Algunos ejercicios prcticos para mejorar nuestra voz

1)
Ejercita y mejora tu respiracin. La respiracin nos ayudar a tener ms
resistencia y a hablar correctamente. Inhala por la nariz lo ms que
puedas (Calcula el tiempo que te toma hacerlo). Sostn el aire por la
misma cantidad de tiempo que te tom inhalar
y luego exhala por la boca,
igualmente, por la misma cantidad de tiempo que te tom inhalar y
sostener el aire. Ejemplo: Si inhalar te toma 10 segundos, sostn el aire
10 segundos y exhala el aire en 10 segundos. Realiza este ejercicio unas 3
veces al da
, teniendo cuidado de no marearte.
2)
La clave es que la respiracin sea diafragmtica. Mientras respiras, trata
que sea tu abdomen el que se contraiga y expanda.
3)
Realiza movimientos circulares y lateral
es con la lengua por la
s
paredes
internas de la boca.
4)
Ab
re la boca lo ms que puedas. Saca y mete la lengua enrgicamente y
en varias ocasiones. Luego mueve la lengua hacia los lados. Se
recomienda que se haga durante tres minutos, con intervalos de descanso
de dos minutos.
5)
Pronuncia mentalmente la vocal i ll
evando tus labios hacia atrs y luego
coloca tus labios hacia adelante pronunciando la u. Repite de manera
rpida durante unos 30 segundos aproximadamente.
6)
Frente al espejo y observando los movimientos faciales, pronuncia de
manera clara las cinco vocal
es (a, e, i, o, u). Descansa y repite varias
veces.
7)
Recita en voz alta
abriendo la boca lo ms que puedas
:
AA
AE
AI
AO
AU
EA
EE
EI
EO
EU
IA
IE
II
IO
IU
OA
-

OE
OI
OO
OU
UA
UE
UI
UO

UU
8)
Vocaliza las slabas as, es, is, os, us hasta que suenen claras; la
palabras
terminadas en do para evitar casos como cansao olvidao; palabras
con consonantes lquidas (l y r)
;

haz nfasis en los sonidos de las letras

m, n, (Re
ga
O, CaM
pa
MeN
to, Pu
e
ta
zo ).
9)
Lee en voz alta
material de lect
ura con vocabulari
o que sea desconocido
para ti
. Lee pronunciando claramente el texto. Posteriormente dramatiza
el texto.
10)
Canta siempre que puedas, con los labios abiertos o cerrados, utilizando
las fosas nasales para que el sonido salga.
11)
Leer o recita
r trabalenguas en voz alta permiten afinar nuestra diccin,
en especial al momento de pronunciar consonantes. He aqu algunos que
pueden servirte:
Los hombres con hambre hombre,
abren sus hombros hombrunos sin
dejar de ser hombres con hambre
hombre hombrun
o. Si t eres un
hombre con hambre hombre hombruno,
pues
di
que eres un hombre con
hambre y no cualquier hombre
hombruno sino un hombre con hombros
muy hombre, hombre.
Paco Peco, Chico Malo, Insu
ltaba como
un nio a su to Fe
derico y l le dijo

poco a p
oco, Paco Pecho Chico Malo
El volcn de parangaricutirimcuaro se
quiere desparangaricutiriguarzar, y l
qu lo desparangaricutiricuarzare ser
un buen desparangaricutirimzador.
El pato le dijo a la pata. Pata pa'ti
traigo patas arriba la pata de un pato
patn. Patn pati
largo, patn como t.
Le tir la pata el pato a la pata y la pata
cogi al pobre pato a pata.
Tres
tristes
tigres, tragaban trigo en un
trigal, en tres tristes trasto, tragaban
trigo tres tristes tigres
Compadre, cmpreme un coco!
Compadre, coco no compro!, porque el
que poco coco
come, poco coco compra
y como yo poco coco como, poco coco
compro
!
Parra tena una perra.
Guerra tena una parra.
La perra de Parra
subi a la parra de Guerra.
Guerra peg con la porra
a la perra de Parra.
Y Parra le dijo a Guerra:
Por qu ha pegado Guerra
con la porra a la perra de Parra?
Y Guerra le contest:
Si la perra de Parra
no hubiera subido a la parra de
Guerra,
Guerra no habra pegado con la porra
a la perra de Parra.
12)
Grbate en algn dispositivo para poder aplicar los correctivos necesarios.
Algunos ejercicios prcticos para mejorar nuestra voz
1)
Ejercita y mejora tu respiracin. La respiracin nos ayudar a tener ms
resistencia y a hablar correctamente. Inhala por la nariz lo ms que
puedas (Calcula el tiempo que te toma hacerlo). Sostn el aire por la
misma cantidad de tiempo que te tom inhalar
y luego exhala por la boca,
igualmente, por la misma cantidad de tiempo que te tom inhalar y
sostener el aire. Ejemplo: Si inhalar te toma 10 segundos, sostn el aire
10 segundos y exhala el aire en 10 segundos. Realiza este ejercicio unas 3
veces al da
, teniendo cuidado de no marearte.
2)
La clave es que la respiracin sea diafragmtica. Mientras respiras, trata
que sea tu abdomen el que se contraiga y expanda.
3)
Realiza movimientos circulares y lateral
es con la lengua por la
s
paredes
internas de la boca.
4)
Ab
re la boca lo ms que puedas. Saca y mete la lengua enrgicamente y
en varias ocasiones. Luego mueve la lengua hacia los lados. Se
recomienda que se haga durante tres minutos, con intervalos de descanso
de dos minutos.
5)

Pronuncia mentalmente la vocal i ll

evando tus labios hacia atrs y luego
coloca tus labios hacia adelante pronunciando la u. Repite de manera
rpida durante unos 30 segundos aproximadamente.
6)
Frente al espejo y observando los movimientos faciales, pronuncia de
manera clara las cinco vocal
es (a, e, i, o, u). Descansa y repite varias
veces.
7)
Recita en voz alta
abriendo la boca lo ms que puedas
:
AA
AE
AI
AO
AU
EA
EE
EI
EO
EU
IA
IE
II
IO
IU
OA
OE
OI
OO
OU
UA
UE
UI
UO

UU
8)
Vocaliza las slabas as, es, is, os, us hasta que suenen claras; la
palabras
terminadas en do para evitar casos como cansao olvidao; palabras
con consonantes lquidas (l y r)
;

haz nfasis en los sonidos de las letras

m, n, (Re
ga
O, CaM

pa
MeN
to, Pu
e
ta
zo ).
9)
Lee en voz alta
material de lect
ura con vocabulari
o que sea desconocido
para ti
. Lee pronunciando claramente el texto. Posteriormente dramatiza
el texto.
10)
Canta siempre que puedas, con los labios abiertos o cerrados, utilizando
las fosas nasales para que el sonido salga.
11)
Leer o recita
r trabalenguas en voz alta permiten afinar nuestra diccin,
en especial al momento de pronunciar consonantes. He aqu algunos que
pueden servirte:
Los hombres con hambre hombre,
abren sus hombros hombrunos sin
dejar de ser hombres con hambre
hombre hombrun
o. Si t eres un
hombre con hambre hombre hombruno,
pues
di
que eres un hombre con
hambre y no cualquier hombre
hombruno sino un hombre con hombros
muy hombre, hombre.
Paco Peco, Chico Malo, Insu
ltaba como
un nio a su to Fe
derico y l le dijo
poco a p
oco, Paco Pecho Chico Malo
El volcn de parangaricutirimcuaro se
quiere desparangaricutiriguarzar, y l
qu lo desparangaricutiricuarzare ser
un buen desparangaricutirimzador.
El pato le dijo a la pata. Pata pa'ti
traigo patas arriba la pata de un pato
patn. Patn pati
largo, patn como t.
Le tir la pata el pato a la pata y la pata
cogi al pobre pato a pata.
Tres
tristes
tigres, tragaban trigo en un
trigal, en tres tristes trasto, tragaban
trigo tres tristes tigres
Compadre, cmpreme un coco!
Compadre, coco no compro!, porque el
que poco coco
come, poco coco compra
y como yo poco coco como, poco coco
compro
!

Parra tena una perra.

Guerra tena una parra.
La perra de Parra
subi a la parra de Guerra.
Guerra peg con la porra
a la perra de Parra.
Y Parra le dijo a Guerra:
Por qu ha pegado Guerra
con la porra a la perra de Parra?
Y Guerra le contest:
Si la perra de Parra
no hubiera subido a la parra de
Guerra,
Guerra no habra pegado con la porra
a la perra de Parra.
12)
Grbate en algn dispositivo para poder aplicar los correctivos necesarios.

LENGUAJE SONORO
El lenguaje sonoro intenta
crear imgenes
, propone que un mensaje se adhiera a la
audiencia pasando por el tamiz de los sentidos e impregnndose en el acervo de la
memoria. Por la naturaleza propia de sus soportes, el lenguaje sonoro hace su entrada
en la audiencia por la emocin y el placer. Esto es posible gracias a que sus mensajes
se perciben por vibracin de ondas, y las ondas no slo se escuchan, tambin se
sienten.
Esta caracterstica de afectar lo sensible an
sin nuestro consentimiento
tambin es
parte de la naturaleza de los medios audiovisuales. Pero esto no sucede con el
lenguaje escrito, que es abstracto y se compone de los signos alfabticos. Su lectura
implica e induce a pensar. El ojo se sita por encima o enfrente de los mensajes de los
emisores. El odo se mete adentro, se sumerge, participa y se compromete con los
acontecimientos y los mensajes. El ojo apunta, discrimina y particulariza casi siempre.
La mirada se dirige voluntariamente. El odo es
global
, aprecia la
totalidad del
entorno
. El ojo se cierra, se anula, se niega.
El odo no puede dejar de or
, es
independiente de la voluntad del sujeto receptor, se oye siempre.
Todos los sonidos, las imgenes, los silencios de los mensajes, bajo el efecto de la
electrnica son
MODULACIONES
. Estas modulaciones hoy se pueden manipular casi
a total voluntad gracias a la tecnologa.

CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE

El lenguaje sonoro es

fugaz.
Dura exactamente el tiempo de emisin. Es
instantneo.

Es

huidizo
. No se lo puede retener para volver a escuchar o entender. La
audiencia tiene poco poder de retencin, por ello en la produccin se recomienda
la redundancia o repeticin.

Es

rpido.
I
nmediato, la emisin es simultnea con la recepcin
1

Es

econmico
. El costo mensaje / receptor es ms barato cuanto mayor sea la
difusin.

Amplitud de cobertura
. Tiene la posibilidad de llegar a muy diversos lugares al
mismo tiempo.

Unisensorialidad
.
Se recibe a travs de un solo sentido (el odo).

Bidireccionalidad.
Posibilita el dilogo entre el comunicador y la audiencia.
1

Cuando grabamos algo, el moment

o de emisin es cuando ponemos PL
AY, el momento de grabacin
recibe el nombre de REGISTRO
2

FACTORES DE PERCEPCIN DEL LENGUAJE SONORO

El acto de percibir en el lenguaje sonoro es un acto de

imaginar
. La imaginacin es
un sentido interno que nos permite evocar y reproducir las impresiones sensoriales y
perceptivas en ausencia de los objetos. Conformamos una imagen del objeto o la
realidad a partir de la percepcin totalizante y sensible.
El oyente construye la imagen de la realidad a partir del paisaje sonoro percibido: se
forma una

imagen auditiva
. Esta imagen auditiva es el resultado de relacionar el
conocimiento previo, experiencia, o memoria de la realidad que el oyente tiene de
antemano, con el nuevo paisaje u objeto sonoro que percibe. La

memoria
es la que
permite reconstruir la imagen de los objetos a partir de las nuevas percepciones
sonoras, permite asociar el pasado a la nueva realidad comunicativa.
La

experiencia
es la recordacin o memoria del mundo que hemos incorporado al
propio acervo. Esta experiencia puede ser propia (vivida personalmente), o
vicaria
,

asumida por mediacin de los medios de comunicacin social (hechos vividos o

conocidos a travs de los medios.

Factores psicofisiolgicos de percepcin:

son aquellos que intervienen en el
mbito de la percepcin sonora: la
memoria
y la
atencin
.

Memoria
:
Toda nueva percepcin sonora nos remite a los datos aportados por la
memoria, la experiencia pasada. Esta relacin entre sensacin y recuerdo define a la
percepcin. Todo estmulo sensorial deja una huella en la corteza cerebral, forma la
memoria de experiencias sensoriales almacenadas en imgenes.
Memoria inmediata:

Capacidad memorstica, hasta siete elementos.

Dependencia o repeticin del mensaje.

Densidad de la informacin
Memoria a largo plazo
(vinculado con lo afectivo): al estmulo sensorial que denota
una mayor carga afectiva corresponde una mayor concentracin de la informacin por
la memoria a largo plazo.

Atencin:

Atencin primaria
, depende de la fuerza del estmulo, especialmente en cuanto a
su intensidad, su novedad, su familiaridad.

Atencin secundaria
, depende de las propias ideas y esfuerzos del individuo.

Atencin primaria derivada

, depende de su propsito o inters.
3

Factores comunicativos de la percepcin:

Bsicamente, hablamos de eso que
los primeros modelos de la comunicacin definan como conocimiento de los cdigos
de la misma comunidad de emisores receptores. Del conocimiento y familiaridad
con el
cdigo sonoro
depende que el oyente y el emisor puedan poner en marcha los
mecanismos de interpretacin del mensaje. El
cdigo
es el factor clave en el desarrollo
y expresin de la relacin entre la idea concebida por el emisor y la idea recreada por
el oyente como ltimo paso de la resignificacin. Si bien la construccin de este
cdigo
es una tarea permanente y propia de cada sociedad, el
cdigo
del lenguaje sonoro no
es absolutamente relativo a cada comunidad lingstica. Afortunadamente, casi
podemos hablar de

un universalismo semntico
de la mayora de los paisajes sonoros.
El sonido a una bocina har suponer al auto en casi todo el mundo, ms all de lo
particular de esa bocina.
Estos
cdigos
generales constituyen el
imaginario colectivo
que es el
conjunto de
claves, opiniones, mitos y fabulaciones colectivas que dan coherencia al tejido social y
otorgan una identidad como comunidad cultural
. Su modificacin toma mucho tiempo y
no se puede controlar a gran escala, slo influir a escala micro. Ejemplo: Para un
consumidor de Los Simpsons el sonido a grillos sobre un fondo de silencio ya es
sinnimo de soledad o abandono, mientras para alguien que jams los haya visto
podra significar naturaleza o cualquier otra cosa. El uso que los creadores de Los
Simpsons hacen de ese sonido ya es unvoco para su pblico... pero el sonido en s
es simplemente el de los grillos. Lo que hace el puente entre grillos y soledad o
abandono es el uso reiterado (y ya esperado por el pblico) de grillos para darle
fuerza a la idea de que alguno de los personajes de la serie se qued realmente solo.

Formas de escucha

Or
: (sentir en el odo) acto involuntario. Es imposible no or.

Escuchar
: aplicar el odo para or, prestar atencin al mensaje (acto voluntario).

Escuchar pasivamente
: se perciben los mensajes de manera desatenta. Existe
una "atencin pasiva" ya que es posible leer, escribir, conducir, trabajar sin tener
que atender el contenido sonoro.

Escuchar activamente
: se mantiene la atencin de manera consciente y
voluntaria.
4

ELEMENTOS DEL LENGUAJE SONORO

El lenguaje sonoro est conformado por la interaccin de 4 sistemas expresivos:
1.

El proceso secuencial del

discurso hablado
, basado en
imgenes
acsticas
: los objetos sonoros de la fontica. (
PALABRAS)
2.

Los
sistemas acsticos
, que producen una imagen concreta del desarrollo
sonoro de un acontecimiento. (
RUIDOS
o
EFECTOS SONOROS)

3.

La
msica
, que se representa como un acto particular de comunicacin "no
figurativa", constituida por elementos abstractos. (
MUSICA)
4.

La ausencia de sonido o pausa en la palabra que tambin implica informacin

y significados, y que se constituye en un
sistema expresivo no sonoro
del
lenguaje. (
SILENCIOS).
Recordando que la totalidad es superior y distinta a la suma de las partes, se puede
comprender la complejidad del mensaje sonoro, cuyos sistemas expresivos (las
palabras, la msica, los efectos y el silencio) constituyen un lenguaje que es superior a
la suma de sus componentes expresivos
. Analizaremos por separado ahora los 4
elementos, comenzando por la palabra sonora.

1 LA PALABRA SONORA
Introduccin
Todos los sistemas expresivos que consti
tuyen el lenguaje sonoro son importantes,
pero la palabra es el instrumento habitual de expresin directa del pensamiento
humano y vehculo de la socializacin. No hay que olvidar que
la palabra sonora
,
aunque transmite el lenguaje natural de la comunicacin interpersonal,
es palabra
imaginada que constituye una experiencia sensorial compleja
.
El
carcter artificial del lenguaje sonoro se comprueba con el monlogo
. Este
apenas existe en el lenguaje natural, pero en el marco de la comunicacin social es
quiz el ms relevante. La soledad es la primera dificultad que debe sortear el
enunciador, por la ausencia de
feedback
que estimule nuevos mensajes sonoros o
permita corregir el rumbo si percibe en el destinatario incomprensin o duda.
En consecuencia, para construir un mensaje sonoro de calidad, el productor debe, en
primer lugar, establecer claramente un "
otro generalizado
" a quien dirigirse, formular
un concepto ideal de los "oyentes tipo" y conocer sus
habitus
(en el sentido que
5

Bourdieu usa el concepto) para construir su discurso basndose en ellos. Por su parte,
el locutor debe hablar a la audiencia desde l.
En segundo lugar, en la produccin se debe prestar una especial atencin al texto
escrito, ya que ste debe ser un
texto sonorizable
. Hay que adaptar el texto con
recursos expresivos para que d la sensacin de que se trata de un discurso no ledo
(salvo que se persiga esa intencin justamente). El nfasis o la jerarqua que la

alineacin y diagramacin dan a un texto, o las comillas, negritas y dems recursos

visuales necesitan una traduccin al lenguaje sonoro. ste no dispone de esos
recursos pero s de otros, como por ejemplo,
estirar
una vocal, introducir una pausa
ms larga de lo comn, o traducir el espacio a tiempo cuando por ejemplo uno lee:
est con-fir-mado. El gobierno ha dicho que...

Procesos del sonido de la palabra

El lenguaje hablado consta de fonemas y grupos de fonemas que integran palabras y
frases. Todo idioma o lengua es un sistema formado por un nmero limitado de
elementos o fonemas que se diferencian unos a otros por caractersticas precisas.
Estas diferencias entre fonemas deben respetarse para que el odo los reconozca y
pueda identificarlos. La

diccin
es la correcta utilizacin de los fonemas de un idioma
o lengua con sus caractersticas precisas.
Las
vocales
, que provienen del aire que pasa por las cuerdas vocales, son un
vehculo de sonido, tienden a colorear la voz y darle relieve. Son los sonidos musicales
que
dan forma y color a la voz
. Por su parte, las
consonantes
son el resultado de la
articulacin o movimiento de los rganos articulatorios. Hacen a la palabra inteligible y
empujan a las vocales hacia el exterior.
En el lenguaje sonoro es necesario enfatizar la
expresividad de las
vocales
, pero tambin la
inteligibilidad de las consonantes
que hacen a
la correcta pronunciacin.
Cuando se trabaja con micrfono, las
consonantes explosivas
, como por
ejemplo la P, deben suavizarse para evitar la distorsin de los fonemas
producida por la saturacin del micrfono al recibir esa pequea explosin de
aire que significa pronunciar una p
2

.
2

Recordemos que el micrfono es un disposit

ivo con una membrana que capta vibraciones en
el aire y las traduce a impulsos elctrico /
electrnicos. Pruebe de pronunciar una P y preste
atencin a los mecanismos que est usando para ello: empuja aire desde el estmago y cierra
la boca apretando los labios, para soltar l
uego todo ese aire comprimido en un instante.
9

distintas secuencias sonoras. Cuando este nexo entre paisajes sonoros es un

efecto, este asume una funcin narrativa.
Ej: El sonido CHAN!! usado como
nfasis dramtico (en sentido amplio) para una frase en el programa de TV
Indomables (ya hora en casi toda situacin informal entre menores de 30 aos).
4.

FUNCION ORNAMENTAL O ACCESORIO ESTTICO:

Es tambin un efecto

sonoro ambiental o descriptivo, pero se utiliza como subsidiario y elemento

accesorio de la palabra y no para otorgar la verosimilitud al relato.

3 LA MSICA
Introduccin
Histricamente, la msica era un elemento sonoro de percepcin real. El emisor y el
receptor ocupaban un mnimo espacio fsico, compartan la misma presencia sonora.
Pero la tecnologa, a partir de 1877
3

, permiti una revolucin en la produccin sonora y

los aparatos tcnicos aparecieron para romper el
espacio
sinfnico
. Se
desvaneca
as la coexistencia temporal y espacial entre el msico y el receptor.
En la actualidad, para la produccin sonora la msica posee valores mltiples, sita en
el tiempo y en el espacio, engendra climas emocionales, enfatiza el realismo de ciertos
episodios, etc. Las
funciones
generales que cumple la msica son:

Funcin descriptiva
. Evoca tiempos y lugares, remite a perodos histricos
precisos.
El film
Forrest Gump
hace un permanente uso de esta evocacin
temporal mediante la msica caracterstica de las distintas edades del personaje.

Funcin expresiva
. Configura diversos climas emocionales.

Funcin ambiental
. Se ejecuta dentro de una escena como
fondo
.

Funcin gramatical
. Separa una escena de otra, un espacio de otro o bien un
tiempo de otro.

Funciones de la msica en la RADIO

Debido a la preponderancia del soporte radial en nuestra experiencia con el lenguaje
sonoro, se incluyen en este apartado diferentes funciones y aplicaciones de la msica
en la narrativa radiofnica. Sin embargo, muchas de estas funciones no son exclusivas
de la radio, aunque s caractersticas de ella.

Sintona:
Tema musical, o fragmento de este, que identifica un programa
radiofnico. Llega a sustituir algunas veces el propio enunciado verbal del nombre
del programa. La inteligibilidad de su informacin se basa en la familiaridad del
radioyente con el programa (algunos programas mantienen esto invariable durante
3

En ese ao Thomas Alva Edison (

EE.UU., 1847-1931) invent el fongrafo.
10

aos). Hace tambin las veces de

sintona

el breve tema musical o simple acorde

que identifica una emisora y la distingue de las dems en el amplio espectro de
frecuencias del dial del receptor de radio. Esta insercin musical tambin es
conocida con el nombre de indicativo o sintona de la emisora, ya que en la poca
en que todos los aparatos de radio se sintonizaban a dial mecnico (muy
impreciso) se usaba para dejar en claro qu emisora estaba sintonizada.

Introduccin:
Tema musical que nos introduce en un determinado tema o espacio
del programa. Por asociacin convencional o arquetpica con una determinada
idea o imagen, la msica sita de inmediato al radioyente sobre una determinada
propuesta semntica o "puesta en escena", instantes antes de que la palabra
asuma el protagonismo del relato.

Cierre musical
: Si la sintona identifica el programa y seala su entrada o
aparicin en la "escena sonora", el cierre musical denota el fin del programa, o del
tema o espacio que contiene un programa. Cuando el cierre musical utiliza para
indicar el fin del programa, suele coincidir con el mismo tema musical de la
sintona. Se pone as de relieve la autonoma de esa unidad de accin y relato que
es un programa, distinta a las otras unidades o segmentos que constituyen la
programacin de una emisora en un da.

Cortina musical
: Es el tema musical que separa las secuencias, contenidos o
bloques temticos de un programa.

Rfaga.
Msica breve que seala la transicin en el tiempo y que desarrolla la
funcin reflexiva a propsito del tema
ya expresado o previsto. Generalmente,
cumple tambin la funcin de cortina musical, separando bloques temticos de un
programa, especialmente en los gneros
radiofnicos no dramticos, reservando
as el concepto de cortina musical para los programas de genero dramtico o
radiogramas. Colateralmente, la rfaga desarrolla una funcin rtmica principal: la
repeticin peridica de esa msica breve que seala la transicin de un tema a
otro, segmentando la continuidad temtica radiofnica, defendiendo la duracin de
cada segmento, constituye un factor esencial del ritmo radiofnico.

Golpe musical
: Msica breve, de uno, dos o tres acordes, modulacin tonal
ascendente, con resolucin del tema musical "increscendo", que da nfasis a una
determinada accin, connotando semnticamente un determinado enunciado
verbal. La semejanza de su estructura musical con la de la rfaga es a veces
motivo de confusin. No obstante, ambas inserciones musicales concretan
funciones diferentes, si bien, algunas veces, complementarias. Esta
complementariedad viene determinada por la accin del mensaje radiofnico,
cuando el montador musical construye la rfaga a partir de dos temas musicales:
meloda o tema y golpe musical.

Tema musical:
Msica que identifica, siempre que se escucha, la presencia "en
escena" de un mismo personaje o de una misma accin. El tema musical es de
uso frecuente en el radiodrama: el tema musical describe la asociacin de la
accin verbal a una determinada unidad espacio-temporal, informando al

radioyente de un "flash-back", de un paralelismo temporal o de la ruptura de la

continuidad real por la intromisin de una accin de dimensiones espacio11

temporales simblicas. El tema musical es utilizado como una informacin, ante

cualquier alteracin de la continuidad espacio-temporal real en el relato.
Esta tipologa de las "inserciones musicales" define la funcin semntica de la msica
radiofnica. Aunque no nicamente la de este soporte en particular ya que muchas de
las funciones anteriormente mencionadas se pueden aplicar en la produccin de este
lenguaje en otros soportes.

4 EL SILENCIO
Todo aquello que no tenga una traduccin sonora no ocupa un espacio en la realidad,
no es signo que sustituya a una determinada realidad. Ahora bien, la palabra no
tendra significado si no pudiera ser expresada en medio de los silencios que la
individualizan (silencio / palabra / silencio / palabra). El sonido y el silencio son
independientes en el lenguaje verbal. El silencio verbal participa de un sistema
semitico.
El silencio es una forma no sonora y se transforma en un signo.
El silencio delimita ncleos narrativos,
constituye un movimiento afectivo:
El silencio
es la lengua de todas las fuertes pasiones: amor, clera, sorpresa y miedo
" dice T.
Bruneau.
Asimismo, muchas veces el silencio es percibido como un ruido en la comunicacin
porque no forma parte del sistema ex
presivo comn. Los oyentes pueden no
comprender la integracin del silencio en el lenguaje sonoro, porque no estn
familiarizados con sus cdigos y porque los hbitos culturales de la sociedad
audiovisual tienden a negar al silencio un valor comunicativo importante. Asimismo,
este elemento del lenguaje sonoro es bsico y fundamental porque sin l la
construccin del sentido sera prcticamente imposible. El silencio bien utilizado puede
cargar de dramatismo o suspenso a ciertas escenas.

EL GUIN
El guin es la trascripcin verbal y esquemtica del texto producido para la pieza
sonora y desempea un doble papel:

es la materializacin escrita de la
imagen mental del emisor
, y, al mismo tiempo,

es la materializacin escrita del

texto sonoro
.
El guin es como un puente que atraviesa el creador de imgenes sonoras, uniendo la
idea con los sonidos existentes. La precisin de un guin ir en relacin con el grado
de fidelidad conseguida en la traduccin de la realidad sonora que se quiera expresar.
12

Los msicos crean sobre el pentagrama. Los sonidos estn en su memoria auditiva y a
partir de ellos,
dibujan
las melodas. Luego, cualquier instrumentista las puede
ejecutar. As funciona tambin un guin sonoro. Esto no es propio del trabajo de
produccin de mensajes, de hecho, la escritura es considerada una tecnologizacin de
la palabra natural, la hablada. En el caso del guin, es una escritura que adems de
usar todos los signos del lenguaje escrito, usar diagramas, notas de tiempo, un
esquema de planilla con lneas y columnas para separar los

textos
de cada actor, etc.
En el cdigo imaginativovisual del lenguaje sonoro la importancia del guin se define
por la
funcin interactiva
entre la imagen mental del autor y la imagen auditiva que
debera crease en el oyente.

Aspectos significativos del guin

Representacin del tiempo
. El guin es una continuidad secuencial.
1. El carcter secuencial de la realidad sonora implica una jerarquizacin
temporal.
2. La realidad es cronolgica, jerrquica, aunque el lenguaje admite la
yuxtaposicin de planos paralelos.

Guin literario o continuidad

: Convencionalmente, el guin literario es una
descripcin de la secuencia de la palabra sonora, slo con algunas ligeras
indicaciones en orden a la "puesta en escena" o direccin de accin. La redaccin del
guin literario comprende a escritores que no participan en la realizacin sonora o
montaje de edicin de sonido. Es el guin de los locutores, periodistas o actores.

Guin tcnico
:
Describe el repertorio de operaciones de montaje sonoro. El guin
tcnico identifica la naturaleza y soporte de los elementos sonoros. Es el guin que
utiliza el operador tcnico de sonido o el editor o el responsable de la post produccin.

Guin tipo
:
Integra ambas versiones anteriores. Es el ms completo y complejo
porque el creador sonoro no puede limitar su trabajo auditivo a un tratamiento
unidireccional de los sistemas expresivos del lenguaje, cindose solamente a la
palabra o los elementos tcnicos por separado. No hay un cdigo universal para el
armado de guiones, pero el guin tipo con los dos espacios bien definidos es de
utilizacin universal.
El guin tipo tiene:
1. Un espacio para la descripcin de las
operaciones tcnicas
o de control de
sonidos.
2. Otro para la descripcin de la
palabra
.
13

ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA PRODUCCIN

El creador de mensajes debe revisar constantemente los pactos que determinan los
acuerdos en las
variaciones particulares de los cdigos comunicativos
para la
produccin de mensajes. Adems, es imprescindible que conozca e incorpore a la
produccin
los usos sociales y culturales del lenguaje de cada audiencia,
en cada
contexto en particular, para obtener un mayor grado de eficacia comunicativa.
Para la produccin de mensajes sonoros hay que tener en cuenta:

Claridad. Predominio del sentido lgico. No usar abreviaturas. Utilizar frases

cortas.


Valorar la reiteracin y redundancia.

Utilizar un lenguaje usual, comprendido por la mayora de las personas.

Evitar las oraciones subordinadas. Lo concreto en forma activa y presente.

Utilizar palabras descriptivas. Hiperrealismo.

Representar el ritmo del mensaje hablado. Valorar la espontaneidad y las frases

populares.

Respetar la perspectiva del auditorio hablando a todos en trminos genricos o a

cada persona si se quiere intimidar.

Procurar jugar con elementos que rompan la linealidad del mensaje

FUENTES

Ctedra de Teora y Prctica Audiovisual o Esttica del sonido Escuela de

Comunicacin SocialFacultad de Humanidades - UNIVERSIDAD FASTA
- Prof. Lic.
Adrin Nelso Lomello

Investigacin en Internet y aportes del equipo docente del TPM, FPyCS, UNLP

Diferencia entre articulacin,

vocalizacin y diccin

Muy poca gente tiene clara la diferencia entre articulacin, vocalizacin y diccin. Hasta cierto
punto, estas palabras las podemos intercambiar, pero existen pequeas diferencias.
A continuacin os explicaremos, de la forma ms clara posible, el significado de cada uno de los
trminos:

ARTICULACIN

El diccionario de la RAE (Real Academia de la Lengua Espaola) nos lo describe as: Posicin y
movimiento de los rganos de la voz para la pronunciacin de una vocal o consonante.
La articulacin es por tanto la produccin fsica de una vocal o consonante. Podramos decir
entonces que por ejemplo, para la articulacin de la consonante P necesitamos los dos labios.
En la articulacin intervienen: el paladar, los dientes, la lengua, los labios y la glotis. Sin
embargo, los factores que contribuyen ms a una buena o mala articulacin son la lengua y los
labios. Si alguno de ellos est excesivamente relajado no articularemos correctamente.

VOCALIZACIN
La RAE describe vocalizar como: Articular con la debida distincin las vocales, consonantes y
slabas de las palabras para hacer plenamente inteligible lo que se habla o se canta.
Es decir, la vocalizacin es la articulacin correcta y clara de los sonidos de una lengua para
hacerla inteligible.
Con una buena vocalizacin articulamos y pronunciamos distintamente todas las consonantes y
vocales de manera clara,utilizando nuestros msculos y las cuerdas vocales.
Un error comn que tienen los actores es no vocalizar correctamente cuando tienen que susurrar.
Para que esto no ocurra no se deber dejar de lado la proyeccin de la voz ni descuidar ni los
msculos que intervienen en el habla.
Si quieres mejorar tu vocalizacin, un ejercicio muy tpico consiste en leer un texto durante 5
minutos colocndose un lpiz atravesado entre los dientes.

DICCIN
La diccin es la manera de hablar de una persona, considerada como buena mala nicamente
por el acertado o desacertado empleo de las palabras y construcciones.
Tener una buena diccin significa hablar bien y hacer un buen uso del lenguaje.
Pocos se salvan de los vicios de diccin, que son los errores cometidos cuando se hace uso del
lenguaje de forma equivocado, al decir las palabras de forma incorrecta o utilizando vocablos
inadecuados.
Algunos de estos vicios son la utilizacin de vulgarismos (fragoneta en vez de furgoneta),
muletillas (eeeeh), redundancias (bajar abajo), barbarismos (cuando introducimos palabras
extranjeras innecesariamente existiendo una equivalente en espaol), lasmos o ceceos.

Esperamos haberos sido de ayuda! Si tienes alguna otra duda relacionada, djanos un
comentario e intentaremos aclarrtela lo mejor posible.
Has tenido alguna vez problemas de articulacin, vocalizacin o diccin? Cmo lo has
solucionado?

La Articulacin

Buena articulacin, mejor diccin. Llamamos buena articulacin a la

pronunciacin clara de las palabras para que los dems puedan or y distinguir bien
todo lo que decimos. Levante la cara, limpie su garganta, tiemple sus cuerdas
vocales, abra bien la boca.
Igual que el msico, el locutor afina su instrumento antes de tocarlo: para que el
pblico no pierda una sola nota de su sinfona.Los rganos articulatorios son los
labios, los dientes, las diferentes partes del paladar (alvolo, paladar duro, paladar
blando o velo), la lengua y la glotis. Salvo la glotis, que puede articular por s
misma, el resto de los rganos articula por oposicin con otro. Segn el lugar o
punto de articulacin se tienen fonemas:
-Bilabiales: oposicin de ambos labios (b,p,m).
-Labiodentales: oposicin de los dientes superiores con el labio inferior (f).
-Linguodentales: oposicin de la punta de la lengua con los dientes superiores (t,d).
-Alveolares: oposicin de la punta de la lengua con la regin alveolar (l,n,s,r,rr).
-Palatales: oposicin de la lengua con el paladar duro (ch,y,ll,).
-Velares: oposicin de la parte posterior de la lengua con el paladar blando (g,k,j).

-Glotales: articulacin en la propia glotis.

Ejercicios para desarrollar una buena Articulacin

Ejercicio 1
Una prctica recomendada para articular mejor consiste en morder un lpiz,
como si tuviramos un freno de caballo en la boca. En esa posicin, pngase a leer
un peridico o, si prefiere, cante el himno nacional completo, con voz fuerte. Haga
este ejercicio todas las maanas. A ms de fomentar el patriotismo, relajar todos
los msculos de la cara.
Ejercicio 2
Como posicin inicial, abra la boca lo suficiente, luego saque y meta lalengua
con cierta energa una y otra vez, y muvala hacia los lados, es decir, de derecha a
izquierda y viceversa durante cinco minutos. Descanse tres minutos y vuelva a
repetir este ejercicio otros cinco minutos.
Publicado por World Voices Studios

Nombre:

Fecha:

Crear efectos de sonido

Los efectos de sonido se utilizan para hacer ms real un espectculo.
Revisa tu guin y agrega anotaciones sobre efectos de sonido. Planifica
cmo vas a hacer cada efecto. Para empezar, usa la informacin que
aparece en la tabla. Intenta crear nuevos efectos con los mismos
materiales.
Efectos de
sonido

Cmo producir el sonido

lluvia

Roca arroz sobre un molde de aluminio para pastel.

galope de un
caballo

Golpea rtmicamente dos bloques de madera.

viento

Usa tu voz para hacer el sonido.

trueno

Agita una hoja grande de metal.

gorgoteo de un Coloca un popote dentro de un vaso con poca agua y

arroyo
sopla con fuerza.
pisadas

Pide a alguien que zapatee sobre el piso.

explosin

Sopla y estalla un bolsa pequea de papel o de

plstico.

bolsa con
monedas de
oro

Agita una bolsa llena de arandelas de metal.

araazos

Frota dos pedazos de papel de lija.

fuertes
chillidos

Jala el cuello de un globo inflado mientras escapa el

aire.

No olvides el poder que tiene la voz para imitar los sonidos. La

siguiente es una lista de sonidos que te pueden ayudar a crear otros.
Efectos de
sonido

Palabra que suena como un sonido

perro

Guau-guau, grrr

gato

miau

frenos de
coche

scriich

estornudo

ach!

barrer con
una escoba

shshsh

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that you include the copyright notice shown below in all such copies.
Copyright 1999 Houghton Mifflin Company. All Rights Reserved.

Produccion casera de efectos de sonido

1.

Herramientas

mircoles 23 abril de 2008, 16:51#1

JeremyBreen
Senior MemberLabel Agency Artista: Productor NC3: Miembro
Fecha de ingreso 22 abril 2007
UbicacinmOcean Jewel
Edad33
Agradecimientos

Produccion casera de efectos de sonido

PRODUCCIN CASERA DE EFECTOS DE SONIDO
) Sonidos de la naturaleza
Granizo: Mover en forma circular un envase de lata con algunos frijoles dentro.
Relmpago: Agitar con fuerza un pedazo de plancha de ojalata o calamina. Un letrero de pensin
tambin puede servir
Viento: Junte las manos y sople con cuidado entre los dedos. Cuando la escena que se graba es
demasiado larga conviene realizar el efecto entre dos personas para tener un sonido continuo.
Tambin puede lograr el mismo efecto soplando suavemente al ras de la boquilla de una botella de
vidrio. Otra manera creativa de fabricar viento en el estudio es rozar suavemente con los dedos la
membrana de un tambor pequeo y aunque parezca difcil creerlo se puede crear efecto de viento con
una guitarra criolla, simplemente deslice suavemente los dedos sobre las primeras cuerdas, no
presione demasiado slo lo suficiente como para crear el efecto. Alfredo Domnguez los hizo y se
inmortaliz como guitarrista.
Truenos: Ponga dentro de una caja de cartn mediana vaca un par de pilas,, mueva con energa la
caja y listo. Tambin se logra un sonido interesante introduciendo pequeos perdigones a un globo
grande, cuando se infla y se agita con energa es anuncio que pronto llover.
Llovizna: Estrujando una bolsa plstica de las ms delgadas se logra un efecto de lluvia muy suave y
delicado.
b) Sonidos de vehculos
Frenazo de carro: Se logra frotando un corcho mojado sobre vidrio. Tambin se puede obtener el mismo
efecto rozando ls puntas de varios clavos sujetos a una tabla contra un pedazo de vidrio.
Bocina de auto antiguo: Enrosque una lmina de acetato en forma de cono y sople con habilidad.
Choque de autos: Podemos combinar el frenazo con el efecto de impacto que se logra golpeando
contra la mesa del estudio un basurero de lata lleno de pedacitos de vidrio. Si el sonido de la mesa del
estudio ensucia el efecto, intente patear directamente la lata, pero tenga cuidado con los pedazos de
vidrio.
Motor de motocicleta: Sostener un cartoncito sobre los ejes de la grabadora reportera y activar la
funcin de retroceso.
Motor en marcha: Sea de avin, lancha o motocicleta, incluso de un vehculo antiguo el motor puede

ser obtenido poniendo en funcionamiento el ventilador del estudio, cuando est en marcha acercar con
cuidado el carnet de identidad a las aspas del ventilador en movimiento, puede alejar o acercar segn
demande la historia, incluso cambiando la velocidad del ventilador lograr efectos interesantes, pero
desde ya tendr que tener mucho cuidado con los dedos. El mejor efecto de motor lo inventaron los
nios que andan en bicicletas por las calles el Da del Peatn, consiste en amarrar un par de globos
inflados a los soportes metlicos de las ruedas delanteras o traseras de sus blidos, que al entrar en
contacto con los radios producen el mejor efecto casero de motor.
Puerta de automvil: Cerrando de golpe la tapa de la grabadora reportera, el estuche del micrfono
o la tapa de un videocassette. Para amplificar el sonido que producen estos objetos se pueden colocar
sobre un cajn de plstico o de cartn.
Tambin podra conseguir un pequeo refrigerador descompuesto, mejor si es de los antiguos con
chapa y sin gomas en la puerta el sonido que produce al cerrarse es similar al efecto buscado.
Pito de barco: Coloque la mano abierta delante de los labios cerrados y sople. El aire que tiene
dificultad de salir emitir un sonido grave.
Encendiendo el vehculo: Con un pedazo de cartn que deja de lado la parte ondulada y un peine
que se frota con rapidez se logra un encendido modesto pero til.
Tren en marcha: Haga dos bolas de papel bond y frtelas entre s con fuerza, mantenga un ritmo
rpido y listo. Tambin se puede lograr el efecto estrujando un mantel de plstico o un pedazo del
plstico que su utiliza para amortiguar objetos empacados.
Helicptero: Puede frotar con las manos ligeramente hmedas un globo grande inflado con ritmo
caracterstico de helicptero, de la misma forma puede lograr el efecto utilizando un mitad de pea
media esfera de plastoformo cncavo que al sostenerla con la mano para realizar movimientos
rtmicos girando de izquierda a derecha la mueca obligar a golpear el material contra la mesa de la
sala de grabacin.
c) Sonidos de la casa
Reloj Tic Tac: Se realiza girando un lapicero entre las manos, uno de los dedos deber llevar un anillo.
Barrer: Rozando las cerdas de dos cepillos de dientes o un cepillo contra un peine o cualquier objeto
con el que pueda hacer contacto.
Puerta abrindose: Se consigue apretando con las manos un pedazo de hoja Bond contra un lapicero
que gira lentamente
Puerta cerrndose: Cerrando la tapa de un cassette y una buena ecualizacin con graves podemos
lograr el efecto. Tambin podemos aprovechar la puerta del estudio y grabar un efecto real.
Goteo de agua: Apretando los labios y abrindolos violentamente se logra el sonido del goteo,
asegrese d no tener los labios secos, cuantas veces repita el ejercicio tendr la cantidad de gotas
requeridas
Despertador electrnico: Puede utilizar el efecto que se encuentra en los telfonos celulares.
Tambin puede conseguir un teclado de juguete para nios y presionar una tecla de forma
intermitente. De todas formas por tratarse de un equipo pequeo y de bajo costo, uno de los
productores puede donar su despertador y solucionamos el problema.
Agua chorreando: Con un recipiente en la mano echar chorros de agua sobre al interior del balde
tambin lleno de agua.
Sacudiendo sbanas o manteles: Agitar con energa una paoleta.
Secadora o aire acondicionado: Encender una pequea secadora porttil.
La ducha: Para este efecto es necesario una bolsa de arroz y un recipiente, el efecto se logra cuando
se echa lentamente el arroz al recipiente
Friendo huevos: Arrugar lentamente un pedazo de papel de celofn

Aire acondicionado: Encender la grabadora reportera con la funcin Play sin cassette dentro, subir
el volumen y bajar segn el sonido que se quiera.
Lluvia sobre el techo: Arroje permanentemente una manojo de habichuelas sobre una plancha de
metal, si lanza demasiado fuerte la lluvia se convierte en granizo.
Sacando el corcho de una botella de vino despus del almuerzo: Necesita apretar un pedazo
de plastoformo mientras tanto ponga el dedo ndice dentro de su boca, al sacarlo con fuerza y talento
mientras roza la mejilla por su parte interna completar el efecto con la salida violeta del corcho que
volar por los aires.
Pasos en la sala:. Con ayuda de un zapato con planta de suela que se mueve imitando pasos
verdaderos sobre la mesa del estudio se logra un efecto real, depende del modelo del zapato para
representar pasos de varones o mujeres. Sin embargo lamanera ms fcil de logarar el efecto de pasos
es caminar por la sala o sobre una tabla de madera.
Subiendo las gradas: Para este efeto necesitamos dos tablas de madera de diferentes tamaos o
grosores, camine con un pie en cada tabla imitando el ritmo de personas subiendo escaleras, algo
lento.
d) Sonidos del campo
Corcel con carreta: Abriendo y cerrando una tapa de cassette de forma rtmica<>Hombre al ro:
Introducir con fuerza un ladrillo con huesos a un balde lleno de agua, no dejar que el ladrillo toque
fondo seguir agitando un momento.
Pasos sobre lodo: Sobre papel peridico estrujado y mojado marcar el paso con las manos.
Pasos sobre nieve: Corte en tiras una o dos hojas de papel crep y colquelas dentro de un pequeo
cajn, luego introduzca las manos n la caja y realice pisadas sobre nieve.
Pasos por el bosque: Junte varias hojas secas en una cajn, introduzca las manos y comience su paseo
por el bosque.
Pasos sobre piedras: Junte un montn de piedras en una caja de madera no muy alta. Camine sobre
las piedras y el efecto ser muy real.
Fogata: Estrujar lentamente un pedazo de papel celofn
Rueda de carretn metlico: Frotar una cuchara metlica contra un cenicero de vidrio.
Carretn en marcha: Con un caseette y un lpiz que haga rebobinar la cinta constantemente lograr
un sonido interesante.
e) Sonidos de personas
Nadando: Mover un ladrillo hueso dentro de un balde lleno de agua. <>
Remando: Introducir y sacar el ladrillo del agua con suavidad y ritmo de remo.
Hablando por telfono: El sonido distorcionado de la voz humana cuando se la escucha por el
auricular de un telfono se puede lograr con ayuda de un vaso de plstico delgadsimo y dos pequeos
clips de metal que vibrarn cuando se hable directamente por la boca del vaso.
Latido de corazn: Golpear suavemente el micrfono con ritmo de latido. Otra forma de hacer el
efecto de latido es golpear el pecho del efectista con puo cerrado. Tambin se puede lograr el mismo
efecto moviendo rtmicamente la tapa de un disco de vinilo sosteniendo dos de sus esquinas.
Cepillndose los dientes: El menos melendroso del equipo agarrar el cepillo de dientes y lo
introducir en su boca y har la accin de cepillarse sin cerrar la boca. Si ninguno se anima puede una
persona formar un cavidad similar a l boca con la ayuda de las manos, luego uno de los productores
rozar el cepillo contra un lapicero dentro de la cavidad que se form anteriormente.
Vistindose: Rozar con las manos la ropa, mejor si es de material sinttico porque produce un mejor
sonido.
Higiene bucal: Con el agua del estudio dentro de la boca hacer grgaras
Pasos de mujer: Con dos trozos de madera golpear rtmicamente en la mesa del estudio, al

imaginacin nos permitir ver zapatos de tacn o modelos suecos indistintamente.

Arrastrando los zapatos: Utilizar los dos pedazos de madera pro en vez de golpearlos arrastrarlos
sobre la mesa del estudio.
Tomando caf: Con una taza y una cucharilla podemos simular no slo tomar caf sino tambin el t,
mate de coca, aniz, manzanilla, cedrn, cocoa, chocolate caliente o fro, etc. Si incluimos un poco de
agua en la taza el efecto ser real.
Comiendo: Con dos cubiertos y platos de distintos tamaos puede lograr el efecto de una comida
casera, si son muchos los invitados a la cena puede duplicar el numero de cubiertos o simplemente el
nmero de repeticiones de las acciones de comer. Si a ello suma unas ruiditos generados
tpicamente por un buen comensal el efecto quedar completo.
f) Sonidos de animales
Aleteo: Sostener un pauelo por las puntas, luego agitarlo con energa
Galope pasos de caballo: Golpear al ritmo de la Obertura de Guillermo tell dos pequeas tutumas
volcadas sobre la mesa del estudio de grabacin. El galope y el paso se diferencian por la velocidad
del golpeteo. Tambin se consigue el efecto usando una botella de plstico que se tamborilea sobre un
maletn de cuero.
Canto de gaviotas: Soplar en medio de un pedazo de cinta de cassette, cuando ms ancha la cinta
ser ms fcil lograr el efecto. Tambin se puede lograr el efecto soplando un pedazo de bolsa de
polietileno.
Mosquitos del Chapare: Inflar un globo mediano y dejar escapar el aire estirando la boquilla, el tamao
del mosquito est en relacin al grosor de la boquilla del globo. Tambin se logra el efecto de mosquito
apretando los labios fuertemente y mientras se sopla con energa. Lgicamente se necesita mucha
prctica para perfeccionar el efecto.
Ganso: Con una cinta de embalaje que abrimos y cerramos varias veces obtenemos el efecto.
Sapos croando: Existen personas expertas en imitar sonidos de animales, para ellos el croar de un
sapo sera tarea sencilla, pero si no puede conseguir a un experto puede utilizar una tapa a rosca de
plstico y una ramita que al frotarlas generan u ruido interesante, como de un sapo.
Pajarillos cantando: Mojando un corcho y la superficie de un vidrio, preparamos el terreno, luego el
efecto se consigue al frotar suavemente el corcho sobre le vidrio. Debe humedecer constantemente los
materiales. <>
g) Sonidos en el ejrcito
Ametralladora: Se logra apretando varias veces la mquina de escribir. Tambin se consigue el
efecto de rfaga de ametralladora tomando entre las manos la engrampadora y haciendo el ejercicio
de engrampar, lgicamente sin grampas, no pose la engrampadora sobre la mesa porque le sonido
ser distinto. Otra forma es rozar con un palo una calamina ondulada.
Explosin: Infle un globo grande y luego revintelo con ayuda de un alfiler. Tambin puede lograr un
buen efecto con una mtasuegra, pero tenga mucho cuidado en su manipuleo.
Batalla: Para lograr este efecto conbinar todas las sugerencias de disparos, rfagas de ametralladora
con gritos y sonidos de metales que se golpean. El tcnico de grabacin deber ubicar los micrfonos
tomando en cuenta cules producen mayor intensidad y lgicamente todos los sonidos tendrn
diferentes planos para lograr un efecto de campo real. Hay quienes intentaron lograr el efecto usando
cohetillos y matasuegras, esto es posible pero tenga mucho cuidado con los micrfonos y el
manipuleo de los explosivos, es mejor si se introducen dentro de recipientes metlicos, como ollas,
baeras, etc.
Marcha de soldados: los dedos de la mano debern marchar sobre un papel peridico arrugado en
forma de bola. Otra tcnica que puede utilizar consiste en tomar dos pedazos de peridico y
estrujarlos con las manos al ritmo de la marcha.
Disparo: Reviente un globo mediano bien inflado con ayuda de un alfiler. Tambin se puede lograr el
efecto utilizando un pedazo de listn de madera que sujeto a una mesa por un extremo y levantando
el otro con la mano para soltarlo de golpe producir un disparo. Se recomienda que si se quiere tener
un sonido de disparo al aire libre se puede utilizar el procesador de sonido del estudio para aadir
efectos de eco o reverberacin. Si no tiene listones, una regla de madera o de plstico puede servir.

Finalmente puede usar un pedazo de plastoformo que tenga una liga por su contorno que al estirarla
para luego soltarla produce u disparo, bien casero, pero al fin disparo.
Disparo sin balas: Cuando en la mejore parte de la escea polaca se le terminan las balas a nuestro
protagonista podemos ilustrar el efecto con ayuda de un zippo (encendedior) que al cerrarse produce
el sonido de arma sin bala.
Cargar un arma de fuego: abrir y cerrar una engrampadora metlica.
Misil teledirigido: Soltar el aire de un globo pequeo estirando la boquilla lentamente.
h) Sonidos del taller
Serruchar madera: se realiza cerrando y abriendo rpidamente un cierre de maleta , chamarra,
estuche o pantaln.
Cierra mecnica: Con una lima para uas frote un tornillo largo.
Lijar: Se puede imitar el sonido rozado dos pedazos lizos de cartn entre s o contra la mea del estudio.
Clavar. Golpee la mesa del estudio con un pedazo de madera.
i) Sonidos del pasado
Trompeta medieval: soplar por un tubo de plstico emboquillando cono si se tratara de una
trompeta. Los productores creativos pueden interpretar melodas interesantes.
Clave morse: El sonido de un interruptor de equipo transmisor de seales en clave morse se puede
imitar pulsando sobre la parte inflada de una hoja semidoblada de papel bond grueso. Tambin se
logra el efecto de clave morse con ayuda de un lapicero que tenga un sistema de seguridad con
resortes, simplemente se presiona el pulsador las veces que sea necesario.
Sumadora bancaria: Utilice la mquina de escribir y haga sonar las teclas, sin introducirlas hasta el
fondo, como si estara introduciendo datos, luego haga correr el rodillo hasta el final para que suene la
campanilla.
Telgrafo: Doblar por la esquina muchas veces el envase de aluminio en el que vienen las medicinas
Mquina de escribir: Pulsar varias veces un seguro de archivador o cartapacio sobre un placa de
metal.
Mecha de explosivo: Con lo dientes apretados y expresin graciosa mientras dice: sshhh lograr el
efecto deseado, si le da vergenza encienda un mecha s de verdad, asegrese de que no tenga ningn
explosivo al final. Otro mtodo ms seguro es encender una chispita con la que juegan los nios en
San Juan.
j) Sonidos de Ciencia Ficcin
En esta seccin encontrar los efectos de sonido que no pertenecen a objetos o situaciones reales,
juega mucho la imaginacin, como en una pelcula de ciencia ficcin, como en la realidad imaginaria.
Aleteo de hada madrina: Girar la rueda delantera de un bicicleta y mientras est en movimiento,
acercar un plumero a los radios.
Aleteo de dragn gigante: Sacuda con fuerza un sacn de cuero segn la velocidad que cree que
puede lograr un dragn al volar.
Despeque de Campanita: cada vez que vuela Campanita en Nunca Jams suena un trino de barillas
metlicas que chocan entre s, puede usar los elementos de decoracin que tiene tras la puerta de su
living.
Espada de Jedi: Con la ayuda de un micrfono unidireccional de alta sensibilidad capture el sonido
que producen dos fuerzas magnticas o elctricas al aproximarse, algunos televisores antiguos
producen el efecto al aproximar un pequeo imn a la pantalla o a los parlantes. Tambin se puede
lograr un efecto similar aproximando un celular en funcin de llamar a un parlante encendido.

Disparos lser: Para realizar este efecto tenga mucho cuidado, aproxime un micrfono a un cable
elctrico de alta tensin, luego golpee suavemente el cable con ayuda de un pedazo de madera o
plstico y escuchar un pequeo silbido, nunca golpee el cable con objetos de metal, tampoco los
toque con la mano.
Batiavin: El motor del Batiavin es tan sofisticado que se puede imitar con ayuda de una secadora
porttil que se acerca y aleja del micrfono segn el relato que se representa.
Marcha de grillos cantores: A Felipe Paniagua, reconocido charanguista boliviano, se le ocurri que
los grillos al marchar producan un sonido muy interesante que consista en rasgar las cuerdas del
charango con ritmo de marcha mientras se tapa el diapasn con la otra mano sin permitir que los
sonidos sean claros como los de un charango normal.
Un articulo interesante para tener en cuenta...AUTOR: Ernesto Guevara Quiroz

Saludos..-