ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE:
bsico.
DIAGNOSTICO PROFESIONAL :
Montecino P.
PROFESOR DE INTEGRACIN:
y Comunicin.
MES/UNIDAD:
Primer semestre Unidad 1: Relatos para compartir.
Roco Montecino Parra

CURSO: 4 ao
PROFESORA: Rocio
ASIGNATURA: Lenguaje
PROFESOR DE ASIGNATURA:

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

Leer en voz alta de manera

fluida variados textos apropiados
a su edad:

Pronunciando cada
palabra con precisin

Respetando la coma, el
punto y los signos de
exclamacin e
interrogacin

Leyendo con velocidad

adecuada para el nivel.

Escribir correctamente para

facilitar la comprensin por parte
del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de
manera apropiada:

COMPETENCIA
S DEL ALUMNO
CON NEE

Conocer.

Lectura incial motivacional

grupal.
(Presentacion de cuento,
motivacion, lectura,
observaciones y conclusiones,
moralejas.)

Lectura guiada por la profesora de

forma individual. diciendo las palabras
sin error respetando los signos de
puntuacin (punto, coma, signos de
exclamacin y de interrogacin)
manteniendo una velocidad adecuada
a su nivel lector.

Lectura coral grupal dando

enfasis a la entonacin.

Aplicar.

Conocer.

Comprender .

Aplicar.

Caligrafia diaria.

Guia de clases donde deben respetar .

Escritura en cuadernos de la asigantura.

Escriben textos en los que utilizan

mayscula al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios.

EVALUACIONES

Evaluacion
inicial. A traves
de preguntas y
lluvia de ideas.
Qu es lo que
se referente a lo
que se me
presenta?

Evaluacion
intermedia.

A traves de guias
de desarrollo de
preguntas y
completacion.

Escriben textos aadiendo punto seguido y

punto aparte donde corresponde.
Agregan coma cuando escriben
enumeraciones en sus textos.

Coma en enumeracin.

Participar
activamente
en
conversaciones grupales sobre

Comprender .

maysculas al iniciar una

oracin y al escribir
sustantivos propios.
Punto al finalizar una oracin
y punto aparte al finalizar un
prrafo.

ACTIVIDADES

Conocer.

Aportan informacin que se relaciona

con el tema sobre el cual se conversa.

Evaluacion
final.

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE:
CURSO: 3 ao bsico.
DIAGNOSTICO PROFESIONAL :
PROFESORA: Rocio Montecino P
PROFESOR DE INTEGRACIN:
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicin.
MES/UNIDAD:
Primer semestre, Unidad 2: Los pueblos y sus historias.
PROFESOR DE ASIGNATURA:
Roco Montecino Parra

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

COMPETENCIA
S DEL ALUMNO
CON NEE

Leer en voz alta de manera

fluida variados textos apropiados
a su edad:

Pronunciando cada
palabra con precisin

Respetando la coma, el
punto y los signos de
exclamacin e
interrogacin

Leyendo con velocidad

adecuada para el nivel.

Conocer.

Lectura incial motivacional

grupal.
(Presentacion de cuento,
motivacion, lectura,
observaciones y conclusiones,
moralejas.)

Lectura guiada por la profesora de

forma individual. diciendo las palabras
sin error respetando los signos de
puntuacin (punto, coma, signos de
exclamacin y de interrogacin)
manteniendo una velocidad adecuada
a su nivel lector.

Lectura coral grupal dando

enfasis a la entonacin.

Aplicar.

Conocer.

Comprender .

maysculas al iniciar una

oracin y al escribir
sustantivos propios.
Punto al finalizar una oracin
y punto aparte al finalizar un
prrafo.

Aplicar.

en

Caligrafia diaria.

Guia de clases donde deben respetar .

Escritura en cuadernos de la asigantura.

Escriben textos en los que utilizan

mayscula al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios.

EVALUACIONES

Evaluacion
inicial. A traves
de preguntas y
lluvia de ideas.
Qu es lo que
se referente a lo
que se me
presenta?

Evaluacion
intermedia.

A traves de guias
de desarrollo de
preguntas y
completacion.

Escriben textos aadiendo punto seguido y

punto aparte donde corresponde.
Agregan coma cuando escriben
enumeraciones en sus textos.

Coma en enumeracin.

activamente

Comprender .

Escribir correctamente para

facilitar la comprensin por parte
del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de
manera apropiada:

Participar

ACTIVIDADES

Conocer.

Aportan informacin que se relaciona

con el tema sobre el cual se conversa.

Evaluacion
final.

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE:
DIAGNOSTICO PROFESIONAL :
PROFESOR DE INTEGRACIN:
MES/UNIDAD:
Primer semestre, . Unidad 3: Historias increibles.
Roco Montecino Parra

CURSO: 3 ao bsico.
PROFESORA: Rocio Montecino P.
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicin.
PROFESOR DE ASIGNATURA:

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

COMPETENCIA
S DEL ALUMNO
CON NEE

Leer en voz alta de manera

fluida variados textos apropiados
a su edad:

Pronunciando cada
palabra con precisin

Respetando la coma, el
punto y los signos de
exclamacin e
interrogacin

Leyendo con velocidad

adecuada para el nivel.

Conocer.

Lectura incial motivacional

grupal.
(Presentacion de cuento,
motivacion, lectura,
observaciones y conclusiones,
moralejas.)

Lectura guiada por la profesora de

forma individual. diciendo las palabras
sin error respetando los signos de
puntuacin (punto, coma, signos de
exclamacin y de interrogacin)
manteniendo una velocidad adecuada
a su nivel lector.

Lectura coral grupal dando

enfasis a la entonacin.

Aplicar.

Conocer.

Comprender .

maysculas al iniciar una

oracin y al escribir
sustantivos propios.
Punto al finalizar una oracin
y punto aparte al finalizar un
prrafo.

Aplicar.

en

Caligrafia diaria.

Guia de clases donde deben respetar .

Escritura en cuadernos de la asigantura.

Escriben textos en los que utilizan

mayscula al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios.

EVALUACIONES

Evaluacion
inicial. A traves
de preguntas y
lluvia de ideas.
Qu es lo que
se referente a lo
que se me
presenta?

Evaluacion
intermedia.

A traves de guias
de desarrollo de
preguntas y
completacion.

Escriben textos aadiendo punto seguido y

punto aparte donde corresponde.
Agregan coma cuando escriben
enumeraciones en sus textos.

Coma en enumeracin.

activamente

Comprender .

Escribir correctamente para

facilitar la comprensin por parte
del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de
manera apropiada:

Participar

ACTIVIDADES

Conocer.

Aportan informacin que se relaciona

con el tema sobre el cual se conversa.

Evaluacion
final.

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE:

CURSO: 3 ao bsico.

DIAGNOSTICO PROFESIONAL :
Montecino P.
PROFESOR DE INTEGRACIN:
Comunicin.
MES/UNIDAD:
Segundo smestre Unidad 4: Animales que ensean.
ASIGNATURA: Roco Montecino Parra

PROFESORA: Rocio
ASIGNATURA: Lenguaje y
PROFESOR DE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

COMPETENCIA
S DEL ALUMNO
CON NEE

Leer en voz alta de manera

fluida variados textos apropiados
a su edad:

Pronunciando cada
palabra con precisin

Respetando la coma, el
punto y los signos de
exclamacin e
interrogacin

Leyendo con velocidad

adecuada para el nivel.

Conocer.

Lectura incial motivacional

grupal.
(Presentacion de cuento,
motivacion, lectura,
observaciones y conclusiones,
moralejas.)

Lectura guiada por la profesora de

forma individual. diciendo las palabras
sin error respetando los signos de
puntuacin (punto, coma, signos de
exclamacin y de interrogacin)
manteniendo una velocidad adecuada
a su nivel lector.

Lectura coral grupal dando

enfasis a la entonacin.

Aplicar.

Conocer.

Comprender .

maysculas al iniciar una

oracin y al escribir
sustantivos propios.
Punto al finalizar una oracin
y punto aparte al finalizar un
prrafo.

Aplicar.

en

Caligrafia diaria.

Guia de clases donde deben respetar .

Escritura en cuadernos de la asigantura.

Escriben textos en los que utilizan

mayscula al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios.

EVALUACIONES

Evaluacion
inicial. A traves
de preguntas y
lluvia de ideas.
Qu es lo que
se referente a lo
que se me
presenta?

Evaluacion
intermedia.

A traves de guias
de desarrollo de
preguntas y
completacion.

Escriben textos aadiendo punto seguido y

punto aparte donde corresponde.
Agregan coma cuando escriben
enumeraciones en sus textos.

Coma en enumeracin.

activamente

Comprender .

Escribir correctamente para

facilitar la comprensin por parte
del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de
manera apropiada:

Participar

ACTIVIDADES

Conocer.

Aportan informacin que se relaciona

con el tema sobre el cual se conversa.

Evaluacion
final.