You are on page 1of 9

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Gua de Actividad No. 3 (Act. 3 : Writing Assignment)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Temticas a desarrollar: Compound adjectives, Modal verbs, Future tense, Prepositions and Phrasal
verbs.
Nmero de semanas: 8 Fecha: Septiembre 7 a
Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
Noviembre 7
Intermedia
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase intermedia
Actividad
individual

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Forum (35 points)


STEP 1
1 Choose a role and do
your duty.
2 Imagine you want to
be the new president
of Colombia; so you
must propose a
slogan for your
campaign.
STEP 3
Each student must write
a four paragraph text
whose title is I am the
new president. Each
paragraph must have
minimum
four
(4)
sentences and maximum
six (6) sentences:
Paragraph 1 : Who I
am
Paragraph 2 :
Projects for education
Paragraph 3 :
Projects for health
Paragraph 4 :
Projects for economy

Send your slogan.

Send your own text.


Use at least two pictures
related to the text. It must
have a title and it is necessary
to highlight with different
colors
the
verbal
tenses
required:
Modal Verbs
Future Tense
Phrasal Verbs

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

The group must make an


agreement on what the best
slogan is.

STEP 2
Once the group has come to an
Send the comments about the
agreement, each student will start
items.
writing about the following items:
The most serious problems
Colombia is facing.
Final outcome (60 points):
The opportunities our country
has to improve.
Submit the final product taking
People (experts or famous) you into account this:
will work with in the Presidency.
Consolidate
the
slogan
In
these
participations,
the
selected and the texts (Step 1
students must use phrasal verbs
and 3). PDF file which will be
and modal verbs. It must be a
sent
at
Monitoring
and
conversation, not a paragraph, and
Evaluation Environment.
students must comment about the File Name:
partners contributions. All the
Final_Writing_Group--participations must be written Example:
directly in the forum. Please do not
Final_Writing_Group85
attach any files because they wont
be taken into account!

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro


del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para


la produccin de entregables
por los estudiantes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

La educacin a distancia mediada por


Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe
desarrollar de forma planeada y organizada
para que los estudiantes puedan realizar un
proceso de aprendizaje. El curso de ingls 3
emplea la estrategia Task Based Learning
(Aprendizaje basado en tareas), donde la
participacin continua, oportuna y significativa
de cada estudiante contribuye al aprendizaje
de todo el grupo.
Las
actividades
del
trabajo
Writing
Assignment se desarrollan en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro del
cual los estudiantes interactan de acuerdo
con el rol elegido y envan los diversos aportes
solicitados. Y el producto final se enva en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Cada miembro del grupo colaborativo elegir un


rol y cumplir con las responsabilidades
correspondientes a esa labor.
Es importante que se d la participacin e
interaccin de todos los miembros del grupo en
el foro teniendo en cuenta las
normas de
convivencia establecida en la Netiqueta Virtual.

Cada estudiante elegir uno de los


siguientes roles:
Compilador:
Consolidar
el
documento que se constituye como
el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no
se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla
con
las
normas
de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador:
Asegurar
que
el
documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Entregas:
Alertar
sobre
los
tiempos
de
entrega
de
los
productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
1.
2.
3.
4.

Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.


Elija un rol y cumpla con las labors correspondientes.
Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
Consolide el product final en un archive PDF y envelo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern evaluados. El
emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

RUBRIC : WRITING ASSIGNMENT (95 POINTS)


TEM A
EVALUAR

VALORACI
N BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

Mximo
Puntaje

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

1. Grammar

La produccin escrita no
evidencia manejo de las
estructuras gramaticales
del nivel.

La produccin escrita presenta


inconsistencias gramaticales.
Utiliza estructuras gramaticales
diferentes a las estipuladas en la
Gua.

La gramtica usada en la
produccin escrita muestra
buen dominio de las
estructuras. Expresa
situaciones usando
correctamente los verbos
modales, frases verbales y
el futuro.

0 puntos
El estudiante
no particip
en la
actividad.

1 a 7 puntos
Las ideas y la
construccin de frases
plasmadas en el escrito
no tienen relacin, son
desordenadas y el
objetivo del texto no es
claro.

8 a 15 puntos
El documento presenta algunas
inconsistencias en la articulacin
de frases; sin embargo la idea
principal es comprensible.

16 a 20 puntos
La articulacin de las frases
permite identificar con
claridad el mensaje e idea
principal. El contenido
corresponde a los
lineamientos dados en la
gua.

0 puntos

1 a 6 puntos
Carece de un buen uso
del vocabulario apropiado
para el escrito, adems
es bastante limitado.

7 a 11 puntos
Aunque el vocabulario utilizado
corresponde a las unidades
trabajadas en el curso; es
limitado y tiene dificultad en la
escritura de las palabras.

12 a 15 puntos
En el texto se evidencia
buen uso del vocabulario
trabajado en las unidades y
corresponde a lo requerido
en la gua. Utiliza
correctamente el orden de

El estudiante
no particip
en la
actividad.

2. Cohesion
and
cohesion

3.
Vocabulary
and spelling

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

El estudiante
no particip
en la
actividad.

0 a 20
puntos

0 a 15
puntos

0 a 15
puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

los adjetivos para describir


sus sentimientos.

4. Final
product

5.
Participation
and
interaction
(Writing
Forum)

0 puntos
El estudiante
no particip
en la
actividad.

1 a 6 puntos
Entreg el texto final
incompleto a ltimo
momento y/o no lo hizo
en el formato solicitado.

7 a 11 puntos
Elabor y entreg el producto
final pero incompleto. Su trabajo
cumple parcialmente con la
estructura propuesta. No enva
el producto final en el link
adecuado.

12 a 15 puntos
Entreg de forma oportuna
el producto final siguiendo
las instrucciones dadas. Se
evidencia el cumplimiento
de todas las fases del
trabajo.

0 puntos

1 a 6 puntos

El estudiante
no particip
en el foro.

Las participaciones son


escasas y/o no
corresponden a lo
solicitado o al
cronograma; No asume
ningn rol ni comenta los
aportes de los
compaeros. Eligi un rol
pero no cumpli las
funciones
correspondientes.

7 a 11 puntos
Particip parcialmente en la
construccin del producto final,
o sus participaciones no
cumplen el cronograma. Asume
un rol pero no cumple con l, no
comenta los aportes de los
compaeros. Cumpli
parcialmente con las funciones
del rol elegido.

12 a 15 puntos
Las participaciones son
pertinentes y encadenadas
y contribuyen a la
construccin del producto
final. Aporta positiva y
encadenadamente
cumpliendo con el rol
elegido. Sus aportes estn
bajo los parmetros de las
normas de netiqueta y
estn de acuerdo a las
fechas. Cumpli con las
funciones del rol elegido.
26 a 30 puntos

0 puntos

1 a 14 puntos

15 a 25 puntos

0 a 15
puntos

0 a 30
puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

TOTAL

95
puntos

You might also like