INFORME PSICOPEDAGOGICO

I.

DATOS GENERALES

Nombre y apellidos
Edad Actual
Fecha de Nacimiento
Numero de hermanos
Lugar que ocupa
Grado Escolar
Centro Educativo
Nombre del padre
Nombre de la madre
Domicilio
Evaluador
Fechas de Evaluacin
II.

: Fabricio Melgar Garca

: 10 AOS 8 MESES 19 DIAS
: 22/09/1997
:3
:3
: 4 Grado primaria
: I.E Benjamn franklin
: Alfredo Melgar Mendoza
: Clara Garca De Melgar
: Mz A 14 lote 34. Las Flores Santa Anita
: Jess Martin Garca Anchivilca
: 20/04/16, 22/04/16, 27/04/16

MOTIVO DE CONSULTA

Aplicacin de batera psicolgica para descartar problemas de aprendizaje.

III. PRUEBAS APLICADAS

WISC III Test de inteligencia para nios de wechsler
PROLEC-R Batera de evaluacin de los procesos lectores
NEUROPSI Test Neuropsicolgico

IV. RESULTADOS

WISC III:
-La adolescente presenta un C. I global correspondiente a la categora
deficiente, cuenta con una edad mental de 8 aos y 6 das encontrndose 2
aos y 8 meses por debajo de su edad cronolgica. La adolescente presenta
un CI ejecutivo normal bajo mientras que en el rea verbal presenta un CI
correspondiente a limtrofe.

En el rea verbal el nio presenta una alta habilidad en la comprensin y

el desarrollo del lenguaje, sin embargo muestra un desempeo normal
bajo en el Modo de pensamiento excesivamente concreto como

tambin en la rigidez de los procesos de pensamiento negativismo,

adems presenta dificultad y Hostilidad hacia una tarea de tipo escolar,
Tendencia a renunciar fcilmente y una Baja orientacin hacia el logro.
Por otra parte tiene mayor dificultad en las tareas matemticas y
habilidad inadecuada en la aritmtica mental como tambin presenta un
juicio social deficiente, pensamiento demasiado concreto y dificultad
para expresar verbalmente las ideas.

En el rea ejecutivo el nio presenta una buena percepcin y

concentracin como tambin una atencin adecuada a los detalles y
Habilidades
para diferenciar entre los detalles esenciales y no
esenciales, por otro lado tambin muestra un alto desarrollo en la
coordinacin visomotora y Habilidad para percibir un todo con
entendimiento critico de las relaciones de las partes individuales; sin
embargo tiene un desempeo normal bajo en orientacin espacial, junto
con velocidad, exactitud y persistencia y poca capacidad para analizar y
sintetizar ,por otro lado tiene dificultad y Desinters en tareas de tipo
escolar como Preocupacin excesiva por los detalles al reproducir
smbolos con exactitud adems la nia tiene mayor dificultad en la
organizacin visual tambin dificultad para anticipar acontecimientos y
consecuencias

PROLEC-R:

En cuanto al nivel de desarrollo de las habilidades metalingsticas se

encuentra en un nivel DD ya que ha obtenido puntajes bajos en los
primeros subtest pero presenta habilidades en los subtes 6 y 7 referidos
a la unir y contar fonemas y lo que refiere la comprensin de oraciones ,
textos y oral.
Referido al conocimiento de los procesos lectores, es DEFICIENTE en
referencia a su edad cronolgica, presenta dificultades en cuanto a
lectura de pseudopalabras ya que an realiza una lectura silbica, esto
le dificulta en la comprensin de textos.
Los resultados del test PROLEC el nio presenta una dificultad severa
en las primeras 4 subpruebas, sin embargo en los dems subtest pudo
sacar mayor puntuacin, y una velocidad lectora muy lenta en algunos
subtest y normal en otro.
En cuanto a la lectura inicial del Nio, podemos concluir que segn esta
prueba presenta un nivel deficiente en relacin a su edad cronolgica.
Durante las pruebas se le brind ayuda constante, ya que lo requera,
era necesario repetirle las indicaciones cada cierto tiempo.

 NEUROPSI:
Fabricio obtiene un resultado de 104, el cual lo categoriza NORMAL, no
presentando daos neuropsicolgicos.

V. OBSERVACIONES CONDUCTUALES
Se estableci el raport rpidamente y fue cooperativo en toda la aplicacin de
la prueba, el nio es de contextura delgada, test triguea, cabello negro ojos
negros, mide una talla aproximada de 1.36 cm, vesta un polo negro, un buzo
azul y unas sandalias negras. Presenta una atencin adecuada en el desarrollo
de la prueba y en la atencin de las explicaciones dadas por el examinador, su
lenguaje es expresivo, claro y entendible, sin embargo en el pronunciamiento
de la r, le cuesta trabajo el pronunciamiento.
Fabricio al entrar al ambiente donde se realizara la entrevista y aplicacin de
pruebas psicolgicas, se muestra un nio introvertido, avergonzado y distante,
sin embargo mientras va transcurriendo la hora este ya muestra un poco ms
de confianza hacia el evaluador, lo manifiesta mediante su iniciativa que pone a
cada pregunta u orden que el evaluador da, as mismo se muestra sonriente y
siempre dispuesto a colaborar con las pautas que el psiclogo pueda referir.
Por otro lado al momento de la aplicacin de la prueba psicolgica se le nota
entusiasmado y feliz de estar solucionando las preguntas de los test. Hasta el
final de la evolucin Fabricio sigui manifestando estas conductas positivas.

VI. DATOS REELEVANTES DE LA HISTORIA FAMILIAR Y DESARROLLO

GENERAL DEL ESTUDIANTE

Basada en la entrevista previa realizado a la madre del nio, se manifiesta que

Fabricio vive con sus 2 padres y 2 hermanas en el distrito de Santa Anita,
siendo este el 2do lugar en donde se mudaron hace apenas 1 ao, ya que
anteriormente el viva en independencia, sin embargo Fabricio ha manifestado
una conducta de mejora, ya que segn manifiesta la madre anteriormente
cuando vivan en independencia, este era muy retrado e introvertido, caso
diferente con lo que es ahora conductualmente que se muestra ms sociable,
participativo y entusiasta. La madre manifiesta que ella llevo el embarazo de la
mejor manera, siguiendo las indicaciones y cuidados respectivos del mdico,
no habiendo ninguna complicacin en el pre y post parto.
Desarrollo psicomotor y social

Su maduracin y desarrollo psicomotor siempre estuvo controlado en su tarjeta

de evolucin que expide el ministerio de salud a los recin nacidos, la mama
manifiesta que Fabricio tenia gran destreza para ponerse de pie a temprana
edad, manifiesta que aprendi a caminar al ao de edad, y que nunca noto
algn problema de carcter evolutivo, as mismo cada vez que lo evaluaban en
enfermera para ver su estado de desarrollo, las enfermeras le manifestaban
que su desarrollo psicomotor esta llendo muy bien. Actualmente Fabricio es un
nio muy entusiasta, el cual le gusta participar de todas las actividades,
mostrando mucha iniciativa para las rdenes.
Desarrollo educativo.
La mama refiere que Fabricio empez el jardn a los 3 aos de edad, se integra
luego a primaria a los 6 aos de edad, a lo largo de ese periodo la mama
manifiesta que Fabricio es donde empieza a manifestar problemas al momento
de pronunciar la palabra r, el cual hasta el da de hoy denota. En el colegio se
muestra muy cordial y sociable con sus compaeros con los cuales no tiene
problemas. La madre refiere que Fabricio si est teniendo problema de
aprendizaje en el colegio, a pesar de que este le pone nfasis y dedicacin al
estudio le cuesta aprender, sin embargo al final de los cursos, siempre sale
obteniendo resultado favorables , pero no resaltantes.

Estructura familiar
La familia de Fabricio est compuesta por su madre, padre y sus 2 hermanas.
La cual la mayor de nombre keyli es media hermana. Sus padres tienen una
relacin muy conflictiva, las cuales constantemente pelean en delante de
Fabricio y sus hermanas, sin embargo luego del exabrupto tratan de premiar a
Fabricio para que no recuerde lo que l ha visto durante la pelea. La madre
de Fabricio es ambulante y su padre periodista, y llevan 13 aos de casados.

VII. INTELIGENCIA MLTIPLES/ TALENTOS DIFERENCIALES

Fabricio manifiesta un talento latente por el arte plstico, ya que en la sesin de

la entrevista mostro sus juguetes que el mismo los realizaba, a base de
papeles, bolsas, etc. El cual los crea con cualquier cosa que pueda tener a la
mano, demostrado as cualidades para la elaboracin y creacin de objetos
mediante productos reciclables
VIII. ASPECTOS QUE FAVORECEN AL APRENDIZAJE

Fabricio manifiesta un buen aprendizaje cuando se siente feliz, y estn al tanto

de lo que pueda realizar, le gusta ser considerado y que le transmitan
importancia y cario, es en ese momento donde Fabricio explota su mximo
potencial. As mismo cuando carece de estos factores es donde el aprendizaje
no es latente en el nio.

IX. RESUMEN

Fabricio es un nio de 10 aos de edad que vive con sus dos padres y
hermanos. Fabricio es un nio que tiene problemas d lenguaje y dificultades de
aprendizaje en aspectos lingsticos, escrito y oral. Al tener estos problemas de
aprendizaje se le dificulta poder comprender en horario de clase u en otro
aspecto, generando por consiguiente poco xito en el mbito escolar, as
mismo si a este problema le agregamos el conflicto familiar que vive Fabricio,
que es el ver las constantes peleas de los padres den frente suyo se agrava la
situacin. La familia no apoya al nio, ya que no muestra cario o dedicacin
ante la dificultad de Fabricio. Por otro lado Fabricio denota un gran potencial
para lo que son las artes plsticas, el cual manifiesta en su creatividad dada a
los productos reciclables para producir juguetes. Respecto a los aspectos
sociales, Fabricio es un nio que le gusta jugar, compartir, ya que posee de
habilidades para trabajar y participar dentro de un sistema social sin ningn
problema. La familia se encuentra interesada en brindar el apoyo necesario a
Fabricio y poder lograr objetivos con el apoyo respectivo que se le pueda
brindar

X.

RECOMENDACIONES
Trabajar con el nio actividades en el rea verbal como son lecturas, de
comprensin y anlisis , realizar ms ejercicios matemticos para que
pueda desarrollar su capacidad al mximo ,por otro lado se debe de
trabajar tambin en lo que es conocimientos sobre el medio y la cultura
en general.

 Llevar a Fabricio a un logopeda para que pueda ayudar con su problema

de articulacin de fonemas
Trabajar con juegos o ejercicios que tengan para ordenar historia, como
tambin puede ser rellenar crucigramas y pupiletras en un tiempo
determinado y as desarrolle su velocidad y percepcin.

Los padres y a talleres de estilos de crianza para que puedan aplicarlo

con su hijo
Los padres debern mostrar mucha dedicacin a Fabricio y premiarlo
con paseos, premios por cada avance que este logre

Anexos