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SIETE SECRETOS
SIETE SECRETOS
El libro esencial,
el nico libro verdadero,
un escritor no tiene que inventarlo
en el sentido corriente,
puesto que ya existe
en cada uno de nosotros,
sino traducirlo.
El deber y la tarea de un escritor,
son sobre todo los de un traductor.
Marcel Proust
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NDICE
Contenido
Dedicatoria: ....................................................................................... 6
Agradecimientos: ............................................................................. 7
CAPITULO I .................................................................................. 12
Las Reglas del Juego de la Vida ................................................. 13
El Tablero del Juego ..................................................................... 26
Desarrollo del Juego: .................................................................... 27
CAPITULO II ................................................................................. 32
Juguemos una partida: ................................................................. 33
1 - Primer secreto .......................................................................... 36
2 - Segundo Secreto ..................................................................... 48
3 - Tercer Secreto .......................................................................... 63
4 - Cuarto Secreto ......................................................................... 75
5 - Quinto Secreto.......................................................................... 85
6 - Sexto Secreto ........................................................................... 91
7 - Sptimo Secreto ....................................................................... 99
CAPITULO III ........................................................................ 105
Para finalizar .. ............................................................................. 105
Bibliografa .................................................................................... 114
Mara Eva Baccaro
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Dedicatoria:
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Agradecimientos:
A mi padre que me regal el Ser.
A mi madre que me regal la sed de Ser.
A mis hermanos con quienes comparto mi Ser.
A mis hijos y nietos que son mi razn de Ser.
A mi esposo a quien amo con todo mi Ser.
A mis amigos con quienes disfruto Ser.
A mi socio con quien acreciento mi Ser.
A mi equipo que me acompaan a Ser.
A quienes asisten a nuestros seminarios, cursos y talleres que me permiten Ser, y me trascienden.
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Creando Contexto
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Introduccin
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En fin, es desde ese lugar, que de verdad deseo que este libro sea fuente de inspiracin para
que logres todo lo que suees, slo hay que llevar
para jugar con l, un propsito, perseverancia,
aceptacin, disciplina y por sobre todo sed de felicidad.
Por ltimo, permteme contarte que, inspirada por la frase de Estanislao Bachrach, aprendo
luego existo, y ms an en lo que respecta al descubrimiento de que aprendemos mejor con palabras e imgenes, que solo con palabras, y que eso
se potencia an ms cuando las imgenes son simultneas y se presentan especialmente cerca entre ellas; que le ped a mi entraable amigo Marcelo Satulovsky, que recorra junto a m el camino
de stas pginas desde su don de trasmitir dibujando.
Que lo disfrutes.
M.E.B.
Mara Eva Baccaro
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CAPITULO I
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CAPITULO I
Las Reglas del Juego de la Vida
Las reglas del juego de la vida se basan en la
mxima de que: somos nuestra historia sobre
quines somos, y el relato est basado en nuestras
elecciones, y por ellas, en las acciones que ejecutamos en su transcurso.
Humberto Maturana, bilogo chileno, ha
formulado un razonamiento fundamental al decir
que la mente no est en el cerebro, la mente est en
la conducta [de las personas].
Es bajo esta premisa y con este contexto,
donde vamos a colocar, el tablero del Juego de la
Vida (Fig.1) para aproximarnos al desafo de pretender entenderlo.
Tambin vamos a considerar, desde
este inicio, que todos tenemos una historia pblica
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y una historia privada, y que ambas son una construccin terica, y por lo tanto dinmicas, o lo que
es lo mismo, que mantienen una relacin con las
causas que producen dicha historia, por eso, es
condicin necesaria que estemos dispuestos a
abrirnos a mirar algunas de esas causas, no todas,
solo aquellas que corresponden a acciones propias, que se deben a elecciones que puedo elegir
tomar de otra manera si quiero conseguir, ganar
el juego.
Considerando entonces que la persona es su
propia historia, los nicos referentes de esa historia, van a ser las acciones que ejecuta la persona
que la escribe.
Por lo tanto, empezamos a ver que para jugar asertivamente al Juego de la vida, tenemos
que poner especial atencin a la historia de esa
vida, y a cada una de las acciones (elecciones) que
iremos tomando a lo largo del camino.
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1. El Observador:
Para explicar este primer componente, vamos a adherir a la concepcin de Rafael Echeverra que considera que el Observador (el lugar
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Estos son, en general, los cuatro puntos cardinales que definen la estructura de nuestros juicios maestros, que influyen entonces en la forma
en que vemos, sentimos, y en definitiva accionamos.
Adems de los Juicios Maestros, tambin
tendremos en cuenta las Creencias considerando
que stas son algo ms fciles de modificar, y que
estn compuestas por nuestras opiniones, cosas
en las que creemos, valores y experiencias acumuladas a lo largo de nuestra historia.
3. La capacidad Recursiva:
Afortunadamente, en este mismo sistema
en el que jugamos, gracias a la enorme plasticidad
de su sistema nervioso, cada integrante tiene la capacidad de coordinar acciones con otros si el
juego as lo requiere. Y puede asimismo, coordinar acciones para coordinar otras acciones. Esto
en s, es recursivo.
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Qu significa recursivo? Que puede especificar el proceso en s mismo, basndose en su propia definicin, que puede hablar sobre algo, justificndolo con ese mismo algo. Por ejemplo: yo estoy leyendo, adems me puedo ver leyendo, y
puedo asimismo verme a m verme leyendo, y
verme a m verme a m leyendo, por lo tanto, cada
jugador puede mirar quin est siendo; y an
ms, mirarse mirndose quin est siendo, y as
sucesivamente.
Vamos a decir que esta caracterstica es una
de las principales en el lenguaje humano. Lo cual
a su vez, hace que sea uno de los componentes con
el que ms movimientos vamos a realizar en el Tablero del Juego a la hora de jugar.
4. El lenguaje humano:
El jugador a su vez, puede realizar distintos
juegos en el mismo tablero. Segn ellos, y dadas
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las estrategias que se realicen para utilizar el lenguaje, las palabras adquieren distintos significados y los jugadores desarrollan diferentes identidades.
Cada jugador se constituye as como la persona que es, de acuerdo al tipo de juego lingstico que juegue.
Adems, con el lenguaje el jugador no solo
se constituye a s mismo. Su lenguaje tiene tambin la capacidad de constituir el mundo en que
vive: todo lenguaje trae un mundo de la mano.
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7. Las Acciones:
Vamos a definir a las acciones como actos
(movimientos) que realiza una persona con un fin
determinado, en un mbito especfico y que
afecta, incluye o comparte consigo y con otras personas.
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8. La Coherencia:
Se considerar que hay coherencia en la partida, cuando la accin resulte consecuente con lo
que se quiere lograr, es decir que se corresponde,
que acta en esa lnea y sentido.
9. La Fuerza:
En el juego de la vida actan dos tipos de
fuerza que deben considerarse por su peso a la
hora de jugar.
Una es la fuerza conservadora, o adiccin a
lo conocido que opera como resistencia.
La otra es la fuerza transformadora o llamada tambin de quiebre, que nos lleva a actuar
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10. El Poder
El poder se lo considera un juicio, entendiendo como tal a una declaracin subjetiva sobre
algo o alguien, en este caso sobre la capacidad de
generar accin.
La accin, por tanto, es el referente bsico
del juicio de poder. Mientras mayor sea la capacidad de accin de una entidad, ms poder podemos sostener que ella tiene.
Tal como sucede con todo juicio, con toda
adscripcin, es el observador quien le confiere
un determinado rasgo.
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LADO A
LADO B
la radio
salida
PASADO
PRESENTE
llegada
FUTURO
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Consideraciones Previas
Antes de revelar los secretos para jugar, vamos a realizar las siguientes consideraciones.
En primer lugar, es un juego que se puede
jugar sin movimientos prefijados. Lo extraordinario del mismo es que el propio jugador es quien
va determinando las reglas que regirn cada partida.
Eso s, la nica condicin previa que debe
satisfacerse, es que antes de jugar cada una de
dichas partidas el jugador deber acordar qu se
pone en juego, o sea qu se gana o qu se pierde
en esa partida ya que de lo contrario, otro jugador
lo har por l.
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Este casillero, se encuentra en la parte del tablero que dice Futuro (lado B), y llegar all puede
determinarse solamente, desde el Presente, o sea
desde el casillero signado como SALIDA, sin embargo la longitud entre la SALIDA y la LLEGADA
puede tener la distancia que se desee en cada partida.
El juego se ir desarrollando hacia el lado B,
y cada una de los casilleros para mover hacia ese
lado solamente puede ser conquistada por Acciones.
El lenguaje, las distinciones lingsticas, la
coherencia, la capacidad recursiva y el poder, sern aliadas de las acciones.
Tambin lo ser la fuerza transformadora.
Sin embargo, puede suceder que por diferentes motivos, el jugador se encuentre en la situacin de mover hacia el lado A, ya sea porque eligi una tarjeta que as lo indica, como por ejemplo
una creencia.
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CAPITULO II
siete secretos
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CAPITULO II
Juguemos una partida:
Antes que nada, lo que vamos a hacer es pararnos en el Casillero del Presente.
Si miras el tablero vers que te encontrars
en tu Presente, aqu y ahora.
Desde all, elige una partida.
Esa nueva partida que elijas vamos a jugarla
juntos, respondiendo a los siete secretos.
Pero antes pregntate, qu quieres ganar?,
y cmo te dars cuenta que vas avanzando?
Para ello iremos viendo qu casillas te hacen
avanzar, cuales te van sirviendo, y qu componentes del juego no sirven para ello.
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sentido
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1 - Primer secreto
Determina el sentido del juego.
Si t no lo haces, otro lo har por ti.
El propsito
Cuando decimos que es posible obtener lo
que uno quiere, estamos partiendo de una base
concreta, y es la de dar por supuesto que para obtener algo debemos primero querer ese algo.
Antes que nada entonces, vamos a hacer un
alto en este punto para que reflexiones acerca de
qu quieres conseguir?, qu quieres lograr?
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Yo soy
Yo quiero ser
Yo amo
Yo soy un ( tu don).
Yo siento que ah quiero llegar para
La gente que me ama ve en mi
Yo impacto a los que sirvo cuando
Estoy aqu para y lo har cueste lo que cueste.
El propsito del juego de MI vida es
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obstculos que se nos presenten, abriremos las posibilidades, traccionados por ese norte que hemos
definido delante de nosotros.
En definitiva nuestro capital inicial en la
bsqueda del xito es ni ms ni menos que saber
qu quiero y para qu exactamente lo quiero.
Es cuestin de que seamos absolutamente
detallistas a fin de que podamos dar cuenta en
todo momento de cmo sabemos que vamos
avanzando.
Permteme agregarte informacin para que
puedas aprovechar a fondo el secreto. Si definimos el propsito y vamos hacia l, vamos a darnos cuenta que estamos logrando el xito en el
juego pues iremos a mayor velocidad con los nmeros de acciones asertivas, iremos sintiendo el
xito.
Pero segn las neurociencias, el xito es una
emocin y por tanto, se sita biolgicamente (por
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lo que se comporta como una ley, o sea que sucede lo queramos o no), en una parte diferente del
cerebro (el cerebro lmbico).
Para alcanzar lo que para nosotros es el
xito, es indispensable que tengamos la motivacin adecuada, y dado que se ha comprobado que
las emociones nos movilizan, iremos dndonos
cuenta que si estas emociones son positivas van a
aumentar el deseo de accionar para lograr lo que
queremos, y si son negativas, van a entorpecer el
camino hacia ello.
Una vez que ya ha ocurrido ese sentimiento,
ese movimiento en esa parte del cerebro, el mismo
se justificar en otra parte del mismo cerebro, (la
neo corteza), que es donde habitan los pensamientos, para qu? para lograr armona en nuestra accin.
Como vemos, esto no es simple, es complejo, por lo pronto hemos detectado ya dos diferentes puntos de situacin fsica en nuestro cerebro para una misma palabra a definir, el xito.
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Es por ello que debes prestar mucha atencin al dato que acabamos de ver, ya que tu propsito solo se puede encontrar a travs de la emocin.
El punto se vuelve ms increble an,
cuando entendemos que las palabras viven en
nuestra neo corteza cerebral, o sea se localizan fsicamente en una parte distinta del cerebro, y adems no se entienden del todo con sta parte en la
que estamos diciendo que habita la emocin. Entonces qu hacemos?
Lo que podemos hacer, a fin de alinear una
cosa con la otra, es empezar a auto conocernos y
descubrir, cmo funcionamos con respecto a esa
parte nuestra que ms valor tiene para nosotros.
Descubrindola, empezaremos a entender
que lo que de verdad nos hace fluir, es alinear
nuestra biologa al servicio de nuestros actos.
Permteme acompaarte a usar una tcnica
con la cual puedas descubrir, tu por qu hago lo
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exitoso o exitosa, piensa bien y recrea cmo te sentiste por y con eso.
Luego recrea otra, y as empieza a bucear en
tus comportamientos que se repiten antalos,
detctalos, qu parte de tu propsito vas des - cubriendo?.
Esto que vas descubriendo, tiene que ver
con tus valores, con lo que valoras, y lo valoras,
porque se corresponde con la forma en que ves el
mundo, y por tanto, con el sentido de la repeticin
en el tiempo de tus comportamientos para sentirte
bien.
Luego, adems del sentido de tus valores,
tendremos tambin tus cmo. El cmo tiene
que ver con las herramientas que pongo al servicio de la satisfaccin de alcanzar eso que es lo que
ms valoro.
Cuando lo tengas claro, re pinsate usando
la pregunta para qu? Para qu hice lo que hice,
cada una de las veces que lo hice? El para qu
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3 Hacer que las cosas cobren sentido (Stephen Covey trabaj hasta sembrar sus 8 hbitos
para las personas efectivas hasta en los jardines de
infantes de EE.UU. Su sentido de hacer que las cosas cobren sentido, simplific la manera de entender cmo volverse efectivos a travs de los valores, a millones de personas).
4 Mejorar las Cosas (Ren Favaloro fue reconocido mundialmente por ser quien desarrollo
el bypass coronario en el mundo con empleo de la
vena safena; es indiscutible que el sentido de la
vida de este prestigioso hombre, estaba dado en el
querer mejorar las cosas).
5 Retar el status quo (Steve Jobs fue evidencia viva de que su corazn lata para retar el status
quo, vivi al servicio de la innovacin y la excelencia en la calidad).
Cuando lo que haces se corresponde con tu
propsito, con el sentido que encuentras en lo que
haces, y se alinea con tu forma de expresarlo, adquieres pasin por lo que haces.
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autenticidad
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2 - Segundo Secreto
Ten en claro que lo que quieres,
lo quieras T.
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xionar acerca de aquellas creencias que te han distanciado hasta hoy de ese resultado, ests de
acuerdo?
La idea es que a partir de aqu, ests tan
consciente como te sea posible con respecto a tus
creencias, de forma tal de ser con ellas, siempre
fiel a ti mismo y a tu propsito.
Vamos a tomar como base del anlisis de lo
que llamaremos creencias, a la Teora ABC de la
Terapia Racional Emotiva de Albert Ellis, a fin de
acercarnos a los fundamentos de los pensamientos, qu es lo que hacen para que pensemos de una
forma o de otra, y por sobre todo, del impacto de
stos en nuestra emocionalidad y sus consecuencias.
Para qu vamos a adentrarnos en esta teora? para que puedas descubrir tus propios mecanismos de pensamiento que te resultan disfuncionales para lograr tus resultados, y los re disees a
fin de hacer que ocurra, lo que quieras hacer que
ocurra!
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autoconocimiento
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3 - Tercer Secreto
Obsrvate, observa
el observador que ests siendo.
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mento con voluntarios a los que les colocaba lentes de visin distorsionada, demostrando que al
cabo de unas horas el cerebro se acostumbra a entender sin dificultad el grado de distorsin existente, y puede recalcular las distancias y volver a
operar en forma efectiva.
Esto nos demuestra no solamente la conexin entre lo biolgico y nuestro pensamiento y
con l nuestra facilidad de aprendizaje, sino adems, que esta versatilidad, esta flexibilidad, nos
permite aprender, desaprender volver a aprender
y por sobre todo, poder ver ms de un cosa, o posibilidad, en ella misma.
Mirando el dibujo, qu ves?
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La idea es hacer esto fcil y que podamos generar nuevas acciones a la luz de integrar nuevos
conocimientos que nos permitan diferenciar el
cmo estamos actuando y cmo podramos abrirnos posibilidades de accin a la luz de estos descubrimientos.
Eso a esta altura, creo que va quedando
como concepto, el punto es que nada va a ocurrir
con la informacin.
Porque eso en todo caso te puede parecer
una suerte de buenas ideas; pero sin que acciones
uno a uno los casilleros de tu propio juego, quedarte en la estrategia no te acerca a los resultados.
Entonces, cul va a ser tu prxima accin?
A la luz de estos conceptos, vemos que las
cosas entonces son como nosotros las percibimos,
y las percibimos de esta forma conforme a las
creencias, opiniones, valores, etc. que conforman
todo el aprendizaje que llevamos dentro, entre
nuestro pasado y nuestro presente-
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protagonismo
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4 - Cuarto Secreto
Cuida lo que dices.
Responsabilzate por lo que haces.
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palabra lenguajear, para enfatizar el carcter dinmico, o sea su posibilidad de producir movimiento y relacional del lenguaje, en tanto su posibilidad indiscutible de hacer que una cosa o persona, tenga o no tenga que ver con otra.
A partir de ello, se plasma la riqueza que se
produce en la coordinacin de las coordinaciones
conductuales, consensuales y, las emociones que
ocurren al vivir juntos en el lenguaje. O sea, que
lenguajeando, provocamos acciones, conductas, consensos, emocionamos, para bien o para
mal, en fin, generamos nuestro mundo y el de
nuestro metro cuadrado como mnimo.
Pero vamos a profundizar en esto, y esto
tiene que ver con lo que mencionamos en cuanto
a que nuestro observador tiene tres aspectos que
son: pensamiento, emocionalidad y cuerpo y que,
los tres aspectos, estn atravesados por el lenguaje.
Para que tengamos plena conciencia de ello,
te pido que luego de leer este prrafo, cierres los
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Pero para ser simples, deca Steve Jobs, debemos obtener informacin de la complejidad: vamos a analizar lo dicho descomponindolo por
partes.
Hablamos de que el observador que estoy
siendo me hace operar con las creencias que ese
observador encuentra a mano; y que ampliando el
observador podemos encontrar ms informacin
que abone o deseche esas creencias, y as abrimos
posibilidades nuevas.
Tambin dijimos que esas creencias nos movilizan o emocionan; porque creyendo lo que creo,
siento lo que siento verdad?
Entonces vamos vislumbrando que si puedo desafiar lo que creo, y me animo a mirar all, puedo
empezar a cambiar lo que siento adems de lo que
pienso.
Vimos asimismo que nuestro observador
dispone de un cuerpo que impacta y es impactado
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en los otros dos dominios. Lo mejor es que modificando cualquiera de los tres dominios del observador modifico los otros dos, segn dicen los que
saben.
Hacemos la prueba?
Antes de que experimentes contigo, permteme contarte algo que trabajamos con un cliente:
Se trata de una persona que senta mucha angustia dado que su jefe no la saludaba al ingresar a la oficina. Buscando lograr una de las que
profesionalmente llamamos reconstruccin lingstica posible, le pregunt: no te saluda? O
sencillamente, el no saluda?
Afortunadamente esa sencilla intervencin abri
en esta persona una serie de posibilidades; ese
darse cuenta le permiti correrse del lugar de
vctima de la situacin, y recuper su protagonismo en el juego.
Ahora volvamos a ti. Tomemos una de las
creencias que encontramos en el secreto anterior,
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y que por estar presentes en nuestra auto-reflexin descubrimos que nos causa una emocionalidad negativa.
Cmo podras hacer una reconstruccin
lingstica de esa emocin? O sea, si has desafiado la creencia y ves que no es tan as, te animas
a contarte las cosas de otra manera? Qu percibes
ahora en tu emocionalidad, desde este nuevo observador?
Vamos a dar un paso ms, y esto tiene que
ver con el lenguaje esta vez. Rafael Echeverra en
el libro que te mencion, la Ontologa del Lenguaje, enumera tres postulados bsicos.
El primero dice: Interpretamos a los seres humanos como seres lingsticos; o sea, el lenguaje es,
dice, por sobre todo, lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que son.
El segundo postulado es, que interpretamos
al lenguaje como generativo; o sea que interpretamos
que el lenguaje genera ser, genera realidades.
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La manera de empezar,
es dejar de hablar y empezar a hacer
WALT DISNEY
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compromiso
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5 - Quinto Secreto
Compromtete,
y sigue hasta el final.
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Una vez que has hecho contacto con tu propsito y empezamos a analizar las creencias y las
conversaciones acerca de lo que queremos, es saludable hacernos la pregunta otra vez del para
qu quiero lo que quiero, y por qu.
Pues porque muchas veces no alcanzamos
los resultados, simplemente porque no nos damos
cuenta que no queremos lo que decimos.
O creemos que es lo que queremos, cuando
en realidad no lo es.
Otras veces queremos lo que decimos que
queremos, pero no estamos siendo ntegros al respecto.
Esto tiene que ver con ser coherentes y consecuentes con los resultados que queremos conseguir.
Estar alineados entre lo que decimos que queremos y lo que hacemos para conseguirlo.
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acordado -con nosotros o con otro- algo que vamos o no vamos a hacer, honrando la palabra
dada en el mero hecho de haber declarado ese
compromiso.
Jim Selman dice que el compromiso no
puede estar condicionado por los estados de
nimo, sentimientos o visin de las circunstancias.
Porque si est condicionado carece del poder necesario para alterar la realidad cuando la realidad
resiste o estamos de mal humor.
Entonces, vamos a dar cuenta de que el compromiso es una eleccin.
Hay gente, dice el autor, que tiene la distincin entre el compromiso como esencial para
crear o relacionarse intencionalmente con el cambio, y aquel compromiso tomado como una mera
expresin de deseo, de gesto bien intencionado.
Acordemos juntos que para ganar la partida, el compromiso tendr carcter de declara-
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cin. Por tanto es una accin, que luego que la hayas declarado operar en ti como una promesa. Y
como tal, si no la cumples defraudars a alguien,
rompiendo la confianza.
La confianza tambin es una declaracin, y
como ella se rige por las leyes de la integridad:
para ser confiable debo accionar confiable, y por
tanto comportarme confiable.
El compromiso es accin
enfoque
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6 - Sexto Secreto
Haz foco.
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Contrariamente a lo que tal vez ests pensando, para cambiarte de lugar no es necesario hacer saltos ornamentales, sino simplemente comprometerte a ser fiel a tu propsito y hacer foco en
l.
Hacer foco echar luz sobre lo que no estabas viendo hasta ahora, y esa luz, te llevar a tener
luz propia, lo cual sin dudas beneficiar tu metro
cuadrado.
Algunos tips que nos pueden acompaar a
hacer foco son:
Ten un espacio y un tiempo para pensarte,
se organizado/a, eso har que te concentres, escribe las acciones que se te ocurran que puedan
servirte para mantenerte enfocado y/o para ir realizando, a fin de ir al encuentro de tu propsito.
Aprende a priorizar, priorizando el foco.
Gestiona tus acciones.
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que no tienes derecho alguno a compararte con las golondrinas o las alondras.
Puedes nadar sobre la superficie de las aguas,
pero no puedes vivir debajo y dentro de ellas, como los
peces; no puedes alimentarte en ese elemento ni hundirte hasta el fondo de las olas, y cuando caminas sobre
el suelo con tus anchas patas, estirando tu largo cuello
y agrediendo con tu grito sibilante a quienquiera que
pase cerca de ti, slo atraes la burla y el desprecio de
quienes te ven.
Confieso que estoy hecho para moverme nicamente sobre la tierra, pero cunta gracia hay en mis
movimientos! Qu elegantes son las lneas de mi
cuerpo! Cun grciles mis miembros! Cun grande
mi fuerza! Cun sorprendente mi velocidad!
Prefiero hallarme limitado a un solo elemento y
ser admirado en l, que ser un ganso en todos.
(Fbula de Boccacio y Chaucer)
Dr. John Aikin 1747-1822
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Simplemente
haz foco.
disciplina
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7 - Sptimo Secreto
Traza un plan y aplcale disciplina.
Y si bien es cierto que los que saben aseguran que el mapa no es el territorio, tambin es
cierto que cuando vamos a un lugar desconocido
lo primero que hacemos es mirar el mapa para
mantenernos orientados.
En definitiva, el plan en este caso ser una
serie secuencial de acciones pensadas, planificadas en libertad y consciencia, de cada una de las
acciones que iremos realizando a fin de conquistar
casilla por casilla hasta llegar al final de la partida
y poder decir que he atravesado la zona del hacer
que ocurra, haciendo que ocurra!.
Eso, lo que yo me propuse; no lo que, cual
hojita al viento, el viento hizo conmigo.
Luego entonces de trazar mi plan, solo me
resta aplicarle disciplina.
Y como disciplina, vamos a entender una
frase que me acerc un alumno del programa de
coaching en uno de sus coloquios.
CAPITULO III
para finalizar..
CAPITULO III
Para finalizar ..
Finalmente, quiero compartir contigo algunas de las partidas de estos maravillosos juegos de
la vida, que he presenciado y me constan, con el
propsito de contagiarte mi fe en que podemos
Hacer que Ocurra, si y solo si seguimos firmes,
tras aquellos sueos en los que creemos.
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Historia uno
Corra Octubre de los aos 90, cuando a un
muchachito de tan solo catorce aos, de la noche
a la maana le diagnosticaron cncer de cerebro.
Afortunadamente estaba localizado en un
lugar tan preciso, que el dolor de cabeza lo hizo
presente y fue operado.
Ms all de los momentos vividos por la
operacin la alegra volvi a la familia, hasta que
el resultado arroj que el tumor era del grado ms
alto de malignidad y slo tena una mnima esperanza. Su pronstico era que le quedaban seis meses de vida.
Afortunadamente ni l ni ninguno de su familia crey esa parte, por ello y luego de la operacin, retom el colegio a tan solo veinte das de
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Historia dos
El comienzo de esta segunda historia se sita en diciembre de 2006, su mes preferido, ya que
ama la Navidad y todo el rito que a su alrededor
se da; especialmente por el inmenso amor a sus
sobrinos a quienes ve disfrutar enormemente en
esos das.
Senta entonces, como una mezcla de virus
con fiebre y un inexplicable no s qu, segn su
relato, pero aun as no perda su increble sentido
del humor, aun cuando al final de la primera semana de su malestar lleg casi sin pulso al Hospital Ramos Meja.
No tard mucho en entrar en coma y as se
mantuvo meses.
Su familia jams dej de hablarle, da y noche. Cada vez que le era permitido entrar, all estaban, convencidos que l los escuchaba. Pidieron
permiso para colocarle una radio para que pudiera seguir conectado en tiempo y espacio, siempre entre bromas y mimos, siempre!
Como era de esperar, un da despert; pero
segn los mdicos haba desmielinizado que
quiere decir que sus neuronas no podan hacer
contacto entre s por lo que estaba preso en su propio cuerpo. Sin poder hacer que ste le respondiera como l quera.
An en ese estado, haca bromas.
Al cabo de un tiempo, y dado que fue re
mielinizando, poco a poco dej el respirador,
hizo rehabilitacin y empez a caminar.
Pero, decan los mdicos que el dao cerebral de haber estado en coma, haba dejado algunos circuitos daados para siempre.
De forma tal que nunca ms movera ni su
brazo ni su pie, que penda colgando sin poder
mantenerse en su lugar.
Bibliografa