ESCOLA ESTADUAL CORONEL CRUZ

5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL II Ciclo

Avaliao Objetiva de Matemtica - 4 Bimestre
Turma:

Aluno (a):

Professor: Samuel Alencar

Turno:

Data:_____/______/2016

CONCEITOS: Operaes Fundamentais, Problemas envolvendo fraes e nmeros decimais, medidas

de massa, capacidade, comprimento, tempo, Formas geomtricas; tratamento da informao: leitura
de grficos e tabelas; sistema de numerao decimal
1) A professora Flvia pediu para seus alunos calcularem o resultado desta operao.
O resultado da operao
(A) 7453.
(B) 7499.
(C) 8359.
(D) 8393.

2) Joozinho gosta de construir pipas.

Para a pipa acima, ele pintou uma parte de cinza. A parte pintada

(A)

3
4

(B)

4
3

(C)

4
1

(D)

1
4

3) Nas avaliaes do ms de novembro Gustavo tirou 7,5 em Matemtica.

A forma fracionria correspondente a esse nmero

4) Qual das medidas abaixo tem aproximadamente 1 metro de comprimento?

5) O grfico abaixo mostra a quantidade de chuva em uma cidade nos meses de janeiro a junho.

Observando o grfico, podemos afirmar que:

(A) Janeiro foi o ms com a menor quantidade de chuva.
(B) Em fevereiro choveu mais do que em abril.
(C) A diferena entre a quantidade de chuva dos meses de maro e de junho foi de 500 litros.
(D) O ms de maro foi o ms em que mais choveu.
6) Em um parque h 28 crianas: 15 meninas e 13 meninos. Qual frao representa o grupo das
meninas em relao ao total de crianas?

13
28

28
13

15
28

13
15

(A)
(B)
(C)
(D)
7) Andr dividir quatro barras de chocolate igualmente entre seus cinco netos. A frao da barra de
chocolate que cada menino receber :

5
4
(A)

4
5
(B)

1
5

1
4

(C)

(D)

8) O nmero 0,27 corresponde frao:

2
7

20
100

7
2

27
100

(A)
(B)
(C)
(D)
9) Em uma diviso, o dividendo 3 925 e o divisor 25. O quociente dessa diviso exata o nmero

(A) 165.
(B) 157.
(C) 153.
(D) 125.

10) Na multiplicao
(A) 11.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 10.

, o multiplicador

11) Um nmero tem 8 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 9 unidades.

O nmero composto
(A) 319.
(B) 831.
(C) 8 319.
(D) 9 138.

12) Renata tem 4 aulas de Matemtica por semana, uma por dia. Todas as aulas de Matemtica
comeam s 8 horas e 10 minutos. Sabendo que cada aula tem 50 minutos de durao, a aula de
Matemtica termina, sempre, no seguinte horrio:
(A) 7h 20min.
(B) 8h 50min.
(C) 9h.
(D)10h.
13) A tabela abaixo mostra o horrio semanal da Escola CONSTRUIR.

Na quinta-feira, no 3 horrio, os estudantes dessa escola tm aula de

A) Portugus.
B) Estudos Sociais.
C) Cincias.
D) Matemtica.
14) Chegando a uma cidade, Fabiano visitou a igreja local. De l, ele se dirigiu pracinha, visitando em
seguida o museu e o teatro, retornando finalmente para a igreja. Ao fazer o mapa do seu percurso,
Fabiano descobriu que formava um quadriltero com dois lados paralelos e quatro ngulos diferentes.

O quadriltero que representa o percurso de Fabiano um

(A) quadrado.
(B) losango.
(C) trapzio.
(D) retngulo.
15) Em qual das figuras abaixo a parte escura representa uma frao equivalente a 1/3.

16) Pedro tem 65 figurinhas e Leonardo tem 85. O total de figurinhas que os dois
tm juntos igual a
(A) 65
(B) 85
(C) 140
(D) 150.
17) Observe a figura abaixo.

Qual desses gales representa exatamente 20

litros?
(A) o primeiro da esquerda para direita;
(B) o segundo da esquerda para direita;
(C) o segundo da direita para esquerda;
(D) o terceiro da direita para esquerda.
18) Carlos e Marisa usaram a balana da sala de Educao Fsica, mas Carlos se
esqueceu de tirar
a mochila das costas. Mesmo assim, possvel saber o seu peso e o de Marisa.
Observe o
visor da balana em cada caso

O peso de Marisa
(A) 29 kg
(B) 32kg
(C) 35kg
(D) 37kg
19) Observe o objeto abaixo. Ele tem a forma de um cilindro.

Assinale a planificao que corresponde a ele