PROBABILIDAD III-SEMESTRE 5

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1

DEMOSTRACIONES SOBRE MOVIMIENTO BROWNIANO
Licenciatura en Matem
aticas (UnADM)-ciclo escolar: 2016-2S-B2-bloque 2

FECHA LIMITE DE ENTREGA: 27 de octubre de 2016

Competencias
Utilizar la teora de procesos estoc
asticos para identificar un Movimiento Browniano a traves de sus
definiciones y propiedades.
Prop
ositos
1. Identificar un proceso estoc
astico y sus caractersticas.
2. Identificar un proceso de Wiener (MB) y algunos procesos derivados de este.
3. Demostrar que un proceso estoc
astico es un proceso de Wiener.
Estrategias de ense
nanza
Realizaci
on de ejercicios. Se pretende que el estudiante analice los conceptos que se le proporcionan en el
unidad nuclear de la unidad. Una vez hecho esto el alumno debe buscar dichos temas en libros y despues
relacionarlos con lo aprendido en las materias y/o unidades antecedentes y responder haciendo uso del
lenguaje matem
atico los ejercicios correspondientes.
Estrategias de aprendizaje
Realiza ejercicios propuestos en libros que esten relacionados con el tema, mismos que podras encontrar
en la bibliografa que se muestra en el contenido nuclear de la unidad. Estudia las demostraciones poniendo especial atenci
on al uso de las hip
otesis.
Material de apoyo: Klebaner, F. (2005). Introduction to Stochastic Calculus with Applications. Imperial CollegePress.
Criterios de evaluaci
on:
Para la evaluaci
on de la actividad se tomara en cuenta el desarrollo y manejo de los conceptos.
Toda actividad debe ser redactada con buena ortografa, haciendo uso correcto de signos de puntuaci
on
y adem
as, redactar con seriedad y respeto.
Artculo 58. Son obligaciones de los estudiantes:
III. Realizar por s mismo, en las aulas virtuales las actividades se
naladas en los programas de estudio.
Actividades copiadas de libros o internet obtendran califiacion de cero
Intentos:
Todas las dudas relacionadas con la actividad deben ser expresadas mediante correo electronico o mensajero de la plataforma previamente a la fecha de entrega. Deberas entregar la actividad en el fecha lmite
para poder tener oportunidad a un segundo intento si as lo requieres. En dicho intento debes hacer
uso de las observaciones que encontrar
as en la retroalimentacion. El segundo intento debe ser entregado
hasta 2 das antes de la fecha de entrega de la siguiente actividad.
Problemas propuestos
1. El inventario y la demanda de cierto producto se analizan diariamente. Se sabe por experiencia
que el inventario inicial es independiente de la demanda en cualquier da dado y que entre el da
n y n + 1 la cantidad de artculos que se producen esta en funcion de la cantidad de inventario al
da n. Proponga un proceso estoc
astico adecuado que modele la cantidad de inventario al da n en
funci
on de la demanda seg
un las caractersticas antes mencionadas.
2. El proceso que modela el ejercicio previo Es una cadena de Markov? Justifica matematicamente
la respuesta.
3. Demuestre que {Xn+1 = mn(Xn f (Xn ) + Yn , C)} es una cadena de Markov.
4. Encuentra la funci
on de distribuci
on del proceso Y = {eWt : para t 0}.
5. Sea W un MB. Suponga que W alcanza el estado a , por primera vez, en el instante ta . Sea Yt = Wt
siempre que t < ta y Yt = a en caso contrario. Cual es la funcion de distribucion del proceso Y ?

PROBABILIDAD III-SEMESTRE 5
AUTORREFLEXIONES
Licenciatura en Matem
aticas (UnADM)-ciclo escolar: 2016-2S-B2-bloque 2
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 28 de octubre de 2016

Criterios de evaluaci
on:
1. Relevancia de la reflexi
n.
2. Redacci
on y ortografa.
3. La longitud del documento debe ser de 1 cuartilla a lo mas.
4. Fecha de entrega.
Objetivos
Seguramente durante la unidad te encontraste con conceptos o contenidos que tenas poco o nulo conocimiento, pero debido a tu capacidad de aprendizaje pudiste adquirirlos y resolver las diversas actividades
que te propusieron. Es por ello que a traves de esta actividad se pretende reflexionar sobre esos procesos
que t
u como estudiante aplicaste para concluir la unidad de manera satisfactoria.
Instrucciones
Menciona 3 conceptos nuevos que hayas aprendido y tu nivel de entendimiento para cada uno de ellos.
Menciona algunas de las
areas de oportunidad que identificaste al estudiar estos conceptos y como trabajar
as en ellas.
Que habilidades has adquirido o mejorado con los temas de esta unidad?
En una escala del 1 al 10 cual es tu nivel de conocimiento de la Unidad 1