La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carcter persistente y

especfico, que se da en nios que no presentan ningn hndicap fsico, psquico ni

sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteracin del neurodesarrollo.
Atendiendo a su carcter especfico, los dislxicos son nios y nias inteligentes que slo
presentan dificultades en tareas relacionadas con la lectura y la escritura. Por tanto, no se
consideran dislxicos los nios que tienen un retraso intelectual o madurativo, nios con alguna
discapacidad psquica o fsica o nios no escolarizados o que estn en situaciones ambientales
desfavorables.
En base a su carcter persistente, se suele descartar el diagnstico de Dislexia en nios/as
que presentan dificultades evolutivas a la hora de adquirir la lectoescritura, las cuales
desaparecen por si solas o tras una breve intervencin.
Segn el CIE-10, los dislxicos manifiestan de forma caracterstica dificultades para recitar el
alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos.
Adems, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones o
adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de seguimiento visual y dficit en la comprensin,
(OPS,
1997).
Para Etchepareborda y Habib, 2000, la dislexia es una dificultad para la descodificacin o
lectura de palabras, por lo que estaran alterados alguno de los procesos cognitivos
intermedios entre la recepcin de la informacin y la elaboracin del significado.
A pesar del establecimiento nico de unos criterios de exclusin e inclusin para establecer el
diagnstico de la dislexia, hay que tener claro que no todos los nios dislxicos presentan las
mismas dificultades y/o caractersticas. Por tanto, es esencial hacer un diagnstico exhaustivo
y detallado para poder establecer programas de intervencin especficos.
La dislexia es el trastorno de aprendizaje ms frecuente entre la poblacin de edad escolar,
cuya prevalencia se estima entre un 5 y un 17%, (Shaywitz, 1998), siendo ms frecuente en
nios que en nias.
El principal problema que tiene la dislexia es que no es compatible con nuestro sistema
educativo, pues, dentro de este, todos los aprendizajes se realizan a travs del cdigo escrito,
por lo cual el nio dislxico no puede asimilar ciertos contenidos de materias como
Conocimiento del Medio, porque no es capaz de llegar a su significado a travs de la lectura.
El nio/a dislxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a
fatigarse, a perder la concentracin, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los padres y

profesores procesamos esta conducta como desinters y presionamos para conseguir mayor
esfuerzo, sin comprender que estos nios, realizando estas tareas, se sienten como si de
repente, cualquiera de nosotros, nos viramos inmersos en una clase de escritura china.

Algunas definiciones de Dislexia utilizadas para el diagnstico de esta patologa por organismos oficiales.

En 1970 la Federacin Mundial de Neurologa define dislexia como Trastorno manifestado por
dificultad en el aprendizaje de la lectura pese a la instruccin convencional, una inteligencia
adecuada y buenas oportunidades socioculturales.
En 1992 en el CIE-10 se define dislexia como Un dficit especfico que no se explica por el
nivel intelectual, por problemas de agudeza visual o auditiva o por una escolarizacin
inadecuada.
En 2002 el DSM-IV-TR (APA,2000) se engloba la dislexia dentro de los trastornos del
aprendizaje con el nombre de trastorno de la lectura y se establece que La caracterstica
esencial de la dislexia es un rendimiento en lectura, (precisin, velocidad o comprensin), que
se sita sustancialmente por debajo del nivel esperado en funcin de la edad cronolgica, del
cociente intelectual y de la escolarizacin propia de la edad del individuo.
Todos estos sistemas diagnsticos coinciden en los criterios de inclusin y exclusin indicados,
as como en el origen constitucional relacionado con una alteracin en el neurodesarrollo.
En 2008 la Consejera de Educacin, Ciencia e Investigacin de la Regin de Murcia, establece
en su Gua de Actualizacin sobre la Dislexia del Desarrollo una definicin muy completa sobre
el termino dislexia considerndola como Aquella condicin relacionada con una alteracin en
el neurodesarrollo que lleva consigo una discapacidad especfica y persistente para adquirir de
forma eficaz las habilidades lectoras, a pesar de presentar un nivel intelectual adecuado,

disponer de los oportunos recursos escolares y sociofamiliares, buena disposicin y motivacin

hacia el aprendizaje y no presentar ninguna deficiencia neurolgica, psquica ni sensorial.
http://www.ladislexia.net/definicion-dislexia/