NMERO DE SESIN

8/10 (2 horas)

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
YA TENGO UN BLOG! Y COMPARTO MIS REPRESENTACIONES TEATRALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES

Produce textos
escritos

Interacta con
expresiones
literarias.

INDICADORES
Escribe en su blog temas vinculados a sus creaciones
literarias, a partir de sus conocimientos previos y fuentes de
Textualiza sus ideas
informacin.
segn las convenciones
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos:
de la escritura.
puntuacin, pronombres, conectores, referentes y
sinnimos en la medida que sea necesario.
Se vincula con
Participa peridicamente en actividades literarias a travs de
tradiciones literarias
un blog, intercambiando sus interpretaciones, creaciones y
mediante el dilogo
recopilaciones.
intercultural.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
Para iniciar, el docente desarrollar la estrategia de atencin directa.
El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego los conduce a Centro de Recursos Tecnolgicos y
les propone buscar en el internet un blog sobre los consejos para actuar en una obra teatral. El tiempo
que debe llevarles esta bsqueda es 5 minutos.
Los estudiantes inician la bsqueda y podran encontrar los siguientes enlaces de pginas web:
<https://hazteatro.wordpress.com/tag/como-aprender-a-actuar/>
<http://www.desdesoria.es/mirandoactuar/>
<http://teatroupaep.blogspot.com/2008/11/algunos-consejos-para-la-actuacin.html>
(El docente propone esta actividad para mantenerlos conectados a la elaboracin del guion y la representacin
teatral que les corresponde realizar al final de la unidad; por lo tanto, se sugiere tenerlos enganchados al tema).
El docente les propone fijarse en la presentacin y la estructura de cada blog, luego les explica que los
blogs tienen diferente presentacin; eso depende del tipo de informacin que se difunde y la impresin
que se busca en el lector. Para tener diferentes opciones de presentacin tenemos la posibilidad de
acceder a diferentes herramientas para crear el blog. Por ejemplo, otra herramienta muy utilizada para
crear un blog es el soporte virtual: blogger.
El docente les indica que la sesin tiene el propsito de concluir con la creacin del blog para publicar y
difundir los trabajos elaborados en la institucin educativa.

1/SES 8_U6

DESARROLLO (60 minutos)

El docente propone a los estudiantes poner en prctica lo aprendido la clase anterior; para ello
recapitulan los pasos que implica crear un blog con WordPress.
El docente orienta y monitorea la creacin del blog y les brinda ayuda cuando lo requieran.
Los estudiantes proceden a crear su blog, para ello siguen los siguientes pasos:
-

Ingresan a la siguiente pgina: https://es.wordpress.com.

Dan clic en el botn Crear sitio.

Escriben una direccin permitida para su pgina. Luego, dan clic en el botn Crear sitio web.

Llenan los datos solicitados y luego revisan en su correo la confirmacin de WordPress.com.

Dan clic en el botn Activar.

Estando ya en WordPress, escogen el tema que han seleccionado trabajar, luego le dan clic en el botn
personalizar; eso les llevar al panel de administracin en donde pueden aadir recursos.
Por ejemplo:
Aadir entradas y categoras
Aadir imgenes, videos y
audios
Aadir nuevo enlace
Aadir nueva pgina

Encuestas y sugerencias

Terminado de
aadir los
distintos
elementos al
blog le
damos clic
en botn
Mi comentarios
Insertar
sitio y luego
en el botn
Ver sitio

Cambiar de temas

Luego est listo una primera versin de nuestro blog, y pueden seguir agregando informacin o
programando actividades literarias.
El docente les indica que en la seccin Aadir imgenes, videos y audios, coloquen las grabaciones en
video o audio de algunos fragmentos de sus ensayos teatrales, de tal manera que ser un anticipo de
sus presentaciones.
2/SES 8_U6

 El docente sugiere, luego de haber concluido con el blog, compartirlo con sus amigos a travs de la red
social Facebook.
Los estudiantes aceptan los blog compartidos.
El docente indica a los estudiantes que aadan el guion teatral que elaboraron. Para ello dan clic a la opcin
Aadir nueva pgina.
Los estudiantes revisan la redaccin de cada uno de los elementos (perfil, ttulo, entre otros) de su blog.

CIERRE (15 minutos)

El docente felicita el trabajo realizado por cada uno de los grupos y les solicita realizar sugerencias al
blog de dos compaeros, mediante la red social Facebook o ingresando al blog.

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Revisar el blog de cada uno de sus compaeros y hacer comentarios vinculados con la estructura, y
comentar los archivos y documentos aadidos, manteniendo el respeto a las diferentes creaciones de
blog.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno de trabajo personal
Computadoras

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