EL COMPUTADOR :Un computador es una mquina que est diseada para facilitarnos la

vida. En muchos pases se le conoce como computadora u ordenador, pero todas estas
palabras se refieren a lo mismo.
Esta mquina electrnica nos permite desarrollar fcilmente mltiples tareas que ahora
hacen parte de nuestra vida cotidiana, como elaborar cartas o una hoja de
vida, hablar con personas de otros pases, hacer presupuestos, jugar y
hasta navegar en internet.
Nuestro computador hace esto procesando datos para convertirlos en informacin til para
nosotros.
Una computadora es un sistema digital con tecnologa microelectrnica capaz de procesar datos a
partir de un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura bsica de una
computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto
a los buses que permiten la comunicacin entre ellos. La caracterstica principal que la distingue de
otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas
muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador.
TIPOS DE COMPUTADORA:
Se clasifican de acuerdo al principio de operacin de Analgicas y Digitales.
Computadora Analgica:
1.- Aprovechando el hecho de que diferentes fenmenos fsicos se describen por relaciones
matemticas similares (v.g. Exponenciales, Logartmicas, etc.) pueden entregar la solucin muy
rpidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que
realambrar la circuitera (cambiar el Hardware).
Computadora Digital:
1.- Estn basadas en dispositivos biestables, i.e., que slo pueden tomar uno de dos valores
posibles: 1 0. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes
problemas, sin tener que la necesidad de modificar fsicamente la mquina.

Paraque sirve:
Desde el punto de vista funcional es una mquina que posee, al menos, una unidad central de
procesamiento, una memoria principal y algn perifrico o dispositivo de entrada y otro de
salida. Los dispositivos de entrada permiten el ingreso de datos, la CPU se encarga de su
procesamiento (operaciones aritmtico-lgicas) y los dispositivos de salida los comunican a
otros medios. Es as, que la computadora recibe datos, los procesa y emite la informacin

resultante, la que luego puede ser interpretada, almacenada, transmitida a otra mquina o
dispositivo o sencillamente impresa; todo ello a criterio de un operador o usuario y bajo el
control de un programa.
El hecho de que sea programable, le posibilita realizar una gran diversidad de tareas, esto la
convierte en una mquina de propsitos generales (a diferencia, por ejemplo, de una
calculadora cuyo nico propsito es calcular limitadamente). Es as que, sobre la base de
datos de entrada, puede realizar operaciones y resolucin de problemas en las ms diversas
reas del quehacer humano (administrativas, cientficas, de diseo, ingeniera, medicina,
comunicaciones, msica, etc), incluso muchas cuestiones que directamente no seran
resolubles o posibles sin su intervencin.
Bsicamente, la capacidad de una computadora depende de sus componentes hardware, en
tanto que la diversidad de tareas radica mayormente en el software que admita ejecutar y
contenga instalado.

IMPORTancia

SEP
11
La importancia del computador La impotancia de la computadora hoy da es de
mucha importancia ya que a travs de ella se han podido lograr muchos avances
tecnolgicos un ejemplo de ello lo es la facilidad para comprar boletos de viajes y
estadas. Adems es un buen modo de comunicacin ya que a travs de ella
podemos comunicarnos a diferentes partes del mundo de una manera fcil y corta.
Tambin la computadora provee una serie de programas de aplicacin en la cual
ayuda a nosotros como estudiantes a realizar un mejor trabajo como lo es el
procesador de palabras,(word) hojas electrnicas ( Axel ), base de datos
( Access ), y presentaciones ( power point ) La computadora le sirve al hombre
como una valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de sus
actividades. En s es un dispositivo electrnico capaz de interpretar y ejecutar los
comandos programados para realizar en forma general las funciones de:
Operaciones de entrada al ser receptora de informacin. Operaciones de clculo,
lgica y almacenamiento. En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones
ms prcticas, porque sirve no solamente para Computar y calcular, sino para
realizar mltiples procesos sobre los datos proporcionados, tales como clasificar u
ordenar, seleccionar, corregir y automatizar, entre otros, por estos motivos en

Europa su nombre que ms comn es el de ordenador. Operaciones de salida al

proporcionar resultados de las operaciones antecedentes.
QUE ES
La computadora, ese equipo indispensable en la vida cotidiana de hoy en da que tambin se
conoce por el nombre de computador u ordenador, es una mquina electrnica que
permite procesar y acumular datos. El trmino proviene del latn computare (calcular).

OBJETIVOS
INTRODUCCIN
En las ltimas dcadas del siglo XX asistimos a un conjunto de transformaciones econmicas-sociales y
culturales cuya vertiginosidad y complejidad no admite precedente y nuestro pas no se encuentra ajeno a
ello. Caen rpidamente todo tipo de muros y barreras entre las naciones al mismo tiempo que se ampla la
brecha en el nivel de desarrollo humano al que acceden los distintos pueblos.
El mundo de hoy, esta inmerso en una nueva revolucin tecnolgica basada en la informtica, que encuentra
su principal impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de informacin sobre todos los temas y
sectores de la actividad humana. Ha contribuido a que culturas y sociedades se transformen aceleradamente
tanto econmica, como social y polticamente, con el objetivo fundamental de alcanzar con plenitud sus
potencialidades.
El conjunto de tecnologas que se concentran alrededor de las computadoras personales, de las tecnologas
de la informacin y de la comunicacin, es sin duda la innovacin que ms ha influido en el desarrollo de la
vida social de fines del siglo XX y comienzo del XXI.
Esta ltima centuria ha sido extraordinariamente rica en avances tcnicos y cientficos, ha visto el crecimiento
pleno de otras tecnologas decisivas, como la electricidad y la electrnica, los medios audiovisuales en
particular la televisin y ha culminado con la implantacin de estas nuevas tecnologas (que ya no son tan
nuevas), que han revolucionado el uso y la manipulacin de la informacin y se han constituido, a la vez, en
vehculos de comunicacin.
El desarrollo de las tecnologas est teniendo una gran influencia en el mbito educativo, ya que constituyen
una nueva herramienta de trabajo que da acceso a una gran cantidad de informacin y que acerca y agiliza la
labor de personas e instituciones distantes entre si.
Cuando se habla del uso de las computadoras en la educacin se argumenta y es inevitable discutir sobre sus
ventajas, inconvenientes y usos apropiados estas son discusiones tcnicas y pedaggicas, pero detrs de
ellas hay algo ms que argumentaciones racionales, detrs de ellas hay tambin emociones.
Es por ello que intentaremos a travs del presente trabajo plasmar un anlisis integral de un tema en
particular: LA COMPUTADORA COMO MEDIO EDUCATIVO Y SUSU PELIGROS EN LA FORMACIN DEL
EDUCANDO, para lo cual tendremos que apoyarnos en investigaciones y conjeturas propias, tratando de
mantener una visin de la realidad como un todo. Para ello hemos estructurado nuestra investigacin en tres
captulos:
Primer Captulo : "La Computadora y la Sociedad" , en el cual se describe a la computadora como factor
para el aprendizaje y desarrollo de los pueblos y su influencia en el mbito laboral, as como sus efectos en la
sociedad en general, desde sus origenes hasta nuestros das.
Segundo Captulo: "La Computadora como Medio Educativo", a travs del cual intentamos establecer la
relacin de la computadora con la educacin de la persona y la labor del docente, para lograr la interaccin en
el aula y el desarrollo de la escuela. As mismo se podr observar loas distintas formas o modelos de uso de
la computadora en el la enseanza aprendizaje, entre otros.
Tercer Captulo : " Peligros de la Computadora para la Formacin del Educando", en este plano se intenta
clarificar de cmo el ordenador como medio para la enseanza aprendizaje, es ventajoso; pero al mismo
tiempo de cmo puede convertirse en una amenaza que atente contra la salud del educando y de su
capacidad cognitiva; por otro lado de cmo se puede convertir en un peligro para el docente desde el punto de
vista laboral, al sentirse desplazado por su vertiginoso empleo y gran capacidad de almacenamiento de datos.
Cuando se habla del uso de las computadoras en la educacin se argumenta y es inevitable discutir sobre sus
ventajas, inconvenientes y usos apropiados estas son discusiones tcnicas y pedaggicas, pero detrs de
ellas hay algo ms que argumentaciones racionales, detrs de ellas hay tambin emociones. A mediados de
la dcada del 1970 las computadoras eran usadas por pocas personas, pero ya en la actualidad han tenido un

mayor impacto en la sociedad que cualquier otro invento. Esta acogida se debe a sus caractersticas, las
mismas que son aprovechadas en los diferentes mbitos laborales, en particular el educativo, por ello vemos
que las escuelas o instituciones educativas de hoy en da cada vez ms apuestan por implementar un centro
de cmputo dentro de su infraestructura y as mantenerse acorde con los adelantos de la informtica y
alcanzar el anhelado sueo de mejorar la enseanza aprendizaje a travs de un mejor medio para concretar
tal fin: La computadora
Esperamos que el presente trabajo de investigacin colme las expectativas del docente as mismo de que
contribuya en el quehacer educativo de los estudiantes y la tarea por alcanzar nuevos conocimientos, solo as
diremos Tarea cumplida
LOS ESTUDIANTES
OBJETIVOS
Identificar los efectos educativos, culturales y laborales de la computadora dentro de la sociedad.
Analizar el uso de la computadora como medio didctico en el ambiente escolarizado y el uso de
nueva metodologa para el proceso enseanza-aprendizaje.
Reconocer los peligros del uso de la computadora para la formacin del educando y para su salud.
Determinar las ventajas y desventajas de la computadora como medio didctico en el proceso
docente educativo.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos28/computadora/computadora.shtml#ixzz4NZTrciww