Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

En este bloque se aborda el anlisis y operacin de herramientas, mquinas e instrumentos. Se
promueve la reflexin en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las
herramientas, como proceso y como fundamento del cambio tcnico, se pretende que las actividades
que realicen los alumnos permitan una construccin conceptual y as facilitar la comprensin de los
procesos de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de
mayor complejidad.
El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en las que son empleadas, de los
materiales que son procesados y de los gestos tcnicos requeridos.
Para el anlisis de las mquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la
transmisin del movimiento, el operador y las acciones de control, as como la transformacin de los
insumos en productos.
En este bloque tambin se promueve el reconocimiento de los medios tcnicos como una
construccin social, cultural e histrica, y como forma de interaccin de los seres humanos con el
entorno natural.

TEMAS

BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

SUBTEMAS

2.1 Herramientas, mquinas e

instrumentos como extensin de
las capacidades humanas.

La creacin de herramientas segn

sus funciones y en las sociedades
antiguas.
Las mquinas y herramientas de la
informtica: el uso del hardware y
el software.
La delegacin de funciones en las
herramientas informticas:

2.2 Herramientas, mquinas e

instrumentos: sus funciones y su
mantenimiento

2.3 Las acciones tcnicas en los

procesos artesanales

Los componentes de una mquina:

fuente
de
energa,
motor,
transmisin, actuador, sistemas de
regulacin y control.
La computadora: ensamblado y
configuracin de dispositivos.
El mantenimiento preventivo y
correctivo del sistema informtico.
Las caractersticas de los
procesos artesanales:

CONCEPTOS
RELACIONADOS

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Delegacin de funciones
Gesto tcnico
Sistema
ser
humanoproducto

Mquinas
Herramientas
Instrumentos
Delegacin de funciones
Sistema ser humanomquina
Mantenimiento preventivo y
correctivo
Proceso tcnico artesanal
Sistema ser humanoproducto
Sistema ser humano-

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

2.4 Conocimiento, uso y manejo de

las herramientas, mquinas e
instrumentos en los procesos
artesanales.

La participacin del ser

humano en cada una de las
fases del proceso.
Los procesos artesanales en el
procesamiento de la informacin.
Las acciones de regulacin y
control, y su importancia en las
tcnicas de comunicacin
El uso de las herramientas de la
informtica para la satisfaccin de
necesidades e intereses sociales:
s multimedia.

2.5
Aplicaciones
de
las
herramientas y mquinas a nuevos
procesos segn el contexto.

2.6 Herramientas,
instrumentos en la
problemas tcnicos
por proyectos en
productivos

mquinas e
resolucin de
y el trabajo
los procesos

Los
sistemas
operativos:
importancia
y caractersticas
bsicas para su uso y manejo.
El uso de las herramientas y
mquinas segn el contexto.
La influencia de las necesidades
sociales en la creacin y
modificacin de herramientas y
mquinas.
El origen, cambio y adecuacin de
las funciones de herramientas y
mquinas en los procesos de la
informtica.
El
uso
de
herramientas
informticas
para
el
almacenamiento, recuperacin y
transferencia de la informacin.
Las necesidades e intereses como
punto de partida para la
resolucin de problemas en la
comunidad.
La solucin de problemas a
travs
de
sistemas
de
informacin.
El empleo de las computadoras y
lenguajes de programacin en la
resolucin de problemas en los
procesos de produccin.
El trabajo por proyectos en
informtica

mquina
Acciones estratgicas
Acciones instrumentales
Acciones de regulacin y
control

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Acciones estratgicas
Acciones instrumentales
Acciones de regulacin y
control

Herramientas
Mquinas
Cambio tcnico
Flexibilidad interpretativa

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Resolucin de problemas
Proyecto tcnico
Procesos productivos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis: Informtica
PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Z.E.

CLAVE
C.T.

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Tema:

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

Subtema:

2.1 Herramientas, mquinas e instrumentos como La creacin de herramientas segn sus funciones y en las
sociedades antiguas.
extensin de las capacidades humanas.
Las mquinas y herramientas de la informtica: el uso del
hardware y el software.
La delegacin de funciones en las herramientas
informticas:

PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.
Conceptos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
relacionados:

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo

de procesos tcnicos.

Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades

humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.

Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos

en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.

Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas
tcnicos.

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Delegacin de
funciones
Gesto tcnico
Sistema
ser
humanoproducto

Secuencia Didctica
Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Actividades
APRENDIZAJE
ESPERADO

Identifica
n la funcin de
las herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
el desarrollo de
procesos
tcnicos.

Estrategia de enseanza(docente) y de
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de
sugerencias didcticas del programa
(Flexible)
INICIO:

DESARROLLO

Recursos
didcticos.
TIEMPO

Productos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis: Informtica
PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Z.E.

CLAVE C.T.

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

Subtema:
2.2 Herramientas, mquinas e instrumentos: sus
Los componentes de una mquina: fuente de energa,
funciones y su mantenimiento
motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y
control.
La computadora: ensamblado y configuracin de
dispositivos.
El mantenimiento preventivo y correctivo del sistema
informtico.

Tema:

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.
Conceptos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
relacionados:

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el

Mquinas
desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades Herramientas
Instrumentos
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos Delegacin de
funciones
en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.

Sistema ser
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas
humanotcnicos.
mquina

Mantenimiento
preventivo
y
correctivo
Secuencia Didctica
Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:

Actividades
APRENDIZAJE
S ESPERADOS

Emplean
herramientas,
mquinas
e
instrumentos
como extensin
de
las
capacidades
humanas
e
identifican
las
funciones
delegadas
en

Estrategia de enseanza(docente) y de
TIEMPO
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de sugerencias
didcticas del programa (Flexible)
INICIO:

DESARROLLO

Recursos
didcticos
Productos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
ellas.

CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis: Informtica
PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Z.E.

CLAVE
C.T.

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Tema: 2.3 Las acciones tcnicas en los procesos Subtema:

artesanales

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
Las caractersticas de los procesos artesanales:
La participacin del ser humano en cada una de las
fases del proceso.
Los procesos artesanales en el procesamiento de la
informacin.
Las acciones de regulacin y control, y su importancia
en las tcnicas de comunicacin.

PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.
Conceptos
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el

relacionados:
desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades Proceso tcnico
artesanal
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos Sistema ser
humanoen diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas producto
Sistema ser
tcnicos.
humano-mquina

Acciones

estratgicas

Acciones
instrumentales
Acciones de
regulacin y control
Secuencia Didctica
Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:

Actividades
APRENDIZAJE
ESPERADO

Estrategia de enseanza(docente) y de
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de
sugerencias didcticas del programa
(Flexible)

Recursos
didctico.
TIEMP
O

Productos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
INICIO:

Comparan
los cambios y
adaptaciones de
las herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
diferentes
contextos
culturales,
sociales
e
histricos.

DESARROLLO

CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis de Campo: Informtica

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PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Z.E.

CLAVE
C.T.

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

Subtema:

Tema:
2.4 Conocimiento, uso y manejo de las
herramientas, mquinas e instrumentos en los
procesos artesanales.

El uso de las herramientas de la informtica para la

satisfaccin de necesidades e intereses sociales:

Los sistemas operativos: importancia y caractersticas

bsicas para su uso y manejo.

PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.

Conceptos
APRENDIZAJES ESPERADOS:

relacionados:

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo

Herramientas
de procesos tcnicos.
Mquinas
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades
Instrumentos
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Acciones
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos
estratgicas
en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.

Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas Acciones

instrumentales
tcnicos.
Acciones
de

regulacin
y
control
Secuencia Didctica
Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
Actividades
APRENDIZAJE
ESPERADO

Comparan
los cambios y
adaptaciones de
las herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
diferentes
contextos
culturales,
sociales
e
histricos.
Utilizan las
herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
la solucin de
problemas
tcnicos.

Estrategia de enseanza(docente) y de
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de
sugerencias didcticas del programa
(Flexible)
INICIO:

Recursos
didcticos.
TIEMPO

Productos

DESARROLLO

CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis de Campo: Informtica
PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Z.E.

CLAVE
C.T.

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Tema:

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

Subtema:

2.5 Aplicaciones de las herramientas y mquinas a El uso de las herramientas y mquinas segn el contexto.
nuevos procesos segn el contexto.
La influencia de las necesidades sociales en la creacin y
modificacin de herramientas y mquinas.
El origen, cambio y adecuacin de las funciones de
herramientas y mquinas en los procesos de la
informtica.
El uso de herramientas informticas
para el almacenamiento, recuperacin y transferencia de la
informacin.

PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.
Conceptos
APRENDIZAJES ESPERADOS:

relacionados:

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el

Herramientas
desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades Mquinas
Instrumentos
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e Resolucin de
problemas
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.

Proyecto tcnico
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas
Procesos productivos
tcnicos.

Secuencia Didctica
Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
Actividades
APRENDIZAJE
ESPERADO

Utilizan las
herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
la solucin de
problemas
tcnicos.

Estrategia de enseanza(docente) y de
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de
sugerencias didcticas del programa
(Flexible)
INICIO:

Recursos
didcticos.
TIEMP
O

DESARROLLO

CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.

Productos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria

PLANEACIN DE UNA SESIN EN TECNOLOGA

GRADO: I

Campo Tecnolgico: Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin

nfasis de Campo: Informtica
PLANEACIN DE LA SESIN
Escuela:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

Z.E.

CLAVE
C.T.

Ubicacin:

N de
alumnos:
Periodo:

2.6
Herramientas,
mquinas
e Subtema:
instrumentos en la resolucin de problemas
tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos Las necesidades e intereses como punto de partida para
la resolucin de problemas en la comunidad.
productivos
La solucin de problemas a travs de sistemas de
informacin.
El empleo de las computadoras y lenguajes de
programacin en la resolucin de problemas en los
procesos de produccin.
El trabajo por proyectos en informtica

Tema:

PROPSITOS:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la
creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y
cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el

desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las
capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas
tcnicos.

Herramientas
Mquinas
Cambio tcnico
Flexibilidad
interpretativa

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Secuencia Didctica

Herram
Mqui
Instrum
Resolu
proble
Proyec
Proces

Orientaciones Didcticas para cada actividad de enseanza aprendizaje:

Actividades
APRENDIZAJE
ESPERADO

Utilizan las
herramientas,
mquinas
e
instrumentos en
la solucin de
problemas
tcnicos.

Estrategia de enseanza(docente) y de
aprendizaje (alumno)
La referencia ser la columna de
sugerencias didcticas del programa
(Flexible)
INICIO:

DESARROLLO

Recursos
didcticos.
TIEMPO

Productos

Subsecretara de Educacin Bsica

Educacin Secundaria
CIERRE

Evaluacin
Elaboracin de Rbricas para evaluar los productos parciales.