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Msica y Lenguaje
QU TIPO DE LENGUAJE ES LA MSICA Y CUL ES EL MODO MS ADECUADO DE ABORDAR SU CONDICIN DE SISTEMA COMUNICATIVO?
dado que se trata de un campo etreo e inmaterial, es oportuno enfrentar diversas reflexiones
y estudios propios del terreno de la filosofa y el pensamiento.
Msica y Lenguaje
Para Bigand (1991:1) la msica es una forma elaborada de comunicacin humana no
verbal basada en una doble competencia: la posibilidad de incluir en una serie de signos
acsticos elementos portadores de significado y la posibilidad de encontrar dichos elementos
para comprender el significado implcito en esta forma. [] Podemos suponer que la msica
se basa, al menos a un cierto nivel, en los mismos principios que los que rigen cualquier otra
forma de comunicacin simblica, incluido el lenguaje (Ruwet, 1972; Clarke, 1989).
Segn Guillermo Fernndez Rodrguez-Escalona (2008:4), en la Lingstica se
distingue cuidadosamente entre el contenido virtual de la palabra y la cosa que se designa
mediante ella, de manera que cada uno de estos conceptos se distingue terminolgicamente
del otro, reservndose significado para aludir al contenido virtual de la palabra en tanto que
perteneciente al sistema de la lengua y referente para el contenido actual que seala al objeto.
As, aunque en vez de con palabras, que significan per se y que significan porque se
refieren a
emisor (intrprete,
QU TIPO DE LENGUAJE ES LA MSICA Y CUL ES EL MODO MS ADECUADO DE ABORDAR SU CONDICIN DE SISTEMA COMUNICATIVO?
Qu significa la msica?
Desde la perspectiva de la creacin musical y el trabajo cotidiano con msica,
entendemos que la msica, por s misma, no significa nada. Un acorde no significa, una
meloda no significa. En cualquier caso, el significado de una msica, que se crea para ser
significante, viene dado de las connotaciones que implican el uso de un acorde, una
progresin o una meloda determinados, en un contexto social o un periodo histrico-esttico
determinados. Cada elemento musical a los que se refieren Gonzlez Aktories o Hoevar, no
son nada por s mismos, y dependen en todo momento de su marco de accin, sea cercano (el
acorde siguiente, el contratema del instrumento acompaante, o ms lejano, el tempo de un
movimiento en el conjunto de una sinfona, la carga polifnica en la Edad Media o en el siglo
XX.
En su Esttica, Hegel escribe:
Lo que al lego le gusta de la msica es la expresin comprensible de emociones e ideas,
algo sustancial, sus contenidos, razn por la cual l prefiere la msica de
acompaamiento; el conocedor, por otro lado, que tiene acceso a las relaciones
musicales internas de los tonos y los instrumentos, prefiere la msica instrumental por su
uso artstico de las armonas y del tejido meldico, as como por sus formas cambiantes;
l bien puede estar complacido por la msica en s misma. (Hegel citado en Tagg, 2003,
p. 15)
A colacin, Hernandez Salgar (2011: 7 [45]) justifica esta postura porque la msica
instrumental se conecta directamente con esta consciencia interior y, por tanto, su significado
es previo a cualquier cosa que se pueda decir con palabras (Monelle, 1992, p. 6). Los ecos de
esta postura dieron lugar a un auge de escritura especulativa sobre la msica durante el siglo
XIX en el marco del debate que referamos al inicio, y llevaron a pensar que la msica no
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significa nada ms all de la msica misma, es decir, que solo puede transmitir ideas
musicales (Hanslick citado en Monelle, 1992, p. 9).
Ms all de las connotaciones y significados implcitos en una cultura, sociedad, poca
o estilo, la msica es, en su materia ms elemental, sonido. Sonido que necesita tiempo para
ser, para existir.
La msica y el lenguaje, al menos en sus formas ms bsicas de expresin, son objetos
sonoros, y como tales, comparten diversas caractersticas acsticas, de forma destacada la
tonalidad, la sonoridad, el timbre y lo que genricamente podramos llamar el tiempo o el
ritmo. (Igoa, 2010: 7 [101])
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estructuras y los significados de la msica est tan a menudo ausente de estos estudios
que es necesario abogar por la construccin de slidas bases empricas y tericas sobre
las cuales se pueda construir una musicologa semitica de los medios masivos. (Tagg,
2003, p. 7. En Hernndez Salgar, 2011: 25 [63])
Segn Jos Manuel Igoa (2010: 10 [104]), las nociones de msica y lenguaje, y mucho
ms an, la idea de lengua y de idioma (o estilo) musical, son constructos culturales. Por
ello, la caracterizacin de una manifestacin sonora como obra musical, depende
comnmente de criterios externos al propio dominio conceptual de referencia.
Conclusiones
Desde el campo de la comunicacin, la msica se puede estudiar desde muy diversos
campos. Podemos atender al significado de sus elementos, al margen del entorno en que se
den. Podemos entender que un elemento significa -o no-, una u otra determina cosa
dependiendo de su entorno (histrico, social, estilstico). Podemos, incluso, empleando la
tecnologa que nos lo permita, descubrir y comprender el procesamiento del fenmeno sonoro
puro, en nuestro cerebro, y nuestra reaccin fisiolgica al respecto. En nuestra opinin, a
pesar de todos los avances cientficos, acadmicos, tecnolgicos, nunca podremos
comprender qu hace a la msica tan especial, ya sea vista como arte, o como ciencia.
Es esa capacidad, nica en la humanidad, de aunar ambos mundos de pensamiento y
emocin, la que convierte a la msica en una cosa casi imposible de entender; es
comunicadora, pero la comunidad cientfica e investigadora no se pone de acuerdo en qu y
cmo comunica. Es arte, pero tan integrado con lo ms ntimo de cada humano (emocin,
percepcin, entorno, circunstancias, etc.), que es casi imposible comprender en qu
dimensin y con qu categora del arte humano se relaciona la msica.
Las variables son tantas que, incluso interrelacionando todos los estudios llevados a
cabo desde todos los campos de estudio: lingstica, filosofa, neurociencia, semitica, etc.,
conseguiremos rellenar ingentes cantidades de papel, aglutinaremos incontable conocimiento
(ese precisamente podra ser el fin del estudio en este campo), estableceremos principios,
leyes y conclusiones cientficas (cuando se hallen, y/o las haya), pero no llegaremos a
ninguna conclusin humana y definitiva que nos diga qu tipo de lenguaje es la msica y cul
es el modo ms adecuado de abordar su condicin de sistema comunicativo?.
Referencias
QU TIPO DE LENGUAJE ES LA MSICA Y CUL ES EL MODO MS ADECUADO DE ABORDAR SU CONDICIN DE SISTEMA COMUNICATIVO?
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