Team Up 1

Rozkad materiau
TEMAT
LEKCJI

MATERIAY
DYDAKTYCZNE

TEMATYKA
SOWNICTWO

FUNKCJE
JZYKOWE

GRAMATYKA

UMIEJTNOCI JZYKOWE
ZGODNE Z NOW PODSTAW PROGRAMOW

LEKCJA 1

Welcome
Hello!
powitania,
przedstawianie
si i udzielanie
podstawowych
informacji na
swj temat.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czasownik to be

Witanie si

WB: ss. 4-5

Przedstawianie si z
imienia

TB: ss. 12-13, 110

Literowanie wyrazw

SB: ss. 4-5, 102

Pytanie o imi i wiek

Praca domowa

Podawanie swojego
wieku

WB: ss. 4-5

Suchanie: rozumienie znaczenia zwrotw dnia codziennego,

wyszukiwanie prostych informacji szczegowych
Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku,
proszenie o informacje, podawanie swoich upodoba
Inne: wspdziaanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych,
posiadanie wiadomoci jzykowej
I 1.1; II 2.2 2.4; IV 6.1 6.2 6.3 6.5; 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

Dodatkowo

LEKCJA 3

LEKCJA 2

Wordlist WB: s. 94
Wydawanie i
wykonywanie prostych
polece

Suchanie: reagowanie na polecenia, wyszukiwanie prostych informacji

szczegowych

TB: ss. 14-15

Pytanie o godzin i
por dnia

Dodatkowo

Okrelanie godziny i
pory dnia

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Na lekcji jzyka
angielskiego
mwimy po
angielsku
sownictwo i
struktury
uywane w
klasie.
What time is it?
okrelamy
godzin i por
dnia.

Praca na lekcji

Okrelamy dzie
tygodnia, miesic
i por roku oraz
liczb
przedmiotw i
osb liczba
mnoga,
przedimek
nieokrelony
a/an.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

Tryb rozkazujcy

SB: ss. 6-7

WB: ss. 6-7

Wordlist WB: s. 94

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

I 1.3; II 2.1 2.4; IV 6.5; 9 10 12 13

Praca domowa
WB: ss. 6-7
NPP: wiat przyrody

SB: ss. 8-9

Liczba pojedyncza i
mnoga rzeczownikw

WB: ss. 8-9

Przedimek a/an

Pytanie o dat urodzin

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych

Okrelanie daty
urodzin

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: ss. 16-17

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.12; II 2.4; IV 6.5; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr Wielokrotny

Wordlist WB: s. 94
Grammar reference WB: s.
88
Praca domowa

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 1

LEKCJA 4

WB: ss. 8-9

How old are you?
okrelamy wiek
swj i innych
osb z
zastosowaniem
zaimkw
osobowych.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: ss. 10-11

Szkoa

Zaimki osobowe

WB: ss. 10-11

Pytanie o wiek

Reagowanie ustne: podawanie swojego wieku, proszenie o informacje

Podawanie swojego
wieku

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Literowanie nazw
przedmiotw

TB: ss. 18-19

I 1.1 1.3; II 2.4; IV 6.2 6.5; 9 10 12 13

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94
Grammar reference WB: s.
88
Praca domowa
WB: ss. 10-11

LEKCJA 5

UNIT 1
Przedstawianie
si i podawanie
informacji o
miejscu
pochodzenia w
kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czasownik to be

SB: ss. 12-13

WB: s. 12
TB: ss. 20-21
Dodatkowo

Przedstawianie si

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Pytanie o miejsce
zamieszkania i
udzielanie informacji
na temat swojego
pochodzenia

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Wordlist WB: s. 94

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr Wielokrotny

LEKCJA 6

WB: s. 12
Praca na lekcji

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1; II 2.4 3.2; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13

Praca domowa

Where are you

from?
uzyskiwanie i
udzielanie
informacji na
temat miejsca
pochodzenia
nazwy krajw i
narodowoci.

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie miejsca

zamieszkania, proszenie o informacje

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

NPP: Czowiek

Czasownik to be

Pytanie o miejsce
czyjego pochodzenia

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie miejsca

zamieszkania, proszenie o informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist WB: s. 94

I 1.1; II 2.4; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13

SB: s. 14, 102

Okrelanie swojej
narodowoci i miejsca
pochodzenia

WB: s. 12
TB: s. 22

Praca domowa

LEKCJA 7

WB: s. 12
Podawanie
krtkich
informacji na
swj temat z
zastosowaniem
czasownika to be
w czasie present
simple.

Praca na lekcji
SB: s. 15
WB: s. 13

NPP: Czowiek

Czasownik to be w
czasie present simple

Okrelanie swojej
narodowoci i miejsca
pochodzenia

TB: s. 23

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej
I 1.1; 9 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Dobieranie

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94
Grammar reference (WB): s.

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 2

88
Praca domowa

LEKCJA 8

WB: s.13
Codzienne
spotkania
wyraenia
stosowane w
codziennych
rozmowach.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czas present simple

Witanie si

SB: s. 16

egnanie si

WB: s. 14
TB: s. 24

Pytanie o
samopoczucie

Dodatkowo

Okrelanie swojego
samopoczucia

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie znaczenia zwrotw dnia codziennego,
Reagowanie ustne: przedstawianie si
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1; II 2.2 2.4; 9 10 12 13

Wordlist WB: s. 94
Praca domowa

LEKCJA 9

WB: s.14
Zastosowanie
przymiotnikw
dzierawczych
do okrelania
upodoba i
opisywania
relacji.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 17

Przymiotniki
dzierawcze

Okrelanie swoich
upodoba
Literowanie wyrazw

WB: s. 15
TB: s. 25

Mwienie: przedstawianie swoich upodoba

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1; III 4.3; 9 10 12 13

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94
Grammar reference (WB): s.
88
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 142-143
Praca domowa

LEKCJA 10

WB: s. 15
Umiejtno
czytania ze
zrozumieniem
nazwy
narodowoci i
pastw.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 18

Czas present simple

Przymiotniki
dzierawcze

WB: s. 16

Okrelanie
narodowoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu
czytanego

TB: s. 26

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94

I 1.1; II 2.4 3.2; V 8.2; 9 10 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr Wielokrotny

LEKCJA
11

WB: s. 16
Podawanie
podstawowych
informacji na
swj temat w
formie listu e-

Praca na lekcji
SB: s. 19
WB: s. 17
TB: s. 27

Team Up 1: rozkad materiau

NPP: Czowiek

Czas present simple

Pisanie listu e-mail

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Podawanie
podstawowych
informacji na swj

Mwienie: przedstawianie swoich upodoba

Oxford University Press

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku,

podawanie swoich upodoba
Strona 3

mail.

Praca domowa

temat

Pisanie: przedstawianie swoich upodoba

WB: s. 17

Opisywanie swoich
upodoba

Reagowanie pisemne: udzielanie podstawowych informacji na swj

temat
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94

I 1.1; II 2.4; III 4.3 5.3; IV 6.1 6.2 6.3 7.1; 9 10 12 13

LEKCJA 12

Vocabulary Plus: s. 84
Praca projektowa
opis wybranego
miasta w Polsce
na podstawie
tekstw o
Londynie i
Barcelonie.

Praca na lekcji
SB: s. 20

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr Wielokrotny, Prawda/Fasz

NPP: Podrowanie
i turystyka

Czas present simple

Opisywanie miasta

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

WB: s. 18

Pisanie: opisywanie miejsc

TB: s.28

Mwienie: opisywanie miejsc

Inne: wspdziaanie w grupie, korzystanie ze rde informacji w jzyku
obcym, rwnie za pomoc technologii informacyjno-komunikacyjnych,
wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

Praca domowa
WB: s. 18
Dodatkowo

I 1.8; II 2.4 3.2; III 4.1 5.1; 9 10 11 12 13

Wordlist WB: s. 94

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

DVD 1 The United

Kingdom
Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 1.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 21
WB: s. 19
TB: s. 29

LEKCJA 13

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Przymiotniki
dzierawcze

Witanie si

Reagowanie ustne: przedstawianie si, proszenie o informacje

egnanie si

Czasownik to be w
czasie present simple

Pytanie o
samopoczucie

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej, dokonywanie samooceny
I 1.1; IV 6.1; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Dobieranie

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 94
DVD 1 The United
Kingdom
DVD WORKSHEETS TB:
ss. 130-131
Praca domowa

LEKCJA 14

WB: s. 19
Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 1.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 105

Szkoa

Czas present simple

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

TB: s. 113

I 1.1 1.3; II 3.1 3.2; 9 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Dobieranie, Wybr
Wielokrotny

Praca domowa
Przygotowanie do testu z
rozdziau 1

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 4

Dodatkowo

LEKCJA
15

Wordlist WB: s. 94
Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 1 Unit 1 Test.

LEKCJA 16

UNIT 2
Pytanie o
nazwisko i wiek
w kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Pytanie o wiek

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

WB: s. 20

Okrelanie wasnego
wieku

TB: ss. 30-31

Pytanie o nazwisko

Dodatkowo

Przedstawianie si z
imienia i nazwiska

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: ss. 22-23

Czasownik to be w
czasie present simple

Wordlist WB: ss. 94-95

I 1.1; II 2.4 3.2; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

LEKCJA 17

WB: s. 20
Opisywanie cech
osb,
przedmiotw z
zastosowaniem
rnych
przymiotnikw.

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku,

proszenie o informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: ss. 24, 102

Szkoa

WB: s. 20

Czas present simple:

czasownik to be w
zdaniach twierdzcych
i przeczeniach

Opisywanie
przedmiotw,
zwierzt, osb

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Mwienie: opisywanie ludzi i przedmiotw
Pisanie: opisywanie ludzi i przedmiotw

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist WB: ss. 94-95

I 1.1 1.3; II 2.4; III 4.1 5.1; 9 10 12 13

TB: s. 32

Praca domowa

LEKCJA 18

WB: s. 20
Zadawanie pyta
i udzielanie
krtkich
odpowiedzi
twierdzcych i
przeczcych z
zastosowaniem
czasownika to
be.

Praca na lekcji
SB: s. 25

NPP: Czowiek

Czasownik to be w
czasie present simple:
przeczenia, pytania i
krtkie odpowiedzi

Uzyskiwanie
informacji

Mwienie: opisywanie ludzi i przedmiotw

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: s. 33

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.1; III 4.1; IV 6.5; 9 10 12 13

Wordlist WB: ss. 94-95

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

WB: s. 21

Grammar reference (WB): s.

89
Praca domowa
WB: s. 21

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 5

LEKCJA 19

Dane osobowe
pytanie i
udzielanie
informacji.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 26
WB: s. 22
TB: s. 34

Czasownik to be w
czasie present simple:
zdania twierdzce,
przeczenia, pytania i
krtkie odpowiedzi

Pytanie o dane
osobowe, adres,
adres e-mail, numer
telefonu, imi,
nazwisko i wiek

Dodatkowo

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku i
miejsca zamieszkania, proszenie o informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1; II 2.4; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

Wordlist WB: ss. 94-95

DVD Personal questions
Praca domowa
WB: s. 22
Zaimki pytajne i
wskazujce w
wiczeniach.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: s. 27
WB: s. 23

Zaimki pytajne: Who,

What, Where, When,
How (old)

Uzyskiwanie
informacji
szczegowych

Zaimki wskazujce:
this, that, those, these

TB: s. 35

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1; IV 6.5; 9 10 12 13

Dodatkowo
LEKCJA 20

Wordlist WB: ss. 94-95

Grammar reference (WB): s.
89
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 144-145
DVD 2 Personal questions
DVD WORKSHEETS TB: s.
132
Praca domowa

LEKCJA 21

WB: s. 23
Nazwy zawodw
w kontekcie
przeczytanego
tekstu pt.
Welcome to Star
Academy!.

Praca na lekcji

NPP: Praca

SB: ss. 36-37

Czowiek

Czas present simple

Opisywanie zawodw

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 24
TB: ss. 36-37

I 1.1 1.4; II 3.2; 9 10 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Dobieranie

Wordlist WB: ss. 94-95

Praca domowa

LEKCJA
22

WB: s. 24
Opisywanie osb
w kontekcie ich
danych
osobowych i

Praca na lekcji
SB: s. 29
WB: s. 25

NPP: Czowiek

Czasownik to be w
czasie present simple:
zdania twierdzce,
przeczenia, pytania i

Opisywanie osb pod

ktem ich danych
osobowych i
upodoba

TB: s. 37

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Pisanie: opisywanie osb
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Strona 6

upodoba.

Dodatkowo

krtkie odpowiedzi

wiadomoci jzykowej

Wordlist WB: ss. 94-95

Przymiotniki
dzierawcze

I 1.1; II 2.4; III 5.1; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Prawda/Fasz

Praca domowa

LEKCJA 23

WB: s. 25
Praca
projektowa:
wita i obrzdy
w krajach
anglojzycznych.

Praca na lekcji

NPP: Kultura

Opisywanie wit i
obrzdw

WB: s. 26

Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu

czytanego i suchanego
Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

TB: s. 38

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czas present simple

SB: s. 30

Inne: wspdziaanie w grupie, korzystanie ze rde informacji w jzyku

obcym, rwnie za pomoc technologii informacyjno-komunikacyjnych,
wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

Dodatkowo
Wordlist WB: ss. 94-95

I 1.9; II 2.4 3.2; V 8.2; 9 10 11 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

WB: s. 26

LEKCJA 24

Review
podsumowanie
materiau z
rozdziaw 1- 2.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czasownik to be

SB: s. 31

Praca

Zaimki pytajne
Zaimki wskazujce

WB: ss. 27-29

Pytanie o nazwisko,
wiek, adres i numer
telefonu

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku i

miejsca zamieszkania, proszenie o informacje
Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

TB: s. 39

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist WB: ss. 94-95

I 1.1 1.4; II 2.4 3.2; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Vocabulary Plus: s. 84
Praca domowa

LEKCJA 25

WB: s. 29
Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 2.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czas present simple

SB: ss. 32-33, 106

Praca

Zaimki pytajne

TB: ss. 40-41, 114

Dodatkowo

Uzyskiwanie i
udzielanie informacji
na temat daty urodzin,
pisowni imienia,
samopoczucia,
ulubionego dnia

Wordlist WB: ss. 94-95

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie
Suchanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
informacji szczegowych w tekcie
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Praca domowa
Przygotowanie do testu

Team Up 1: rozkad materiau

Reagowanie ustne: przedstawianie si, podawanie swojego wieku i

miejsca zamieszkania, proszenie o informacje

I 1.1; II 2.3 2.4 3.1 3.2; IV 6.1 6.2 6.5; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

Oxford University Press

Strona 7

LEKCJA 26

Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 2 Unit 2 Test.

Progress Test 1.

LEKCJA 27

UNIT 3
Nazwy czonkw
rodziny i
czasownik has
got w kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

SB: ss. 34-35

Praca

Czasownik has got

WB: s. 30

Okrelanie swoich
upodoba zwizanych
z piosenkarzami i
aktorami

TB: ss. 42-43

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95

LEKCJA 28

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, podawanie swoich

upodoba
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr Wielokrotny,
Dobieranie

WB: s. 30
Praca na lekcji

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

I 1.1 1.4; II 2.4 3.2; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13

Praca domowa

Opisujemy
relacje rodzinne
na podstawie
drzewa
genealogicznego.

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Okrelanie relacji
rodzinnych

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, przedstawianie czonkw

swojej rodziny
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist WB: s. 95

I 1.5; II 2.4; IV 6.1 6.5; 9 10 12 13

SB: ss. 36, 103

WB: s. 30

Przymiotniki
dzierawcze

TB: ss. 44, 111

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Praca domowa

LEKCJA 29

WB: s. 30
Opisujemy
przynaleno
przedmiotw z
zastosowaniem
czasownika have
got.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

WB: s. 31

Czasownik have got w

czasie present simple:
twierdzenia i
przeczenia

TB: s. 45

Zaimki osobowe

SB: s. 37

Okrelanie
przynalenoci
przedmiotw do osb

Pisanie: opisywanie ludzi i przedmiotw

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; III 5.1; 9 10 12 13

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95
Grammar reference (WB): s.
90
Praca domowa
WB: s. 31

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 8

LEKCJA 30

Ktra jest
godzina?
pytamy o czas i
okrelamy
godzin.

Praca na lekcji

Godziny

SB: s. 38

Pytanie szczegowe
o godzin

Pytanie o godzin

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Okrelanie godziny

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: s. 46

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

II 2.4; IV 6.5; 9 10 12 13

WB: s. 32

Wordlist WB: s. 95
Praca domowa
WB: s. 32

LEKCJA 31

Okrelamy
przynaleno z
zastosowaniem
czasownika have
got oraz
dopeniacza s.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

WB: s. 33

Czasownik have got w

czasie present simple:
pytania i krtkie
odpowiedzi

TB: s. 47

Dopeniacz s

SB: s. 39

Okrelanie
przynalenoci

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o tym, co posiada

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Praca domowa
WB: s. 33
Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95
Grammar reference (WB): s.
90

LEKCJA 32

Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 146-147
Zwierzta
domowe w
kontekcie
przeczytanych
tekstw.

Praca na lekcji

NPP: wiat przyrody

SB: s. 40

ycie rodzinne i
towarzyskie

WB: s. 34

Czasownik have got w

czasie present simple

Opisywanie
posiadanych
zwierztek domowych

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
informacji szczegowych w tekcie
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

TB: s. 48
Praca domowa

I 1.5 1.12; II 2.4 3.1 3.2; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr Wielokrotny

WB: s. 34
Dodatkowo

LEKCJA 33

Wordlist WB: s. 95
Opisywanie
relacji rodzinnych
na podstawie
drzewa
genealogicznego.

Praca na lekcji
SB: s. 41
WB: s. 35
TB: ss. 48-49
Dodatkowo

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik have got

Czas present simple

Opisywanie relacji
rodzinnych rnych
osb

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu tekstu
Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Opisywanie
ulubionego aktora lub
ulubionej aktorki

Pisanie: opisywanie ludzi

Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu
czytanego

Wordlist WB: s. 95
Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 9

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Praca domowa

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 35

LEKCJA 34

I 1.1 1.5; II 2.3 2.4 3.2; III 5.1; IV 6.5; V 8.2; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr Wielokrotny, Prawda/Fasz
Praca projektowa
na temat sawnej
rodziny w
kontekcie
przeczytanych i
wysuchanych
tekstw.

Praca na lekcji
SB: s. 42

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Opisywanie rodzin i
sawnych osb

Pisanie: opisywanie ludzi

TB: s. 50

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej, , korzystanie ze rde informacji w jzyku
obcym, rwnie za pomoc technologii informacyjno-komunikacyjnych

Praca domowa

I 1.1 1.5; II 2.4 3.2; III 5.1; 9 10 11 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

Wordlist WB: s. 95

LEKCJA 35

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

WB: s. 36

WB: s. 36

Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 3.

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

SB: s. 43

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik have got w

czasie present simple

WB: s. 37

wiat przyrody

Dopeniacz s

Praca na lekcji

Podawanie godziny
Okrelanie
przynalenoci

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, dokonywanie samooceny, stosowanie strategii
komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej
I 1.5 1.12; 9 10 12 13

TB: s. 51

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95
Vocabulary plus: s. 85
Praca domowa

LEKCJA 36

WB: s. 37
Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 3.

SB: s. 107

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

TB: s. 115

wiat przyrody

Praca na lekcji

Dodatkowo

Czas present simple

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Praca

I 1.4 1.5 1.12; 9 10 12 13

Wordlist WB: s. 95

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr Wielokrotny, Prawda/Fasz,

Dobieranie

Praca domowa

LEKCJA 37

Przygotowanie do
sprawdzianu
Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 3 Unit 3 Test.

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 10

LEKCJA 38

UNIT 4
Pytania o
posiadane
przedmioty w
kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: ss. 44-45

WB: s. 38

Czasownik have got w

czasie present simple:
odmiana przez
wszystkie osoby

Pytanie o posiadane
przedmioty

Dodatkowo

I 1.3; II 2.4 3.2; IV 6.3 6.5 6.7; 9 10 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

LEKCJA 39

WB: s. 38
Praca na lekcji

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o posiadanych
przedmiotach, wyraanie podzikowania
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

TB: ss. 52-53

Wordlist WB: s. 95

Opisujemy plan
lekcji nazwy
przedmiotw
szkolnych w
jzyku
angielskim.

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

NPP: Szkoa

SB: ss. 46, 103

Czasownik have got w

czasie present simple

Opisywanie planu
lekcji

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: ss. 54, 111

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.3; II 2.4 3.2; IV 6.5; 9 10 12 13

WB: s. 38

Wordlist WB: s. 95
Praca domowa

LEKCJA 40

WB: s. 38
Okrelanie
posiadania
przedmiotw
przez rne
osoby z
zastosowaniem
czasownika have
got.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: s. 47
WB: s. 39

Czasownik have got w

czasie present simple:
twierdzenia i
przeczenia

Okrelanie
posiadanych przez
siebie i inne osoby
przedmiotw

TB: s. 55

Reagowanie ustne: mwienie o posiadanych przedmiotach

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.3; IV 6.4; 9 10 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Wordlist WB: s. 95
Grammar reference: s. 90
Praca domowa

LEKCJA 41

WB: s. 39
Rozmowy na
temat
posiadanych
przedmiotw.

Praca na lekcji
SB: s. 48
WB: s. 40
TB: s. 56

Przedmioty
codziennego uytku

Czasownik have got w

czasie present simple

Okrelanie ulubionych
i posiadanych przez
siebie przedmiotw
Pytanie o posiadane
przedmioty

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu tekstu
Reagowanie ustne: mwienie o posiadanych przedmiotach, podawanie
swoich upodoba, proszenie o informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
II 2.3 2.4; IV 6.3 6.4 6.5; 9 10 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Dobieranie

WB: s. 40
Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 11

LEKCJA 42

Czasownik have
got w pytaniach i
krtkich
odpowiedziach o
posiadane
przedmioty.

Praca na lekcji
SB: s. 49

Przedmioty
codziennego uytku

WB: s. 41

Czasownik have got w

czasie present simple:
pytania i krtkie
odpowiedzi

TB: ss. 57

Okrelanie
posiadanych przez
siebie i inne osoby
przedmiotw
Pytanie o posiadane
przedmioty

Dodatkowo

Reagowanie ustne: mwienie o posiadanych przedmiotach, proszenie o

informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

Wordlist WB: s. 95
Grammar reference: s. 90
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 148-149
Praca domowa

LEKCJA 43

WB: s. 41
Okrelanie
przynalenoci w
kontekcie
wysuchanych i
przeczytanych
tekstw

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: s. 50

Czasownik have got w

czasie present simple

Okrelanie
przynalenoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 42
TB: s. 58
Dodatkowo

I 1.3; II 2.4 3.2; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny

Wordlist WB: s. 95

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny

Praca domowa
WB: s. 42
Opisujemy siebie
i inne osoby pod
ktem
posiadanych
przedmiotw,
zwierzt i
upodoba.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: s. 51

Czowiek

WB: s. 43

ycie rodzinne i
towarzyskie

TB: s. 59

wiat przyrody
Dodatkowo

LEKCJA 44

Wordlist WB: s. 95
Praca domowa
WB: s. 43

Team Up 1: rozkad materiau

Czasownik have got w

czasie present simple

Uzyskiwanie i
przekazywanie
informacji na temat
swoich danych,
posiadanego
rodzestwa,
ulubionych
przedmiotw w szkole,
posiadanych zwierzt
domowych i
ulubionych
przedmiotw

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Opisywanie ludzi pod

ktem ich danych
osobowych,
posiadanych i
ulubionych
przedmiotw
codziennego uytku,
zwierzt oraz

I 1.1 1.3 1.5 1.12; II 2.4 3.2; III 4.1 4.3 5.1 5.3; IV 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5; 9 10
12 13

Oxford University Press

Reagowanie ustne: mwienie o posiadanych przedmiotach, proszenie o

informacje, przedstawianie si i czonkw swojej rodziny, podawanie
swojego wieku, podawanie swoich upodoba
Mwienie: opisywanie ludzi i przedmiotw, przedstawianie swoich
upodoba
Pisanie: opisywanie ludzi i przedmiotw, przedstawianie swoich
upodoba
Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny, Prawda/Fasz

Strona 12

ulubionych
przedmiotw
szkolnych
Praca projektowa
opisujemy
swoj szko.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

Czas present simple

SB: s. 52
WB: s. 44

LEKCJA 45

TB: s. 60

Opisywanie swojej
szkoy pod ktem
znajdujcych si tam
miejsc, przedmiotw
szkolnych i osb

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc i przedmiotw
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.3; II 2.4 3.2; III 5.1; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

DVD 3 The school day

Praca domowa
WB: s. 44

LEKCJA 46

Review
podsumowanie
materiau z
rozdziaw 3-4.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: s. 53
WB: ss. 45-47

ycie rodzinne i
towarzyskie

TB: s. 61

wiat przyrody

Czasownik have got w

czasie present simple

Pytanie o przedmioty
szkolne

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dopeniacz s

Pytanie o posiadane
przedmioty

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej, dokonywanie samooceny

Okrelanie
posiadanych
przedmiotw

Dodatkowo
Wordlist WB: s. 95
DVD 3 The school day

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

I 1.3 1.5 1.12; II 2.4 3.2; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny
SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Prawda/Fasz

DVD worksheets TB: ss.

133-134
Vocabulary plus: s. 85
Praca domowa

LEKCJA 47

WB: ss. 46-47

Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 4.

Praca na lekcji

NPP: wiat przyrody

Czasownik have got w

czasie present simple

Opisywanie zwierzt

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: ss. 62-63, 116

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

Suchanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie

SB: ss. 54-55, 108

Wordlist WB: s. 95
Praca domowa

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Przygotowanie do testu

I 1.3 1.12; II 2.3 2.4 3.1 3.2; IV 6.5; 9 10 12 13

Team Up 1: rozkad materiau

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Dobieranie, Wybr

Wielokrotny

Oxford University Press

Strona 13

LEKCJA 48

Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 4 Unit 4 Test.

Progress Test 2.

LEKCJA 49

UNIT 5
Okrelanie
pooenia
przedmiotw w
kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

SB: ss. 56-57

Wyraenie There
is/There are

WB: s. 48

Przyimki miejsca

TB: ss. 64-65

Some i any

Praca na lekcji

NPP: Dom

Okrelanie pooenia
przedmiotw

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.2; II 2.4 3.2; 9 10 12 13

Wordlist: ss. 95-96

Praca domowa

LEKCJA 50

WB: s. 48
My room
opisujemy pokj i
jego
wyposaenie.

Praca na lekcji

NPP: Dom

Czas present simple

Opisywanie pokoju

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

SB: s. 58

Mwienie: opisywanie miejsc

WB: s. 48
TB: s. 66

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.2; II 2.4; III 4.1; 9 10 12 13

Wordlist: ss. 95-96

Praca domowa

LEKCJA 51

WB: s. 48.
Opisywanie
pomieszcze z
zastosowaniem
przyswkw
miejsca, some i
any.

Praca na lekcji

NPP: Dom

Przyimki miejsca

SB: s. 59

Some i any

WB: s. 49

Czasownik have got w

czasie present simple

TB: s. 67

Opisywanie
pomieszcze i ich
wyposaenia

Pisanie: opisywanie miejsc

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.2; III 5.1; 9 10 12 13

Praca domowa
WB: s. 49
Dodatkowo
Wordlist: ss. 95-96
Grammar reference WB: s.
90

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 14

LEKCJA 52

Jaki jest twj

pokj i co w nim
jest?
rozmawiamy na
temat swoich
pokoi.

Praca na lekcji

NPP: Dom

Przyimki miejsca

SB: s.60

Some i any

WB: s. 50
TB: s. 68

Czasownik have got w

czasie present simple

Praca domowa

Wyraenie There
is/There are

Pytanie o wygld i
wyposaenie pokoju

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu prostego tekstu

Odpowiadanie na
pytania dotyczce
wygldu i
wyposaenia pokoju

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o posiadanych

rzeczach
Mwienie: opisywanie miejsc

WB: s. 50

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.2; II 2.3 2.4; III 4.1; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

LEKCJA 53

Wordlist: ss. 95-96

Pytanie i
odpowiadanie na
pytania o
wyposaenie
rnych
pomieszcze z
zastosowaniem
wyraenia There
is/There are.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

SB: s. 61

Dom

Wyraenie There
is/There are
Some, a/an, any

WB: s. 51
TB: s. 69

Pytanie i
odpowiadanie na
pytania o to, co
znajduje si w rnych
pomieszczeniach

Dodatkowo

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Mwienie: opisywanie miejsc
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.2 1.3; III 4.1; IV 6.5; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Wordlist: ss. 95-96

Grammar reference WB: s.
91
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 150-151
Praca domowa

LEKCJA 54

WB: s. 51

Nazwy ubra i
innych
przedmiotw w
kontekcie
przeczytanego
tekstu pt.
Camden Lock
Market.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Wyraenie There is/There are

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

SB: ss. 62, 103

Zakupy i usugi

Some, a/an, any

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

WB: s. 52
TB: ss. 103

I 1.1 1.7; II 2.4 3.2; 9 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny,
Prawda/Fasz

Praca domowa
WB: s. 52
Dodatkowo

LEKCJA
55

Wordlist: ss. 95-96

Opisujemy swj
wymarzony pokj
z zastosowanie
poznanego
sownictwa i

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Przyimki miejsca

Opisywanie pokoju

SB: s. 63

Dom

WB: s. 53

Wyraenie There
is/There are

TB: s. 71

Some, a/an, any

Uzyskiwanie i
udzielanie informacji
na temat wyposaenia

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozpoznawanie sytuacji komunikacyjnych, rozumienie oglnego sensu
prostego tekstu
Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Strona 15

struktur.

pokoju

Dodatkowo

Mwienie: opisywanie miejsc

Pisanie: opisywanie miejsc, przedstawianie swoich upodoba

Wordlist: ss. 95-96

Praca domowa

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 53

I 1.1 1.2; II 2.3 2.4 2.6; III 4.1 5.1; IV 6.5; 9 10 12 13

Vocabulary plus WB: s. 86

LEKCJA 56

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny, Prawda/Fasz,

Dobieranie
Praca projektowa
Our favourite
things,
powicona
ulubionym
przedmiotom.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Czas present simple

SB: s. 64
WB: s. 54

Opisywanie swoich
ulubionych
przedmiotw

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Pisanie: opisywanie przedmiotw, przedstawianie swoich upodoba

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist: ss. 95-96

I 1.1; II 2.4 3.2; III 5.1 5.3; 9 10 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny

TB: s. 72

LEKCJA 57

WB: s. 54
Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 5.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Przyimki miejsca

SB: s. 65

Dom

WB: s. 55

Wyraenie There
is/There are

TB: s. 73

Some, a/an, any

Opisywanie
pomieszcze i ich
wyposaenia

Pisanie: opisywanie miejsc

Inne: dokonywanie samooceny, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.1 1.2; III 5.1; 9 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr Wielokrotny

Dodatkowo
Wordlist: ss. 95-96
Praca domowa

LEKCJA 58

WB: s. 55
Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 5.

Praca na lekcji

NPP: Czowiek

Przyimki miejsca

SB: s. 109

Dom

Wyraenie There is/There are

TB: s. 117
Dodatkowo

Some, a/an, any

Czasownik have got w czasie present simple

Suchanie: rozpoznawanie rodzajw sytuacji komunikacyjnych,

wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Mwienie: opisywanie ludzi, miejsc i przedmiotw
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

Wordlist: ss. 95-96

I 1.1 1.2; II 2.4 2.6; III 4.1; 9 12 13

Praca domowa

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny, Prawda/Fasz,

Dobieranie

LEKCJA 59

Przygotowanie do testu
Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 5 Unit 5 Test.

UNIT 6
Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 16

LEKCJA 60

Codzienne
czynnoci w
kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Praca na lekcji
SB: ss. 66-67

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Opisywanie
codziennych
czynnoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

TB: ss. 74-75

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.5; II 2.4 3.2; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

WB: s. 56

Praca domowa

LEKCJA 61

WB: s. 56
Daily routines
wprowadzenie
nazw czynnoci
ycia
codziennego.

Praca na lekcji
SB: s. 68

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

WB: s. 56
TB: s. 76

Opisywanie czynnoci
ycia codziennego i
podawanie pr i
godziny ich
wykonywania

Dodatkowo

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Mwienie: opowiadanie o czynnociach ycia codziennego
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; II 2.4; III 4.2; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96
Praca domowa

LEKCJA 62

WB: s. 56
Opisywanie
codziennych
czynnoci
rnych osb
trzecia osoba
liczby
pojedynczej
czasownikw w
czasie present
simple.

Praca na lekcji
SB: s. 69

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

WB: s. 57

Czas present simple:

trzecia osoba liczby
pojedynczej

Opisywanie
codziennych
czynnoci rnych
osb

TB: s. 77

Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; III 5.2; 9 10 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Wordlist: s. 96
Grammar reference WB: s.
91
Praca domowa

LEKCJA 63

WB: s. 57
Prowadzimy
proste rozmowy
na temat
ulubionych
programw
telewizyjnych.

Praca na lekcji
SB: s. 70

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Rozmawianie na
temat programw
telewizyjnych

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Mwienie: przedstawianie swoich upodoba

Wordlist: s. 96

Reagowanie ustne: podawanie swoich upodoba, proszenie o

informacje
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

DVD 4 TV programmes

I 1.5; II 2.4; III 4.3; IV 6.3 6.5; 9 10 12 13

WB: s. 58
TB: s. 78
Dodatkowo

DVD Worksheets TB: s. 135

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 17

Praca domowa

LEKCJA 64

WB: s. 58
Opisywanie
codziennych
czynnoci z
zastosowaniem
przyimkw czasu
i przyswkw
czstotliwoci.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

WB: s. 59

Przyswki
czstotliwoci

TB: s.

Przyimki czasu

SB: s. 71

Opisywanie
codziennych
czynnoci i
czstotliwoci ich
wykonywania

Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego

Opisywanie
codziennych
czynnoci

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu tekstu

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; III 5.2; 9 10 12 13

Dodatkowo
Wordlist: s. 96
Grammar reference WB: ss.
91-92
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss. 152-153
Praca domowa

LEKCJA 65

WB: s. 59
Czynnoci dnia
codziennego w
czytanych i
suchanych
tekstach.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

WB: s. 60

Przyswki
czstotliwoci

TB: s. 80

Przyimki czasu

SB: s. 72

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.5; II 2.4 3.1 3.2; 9 12 13

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Wordlist: s. 96

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Dobieranie

Praca domowa
WB: s. 60

LEKCJA 66

Piszemy list email z opisem

typowego dnia.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

WB: s. 61

Przyswki
czstotliwoci

TB: ss. 81, 112

Przyimki czasu

SB: ss. 73, 104

Opowiadanie o
czynnociach ycia
codziennego

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Mwienie: opowiadanie o czynnociach ycia codziennego

Wordlist: s. 96

Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego, przedstawianie swoich

upodoba
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Vocabulary plus WB: s. 86

I 1.5; II 2.4; III 4.2 5.2 5.3; 9 10 12 13

Pisanie listu e-mail z

opisem dnia

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Prawda/Fasz

Praca domowa
WB: s. 61

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 18

LEKCJA 67

Praca projektowa
na temat idealnej
szkoy w oparciu
o przeczytany
tekst pt. Eton, a
famous British
School.

Praca na lekcji

NPP: Szkoa

Czas present simple

SB: s. 74

Opisywanie idealnej
szkoy

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

TB: s. 82

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.3; II 2.4 3.2; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz, Wybr

wielokrotny

WB: s. 62

Praca domowa
WB: s. 62

LEKCJA 68

Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 6.

Praca na lekcji

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Opowiadanie o
czynnociach ycia
codziennego

TB: s. 83

Przyimki czasu

Dodatkowo

Wyraenie There
is/There are

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej, dokonywanie samooceny

Wordlist: s. 96

Some i any

I 1.5; II 2.4 3.2; IV 6.5; 9 10 12 13

WB: s. 65
Praca na lekcji
SB: ss. 76-77, 110

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Dobieranie, Wybr

wielokrotny
SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny

Praca domowa

LEKCJA 69

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

WB: ss. 63-65

Vocabulary plus WB: s. 86

Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 6.

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Przyswki
czstotliwoci

SB: s. 75

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

NPP: ycie rodzinne
i towarzyskie

Suchanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie
Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
informacji szczegowych w tekcie

Czas present simple

TB: ss. 84, 85, 118

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

Dodatkowo
Wordlist: s. 96

I 1.5; II 2.3 2.4 3.1 3.2; 9 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny,
Dobieranie

Praca domowa

LEKCJA 70

Przygotowanie do testu
Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 5 Unit 5 Test.
Progress Test 3.

UNIT 7

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 19

LEKCJA 71

Opisywanie
umiejtnoci w
kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej
historyjki.

Praca na lekcji
SB: ss. 78-79

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

WB: s. 66

Pytanie o umiejtnoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Okrelanie swoich
umiejtnoci

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o umiejtnociach

Praca domowa

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 66

I 1.5; II 2.4 3.2; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

TB: ss. 86-87

Dodatkowo

LEKCJA 72

Wordlist: s. 96

Opisujemy formy
spdzania czasu
wolnego
wprowadzenie
nazw czynnoci.

Praca na lekcji
SB: s. 80

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Opisywanie czynnoci
wykonywanych w
wolnym czasie

WB: s. 66

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu tekstu
Mwienie: opowiadanie o czynnociach ycia codziennego

Praca domowa

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

WB: s. 66

I 1.5; II 2.3 2.4; III 4.2; 9 10 12 13

TB: s. 88

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Dobieranie

Dodatkowo

LEKCJA 73

Wordlist: s. 96

Okrelanie
stopnia
umiejtnoci z
zastosowaniem
czasownika
modalnego can.

Praca na lekcji
SB: s. 81

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

Okrelanie stopnia
umiejtnoci

Okrelenia stopnia
umiejtnoci

WB: s. 67
TB: s. 89

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; II 2.4; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr Wielokrotny

Dodatkowo
Wordlist: s. 96
Grammar reference: s. 92
Praca domowa

LEKCJA
74

WB: s. 67

Proponujemy
rne formy
wsplnie
spdzonego
czasu.

Praca na lekcji
SB: s. 82
WB: s. 68
TB: s. 90

Team Up 1: rozkad materiau

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

Proponowanie
spdzenia czasu
wolnego

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o umiejtnociach,

podawanie swoich upodoba

Sugerowanie rnych
rozwiza

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

Oxford University Press

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Strona 20

Praca domowa
WB: s. 68
Dodatkowo

LEKCJA 75

Wordlist: s. 96
Okrelanie
umiejtnoci i
pytanie o
umiejtnoci pytania i krtkie
odpowiedzi z
czasownikiem
can.

Praca na lekcji
SB: ss. 83, 104

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

WB: s. 69

Czasownik modalny
can: pytania i krtkie
odpowiedzi
Tryb rozkazujcy

TB: s. 91

dotyczcych
spdzenia czasu
wolnego

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie

wiadomoci jzykowej

Okrelanie
umiejtnoci i pytanie
o umiejtnoci

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Dobieranie

Wydawanie polece

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o umiejtnociach

Okrelanie
umiejtnoci i pytanie
o umiejtnoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

I 1.5; II 2.4; IV 6.3 6.4 6.5; 9 10 12 13

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
I 1.5; II 2.4; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96
Grammar reference: s. 92
Praca domowa

LEKCJA 76

WB: s.69
Bohaterzy
kreskwek w
przeczytanym
tekcie pt.
Superheroes.

Praca na lekcji
SB: s. 84

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

Okrelanie
umiejtnoci

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

WB: s. 70
TB: s. 92

I 1.5; II 2.4 3.2; 9 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Prawda/Fasz

Wordlist: s. 96
Praca domowa
WB: s. 70

LEKCJA 77

Opisywanie
swoich
umiejtnoci i
form spdzania
czasu wolnego.

Praca na lekcji
SB: s. 85
WB: s. 71
TB: s. 93

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

Opisywanie swoich
umiejtnoci

Czas present simple

Opisywanie form
spdzania wasnego
czasu wolnego

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, mwienie o umiejtnociach

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,
rozumienie oglnego sensu tekstu
Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego

Wordlist: s. 96

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Vocabulary plus WB: s. 87

I 1.5; II 2.3 2.4; III 5.2; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

DVD 5 A typical Saturday

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Prawda/Fasz, Wybr wielokrotny

Dodatkowo

DVD Worksheets TB: ss.

136-137
Praca domowa
WB: s.

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 21

LEKCJA 78

Praca projektowa
powicona
ulubionym
programom
telewizyjnym.

Praca na lekcji
SB: s. 86

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

WB: s. 72

Opisywanie swoich
ulubionych programw
telewizyjnych

TB: s. 94
Dodatkowo
Wordlist: s. 96

LEKCJA 79

SB: s. 87

Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego, przedstawianie swoich

upodoba
Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej
SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny

WB: s. 72
Praca na lekcji

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

I 1.5; 2.4 3.2; III 5.2 5.3; 9 10 12 13

Praca domowa

Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 7.

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czasownik modalny
can

WB: s. 73

Czas present simple

TB: s. 95

Tryb rozkazujcy

Opisywanie czynnoci
wykonywanych w
wolnym czasie
Okrelanie
umiejtnoci

Dodatkowo

Reagowanie ustne: mwienie o umiejtnociach

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci
jzykowej, dokonywanie samooceny
I 1.5; IV 6.4; 9 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr wielokrotny

Wordlist: s. 96
Praca domowa

LEKCJA 80

WB: s. 73
Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 7.

Praca na lekcji
SB: s. 111

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

TB: s. 119
Dodatkowo
Wordlist: s. 96

Okrelanie
umiejtnoci i pytanie
o umiejtnoci

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Proponowanie
spdzenia czasu
wolnego

I 1.5; 9 10 12 13
SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Dobieranie, Wybr
wielokrotny

Sugerowanie rnych
rozwiza
dotyczcych
spdzenia czasu
wolnego

Praca domowa
Przygotowanie do testu

LEKCJA 81

Praca na lekcji
Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 7 Unit 7 Test.

LEKCJA
82

UNIT 8
Pytanie o
uprawiane sporty
w kontekcie
przeczytanej i
wysuchanej

Praca na lekcji
SB: ss. 88-89

NPP: Sport

Czas present simple

Pytanie o uprawiane
sporty

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

WB: s. 74

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

TB: ss. 96-97

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 22

historyjki.

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie

wiadomoci jzykowej

Praca domowa
WB: s. 74

I 1.10; II 2.4 3.2; IV 6.5; 9 10 12 13

Dodatkowo
Wordlist: s. 96

LEKCJA 83

Nazwy dyscyplin
sportowych
wprowadzenie.

Praca na lekcji

NPP: Sport

Czas present simple

SB: ss. 90, 104

Opowiadanie o
uprawianych przez
siebie dyscyplinach
sportowych

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Mwienie: opowiadanie o czynnociach ycia codziennego

TB: ss. 98, 112

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.10; II 2.4; III 4.2; 9 10 12 13

WB: s. 74

Wordlist: s. 96
Praca domowa

LEKCJA 84

WB: s. 74
Pytania,
przeczenia i
krtkie
odpowiedzi w
czasie present
simple.

Praca na lekcji

NPP: Sport

SB: s. 91

Czas present simple:

przeczenia, pytania i
krtkie odpowiedzi

Pytanie o codzienne
czynnoci i uprawiane
sporty

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Mwienie: opowiadanie o czynnociach ycia codziennego

TB: s. 99

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Dodatkowo

I 1.10;; III 4.2; IV 6.5; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr wielokrotny

WB: s. 75

Grammar reference WB: s.

93
Vocabulary plus WB: s. 87
Praca domowa
WB: s. 75

LEKCJA 85

Rozmawiamy o
swoich
upodobaniach.

Praca na lekcji
SB: s. 92
WB: s. 76

NPP: ycie rodzinne

i towarzyskie

Czas present simple

Pytanie o upodobania

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Opisywanie swoich
upodoba

Reagowanie ustne: podawanie swoich upodoba, proszenie o informacje

Mwienie: przedstawianie swoich upodoba

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist: s. 96

I 1.5; III 4.2; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

TB: s. 100

Praca domowa
WB: s.76

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 23

LEKCJA 86

Uzyskiwanie
informacji na
temat
szczegw
dotyczcych
codziennych
czynnoci
zaimki pytajne i
zaimki w funkcji
dopenienia.

Praca na lekcji

NPP: Sport

SB: s. 93

ycie rodzinne i
towarzyskie

WB: s. 77
TB: s. 101
Dodatkowo

Czas present simple:

zaimki pytajne w
pytaniach
szczegowych

Pytanie o
czstotliwo
wykonywanych
czynnoci

Reagowanie ustne: proszenie o informacje

Zaimki w funkcji
dopenienia

Uzyskiwanie
informacji na temat
szczegw
dotyczcych
codziennych
czynnoci

I 1.5 1.10; III 4.2; IV 6.5; 9 10 12 13

Wordlist: s. 96
Grammar reference: s. 93
Reinforcement and
Extension worksheets TB:
ss.156-157

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Praca domowa

LEKCJA 87

WB: s. 77
Dzie sportowca
w przeczytanym
tekcie pt.
Hannah swims
to success.

Praca na lekcji

NPP: Sport

SB: ss. 94-95

ycie rodzinne i
towarzyskie

WB: s. 78

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie

Czas present simple

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci jzykowej

TB: s. 102-103

I 1.5 1.10; II 3.1 3.2; 9 12 13

Dodatkowo

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny,

Prawda/Fasz

Wordlist: s. 96
Praca domowa

LEKCJA 88

WB: s. 78
Opisujemy
ulubiony dzie
tygodnia,
uprawiane sporty
i formy spdzania
czasu wolnego.

Praca na lekcji

NPP: Sport

SB: s. 95

ycie rodzinne i
towarzyskie

WB: s. 79

Czas present simple

TB: s. 103
Dodatkowo

Opisywanie swojego
i/lub czyjego
ulubionego dnia
tygodnia, uprawianych
sportw i form
spdzania czasu
wolnego

LEKCJA
89

Reagowanie ustne: podawanie swoich upodoba, proszenie o informacje

Pisanie: opisywanie czynnoci dnia codziennego, przedstawianie swoich
upodoba

Wordlist: s. 96

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Praca domowa

I 1.5 1.10; II 2.3 2.4; III 5.2 5.3; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Wybr wielokrotny, Prawda/Fasz

WB: s. 79
Praca projektowa
na temat
ulubionych
dyscyplin
sportowych w

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie,

rozumienie oglnego sensu tekstu

Praca na lekcji
SB: s. 96
WB: s. 80

NPP: Sport

Czas present simple

Opisywanie dyscyplin
sportowych i swoich
upodoba z tym
zwizanych

TB: s. 104

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
informacji szczegowych w tekcie
Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotw, miejsc, przedstawianie swoich

Strona 24

kontekcie
przeczytanych i
wysuchanych
tekstw.

upodoba

Dodatkowo

Inne: wspdziaanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej

pracy nad jzykiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
wiadomoci jzykowej

Wordlist: s. 96
DVD 6 Football in the USA
DVD Worksheets TB: ss.
138-139

I 1.10; II 2.4 3.1 3.2; III 5.1 5.3; 9 10 12 13

SPRAWDZIAN: Rozumienie tekstw pisanych Wybr wielokrotny,
Dobieranie

Praca domowa

LEKCJA 90

WB: s. 80
Review
podsumowanie
materiau z
rozdziau 8.

Praca na lekcji

NPP: Sport

Czas present simple

SB: s. 97

ycie rodzinne i
towarzyskie

Zaimki w funkcji
dopenienia

WB: ss. 81-83

Zaimki pytajne

TB: s. 105

Uzyskiwanie i
udzielanie informacji
na tematy zwizane
ze sportem i wolnym
czasem

LEKCJA 91

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci
jzykowej, dokonywanie samooceny
I 1.5 1.10; II 2.4 3.2; 9 12 13

Wordlist: s. 96

SPRAWDZIAN: Znajomo funkcji jzykowych Wybr wielokrotny,

Dobieranie
SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Wybr wielokrotny

WB: s. 82-83

LEKCJA 92

Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

Dodatkowo

Praca domowa

Przygotowanie
do sprawdzianu
szstoklasisty
utrwalenie
materiau z
rozdziau 8.

Suchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegowych w tekcie

SPRAWDZIAN: Rozumienie ze suchu Prawda/Fasz

Praca na lekcji

NPP: Dom

SB: ss. 98-99, 112

Sport

Czasownik modalny
can

TB: ss. 106-107, 120

Czas present simple

Dodatkowo

Wyraenie There
is/There are

Wypowiadanie si na
temat obrazu

Wordlist: s. 96

Suchanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

informacji szczegowych w tekcie
Czytanie: rozumienie oglnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
informacji szczegowych w tekcie
Mwienie: opisywanie miejsc, przedstawianie swoich upodoba

Praca domowa

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad jzykiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie wiadomoci
jzykowej, dokonywanie samooceny

Przygotowanie do testu

I 1.2 1.10; II 2.3 2.4 3.1 3.2; III 4.1 4.3; 9 12 13

SPRAWDZIAN: Znajomo rodkw jzykowych Dobieranie, Wybr
wielokrotny

Sprawdzian obejmujcy materia z rozdziau 8 Unit 8 Test.

Progress Test 4.

Team Up 1: rozkad materiau

Oxford University Press

Strona 25