Caracteresvol4n2noviembre2015 PDF

Caracteres.
Estudios culturales y crticos de la esfera digital

Caracteres es una revista acadmica interdisciplinar y plurilinge orientada al anlisis crtico de
la cultura, el pensamiento y la sociedad de la esfera digital. Esta publicacin prestar especial
atencin a las colaboraciones que aporten nuevas perspectivas sobre los mbitos de estudio que
cubre, dentro del espacio de las Humanidades Digitales. Puede consultar las normas de
publicacin en la web (http://revistacaracteres.net/normativa/).
Direccin
Daniel Escandell Montiel
Editores
David Andrs Castillo | Juan Carlos Cruz Surez | Daniel Escandell Montiel
Consejo editorial
Robert Blake, University of California - Davis (EE. UU.) | Fernando Broncano Rodrguez,
Universidad Carlos III (Espaa) | Jos Antonio Cordn Garca, Universidad de Salamanca
(Espaa) | Jos Mara Izquierdo, Universitetet i Oslo (Noruega) | Hans Lauge Hansen, Aarhus
Universitet (Dinamarca) | Jos Manuel Luca Megas, Universidad Complutense de Madrid
(Espaa) | Enric Mallorqu Ruscalleda, California State University, Fullerton (EE. UU.) |
Francisca Noguerol Jimnez, Universidad de Salamanca (Espaa) | Elide Pittarello, Universit
Ca Foscari Venezia (Italia) | Fernando Rodrguez de la Flor Adnez, Universidad de
Salamanca (Espaa) | Pedro G. Serra, Universidade da Coimbra (Portugal) | Paul Spence,
Kings College London (Reino Unido) | Susana Tosca, IT-Universitetet Kbenhavn (Dinamarca)
Remedios Zafra, Universidad de Sevilla (Espaa)
Consejo asesor
Miriam Borham Puyal, Universidad de Salamanca (Espaa) | Ji Chalupa, Univerzita Palackho
v Olomouc (Rep. Checa) | Wladimir Alfredo Chvez, Hgskolen i stfold (Noruega) |
Sebastin Doubinsky, Aarhus Universitet (Dinamarca) | Daniel Esparza Ruiz, Univerzita
Palackho v Olomouc (Rep. Checa) | Charles Ess, Aarhus Universitet (Dinamarca) | Fabio de la
Flor, Editorial Delirio (Espaa) | Katja Gorbahn, Aarhus Universitet (Dinamarca) | Pablo
Grando Portabales, Vandal.net (Espaa) | Claudia Jnke, Universitt Bonn (Alemania) |
Malgorzata Kolankowska, Wyzsza Szkola Filologiczna we Wroclawiu (Polonia) | Beatriz Leal
Riesco, Investigadora independiente (EE. UU.) | Juri Meda, Universit degli Studi di Macerata
(Italia) | Macarena Mey Rodrguez, ESNE/Universidad Camilo Jos Cela (Espaa) | Pepa
Novell, Queens University (Canad) | Sae Oshima, Aarhus Universitet (Dinamarca) | Gema
Prez-Snchez, University of Miami (EE. UU.) | Olivia Petrescu, Universitatea Babes-Bolyai
(Rumana) | Pau Damin Riera Muoz, Msico independiente (Espaa) | Jess Rodrguez
Velasco, Columbia University (EE. UU.) | Esperanza Romn Mendoza, George Mason
University (EE. UU.) | Jos Manuel Ruiz Martnez, Universidad de Granada (Espaa) | Fredrik
Srstad, Universidad de Medelln (Colombia) | Bohdan Ulain, Univerzita Komenskho v
Bratislave (Eslovaquia)
ISSN: 2254-4496
Editorial Delirio (www.delirio.es)
Los contenidos se publican bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial 3.0 Unported.
Diseo del logo: Ramn Varela, Ilustracin de portada: Escena de Casandra con Marina Torres y Juanjo Ribera (D.
Escandell)
Las opiniones expresadas en cada artculo son responsabilidad exclusiva de sus autores. La revista no comparte
necesariamente las afirmaciones incluidas en los trabajos. La revista es una publicacin acadmica abierta, gratuita y sin
nimo de lucro y recurre, bajo responsabilidad de los autores, a la cita (textual o multimedia) con fines docentes o de
investigacin con el objetivo de realizar un anlisis, comentario o juicio crtico.
ndice
Editorial, PG. 5
Monogrfico: Worlds Under Erasure: tecnoteatros y

performatividad / Technotheatres and Performativity
! Mundos que se desvanecen. Tecnoteatros y performatividad.
DE
MARA NGELES GRANDE ROSALES, PG. 8
! Performing Digital Literature. DE JEROME FLETCHER, PG. 18

! La carne y el pxel. De la representacin al simulacro y
viceversa. DE VIRGILIO TORTOSA, PG. 43
! Titiriteros de mundos sintticos. DE DANIEL ESCANDELL MONTIEL, PG. 57
! El teatro de la cibercultura. DE LAURA BORRS CASTANYER, PG. 69
! Los estudios sobre la cibercultura y los new media. Extendiendo
el campo de la literatura comparada. DE DOMINGO SNCHEZ-MESA
MARTNEZ, PG. 79
! Conferencia: Burbuja Zero-Una.
DE CARLUS PADRISSA, PG. 100
Reseas
! Videojuegos y mundos de ficcin, de Antonio J. Planells.
POR
ALBERTO SNCHEZ MEDINA, PG. 118
! Cartografas y otros estudios de la lectura en las universidades

pblicas andaluzas, de Mar Campos Fernndez-Figares y Eloy
Martos Nez. POR CELIA CORRAL CAAS, PG. 125
Miscelnea
! Declaracin sobre los ndices de citacin y las prcticas
editoriales (LATINOAMERICANA. Asociacin de revistas
acadmicas de humanidades y ciencias sociales). PG. 132
Sobre los autores, PG. 141

Peticin de contribuciones, PG. 143
Editorial
Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015
Editorial
!
Durante! este! ao! la! revista! Caracteres.) Estudios) culturales) y) crticos) de) la)
esfera)digital)ha!seguido!avanzando!en!su!labor!para!alcanzar!los!estndares!de!
calidad!de!publicacin!acadmica!y!ha!ampliado!su!alcance!gracias!al!ingreso!en!
Latinoamericana,!asociacin!de!revistas!acadmicas!de!Humanidades!y!Ciencias!
Sociales.!!
Consideramos! necesario! hacer! hincapi! en! este! aspecto! ms! all! de! la!
actualizacin! de! la! web,! donde! se! recogen! todas! las! bases! de! datos,! ndices! y!
colectivos!que!refieren,!recogen!o!evalan!nuestra!revista!por!la!publicacin!en!
este! nmero! de! una! importante! declaracin! impulsada! desde! Latinoamericana!
vinculada! con! cmo,! precisamente,! las! revistas! de! Humanidades! y! Ciencias!
Sociales!se!ven!afectadas!por!la!aplicacin!de!criterios!diseados!por!y!para!otras!
disciplinas,! verticalizadas! desde! grandes! empresas! e! impuestas! (o!
autoimpuestas)! por! instituciones! acadmicas! sin! entender! ni! respetar! los!
elementos! distintivos! de! las! otras! reas! del! conocimiento! ni,! tampoco,! la!
realidad!plurilingstica!de!la!investigacin.!
Caracteres.) Estudios) culturales) y) crticos) de) la) esfera) digital) ha! intentado!
huir!desde!su!fundacin!de!la!imposicin!del!ingls!como!lengua!de!publicacin,!
s,!pero!tambin!ha!ido!ms!all!al!ofrecer!a!los!investigadores!la!posibilidad!de!
mandar! sus! artculos! en! otros! idiomas! ms! all! del! castellano.! Esto! es! posible!
gracias!a!la!extensa!red!de!miembros!de!los!diferentes!consejos!de!la!revista,!que!
estn! repartidos! por! buena! parte! del! mundo.! Es! evidente! que! el! espaol! es! la!
lengua!mayoritaria!de!esta!publicacin:!se!trata!de!una!revista!editada!en!Espaa!
que! ha! puesto! un! fuerte! nfasis! en! potenciar! la! investigacin! y! publicacin! en!
Humanidades! Digitales! en! este! idioma.! Se! trata! no! solo! de! contribuir! a! la!
definicin! de! qu! son! las! Humanidades! Digitales! y! cmo! se! relacionan! las!
disciplinas!que!confluyen!en!ellas,!sino!de!dar!espacio!a!estas!mismas!lneas!de!
trabajo! fuera! del! anglocentrismo.! Esto! resulta! mucho! ms! relevante! cuando! el!
objeto!de!estudio!pasa!por!la!produccin!creativa!en!una!lengua,!o!el!estudio!de!
esta!misma.!!
Esta! vocacin! se! lleva! a! cabo! sabiendo,! asimismo,! que! el! espacio! de!
publicacin! acadmica! y! las! circunstancias! de! la! misma! se! muestran!
severamente! condicionadas! por! la! necesidad! de! obtener! el! rendimiento! y!
alcance! que! el! ingls! sigue! dando! a! la! publicacin! y! a! los! investigadores! que! la!
firman,!particularmente!cuando!su!lengua!nativa!no!tiene!tantos!hablantes!como!
el! ingls! o! el! espaol.! Nuestra! vocacin! no! es,! en! definitiva,! restringir,! sino!
ampliar!el!campo!y!dar!ms!opciones!y!posibilidades!y!aspirar,!en!este!proceso,!a!
potenciar!y!mejorar!la!percepcin!de!la!publicacin!acadmica!en!nuestro!idioma!
y!en!nuestras!disciplinas.!!
Por! eso! seguimos! trabajando,! poco! a! poco,! intentando! dar! los! pasos!
necesarios! con! la! seguridad! suficiente,! en! la! legitimacin! que! representa! la!
presencia!de!la!revista!en!mltiples!bases!de!datos!internacionales!y!su!anlisis!y!
evaluacin! por! organismos! externos.! Muestra! de! ello! es! que! en! los! ltimos!
meses!la!revista!ha!sido!recogida!en!Fuente!Acadmica!Premier!y!ha!entrado!en!
ERIH! Plus.! Lo! hacemos! siendo! conscientes! de! que! es! la! situacin! que! hay!
actualmente,!pero!tambin!sabiendo!que!es!necesaria!la!crtica!que!representa!la!
declaracin! que! se! incluye! en! este! nmero.! El! trato! a! los! investigadores! de!
Humanidades! y! Ciencias! Sociales,! a! su! produccin! cientfica,! y! a! las! revistas! y!
editoriales!que!trabajan!(con!diferentes!intereses!y!objetivos)!para!potenciar!su!
alcance! se! merecen! un! respeto! institucional! que! ni! esas! organizaciones! de!
calificacin! ni! los! ministerios! implicados! en! los! sistemas! educativos! y! en! la!
calidad! de! la! investigacin! les! conceden.! No! se! trata,! en! definitiva,! de! negar! la!
necesidad!de!mtodos!de!control!y!evaluacin,!sino!de!progresar!hacia!unos!ms!
justos! y! adecuados! para! las! caractersticas! propias! de! las! diferentes! reas! del!
conocimiento.!!
Ms! all! de! estas! reivindicaciones,! el! nmero! actual! llega! con! un!
monogrfico! que,! creemos,! muestra! nuestra! vocacin! abierta! e! integradora! de!
las! Humanidades! Digitales:! Worlds) Under) Erasure:) tecnoteatros) y)
performatividad! se! propona! dar! salida! a! los! resultados! de! investigaciones!
centradas!en!la!mediacin!tecnolgica!del!teatro.!Es!decir,!en!el!anlisis!de!cmo!
la! sociedad! digital,! con! su! profunda! penetracin! de! lo! tecnolgico! en! lo!
cotidiano,!ha!influido!en!las!artes!escnicas.!El!monogrfico!ha!sido!coordinado!
por!Mara!ngeles!Grande!Rosales,!de!la!Universidad!de!Granada,!y!podis!leerlo!
en!las!pginas!siguientes.!!
!
Los$editores$de$Caracteres$
!
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Este$mismo$texto$en$la$web$
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/editorial/!
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Monogrfico/Monograph
$
Investigaciones$en$torno$a$las$disciplinas$$
que$componen$las$Humanidades$Digitales.$
Los$artculos$son$sometidos$a$arbitraje$doble$con$sistema$de$doble$ciego.$
$
Research$regarding$the$disciplines$
that$comprise$the$Digital$Humanities.$
Articles$are$double$peer$reviewed$with$a$doubleAblind$system.!
Mundos que se desvanecen. Tecnoteatros y performatividad

Worlds Under Erasure. Technotheatres and Performativity
Mara$ngeles$Grande$Rosales!(Universidad!de!Granada)!
!
Artculo!recibido:!01]10]2015!|!Artculo!aceptado:!26]11]2015!
ABSTRACT:$Based!on!the!possibilities!of!the!
RESUMEN:!Partiendo!de!las!posibilidades!de!
relational!aesthetics!estabished!by!Nicolas!
la!"esttica!relacional"!de!Nicolas!Bourriaud,!
Bourriaud,! this! article! discusses! the!
en! este! artculo! se! examinan! las!
transformations! of! the! Performing! Arts! in!
transformaciones!del!arte!escnico!del!siglo!
the! 20th! century! as! a! result! of! the!
XX! como! efecto! de! la! irrupcin! de! los!
emergence!of!both!the!new!media!and!the!
nuevos! medios! y! tecnologas! de! la!
communication! technologies,! and! the!
comunicacin! y! la! bsqueda! de! su!
search! for! its! specificity.! Faced! with! the!
especificidad.!!Frente!a!la!lgica!inicial!de!la!
initial! logic! of! confrontation! with! media!
confrontacin! con! los! procedimientos!
procedures,! the! theatre! has! subsequently!
mediticos,!el!teatro!despus!ha!optado!por!
chosen! between! imitation! and! pollution.!
la!imitacin!y!la!contaminacin.!Tras!revisar!
After! briefly! reviewing! the! wide!
brevemente!la!amplia!fenomenologa!de!los!
phenomenology! of! technotheatres! as! an!
tecnoteatros! como! expresin! de! los!
expression!of!the!emerging!languages!in!the!
lenguajes! emergentes! de! la! era! digital,! se!
Digital!Age,!it!is!stated!the!significant!impact!
seala! la! relevante! incidencia! de! lo! que!
of! what! Erika! Fischer]Lichte! called! the!
Erika!Fischer]Lichte!ha!denominado!"el!giro!
performative!turn.!
performativo".!
!
!
KEYWORDS:$ digital! theatre,! performance,!
PALABRAS$
CLAVE:!
teatro!
digital,!
digital!
age,!
performativity,!
performance,! era! digital,! performatividad,!
phenomenology !
fenomenologa!
!
!
Mara$ ngeles$ Grande$ Rosales.$ Profesora! Titular! de! la! Universidad! de! Granada.! Sus! lneas! de!
investigacin! principales! son! la! teora! de! la! literatura! y! del! teatro! contemporneos,! el!
comparatismo!y!!la!crtica!cultural,!con!especial!atencin!en!la!actualidad!hacia!los!fenmenos!de!
transmedialidad! discursiva.! Forma! parte! del! Proyecto! de! Investigacin! del! Ministerio! de!
Innovacin! (I+D)! Las! narrativas! transmediales:! nuevos! modos! de! ficcin! audiovisual,!
comunicacin! informativa! y! performance! en! la! cultura! digital! CSO2013]47288.! Pertenece! al!
grupo!de!Investigacin!Teora!de!la!literatura!y!sus!aplicaciones!(HUM363).!
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1. Presentacin
Este!nmero!dedicado!a!Tecnoteatros!y!Performatividad!ha!sido!posible!
gracias! a! la! generosa! acogida! que! el! equipo! editorial! de! Caracteres.) Estudios)
culturales) y) crticos) de) la) esfera) digital,! y! especialmente! su! director,! Daniel!
Escandell,!proporcionaron!a!la!sugerencia!de!publicar!un!nmero!monogrfico!(el!
tercero!de!una!breve!pero!destacada!trayectoria!de!la!revista)!sobre!las!formas!
de! la! teatralidad! contempornea.! ! Su! origen! tuvo! lugar! en! un! seminario! sobre!
Teatro! y! cibercultura! organizado! por! el! Aula! de! Artes! Escnicas! y! el!
Secretariado!de!Extensin!Universitaria!!en!la!Universidad!de!Granada!durante!la!
semana! del! 23! al! 27! de! abril! de! 2012.! En! l! intervinieron! prestigiosos!
especialistas!en!el!mbito!de!las!humanidades!digitales,!como!Domingo!Snchez]
Mesa,! Jerome! Fletcher,! Anxo! Abun,! Teresa! Lpez! Pellisa,! Virgilio! Tortosa,!
Thetima! Amo! o! Laura! Borrs,! entre! otros,! en! unas! sesiones! intensas! de!
indagacin!y!debate!que!tuvieron!un!excelente!colofn!final!con!la!conferencia,!
casi! a! su! vez! inevitablemente! performance,! de! Carlus! Padrissa,! miembro!
fundador! de! La! Fura! dels! Baus.! Dicha! conferencia! result! un! inestimable!
complemento! prctico! sobre! las! posibilidades! de! un! teatro! polisensorial,!
pluriartistico!e!hipermediatizado.!
Dado!el!carcter!tan!revelador!de!las!intervenciones!que!entonces!tuvieron!
lugar,!solicitamos!a!los!intervenientes!que!actualizaran!el!contenido!de!aquellas!
reflexiones,!proponindoles!esta!vez!una!nueva!inflexin!en!torno!a!los!"mundos!
que! se! desvanecen"! (worlds) under) erasure),! en! una! referencia! explcita! a! Brian!
McHale! (1987),! y! su! relacin! con! los! tecnoteatros! y! la! performatividad.! ! Se!
trataba! de! circunscribir! el! mbito! de! la! investigacin! para! atender! a! la!
multiforme! fenomenologa! de! lo! teatral! en! nuestro! tiempo! desde! parmetros!
convergentes,! encontrar! la! manera! de! atender! a! la! especificidad! de! un! arte!
hbrido! actualizando! las! potencialidades! de! la! "esttica! relacional"! propugnada!
por!Borriaud!(2006)!que!nos!convierte!a!todos!en!semionautas!indiscriminados,!
buscando!relaciones!entre!fenmenos!aparentemente!inconexos.!!!
Ello! permita! partir! de! dos! premisas! fundamentales.! En! primer! lugar,! el!
lenguaje!escnico!del!siglo!XX!no!se!comprende!sino!considerndolo!historia!de!
la! transformacin! que! el! medio! teatral! ha! sufrido! por! efecto! de! la! irrupcin! de!
los!nuevos!medios!de!comunicacin!y!de!las!tentativas!que!ha!comportado!para!
conformar! su! propia! especificidad.! As,! frente! al! exceso! de! ficcin! del! cine! y! su!
aniquilamiento! televisivo,! el! teatro! renunci! a! la! misma! y! estableci! una!
redefinicin!de!la!teatralidad!como!un!tipo!de!experiencia!negada!tanto!al!cine!
como!a!la!televisin,!la!de!la!presencia!real.!!El!teatro!del!cuerpo!como!relacin!
interactiva!con!el!pblico,!el!teatro!como!suceso!en!el!acto,!y!presencia!real,!a!la!
manera!de!Grotowski!(1968),!son!la!posibilidad!a!la!que!el!medio!de!acoge!para!
justificar!su!supervivencia!y!conservarse!a!s!mismo.!
No! obstante,! a! esta! lgica! de! la! diferencia! en! la! confrontacin! con! los!
procedimientos! ! mediticos! el! teatro! despus! ha! opuesto! la! contraria! de! la!
imitacin!y!la!contaminacin:!la!amplia!fenomenologa!del!teatro!tecnolgico!o!
de!imgenes!lo!prueba!ampliamente,!y!no!hay!ninguna!duda!de!que!sta!es!la!va!
ms! desarrollada! en! la! actualidad.! La! intervencin! activa! del! artista! en! una!
cultura! tecnolgica! permite! el! uso! de! nuevas! estrategias! composicionales!
basadas!en!procesos!creativos!sensoriales!ya!no!logocntricos.!Si!anteriormente!
la! lgica! de! la! alteridad! y! de! la! diferencia! en! la! confrontacin! con! los! medios!
condenaba! al! teatro! a! un! lugar! marginal! y! acababa! por! disolver! su! influencia!
sobre! la! cultura,! actualmente! la! absorcin! de! dichas! tcnicas! sirve! de!
fundamento!para!la!reformulacin!de!un!segmento!significativo!del!mismo.!!Ello!
no! significa! la! introduccin! de! lo! audiovisual! o! de! la! imagen! electrnica! en! el!
espectculo! nicamente,! sino! asimilar! la! dinmica! de! esta! modalidad!
comunicacional! mediante! la! transformacin! del! teatro! en! un! dispositivo!
totalmente!nuevo!a!travs!del!empleo!de!las!tecnologas!de!la!comunicacin.!
En! segundo! lugar,! la! nueva! presencia! meditica! que! define! la! teatralidad!
contempornea!no!establece!su!especificidad,!sin!embargo,!por!el!uso!de!estos!
medios,!sino!por!la!lgica!misma!que!ellos!imponen,!al!igual!que!lo!que!define!el!
carcter! de! nuestra! sociedad! no! es! su! grado! de! desarrollo! sino! la! filosofa! que!
sustenta! dicho! paradigma,! puesto! que! el! progreso! de! la! tecnologa! no! supone!
tanto! la! supremaca! de! la! mquina! sobre! la! naturaleza! como! la! produccin!
icnica!del!mundo,!la!produccin!del!mundo!como!imagen.!Es!decir,!no!es!que!
las!nuevas!tecnologas!se!incoporen!a!la!accin!performativa!como!otro!tipo!de!
lenguaje! adscrito! a! la! pluricodicidad! constitutiva! del! espectculo! teatral:!
podemos! elegir! prescindir! de! filmaciones,! perifricos! o! imgenes! electrnicas,!
pero! es! imposible! sustraerse! a! la! imagen! del! mundo! fabricada! por! medios! de!
comunicacin.!
!
2. Tipologas teatrales en la era digital
El!trmino!tecnoteatros!puede!proponerse!como!hipernimo!de!una!serie!
de! manifestaciones! teatrales! y! parateatrales! que! en! cierto! modo! replican!
estticamente! las! mquinas! de! reproduccin! y! simulacin! televisin,!
ordenadores]! propias! de! la! tecnologa! de! nuestros! das,! diferentes! a! las!
mquinas! de! produccin! invocadas! por! las! vanguardias! a! principios! de! siglo.!!
Laura! Borrs! en! su! ensayo! Ciberteatro:! posibilidades! dramatrgicas! en! la! era!
digital! (2009)! establece! una! til! tipologa! de! estas! dramaturgias! tecnolgicas,!
diferenciando! entre! teatro! digital,! hiperdrama,! ciberperformance,! dramaturgia!
electrnica,! desktop) theatre,! ciberteatro,! drama! interactivo! y! sus! numerosos!
sinnimos.! ! En! trminos! generales,! esta! tipologa! podra! reducirse! a! cuatro!
10
grandes!subgneros,!a!saber:!hiperdrama,!teatro!digital,!ciberteatro!y!teatro!de!
robots,!como!pone!de!manifiesto!acertadamente!Teresa!Lpez!Pellisa:!
!
El! hiperdrama! es! un! texto! dramtico! escrito! en! el! espacio! digital! pero!
representado!en!el!espacio!real,!por!lo!que!espectadores!y!pblico!comparten!el!
mismo! espacio! en! tiempo! real! [].! El! teatro) digital! ! sera! aquel! en! el! que!
espectador!y!actores!comparten!el!mismo!espacio!en!tiempo!real,!pero!la!accin!
dramtica!est!mediada!por!las!nuevas!tecnologas!y!el!software!forma!parte!de!la!
dramaturgia! del! espectculo,! producindose! una! interaccin! entre! el! espacio!
digital! y! el! espacio! real! [].! Con! el! trmino!ciberteatro! hacemos! referencia! a! las!
acciones!dramticas!que!suceden!nica!y!exclusivamente!en!el!espacio!digital,!en!
las!que!espectador!y!actores!no!comparten!el!mismo!espacio!en!tiempo!real!()!Y!
el! teatro) de) robots! sera! aquel! en! que! los! actores! (teccnolgicos)! y! el! pblico!
comparten!el!mismo!espacio!en!tiempo!real.!(2013:!26)!
!
Se! trata! de! una! distincin! prctica! en! la! medida! en! que! se! establece! una!
diferencia! ms! que! pertinente! entre! teatro! real! ]en! el! que! la! relacin! teatral!
tradicional! entre! actor/espectador! tiene! lugar]! frente! al! contraste! de! la!
virtualidad! ciberntica,! lo! que! nos! permite! responder! en! sentido!
categricamente!negativo!a!la!enigmtica!pregunta!que!da!ttulo!a!su!excelente!
artculo!La!pantalla!en!escena:!Es!teatro!el!ciberteatro?.!Aqu!se!produce!una!
curiosa! bifurcacin,! dado! que! el! teatro! en! su! dimensin! dramtico]literaria,!
forma! perifrica! de! la! modernidad! teatral,! adquiere! un! nuevo! estatus! en! la!
literatura! electrnica:! el! hiperdrama.! ! Por! supuesto,! no! se! trata! de! usar! el!
soporte! electrnico! para! la! literatura! dramtica,! lo! cual! es! del! todo! indiferente!
en! cuanto! a! su! naturaleza,! sino! de! activar! las! potencialidades! de! la! forma!
hipertextual,! desde! las! posibilidades! de! autora! mltiple! hasta! la! deriva! entre!
diferentes!itinerarios!de!lectura.!
De! hecho,! Charles! Deemer! us! esta! denominacin,! hiperdrama,! para!
referirse!a!una!accin!dramtica!ramificada,!con!mltiples!opciones!no!obstante!
convergentes!en!el!desenlace!final.!!Su!configuracin!estructural,!no!obstante,!no!
difiere! en! gran! medida! de! otros! ejemplares! de! literatura! electrnica,! pues! la!
tensin!modular!que!lo!constituye!caracteriza!por!igual!otras!formas!poticas!o!
narrativas,!mostrando!as!cmo!la!red!dinamita!desde!su!propia!lgica!cualquier!
tipo! de! expectativas! genricas,! lo! que! Emilio! Blanco! tilda! de! perversin!
favorecida! por! los! nuevos! medios:! este! nuevo! teatro! dista! de! ser! teatro! salvo!
que! se! entienda! la! perversin! y! la! hibridacin! de! formatos! como! un! salto!
cualitativo!(2004:!417).!!
En! sentido! inverso! a! estas! interferencias! narrativas! en! el! drama,! existe!
igualmente! otra! generalizacin! bien! asentada:! la! dimensin! teatral! de! las!
cibernarraciones,!que!desde!el!uso!de!elementos!dramticos!como!la!imagen!o!la!
11
interactividad! justifican! el! marbete! de! ciberdrama) para! aludir! a! esta! suerte! de!
narratividad!expandida!en!juegos!de!rol!como!MOO!(MUD!Objet!Oriented),!MUD!
(Multi! User! Dungeon)! o! plataformas! interactivas! de! realidad! virtual.! El!
ciberdrama! (Janet! Murray,! 1997)! tiene! componentes! de! teatralidad! pero!
difcilmente! puede! ser! considerado! manifestacin! teatral,! como! pone! de!
manifiesto!Anxo!Abun!(2008),!al!igual!que!ocurre!en!el!ciberteatro,!cuya!accin!
dramtica! queda! restringida! a! la! interaccin! on@line! y! donde! los! actores! se!
transmutan!en!avatares!digitales,!lo!que!entrara!de!lleno!en!el!universo!ficcional!
tcnico]meditico! y! su! especificidad! esttica,! que! se! origina! a! partir! de! sus!
propiedades! estructurales.! ! Y! no! es! teatro! no! porque! este! responda! a! una!
supuesta! esencia,! sino! porque! el! teatro! es,! ante! todo,! un! medio! cuya! lgica!
interna! difiere! de! los! condicionamientos! formales! del! universo! digital!
computador,! software,! lenguaje! de! programacin,! internet,! etc..! Sera! esta,!
por! tanto,! una! extensin! inflacionista! de! su! significado! desde! una! ptica!
cannica.! En! palabras! del! mismo! investigador! gallego,! en! su! crtica! de! la! razn!
tecnolgica,!si!todo!es!teatro,!nada!es!teatro!(46).!
Toda! esta! problemtica! se! examina! lcidamente! en! el! artculo! de! Virgilio!
Tortosa!de!esta!publicacin!La!carne!y!el!pxel.!De!la!representacin!al!simulacro!
y! viceversa! ! En! una! civilizacin! dominada! por! el! universo! psicotrpico! de! la!
imagen! pensamos! en! imgenes,! actuamos! en! secuencias,! nos! movemos! a!
planos,! vivimos! a! golpe! de! percusin! televisual,! teatro,! performance,! operas!
escnicas,! danzas! interactivas! nos! interpelan! no! ya! por! su! uso! de! estas!
tecnologas! como! complemento! de! la! propuesta! escnica,! sino! como! elemento!
constitutivo! de! la! dramaturgia.! ! Analiza! as! detalladamente! este! crtico! las!
diversas! fases! de! experimentacin! de! un! grupo! tan! heterodoxo! como! La! Fura!
dels! Baus! perfecta! amalgama! entre! representacin! escnica,! proyeccin!
videogrfica! y! creacin! de! sensaciones! audio]visuales! en! el! espectador! durante!
la! representacin! teatral! en! vivo! y! en! directo.! Describe! entre! otras!
producciones! su! celebrrimo! Work) in) Progress! de! 1997,! que! supona! una!
actuacin!simultnea!en!tres!ciudades!europeas!y!en!consecuencia!la!interaccin!
de! los! actores! en! tiempos! y! lugares! diferentes,! o! la! singular! andadura! de!
Marcel.l!Antnez,!miembro!fundador!de!La!Fura!pero!escindido!de!la!compaa!
a! partir! de! los! aos! noventa,! cuya! exploracin! del! modelo! de! cborg! como!
intermediacin! de! cuerpo! y! mquina! refleja! y! extiende! los! manifiestos!
tempranos!de!futuristas!y!constructivistas.!!!
Igualmente! se! detiene! en! Stelarc! y! su! visin! tcnicamente! avanzada! del!
autotransgresivo! body) art! de! los! aos! setenta,! convertido! ahora! en! cuerpo!
digital! rodeado! de! prtesis! electrnicas! y! taladrado! por! electrodos,! cables! y!
alambres,! enganchando! su! cuerpo! en! directo! en! internet! para! explorar! el!
anacronismo! de! la! forma! humana! en! la! nueva! era! tecnolgica.! Por! su! parte,! el!
12
carcter! cada! vez! ms! fluido! de! la! sustancia! corporal! alude! a! la! creciente!
desmaterializacin! que! conforma! el! nuevo! paradigma! meditico! en! el! arte!
blasfemo!de!la!artista!francesa!Orlan,!que!ahonda!en!la!va!de!la!negatividad!!a!
travs!del!trabajo!escultrico!sobre!el!propio!cuerpo,!convirtiendo!el!cuerpo!de!
la! ejecutante! en! objeto! y! sujeto! de! la! creacin.! Igualmente! se! detiene! en! el!
logrado! carcter! multimedia! de! la! clebre! pera! Apparition! coreografiada! por!
Klaus!Obermaier.!
Sus! conclusiones! contraponen! la! incidencia! de! una! perspectiva! artstica!
mostrativa!o!performativa,!preponderante!en!performers!como!Stelarc!y!Orlan,!
frente!!a!las!concepciones!corales!de!espectculos!como!los!desarrollados!por!La!
Fura! dels! Baus! o! Klaus! Obermaier,! donde! se! privilegia! la! dramaturgia! desde! la!
interaccin! entre! simulacin! virtual! y! cuerpo! fsico/interpretacin! actoral.! ! La!
dualidad! entre! representacin! y! simulacin! precisamente! nos! sita! en! ese!
correlato!categorial!de!la!performatividad.!
!
3. El giro performativo
El! anglicismo! performance) (ejecucin! en! vivo)! manifiesta! en! el! campo! de!
los! estudios! teatrales! una! cierta! inestabilidad! semntica.! Lo! performativo! y! la!
performatividad!caracterizan,!por!lo!dems,!no!solo!el!campo!semntico!de!los!
estudios! teatrales,! sino! que! atraviesan! transversalmente! todo! tipo! de!
comportamiento!intransitivo!en!relacin!con!el!arte,!poltica,!religin,!deportes,!
activismo! y! otros! en! lo! tradicionalmente! se! ha! denominado! cultural)
performance.!!Igualmente!desempean!un!papel!fundamental!en!la!teora!de!los!
actos! de! habla! de! Austin,! segn! la! cual! el! enunciado! performativo! es! el! que!
constituye!al!mismo!tiempo!una!accin.!Sus!usos!en!la!antropologa!cultural!han!
sido!tan!numerosos!como!en!la!sociologa!la!teatralizacin!de!la!vida!cotidiana!
mediante! la! interpretacin! de! un! papel! o! la! performatividad! de! gnero! de!
Judith! Butler,! que! implica! la! tensin! entre! comportamientos! genricos!
prescriptivos!de!una!sociedad.!!!
Ms! en! relacin! con! lo! estrictamente! teatral,! Erika! Fischer]Lichte! public!
una!Esttica)de)los)performativo!(2004)!que!se!hace!eco!de!lo!que!anteriormente!
haba!caracterizado!como!inflexin!distintiva!de!la!modernidad!teatral!el!giro!
performativo! cuya! materialidad! vendra! dada! por! la! puesta! en! escena!
concebida! en! su! carcter! procesual,! como! entidad! dinmica.! Esta! resultara!
especialmente!determinada!por!la!coreografa!gestual!del!actor,!y!su!esteticidad!
tendra! que! ver! con! el! concepto! del! hecho! escnico! como! acontecimiento!
(Ereignis)!y!no!obra!(Werk),!ya!que!lo!que!interesa!es!el!hecho!de!que!produccin!
y! recepcin! cambian! de! forma! simultnea! y! se! condicionan! recprocamente.)
Performance,! por! tanto! no! equivale! aqu! a! representacin! que! remita! a! una!
13
realidad! previa! al! propio! acontecer! escnico! en! forma! de! material! acabado,!
como!obra,!espectculo!o!pieza,!sino!a!realizacin!escnica,!como!nos!advierte!
scar!Cornago!en!el!prlogo!a!la!monografa!de!Fischer]Lichte,!en!cuanto!que!la!
implicacin! procesual! de! la! actividad! artstica! dinamita! el! concepto! de! teatro!
como!representacin!en!favor!del!teatro!como!experiencia.!
Se!defiende!as!una!teora!antirrepresentacionalista!del!teatro,!al!igual!que!
lo! haba! sido! la! teora! polifnica! o! dialgica! sobre! la! novela! de! Mijail! Bajtn,!
novela! considerada! no! como! receptculo! de! un! contenido! al! uso! sino! como!
encuentro! de! discursos,! voces! y! estilos.! ! Por! su! parte,! la! performance! sensu)
strictu!podra!entenderse!como!subgnero!teatral,!arte!de!accin!que!comporta!
otros! rasgos:! materialidad! del! espacio,! corporalidad! y! espacio! sonoro,!
medialidad!como!interaccin!performer/pblico!y!esteticidad!dado!el!carcter!de!
acontecimiento! y! experiencia! artstica! plurisignificativa! que! entraa.! La!
performance!como!zona!transdisciplinar!danza,!accin,!teatro,!artes!plsticas,!
live) art) siempre! ha! funcionado! ms! all! de! las! fronteras! de! los! gneros!
legitimando!autnticos!ejercicios!de!desestabilizacin!conceptual!que!perturban!
nuestra!percepcin!habitual!de!la!realidad.!
Su!historia!comienza!con!la!radicalidad!de!las!propuestas!conceptuales!de!
los! aos! 60! y! 70,! que! intentaban! destruir! la! idea! de! que! la! obra! de! arte! es! un!
proceso! irreversible! que! ineludiblemente! debe! desembocar! en! un! objeto]icono!
esttico.!Frente!a!la!cannica!esttica!de!la!presencia,!se!defenda!una!esttica!
de!la!ausencia!que!acepta!las!repercusiones!de!lo!cotidiano!en!arte!y!enfatiza!el!
carcter!transitorio!de!la!actividad!performativa,!su!intensidad!fugitiva!frente!a!la!
amenaza! de! mercantilizacin! de! galeras,! teatros,! museos,! etc.! ! Ante! todo!
significaba! el! rechazo! de! la! idea! de! obra! maestra! o! de! obra! de! arte! en! su!
concepcin! tradicional,! que! pasa! a! ser! considerada! accin! efmera! desde! la!
ptica! de! un! nuevo! arte! paratctico! que! renuncia! a! la! mmesis! y! define! su!
proyecto!como!tautologa,!enunciacin!de!la!intencionalidad!del!artista!o!actitud.!
De!esta!manera,!la!esttica!del!objeto!deja!paso!a!la!esttica!del!proceso.!
En!otro!orden!de!cosas,!la!contribucin!de!Jerome!Fletcher!Performing!
Digital! Literature! supone! un! acercamiento! claro! y! preciso! a! la! categora! de!
performatividad! en! relacin! con! la! literatura! digital,! demostrando! cmo! dicha!
categora! vincula! el! teatro! y! la! textualidad! electrnica! desde! una! esttica! del!
proceso! que! ya! no! deriva! en! el! artefacto! esttico,! ya! que,! desde! su! punto! de!
vista,! cuando! se! trata! de! dar! cuenta! de! la! literatura! digital,! performance! y!
performativity!son!herramientas!conceptuales!muy!efectivas!y!de!enorme!valor!
explicativo.! ! Al! igual! que! la! obra! de! arte! total! wagneriana! (Gesantkunswerk)! se!
proyectaba!como!sntesis!de!otras!artes!que!produce!una!impresin!armoniosa!
en! el! pblico! las! artes! de! la! escena,! al! funcionar! de! manera! convergente,!
procuraran!una!vivencia!nica!para!el!espectador],!esta!polifona!sgnica!puede!
14
de!algn!modo!equipararse!al!dispositif!(aparato!en!el!sentido!de!Foucault)!en!
el! que! el! texto! digital! es! producido! y! se! despliega,! que! comprende! hardware,!
software,!lenguaje!de!programacin,!sistemas!operativos!e!interfaz,!entre!otros.!!
La!literatura!digital!vendra!a!ser!as!una!compleja!unin!de!elementos!de!distinta!
naturaleza!]materiales,!espaciales,!lingsticos,!textuales,!sociales,!etc]!cada!uno!
de!los!cuales!es!interdependiente!y!disperso.!!Al!igual!que!la!performance!teatral!
se! entenda! no! ya! como! representacin! sino! como! realizacin,! acto! generativo!
en! proceso,! la! literatura! digital! existe! en! virtud! de! ese! rasgo! categorial!
performativo!que!comprende!la!instanciacin!(concrecin)!escnica.!!!
Todo! ello! se! observa! en! ! diferentes! ejemplos,! que! vienen! a! ilustrar! este!
concepto! de! texto! digital! como! aparato! reunin! performativa,!
acontecimiento,!ms!que!como!objeto,!lo!que!implica!advertir!la!inflexin!de!la!
dimensin!temporal!y!espacial,!hasta!ahora!indita,!en!la!consideracin!sobre!la!
textualidad.! ! Las! estimulantes! conclusiones! de! su! estudio,! magnficamente!
ilustrado! y! ejemplificado,! demuestran! de! forma! concluyente! que! la!
performatividad!es!inherente!al!modo!electrnico!de!escritura,!en!la!medida!en!
que! el! texto! digital! no! es! nico! sino! mltiple,! modular! y! transformacional,! as!
como! resultado! de! un! conjunto! de! procesos! dispersos! que! convergen! en! el!
momento! del! origen.! De! forma! anloga! al! hecho! escnico,! cada! realizacin!
literaria!digital!es!tambin!diferente!e!implica!al!performer,!si!bien!en!este!caso!
particular!el!propio!dispositivo!condiciona!el!proceso!como!tensin.!
!
4. Mundos que se desvanecen
La! clebre! frmula! de! Brian! McHale! que! defina! la! ficcin! posmoderna!
como! desplazamiento! de! lo! epistemolgico! problemas! relativos! al!
conocimiento! hacia! lo! ontolgico! problemas! relacionados! con! el! ser! y! la!
existencia!relacionada!con!la!teora!de!los!mundos!posibles!de!Thomas!Pavel,!
aluda!a!esta!realidad!ficcional!presentada!de!forma!catica!como!worlds!under!
erasure.! Recreaba! as! un! universo! regulado! por! la! imposibilidad! de! distinguir!
proposiciones! verdaderas! o! falsas,! donde! las! cosas! existen! e! inexisten! a! un!
tiempo! en! una! sucesin! recurrente! de! paradojas! lgicas.! ! Precisamente! lo! que!
favorece!nuestro!entorno!digital!interactivo,!donde!el!concepto!de!teatro!las!ms!
de! las! veces! se! ha! usado! como! metfora! cognitiva! privilegiada! ya! desde! el!
famoso!libro!de!Brenda!Laurel!(1991)!Computers)as)Theatre.!
Por! su! parte,! la! excelente! contribucin! de! Laura! Borrs! en! este! nmero!
monogrfico! expande! esta! metfora,! la! de! la! cibercultura! como! teatro,! que!
asimila! la! pantalla! a! una! infraestructura! arquitectnica! de! escena! a! la! italiana,!
como! cristal! que! es! a! la! vez! un! teln,! tramoya! y! escenario! simultneamente,!
teatro! como! escenario! virtual! en! lo! que! Javier! Echeverra! ! ha! denominado!
15
tercer!entorno!]frente!a!la!physis,!campo!y!a!la!polis!ciudad]!cuyas!propuestas!
estructurales! vienen! marcadas! por! la! digitalizacin,! la! telematizacin! y! la!
reticularidad.! En! la! segunda! parte! de! su! investigacin! ejemplifica! procesos! de!
remediacin!(Bolter!y!Grusin)!o!mediamorfosis!(Fidler),!experimentacin!formal!y!
realidad!virtual,!que!en!ltimo!trmino!actualiza!la!oposicin!radical!de!realidad!
material!versus!espacio!virtualizado.!
!
5. Conclusin
La!creciente!instauracin!en!la!sociedad!red!ha!propiciado!una!asimilacin!
meditica!sin!precedentes!que!contribuye!a!la!redefinicin!contempornea!de!lo!
dramtico,! lo! escnico! y! lo! performativo.! Asistimos! en! consecuencia! a! nuevas!
teatralidades! ms! all! de! la! tradicin! y! de! la! vanguardia! histrica! que! en! parte!
adquieren!su!fisonoma!propia!de!la!hibridacin!de!medios!artsticos!establecidos!
y! de! la! colaboracin! entre! creadores! de! diferente! naturaleza,! as! como! de! la!
relacin!entre!el!artista!digital!y!su!entorno!tecnolgico.!El!propio!Roland!Barthes!
defini! el! teatro! no! slo! como! polifona! sgnica,! sino! tambin! como! una!
especie!de!mquina!ciberntica!(1964:!309).!De!forma!similar!permiten!explorar!
de! forma! privilegiada! el! intercambio! tecnohumano! como! mito! cultural! de!
nuestro! tiempo.! La! constelacin! de! lenguajes! que! caracteriza! lo! teatral! en! la!
sociedad! contempornea! nos! instala! de! lleno! en! la! tensin!
teatralidad/performatividad,!donde!lo!performativo!muestra!su!eficacia!!ms!all!
de!la!mmesis!y!de!la!ficcin.!
!
Bibliografa
Abun!Gonzlez,!Anxo!(2008).!Teatro!y!nuevas!tecnologas:!conceptos!bsicos.!
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ciberteatro.!Ed.!Mara!Jos!Vega.!Potica)y)teatro.)La)teora)dramtica)del)
Renacimiento)a)la)Posmodernidad.!Pontevedra:!Mirabel.!pp.!411]432.!
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16
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Lpez!Pellisa,!Teresa!(2013).!La!pantalla!en!escena:!Es!teatro!el!ciberteatro?.!
Letral!11:!pp.!24]39.!
McHale,!Brian!(1987).!Postmodernist)Fiction.!London!&!New!York:!Routledge.!!
Murray,!Janet!H.!(1997).!Hamlet)en)la)holocubierta.!Barcelona:!Paids,!ed.!1999.!
!
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Este$mismo$artculo$en$la$web$
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/mundosdesvanecen!!
!
17
Performing Digital Literature

Interpretando literatura digital
Jerome$Fletcher!(Falmouth!University)!
!
ABSTRACT:$ Digital!literature! is! a! complex!

RESUMEN:! La! literatura! digital! es! un!
assemblage! of! related! elements! material,!
ensamblaje! complejo! de! elementos! que! se!
spatial,!linguistic,! performative,! textual,!
relacionan! entre! s! (elementos! materiales,!
cultural,!social!each!of!which!is!at!one!time!
espaciales,! lingsticos,! interpretativos,!
interdependent! and! detached.!This! article!
textuales,!culturales!y!sociales)!siendo,!a!su!
discusses! the! literary! creation! within!the!
vez,! interdependientes! y! separados.! Este!
cyberculture! from! the! performativity! point!
artculo! aborda! la! creacin! literaria! en! la!
of!view!in!relation!to!the!textual!apparatus.!
cibercultura! desde! la! clave! de! la!
This! is! done! through! the! analysis! of! a!
performatividad! en! relacin! al! aparato!
selection! of!performances! where! physical!
textual!a!travs!del!anlisis!de!una!seleccin!
corporeality! has! a! collaborative! function!
de!performances)en!las!que!la!entidad!fsica!
with!the!body!to! a!greater! or! lesser! degree.!
tiene! una! funcin! colaborativa! con! los!
Therefore,!this!physical!feature!can!not!only!
cuerpos!en!mayor!o!menor!grado!As!pues,!
change,!but! stand! at! three! possible! and!
esta!funcin!fsica!no!solo!puede!variar,!sino!
hybridizable! axes:! 1)!the! digital! text!
que! se! sita! en! tres! ejes! posibles! e!
as!protagonist,! 2)! the! digital! text! as!
hibridables:! 1)! el! texto! digital! como!
counterpart,!and!3)!the!digital!text!as!site.!
protagonista,! 2)! el! texto! digital! como!
homlogo,!3)!el!texto!digital!como!sitio.!
!
!
!
KEYWORDS:$performance,!digital!literature,!
PALABRAS$ CLAVE:! actuacin,! literatura!
cyberculture,!cybertheatre,!dispositif!
digital,!cibercultura,!ciberteatro,!dispositivo!
!
!
Jerome$ Fletcher.$ Profesor! de! Escritura! Creativa! en! Falmouth! University.! Ha! trabajado! como!
investigador! en! el! ELMCIP! (Electronic! Literature! as! Model! of! Creativity! and! Innovation! in!
Practice),!proyecto!paneuropeo!de!investigacin!en!literatura!digital.!Tambin!dirige!el!grupo!de!
investigacin!en!textualidad!digital!de!Falmouth.!
!
!
!
18
$
1. Introduction
This! monograph! was! born! at! the! series! of! lectures! called! Teatro! y!
cibercultura! (Theatre! and! Cyberculture).! Taken! together,! these! two! words!
comprise!a!huge!area!of!enquiry!and!I!will!begin!by!narrowing!the!scope!of!the!
latter!and!expanding!the!scope!of!the!former.!!
Under! the! term! cyberculture! I! will! be! concentrating! on! works! of! digital!
literature.! Some! will! argue! that! this! does! not! narrow! the! focus! much! as! the!
phrase! digital! literature,! along! with! its! counterparts! such! as! digital! text,!
electronic! literature,! e]lit,! digital! poetry,! etc.! are! notoriously! ill]defined! and!
amorphous.!This!is!true,!but!for!our!purposes!I!am!going!to!take!digital!literature!
to! refer! in! a! very! broad! sense! to! a! creative! engagement! with! language! in! an!
interactive! digital! environment.! Here! there! are! a! number! of! contentious! terms!
too,!but!this!broad!reference!specifically!excludes!discussion!of!such!devices!as!
the!kindle!which!are!simply!storage!devices!for!print!literature.!!
With! regard! to! the! second! term,! theatre,! I! am! going! to! broaden! the!
application! of! the! term! to! that! of! performance,! or! more! accurately!
performativity.! This! wider! sense! becomes! clearer! when! we! consider! that!
whereas!all!theatre!is!performance,!not!all!performance!is!theatre.!Theatre!I!take!
to! refer! to! a! specialized! area! of! performance.! I! am! using! the! term!
performativity! in! a! sense! that! covers! a! number! of! different! modes! of!
performance;! a! spectrum! from! social! and! cultural! performance! to! machinic!
performance,!linguistic!performance!and!embodied!performance.!This!again!is!a!
huge!area!to!examine,!so!the!following!will!necessarily!be!something!of!a!sketch.!
The!point!that!I!want!to!argue!is!that!when!it!comes!to!giving!a!full!and!rich!
account!of!digital!literature,!performance!and!performativity!as!conceptual!tools!
produce! the! most! effective! and! totalizing! outcomes.! Before! we! consider! this!
argument,! I! want! to! return! to! the! notion! of! digital! literature! and! give! a! more!
detailed! sense! of! how! the! term! is! being! used! here.! First! and! foremost,! digital!
literature!goes!well!beyond!simply!the!form!of!language!which!is!display!on!the!
screen! or! via! projection.! It! encompasses! the! whole! apparatus! by! which! digital!
text!is!produced!and!displayed.!In!this!respect,!I!am!using!the!term!apparatus!as!
a! rough! translation! of! the! French! dispositif1.! It! is! a! wide]ranging! and! complex!
term.!Foucault!describes!an!apparatus!as:!
!
!For!a!fuller!discussion!of!the!idea!of!the!apparatus!or!dispositif,!see!Foucault!(1980),!Deleuze!
(1992),!Agamben!(2009),!et)al.!
19
A! thoroughly! heterogenous! ensemble! consisting! of! discourses,! institutions,!

architectural!forms,!regulatory!decisions,!laws,!administrative!measures,!scientific!
statements,!philosophical,!moral!and!philanthropic!propositionsin!short,!the!said!
as! much! as! the! unsaid.! Such! are! the! elements! of! the! apparatus.! The! apparatus!
itself!is!the!system!of!relations!that!can!be!established!between!these!elements.!
(Foucault,!1980:!194)!
!
While!not!covering!such!a!broad!area,!the!'apparatus!of!digital!literature!is!
also! a! thoroughly! heterogenous! ensemble! of! hardware,! software! (codes,!
programming! languages! and! operating! systems),! the! interface! and! modes! of!
interaction,! the! literary! language! itself,! the! performer(s)! of! the! text,! the! site! in!
which! the! performance! takes! place! and! the! socio]economic! impact! of! all! these!
preceding!elements.!In!other!words,!digital!literature!is!a!complex!assemblage!of!
related! elements! ! material,! spatial,! linguistic,! performative,! textual,! cultural,!
social! ! each! of! which! is! interdependent! and! dispersed.! By! dispersed! I! mean!
that! all! of! these! elements! are! stored! or! located! in! different! places! and! in!
different!forms!until!they!are!called!upon!by!the!user/performer.!It!is!only!at!the!
moment! of! instantiation! that! the! various! elements! of! the! assemblage! come!
together! to! (per)form! the! work! of! digital! literature.! At! any! other! moment,! the!
work! simply! doesnt! exist.! Or! rather,! it! exists! in! such! an! exploded! form! that! it!
would!be!impossible!to!tell!whether!the!individual!elements!are!part!of!the!work!
or!not.!This!is!why!the!notion!of!performativity!is!central!to!digital!literature.!A!
digital! literature! work! only! comes! into! being! at! the! moment! when! all! its!
elements! are! assembled! in! performance2.! It! exists! for! a! certain! period! of! time!
and!then!it!disperses.!!
In! its! breadth,! this! view! is! broadly! in! line! with! a! Deleuzian! notion! of! the!
apparatus:!!
!
These! apparatuses,! then,! are! composed! of! the! following! elements:! lines! of!
visibility!and!enunciation,!lines!of!force,!lines!of!subjectification,!lines!of!splitting,!
breakage,! fracture,! all! of! which! criss]cross! and! mingle! together,! some! lines!
reproducing!or!giving!rise!to!others,!by!means!of!variations!or!even!changes!in!the!
way!they!are!grouped.!(Deleuze,!1992:!162)!!
!
!Consider! a! theatrical! analogy! to! this.! In! a! production! of! Hamlet,! the! lighting! director,! for!
example,!plays!a!vital!role!as!an!element!of!the!production.!Outside!the!duration!of!performance,!
when!the!lighting!director!has!left!the!theatre!and!is!elsewhere!there!would!be!no!way!of!telling!
that!this!person!is!part!of!a!performance!of!Hamlet.!It!is!only!when!s/he!arrives!at!a!certain!place!
(the!theatre)!at!a!certain!time!and!combines!with!all!the!other!elements!of!the!production!that!
they!can!be!said!to!be!part!of!the!performance.!
!
20
Deleuze,! however,! stresses! less! the! importance! of! the! elements!

themselves! than! the! systematic! power! relations! the! elements! give! rise! to.! In!
Alexander!Galloway's!terms,!the!object!of!enquiry!must!be!modes!of!mediation,!
not!media!itself.!To!give!a!satisfactory!account!of!digital!literature!then,!we!have!
to!show!how!all!the!various!elements!of!the!apparatus!or!assemblage!interrelate!
systematically!and!co]function!in!order!to!perform!the!work!of!digital!literature.!)
!
2. Live Performance of digital text
To! examine! the! role! of! performativity! in! relation! to! the! digital! text!
apparatus,! lets! begin! with! the! most! obvious! ! digital! text! in! live! performance.!
This! is! the! area! of! digital! text! which! owes! most! to! theatre.! It! appears! in!
performance!for!a!specified!period!of!time!and!in!a!specific!place.!It!operates!in!
collaboration!with!performing!bodies!to!a!greater!or!lesser!degree.!However,!its!
function! might! vary,! and! these! functions! could! be! placed! under! three! different!
headings:! 1)! digital! text! as! protagonist,! 2)! digital! text! as! counterpart,! 3)! digital!
text!as!site.!These!are!not!hard!and!fast!distinctions.!The!text!can!take!on!more!
than!one!of!these!functions!simultaneously.!
!
2.1. Precession - Judd Morrissey and Mark Jeffery
According! to! Mark! Jefferys! web! site,! The! Precession! is! a! data]driven!
networked! poem! being! developed! simultaneously! as! both! a! large]scale!
installation! and! live! performance.! The! work! makes! use! of! original! writing! and!
real]time!data!collection!to!create!visual]poetic!arrangements!based!on!inquiries!
into!architecture!and!the!night!sky.!The!piece!mixes!databased!sources,!real]time!
interruptions,!and!algorithmic!composition!in!an!evolving!ecology.)
21
!
!
22
!
!
!
!
As! can! be! seen! from! the! still! images! the! digital! text! performs! alongside!
human! protagonists.! The! text! does! not! exist! simply! to! be! performed! by! the!
human!performers.!It!performs!in!its!own!right!and!occupies!its!own!designated!
space.!It!could!be!best!described!as!just!another!protagonist!with!its!own!voice,!
its!own!site!and!its!own!set!of!animated!gestures.!The!performance!of!the!text!is!
partly!scripted!and!partly!improvisatory.!The!data!collection!means!that!it!is!not!
possible!to!know!in!advance!what!text!is!going!to!appear.!Nor!do!we!necessarily!
know!its!origin!as!both!found!and!composed!text!are!used.!At!the!same!time!the!
digital! text! acts! as! a! backdrop! to! the! human! action! ! the! performance! of! the!
23
labouring! body! ! and! the! human! performers! respond! to! and! tailor! their!
performance! in! response! to! the! text.! In! this! respect,! digital! text! could! be!
described!as!scenographic.!!
!
2.2. Conduit daration Lucile Haute, Alexandra Saemmer, Tomek
Jarolim et al.
In! the! live! performance! version! of! this! dark! tale! about! a! desiccated! body!
found!in!an!heating!duct,!the!text!is!performed!by!a!number!of!protagonists.!But!
the!text!doesnt!exist!as!individual!scripts!given!in!advance!and!decomposed!in!
performance.!Rather!the!text!is!handed!from!one!performer!to!another!via!the!
physical!connection!of!digital!devices.!The!text!does!not!have!the!same!level!of!
autonomy! that! it! has! in! a! piece! like! Precession.! The! performers! become! the!
porte]parole! of! the! text! ! literally,! in! that! they! pass! the! text! from! one! to!
another!via!a!digital!device.!This!is!a!sort!of!benign!viral!exchange.!The!digital!text!
is!not!assigned!to!one!particular!protagonist,!as!it!would!be!in!the!theatre.!This!
practice!is!closer!to!the!live!performance!of!collaborative!story]telling.!!
!
24
!
!
2.3. The Reading Club. Annie Abrahams and Emmanuel Guez
This! performance! begins! with! two! well]known! text! ! one! French,! one!
English! ! presented! in! digital! form! on! a! web! site! and! projected! into! a!
performance!space!to!be!viewed!by!spectators.!For!a!duration!of!20!minutes!four!
writers! work! on! each! of! the! two! texts,! writing! over/rewriting/editing! the! text!
until! it! bears! little! or! no! relationship! to! the! original.! The! changes! wrought! are!
projected! in! real! time! to! an! audience! who! follows! the! editorial! shifts! and!
changes.!
25
!
Here! the! digital! text! becomes! a! body! which! is! worked! upon! by! the! four!
writers.! Dissecting! it,! taking! it! apart! and! re]assembling! it,! in! a! process! of!
demented!surgical!intervention.!The!text!becomes!a!body!to!be!performed!upon.!
It! is! the! site! of! performance! in! the! same! way! that! the! human! body! is! a! site! of!
surgical!performance,!although!in!this!case!there!is!no!healing!process.!The!team!
of!four!writers!are!not!concerned!with!health!so!much!as!creating!a!new!corpus!
of! writing.! This! is! very! much! digital! writing! as) performance,! given! that! an!
audience! is! watching! the! live! process! of! writing! and! editing.! A! record! or!
document!of!the!performance!is!preserved!so!that!it!can!be!replayed!as!a!video.!
It!is!important!in!this!sort!of!work!to!make!the!distinction!between!live!writing!
and!the!documentation!of!live!writing.!!
!
2.4. Text Rain: Camille Utterback and Romy Achituv
In!the!digital!installation,!Text)Rain,!there!appears!to!be!no!discernible!or!
readable! text! at! first! sight.! Projected! onto! a! large! screen! is! simply! a! constant!
downpour! of! tumbling! letters.! It! requires! the! intervention! of! bodies! into! the!
projected!space!for!the!text!to!appear.!This!it!does!by!lying!along!the!lines!of!the!
projected! body,! creating! the! allusion! that! the! text! is! settling! like! dark! snow! on!
limbs!and!heads.!!
26
!
!
The! digital! text! installation! prompts! or! generates! a! series! of! improvised!
performances!by!the!bodies!in!the!space.!As!can!be!seen!in!the!image,!poses!and!
gestures! proliferate! in! an! attempt! to! capture! as! much! of! the! digital! text! as!
possible.! The! installation! space! becomes! a! performance! space,! and! it! is! the!
performance!of!the!audience!which!renders!the!text!legible.!Thus!the!digital!text!
is!a!counterpart!to!the!audience's!performance.!
!
2.5. There he was, gone. J.R. Carpenter
This! is! a! more! complex! performative! piece.! Scrolling! text! is! drawn! down!
from!a!web!site!onto!handheld!devices!in!the!hands!of!the!live!performers!who!
then! read! out! the! script! they! are! presented! with! as! set! of! questions! and!
answers.! The! performers! do! not! know! in! advance! the! text! they! will! be! reading!
out!as!it!is!generated!from!a!set!of!variables!on!the!site.!In!addition,!behind!the!
performers,! a! screen! shows! a! projection! of! digital! images! and! scrolling! texts!
related! to! the! spoken! texts.! There! is! a! clear! relationship! between! the! live! 3]D!
performance!and!the!projected!2]D!performance.!!
!
27
!
!
2.6. Firkativ. Jrg Piringer
Jrg! Piringer! is! perhaps! one! of! the! best! know! proponents! of! a! form! of!
performance! where! text! is! performs! in! response! to! the! live! voice.! frikativ,! for!
example,!is!a!work!where!image!and!sound!are!created!live!...by!speaking!and!
vocalizing!into!a!microphone!and!modifying!the!voice!through!signal!processors!
and! samplers! while! the! software! is! analyzing! the! sound! to! create! animated!
abstract!visual!text]compositions!(Piringer!web!site).!
!
28
Thus!sound!emanates!from!the!body!and!generates!atomic!visual!language!
(often! single! letters! or! phonemes)! which! is! in! turn! animated! through! the!
modulation!and!dynamic!of!the!improvised!vocal!performance.!!
This!is!by!no!means!an!exhaustive!taxonomy!and!is!intended!to!do!no!more!
than! outline! some! of! the! ways! in! which! the! digital! text! accompanies! and/or!
directs!the!human!body!in!the!context!of!a!live!performance.!There!is!a!whole!set!
of!practices!around!locative!media,!social!engagement,!etc.,!which!have!not!been!
mentioned! here3.! The! important! point! is! that! in! each! of! these! cases! the! digital!
text! is! a! prominent! and! visible! aspect! of! the! performance! embedded! in! a!
complexity! of! performative! layers! and! spaces.! At! the! same! time,! we! are! not!
attempting!an!analysis!of!what!the!text!'means'!or!what!it!'says'.!Neither!are!we!
trying! to! evaluate! these! texts! as! 'good'! or! 'bad'.! This! is! very! difficult,! if! not!
impossible,!with!texts!that!shift!and!change!all!the!time!as!these!do.!And!this!is!
why! the! literary! technique! of! close! reading,! which! depends! upon! a! relatively!
stable! text,! is! largely! ineffective! in! the! realm! of! digital! literature.! Here,! we! are!
not!engaged!in!a!close!reading.!We!are!simply!attempting!to!give!an!account!of!
how!the!digital!text!performs!in!these!different!digital!environments.!!
!
3. Human Computer Interface. Performative interaction with the
screen.
"The!H(uman)!C(omputer)!I(nterface)!is!the!nodal!point!where!two!different!types!
of! languages! (for! the! computer:! vectors,! mathematics,! programming! languages!
and! algorithms);(! for! the! human:! linguistics,! metaphors,! psychology,!
communication,! and! body! movement)! converge! to! understand! each! other"!
(Mignonneau!&!Sommerer,!2005)!
!
I! would! agree! with! this! up! to! a! point.! Rather! than! 'convergence',! I! would!
talk! of! 'merger',! with! its! hint! of! what! 'e]merges'.! However,! if! ! we! add!
integrational! in! front! of! linguistics,! and! if! we! accept! that! psychology! and!
metaphor!are!fundamentally!performative!(or!at!least!transformative),!then!we!
have!a!list!of!performative!functions!at!the!interface.!!
Scratching,!clicking,!twisting,!touching,!scrolling,!reading;!these!are!some!of!
the!performative!interactions!that!take!place!between!the!body!and!the!screen.!
Sometimes!these!are!energetically!and!fully!embodied!gestures,!such!as!Philippe!
Bootz!
demonstrates!
in!
his!
Le)
Rabot@pote)
!For! further! investigation,! look! at! the! work! of! groups! like! Blast! Theory! and! Furtherfield,! and!
individual!artists!like!Duncan!Speakman.!
29
<http://epoetry.paragraphe.info/artists/oeuvres/bootz/rabot.htm>, 4 !where! he!

has!to!vigorously!move!the!mouse!back!and!forth!in!order!to!scrape!away!a!layer!
which! conceals! the! digital! text! on! the! screen.! Any! slackening! of! effort! and! the!
text!is!covered!over,!becoming!unreadable.!!
These! performative! gestures! often! quite! literally! digital! ]! i.e.! gestures! of!
the! fingers! ]! a! choreography! of! the! hand! which! brings! the! text! into! being.! One!
can! argue! that! the! turning! of! the! page! also! requires! a! performative! gesture,!
which! is! true.! However,! that! is! a! gesture! which! is! repeated! so! often! in! the!
reading! of! a! book! that! we! have! become! habituated! to! it.! It! has! effectively!
become! invisible! as! a! performative! gesture! of! reading.! The! greater! number! of!
gestures!required!of!interactive!digital!texts!means!that!we!are!constantly!aware!
of!the!extent!to!which!the!body!is!implicated!(folded!into)!the!process!of!reading.!!
This! point! is! supported! by! Maria! Engberg! when! referring! specifically! to!
touch]screen!apps,!such!as!Eric!Loyers!Rain.)She!states!that!they:!
!
exemplify!a!changing!relationship!between!the!aesthetic!artifact!and!the!event!it!
stages!for!its!audience,!an!event!that!is!perceived!]]!and!received!]]!!primarily!as!
performative.! Consequently,! the! apps! should! be! addressed! as! sensory,!
intellectual,!and!aesthetic!experiences!rather!than!genre]specific!digital!artifacts,!
such!as!games...!They!are,!or!perhaps!more!accurately,!create,!performances!that!
give!each!user!at!each!separate!moment!a!distinct!experience!]]!a!perceptual!and!
creative!event,!at!times!musical,!textual,!visual!or!gestural,!most!often!all!of!those!
things! at! once.! The! touch! interfaces! set! up! complex! and! multiple! sensual!
relationships!that!are!of!course!visual!but!also!tactile!and!proprioceptive.!They!are!
mediated!as!well!as!immediate!]]!we!are!touching!interfaces,!perhaps!even!code,!
as!much!as!we!are!touching!glass!after!all.!(Engberg,!2013:!26]7)!
!
There! is! much! more! to! be! said! about! the! interaction/performance! that!
takes!place!at!the!interface.!However,!Engberg's!final!point!about!the!porosity!or!
permeability! of! the! screen! is! important.! The! interface! is! a! locus! of! exchange,! a!
frame,! a! liminal! space! where! exterior! and! interior! create! the! performative!
cyborg.!!
!
3.1. Performative Language/animated poetry/video poetry
Another!area!of!performativity!in!relation!to!digital!text!entails!what!might!
be! described! as! language! performing! itself.! The! work! of! Young! Hae! Chung!
!This! is! one! of! a! series! of! ! Petits! pomes! ! lecture! inconfortable.! See! also! my! Pentimento,)
<www.jeromefletcher.org/projects/pentimento>.!
30
Heavy!Industries!or!Brian!Kim!Stefans!Dreamlife)of)Letters!are!examples!of!work!
where! language! engages! in! solo! performance5.! Such! work! is! not! interactive!
however.! The! reader! sets! the! piece! going! and! watches! it! play! through.! In! this!
respect!it!is!closer!in!type!to!video!poetry!and!film.!This!might!be!contrasted!with!
Espace!Recherches!2010!project,!Ticker)Text,!at!Concordia!University,!Montreal.!
Messages!were!sent!by!anybody!to!a!web!site!and,!after!moderation,!they!were!
displayed! on! a! scrolling! LED! panel! in! a! way! which! is! traditional! associated! with!
live! display! of! prices! in! the! Stock! exchange.! (This! scrolling! LED! display! has! also!
been! widely! used! by! such! text! artists! as! Jenny! Holzer).! Again! one! could!
characterise! this! as! an! example! of! the! performativity! of! language.! Rather! than!
language! providing! the! pretext! for! live! performance! as! the! script! functions!
traditionally! in! theatre! for! example,! the! live! performance! of! unknown! texters!
provides!the!content!for!a!live!performance!of!language.!
!
3.2. Performatives and speech act theory
At! this! point! I! want! to! introduce! into! the! mix! a! particular! theory! of!
language! that,! it! could! be! argued,! perfectly! complements! a! performative!
approach! to! digital! literature.! This! is! based! on! the! work! of! ordinary! language!
philosopher,! J.L.! Austin.! Writing! in! the! 1950s,! Austin! developed! a! theory! of!
language!in!his!book!How)to)Do)Things)with)Words,)which!began!to!undermine!
the! predominance! of! truth! conditional! semantics.! Whereas! much! of! the! early!
20th! century! turn! to! language! in! philosophy! had! focused! on! questions! of!
meaning! and! truth,! Austin! made! the! point! that! many! utterances! in! language!
have!nothing!to!do!with!truth!and!falsity.!They!dont!state!or!describe;!they!do!
things.!In!saying!something!you!are!doing!something.!A!clear!example!of!this!is!
the! uttering! of! a! wedding! vow.! These! locutions! Austin! referred! to! as!
performatives.! This! work! was! later! expanded! upon! and! developed! by!
philosophers!such!as!John!Searle!in!his!work!on!speech!act!theory,!such!that!any!
utterance,!indeed!language!itself,!has!to!be!understood!as!performative!in!some!
sense.!This!understanding!of!language!as!an!event,!rather!than!an!object,!ties!in!
with! the! integrational! linguistics! developed! by! Roy! Harris! which! stresses! the!
primacy!of!context!in!the!communication!process.!Language!is!always!embedded!
in!multiple!contexts!of!communication.!Context!here!is!not!an!afterthought,!not!
a! mechanism! which! adjust! an! already! established! meaning! to! words.! Context!
actually! determines! meaning.! This! has! two! important! consequences.! Firstly,!
!For!a!discussion!of!the!way!in!which!language!'performs'!on!the!page!in!print]based!poetry,!see!
Johanna! Drucker's! 'Visual! Performance! of! the! Poetic! Text'! in! Close) Listening:) Poetry) and) the)
Performed)Text.)(1993)!ed.!Charles!Bernstein.!New!York.!Oxford!University!Press.!
31
there!is!no!text!without!context!and!if!you!change!the!context!of!an!utterance,!
you!change!its!meaning.!For!a!full!understanding!of!digital!texts!it!is!vital!then!to!
understand! the! multiple,! complex,! dispersed! and! varied! contexts! in! which! they!
are! embedded.! This! ties! in! with! my! point! above! about! digital! text! being! an!
apparatus,!a!performative!assemblage,!an!event!that!unfolds!in!time,!rather!than!
an!object.!!
$
4. Code performance
Another!area!of!clear!connection!between!performance!and!programming!
! one! which! sits! within! the! embodied! and! the! digital! ! is! live! coding.! This! is! a!
practice!which!centres!on!improvised!programming!that!takes!place!in!real!time!
and! often! in! conjunction! with! a! dancer,! musician! or! other! live! performer.! The!
work!of!Alex!Mclean!is!a!particularly!good!example!of!this.!His!role!as!a!real]time!
programmer,!sharing!the!performance!space!with!a!collaborator,!is!to!generate!
text,! images! and! music! on]the]fly.! Customarily! the! code! which! Mclean! is!
generating! is! also! projected! into! the! performance! space! and! functions! in! a!
similar!way!to!animated!poetry.!
Once!we!begin!to!consider!the!performativity!of!code,!our!analysis!starts!to!
infiltrate!the!processes!of!the!machine!itself,!as!if!entering!in!through!the!screen.!
And! from! inside! the! material! apparatus! we! can! see! a! variety! of! performative!
digital! writings! taking! place,! beginning! with! the! codes.! N.! Katherine! Hayles!
makes!this!point!unequivocally:!!
!
The!importance!of!active!code!to!the!production!of!digital!texts!cannot!be!over]
emphasized;!it!is!one!of!the!distinctive!ways!in!which!electronic!literature!differs!
from! print.! The! fact! that! all! texts! performed! in! digital! media! are! coded! implies!
that! reader! and! writer! functions! are! always! multiple! and! include! actions!
performed! by! human! and! nonhuman! agents.! The! machine! reads! and! writes,! as!
well! as! the! programmers! who! compose! its! coded! instructions,! the! writers! who!
use! these! programs! to! create! artistic! works,! and! the! users! who! employ! reveal!
code! functionalities! to! understand! the! instructions! that! perform! the! text! as! it!
appears! on! screen.! Working! in! these! multilayered! environments,! readers! and,!
even!more!so,!writers!develop!a!nuanced!sense!of!code!as!a!form!of!writing!with!
its!own!stylistic!elegances!and!formal!possibilities.)(2006;!my!emphasis)!
!
Thus,!there!is!an!obvious!sense!in!which!coding!or!programming!is!always!
already!performative.!Active!codes!perform!the!digital!text,!or!rather!allow6!the!
!Permission! is! an! important! element! of! digital! writing.! See! Charles! Baldwin! Performance!
Research!Journal.!Writing!and!Digital!Media!(2013).!
32
digital! text! to! be! performed.! They! are! written! instructions! which! have! to! be!
executed.! And! for! these! reasons! the! process! of! coding! cannot! be! ignored! or!
regarded!as!extraneous!to!an!account!of!the!performance!of!digital!literature.!
In!a!more!nuanced!way,!there!is!a!link!between!coding!and!Austins!notion!
of! performatives.! This! link! is! made! explicit! by! Geoff! Cox! in! his! book,! Speaking)
Code)(2012).)!!
Whereas!Hayles!above!still!talks!of!writing!and!reading!as!the!basis!for!the!
performance!of!digital!literature,!Cox!argues!that!code!in!particular!is!a!form!of!
speech.! He! writes:! Once! code! is! likened! to! speech,! it! also! provides! the!
possibility!of!new!forms!of!criticism!that!combine!natural!and!artificial!languages!
into!new!speech!acts.!
Cox! makes! explicit! reference! to! John! Searles! speech! act! theory! and! by!
extension! to! Austins! theory! of! performatives! in! this! passage.! And! more!
importantly!he!does!not!separate!out!artificial!and!natural!languages,!but!rather!
calls! for! a! mode! of! analysis! which! would! show! how! they! interpenetrate! each!
other! and! act! integrationally.! This! brings! us! back! to! Harris's! understanding! of!
language!and!the!pre]eminence!of!context!in!the!making!of!meaning.!!
This! link! between! code! and! Austinian! performatives! is! not! universally!
accepted.!A!theorist!like!Florian!Cramer!denies!such!a!connection,!arguing!that!
the! latter! exist! in! a! social! context! whereas! code! does! not.! (Certainly! Austin!
himself! was! at! pains! to! make! a! distinction! between! ordinary! language! and!
specialised! forms! of! language,! for! example,! the! literary! which! cannot! be!
described!as!performative.)!Such!a!view!is!in!turn!countered!by!Scott!Dexter!who!
claims! that! code,! and! in! particular! the! practice! of! coding,! is! a! highly! socialized!
form.! Using! Linux! as! an! example,! he! shows! that! it! is! precisely! in! social!
communities! that! much! code!is!produced.! Others,! such!as!Peter! Seibel,!want!a!
clear! distinction! between! code! and! literature;! the! two! should! not! be! confused!
with! one! another.! He! makes! a! distinction! between! reading) literature! and!
decoding) code.! This! is! a! reasonable! position,! but! from! a! performative!
perspective,!you!cannot!ignore!the!role!played!by!code!in!the!construction!of!the!
digital!apparatus.!and!the!creativity!of!coding!as!a!performance!writing!practice.!!
!
5. Machinic performance
At! this! point! we! have! examined,! or! rather! touched! upon,! the!
performativity!of!digital!text!in!relation!to!the!live!and!the!embodied,!in!relation!
to! the! performativity! of! language! itself,! and! in! relation! to! coding! and!
programming.! But! what! of! the! hardware?! Does! it! make! sense! to! examine!
performance! in! the! context! of! the! circuits! and! wiring,! so! to! speak,! of! the!
machine! itself?! The! immediate! answer! is! yes.! The! word! performance! for! a!
33
computer! engineer! is! readily! recognisable,! referring! to! a! vital! aspect! of! their!
work.! Two! questions! arise! from! this.! 1)! What! does! an! engineer! understand! by!
the!word!performance!in!relation!to!computer!hardware,!and,!2)!does!their!use!
of!the!term!'performance'!bear!any!resemblance!to!the!uses!of!the!term!we!have!
examined!so!far?!
Typically,! machinic! performance! will! be! defined! as! the! relationship!
between!the!amount!of!significant!work!carried!out!and!the!resources!employed!
to!carry!out!that!work.!In!other!words,!performance!is!a!function!of!efficiency.!In!
a! creative! and/or! artistic! context,! at! first! sight! the! notion! of! efficiency! would!
seem!to!be!irrelevant.!However,!in!literary!production!and!evaluation!the!notion!
of!conciseness,!i.e.!the!efficiency!with!which!language!is!being!used,!is!something!
of!a!commonplace.!Often!the!process!of!editing!a!literary!text!is!precisely!one!of!
making!it!more!efficient!by!the!removal!of!unnecessary!words!or!phrases!which!
slow! up! the! reading.! Within! the! literary,! the! editing! process! may! not! be!
couched!in!terms!of!'efficiency'!but!in!effect!that!is!the!quality!an!editor!is!after.!
!
5.1. Time, speed and the digital text
Further! consideration! of! the! performativity! of! the! machine/hardware!
typically!invokes!the!following!criteria:!
! Short!response!time!for!a!given!piece!of!work!
! High!throughput!rate!of!processing!work!
! Low!utilization!of!computing!resource(s]!
! High!availability!of!the!computing!system!or!application!
! Fast!(or!highly!compact)!data!compression!and!decompression!
! High!bandwidth/!short!data!transmission!time!
Two! elements! stand! out! in! this! list;! ! firstly,! that! the! performance! of! a!
computer! is! based! on! what! can! be! measured,! and! secondly,! that! questions! of!
machinic!performance!are!often!tied!to!notions!of!time!and!speed.!This,!to!use!
Paul!Virilios!term,!is!a!dromology!and!is!a!key!characteristic!of!the!digital!era.!
He!writes:!
!
Today! we! are! entering! an! era! of! intensive! time:! that! is! to! say! that! new!
technologies!lead!us!to!discover!the!equivalent!of!the!infinitely!small!in!time.!No!
human!being!can!be!present!in!the!intensive!time!that!belongs!to!machines.!What!
we! are! manipulating! is! no! longer! mans! time,! but! machines! time,! which! I! call!
speed]space,! or! the! dromosphere,! meaning! the! sphere! of! speed.! In! conclusion,!
from!my!point!of!view,!speed!is!not!a!means,!but!a!milieu!!another!milieu,!and!
one!that!tends!to!escape!us.!(Virilio,!2001:!71)!
34
!
A! consideration! of! machinic! time! correlates! well! with! time/duration! as! a!
central!aspect!of!digital!writing!]!again!a!performative!quality.!This!is!underlined!
by!Katherine!Hayles!when!she!writes!in!New)Media)Poetics:!
!
It!would!be!more!accurate!to!call!a!digital!text!a!process!rather!than!an!object,!an!
attribute!I!highlight!by!referring!to!the!time!of!performance!for!an!electronic!text!
versus! the! time! of! production! for! print.! [...]! digital! text! is! more! processual! than!
print;!it!is!performative!by!its!very!nature!independent!of!whatever!imaginations!
and!processes!the!user!brings!to!it.!(Hayles,!2006:!185)!
What! are! the! consequences! of! admitting! an! idea! of! textuality! that! is! dispersed!
rather! than! unitary,! processual! rather! than! object]like,! flickering! rather! than!
durably! inscribed,! always! differing! from! itself! rather! than! reproducing! itself! as! a!
stable! entity?! An! obvious! result! is! the! highlighting! of! the! temporal! dimension,!
inviting!experiments!that!play!with!the!flickering!indeterminacies!of!digital!texts.!
(186!]!7)!
Less! an! object! than! an! event,! the! digital! text! emerges! as! a! dance! between!
artificial!and!human!intelligences,!machine!and!natural!languages,!as!these!evolve!
together! through! time.! []! Allowing! us! to! see! print! with! fresh! eyes,! electronic!
literature! reveals! the! text! as! a! performance! riddled! with! time! even! as! it! also!
extends!in!space.!(187)!
!
In!relation!to!temporality,!what!further!correlations!might!we!interrogate?!
There!are!two!in!particular!that!spring!to!mind:!pacing!and!obsolescence.!
We!might!want!to!argue!that!the!speed!at!which!the!machine!operates!is!
unconnected!to!the!performance!of!digital!text!given!that,!as!Virilio!points!out,!
machinic!speed!is!something!we!cannot!gain!direct!access!to.!Yet!we!can!see!its!
effects.! In! conversation,! practitioner! and! researcher,! Alexandra! Saemmer,! has!
often!made!the!point!that!a!particular!piece!of!digital!work!she!made!some!time!
ago!which!was!designed!to!run!at!a!certain!speed,!now!runs!much!quicker!due!to!
the!increase!in!processing!speed!of!contemporary!machines.!This!would!be!the!
equivalent!of!a!Beethoven!symphony!taking!half!the!time!to!perform!in!a!digital!
recording!than!on!vinyl.!!
Time!however!is!not!an!absolute!quality!in!computing.!There!is!the!time!of!
clocks,!but!there!is!also!a!notion!of!perceived!time.!As!computers!have!speeded!
up!so!our!expectations!have!shifted.!We!may!now!get!impatient!with!an!image!
or! text! that! does! not! download! almost! immediately,! whereas! previously! we!
might! have! been! content! to! wait! much! longer! for! a! download! because! we! did!
not!expect!it!to!happen!swiftly.!Similarly,!an!increase!in!the!rate!of!operation!in!
one! area! of! the! machine! may! result! in! or! depend! upon! a! slowing! up! of! its!
operation!in!another!area.!There!is!a!trade]off.!!
35
In! addition! to! speed,! we! should! also! consider! how! time! over! a! long!
duration! effects! the! performance! of! digital! textworks.! In! this! instance! I! am!
referring! to! obsolescence.! Obsolescence! is! a! particular! feature! of! digital!
literature! texts.! They! are! created! on! certain! types! of! machine! at! certain!
moments.!As!these!machines!or!their!softwares!become!obsolete!so!these!texts!
are!no!longer!accessible!in!their!original!form.!This!in!itself!has!given!rise!to!is!a!
new!area!of!research!and!practice!in!digital!literature!]!the!creation!of!emulators.!
Leonardo! Flores! at! the! University! of! Puerto! Rico! is! investigating! ways! of!
preserving! texts! and! developing! methods! ways! of! emulating! an! original!
machine.!One!such!project!involves!b!p!nichols!work,!First)Screening7.)This!was!
written! in! 1984! in! Apple! basic! and! stored! on! floppy! disc.! It! was! ported! or!
translated! to! Hypercard! in! 1993,! but! Hypercard! was! discontinued! in! 2004,! so!
various! attempts! have! been! made! to! preserve! this! work! and! have! it! accessible!
again! through! emulation.! Of! course! this! raises! the! question! of! what! exactly! is!
being!preserved!here.!
My! main! point! here! is! that! any! account! of! digital! literature! which! fails! to!
address!the!notion!of!temporality,!the!centrality!and!perceptual!relativity!of!time!
in!digital!literature!is!going!to!be!an!incomplete!account.!By!the!same!token,!an!
acknowledgment! of! time! as! a! central! component! of! digital! literature! is! also! an!
acknowledgment! of! performativity! as! a! line! of! force! running! right! through! the!
practice.!!
$
6. Cultural performance
At!this!point!I!would!like!to!pick!up!on!the!second!of!the!terms!from!out!
title:! cyberculture! ]! in! other! words,! the! cultural! context! in! which! digital! text!
operates.!It!requires,!as!it!were,!exiting!from!the!machine!to!look!at!the!way!in!
which! the! computer! as! a! cultural! and! economic! ensemble! performs! in! a! broad!
socio]political! context.! Among! the! metrics! which! are! considered! in! relation! to!
the!performance!of!hardware!mentioned!above!are!two!which!refer!directly!to!
the! final! category! of! performativity! which! I! want! to! address.! These! are:! power!
consumption8!(where! the! notion! of! performance! intersects! with! economics,!
sustainability,! etc.)! and! environmental! impact! ! (the! ecological! effect! of! a!
computer! during! manufacture! and! recycling! as! well! as! in! use).! These! are! areas!
which!are!not!a!quality!of!digital!text!solely,!and!it!could!be!argued!that!this!has!
!For! more! details! on! this! project! go! to:! <http://www.slideshare.net/leonardoflores3/porting]

epoetry]the]case]of]first]screening>.!!
8
!There! is! a! much! larger! discussion! to! be! had! about! the! way! in! which! the! digital! apparatus! is!
located!with!structures!of!power!in!general,!but!that!is!way!beyond!the!scope!of!this!paper.!
36
nothing! to! do! with! digital! literature! per! se.! However,! this! does! engage! with!
questions!of!the!materiality!of!digital!writing.!To!what!extent!does!the!material!
substrate! of! writing! influence/determine! the! meaning! or! reception! of! that!
writing?!From!a!literary!(print]based)!point!of!view!the!answer!would!probably!
be! quite! unequivocal.! It! has! no! impact.! Whether! you! read! a! Dickens! novel! in!
hardback!or!paperback,!on!acid]free!paper!or!on!the!screen!of!a!kindle!it!makes!
no!difference!to!the!understanding!of!the!text!itself.!This!is!because!the!literary!
text!is!by!and!large!seen!as!significantly!separate!from!its!material!substrate.!My!
argument! would! be! that! the! digital! text! cannot! and! probably! should! not! be!
considered!in!isolation!from!its!material!substrate.!('Should!not!here!introduces!
an! ethical! dimension).! The! material! substrate! is! an! essential! component! of! the!
assemblage!(dispositif)!and!the!digital!text!is!embedded!and!performs!within!the!
context!of!that!assemblage.!!
But!there!is!a!more!telling!politico]cultural!point!to!be!made!here,!which!I!
will!leave!it!to!digital!writer!and!activist,!Eugenio!Tisselli!to!set!out.!In!early!2011!
Tiselli!was!working!with!groups!of!subsistence!farmers!in!Tanzania.!The!project!
aimed! at! developing! a! database! of! traditional! agricultural! practices! and!
knowledge! which! could! be! used! to! facilitate! communication! between! the!
farmers!and!agricultural!scientists/researchers.!This!objective!was!based!on!the!
findings!of!various!reports!to!the!effect!that!scientific!knowledge!alone!was!not!
capable! of! resolving! the! complex! challenges! of! global! agriculture.! As! a! result,!
Tiselli!became!deeply!skeptical!about!the!capacity!of)the!dominant!knowledge!
system!!to!engage!in!true!interdisciplinary,!cross]sector!research,![so!that]!most!
scientists!have!effectively!become!the!blind!leading!the!blind!(2011).!
This!skepticism!in!turn!led!Tiselli!to!a!re]consideration!of!his!role!over!the!
previous!decade!in!the!field!of!electronic/digital!literature!to!which!he!had!been!
a!significant!contributor.!This!is!the!conclusion!he!came!to:!
!
By! its! own! definition,! electronic! literature! "lives"! within! electronic! media.! But!
have! we,! as! an! academic! community,! realized! what! electronic! devices! are! doing!
to! the! environment?! Do! we! know! where! the! minerals! that! are! necessary! to!
manufacture! computers! come! from,! and! under! what! conditions! they! are!
extracted?! What! about! the! slave! labor! involved! in! the! manufacturing! process?!
Have!we!deeply!studied!the!economic!implications!of!using!computers!as!literary!
tools,!in!a!time!in!which!all!our!economic!systems!are!collapsing?!In!one!word,!are!
we!being!responsible?!(2011)!
!
!
!
!
37
And!the!upshot!of!these!thoughts!was!
!
As!of!today,!I!have!decided!to!temporarily!stop!creating!new!works!of!e]Lit.!I!feel!
that!the!issues!involved!in!creating!artworks!with!computers!are!too!important!to!
be! ignored.! So! I! call! for! a! truly! trans]disciplinary,! cross]sector! research! on!
electronic! literature:! one! that! also! involves! a! profound! understanding! of! its!
environmental! and! economic! effects.! One! that! doesn't! ignore! the! social! and!
cultural! contexts! which! are! being! effectively! destroyed! for! the! sake! of! our!
technology.!I!am!thinking!specifically!about!Africa,!and!many!other!places!around!
the!world!in!which!land!is!being!grabbed!and!exploited,!and!where!societies!are!
being!condemned!to!suffer!so!that!we,!the!lucky!ones,!can!remain!connected.!Is!it!
a!mere!coincidence!that!e]Lit!is!not!being!produced!or!studied!in!those!places?!I!
don't!think!so.!
!
Furthermore!
!
I!feel!an!urgent!need!to!achieve!a!more!complex!and!holistic!vision!of!what!I!am!
doing! and! reflect! on! its! implications,! unless! I! agree! to! just! blindly! collaborate! in!
the!vertiginous!destruction!of!our!world.!I!finally!wish!to!reach!out!to!those!of!you!
who!also!feel!this!need.!
!
These! are! not! issues! that! we! ponder! every! time! we! produce! or! access! a!
piece!of!digital!text,!and!Tiselli!is!not!advocating!for!a!complete!moratorium!on!
the! making! and! distribution! of! digital! text.! However,! for! our! present! purposes,!
he! raises! some! vital! issues.! Digital! literature! defines! itself! by! being!
programmable!and!networked.!This!means!that!it!is!firmly!based!in!very!specific!
modes!of!production!and!distribution,!and!these!modes!are!not!innocent.!They!
bring! with! them! significant! political,! economic! and! social! ramifications.!
Therefore,! the! ways! in! which! the! machine/hardware! upon! which! digital! text!
depends!for!its!production!and!dissemination!performs!in!political!and!economic!
contexts!need!to!be!carefully!considered!as!part!of!a!comprehensive,!holistic!and!
performative!account!of!digital!writing.!
!
7. Summary and conclusions
As!I!mentioned!at!the!outset!of!this!paper,!such!a!survey!of!the!relationship!
between! performance/performativity! and! digital! literature! was! only! ever! going!
to! be! delivered! in! broad! brushstroks.! The! following! set! of! conclusions! are!
expressed!in!the!same!spirit.!
In!digital!text,!language/writing!is!an!event,!not!an!object.!It!is!determined!
by! both! time! and! space! in! ways! that! a! literary! (book]based)! text! is! not.! On! a!
38
different!machine!with!different!software,!for!example,!a!digital!text!will!perform!
differently.!In!a!different!space!or!context,!the!text!will!be!read!differently.!
A!number!of!performances!take!place;!some!visible/on!the!surface,!others!
invisible/within! the! device.! These! performances! are! machinic,! visual,! verbal,!
gestural,! technological.! In! other! words,! performance! is! not! an! add]on! to! the!
digital! text.! It! is! not! an! event! that! takes! place! after! the! text! is! complete! or! to!
accompany!the!text.!Performance/performativity!is!integral!to!the!digital!mode!
of!writing.!!
Digital!text!is!never!a!single!text.!It!is!multiple!texts!with!multiple!writers.!
Each! of! these! texts! is! itself! performative.! Another! element! which! could! be!
thrown!into!the!mix!here!is!transformation.!Many!of!the!texts!within!the!digital!
are! designed! to! transform,! or! perhaps! translate! other! texts.! Transformation! is,!
by!its!very!nature,!performative.!
Digital! text! comprises! an! assemblage! of! dispersed! performances! which!
only!come!together!at!the!moment!of!inception.!Before!the!digital!performance!
takes!place!and!after!it!is!over,!there!is!no!digital!text!to!examine.!It!is!dispersed!
throughout! the! machine,! ready! to! re]assemble! when! the! performer/machine!
calls! forth! its! component! elements.! The! individual! elements! are! less! important!
than!the!relationships!and!lines!of!force!that!takes!place!between!them.!
There! is! often! a! tension! between! the! different! performances! which! take!
place! within! the! device;! for! example,! between! the! desires! of! the! human!
performer!and!the!logic!of!the!software.!This!creates!an!aesthetics!of!frustration.!
It! is! always! worth! asking,! who! or! what! is! in! control! of! the! performance,! and!
where!is!that!control!located?!
!We!cannot!separate!the!machine!from!the!performer.!They!form!a!single!
performative!unit.!There!is!always!a!body!there.!We!should!then!be!considering!
two!related!questions;!to!what!extent!do!we!make!the!machine!perform!and!!to!
what!extent!does!the!machine!perform!us?!
A! final! question! which! arises! from! these! observations! is! what! are! the!
evaluative!criteria!that!we!should!invoke!for!a!performative,!dispersed,!complex,!
multimodal! form?! In! terms! of! an! analysis! of! the! writing! event! which! is! digital!
text,!we!cannot!hope!to!come!to!any!unequivocal!conclusions.!The!mutability!of!
the!text!does!not!allow!for!a!close!reading!in!the!literary!sense.!All!we!can!do!is!
to! give! an! account! of! the! whole! apparatus! at! a! particular! moment! and! in! a!
particular! place.! This! sets! particular! problems! for! scholarship! in! relation! to!
critical! evaluation,! archiving,! cataloguing,! authorial! ascription,! etc.! However,!
despite! these! difficulties,! it! is! important! to! understand! digital! literature! on! its!
own! terms! and! not! shoehorn! it! into! existing! and! ultimately! inappropriate!
models.!
39
!
!
!
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Online links to digital text performances referenced
Alex)Mclean:)Live)coding:!!
http://yaxu.org/projects/!
Conduit)d'aration:!!
http://hyperfictions.org/index.php/Conduit]daeration!
frikativ:!!
http://joerg.piringer.net/index.php?href=performance/frikativ.xml!
Le)rabot@pote:))
http://epoetry.paragraphe.info/artists/oeuvres/bootz/rabot.htm!
Pentimento:!!
http://projects.falmouth.ac.uk/digitallit/pentimento/!
Precession:!!
http://vimeo.com/18579865!
Strange)Rain:!!
http://erikloyer.com/index.php/projects/detail/strange_rain/!
Text)Rain:)
http://camilleutterback.com/projects/text]rain/!
The)Reading)Club:)
http://readingclub.fr/info!
Ticker)Text:)
http://tickertext.concordia.ca/!
There)he)was,)gone:)
http://luckysoap.com/therehewasgone/!
41
Young)Hae)Chang)Heavy)Industries:)
http://www.yhchang.com/!
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http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/performingdigital/!!
!
42
La carne y el pxel. De la representacin al

simulacro y viceversa
Flesh and Pixel. From Performance to Simulacrum and
Vice Versa
Virgilio$Tortosa!(Universitat!dAlacant)!
!
ABSTRACT:$ The! article! analyzes! the!

dramaturgical!component!of!that!which!we!
call! cybertheatre! with! the! advent! of! the!
digital! era! in! the! late! twentieth! century,!
with! reference! to! leading! companies! in! the!
insertion! of! the! virtual! on! stage,! but! not!
limited! to! mere! props! representation! or!
accompaniment,! but! the! ubiquitous! actor!
interacting! new! simulacral! virtual! body!
(through! its! image).! How! this! affects!
hypertext!or!digital!technology!to!the!future!
of! the! performing! arts! and! their!
contribution!dramaturgical!just!clarified.!All!
this! in! the! historical! context! (aesthetic!
progression! from! theatrical! vanguards! of!
the! twentieth! century)! in! which! the!
emergence!of!digital!culture!is!inserted. !
!
KEYWORDS:$ cybertheatre,! hyperdrama,!
performance,!dreskelton,!cyborg !
RESUMEN:! El! artculo! analiza! el!

componente! dramatrgico! de! eso! que!
hemos! dado! en! llamar! ciberteatro! con! la!
irrupcin! de! la! era! digital! a! finales! de! siglo!
XX,! tomando! como! referencia! a! compaas!
punteras! en! la! insercin! de! lo! virtual! en! el!
escenario,! sin! limitarse! la! representacin! a!
mero! atrezzo! o! acompaamiento,! sino!
interactuando! el! omnipresente! actor! y! el!
nuevo! cuerpo! virtual! simulacrado! (a! travs!
de! su! imagen).! Se! clarifica! el! modo! en! que!
afecta! dicha! hipertextualidad! o! tecnologa!
digital!al!devenir!del!espectculo!escnico!y!
su! justo! aporte! dramatrgico.! Todo! ello! en!
el! contexto! histrico! (progresin! de!
estticas!desde!las!vanguardias!teatrales!del!
siglo!XX)!en!que!se!inserta!la!aparicin!de!la!
cultura!digital.!
PALABRAS$ CLAVE:! ciberteatro,! hiperdrama,!
performance,!dreskeleton,!cborg!
!
!
!
Virgilio$ Tortosa.$ Doctor! en! Filologa! Espaola! por! la! Universitat! de! Valncia,! con! Premio! de!
Extraordinario! de! Doctorado.! Profesor! de! Literatura! Comparada! en! la! Universidad! de! Alicante.!
Sus! estudios! interdisciplinares! cubren! aspectos! tan! diversos! como! la! evolucin! de! la! literatura!
espaola!en!la!democracia,!la!hipertextualidad!en!la!cultura!digital,!la!industria!cultural,!el!canon!
literario,!la!traduccin,!o!las!relaciones!entre!la!literatura!y!el!cine.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
43
El!maestro!Brook!dej!dicho!que!la!esencia!del!teatro!es!un!escenario!con!
un!actor!midindose!con!su!pblico.!La!palabra!dicha,!desde!la!carnalidad!de!su!
intrprete,! apropindose! de! ese! espacio! vaco! y! generando! tensin! entre! su!
auditorio! ha! sido! la! fuente! histrica! de! ese! hondo! misterio! llamado!
representacin.!
Sin! embargo,! y! ah! el! conflicto! que! nos! convoca,! hemos! sustituido! una!
civilizacin! del! conocimiento! humano! a! travs! de! la! palabra! por! otra,!
abruptamente,! de! la! imagen:! el! homo) sapiens! ha! dado! lugar! en! palabras! del!
filsofo!italiano!Giavanni!Sartori!al!homo)videns)(1997).!En!ese!trnsito!apenas!ha!
habido!ms!recorrido!que!el!del!siglo!XX:!el!tiempo!que!va!desde!la!irrupcin!de!
la!cultura!de!masas!hasta!un!final!de!siglo!altamente!tecnologizado!del!desarrollo!
(audio)visual,!donde!actos!sencillos!como!leer!se!llevan!a!cabo!ya!prcticamente!
a! travs! de! una! pantalla! electrnica,! pasear! implica! toparse! con! las! enormes!
vallas!publicitarias!que!pueblan!nuestras!ciudades,!o!hacer!el!amor!en!s!mismo!
implica!enfrentarse!uno!a!s!mismo!con!el!galn!de!teleserie!que!lleva!dentro!(o!
la!seductora!herona,!segn!se!mire).!
El! teatro,! en! cambio,! fue! siempre! un! arte! precario,! instantneo,!
autodestructor! dira! Brook1,! en! crisis...! se! suele! aadir.! La! narrativa! goz! de!
otra!suerte!histrica,!aunque!no!debemos!obviar!en!justicia!que,!en!un!pasado!
lejano,!en!la!Grecia!antigua,!cumpli!con!creces!su!funcin!catrtica!y!placentera,!
un!tanto!de!ello!al!parecer!retuvo!el!teatro!romano,!nuestro!teatro!barroco!fue!
el! lugar! de! congregacin! social! por! antonomasia,! y! algo! de! eso! todava! tuvo! el!
teatro!del!XIX!a!costa!de!mirarse!la!burguesa!en!el!espejo!mal!que!nos!pese,!y!un!
ltimo!momento!de!necesidad!y!comunin!entre!su!pblico!y!el!teatro!tuvieron!
los! movimientos! de! vanguardia! y! sus! contadas! rplicas! posteriores.! Hablo! de!
necesidad,! gozo! y! arraigo! social.! Lo! que! vino! despus,! muy! en! especial! en!
nuestro! pas,! fue! algo! as! a! una! espantada! generalizada! de! pblico! conforme!
arraigaba!la!democracia!y!paradjicamente!se!hacan!o!reacondicionaban!viejos!
teatros! en! modlicos! espacios! para! la! representacin.! Maravillosos!
contenedores! para! tan! esculidos! contenidos.! No! es! ste! el! lugar! para! aburrir,!
tan!siquiera!especular,!sobre!el!motivo!de!tal!desafeccin,!en!el!fondo!la!raz!del!
problema! del! teatro! de! nuestro! tiempo.! Bastar! decir! que! entre! los! problemas!
uno! entiende! que! conforme! se! dotaba! de! presupuesto! millonario! a! la! creacin!
de! infraestructuras! para! la! representacin,! el! pblico! desertaba! de! las! salas!
porque!se!descuid!la!educacin!teatral!y!ocurri!lo!que!hoy!tenemos,!una!o!ya!!
varias!generaciones!de!espectadores!perdidas.!
!A!lo!que!aade!...!y!siempre!est!escrito!sobre!el!agua.!
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Quiero! decir! al! mentar! todo! este! estado! de! la! cuestin,! aqu! y! no! slo!
porque!otros!pases!de!nuestro!entorno!tambin!repiten!sntoma,!que!la!cultura!
audiovisual! gan! la! partida.! Los! templos! para! la! representacin! haban! sido!
reconvertidos,!progresivamente,!en!espacio!para!la!proyeccin!flmica!(a!lo!largo!
del! siglo! XX)! en! una! fuga! de! espectadores! que! no! tena! lmites,! y! a! la! cultura!
democrtica!de!nuestro!pas!no!le!quedaba!otra!sino!alentar!una!poltica!cultural!
proteccionista! gestando! maravillosos! espacios! (bien! que! descuidaran! el! capital!
ms! importante! del! teatro! como! es! el! espectador).! Dicho! esto! es! tanto! como!
decir! que! el! sndrome! lo! tenemos! inoculado! en! nuestra! poca:! pensamos! en!
imgenes,! actuamos! en! secuencias,! nos! movemos! a! planos,! vivimos! a! golpe! de!
percusin! televisual.! Como! el! adicto! a! su! droga,! nuestra! civilizacin! necesita!
consumir! imgenes! en! perpetua! aceleracin.! El! parkinson! de! este! homo) videns!
se! llama! mando! a! distancia.! Hace! apenas! unas! dcadas! todava! el! espectador!
acuda!a!una!representacin!clavado!a!su!silla!o!butaca!durante!perfectamente!
tres! horas! sin! apenas! pestaear! conmovido! por! la! intensidad! de! lo! exhibido!
sobre!el!escenario,!luego!fueron!dos!horas,!y!hoy!el!teatro!obedece!a!tal!rigidez!
que! hora! y! media,! o! tanto! mejor! hora! y! cuarto! son! la! medida! estndar! de! una!
buena! puesta! en! escena.! Lo! que! dura! un! film! o! un! partido! de! ftbol.! Se! suele!
poner!como!excusa!la!dureza!de!las!butacas,!como!si!en!los!corrales!de!comedias!
las! hubiera! habido! o! en! las! gradas! romanas! disfrutaran! de! mayores!
comodidades.! Las! compaas! han! debido! claudicar! y! adaptarse! a! los! ritmos! de!
nuestra! civilizacin! y! a! los! hbitos! de! consumo! de! los! espectadores!
(cinematogrficos,! futbolsticos).! Es! tal! la! prdida! de! hbito! de! escucha! y! de!
contemplacin! de! la! representacin! que! a! un! joven! en! una! sala! con! las! luces!
apagadas! en! vivo! le! resulta! bien! difcil! ser! entretenido! porque! es! incapaz! de!
seguir! el! ritmo! y! la! progresin! del! espectculo! que! est! viendo! de! no! ser! que!
haya!mucha!accin!(la!de!Hollywood).!El!teatro!infantil!con!pblico!colegial!nos!
obliga! a! aprender! esta! cruda! realidad,! no! menos! viva! en! las! representaciones!
destinadas!a!pblico!adolescente.!Cabe!en!este!punto!de!la!reflexin!recordar!de!
nuevo! las! sabias! palabras! de! Peter! Brook! aunque! sobre! ellas! lluevan! ms! de!
cuatro! dcadas,! y! las! utilizara! en! contrapartida! como! autoexigencia! de! todo!
director!que!se!quiera!tal:!el!pblico,!apto!por!pasar!del!placer!al!aburrimiento!
en! un! abrir! y! cerrar! de! ojos,! se! pierde! irrevocablemente! si! no! se! mantiene! su!
atencin.! Dos! horas! es! un! tiempo! corto! y! una! eternidad:! utilizar! dos! horas! del!
tiempo!del!pblico!es!un!singular!arte!(1969:!36).!Dilema!donde!los!haya!en!la!
nueva!dramaturgia.!
De! idntico! modo,! podemos! decir,! nunca! ajeno! el! teatro! a! su! sociedad,!
como!toda!forma!artstica!que!se!quiera!tal,!se!ha!visto!necesariamente!afectado!
por! los! avances! de! nuestra! civilizacin! tambin! presentes! en! el! espacio! de! la!
representacin.! Lo! fue! as! siempre:! ah! estn! las! candilejas! en! el! proscenio! o!
corbata!del!teatro!a!principios!de!siglo!cuando!la!energa!elctrica!irrumpe!tras!la!
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revolucin!industrial,!antes!lo!haban!sido!los!candiles!con!llamas!de!combustin,!
del!mismo!modo!que!el!teatro!barroco!con!posibles!(corte,!nobleza)!exhibe!toda!
una! serie! de! maquinaria! con! engranajes! ya! avanzados! para! su! tiempo! con! que!
dinamizar! la! tramoya,! del! mismo! modo! que! se! dice! en! el! circo! romano! se!
inventaron! complejos! mecanismos! hidrulicos! que! llegaban! a! poner! fieras! en!
poco! ms! de! un! santiamn! sobre! el! foso! en! otro! popular! espectculo! de! su!
tiempo,!como!alguna!pelcula!actual!nos!ha!recordado.!
Ello! no! es! malo! sino! todo! lo! contrario,! el! teatro! no! puede! ni! debe! dar! la!
espalda!a!su!tiempo,!porque!su!suerte!precisamente!ha!sido!siempre!abrazar!las!
innovaciones!de!cada!momento.!Incorporadas!las!nuevas!tecnologas!en!nuestras!
vidas,!resulta!casi!imposible!prescindir!de!ellas!en!una!puesta!en!escena!a!igual!
que! en! nuestros! actos! diarios,! porque! msica! e! iluminacin,! telones! o!
cicloramas,! atrezzo! incluso! y! mobiliario,! entradas! y! salidas! posiblemente,!
dependen! estrictamente! de! la! mesa! de! control! y,! en! ltima! instancia,! del!
ordenador!que!transmite!las!rdenes!pertinentes!del!desarrollo!del!espectculo.!
Al!igual!que!resulta!difcil!encontrar!pelcula!estrenada!en!nuestro!tiempo!que!no!
haya! sido! mnimamente! retocada! por! ciruga! de! photoshop,! del! mismo! modo!
resulta!bien!difcil!hallar!espectculo!escnico!ajeno!a!las!nuevas!tecnologas.!As!
debe!ser,!como!tal!ocurriera!con!las!bombillas!de!Edison,!o!lo!fuera!previamente!
con! el! candil,! con! las! poleas! antes! mencionadas,! etc.,! en! una! sucesin!
encadenada!de!inventos!que!tambin!hicieran!progresar!el!arte!de!Tala.!
Si!la!aplicacin!de!las!nuevas!tecnologas!est!bien!presente,!y!de!manera!
naturalizada,! en! nuestro! teatro! actual,! lo! que! aqu! nos! importa! son! aquellos!
signos!que!aporta!con!su!presencia!al!devenir!del!espectculo.!En!ese!sentido!se!
hace!difcil!es!moda!ver!un!espectculo!sin!ciclorama!proyectando!imgenes!
mientras! los! actores! actan! sobre! el! escenario,! o! msica! recombinada! en! una!
mezcla! audaz! acorde! con! la! escena.! Compaas! modestas! lo! logran! con! muy!
elementales! instrumentos.! Hace! ya! muchos! aos! La! Cubana! pens! un!
espectculo!en!el!que!los!actores!salan!y!entraban!de!la!pantalla!de!proyeccin!
del!fondo!cual!woodyallenesco!vodevil!(Cegada)de)amor!en!1994).!La!Fura!dels!
Baus2!nos! ha! acostumbrado,! pionero! en! nuestro! panorama,! a! esta! perfecta!
amalgama!entre!representacin!escnica,!proyeccin!videogrfica!y!creacin!de!
sensaciones!audio]visuales!en!el!espectador!durante!la!representacin!actoral!en!
vivo!y!en!directo.!En!1996!inicia!un!acercamiento!escnico!al!mundo!de!la!pera!
que!no!ha!parado!de!crecer!hasta!la!actualidad!con!La)Atlntida,!a!la!que!sigui!
El) martirio) de) San) Sebastin! donde! el! trabajo! de! imgenes! digitalizadas! en! el!
fondo!de!una!enorme!pantalla!resulta!importante!para!el!desarrollo!de!la!trama!
!La!direccin!de!su!pgina!web!original!es!<http://www.lafura.com/entrada/index2.htm>.!
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escnica.!Ah!est!ese!primer!acercamiento!a!la!caja!escnica!italiana!(es!decir,!lo!
que!significa!el!control!absoluto!de!la!espacialidad!escnica)!de!la!compaa!que!
hizo! de! la! esttica! del! teatro! de! accin! su! modus) vivendi! con! el! formidable!
ejemplo!de!F@usto)3.0!(1998),!donde!luces!y!sombras!agigantadas!en!el!fondo!
del!escenario!confieren!al!montaje!grandilocuencia!y!expresionismo!acorde!con!
el!espritu!de!la!obra.!En!2000!versiona!Macbeth!en!el!espectculo!titulado!BS!
donde!desarrolla!en!el!escenario!imgenes!en!3!dimensiones.!Luego!vendrn!el!
resto! de! peras! escnicas! que! han! hecho! famosa! a! la! compaa! en! esta! ltima!
fase! de! investigacin,! desarrollando! ese! lenguaje! de! amalgama! del! actor! de!
carne!sometido!a!los!rigores!implacables!cual!deus)ex)machina!de!la!tecnologa!
digital.! La! danza! contempornea! no! ha! sido! menos,! incorporando! su! plstica!
coreogrfica! a! las! sensaciones! que! transmite! la! proyeccin! simultnea! de!
imgenes! y! sonidos! apuntillando! lo! que! ocurre! sobre! el! escenario,! en! un!
desplazamiento!de!la!representacin!a!la!simulacin!ciertamente!ya!en!DQ.)Don)
Quijote! (2000),! La) navaja) en) el) ojo) (2001)! o! La) flauta) mgica! (2003),! y! que! ha!
proseguido! por! esa! va! con! otras! peras! escenificadas! como! Le) grand) macabre!
de! Ligeti! (2009)! o! El) Anillo) del) Nibelungo! de! Wagner.! Entre! medias,! trabajos!
escnicos! de! diferente! tipo! como! la! adaptacin! de! la! Metamorfosis! (2005)! de!
Kafka! al! escenario! con! proyeccin! videogrfica! incluida! integrndose! en! el!
espectculo,!y!de!cuyas!grandilocuentes!e!impactantes!imgenes!impresas!sobre!
fondo! escnico! o! escenogrfico! ya! no! van! a! prescindir! en! sus! espectculos,!
consiguiendo!gran!fuerza!expresiva!entre!el!pblico!asistente.!
Sin!embargo,!el!problema!que!nos!convoca!no!es!ya!el!uso!escnico!de!las!
nuevas! tecnologas! como! simple! aderezo! a! la! representacin! escnica,!
aportando!como!es!evidente!sus!signos!al!total!del!espectculo,!sino!ms!bien!la!
integracin!de!las!nuevas!tecnologas!en!el!escenario!y!en!las!acciones!humanas!
all!congregadas!como!para!generar!por!s!mismas,!junto!con!el!cuerpo!humano!
all! convocado,! dramaturgia! a! partes! iguales.! Estamos! hablando! de! lo! que!
llamamos!ciberteatro!o!teatro!virtual,!es!decir,!all!donde!proporcionalmente!la!
tecnologa!se!integra!en!el!espectculo!de!tal!modo!que!interacta!con!el!actor!
de! carne! y! hueso,! generando! as! dramaturgia! en! el! pblico! congregado! para! la!
ocasin.! Un! temprano! trabajo! de! taller! de! La! Fura! con! LInstitut! del! Teatre! de!
Barcelona,! titulado! Work) in) progress! (1997)! curiosamente! se! aproxima! a! esta!
nocin!al!experimentar!una!puesta!en!escena!(en!el!interior!de!un!almacn!como!
era!lo!propio!por!esa!poca)!simultnea!en!la!que!la!representacin!furera!tena!
lugar!al!tiempo!que!en!otras!tres!ciudades!europeas!(Friburgo,!Amberes!y!Salt)!
otras! tantas! personas! representaban! al! mismo! tiempo! y! conectando! por!
videoconferencia! las! respectivas! acciones,! ya! que! al! menos! potencialmente!
pretendan! modular! coralmente! el! desarrollo! y! culminacin! del! espectculo! en!
una!autntica!obra!global.!
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Pero! no! ser! hasta! que! un! miembro! fundador! del! grupo,! escindido! para!
proseguir! su! particular! investigacin! de! las! posibilidades! mecatrnicas!
(mecnicas! y! electrnicas)! en! el! escenario,! amalgame,! lo! que! entiendo! a! la!
perfeccin,! guste! ms! o! menos,! las! posibilidades! de! nuestra! civilizacin!
tecnolgica!con!la!vieja!representacin!carnal!del!humilde!actor!en!vivo!frente!a!
su! pblico.! Marcel.l! Antnez! <http://www.marceliantunez.com/>,! desde! mitad!
de! los! noventa,! ha! recorrido! los! diferentes! estadios! que! llevan! a! incorporar! la!
dramaturgia!en!la!representacin!virtual!como!pocos!han!hecho!y!llegando!todo!
lo! lejos! que! el! medio! permite,! en! toda! clase! de! experiencias,! desde! acciones,!
workshops,! performances,! exposiciones,! instalaciones! y! representaciones.! La!
indagacin!y!experimentacin!de!su!concepcin!artstica!hbrida!(a!caballo!entre!
la!mecnica!y!la!electrnica,!las!bellas!artes!y!la!representacin,!la!biologa!y!la!
qumica)!no!deja!lugar!a!dudas!sobre!una!particular!y!radical!apuesta!por!hacerse!
servir! de! los! instrumentos! al! alcance! de! nuestra! civilizacin,! entiendo! que!
impugnando!nuestras!viejas!formas!de!percepcin,!suscitando!otras!nuevas!y!no!
descuidando! el! sentido! de! la! existencia! humana! en! el! planeta! cual! hamletiana!
duda! existencial! tras! la! resaca! del! siglo! XX.! La! extraa! mezcla! de! atraccin! y!
repulsin,!de!inquietud!y!desasosiego!que!generan!sus!acciones!est!en!la!base!
del! teatro! cruel:! son! representacin! porque! la! puesta! en! escena! genera! su!
particular!ritual!con!los!profesantes!convocados!al!efecto,!pero!existe!simulacin!
porque! la! virtualidad! de! lo! ofrecido! interacta! con! el! actor! carnal! sobre! ese!
espacio! vaco! ahora! llenado! de! signos! sin! referente! para! generar! derivas! inter]
activas!que!alcanzan!al!pblico!de!uno!u!otro!modo!e!incluso!integrndolo!en!el!
propio! espectculo! (sensaciones,! emociones,! visiones,! interpelaciones):! una!
inmersin! total,! a! ms! de! multiformidad! de! lo! servido,! simultaneidad,! no!
secuencialidad!e!intersubjetividad.!
Aun! sin! anular! el! cuerpo! actoral,! investiga! las! relaciones! entre! ste! y! sus!
prtesis! digitales! en! la! sociedad! actual! hasta! el! punto! de! insuflar! emociones! y!
buena! dosis! de! irona! a! sus! engendros! electrnicos.! En! los! noventa! combina!
instrumentos! como! bodybots! (robots! de! control! corporal),! systematurgy!
(narracin!interactiva!con!ordenadores)!y!dreskeleton!(interfaz!corporal!en!forma!
de! vestido! exoesqueltico).! Mediante! un! trabajo! de! rigurosa! investigacin!
ubicado! en! la! encrucijada! precisa! entre! la! creacin! dramtica,! la! ingeniera!
robtica,!la!informtica!y!la!biologa,!utiliza!materiales!biolgicos!en!la!robtica!
en!Joan)lhome)de)Carn!(1992),!el!control!telemtico!del!cuerpo!actoral!por!parte!
del! espectador! en! la! performance! titulada! Epizoo! (1994),! la! expansin! del!
movimiento! corporal! con! dreskeletons! (interfaces! exoesquelticas)! en! las!
performances! Afasia! (1998)! y! Pol! (2002),! la! coreografa! involuntaria! con! el!
bodybot! Rquiem! (1999),! las! transformaciones! microbiolgicas! en! Rinodigesti!
(1987)!y!Agar!(1999).!En!Pol!(2002),!por!ejemplo,!yuxtapone!lenguajes!como!la!
interaccin!narrativa!entre!actuante!y!sistema!con!el!desarrollo!de!mecanismos!
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robticos! capaces! de! articular! grafa,! automatismo! industrial! y! videojuegos,!

generando! una! dramaturgia! interactiva.! En! Tantal! (2002)! prosigue! en! esa! lnea!
jugando! con! amalgamas! imposibles! a! travs! de! digitalizacin! de! rostros! y!
acciones! proyectadas! sobre! la! gran! pantalla! revirtiendo! el! discurso! de! la!
identidad! en! un! colage! de! cuerpos! imposibles.! En! Transpermia! (2003)! trata! de!
dar!cuenta!del!origen!de!la!vida!en!el!planeta!precisamente!un!heredero!de!aquel!
homo)sapiens!con!inteligencia!abstracta!altamente!desarrollada!capaz!de!pensar!
la!vuelta!de!la!vida!al!mbito!extraterrestre!de!donde!procede!originariamente:!
vida!viable!en!mbito!artificial,!como!la!cultura!misma;!es!por!eso!que!la!cultura!
humana,!en!tanto!amalgama!de!lo!natural!biolgico!y!lo!artificial!tecnolgico!es!
el!espacio!para!Antnez!de!pensar!la!utopa:!el!sistema!de!interfaces!que!porta!el!
actor!ampla!la!extensin!corporal!y!neuronal!del!sujeto,!amplifica!la!nocin!de!
identidad! y! el! horizonte! creativo! humano.! Ms! tarde! (2004),! precisamente,!
realiza! una! obra! de! arte! espacial! con! micro]performance! en! el! Yuri! Gagarin!
Cosmonautic! Training! Center,! en! la! Ciudad! de! las! Estrellas! de! Rusia! dentro! del!
Proyecto! Ddalo,! para! abordar! la! relacin! entre! el! origen! externo! de! la! vida!
terrestre!y!su!actual!intento!del!hombre!de!ir!ms!all!de!la!rbita!terrestre.!En!
Protomembrana! (2006),! lo! que! denomina! leccin! terica! sobre! la!
sistematurgia! o! mejor! la! dramaturgia! de! los! sistemas! computacionales!
genera! una! narracin! con! multitud! de! fbulas,! integrando! en! la! performance!
narraciones,! animacin! grfica,! msica! e! iluminacin! generando! interactividad!
con! el! actor! a! travs! de! interfaces! y! proyectando! la! accin! sobre! una! gran!
pantalla! ante! la! que! se! sita! el! artista! vestido! con! su! dreskeleton! junto! a! una!
mesa!de!control!con!ordenadores!que!filtran!las!rdenes.!Una!cmara!adosada,!
como! viene! siendo! habitual! en! sus! ltimos! trabajos,! capta! el! rostro! de! pblico!
voluntario! para! insertarlo! en! la! performance! en! animaciones! diferentes,!
convirtiendo! al! pblico! en! partcipe! del! espectculo! tratando! de! generar! un!
cierto!aire!de!hipnosis!o!magia.!Una!segunda!parte!del!proyecto!tiene!por!ttulo!
Hipermembrana! (2007)! donde! sensores,! el! dreskeleton! una! vez! ms,! y! una!
mquina! de! gritos! que! emite! onomatopeyas! de! los! actores! controladas! por! los!
mismos! y! generando! el! hilo! conductor! narrativo! de! la! pieza! que! tiene! como!
motivo! el! mito,! ya! sea! en! la! topografa! del! infierno! de! Dante! o! el! Minotauro,!
permite! abordar! el! conflicto! entre! la! racionalidad! humana! y! la! animalidad! que!
portamos!en!nuestro!seno:!doble!cara!de!una!misma!moneda!humana.!
Espectculos! pioneros! en! nuestro! mbito! los! de! Antnez! junto! con! La!
Fura! dels! Baus! y! que! tienen! al! ser! humano! como! centro! de! su! reflexin!
mltiple! (biolgica,! qumica,! identitaria,! filosfica...),! teidos! con! altas! dosis!
irnicas! que! evidencian! la! inmensa! fragilidad! de! la! existencia! humana,! el!
componente! protagonista! biolgico! de! la! misma,! quedando! implementado! por!
prtesis! electrnicas! y! mecnicas! adosadas! al! cuerpo! actoral! cual! cyborg! de!
nuestro!tiempo:!lo!representacional!remite!a!lo!simulacral!de!lo!proyectado,!y!los!
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signos!de!lo!virtual!a!su!vez!generan!accin!en!el!cuerpo!actoral:!de!lo!presente!a!
lo!ausente!y!viceversa!(de!lo!ausente!a!su!presencia!escnica),!en!una!sucesin!
interactiva!que!genera!en!todo!momento!la!progresin!del!espectculo.!Ya!no!se!
trata! tanto! de! mostrar! signos! reales! sobre! un! escenario! remitidos! al! pblico!
cuanto!de!la!interaccin!con!la!tecnologa!con!que!se!conecta!el!actor!negando!
de! repente! toda! representacin! para! entrar! en! el! territorio! del! simulacro,! es!
decir,!la!construccin!de!signos!ahora!en!ausencia!(de!referente)!que!fingen!su!
presencia!escnica,!para!que!de!nuevo!estos!otros!signos!simulacrados!remitan!
al!escenario!donde!el!actor!interacta!en!una!simbiosis!permanente!cuya!sntesis!
el!pblico!percibe!generando!el!espectculo.!El!actor!en!vivo!representa!mientras!
la! pantalla! muestra! simulaciones! de! presencias! en! ausencia:! referente! y! no!
referente!interactuando!en!una!intercambiabilidad!de!formas!confrontadas!a!la!
realidad!con!su!simulacro,!imitacin!ambas!solo!que!una!en!presencia!y!otra!en!
ausencia!de!los!signos!que!muestra.!
El! artista! australiano! Sterlac! <http://stelarc.org/_.swf>! lleva! dcadas!
indagando!sobre!la!obsolescencia!del!propio!cuerpo!biolgico!humano:!!
!
El! cuerpo! es! una! arquitectura! en! evolucin! que! opera! y! est! atenta! al! mundo,!
altera! su! arquitectura! al! ajustarse! a! su! conciencia,! siempre! ha! sido! un! cuerpo!
protsico,!aumentado!por!sus!instrumentos!y!mquinas.!(trad.!propia)!!
!
Pionero!del!llamado!bodyart!ciberntico,!quiz!nadie!haya!llegado!tan!lejos!
en!la!indagacin!de!vida!posthumana,!con!engendros!hbridos!a!mitad!de!camino!
entre!la!biologa!humana!y!la!mquina!protsica!interconectada!o!inserta!en!el!
propio!cuerpo.!Una!concepcin!obsoleta!del!cuerpo!biolgico!humano!que!le!ha!
llevado!a!sucesivos!experimentos!con!dispositivos!robticos!protsicos!aadidos!
al!propio!cuerpo!para!demostrar!una!inevitable!interaccin!entre!la!biologa!y!la!
tecnociencia,! como! es! el! caso! de! su! conocido! Third) arm! (Tercer) brazo,! 1980)! a!
partir!de!la!implantacin!de!una!prtesis!articulada!simulando!un!tercer!brazo!al!
modo!humano!pero!con!mayor!movilidad,!y!controlado!por!impulsos!nerviosos!
del! propio! artista,! con! independencia! de! movimientos,! algunos! o! muchos! de!
ellos! imposibles! para! la! anatoma! convencional,! y! por! tanto! mejorado:! por!
ejemplo! con! una! capacidad! para! rotar! de! casi! 300.! Avanzando! en! esta!
indagacin!cre!el!Ear)on)arm)(Odo)en)el)brazo,!2003)!al!implantarse!una!oreja!
de! cartlago! humano! en! su! antebrazo! izquierdo! con! el! fin! de! expandir! su!
capacidad! perceptiva:! un! chip! con! bluethooth! comunicaba! va! Internet! a! todos!
los!asistentes!a!la!performance!los!sonidos!captados!durante!la!actuacin!(cabe!
decir!que!la!dichosa!oreja!debi!causarle!complicaciones!fsicas!tales!que!se!vio!
obligado!a!quitrsela).!Con!su!osada!o!temeridad,!Sterlac!subraya!la!nueva!era!
cibercultural! de! (nuevas)! tecnologas! de! la! comunicacin,! todo! un! desafo! al!
50
actual!estadio!humano,!pretendiendo!demostrar!que!la!evolucin!biolgica!en!s!
misma!lleva!a!la!parlisis,!de!no!ser!que!adopte!en!su!interior!la!natural!evolucin!
tecnolgica.!Eso!es!lo!que!le!llev!a!utilizar!sus!propios!rganos!corporales!para!
interpretar! piezas! musicales! a! partir! de! la! intervencin! de! agentes! externos,!
grabando! msica! electrnica! con! latidos! de! corazn! (alterados! por! medio! de!
convertidores! Doppler),! amplific! sonidos! de! sus! rodillas! y! de! su! estmago.!
Muscle)Machine!es!otro!de!sus!engendros,!un!robot!de!cinco!metros!de!dimetro!
que! camina! sobre! seis! patas! hidrulicas! a! manera! de! araa:! una! mquina]
hombre!que!consta!de!musculatura!propia!con!alta!flexibilidad,!en!cuyo!centro!
se! ubica! el! conductor,! cuyo! cuerpo! conectado! al! robot! acciona! el! sistema! de!
forma! totalmente! intuitiva.! Con! el! simple! movimiento! del! torso! y! de! las!
extremidades! se! genera! el! movimiento! de! la! mquina! a! partir! de!
decodificaciones! electrnicas,! y! las! articulaciones! de! las! caderas! proporcionan!
datos!suficientes!como!para!manipular!la!mquina!y!generar!toda!la!motricidad!
de! su! desplazamiento! a! libre! albedro.! Es! una! interfaz! directa! donde! cuerpo! y!
mquina!funcionan!(implementados)!al!unsono!(con!slo!levantar!una!pierna!se!
mueven!tres!patas).!Es!el!intento!de!superar!el!estadio!biolgico!humano!el!que!
lleva!a!Sterlac!a!generar!tales!engendros!o!ms!bien!el!intento!de!convertir!al!ser!
humano!en!mquina!ciberntica,!dotndolo!de!mayor!adaptabilidad!en!cualquier!
medio:! bien! pensado,! sin! piel! ni! rganos! y! con! los! solos! componentes!
electrnicos,!como!pretende!demostrar!Sterlac,!la!posibilidad!de!habitar!terceros!
planetas!aumenta.!
La! artista! francesa! Orlan! <http://www.orlan.net/>! ha! construido! todo! un!
discurso! ms! que! polmico! a! costa! de! su! propio! cuerpo! y! de! cuantas!
intervenciones!de!ciruga!esttica!en!los!noventa!llevara!a!cabo!mientras!grababa!
las!mismas!en!directo!y!las!serva,!por!medio!de!circuitos!internos!o!va!satlite,!a!
salas! de! exposiciones! donde! intervena.! Un! discurso! sobre! el! propio! cuerpo!
mutado! y! trastocado! a! la! carta! a! partir! de! las! posibilidades! quirrgicas! de!
nuestro! tiempo,! potenciando! el! deseo! de! la! eterna! juventud! que! pulula! en!
nuestra!sociedad!y!llamando!la!atencin!con!un!discurso!radical!sobre!los!efectos!
de! construirse! una! identidad! corporal! a! la! carta! (combinando! elementos! de!
dolos!femeninos!por!imitacin!o!de!poses!pictricas!y!escultricas!de!referencia!
en! la! tradicin! artstica).! En! efecto,! tomando! su! propio! cuerpo! como! teatro! de!
operaciones,!en!1990!inicia!con!La)reencarnacin)de)Saint)Orlan!una!larga!serie!
que!le!har!famosa!con!sucesivas!intervenciones!de!ciruga!plstica.!Carnal)art,!
como!ha!bautizado!a!esta!serie!de!performances,!pretende!centrar!en!el!propio!
cuerpo! la! esencia! del! ser! pero! tambin! del! placer.! Su! objetivo! es! conseguir! el!
ideal! de! belleza! a! la! manera! de! esos! grandes! dolos! pictricos! femeninos!
dibujados!o!esculpidos!a!lo!largo!de!la!historia.!Completada!la!serie,!el!resultado!
fue!un!nuevo!rostro!con!la!barbilla!de!la!diosa!Venus!de!Botticelli,!la!frente!de!la!
Mona!Lisa,!la!boca!de!El)rapto)de)Europa!de!Boucher,!los!ojos!de!Psyche!Gerome,!
51
la!nariz!de!una!escultura!de!Diana!(diosa!romana!de!la!caza);!una!eleccin!no!ya!
para! seguir! los! cnones! de! belleza! histricos! sino! por! lo! que,! segn! Orlan,!
representan! para! la! mitologa! y! la! historia! estas! figuras! femeninas.! Todas! estas!
intervenciones! fueron! coreografiadas! y! escenificadas! para! la! ocasin! por! la!
propia! artista! con! diseos! que! incluan! creaciones! de! Paco! Rabanne,!
acompaada!de!msica!y!poesa,!y!toda!clase!de!atrezzo!esterilizado!en!la!sala!de!
operaciones!como!crucifijos,!frutas!y!flores!de!plstico!con!objeto!de!crear!la!ms!
sorprendente! puesta! en! escena! de! los! encuadres! grabados.! Imgenes!
transmitidas! en! vivo! a! las! salas! de! museos! donde! tena! lugar! la! performance,! y!
cuanto! ocurra! en! el! quirfano! con! todo! lujo! de! detalles! para! una! posterior!
reconstruccin! documental.! Uno! querra! entender! que,! lejos! de! ritualizar! la!
histrica!sumisin!de!la!mujer,!con!su!arte!performativo!de!intervencin!radical!
sobre! su! propio! cuerpo! pretende! reflexionar! sobre! el! cuerpo! de! la! mujer! en! la!
sociedad!actual,!la!identidad!femenina!y!la!construccin!de!sujetos!a!la!carta!que!
lleva! esta! sociedad! mundana! a! partir! de! los! avances! tecnolgicos.! Quiz!
excesivamente!llamativo!o!radical,!discutible!la!estrategia,!y!cuestionable!si!a!la!
postre! resulta! flaco! favor! al! discurso! feminista! con! este! tipo! de! intervenciones,!
pero! altamente! polmico! y! controvertido! en! el! mundo! del! arte! como! siempre!
pretendi!su!protagonista.!El!deseo!mutante,!nmada,!cambiante,!diferente!de!
sus! intervenciones! a! lo! largo! del! tiempo! lleva! a! pensar! una! identidad! lquida!
como! dice! Bauman! sin! mayores! referentes! que! los! anteriores.! Hay! un! algo! de!
ritual!primitivo!con!el!patchwork,!despiece!y!remiendo!de!mujer!no!se!sabe!bien!
si!por!impugnacin!de!esa!otra!creacin!originaria!que!fue!Eva,!creada!a!imagen!
y! semejanza! de! Adn,! para! cumplir! su! deseo.! Provocacin! o! irreverencia,!
frivolizacin! o! discursivizacin! del! cuerpo! femenino! en! una! sociedad! que! ha!
cosificado!precisamente!a!la!mujer!a!lo!largo!de!su!historia:!favor!o!flaco!favor!en!
una!controversia!que!le!resulta!lugar!comn!al!feminismo!actual,!lo!cierto!es!que!
sus!actuaciones!performativas!no!dejan!indiferente.!
Si! la! imagen! digital! proyectada! apenas! en! nuestro! mbito! de! la! danza!
contempornea!no!ha!tenido!mayor!relevancia!que!la!de!adorno!o!complemento!
a! las! coreografas,! siempre! supeditada! al! movimiento! corporal! del! cuerpo! de!
baile,!o!en!todo!caso!como!llamativo!filn!experimental!con!el!que!desarrollar!el!
espectculo,! Klaus! Obermaier! <http://www.exile.at/ko/>! es! un! artista! integral,!
de! reconocida! trayectoria! internacional,! con! ya! numerosos! trabajos!
multidisciplinares!ubicados!a!mitad!de!camino!entre!la!danza!contempornea,!la!
composicin! musical,! el! video]arte,! los! proyectos! multimedia,! las! instalaciones!
interactivas,! la! performance! de! danza! y! teatro! digitales,! la! msica!
computerizada.!Sus!trabajos!integran!en!uno!solo!la!coreografa!y!el!movimiento!
corporal! digitalizado! en! pantalla! como! si! se! tratara! de! verdaderas! coreografas!
escnicas,!investigando!adems!la!movilidad!de!la!imagen!y!del!cuerpo!a!partir!
de!los!instrumentos!electrnicos!de!nuestro!tiempo.!Tal!es!el!caso!de!la!que!le!ha!
52
valido! fama! internacional! Apparition,! un! trabajo! multimedia! que! pretende!

confrontar! la! integracin! de! las! tecnologas! interactivas! con! la! performance! en!
procesos! de! computerizacin! donde! explora! las! nuevas! posibilidades! del!
movimiento!y!el!espacio!en!el!medio!electrnico!a!partir!de!esa!integracin!entre!
lo! visual! simulado! y! lo! presencial! representado.! La! danza! contempornea! tiene!
en!el!coregrafo!alemn!Klaus!Obermaier!a!uno!de!los!mayores!desarrolladores!
que!en!la!actualidad!al!menos!uno!conozca!de!los!medios!virtuales!en!interaccin!
con!la!coreografa!de!bailarines.!No!limitado!al!escenario,!sus!trabajos!se!exhiben!
en! museos! a! partir! de! instalaciones! o! performances! interactivas! y!
videocreaciones! de! danza.! Pero! est! en! la! base! de! su! concepcin! creadora!
amalgamar! en! simbiosis! perfecta! las! nuevas! tecnologas! de! la! imagen! con! la!
coreografa!de!los!bailarines,!por!lo!que!su!concepcin!del!baile!interactivo!obliga!
a! generar! movimiento! a! partir! de! vistosas! puestas! en! escena! electrnicas,! de!
fuerte! carga! esttica! pero! donde! movimiento! corporal! e! imagen! digital! se!
condicionan!e!intercambian!de!continuo,!como!es!el!caso!de!esta!Apparition.!
Pues!bien,!en!el!aspecto!performativo!y!net.artstico!Sterlac!y!Orlan!son!dos!
perfectas!muestras!de!reflexin!de!la!incorporacin!de!las!nuevas!tecnologas!en!
el! arte! a! diferente! escala,! aunque! su! concepto! de! representacin! se! diluye!
privilegiando! su! perspectiva! artstica! mostrativa! o! performativa.! El! caso! de!
Antnez!sigue!por!la!senda!de!la!integracin!de!las!artes,!y!aun!teniendo!buena!
parte!de!sus!creaciones!un!componente!performativo!y!de!instalacin!artstica,!
otros!resultados!artsticos!del!cataln!persiguen!la!representacin!escnica!como!
centro!de!su!perspectiva!creadora.!La!Fura!dels!Baus,!compaa!de!gran!formato!
que!ha!acabado!adaptndose!a!los!grandes!escenarios!con!una!puesta!en!escena!
extremadamente!cuidada!ha!privilegiado!lo!virtual!de!manera!progresiva!incluso!
en!las!peras!escnicas!representadas!con!una!integracin!cada!vez!mayor!de!la!
interpretacin! actoral! en! la! simulacral.! El! caso! de! Obermaier! resulta!
especialmente! atractivo! en! el! sector! de! la! danza! contempornea! por! una!
amalgama! real! entre! nuevas! tecnologas! y! cuerpo! actoral! sin! necesidad! del!
menor!artilugio!protsico!como!Antnez!o!Sterlac!sino!desde!la!vistosidad!de!su!
puesta!en!escena!y!privilegiando!el!movimiento!corporal!en!vivo!del!bailarn,!en!
una!indagacin!cintica!sin!precedentes.!
Escalas!todas!ellas!variables!de!lo!que!hoy!pudiramos!llamar!ciberteatro!o!
teatro! virtual,! drama! hipertextual! o! hiperdrama! en! denominacin! de! otros,! al!
ofrecer! la! posibilidad! de! alternar! la! carne! actoral! sobre! el! escenario! con! los!
medios! digitales! nacidos! con! las! tecnologas! cibernticas,! una! interaccin! de! lo!
vivo! con! lo! virtual! en! cuya! base! reside! la! esencia! del! nuevo! arte! hbrido! y!
53
combinatorio.! A! diferencia! de! otros! estudiosos,! como! Anxo! Abun3!(2006:! 87)!

que! sigue! de! cerca! a! M.! L.! Ryan! y! a! J.! H.! Murray,! considero! esencial! en! el!
ciberteatro! la! presencia/confrontacin! tradicional! actor/espectador! donde! se!
integra! la! virtualidad! sobre! el! plano! de! la! representacin! o! viceversa,!
modificando! las! percepciones! del! pblico! por! interaccin! e! interactuacin!
incluso!directa!con!lo!sucedido,!multidimensionalidad!e!inmersin.!Entiendo!por!
ciberteatro!el!espectculo!que,!sin!renunciar!a!su!componente!escnico,!convoca!
a! un! pblico! frente/en! torno! al! actor! en! un! espacio! donde! tiene! lugar! la!
representacin! (no! necesariamente! en! un! teatro)! pero! que! producto! de!
incorporar!las!nuevas!tecnologas!su!tradicional!cometido!representativo!integra!
en!su!seno!la!simulacin!virtual!conformando!parte!de!la!dramaturgia.!Ya!no!se!
trata!de!la!posibilidad!reticular!que!ofrecen!el!resto!de!los!hipertextos!literarios!
sino! de! creacin! bifurcada! o! arbrea:! no! ya! la! infinidad! de! la! red! cuanto! su!
continuidad! deslizada! de! tiempos! y! personas! (simultaneidad! susceptible! de!
convertir!en!signos!de!la!representacin!cuanto!el!teatro!convencional!es!incapaz!
de!elevar!al!escenario)!(ver!al!respecto!Pontn,!2003).!
Hay!quien!habla,!desde!hace!tiempo,!de!fase!post]humana!(en!definicin!
de! W.! Gibson),! producto! de! lo! cual! se! genera! un! arte! post]orgnico,! pero! la!
creatividad!humana!sigue!pasando!porque!el!propio!cuerpo!ocupe!el!centro!de!
toda!actividad!artstica.!Asistimos!a!la!fractura!de!la!realidad!sobre!el!escenario,!
acorde!con!el!tiempo!roto!que!vivimos,!en!el!que!identidades!y!corporalidad!ya!
no!tienen!lugar!en!el!determinismo!y!en!la!causacin!del!pasado!sino!en!la!esfera!
de!la!disgregacin!y!simbiosis.!Bien!pensado,!forma!parte!de!la!desnaturalizacin!
de! lo! humano! (Abun,! 2006:! 40)! que! tiene! lugar! en! la! superficie! de! nuestro!
tiempo! y! de! nuestro! mundo:! los! cyborgs,! mitad! humanos! biolgicamente!
hablando! mitad! mecatrnicos! forman! parte! del! paisaje,! incrustados! entre! la!
realidad! y! la! ficcin,! haciendo! aicos! el! viejo! espejo! del! arte! puro! realista! y!
recomponindose! sobre! el! abismo! al! que! nos! asoman! las! nuevas! tecnologas.!
Temer! a! los! cyborgs?! Absurdo,! en! realidad! llevan! mucho! tiempo! conviviendo!
con!nosotros,!ya!sea!a!travs!de!un!implante!de!crnea!en!un!ojo,!un!implante!
coclear! en! el! odo,! unas! vlvulas! o! bypass! del! rgano! motriz! por! antonomasia!
que! es! el! corazn,! las! piernas! ortopdicas! (la! pata! de! palo! de! los! piratas,! por!
!El! llamado! drama) interactivo! asume! como! presupuesto! bsico! a! decir! de! Abun! (2006:! 91)! el!
desenvolvimiento!electrnico!de!sus!personajes:!El!teatro,!desde!la!poca!de!los!rituales,!no!ha!
sido! ajeno! a! las! ideas! de! inmersin! e! interaccin.! Hoy! se! habla! de! drama) interactivo! para! una!
forma! de! actuacin! dramtica! automatizada! en! la! que! los! personajes! asumen! papeles! en! un!
contexto! electrnico;! de! serlo! as,! ligara! su! suerte! con! la! narrativa! hipertextual! cuando! uno!
parte! de! que! el! plus! diferencial! del! llamado! ciberteatro! no! deja! de! ser! la! tradicional!
representacin!escnica!bien!que!combinada!o!con!un!importante!ingrediente!virtual!en!su!seno!
capaz! de! modificar! la! tradicional! percepcin! en! el! espectador! generando! dimensiones! inditas!
inmersivas!e!interactivas.!
54
ejemplo),! etc.! El! problema,! eso! s,! es! como! siempre! el! uso! de! esas! nuevas!
tecnologas! en! el! seno! del! cuerpo! humano! o! en! su! exterior! como! proyeccin!
corporal.! De! nuevo! el! viejo! dilema! de! que! el! (hiper)desarrollo! de! las! nuevas!
tecnologas!no!acompasado!con!un!pensamiento!humanstico!que!le!haga!rplica!
y!lo!justifique!epistemolgicamente!puede!llevar!al!colapso!de!esta!civilizacin.!
No! por! otra! causa,! el! teatro! de! siempre,! sensible! a! su! sociedad! y! a! su!
contexto,! ha! ido! incorporando,! y! ms! que! lo! har,! una! parte! importante! de! la!
tecnologa! en! el! escenario! a! nivel! artstico,! con! resultados! desiguales! pero! que!
dejan!entrever!caminos!a!transitar!cuando!menos!inquietantes.!
Bien!pensado,!en!realidad!el!estadio!en!el!que!se!halla!el!arte!escnico!de!
nuestro! tiempo! no! es! ms! que! la! continuacin! de! toda! una! lnea! de! accin!
escnica!que!comenzara!hace!mucho!tiempo,!y!que!por!ejemplo!a!lo!largo!del!
siglo! XX! tiene! su! origen! en! Meyerhold! y! sus! experimentos! biomecnicos!
(creando!escenas!de!amor!sobre!columpios,!y!utilizando!los!principios!biolgicos!
del! propio! organismo! humano! como! base! para! la! proyeccin! de! la! voz! y! de! la!
representacin),! contina! con! el! britnico! Gordon! Craig! y! su! concepto! de!
supermarioneta! al! pensar! el! movimiento! y! la! plstica! escnica! semejante! al!
movimiento! de! las! marionetas! por! ser! el! actor! uno! de! los! componentes! del!
espectculo!total,!prosigue!en!las!puestas!en!escena!del!propio!Bertolt!Brecht!al!
generar! el! dinamismo! escnico! sobre! la! convencin! de! realidad! a! travs! de! su!
tcnica!del!distanciamiento!(tomando!distancia!actoral),!se!carga!de!sentido!con!
Jerzy! Grotowski! y! su! concepcin! primero! de! Teatro! Laboratorio! y! luego!
definitivamente!de!Teatro!Pobre!donde!el!trabajo!escnico!psicofsico!del!actor!
va! a! ser! fundamental,! o! el! propio! dramaturgo! del! absurdo! que! es! Samuel!
Beckett,!quien!destruye!las!convenciones!del!teatro!contemporneo!relegando!la!
palabra!como!instrumento!de!expresin!artstica!y!creando!una!potica!escnica!
de! las! imgenes! de! fuerte! impacto! visual! con! tipos! humanos! despojados! de! su!
sentido!existencial.!
Sin! embargo,! parece! que! en! un! tiempo! de! alto! desarrollo! tecnolgico!
todava! nos! falta! la! perfecta! amalgama! entre! la! eterna! palabra! y! la! imagen.!
Emulando!de!nuevo!a!Brook!los!escritores!actuales!parecen!incapaces!de!hacer!
entrar! en! conflicto,! mediante! palabras,! ideas! e! imgenes! con! la! fuerza! de! los!
artistas!isabelinos!(1969:!60).!Hay!sntomas,!pero!queda!todava!mucho!trecho!
ms!all!de!los!fuegos!de!artificio!que!nos!propone!la!sociedad!de!la!imagen.!A!la!
zaga! andamos,! y! algunos! creadores! escnicos! se! empean! en! mostrarnos! el!
camino.!
Pero!no!deberamos!perder!la!perspectiva!al!pensar!que!la!esencia!de!toda!
representacin!es!la!presencia!corporal,!carnal!del!actor!sobre!el!escenario!y!su!
sola!voz!inundando!ese!espacio!vaco.!Por!mucho!que!nos!ciegue!la!luminosidad!
de!estos!nuevos!pxeles,!la!apabullante!simplicidad!de!la!materia!corporal!y!la!voz!
55
atravesando! un! espacio! vaco! no! deja! de! ser! el! plus! diferencial! de! eso! que!
histricamente!hemos!dado!en!llamar!representacin:!la!carnalidad!de!una!voz!
reverberando! hacia! su! pblico.! Aderezado! con! cuanto! queramos,! s,! pero! la!
pulsin! de! las! emociones! humanas! nunca! deber! ser! exclusiva! de! maqunicos!
espectros.!
!
!
Bibliografa
Abun,! Anxo! (2006).! Escenarios) del) caos.) Entre) la) hipertextualidad) y) la)
performance)en)la)era)electrnica.)Valencia:!Tirant!lo!Blanch.!
Brook,! Peter! (1968! [1969]).! El) espacio) vaco.) Arte) y) tcnica) del) teatro.) Trad.!
Ramn!Gil!Novales.!Barcelona:!Pennsula/Nexos!(ed.!orig.!ingl.!MacGibbon!
and!Kee).!
Gonzalo! Pontn,! Gonzalo! (2003).! El! hiperdrama.! Alegora! escnica! de! la! era!
digital.! Ed.! M.! J.! Vega.! Literatura) hipertextual) y) teora) literaria.! Madrid:!
MareNostrum,!pp.!150]156.!
Sartori,! Giovanni! (1997! [1998]).! Homo) videns.) La) sociedad) teledirigida.! Madrid:!
Taurus!(ed.!orig.!it.!Roma]Bari:!Laterza!&!Figli).!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/carneypixel!!
56
Titiriteros de mundos sintticos

Puppeteers of Synthetic Worlds
Daniel$Escandell$Montiel!(Universidad!de!Salamanca)!
!
!
ABSTRACT:$ Social! interactions! in! the! digital!

world,! analyzed! through! its! mediation! by!
screens,! opens! the! theatrum) mundi! to! virtual!
spaces.!The!complexity!of!virtual]social!roles!is!
a! reflection! on! the! avatar]oriented! conversion!
of! the! network! society.! This! orientation! plays!
the!role!of!a!utter!mask!and!is!the!basis!for!the!
performing! simulations! of! the! internet! society.!
In! this! context,! we! discuss! the! machinima) as! a!
digital]puppet! theatre! phenomenon! mediated!
primarily!by!video!games!and!spreaded!through!
the!network!tools. !
!
KEYWORDS:$ machinima,! theatrum! mundi,!
avatar,!virtual!stage,!synthetic!worlds !
RESUMEN:! La! interaccin! social! en! el! mundo!

digital,! analizada! a! travs! de! su! mediacin! por!
pantallas,! abre! el! theatrum) mundi! a! los!
espacios! virtuales.! La! complejidad! de! papeles!
sociales]virtuales! tiene! un! reflejo! en! la!
avatarizacin! de! la! sociedad]red.! Esta!
orientacin! se! erige! una! mscara! total! y! es! la!
base! de! las! simulaciones! performativas! de! la!
sociedad! en! internet.! En! este! contexto,!
analizamos! la! machinima! como! fenmeno! de!
teatro! de! marionetas! digital! mediado!
principalmente!por!videojuegos!y!difundido!con!
las!herramientas!de!la!red.!
!
PALABRAS$ CLAVE:! machinima,! theatrum!
mundi,! avatar,! escenario! virtual,! mundos!
sintticos!
!
!
Daniel$Escandell$Montiel.$Doctor!en!Filologa!Espaola!por!la!Universidad!de!Salamanca,!con!Premio!de!
Extraordinario! de! Doctorado.! Ha! publicado! el! libro! Escrituras) para) el) siglo) XXI.) Literatura) y) blogosfera!
(Iberoamericana]Vervuert,!2014)!y!es!coautor!junto!a!Fernando!R.!de!la!Flor!de!El)gabinete)de)Fausto.)
Teatros)de)la)escritura)y)la)lectura)a)un)lado)y)otro)de)la))frontera)digital))(CSIC,!2014).!Es!miembro!del!
consejo!editorial!de!diversas!revistas!acadmicas!internacionales.!!
!
57
1. El actor perfecto ms all del camalen

La!capacidad!interpretativa!de!los!cuerpos!ha!sido!puesta!en!cuestin,!as!
como! su! potencial! para! convertirse! en! imitadores! en! el! escenario! y,! con! ello,!
realizar!el!acto!interpretativo!bsico.!Esta!idea!del!ideal!camalenico!ha!flotado!
en!el!mundo!de!la!ficcin!con!mltiples!ejemplos,!pero!uno!de!los!ms!relevantes!
puede!ser!el!de!Woody!Allen!en!Zelig)(1983).!En!esta!cinta,!Leonard!Zelig,!hroe!
epnimo!de!la!pelcula!es!un!camalen!humano,!segn!la!descripcin!que!hace!
de! este! personaje! (que! interpreta! Allen)! la! Dra.! Fletcher! (Mia! Farrow).! Resulta!
ms! interesante! la! justificacin! que! da! Zelig! para! su! singular! capacidad! de!
convertirse)en!otros!(lo!que!se!refleja!en!cambios!fsicos,!como!el!color!de!la!piel,!
el! peso,! etc.):! its! safe! to! be! like! the! others,! dice.! I! want! to! be! liked.! La!
capacidad! camalenica! se! presenta,! as,! como! una! negacin! del! propio! yo:! se!
considera! a! s! mismo! en! un! grado! tan! bajo! que! su! mecanismo! de! respuesta! es!
mutarse!en!otra!persona!a!travs!de!la!mejor!imitacin!posible.!
La!perfeccin!absoluta!de!la!copia,!desde!luego,!implicara!una!sustitucin!
plena!tambin!de!los!campos!afectivos,!anhelos,!pasiones,!temores!Se!trata!de!
alcanzar,! en! tal! caso,! los! requisitos! defendidos! por! Diderot! en! La) paradoja) del)
comediante)(1778)!para!definir!al!buen!actor:!!
!
Yo!reclamo!mucho!discernimiento.!Necesito!en!este!hombre!un!espectador!fro!y!
tranquilo.!Exijo,!por!tanto,!comprensin!y!ninguna!sensibilidad;!el!arte!de!imitar,!
o,!lo!que!viene!a!ser!lo!mismo,!una!igual!aptitud!para!toda!suerte!de!caracteres!y!
papeles.!(Diderot,!1778:!18)!
!
La! posicin! del! actor! como! observador! para! lograr! la! imitacin! de! la!
naturaleza! es! la! clave! que! les! permite! alcanzar! sus! logros! interpretativos.! Para!
Diderot,!los!grandes!artistas!son!de)facto)grandes!imitadores!de!la!naturaleza!y,!
por!tanto,!grandes!observadores!de!la!misma!con!la!distancia!crtica!que!puede!
aportar!el!dejar!los!sentimientos!propios!de!lado:!!
!
Nosotros! somos! los! que! sentimos;! ellos,! observan,! estudian! y! pintan.! Lo! dir?!
Por! qu! no?! La! sensibilidad! no! es! cualidad! de! grandes! genios.! Estos! amarn! la!
justicia,!pero!practicarn!esta!virtud!sin!gustar!su!dulzura.!No!es!su!corazn,!sino!
su! cabeza,! la! que! hace! todo.! A! la! menor! circunstancia! inopinada,! el! hombre!
sensible!la!pierde;!no!ser!ni!un!gran!rey,!ni!un!gran!ministro,!ni!un!gran!capitn,!
ni! un! gran! abogado,! ni! un! gran! mdico.! Llenad! la! sala! del! teatro! con! estos!
llorones,!pero!no!me!coloquis!ninguno!en!las!tablas.!(1778:!23)!
!
Esta! caracterizacin! del! actor! perfecto,! imitador! pleno,! esbozada! por!
Diderot!ha!sido!la!base!de!diversas!formas!narrativas!en!internet!que!han!tenido!
58
en! la! simulacin! y! la! suplantacin! su! base! esttica! esencial.! Se! trata,! como!
sealamos!ya!en!su!momento!(Escandell,!2010)!de!concebir!y!emplear!la!propia!
pantalla!y!la!conexin!digital!como!un!escenario!virtual:!escribir!como!asumir!un!
papel,! salir! a! escena! y! ser! otro! en! el! acto! mismo! de! escritura! y! relacin! con! la!
comunidad!lectora.!Hablbamos!entonces!del!blogonovelista!(como!trasunto!de!
la!figura!autoral!general,!pero!que!capitaliza!en!su!escritura!las!narrativas!del!yo!
digitales)!en!su!teatrillo.!Ms!all!de!esa!metfora!de!la!pantalla!como!proscenio,!
el! teatro! tiene! una! historia! vinculada! a! sus! posibilidades! tcnicas:! hay! una!
relacin! directa! entre! la! bajada! de! los! dioses! desde! el! monte! Olimpo! y! la!
escenografa!y!recursos!empleados!para!conseguir!el!efecto!del!deus)ex)machina)
(en! griego,! ! ! ).! La! accin! de! la! gra! que! hace! descender! a! la!
entidad! divina! al! mundo! terrenal! est! ntimamente! vinculada! con! el! recurso!
narrativo.!!
La!vinculacin!entre!el!teatro!y!la!tcnica,!entendida!esta!ltima!como!un!
elemento! disruptor! capaz! de! abrir! nuevas! vas! de! exploracin! de! la! escena,! no!
puede!limitarse!a!la!tramoya!o!a!la!progresin!de!los!mltiples!recursos!que!hoy!
en!da!enmarcaramos!dentro!de!la!categora!de!los!efectos!especiales!y!que!no!
es!en!absoluto!un!fenmeno!contemporneo:!la!capacidad!sanguinolenta!de!las!
peleas! en! el! teatro! espaol! del! Siglo! de! Oro,! documentada! entre! otros! por!
Wardroopper! (1983)! ya! jug! un! papel! clave! a! la! hora! de! determinar! qu! se!
representaba! y! cmo! reaccionaba! el! pblico.! El! papel! de! la! pantalla! en! su!
vinculacin!con!el!teatro!y,!por!consiguiente,!con!las!diferentes!concepciones!de!
la! ciberteatralidad! es! en! s! misma! una! intervencin! de! la! tcnica! Lpez! Pellisa!
plante! y! estudi! ya! la! capacidad! potencial! de! las! intervenciones! de! estos!
espacios!tcnicos!de!la!cibercultura:!!
!
Fruto!de!las!relaciones!e!interacciones!entre!el!espacio!real,!virtual!y!digital!nacen!
las!diversas!tipologas!de!acciones!dramticas!surgidas!tras!el!advenimiento!de!las!
nuevas! tecnologas! informticas:! hiperdrama,! teatro! digital,! ciberteatro! y! teatro!
de! robots.! Nos! interesan! las! nuevas! tecnologas! informticas! como! parte!
consubstancial!de!la!accin!dramtica,!y!por!tanto,!no!hacemos!referencia!a!otro!
tipo! de! tecnologa! utilizada! en! escena! como! mero! recurso! escenotcnico,! tal! y!
como! se! ha! utilizado! la! pantalla! cinematogrfica! desde! principios! del! siglo! XX,! o!
las!fantasmagoras!del!siglo!XVIII!y!diversas!maquinarias!a!lo!largo!del!XVI!y!el!XVII.!
(2013a:!26)!
!
Los! mundos! virtuales,! la! realidad! aumentada! y! los! espacios! alterados! por!
recursos! hologrficos! son,! en! cualquier! caso,! intervenciones! sobre! los! espacios!
de!accin!teatral.!Incluso!la!concepcin!metafrica!del!escritor!como!actor!ante!
la! pantalla! implica! esencialmente! una! intervencin! sobre! el! espacio! (real! o!
virtual)!de!accin,!y!no!tanto!de!quienes!realizan!la!accin!teatral!(o!qu!la!realiza!
59
o!simula!la!interpretacin!mediante!su!programacin).!Hablamos,!en!definitiva,!
de! la! eliminacin! o! virtualizacin! del! actor,! no! solo! en! entornos! virtuales! y!
sintticos! como! los! videojuegos! (donde! se! emplean! ya! de! forma! extensiva!
recursos!de!digitalizacin!corporal!y!facial!de!actores!para!dar!vida!a!personajes),!
sino! tambin! en! entornos! reales.! El! holograma! es! incorpreo! y! plenamente!
virtual,!aunque!simula!una!presencialidad!en!el!mundo,!pero!los!robots!s!estn!
dotados!de!fisicidad.!Estos!robots!como!actores!han!sido!tambin!abordados!por!
Lpez!Pellisa!(2013b)!y!es!imprescindible!diferenciarlos!de!muecos,!autmatas,!
marionetas,! etc.! De! este! modo,! Lpez! Pellisa! aborda! los! tecnotteres! (2013b:!
226]228)! y! roboactores! (229]233)! como! parte! de! la! expresin! robtica! en!
escena.!!
!
2. El valle de los robots
Entre! los! ejemplos! recientes! est! la! Geminoid! F! de! la! compaa! japonesa!
Seinendan!que!fue!empleada!en!la!adaptacin!de!Las)tres)hermanas!de!Chjov!
dirigida!por!Oriza!Hirata!en!2013!y!que!se!lleg!a!estimar!que!poda!reproducir!
un!80%!de!las!expresiones!faciales!de!una!persona!real.!La!robot!era!creacin!de!
Hiroshi! Ishiguro,! popular! investigador! de! robtica! y! director! del! Departamento!
de! Innovacin! de! Sistemas! en! la! Facultad! de! Ingeniera! de! la! Universidad! de!
Osaka! (Japn).! Su! bsqueda! es! la! de! la! naturalidad! en! el! rostro! de! la! mquina,!
conseguir!que!el!gesto!mecnico!del!androide!sea!orgnico.!Pero!l!mismo!sabe!
tambin!que!el!siguiente!paso!no!est!en!explorar!el!valle)inquietante!en!cmo!
vemos! a! esas! mquinas,! sino! en! cmo! nos! relacionamos! con! ellas.! Ishiguro!
podra!situarse!en!una!tradicin!de!creadores!de!autmatas!asitica!que,!como!la!
occidental,! se! remonta! varios! siglos! en! el! tiempo:! los! karakuri) ningyo! son!
autmatas!tradicionales!japoneses!que!se!remontan!al!siglo!XVII.!Se!empleaban!
como! juguetes! y! atracciones! de! saln! (zashiki) karakuri)! y! en! festividades!
religiosas! para! recrear! mitos! tradicionales! (dashi) karakuri);! sin! embargo,!
consideramos!especialmente!relevantes!a!los!butai)karakuri,!que!se!usaban!en!el!
teatro,! por! lo! que! pueden! vincularse! claramente! con! las! figuras! automatizadas!
de!Kempelen!en!Le)joueur)dchecs!(Bernard,!1927).!
Desde! luego,! en! la! robtica! la! hiptesis! de! Masahiro! Mori! del! valle)
inquietante)(1970)!se!basa!ante!todo!en!las!reacciones!de!los!observadores!como!
consecuencia!del!aspecto!del!androide.!Eso!es!lo!que!le!suceda!a!quienes!vean!a!
la!Olimpia!del!relato!Die)Sandmann!de!Hoffmann!(1817)!o!lo!que!experimentaba!
Ripley!en!la!saga!Alien!a!la!hora!de!lidiar!con!los!sintticos.!Podemos!exponer!la!
hiptesis!de!Mori!de!manera!sencilla:!aunque!el!aspecto!humanoide!de!un!robot!
facilita!la!relacin!emptica!de!los!seres!humanos!hacia!estas!mquinas,!hay!un!
umbral!en!el!que!esta!relacin!positiva!descarrila.!Entonces,!superado!ese!punto!
de!no!retorno!en!el!que!la!mquina!es!demasiado!humana!la!reaccin!ya!no!es!
60
emptica,!sino!de!profundo!rechazo,!cuando!no!repugnancia.!Tradicionalmente!
hemos!asumido!que!esta!hiptesis!se!aplica!a!la!apariencia!del!robot,!pues!tanto!
su! motricidad! como! su! recubrimiento! (la! apariencia! de! tejidos! vivos,! naturales,!
como! la! piel)! son! autnticos! retos! para! nuestra! tecnologa! todava! hoy;! esto!
incluye!tambin!la!sntesis!de!voz!e!incluso!la!capacidad!discursiva.!Sin!embargo,!
deben! considerarse! tambin! las! relaciones! humano]mquina! no! dependientes!
de! la! entidad! fsica:! el! desarrollo! de! la! inteligencia! artificial! es! una! carrera!
tecnolgica! independiente! de! la! robtica,! pese! a! que! la! ciencia! ficcin! las! ha!
mantenido!unidas!en!muchas!de!sus!creaciones.!!
Del! mismo! modo,! la! simulacin! de! inteligencia! tiene! muchos! y! diversos!
frentes!abiertos.!El!procesamiento!de!lenguajes!naturales,!por!ejemplo,!es!clave!
para!establecer!una!interfaz!de!comunicacin!con!un!sistema!informtico!(esto!
es,! una! mquina)! en! la! que! nosotros! podamos! expresarnos! con! normalidad! y!
esta! respondernos! con! expresiones! humanas! tras! haber! procesado!
correctamente! nuestro! mensaje,! lo! que! implica! tambin! elementos! muy!
complejos! como! la! irona! o! el! humor.! Que! podamos! preguntarle! a! Siri! el!
asistente!virtual!del!iPhone!lanzado!a!finales!de!2011!qu!tiempo!va!a!hacer!y!
nos!conteste!valorando!si!har!calor!o!fro!es,!en!s!mismo,!un!importante!logro!
pero!est!muy!lejos!todava!de!mantener!una!conversacin!insustancial!que!es,!
quiz,!el!eptome!de!la!inteligencia!humana.!Los!mtodos!para!progresar!en!este!
terreno! son! diversos,! como! aumentar! la! conectividad! con! bases! de! datos!
especializadas,! mejorar! la! flexibilidad! lingstica! (lo! que! entiende! y! lo! que!
produce),!aumentar!su!vocabulario,!etc.!Pero!segn!Mori,!llegado!un!momento!
nos! puede! crear! rechazo! una! excesiva! imitacin! de! la! voz! y! la! capacidad!
lingstica! de! una! persona! o,! al! menos,! una! respuesta! emocional! extraa! en! el!
terreno! de! la! logizomecanofilia,! pues! sin! referente! fsico! parece! ms! compleja!
una!agalmatofilia,!si!bien!esta!podra!orientarse!hacia!diferentes!mecanofilias!e!
incluso!a!atracciones!de!virtualidad.!
En!su!intervencin!teatral,!los!robots!humanoides!pueden!llegar!a!producir!
las! mismas! reacciones,! las! mismas! filias! y! fobias,! previstas! por! Mori.! Es! el!
resultado!de!la!mediacin!de!lo!tcnico!en!su!bsqueda!de!lo!humano!dentro!de!
la! realidad! que! nos! rodea.! En! la! virtualidad,! dentro! de! los! mundos! ficticios! y!
sintticos,!las!percepciones!son!otras.!!
!
3. Esquizofrenias digitales en el theatrum mundi de la red
Aunque! se! suele! asumir! una! equivalencia! 1:1! en! la! identidad! en! red,! es!
decir,! que! tras! una! identidad! sinttica! (un! avatar)! exista! una! persona,! no! debe!
perderse! de! vista! la! la! posibilidad! de! que! una! nica! entidad! (un! avatar)! sea!
controlada!por!mltiples!personas:!si!la!entidad!digital!es!una!entidad!avatrica,!
61
y!por!tanto,!una!marioneta!en!un!escenario!de!digitalidad!controlada!por!quien!
se! esconde! al! otro! lado! de! la! pantalla,! hay! una! accin! teatralizante! y!
performativa! que! puede! tener! a! varios! actores) moviendo! los! hilos.! Esto! es!
comn,!sin!ir!ms!lejos,!en!perfiles!sociales!de!celebridades!o!polticos.!A!nadie!le!
resulta!extrao!que!un!poltico,!por!ejemplo,!tenga!una!cuenta!en!la!red!Twitter!
pero!que!no!sea!l!mismo!quien!publica!(salvo!ocasionalmente),!pues!tiene!para!
ello! un! gestor! de! imagen! o! un! responsable! de! comunidades! virtuales! (un!
community) manager),! o! quiz! incluso! una! o! varias! empresas! gestionando! su!
imagen! pblica.! El! constructo! social! de! la! imagen! pblica! es! en! s! mismo! una!
avatarizacin,! un! conjunto! complejo! de! mscaras! sociales! proyectadas! para!
conseguir! los! beneficios! deseados,! como! el! beneplcito! del! pueblo! o! la!
admiracin!de!colectivos!determinados.!!
La! imagen! pblica! de! un! famoso! es! una! macroidentidad! habitada! por!
mltiples!gestores!como!resultado!de!los!intereses!entre!lo!que!conviene!hacer!y!
decir,!lo!que!se!desea!hacer!y!decir!y!lo!que!hace!y!dice!la!persona!real!bajo!los!
condicionantes! o! no! de! los! elementos! externos.! En! realidad,! esto! no! es! nuevo!
pero! la! presencia! digital! de! las! celebridades,! polticos! y! empresarios! en! los!
espacios! virtuales! ha! reforzado! la! necesidad! de! gestionar! estas! identidades!
recurriendo,! habitualmente,! a! la! primera! persona:! no! produce! el! mismo! efecto!
un! tuit! escrito! (en! apariencia)! por! una! persona! determinada! que! si! ha! sido!
escrito!por!un!empleado!o!incluso!un!colectivo!de!profesionales.!La!potencia!de!
la! fuerza! egotista! es! tal! que! no! resulta! extrao! que! haya! gente! que! sea!
consciente! de! que! una! persona! determinada! no! tuitea! o! actualiza! su! perfil! de!
Facebook! pero! que! eso! no! le! importe! a! la! hora! de! dirigirse! a! ellos! por! esos!
medios!buscando!una!comunicacin!de!t!a!t.!
Toda!esta!mascarada!de!la!identidad!en!el!entorno!virtual!se!produce,!sin!
embargo,! en! un! panptico! tecnolgicamente! casi! perfecto.! Luego,! cabe!
preguntarse! hasta! qu! punto! se! justifica! todo! el! baile! de! avatares! ms! all! del!
control! sobre! las! relaciones! interpersonales! horizontales,! pero! desde! luego! no!
hacia!instancias!superiores!o!aquellas!que!estn!dotadas!de!los!mecanismos!de!
vigilancia!y!control!del!panptico!de!la!red.!!
No!ha!sido!hasta!la!llegada!de!internet!cuando!la!sociedad!ha!aceptado!la!
prdida! prcticamente! total! del! anonimato! y! la! privacidad,! atribuyndole! en!
ocasiones!la!capacidad!panptica!que!hasta!entonces!se!reservaba!a!la!religin!o!
la!distopa:!fuezas!divinas!o!casi!divinas!que!lo!observan!y!juzgan!todo!a!la!espera!
de! dictar! su! sentencia.! Bajo! las! herramientas! de! anonimato! (los! avatares,! la!
proliferacin! de! mscaras,! etc.)! subyace! una! tecnologa! de! control! del! usuario!
medio! que! permite! a! la! empresa! privada! (en! el! ms! optimista! de! los! casos)!
almacenar!todo!su!historial!de!navegacin,!leer!sus!correos!electrnicos,!etc.!!
62
Esta! informacin! y! su! acceso! pueden! estar! regulados! hasta! cierto! punto!
por! los! sistemas! legislativos! de! los! diferentes! pases,! pero! no! deja! de! ser! una!
cantidad! ingente! de! informacin! que! es! almacenada! y! clasificada! sobre! cada!
usuario!y!que!puede!ser!accedida!por!usuarios!malintencionados!o!por!agencias!
gubernamentales! que! no! tengan! la! privacidad! de! los! ciudadanos! entre! sus!
preocupaciones.!!
La!sociedad!de!internet!es,!por!tanto,!benthamiana1!ms!que!orwelliana;!el!
matiz! es! importante:! se! est! siendo! potencialmente! observado! en! todo!
momento.! Incluso! si! nuestras! acciones! en! internet! no! estn! siendo! observadas!
ahora! mismo,! s! estn! siendo! almacenadas! y,! por! tanto,! su! consulta! es! posible!
posteriormente.!No!hay!represin!ni!control!constante,!sino!la!amenaza!real!de!
una!vigilancia!absoluta!pero!por!ahora!diferida!que!puede!estar!ejecutndose!o!
no.! No! vivimos! bajo! el! objetivo! de! la! cmara! continuamente,! sino! bajo! la!
posibilidad! continuada! de! que! puede! haber! un! objetivo.! La! amenaza! de! saber!
todo!lo!que!se!ha!hecho!(qu!webs!se!han!visitado,!qu!libros!se!han!consultado,!
qu! cancin! se! ha! escuchado,! qu! archivos! se! han! descargado,! etc.)! es! una!
realidad!posibilitada!por!la!tcnica.!Por!tanto,!no!debe!extraarnos!que!la!propia!
IP!sea!en!s!misma!una!presencia!avatrica!que!identifica!realmente!a!quien!se!
encuentra! tras! una! conexin! determinada! y! que! muchos! de! los! procesos! de!
hackeo! impliquen! precisamente! no! ser! descubierto.! Dicho! de! otra! manera,! no!
resulta! tan! difcil! para! un! cracker) atacar! una! web! y! sustraer! sus! datos! como!
hacerlo!sin!ser!detectado!e!identificado!por!las!autoridades.!
La! (auto)exclusin! de! la! sociedad! red! (en! su! totalidad! o! solo! en! parte)!
puede! deberse! tanto! a! valores! neoluditas! como! a! una! atribucin! de! un! fuerte!
valor!a!la!identidad!y!la!privacidad.!En!tal!caso,!se!concede!tanto!valor!al!espacio!
propio!que!la!medida!es!no!compartirlo!en!el!panptico!digital,!donde!cualquier!
movimiento! es! observado! potencialmente! por! uno! o! ms! ojos! escrutinadores!
que! registran! cada! paso.! Esta! ausencia! deliberada! puede! percibirse! como! un!
movimiento!opuesto!a!la!exaltacin!eglatra!del!yo!en!la!red!social,!pero!lo!cierto!
es! que! la! ausencia! total! y! voluntaria! de! la! sociedad! digital! es! la! otra! cara! del!
mismo!planteamiento!egotista.!!
As!pues,!la!presencia!y!la!ausencia!de!los!mundos!sintticos!del!individuo!
son! declaraciones! potencialmente! egotistas! y! en! ciertos! casos! extimistas.! Por!
!En! referencia! a! Jeremy! Bentham,! filsofo! que! dise! el! panptico! (1780):! un! centro!
penitenciario!imaginario!en!el!que!se!puede!observar!en!todo!momento!y!lugar!a!los!reclusos!sin!
que! estos! sepan! en! realidad! si! estn! siendo! observados.! Esto! implica! que! la! observacin!
constante!y!sin!opcin!de!privacidad!es!real!en!todo!momento,!pero!no!precisa!realizarse!porque!
al!saberse!observados!potencialmente!en!todo!momento!la!vigilancia!deja!de!ser!necesariamente!
estricta.!Esto!implica!control!por!paranoia!para!cortar!de!raz!las!conductas!reprobables!en!dicho!
centro!penitenciario.!!
63
supuesto,! el! extimismo! s! conlleva! la! construccin! de! uno! o! ms! espacios! de!
presencia!y!esto!puede!ser!empleado!para!retratar!fragmentariamente!(o!incluso!
ficcionalmente)! al! individuo,! pues! las! herramientas! de! constitucin! de! la!
identidad!que!se!dan!en!la!red!facilitan!el!uso!de!las!mscaras!avatricas.!Incluso!
las!redes!o!sistemas!que!exigen!la!identificacin!con!nombres!y!apellidos,!como!
Facebook,! estn! repletas! de! usuarios! que! optan! por! no! darlos;! esto! puede!
conllevar! en! ocasiones! la! expulsin! (o! amenaza! de! expulsin)! del! sistema,!
momento!en!el!que!el!usuario!deber!valorar!el!peso!especfico!de!su!voluntad!
de! anonimato! total! frente! al! deseo! o! necesidad! de! emplear! ese! servicio.! La!
poltica!de!exigencia!de!datos!reales!no!puede!extraarnos,!pues!evidentemente!
nuestros! propios! datos! son! el! producto! de! mayor! valor! para! esta! empresa! y!
cuanto!ms!acertados!y!fieles!a!la!realidad!sean,!ms!valor!tendrn.!!
!
4. Machinima: los tteres virtuales
En!el!mismo!contexto!de!virtualidad!se!sitan!los!videojuegos!y!sus!mundos!
sintticos,!de!diferente!complejidad!en!su!alcance!y!relaciones!(por!ejemplo,!en!
funcin! de! si! son! mundos! masivos! en! lnea! o! aislados! y! autocontenidos).! El!
videojuego!y!su!implicacin!con!el!mundo!real!como!vinculacin!intermedial!ha!
tenido!un!espacio!de!relevancia!en!la!ficcin!de!finales!del!siglo!XX.!!
De!este!modo,!la!relacin!medial!entre!el!videojuego!y!otras!reas!de!las!
formas! de! expresin! y! narracin! audiovisual! ha! sido! abordada! en! mltiples!
ocasiones! por! esos! mismos! medios! prestando! una! particular! atencin! al!
fenmeno!de!causalidad!de!la!accin!virtual!sobre!el!mundo!real.!Esta!relacin!se!
evidencia!muy!especialmente!en!el!caso!de!WarGames)(Badham,!1983),)pelcula!
en! la! que! un! joven! conecta! de! forma! inesperada! con! un! superordenador! del!
sistema!nuclear!de!EE.!UU.!y!accidentalmente!le!hace!creer!que!est!realizando!
una! simulacin! blica! ante! un! posible! ataque! ruso.! La! realidad! es! que! no! hay!
simulacin:! la! accin! va! a! ser! real! y! se! est,! por! tanto,! a! un! paso! de! dar! el!
pistoletazo!de!salida!al!holocausto!nuclear.!!
Una!premisa!similar,!en!la!que!ya!entra!en!juego!el!componente!humano!
sobre! la! simulacin! que! finalmente! resulta! ser! una! realidad! la! tenemos! en! The)
Last)Starfighter)(Castle,!1984):!el!videojuego!con!el!que!Alex!Rogan!(Lance!Guest)!
pierde!el!tiempo!hasta!ser!un!autntico!maestro!es!en!realidad!un!sistema!para!
detectar!y!reclutar!hroes!de!guerra!diseado!por!una!civilizacin!aliengena:!un!
sistema!para!entrenar!pilotos!que!puedan!sumarse!a!su!lucha!intergalctica.!Los!
contenidos!del!videojuego!representan!un!conflicto!real,!s,!pero!la!batalla!no!se!
ha!librado!todava.!Rogan!no!ha!combatido!de!verdad!y!para!ello!es!llevado!hasta!
la! base! estelar! de! esta! civilizacin,! mientras! dejan! una! rplica! un! androide!
64
ocupando!su!lugar!en!la!Tierra!para!que!la!gente!no!sepa!que!ya!no!est!entre!
ellos.!!
El!siguiente!paso!es,!por!supuesto,!que!el!videojuego!sea!la!propia!guerra!
real:! eso! es! exactamente! lo! que! descubre! el! protagonista! de! Enders) Game,! la!
novela!de!Orson!Scott!Card!que!se!publica!originalmente!en!1985,!pero!que!tiene!
su! germen! en! un! relato! corto! del! mismo! nombre! publicado! en! el! nmero! de!
agosto! de! 1977! de! la! revista! Analog) Science) Fiction) and) Fact.! El! elemento!
sorpresivo!que!presenta!la!novela!es!que!cuando!Ender!es!entrenado!para!ser!el!
gran!general!de!la!guerra!de!los!humanos!contra!la!amenaza!aliengena!y!llega!a!
su!prueba!final!en!esta!ya!no!estaba!practicando!con!simulaciones,!como!crea,!
sino! coordinando! a! las! tropas! de! verdad.! Los! personajes! del! videojuego]
simulador!que!moran!eran!personas!reales!que!moran!en!el!campo!de!batalla.!
Las! vidas! que! sacrific! como! virtuales,! como! parte! de! un! videojuego,! para!
conseguir!una!victoria!prrica!en!la!gran!batalla!final!eran!autnticas,!pero!l!no!
lo!saba:!la!dura!realidad!le!es!desvelada!solo!cuando!la!guerra!ya!se!ha!ganado2.!!
Ender!es,!en!definitiva,!un!titiritero,!aunque!no!lo!saba:!todo!comandante!
que! gua! a! las! tropas! lo! es.! Pero! el! videojuego! puede! adoptar! una! visin!
plenamente!titiritera!cuando!se!emplea!no!con!el!objetivo!estricto!de!jugar,!sino!
para! componer! historias! o! coreografas,! un! fenmeno! de! teatralizacin! digital!
conocido!como!machinima!(esto!es,!machine!ms)cinema).!Aunque!en!un!primer!
momento! se! asoci! casi! unvocamente! a! su! uso! con! versiones! modificadas! de!
juegos!para!PC!durante!los!aos!noventa,!en!la!actualidad!han!experimentado!un!
fuerte! crecimiento! gracias,! en! buena! medida,! a! la! mayor! difusin! que! se! ha!
alcanzado!con!los!portales!de!vdeo!en!lnea,!como!YouTube.!El!primer!proyecto!
de!este!tipo!se!considera!que!es!el!cortometraje!Diary)of)a)Camper!(Van!Sickler,!
1996)3,!realizado!por!un!grupo!de!aficionados!al!videojuego!Quake!(id!Software,!
1996).!En!sentido!tcnico,!no!se!public!como!un!vdeo,!sino!como!una!demo!no!
interactiva! (es! decir,! se! ejecutaba! directamente! sobre! el! cdigo! del! juego! y! el!
usuario!era!un!simple!espectador).!Hoy!en!da!hay!mltiples!canales!en!YouTube!
!No!deja!de!ser!curioso!en!cuanto!a!la!percepcin!de!la!violencia!y!la!percepcin!pblica!del!valor!
de! la! vida,! que,! frente! al! engao! que! se! somete! a! Ender! (y! a! los! dems! nios),! en! Gamer)
(Neveldine! &! Taylor,! 2009)! de! la! que! hemos! hablado! en! anteriores! pginas! todo! el! mundo!
sepa! que! estn! jugando! con! la! vida! de! personas! reales! solo! por! diversin! y! eso! no! parezca!
afectarles!lo!ms!mnimo.!
3
!Hubo,!sin!embargo,!movimientos!que!pueden!considerarse!los!precedentes!principales!de!este!
cortometraje! ya! en! los! aos! ochenta,! y! en! 1992! se! public! el! videojuego! Stunt) Island! (The!
Assembly!Line)!que!tena!como!objetivo!principal!utilizar!los!recursos!del!ttulo!para!coreografiar!
secuencias! gracias! al! uso! de! las! muchas! cmaras! que! ofreca! el! ttulo.! De! este! modo,! en! la! isla!
que! albergaba! el! mundo! del! juego! haba! diferentes! sets! cinematogrficos! y! se! podan! crear!
escenas! de! accin! (de! ah! su! ttulo,! vinculado! a! los! especialistas! del! cine)! y! luego! montar! la!
escena!con!un!editor!de!vdeo!bastante!completo!para!la!poca.!
65
y! otros! portales! especializados! en! crear! vdeos! de! este! tipo! utilizando!
videojuegos! populares,! desde! ttulos! de! accin! hasta! simuladores.! El! control!
sobre! los! personajes! puede! ser! directo,! en! la! medida! en! que! haya! un! usuario!
controlando! al! avatar! directamente,! o! bien! mediante! la! intervencin! de! cdigo!
informtico!que!defina!qu!debe!hacer!el!personaje.!!
Hubo! unas! primeras! aproximaciones! con! Doom! (id! Software,! 1993),! el!
predecesor!del!citado!Quake!porque!el!juego!facilitaba!guardar!los!datos!de!las!
partidas! para! poder! verlas! despus.! Es! en! este! momento! cuando! empieza! a!
nacer! la! cultura! de! grabar! y! distribuir! las! partidas! con! un! videojuego,! algo! que!
est!en!boga!en!estos!momentos!gracias!a!las!emisiones!en!sistemas!de!vdeo!en!
lnea! como! Twitch,! que! se! han! integrado! ya! en! muchos! videojuegos! e! incluso!
consolas!domsticas.!Lowood!describe!esta!situacin!en!los!siguientes!trminos:!
!
Spectatorship!and!the!desire!to!share!skills!were!the!cornerstones!of!the!creation!
of!a!player!community!eager!to!create!and!distribute!gameplay!movies.!The!result!
was! nothing! less! than! the! metamorphosis! of! the! player! into! a! performer! [As! a!
result]! game]based! moviemaking! has! woven! technology,! virtual! communities,!
play,!and!public!performance!together.!(2005,!13]14)!
!
Aunque! el! videojuego! pone! al! usuario! en! el! centro! de! la! accin,! en!
cualquiera! de! los! diferentes! papeles! que! puede! plantear! un! sistema! de! ocio!
electrnico,! se! mantiene! una! pulsin! extimista,! actoral,! de! exhibicin! de! lo!
logrado!(como!en!las!partidas!retransmitidas!en!lnea)!o!de!narracin!de!historias!
(como! en! las! machinimas).! El! jugador! asume,! como! indica! Lowood,! el! doble!
papel!de!ejecutor!de!la!accin!y!de!intrprete!de!esa!misma!accin,!guionizada!o!
no,!que!se!vuelve!pblica.!!
El!jugador!es,!en!cualquier!caso,!un!ejecutor!de!la!accin,!un!intrprete!a!
travs!del!personaje!que!controla.!Esta!actuacin!(en!su!sentido!ms!propio!de!
Broadway)!se!da!tambin!en!las!redes!y!sistemas!sociales!en!las!que!se!opta!por!
ser!quien!se!desea!ser,!tanto!una!persona!completamente!inventada!como!una!
parte! de! nosotros! mismos.! La! parte! triunfante! y! exitosa! puede! ser! la! escogida!
para! ser! retratada! en! una! red! social! y! la! ms! siniestra! la! que! se! desahoga!
escondida!bajo!un!nick!en!otro!espacio!digital.!!
!
5. Conclusiones
El! jugador! es! un! manipulador! de! mundos! a! travs! de! los! personajes! o!
elementos! que! controla! (pues! en! algunos! ttulos! la! accin! se! realiza!
indirectamente!o!sobre!el!mundo,!no!sobre!los!personajes).!Tiene!una!capacidad!
demirgica!en!algunos!casos,!segn!las!atribuciones!que!le!conceda!el!diseo!del!
66
mundo! sinttico! en! el! que! interviene,! pero! es! al! menos! un! titiritero! que! acta!
sobre!su!Karaguiosis!(en!referencia!al!arquetipo!de!personaje!protagnico!en!el!
teatro! de! sombras! clsico! griego)! ejerciendo! as! una! doble! funcin! (entidad!
superior!que!mueve!los!hilos!y!protagonista!de!sus!mismas!acciones!a!travs!del!
avatar).!!
La! machinima! parte! de! la! capacidad! como! titiritero! del! jugador! o! del!
colectivo!de!jugadores!implicados!en!la!accin!guionizada!(o!improvisada)!en!la!
que!los!mandos!e!interfaces!mltiples!de!los!videojuegos!empleados!son!los!hilos!
con! los! que! mueven! a! sus! personajes.! A! partir! de! aqu,! el! conjunto! de!
herramientas! del! propio! juego! o! las! estrategias! de! montaje! audiovisual! (del!
juego! o! a! travs! de! herramientas! externas,! profesionales! o! amateur)! permiten!
una!construccin!dialgica!ms!all!de!la!mmica!y!una!secuenciacin!y!montaje!
que!integra!los!mltiples!elementos!del!lenguaje!cinematogrfico.!
De! este! modo,! a! partir! de! la! normalizacin! avatrica! y! la! concepcin! del!
personaje!virtual!como!trasunto!y!mscara!del!usuario,!esta!entidad!sinttica!se!
convierte!en!la!herramienta!que!canaliza!la!capacidad!actoral!del!usuario.!No!hay!
una! huella! biolgica! (en! la! medida! en! que! toda! accin! es! la! permitida! por! el!
videojuego)! pues! esta! se! disuelve! en! la! digitalizacin! de! los! comandos! a! travs!
del! input) de! los! sistemas! de! control,! si! bien! puede! filtrarse! hasta! el! juego! si! se!
opta!por!estrategias!de!doblaje.!Puesto!que!la!imagen!es!generada!ntegramente!
por!la!computadora!al!emplear!los!recursos!del!videojuego,!la!capacidad!actoral!
biolgica! solo! puede! filtrarse! mediante! la! intervencin! de! factores! externos!
como!la!voz!al!superponer!pistas!de!audio!o!grabarlas!e!incorporarlas!en!directo!
a!travs!de!los!sistemas!integrados!de!chat!de!voz!que!muchos!de!estos!ttulos!
incluyen!cuando!estn!orientados!al!juego!comunitario!en!lnea!y!se!trasciende,!
as,!el!cine!mudo!como!referencia!esttico]narrativa!principal.!!
La! machinima! tiene! un! germen! titiritero.! Los! hilos! invisibles! del! mando!
establecen!la!base!fundamental!de!la!narracin!virtual!y!definen!la!base!principal!
de! hasta! dnde! puede! llegar! en! su! capacidad! expresiva! fundamental.! Su!
aprovechamiento!de!las!tcnicas!cinematogrficas,!la!mezcla!de!pistas!sonoras,!y!
la!capacidad!para!montaje!acercan!este!acto!performativo!al!cine!pero!le!resulta!
imposible!abstraerse!de!sus!races!de!tal!manera!que!se!establece!en!un!espacio!
intermedio! de! hibridacin! entre! los! ejes! del! teatro! de! marionetas,! los!
videojuegos!y!el!cine.!!
!
Bibliografa
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67
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!
68
El teatro de la cibercultura
The Theatre of the Cyberculture
Laura$Borrs$Castanyer!(Universitat!de!Barcelona/Hermeneia)!
!
!
ABSTRACT:$ The! present! article! develops! a!

study! of! theatrical! forms! within! the!
framework! of! cyberculture,! understanding!
the! said! forms! as! a! metaphor! of! the!
performative! and! media! actions! in! the!
digital!text!conceived!as!a!staged,!amplified,!
hyperlinked! and! virtual! phenomenon.! The!
starting!point!of!this!study!is!the!idea!of!the!
screen! as! a! dynamic! space! for! reading! and!
writing!and!of!the!conception!of!theatre! as!
a! great! virtual! stage! channelled! through!
that!screen.!
$
$
!
KEYWORDS:$ cyberculture,! theatrical! forms,!
digital!text,!cybertheatre,!mediamorphosis!!
RESUMEN:! Este! artculo! presenta! un!

estudio! sobre! las! formas! teatrales! dentro!
del! marco! de! la! cibercultura,! entendiendo!
las! mismas! como! metfora! de! las! acciones!
performativas! y! mediticas! del! texto! digital!
al! concebirse! este! como! un! fenmeno!
escenificado,! amplificado,! hiperenlazado! y!
virtual.! Para! este! estudio! partimos! de! la!
idea! de! la! pantalla! como! un! espacio! de!
lectura! y! de! escritura! dinmico! y! de! la!
concepcin! del! teatro! como! un! gran!
escenario! virtual! canalizado! a! travs! de! la!
pantalla.!
!
PALABRAS$ CLAVE:! cibercultura,! formas!
teatrales,! texto! digital,! ciberteatro,!
mediamorfosis!
Laura$ Borrs$ Castanyer.$ Directora! de! la! Instituci! de! les! Lletres! Catalanes! y! del! grupo! de!
investigacin! Hermenia,! especializado! en! estudios! literarios! literarios! y! en! las! tecnologas!
digitales.!Tambin!es!docente!en!la!UOC!y!directora!acadmica!en!el!Mster!en!Literatura!en!lera!
digital!de!la!UB.!Profesora!de!Teora!de!la!literatura!y!Literatura!comparada!en!la!Universitat!de!
Barcelona.! Entre! sus! publicaciones! recientes! destacan! Clssics) Moderns) (Ara! Llibres,! 2013)! y! la!
edicin! del! volumen! Under) constructions:) Literatures) digitals) i) aproximacions) teriques! (UIB,!
2012).!
!
69

Sempre!patim!mal)du)sicle.!
Pon!Pons!
!
1.! Introduccin
Me! sirve! de! prtico! a! este! breve! repaso! a! la! idea! de! cibercultura! como!
teatro!una!de!las!lapidarias!afirmaciones!que!hallo!en!esta!maravilla!literaria!de!
Pon!Pons!de!reciente!aparicin!mayo!de!2014!titulada!El)rastre)blau)de)les)
formigues)(El!rastro!azul!de!las!hormigas).!Aunque!bien!podramos!calificarlo!de!
aforismo! o! sentencia,! lo! cierto! es! que,! sin! embargo,! el! malogrado! Jaume!
Vallcorba!lo!public!en!su!coleccin!de!poesa!de!Quaderns!Crema.!Me!apropio!
de!la!mxima!del!poeta!menorqun!para!argumentar!que!probablemente!tenga!
razn! y! que! siempre! acabamos! padeciendo! del! tpico! literario! que,! a! partir! de!
Chateaubriand,! se! usa! para! referirse! a! una! esencial! crisis! de! valores! que!
eclosion!en!Europa!con!el!romanticismo!pero!que!es!posible!que!sea!aplicable!a!
otros! momentos! histricos! caracterizados! por! cambios! profundos! de! la!
sensibilidad! y! de! la! tcnica! que! comportan! una! cierta! mutacin! de! los!
parmetros! conocidos.! Precisamente! a! ello! voy! a! referirme:! a! las! severas! y!
radicales! transformaciones! que,! dentro! del! catlogo! general! de! cambios! que! la!
literatura!digital!est!promoviendo,!est!experimentando!la!dimensin!escnica!
del!arte!de!la!palabra,!el!gnero!literario!que!conocemos!como!teatro.!
La!escritura!fue,!de!hecho,!el!resultado!de!un!lento!proceso!de!evolucin!
desde! las! imgenes! (la! pictografa)! pasando! por! los! smbolos! (ideografa)! para!
desembocar! en! la! reproduccin! de! letras,! slabas! y! palabras.! El! teatro,! por! su!
parte,!requiere,!de!por!s,!de!una!escritura!doble,!la!textual!y!la!escnica,!en!la!
que!la!reproduccin!de!letras,!slabas!y!palabras!se!hace!cuerpo,!presencia!y!se!
convierte!en!imagen!animada,!!smbolo!corpreo,!palabra!hecha!cuerpo,!espacio!
y! tiempo.! Desde! su! etimologia! griega! ,! theatrn! o! lugar! de!
contemplacin,!el!teatro!representa!la!combinacin!de!discursos!ms!completa!
de!todos!los!gneros!literarios,!puesto!que!a!la!dimensin!lingstica!se!le!aade!
la!semitica,!!la!musical,!escenogrfica,!el!espectculo!en!estado!puro.!
!
2.! La pantalla como espacio de lectura y de escritura
$
La)fiction)affleurera)et)se)dissipera,)vite,)
daprs)la)mobilit)de)lcrit.)
Mallarm!
!!
En!este!momento!de!cambio!y!transformacin!que!estamos!viviendo!de!la!
mano! de! las! tecnologas! digitales! y! las! distintas! maneras! de! apropirselas!
creativamente! hablando,! lo! cierto! es! que! todo! aquello! que! acontece! en! digital!
70
tiene!lugar!en!el!espacio!de!una!pantalla.!Una!pantalla!que!es!teln,!tramoya!y!
escenario! simultneamente.! Las! dinmicas! de! aparicin! y! desaparicin,! los!
procesos! de! improvisacin! o! de! espectacularizacin! de! lo! que! ocurre! en! las!
pantallas!resultan!inevitables.!!
A! vueltas! con! Mallarm.! La! ficcin! fugaz,! la! movilidad! de! lo! escrito! como!
parte! inexorable! de! su! desaparicin! Como! ya! hiciera! en! su! momento! con!
Cubilete) Mallarm! <http://concretoons.net84.net//ctoonspd.html>! Telescopio,!
del!
artista!
mexicano!
Benjamn!
R.!
Moreno!
Ortiz!
<http://concretoons.net84.net/teles/intoteles.html>! presenta! un! nuevo!
acercamiento!digital!a!la!obra!Un)coup)de)ds!de!Mallarm,!todo!un!clsico!de!la!
vanguardia! europea! para! reflexionar! sobre! las! formas! y! gneros! de! la! ms!
contempornea! literatura! digital.! Si! en! aquella! ocasin! a! Moreno! Ortiz! le!
interesaba! reproducir! la! idea! misma! de! composicin! textual! a! partir! del! acto!
fsico! de! lanzar! los! dados;! en! esta! pieza,! la! relacin! con! el! texto! mallarmeano!
aparece! mediada! por! la! cita! que! precede! a! la! obra! y! que! aparece! una! vez!
desaparecida!la!imagen!del!telescopio!y!antes!de!sumergirnos!literalmente,!de!
hacer!inmersin!en!un!texto!en!el!que!destaca!el!ttulo!de!la!famosa!obra!del!
simbolista! francs.! A! partir! de! la! imagen! de! un! telescopio! que! nos! muestra! un!
universo! de! palabras,! palabras! mviles,! relacionadas,! giratorias! que! podemos!
contemplar! desde! la! ptica! de! un! telescopio! en! un! firmamento! negro! poblado!
por!grafas!blancas.!Al!lmite!de!la!legibilidad,!con!la!posibilidad!de!navegar!en!la!
materialidad! del! texto,! acercndonos! y! alejndonos! de! un! texto! fijo! que! se!
percibe! como! mvil! por! el! dispositivo! de! lectura! que! media! entre! nosotros,!
lectores,!y!el!mensaje,!Ortiz!sigue!reflexionando!siguiendo!en!la!trayectoria!de!
sus!irnicas!versiones!digitales!de!la!obra!de!distintos!referentes!de!la!poesa!
latinoamericana! o! catalana,! como! sera! el! caso! de! Brossa! vs.! Noigandres!
<http://concretoons.blogspot.com.es/2010/05/click]para]iniciar]se]controla]
con]las.html>!sobre!la!materialidad!del!texto!literario,!sobre!su!fijacin!en!unas!
coordenadas! espaciales! que! connotan! y! determinan! nuestra! lectura! de! sus!
posibles! significados.! Qu! miramos,! cuando! dirigimos! nuestra! mirada! hacia! el!
firmamento! de! las! letras?! Qu! vemos,! cuando! nuestro! ojo! apunta! slo! a! una!
parte! del! todo?! Cmo! dotamos! de! significado! a! ese! fragmento,! cmo!
articulamos! y! vestimos! de! sentido! esas! partes! que! nuestro! ojo! hilvana!
sucesivamente!dentro!de!un!todo!imposible!de!abarcar!en!su!totalidad?!
Tras!cien!aos!de!su!publicacin,!Un)coup)de)ds)jamais)nabolira)le)hasard!
(1897)! nos! sigue! presentando! un! misterio.( Telescopio,! que! como! Tlescope! fue!
seleccionada!para!el!San!Francisco!Museum!of!Modern!Art,!por!Brian!K.!Stefans,!
comisario! de! la! exposicin! Third! Hand! Plays! fue! exhibida! en! el! Open! Space!
SFMOMA,! en! julio! de! 2011.! La! pieza! plantea! una! exploracin! del! firmamento!
mallarmeano!como!cartografa!referencial!del!trnsito!del!poema!moderno!hasta!
71
su!explosin!en!los!medios!electrnicos.!Una!explosin!que,!en!el!mbito!de!la!
representacin! teatral,! est! removiendo! sus! cimientos! por! cuanto! merma!
severamente! no! solo! la! idea! de! obra! completa,! e! inclusive! la! de! texto!
cerrado;!sino!que!pone!en!jaque!su!caracterstica!esencial:!la!idea!de!presencia.!
!
3.! Una poltica global de transformaciones
El!espacio!electrnico,!que!Javier!Echeverra!ha!denominado!tambin!como!
el! tercer! entorno,! precisa! de! distintos! requisitos,! entre! los! cuales:!
digitalizacin,! telematizacin! y! reticularidad! (2008:! 526),! que! para! este! autor!
constituyen!tres!de!las!propiedades!estructurales!del!tercer!entorno,!a!diferencia!
de! la! Physis! y! la! polis! que! seran,! respectivamente,! en! tanto! que! campo! y!
ciudad,! los! otros! dos! entornos! en! los! que! nos! hemos! desarrollado! los! seres!
humanos.! En! efecto,! aunque! ms! adelante! Echeverra! se! refiera! a! la!
informatizacin,! al! hipertexto! y! a! la! memorizacin! electrnica;! lo! cierto! es! que!
en!nuestro!mundo!hiperconectado!resulta!indispensable!una!slida!estructura!de!
telecomunicaciones! para! que! pueda! producirse! la! digitalizacin! de! los! distintos!
productos!culturales!y,!finalmente,!la!circulacin!en!red!de!esta!telecultura!o!
cultura!en!red.!!
En! otros! lugares! he! sostenido! que! la! aparicin! de! Internet! supone! un!
desplazamiento! conceptual! permanente.! Estamos! viviendo! una! poca! de!
metamorfosis,! transformaciones! y! cambios.! Nos! adentramos! en! un! fenmeno!
mucho!ms!complejo!por!cuanto!no!se!trata!de!un!cambio!radical!en!la!forma,!
que!tambin,!sino!que!afrontamos!una!adaptacin!absoluta!del!resto!de!medios!
y! dispositivos! ante! la! novedad! que! supone! la! red! y! el! conjunto! de! usos! y!
aplicaciones!de!la!misma!en!todos!los!mbitos!de!la!vida!cotidiana.!Por!ello!Roger!
Fidler!us!el!concepto!de!mediamorfosis!y!lo!defini!como!la!transformacin!de!
un!medio!de!comunicacin!de!una!forma!a!otra,!generalmente!como!resultado!
de! la! combinacin! de! cambios! culturales! y! la! llegada! de! nuevas! tecnologas.! El!
terico!canadiense!opina!que:!
!
Los! medios! no! surgen! por! generacin! espontnea! ni! independientemente.!
Aparecen! gradualmente! por! la! metamorfosis! de! los! medios! antiguos.! Y! cuando!
emergen! nuevas! formas! de! medios! de! comunicacin,! las! formas! antiguas! no!
mueren,!sino!que!continan!evolucionando!y!adaptndose.!(Fidler,!1998:!9)!
!
Educativamente! hablando! tal! vez! tengamos! que! abrirnos! hacia! estas!

nuevas!mediamorfosis!y!prestar!atencin!a!las!distintas!etapas!que!seala!Fidler:!
1)!Coevolucin:!el!momento!en!que!la!irrupcin!del!nuevo!medio!tiene!lugar!de!
manera! simultnea! al! desarrollo! de! los! distintos! otros! medios! coexistentes,! sin!
72
que!al!principio!les!afecte!de!manera!significativa.!2)!Metamorfosis:!momento!en!
que!el!nuevo!medio!crece!de!manera!gradual!y!va!adoptando!progresivamente!
los! cdigos! de! un! medio! anterior.! Primero! imita,! para! despus! innovar.! 3)!
Propagacin:!despus!de!replicar!las!caractersticas!del!medio!anterior,!el!nuevo!
medio! va! ganando! nuevos! adeptos! al! tiempo! que! genera! su! propio! cdigo!
expresivo,! su! propio! lenguaje,! un! nuevo! manual! de! uso.! 4)! Supervivencia:!
llegados!a!este!punto,!el!nuevo!medio!aparece!ya!como!una!clara!amenaza!para!
el! resto,! que! empieza! su! andadura! de! cambio! y! adaptacin! para! evitar! la!
desaparicin.!5)!Oportunidad!y!necesidad:!para!conseguir!alcanzar!esta!etapa,!el!
nuevo! medio! ha! de! haber! conseguido! una! cierta! condicin! de!
imprescindibilidad.! El! nuevo! medio! se! ha! proyectado! ya! en! distintas!
direcciones! y! mbitos! de! influencia:! social,! poltica! y! econmica.! 6)! Adopcin!
retardada:! la! historia! de! los! medios! nos! ha! demostrado! hasta! qu! punto! es!
necesario!un!relevo!generacional!completo!(aproximadamente!25]30!aos)!para!
alcanzar!la!consolidacin!de!un!nuevo!medio!en!el!seno!de!la!sociedad.!
En!estas!condiciones,!no!obstante,!y!focalizndonos!en!el!mbito!escnico,!
los! interrogantes! ! respecto! de! la! supervivencia! del! teatro! en! el! nuevo! medio!
digital! se! multiplican! exponencialmente.! Si! como! afirmaron! en! su!
Supernintendo) Ranchero! los! artistas! visuales! Guillermo! Gmez! Pea! y! Roberto!
Sifuentes,! no! se! puede! repetir! una! performance! ya! que! la! repeticin! la!
convierte! en! teatro;! entonces! la! lectura! fragmentaria,! parcial,! individual,! en! la!
que!el!ahora!y!el!aqu!es!fugaz!y!deja!pocas!posibilidades!de!reflexin!holstica,!el!
teatro!queda!especialmente!puesto!en!jaque.!
!
4.! Entre Eco y Narciso
Que! la! escritura! es! una! forma! de! lectura! lo! sabemos! desde! que! George!
Landow!acu!el!concepto!de!wreader.!Tambin!Roland!Barthes!sostiene!que!un!
texto! est! en! realidad! formado! por! una! serie! de! escrituras! mltiples! ! que!
proceden! de! culturas! distintas! y! que! mantienen! entre! ellas! elementos! de!
dilogo,! parodia! o! contestacin.! An! as,! el! lugar,! afirma! Barthes,! donde! esa!
multiplicidad! se! rene! no! es! el! autor,! sino! el! lector.! El! lector! como! vrtice,! el!
lector! como! dispositivo! lector! y! a! la! vez! como! espacio! textual! en! el! que! se!
inscriben! todas! las! citas! de! las! que! est! hecha! la! escritura.! Ahora! bien,! este!
dilema! entre! Eco! y! su! metfora! de! repeticin! de! un! mensaje! y! Narciso! y! el!
peligro!de!la!autocontemplacin!permite!ubicar!la!reflexin!sobre!el!teatro!en!la!
era!digital,!puesto!que!termina!siendo!una!mezcla!o!una!ubicacin!equidistante!
entre! ambas! posiciones:! la! inmobilidad! y! la! repeticin,! dos! rostros! del! mismo!
mito,! dos! perfiles! estriles.! Al! fin! y! al! cabo,! la! unidad! del! texto! no! est! en! su!
origen,!sino!en!su!destino!y!ese!destino!es,!en!el!caso!del!teatro,!a!todas!luces,!el!
espectador.!
73
!
5.! Nuevas dramaturgias mediticas
En! su! momento! llev! a! cabo! una! suerte! de! inventario! de! las! distintas!
formulaciones!que!el!teatro!digital!reciba!desde!ciberteatro!a!ciber]performance!
pasando! por! manifestaciones! cercanas! como! la! danza! o! el! drama! interactivo!
(Borrs,! 2009).! No! me! interesa! ceirme! al! contexto! teatral.! Ms! bien! lo! utilizo!
como! metfora.! Hoy! en! da,! las! dramaturgias! de! nuestro! tiempo,! que! van! ms!
all!del!teatro!y!que!afectan!a!la!literatura!electrnica!en!su!conjunto,!resultan!
ser! una! contundente! presentacin! de! una! palabra! performativa,! meditica,! un!
texto!escenificado,!amplificado,!hiperenlazado,!virtual.!!
Sabamos!que!desde!Andy!Warhol!art!is!anything!you!can!get!away!with,!
lo!que!no!sabamos!era!que!en!la!dramaturgia!del!espectculo!el!autor!ocupa!el!
rol! de! director! de! escena,! de! arquitecto! de! la! obra! y! el! lector! es,! en! un! buen!
nombre!de!ejemplos,!un!mero!mueco,!ttere,!puppet!o!bailarn.!Pensaba!ahora!
en! la! clebre! joyita! del! net.art! de! Nicolas! Clauss,! Legato!
<http://www.flyingpuppet.com/shock/legato.htm>.! Una! pieza! en! la! que,! como!
lectores,! ocupamos! las! veces! de! director! de! orquestra,! de! bailarn,! msico! y!
coregrafo!en!una!original!interaccin!creativa.!
Lo!cierto!es!que!se!est!produciendo!una!progresiva!apropiacin!crtica!de!
herramientas! en! la! perspectiva! global! de! un! anlisis! de! los! media.! ! Y! cada! vez!
ms!la!tecnologa!aparece!como!un!artificio!al!servicio!de!lo!espectacular.!
!
6.! Discursos hbridos e interconectados
A!da!de!hoy!se!puede!concebir!la!red!como!un!inmenso!collage!digital!que!
van! construyendo! nuestras! pequeas! memorias! en! lnea! y! que! inferiran! que!
Internet! es! el! lugar! de! la! memoria! global! o! colectiva,! suma! de! todas! esas!
memorias! individuales! compartidas! en! red.! Las! teselas! de! un! enorme! mosaico!
digital! y! social.! En! este! sentido,! me! gustara! referirme! a! algunas! iniciativas!
artsticas! vinculadas! con! esta! nueva! conectividad! que! destacan! por! una!
orientacin! de! carcter! tico! o! social.! Una! de! estas! iniciativas! es! Messages) for)
our) future) <http://www.secrettechnology.com/japan>,! un! mosaico! interactivo!
navegable! que! el! artista! australiano! Jason! Nelson! y! Lubi! Thomas! han!
desarrollado!en!relacin!al!tsunami!que!azot!Japn!en!2012!y!que!pretende,!a!
caballo! de! la! literatura! digital! y! del! documental! como! gnero,! ofrecer! un! gran!
lienzo!interactivo!y!navegable!que!vincula!contenido!fotogrfico!con!referencias!
poticas!que!aportan!esperanza!despus!del!desastre!natural.!A!Nelson,!una!de!
las!voces!ms!innovadores!y!con!un!sello!personal!inconfundible,!siempre!le!ha!
interesado! la! relacin! que! se! establece,! generativamente! hablando,! entre! los!
movimientos! de! ratn,! la! aleatoriedad! de! las! combinaciones! que! vinculan!
74
imgenes!a!textos.!La!idea!de!loop)creativo,!exponencialmente!innovador!y!que!
tiende! al! infinito! autogenerativo! constituye! una! de! las! marcas! de! su! potica!
digital.!!
En!este!caso,!pues,!utilizo!la!idea!de!teatro!como!el!gran!escenario!virtual!
en! que! se! convierte! la! pantalla,! que! convoca! a! sus! espectadores,! no! importa!
dnde!estn,!a!participar!de!la!interaccin!con!la!mquina.!La!mise)en)scne)de!la!
combinacin! de! imgenes! y! smbolos,! es! de! alcance! planetario,! global.! Esta!
nueva!escritura!digital!nace!de!la!computacin!y!el!tratamiento!que!sta!ofrece!a!
el!material!de!base;!una!nueva!escritura!escnica!que!nace!de!la!incorporacin!
en! el! espacio! del! arte! del! flujo! de! comunicaciones! personales,! de! la!
materialitzacin!fsica!de!datos!provenientes!de!espacios!virtuales!tales!como!las!
redes!sociales!lo!que!conduce!a!la!recuperacin!de!la!idea!de!obra!de!arte!como!
proceso,! como! work) in) progress,! como! fragmento,! como! tesela! de! un!
monstruoso!mosaico!interconectado!y!global.!
En! una! lnea! similar,! se! halla! la! ltima! iniciativa! de! la! Tate! Modern! de!
Londres,! el! BMW) Tate) Live) Performance) Room,! obra! de! dos! comisarias! de!
distintos! departamentos,! Catherine! Wood,! de! Arte! Contemporneo! y!
Performance! y! Kathy! Noble,! de! Proyectos! Interdisciplinares.! Ambas! parecen!
haber!querido!matar!dos!pjaros!de!un!tiro.!As,!al!mismo!tiempo!en!que!tratan!
de!ampliar!pblicos,!diversificar!audiencias!y!salir!a!encontrarlos!all!donde!estn:!
en! cualquier! lugar! con! una! conexin! de! internet;! tambin! se! proponen!
materializar!la!idea!de!disponer!de!una!programacin!a!la!carta,!libre!y!gratuita,!
disponible!en!su!canal!de!YouTube.!
La! posibilidad! de! tener! a! los! artistas! en! casa1!se! propone! como! un! nuevo!
formato! que! incorpora! las! redes! sociales,! puesto! que! con! posterioridad! a! la!
actuacin,! es! posible! entablar! dilogo! con! el! equipo! escnico! como! si! se!
tratara! de! una! post]funcin,! este! concepto! que! se! introdujo! con! el! afn! de!
proporcionar! valor! aadido! a! la! experiencia! fsica! de! desplazarse! a! un! teatro.!
transmite!exclusivamente!en!su!canal!de!YouTube.!!
!Disponen! de! un! ejemplo! con! Jerome! Bel! en! <http://www.youtube.com/watch?v=UO]

QBXk2PZM&feature=relmfu>.!
75
!
!
Como!apunta!Juan!Martn!Prada:!
!
Ya! desde! los! aos! sesenta,! muchos! proyectos! artsticos! se! han! orientado,!
haciendo! uso! de! medios! de! telecomunicacin,! al! desarrollo! de! sistemas!
experimentales! de! interaccin! social,! de! formas! de! intercambio! lingstico! y! de!
comunicacin! a! distancia! fundamentadas! en! los! aspectos! subjetivizadores! y!
multisignificativos! propios! de! la! prctica! del! arte.! En! ellos,! el! resultado! de! la!
actividad! artstica! no! se! conceba! como! una! obra! a! ser! experimentada! o!
productiva! colectivamente,! sino! como! el! diseo! de! una! situacin! social! o!
comunitaria!concreta,!como!un!sistema!de!relaciones!comunicativas!reformuladas!
creativamente.!(2012:!n.p.)!
!
Esta!suerte!de!dinmicas!artsticas!tecnosociales!!estn!vinculadas!a!la!idea!
de! prctica! artstica,! es! decir,! a! la! produccin! experimental! de! situaciones!
sociales!mediadas!tecnolgicamente!que!aspiran!a!convertirse!en!alguna!forma!
de!arte.!Una!suerte!de!telehappening!en!el!sentido!de!performance!audiovisual!
emitida! en! directo! a! travs! de! la! red,! eventualmente! interconectadas! entre! s,!
cuando!se!trata!de!grupos!escnicos!dislocados!espacial!y!temporalmente!o!bien!
cuando!permite!la!interaccin!del!pblico,!una!suerte!de!participacin!telemtica!
que!aspira!a!crear!procesos!abiertos!de!intervencin!esttica!y!experimentacin!
comunicativa! que! pueden! resultar! entre! espectacularmente! interesantes,! una!
mediacin! telemtica! bsica! (un! vdeo! seguido! de! un! foro! virtual)! e! incluso!
absolutamente!triviales.!
No!deja!de!resultar!significativo!que!el!teatro,!un!arte!de!la!presencia,!se!
est! convirtiendo! bien! en! una! remediacin! en! que! la! grabacin! se! limite! a!
digitalizar! una! actuacin! en! directo! para! preservarla! (nivel! 0! de! creacin!
genuinamente!digital),!en!una!experimentacin!formal!que!deposita!su!peso!en!
la! tecnologa,! ms! que! en! el! elemento! artstico,! lingstico,! literario! de! la!
dramaturgia!o!incluso!en!una!virtualizacin!tan!conseguida!que!nos!ubica!en!el!
estadio!de!realismo!ausente!de!entornos!como!Second)Life!y!otros!entornos!3D!
76
por!parte!de!grupos!como!Second!Front!y!sus!performances!neosurrealistas,!de!
teatro!in)absentia.!!
El!camino!hacia!la!virtualizacin!del!teatro!est!abierto,!y!en!este!paisaje!se!
puede! contemplar! por! doquier! la! omnipresencia! de! la! performance! como! arte!
del!directo,!de!lo!efmero!que,!si!acaso,!es!documentado!digitalmente,!archivado!
como!documento,!no!como!experiencia.!Los!artistas!que!se!han!adentrado!en!la!
frontera! digital! la! cruzan! para! reflexionar,! una! y! otra! vez,! sobre! las! relaciones!
entre!el!espacio!virtual!y!la!realidad!material.!En!este!sentido,!el!proyecto!RMB)
City) Opera! (2009)! de! Cao! Fei! &! Vitamin! Creative! Space! experiment! con! esta!
doble! dimensin! incorporando! a! la! creacin! que! desde! 2007! vienen!
desarrollando!en!Second)Life,!una!actuacin!en!un!teatro!turins,!en!Italia,!con!
actores!de!carne!y!hueso!acompaados,!en!tiempo!real,!con!actores!de!la!RMB)
City)!de!Second)Life.!El!choque!entre!escenarios,!dimensiones!y!temporalidades!
aflora! en! esta! networked@performance.! Tal! vez! el! entrecruzamiento! pueda!
terminar! siendo,! tambin,! conceptual.! La! pregunta! sera,! en! ausencia! de!
actores,! de! texto! y! de! pblico,! dnde! queda! el! teatro! tal! como! lo! conocimos?!
Lejos! de! poder! apuntar! una! respuesta,! lo! cierto! es! que! el! teatro! de! la!
cibercultura! nos! confronta! con! la! radicalidad! de! la! dualidad! ! y! para! algunos]!
dicotoma:! realidad! vs.) virtualidad.! Pero! lo! cierto! es! que! en! esa! encrucijada! de!
caminos!fascinante,!ahora!mismo,!parece!que!casi!todo!es!posible.!Por!ahora!no!
puede! negarse! de! que! sea! ste! un! lugar! en! que! ocurren! acontecimientos!
notables!y!dignos!de!atencin2.!Seguiremos!observando.!
!
!
Bibliografa
Borrs! Castanyer,! Laura! (2009).! Ciberteatro:! posibilidades! dramatrgicas! en! la!
era! digital.! Ed.! Carmen! Becerra.! Lectura.) Imgenes.) Cine) y) teatro.! Vigo:!
Editorial!Academia!del!Hispanismo.!pp.!33]46.!
Echeverra,! Javier! (2008).! Redes! culturales! digitales.! El! patrimonio! cultural!
digital.!Ed.!V.!Tortosa.!Escrituras)digitales:)tecnologas)de)la)creacin)en)
la) era) virtual.) Alicante:! Publicaciones! de! la! Universidad! de! Alicante.! pp.!
525]536.!!
Fidler,! Roger! (1998).! Mediamorfosis.) Comprender) los) nuevos) medios.! Buenos!
Aires:!Granica.!
!Esta!es!la!cuarta!acepcin!que!para!la!entrada!de!la!palabra!teatro!proporciona!la!RAE!en!la!XXIII!
edicin!de!su!diccionario.!!
77
Martn!Prada,!Juan!(2012).!Prcticas)artsticas)e)internet)en)la)poca)de)las)redes)
sociales.)Madrid:!Akal.!Ebook.!
!
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!Este$mismo$artculo$en$la$web$
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/teatrocibercultura/!
!
78
Los estudios sobre la cibercultura y los new media. Extendiendo

el campo de la literatura comparada
Cyberculture and New Media Studies. Expanding the Comparative Literature
Field
Domingo$SnchezAMesa$Martnez!(Universidad!de!Granada)!
!
!
!
ABSTRACT:$ This! article! attempts! to!

establish!
some!
basic!
conceptual!
RESUMEN:! En! este! artculo! se! trazan!
coordinates! for! a! better! comprehension! of!
algunas! de! las! coordenadas! conceptuales!
the!conditions!of!possibility!for!Comparative!
bsicas!para!un!mejor!entendimiento!de!las!
Literature! within! cyberculture.! Since! the!
condiciones! de! posibilidad! de! la! Literatura!
extension! of! the! literary! and! the! field! of!
Comparada! en! el! contexto! de! la!
Comparatism) itself! at! the! crossroads! and!
cibercultura.! A! partir! de! la! expansin! del!
borders! of! both! Cultural! &! Visual! Studies,!
concepto!de!lo!literario!y!del!mbito!propio!
and! Audiovisual! Communication! &! New!
de!disciplinas!como!el!comparatismo,!en!las!
Media! Studies,! a! review! of! Pierre! Levys!
fronteras! con! los! estudios! culturales! y!
theoretical! description! of! cyberculture! and!
visuales,! de! comunicacin! audiovisual! y!
cyberspace! is! proposed.! ! Such! review! is!
nuevos!medios,!se!propone!una!revisin!de!
conveyed! through! a! counterpointes!
la! descripcin! terica! (fundacional! y! de!
critique,! addressed! both! to! Levys!
referencia)! de! la! cibercultura! y! el!
arguments!as!to!the!texts!of!three!relevant!
ciberespacio! de! Pierre! Lvy.! Dicha! revisin!
representatives! of! the! cultural! critique! of!
se! articula! a! modo! de! crtica! en!
cyberculture.! The! need! for! a! renewed!
contrapunto,! tanto! de! dicha! descripcin!
critical! theory! of! cyberculture! is! stressed,!
como! de! algunas! de! las! voces! ms!
whenever! a! deep! knowledge! and!
relevantes! de! la! crtica! cultural! de! la!
experience! of! its! specificity! is! provided.!
cibercultura.! Se! enfatiza! la! necesidad! de!
Likewise,! the! idea! that! any! technological!
una! renovada! teora! crtica! de! la!
determinism! must! be! overcome! in! this!
cibercultura,! suficientemente! ilustrada!
discussion!
is!
highly!
emphasized!
sobre! la! especificidad! de! la! misma! que,!
(technologies! and! new! media! do! not!
trascendiendo!
todo!
determinismo!
determine!but!condition!social!change).!The!
tecnolgico!(las!tecnologas!no!determinan,!
author! aims! to! favor! and! contribute! to! the!
solo! condicionan! el! cambio! social),! sea!
upraising! of! a! debate! where! relevant!
capaz! de! dar! respuestas! adecuadas,! ! ms!
cultural! answers,! besides! technical! and!
all!
de!
soluciones!
tcnicas!
o!
informational! ones,! will! be! given! to! the!
informacionales,! a! los! grandes! conflictos!
great! challenges! and! sociocultural! conflicts!
socioculturales!que!se!registran!en!esta!fase!
being!experimented!in!this!late!global!phase!
global! ltima! del! sistema! capitalista.
of!capitalism.
!
KEYWORDS:$
comparative!
literature,!
PALABRAS$ CLAVE:! literatura! comparada,!
cyberculture,! capitalism,! transparency,! Big!
cibercultura,!capitalismo,!transparencia,!Big!
Data!
Data!
!
Domingo$ SnchezAMesa$ Martnez.$ Catedrtico! en! Teora! de! la! Literatura! en! la! Universidad! de!
Granada!e!investigador!en!Medios!Comparados.!Ha!firmado!libros!como!Literatura)y)cibercultura!
(2004)!y!artculos!como!Dialogical!Thinking!in!the!Digital!Era:!Paradoxes!of!Cyberculture!(1999).!
En!la!actualidad!dirige!el!proyecto!I+D+i!"Narrativas!transmediales"!y!es!miembro!de!grupos!de!
investigacin!como!Hermeneia,!especializado!en!estudios!digitales.!
!
!
79
Las!disciplinas!acadmicas!tienen!historias,!pero!no!esencias!!
Saussy,!2006:!66!
1. Lmites en movimiento del campo de estudio

Una!de!las!citas!que!me!han!acompaado!y!a!la!que!mi!memoria!ha!sido!
ms!fiel!cuando!he!tratado!de!explicar!en!qu!consista!mi!mbito!de!reflexin,!el!
fundamento! de! mi! especialidad! acadmica,! se! debe! al! filsofo! ruso! de! la!
literatura!y!la!cultura,!Mijal!M.!Bajtn:!!
!
En! la! aficin! especificadora! se! menospreciaron! los! problemas! de! relacin! y!
dependencia!mutua!entre!diversas!zonas!de!la!cultura,!se!olvid!que!las!fronteras!
entre! estas! zonas! no! son! absolutas,! que! en! diferentes! pocas! estas! fronteras! se!
haban! trazado! de! maneras! diversas,! no! se! tom! en! cuenta! de! que! la! vida! ms!
intensa!y!productiva!de!la!cultura!se!da!sobre!los!lmites!de!diversas!zonas!suyas,!y!
no! donde! y! cuando! estas! zonas! se! encierran! en! su! especificidad.! (Bajtn,! 1989:!
347)!
!
En! los! aos! 801!una! declaracin! semejante! reforzaba! las! posturas! ms!
favorables! a! la! apertura! y! proyeccin! de! las! categoras! terico]literarias! y!
poticas!a!otros!mbitos!de!la!creacin!artstica!y!cultural.!Poda!leerse!como!un!
apoyo!ms!para!un!comparatismo!interartstico,!con!frecuencia!cuestionado,!que!
sumado!al!concepto!del!signo)ideolgico!de!Valentn!Voloshinov!(1929)!favoreca!
igualmente! un! desarrollo! del! comparatismo! en! cuanto! teora! del! discurso.! Esta!
tendencia,!de!orientacin!en!principio!sociosemitica,!!maduraba!ya!en!los!aos!
90,! percutiendo! disruptivamente! en! el! panorama! espaol! de! los! estudios!
terico]literarios,! mayoritariamente! en! guardia! contra! el! temido! potencial!
desconstruccionista!de!aquella!teora!y!su!cuestionamiento!de!la!fragmentacin!
disciplinar! e! intelectual,! ! supuestamente! cmplice! en! muchos! contextos! de! un!
mantenimiento! frreo! de! las! estructuras! de! poder! institucionales! o! de! unas!
prioridades! presupuestarias! bastante! conservadoras! en! lo! relativo! a! la!
investigacin! y! docencia.! En! los! 35! aos! transcurridos! desde! la! publicacin! de!
aquella!entrevista!a!Bajtn!hemos!asistido!al!declive,!con!momentos!de!repunte!y!
sucesivas!cadas,!de!los!estudios!de!Humanidades!en!su!concepcin!ms!clsica!
(Snchez]Mesa,!2010).!!
Ya!entrada!la!segunda!dcada!del!siglo!XXI!es!ms!visible!el!discurso!de!las!
Nuevas) Humanidades,! incluso! de! las! Humanidades) Digitales,! una! entelequia! en!
!El! texto! se! public! originalmente! en! ruso! en! 1979,! y! fue! traducido! por! Tatiana! Bubnova! y!
publicado!en!espaol!en!1982,!en!Mxico,!Siglo!XXI.!!
80
nuestro!pas!hace!algunos!aos!pero!cada!vez!ms!una!realidad!en!el!campo!de!
juego! de! la! educacin! y! la! investigacin,! con! grupos! e! institutos! de!
investigacin,! ttulos! universitarios! y! publicaciones! que! demuestran! esta!
proyeccin! del! pensamiento! crtico,! historiogrfico,! lingstico,! filolgico! y!
artstico!a!las!nuevas!realidades!de!la!sociedad!global!y!la!cultura!de!los!nuevos!
medios! digitales,! de! la! cibercultura! en! todas! sus! dimensiones! (Snchez]Mesa!
2009;!Warwick!et!al,!2012;!Terras!et!al,!2013;).!
La! Literatura! Comparada,! por! su! parte,! es! una! disciplina! que! en! su!
evolucin! acadmica! reciente! ha! ido! incorporando! a! las! lneas! tradicionales! de!
investigacin!en!aquellos!fenmenos!literarios!que!se!manifiestan!ms!all!de!las!
fronteras!y!lenguajes!nacionales,!la!revisin!de!las!metodologas!comparatistas!a!
la! luz! de! los! desplazamientos! e! impacto! de! los! llamados! nuevos) medios!
(videojuegos,!redes!sociales,!apps,!etc.).!con!el!macro!o!metamedio!de!Internet!
como! espacio! integrador! del! nuevo! paisaje! meditico.! En! este! contexto,! la!
funcin! del! comparatismo,! entendido! tanto! como! teora! del! discurso! como!
cuanto! uno! de! las! ramas! del! sistema! institucional! de! los! estudios! literarios! y!
culturales,! responde,! en! primera! instancia,! ms! a! una! actitud! ante! la!
comunicacin!y!los!textos!culturales!que!a!una!definicin!estrecha!y!estricta!de!
su! objeto! de! estudio.! Como! ya! sealaba! Benedetto! Croce! en! 1903! e! insista,!
desde!una!posicin!distinta,!Ren!Wellek!(1958),!y!tal!y!como!recordaba!Antonio!
Monegal,!un!siglo!despus!en!el!ltimo!gran!homenaje!a!Claudio!Guilln!(2008),!
la! Literatura! Comparada! vive! paradjicamente! la! recurrente! necesidad! de!
defender!una!especificidad!que!no!es!del!todo!exclusiva,!puesto!que!su!objeto!de!
estudio,! la! internacionalidad! de! lo! literario,! y! su! mtodo,! la! comparacin! y!
conexin! de! textos! y! fenmenos! literarios! ms! all! de! lo! nacional,! no! le! son!
privativos!y!son!compartidos!por!las!Filologas!y!otras!disciplinas!humansticas!e!
incluso! de! Ciencias! Sociales.! Claudio! Guilln,! en! la! misma! lnea! sealada! por!
Harry! Levin,! se! decantaba! por! considerar! que! el! comparatismo,! ms! que! un!
mtodo,!consista!en!una!actitud,!una!perspectiva!que!comportaba!una!serie!de!
preguntas!(Guilln,!2005).!Guilln!hablaba!de!la!irreductibilidad!de!la!literatura,!
cualidad! que! Monegal! eleva! a! la! categora! de! autntico! lema! para! justificar! la!
extensin!de!la!disciplina!a!problemas!y!reas!de!investigacin!que!van!ms!all!
de! los! tradicionales.! De! cualquier! forma,! si! convenimos! que! una! disciplina! se!
define! por! las! preguntas! y! problemas! que! se! plantea,! y! estamos! de! acuerdo!
tambin!en!que!la!Literatura!Comparada!debe!seguir!precisamente!el!impulso!de!
revisin!y!extensin!que!demanda!la!experiencia!real!de!lectores!y!escritores!a!lo!
largo! del! tiempo! dando! cuenta! de! esa! metamorfosis! permanente! en! que!
consiste,! a! su! vez,! la! respuesta! de! la! literatura! al! cambio! social,! histrico! y!
lingstico,! entonces! no! resultar! extrao! o! contraproducente! que! cuando! el!
paradigma! de! la! comunicacin! digital! y! sus! tecnologas! se! instala! con! la! actual!
fuerza! de! penetracin! y! transversalidad! en! las! sociedades! contemporneas!
81
(cibercultura)! y! en! el! conjunto! de! las! ciencias! sociales! y! humanas,! la! Literatura!
Comparada! no! deje! de! reaccionar! a! dicho! paradigma.! Nos! encontramos,! por!
tanto,! en! el! umbral! de! un! nuevo! captulo! (el! fenmeno! no! es! radicalmente!
nuevo)! de! la! evolucin! de! la! literatura) aumentada! (Snchez]Mesa,! 2011b),! una!
coyuntura! en! la! que! el! comparatismo! nos! ayuda! comprender! de! qu! modo! lo!
literario!se!expande!o!comprime,!prolongando!la!negociacin!de!sus!fronteras!al!
tiempo! que! avanza! una! de! las! transformaciones! culturales! e! histricas,! a! nivel!
mundial,!ms!radicales!de!la!historia!moderna!y!contempornea,!cuyos!perfiles!y!
caractersticas! apenas! estamos! empezando! a! comprender! en! esta! segunda!
dcada!del!siglo!XXI.!!
Estoy! del! todo! de! acuerdo! con! Antonio! Monegal! cuando! afirmaba,! en! el!
citado! trabajo,! que! la! literatura! comparada! puede! considerarse! el! termmetro)
del!estado!de!los!estudios!literarios!(Monegal,!2008).!!Si!en!la!coyuntura!de!2006!
los! recurrentes! e! inevitables! temores! sobre! la! prdida! de! centralidad! de! la!
literatura! como! objeto! de! estudio! de! la! Literatura! Comparada! parecan!
atenuados! o! relativamente! superados 2 ,! esto! era! posible! porque,! una! vez!
asumida!la!imposibilidad!del!consenso!absoluto!sobre!la!definicin!de!lo!literario!
(su! irreductibilidad),! la! disciplina! se! vera! liberada! de! la! presin! de! la! supuesta!
ilegitimidad! de! ocuparse! de! otros! discursos! o! prcticas! culturales,! que! se!
prestaran!a!un!anlisis!o!comprensin!fructfera!desde!las!preguntas!propias!de!
la!disciplina.!O!dicho!de!otro!modo,!la!Literatura!Comparada!no!tendra!por!qu!
ocuparse! exclusivamente! de! leer! literatura! (Saussy,! 2006:! 23)! o! de! acometer!
anlisis! e! interpretaciones! de! textos! verbales,! abrindose! decididamente! a!
prcticas! culturales! y! objetos! de! estudio! no! verbales! o! bien! claramente!
intermediales!3.!!
En! otro! orden! de! cosas! y! en! trminos! de! longe) dure,! sabemos! bien! que!
ningn! estado! cultural! suprime! del! todo! y! de! un! plumazo! el! estado! o! fase!
cultural! anterior.! De! este! modo,! la! llamada! sociedad) red! (Castells,! 2006),! que!
nosotros! venimos! llamando,! desde! una! perspectiva! paralela! pero! no! idntica,!
cibercultura,!nos!ofrece!un!panorama!de!transicin!e!interseccin!entre!modos!
de! comunicacin,! creacin! y! representacin! cultural! propios! de! la! sociedad! de!
masas! y! otros! propios! de! esta! nueva! sociedad! emergente.! La! cibercultura! se!
!Recordemos! la! alarma! previa! del! peligro! que! se! avecinaba! con! la! expansin! de! los! Estudios!
Culturales! (postcoloniales,! feministas! y! de! gnero! sexual)! que! suscit! el! informe! Bernheimer,!
titulado!Comparative)Literature)in)the)Age)of)Multiculturalism!(1995).!
3
!Una! dcada! despus! de! aquella! declaracin,! el! informe! que! cada! dcada! edita! la! ACLA,!
coordinado! esta! vez! por! Ursula! Heise! (UCLA),! 2014]2015,! est! disponible,! por! vez! primera,! en!
formato!online!y!bajo!la!modalidad!de!call!for!papers!<http://stateofthediscipline.acla.org>!con!
una!seccin!titulada!Paradigm!Shift,!donde!aparece!destacado!un!trabajo!firmado!por!Totosy!
de! Zepetnek,! que! ha! encabezado! la! seccin! de! la! ACLA! sobre! Humanidades! digitales! y! nuevas!
formas!de!validacin!y!publicacin!cientfica!en!al!disciplina.!
82
encuentra!marcada!por!el!signo!de!la!complejidad!creciente,!la!fragmentacin,!la!
descentralizacin! de! los! focos! tradicionales! de! poder! e! influencia! y! por! una!
oscilacin,! que! podemos! entender! como! contradictoria! o! al! menos! paradjica!
entre,! por! un! lado,! la! intervencin! de! millones! de! agentes! (antes! meramente!
receptores)!en!la!comunicacin!cultural!a!travs!de!Internet!y!los!nuevos!medios!
digitales! interactivos! y,! por! otro! lado,! la! concentracin! empresarial! e!
institucional! sin! precedentes! de! la! titularidad! de! los! medios! de! comunicacin,!
produccin! cultural! y! de! tecnologas! del! llamado! info@entretenimiento.! Nos!
encontramos! ante! lo! que! Henry! Jenkins! denomina! cultura) de) la) convergencia!
(2008).!
Hace!ahora!casi!20!aos!Joaqun!Aguirre!se!preguntaba!por!el!impacto!de!
Internet!en!el!sistema!literario,!en!sus!dimensiones!creativa,!lectora,!educativa,!
crtica,! editorial! y! comercial! (1997)4.! Desde! entonces,! la! irrupcin! del! libro!
electrnico! y! de! las! tabletas! como! soportes! e! instrumentos! de! lectura,!
almacenaje! y! compra! de! los! nuevos! formatos! literarios;! los! repositorios! y!
bibliotecas! digitales;! la! edicin! online! de! revistas! acadmicas;! Amazon! y! otras!
grandes! libreras! virtuales;! Scribd;! la! blosgosfera;! la! educacin! abierta! en! las!
redes!y!la!introduccin!de!esquemas!y!modelos!ms!interactivos!y!negociados!en!
los!programas!y!metodologas!de!formacin!en!estudios!literarios;!la!expansin!y!
multiplicacin! exponencial! de! los! fenmenos! relacionados! con! la! adaptacin! o!
reescritura!intermedial;!la!emergencia!y!desarrollo!de!nuevos!modos!de!creacin!
literaria,! interactiva,! multimedia! y! colaborativa;! la! produccin! y! consumo!
transmediales!de!los!mundos!y!relatos!de!ficcin!o!no!ficcin!que!se!expanden!y!
adaptan! en! distintos! medios! y! plataformas! tecnolgicas,! etc.,! todo! ello! no! son!
ms! que! algunos! de! los! sntomas! que! podemos! identificar! en! la! evolucin! de!
aquel!claro!impacto!que!Internet!y!los!nuevos!medios!empezaban!a!tener!en!el!
sistema!literario,!hace!ahora!dos!dcadas.!!
Sin!abandonar!la!plataforma!de!la!mirada!o!actitud!comparatista!frente!a!lo!
literario! y! otras! prcticas! culturales! susceptibles! de! ser! estudiadas! desde! un!
mtodo! relacional,! dialgico! y! crtico! como! el! aqu! propuesto,! lo! cierto! es! que!
podemos!identificar!un!desplazamiento!progresivo!desde!la!centralidad!del!texto!
verbal! como! foco! de! atencin! de! la! teora! literaria! y! la! literatura! comparada,!
hacia! conceptos! y! problemas! ms! amplios! tales! como! la! intermedialidad,! la!
nocin!de!medio,!la!remediacin,!la!adaptacin!y,!movidos!por!el!empuje!de!los!
nuevos! modos! multiplataforma! de! produccin,! consumo! y! participacin! en!
mundos! de! ficcin! distribuidos! y! expandidos! en! distintos! medios,! las! nuevas!
!Aquel!artculo!fue!precisamente!un!texto!para!la!discusin!durante!el!primer!curso!europeo!en!
Humanidades! a! travs! de! nuevas! tecnologas! (Humanities) I),! programa! Socrates]ODL! de! la! UE!
(1995),!coordinado!desde!el!Dpto.!de!Lingstica!General!y!Teora!de!la!Literatura!de!la!UGR.!
83
formas!de!transmedialidad!!(Baetens!y!Snchez]Mesa!2015).!!En!este!contexto,!y!
siendo! conscientes! que! estos! planteamientos! son,! probablemente,! muy!
genricos!en!el!contexto!de!esta!publicacin,!nos!disponemos!a!continuacin!a!
trazar!un!breve!recorrido,!fragmentario!y!a!la!fuerza!provisional,!por!algunas!de!
las! cuestiones! que! considero! clave! en! el! debate! sobre! las! condiciones! de!
posibilidad! de! un! pensamiento! crtico! sobre! la! cibercultura,! a! partir! del! cual!
afrontar!temas!que!deben!considerarse!propios!de!la!reflexin!terico]literaria!y!
comparatista! entendidas! como! teoras! crtico]culturales.! Entre! esas!
preocupaciones! estn! la! compleja! red! de! relaciones! ltimas! entre! cultura,!
tecnologa! y! sociedad,! los! cambios! en! la! configuracin! de! las! identidades!
individuales! y! colectivas! en! la! cibercultura,! la! evolucin! de! las! relaciones! de!
poder!en!las!mutaciones!del!sistema!de!medios!de!masas!en!transicin!hacia!(o!
hibridacin!con)!los!nuevos!medios!interactivos!y,!por!ende,!las!posibilidades!de!
entornos! ms! genuinamente! democrticos! en! las! formas! de! comunicacin!
cultural!que!se!dan!cita!en!la!cibercultura.!
$
2. La cibercultura: Complejidad creciente de las relaciones entre
Cultura, Tecnologa y Sociedad
Cules! son! las! funciones! que! puede! y! debe! seguir! cumpliendo! la!
Literatura!Comparada,!en!estrecha!correlacin!con!la!Teora!de!la!Literatura!y!los!
Estudios! de! Comunicacin! y! de! Medios?$5!Revisamos! aqu! algunos! temas! o!
problemas! que! se! mantienen! en! la! agenda! de! los! estudios! comparatistas!
volcados! en! la! especificidad! de! las! culturas! y! sociedades! llamadas! de! la)
informacin) y) el) conocimiento,! donde! modernismo! y! postmodernismo! siguen!
enlazados! en! una! contradanza! llena! de! roces! que,! de! momento,! arrojan! el!
resultado! del! imperio! del! tecno]capitalismo! cuyas! relaciones! y! modos! de!
produccin! mutan! en! dinmicas! marcadas! por! la! complejidad! y! el! conflicto,!
exasperando!la!lucha!de!los!sujetos!y!las!comunidades!por!configurar!identidades!
suficientemente! definidas! como! para! no! caer! en! las! nuevas! formas! de! anomia,!
las! del! exceso! o! saturacin! informativa,! la! hipervisibilidad! y! la! mercantilizacin!
progresiva!del!ser,!segn!la!versin!ms!acrtica!de!la!lgica!y!la!esttica!de!las!
bases!de!datos.!!
El! filsofo! tunecino! Pierre! Lvy,! implicado! en! los! ltimos! aos! en! el!
desarrollo! de! un! lenguaje! simblico,! el! IEML! (Information) Economy) Meta)
!Hacemos!un!guio!aqu!a!una!corriente!de!estudios!bien!establecida!y!que!corre!en!paralelo!a!
algunos! de! nuestros! planteamientos,! los! estudios! CTS! (Ciencia,! Tecnologa! y! Sociedad),!
cambiando!bajo!la!C!Ciencia!por!Cultura,!desde!el!convencimiento!que!la!segunda!engloba,!sin!
duda,!a!la!primera.!!
84
Language),! que! constituira! la! base! de! una! autntica! web! semntica,! capaz! de!
aprovechar! todo! el! potencial! computacional! de! la! inteligencia! algortmica,! ha!
sido!una!de!las!autoridades!de!referencia!en!la!descripcin!e!interpretacin!de!la!
cibercultura! desde! mediados! de! los! aos! 90.! A! pesar! de! la! velocidad! de! la!
evolucin! de! las! realidades! que! denomina! dicho! trmino,! los! 18! aos!
transcurridos!desde!su!clebre!informe!a!la!UE!(Lvy,!1997,!traducido!al!espaol!
en! 2007)! no! han! hecho! envejecer! en! exceso! aquel! informe,! mantenindose!
vigentes! muchas! de! las! observaciones! all! recogidas.! Es! cierto! que! el! estado! de!
cosas,! en! trminos! de! violencia! blica! y! estructural! o! en! los! niveles! de!
desigualdad!econmica!y!social!a!nivel!mundial,!no!ha!cesado!de!deteriorarse!en!
estas! dos! dcadas! y! que! el! optimismo! (que! no! euforia)! que! desprenda! aquel!
informe! respecto! a! las! posibilidades! emancipatorias! del! ciberespacio! podra!
verse! empaado! si! uno! se! limita! a! comprobar! en! qu! medida! aquellas!
expectativas! se! habran! cumplido.! No! obstante,! aquel! estudio! nos! sigue!
pareciendo! una! magnfica! piedra! de! toque,! entre! otras! cosas,! para! tomarle! el!
pulso!al!estado!de!la!crtica!de!la!cibercultura.!!!
En!la!parte!tercera!y!final!de!aquel!informe!y!tras!una!brillante!y!bastante!
equilibrada!descripcin!de!los!fundamentos!de!la!cibercultura!y!del!ciberespacio!
como! matriz! y! medio! de! comunicacin! en! que! aquella! deviene! una! realidad!
tecno]social,! Pierre! Lvy! contestaba! las! grandes! crticas! o! razones! por! las! que!
este!estado!cultural!(que!l!relacionaba!con!la!cuarta!gran!revolucin!cultural!de!
la!historia:!tras!la!aparicin!de!la!escritura,!los!alfabetos,!la!imprenta!y!los!medios!
electrnicos! de! comunicacin)! generaba! (y! sigue! generando)! un! amplio!
escepticismo!cuando!no!una!oposicin!radical!entre!los!principales!crculos!de!la!
crtica! cultural.! Antes! de! repasar,! en! contrapunto! con! los! argumentos! de! Lvy,!
conviene!recordar!el!pilar!nuclear!de!la!presentacin!de!la!cibercultura!que!hizo!
Lvy,! esto! es,! el! concepto! de! inteligencia) colectiva.! Esta! ha! sido! una! idea!
especialmente! influyente! y! relevante,! entre! otros! aspectos,! en! la! pujante!
emergencia! de! las! nuevas! narrativas! transmediales! y/o! del! transmedia)
storytelling,!segn!la!definicin!seminal!de!Henry!Jenkins!(2008).!En!primer!lugar,!
es! oportuno! aclarar! que! Lvy! plante! este! concepto! en! trminos! de! un!
proyecto,!un!proyecto!bsicamente!heredero!de!la!modernidad!y!movido!por!
intereses! bsicamente! emancipadores.! El! principio! del! conocimiento! en! red!
est! en! la! base! de! este! concepto! de! inteligencia! compleja,! que! nosotros!
denominaramos! ciborguesca,! dado! el! nivel! de! integracin! humano]mquina!
que!supone,!y!que!Lvy!hace!descansar!en!el!poder!de!la!conexin!e!interaccin!
de! los! saberes! individuales,! cuya! suma! resultara! inferior! al! del! funcionamiento!
reticular! de! dicha! agregacin! a! travs! de! las! plataformas! tecnolgicas! y! las!
instituciones!y!prcticas!sociales!y!culturales!integradas!en!el!ciberespacio.!Ms!
que!una!utopa!tecnolgica,!Lvy!la!reivindicaba!como!la!reactivacin!del!viejo!
proyecto!de!emancipacin!de!lo!humano!a!partir!de!las!disponibilidades!tcnicas!
85
del!presente,!y!ello!a!partir!de!tres!tesis!fuertes!(Levy,!2007:!183]184):!!a)!tanto!la!
inteligencia! colectiva! como! los! dispositivos! tcnicos! que! la! apoyan! no! pueden!
imponerse! por! poder! central! alguno,! siendo! sus! beneficiarios! tambin!
responsables! de! su! funcionamiento,! el! cual! debera! ser! progresivo,) integrador,)
incluyente) y) participativo;! b)! la! inteligencia! colectiva! es! ms! un! problema!
abierto! que! un! programa! aplicable! de! forma! inmediata.! Lvy! siempre! admiti!
que!hay!versiones!distintas!de!la!red!(desde!el!gran!supermercado!6!o!el!mayor!
espacio! de! vigilancia! conocido,! hasta! versiones! ms! polticas! y! democrticas!
como! la! que! su! informe! promocionaba)! y! que! este! modelo,! siguiendo! el! lema!
platnico]derridiano! del! pharmakon,! puede! ser! tanto) remedio) (para! los! que! se!
atreven! a! intervenir! y! aprovechar! el! complejo! de! opciones! abiertas! y! en!
conflicto)! como! veneno) de! los! que! quedan! fuera,! excluidos! o! autoexcluidos! de!
alguna!forma;!y!c)!los!dispositivos!tcnicos!no!garantizan!la!actualizacin!de!sus!
potencialidades!ms!beneficiosas.!Las!tecnologas!del!ciberspacio!no!determinan!
sino!que!condicionan$los!posibles!cambios!o!evolucin!social.!!Esta!es!una!leccin!
aprendida!de!la!historia!del!cambio!tecnolgico.!Ninguna!revolucin!cultural!ha!
sido! la! consecuencia! automtica! de! un! cambio! tecnolgico.! El! futuro,! en! este!
sentido,!siempre!est!abierto.!!
El! rechazo! del! determinismo! tecnolgico! es! una! de! las! premisas! que!
cualquier!agente!en!este!debate!debe!tomar!muy!en!serio!pues,!no!importa!si!se!
alinea! en! las! filas! de! los! apocalpticos! o! en! la! de! los! integrados,! dicho!
determinismo! es! el! lastre! que! normalmente! ha! perjudicado! este! debate,! al!
menos! y! sobre! todo! en! el! campo! del! pensamiento! y! de! las! Humanidades!
Tecnolgicas!o!Digitales.!!
Como! decamos! ms! arriba,! nuestro! propsito! es! revisar! el! debate! actual!
sobre! las! vinculaciones! entre! cultura,! tecnologa! y! sociedad! en! el! contexto! de!
crisis!econmica!y!poltica!que!aqueja!a!las!democracias!propias!de!los!estados!
nacin!contemporneos.!Y!en!este!punto!lo!haremos!contrapunteando!la!crtica!
de! la! crtica! que! ensayaba! ya! Pierre! Lvy,! en! el! texto! al! que! venimos!
refirindonos,! con! los! argumentos! de! tres! autores! que,! desde! perspectivas!
paralelas,! han! ejercido! dicha! crtica! de! la! cibercultura! en! ensayos! recientes! de!
indudable! relevancia:! el! filsofo! alemn! Byung]Chul! Han,! en! particular! en! su!
ensayo! Psicopoltica! (2014),! y! dos! tericos! y! crticos! de! la! cultura! espaoles,!
ambos! poetas,! Antonio! Mndez! Rubio,! en! Comunicacin,) cultura) y) crisis) social!
(2015)!y!el!socilogo!Csar!Rendueles,!en!Sociofobia.)El)cambio)poltico)en)la)era)
de)al)utopa)digital!(2013)!.!
!El! propio! Lvy! recuerda! que! Bill! Gates! se! refiri! al! significado! del! ciberespacio! como! el!
advenimiento!del!mercado!ltimo!(Gates,!1995).!
86
Para!Byung]Chul!Han!la!cibercultura!formara!parte!del!rgimen!neoliberal!
que! transforma! la! explotacin! ajena! en! autoexplotacin,! aislando! al! sujeto! e!
inhabilitndole!para!toda!accin!colectiva!que!implique!a!un!nosotros.!Esta!es!
la!inteligencia!del!capitalismo,!su!habilidad!para!evitar!toda!resistencia,!producir!
una! mayora! de! ciudadanos! depresivos! y! desactivar! la! poltica! en! un! rgimen!
dominado!por!la!!dictadura)de!la)transparencia)(2014:!20),!una!suerte!de!volcado!
universal! y! voluntario! de! informacin! que! el! individuo! entrega! sin! coaccin!
alguna,!transformando!su!ser!en!una!coleccin!fragmentaria!de!datos,!listos!para!
ser!convertidos!en!mercanca.!!La!obsesin!contempornea!por!la!transparencia!
ira! mucho! ms! all! de! la! lucha! contra! la! corrupcin! o! por! la! libertad! de!
informacin,! convirtindose! en! una! coaccin! sistmica! dirigida! a! eliminar! el!
potencial!opositivo!de!la!negatividad!a!base!del!encumbramiento!incontestable!
de!la!informacin!(2013:!13).!Las!apelaciones!continuas!a!la!positividad!(no!solo!
en! cuanto! a! aceptacin! afirmativa! del! estado! de! cosas! sino! en! cuanto! a! la!
cosificacin! de! la! vida! y! del! propio! yo)! y! a! la! disponibilidad! permanente! en! la!
comunicacin! (el! relato! continuo! de! la! propia! vida),! junto! a! la! borradura! de! la!
negatividad,! acaban! convirtindose,! paradjicamente,! en! una! negacin! de! la!
vida,! impensable! (para! Han)! sin! el! dolor! ni! la! negatividad! y,! aadiramos!
nosotros,!sin!el!silencio.!Sin!negatividad,!la!vida!se!atrofia!hasta!el!ser!muerto,!
en! expresin! de! Hegel! (2014:! 49).! Desde! el! mbito! de! la! cultura! visual,! habra!
que! relacionar! este! imperio! de! la! transparencia! con! lo! que! en! la! cultura!
audiovisual!se!ha!registrado!como!el!impulso!a!la!dominacin!del!tiempo!a!travs!
de!la!emulacin!o!clonacin!de!la!visin!total,!un!rgimen!escpico!que!estara!
dominado!por!la!cronoendoscopia!(Felipe!y!Gmez,!2014).!
Han!define!este!rgimen!como!el!de!la!psicopoltica)digital,!trascendiendo!
la! teora! foucaultiana! de! la! biopoltica,! que! habra! sido! apropiada! para!
comprender!el!rgimen!de!poder!sobre!los!cuerpos!en!las!sociedades!industriales!
modernas,! pero! no! tanto! para! comprender! las! dinmicas! de! control! y!
explotacin!de!la!libertad!que!el!nuevo!panptico!de!las!redes!digitales!pone!en!
juego,! con! la! conformidad! de! quienes! aceptan! una! vigilancia! sin! vigilantes.! El!
panptico! benthamiano! dejara! paso! al! imperio! de! la! total! visibilidad! y!
exposicin,! en! el! cual! la! avasalladora! irrupcin! del! Big) Data! le! parece! un!
instrumento! de! dominacin! (2014:! 25).! En! cuanto! ! herramienta! de!
predicibilidad! del! comportamiento! humano,! la! que! considera! ideologa! del!
bigdatasmo! cercenara! la! apertura! o! percepcin! de! la! apertura! necesaria! del!
87
futuro!para!una!autntica!libertad.!Han!es!apocalptico!en!su!juicio:!El!Big!Data!
anuncia!el!fin!de!la!persona!y!de!la!voluntad!libre!(26)7.!
Son! varios! los! aspectos! de! la! crtica! de! Han! que! merecera! la! pena!
confrontar! con! los! argumentos! de! Lvy,! entre! ellos! la! simplificacin! en! la!
dicotoma! del! carcter! fsico/virtual! del! producto! tipo! del! rgimen! industrial!
respecto!a!la!desmaterializacin!(no]fsico)!de!las!producciones!inmateriales!e!
incorpreas! en! el! rgimen! neoliberal.! En! efecto,! cabe! aclarar! que! la!
virtualizacin!no!equivale!a!desmaterializacin!(Lvy,!2007:!40).!!Una!imagen!
virtual!no!es!irreal!o!inmaterial,!su!codificacin!informtica!precisa!de!un!soporte!
fsico! para! existir! ocupa! una! porcin! determinada! del! espacio,! moviliza! un!
material! de! inscripcin,! una! maquinaria! que! cuesta! y! pesa,! exige! una! energa!
fsica!para!ser!grabada!y!restituida!(40).!Lo!que!sucede!es!que!ocupa!menos,!es!
ms!fluida!y!voltil!que!la!fotografa!en!papel!y!es!ms!fcil!de!manipular.!El!gran!
cambio!o!ventaja!no!es!solo!la!maleabilidad!de!la!imagen!sino!la!posibilidad!de!
hacerse!visible!segn!modos!distintos!a!los!propios!de!la!reproduccin!masiva,!
una! circunstancia! relevante! a! la! que! no! llega! la! argumentacin! de! Byung]Chul!
Han.!!
En! el! fondo,! con! lo! que! nos! estamos! enfrentando! es! con! la! necesidad! de!
percibir!y!comprender!la!centralidad!del!software!en!la!cultura!contempornea,!
algo!que!la!filosofa!y!los!estudios!literarios!no!pueden!desdear.!!En!palabras!de!
Lev! Manovich,! autor! pionero! en! la! caracterizacin! del! lenguaje! de! los! nuevos!
medios! siguiendo! una! arqueologa! muy! cercana! a! los! estudios! de! la!
intermedialidad:!!
!
El! software! ha! reemplazado! toda! una! serie! de! tecnologas! fsicas,! mecnicas! y!
electrnicas! que! antes! del! siglo! XXI! se! empleaban! para! crear,! almacenar! y!
distribuir!!y!acceder!a!los!objetos!culturales![].!El!software!se!ha!convertido!en!
nuestra! interfaz! con! el! mundo,! con! los! dems,! con! nuestra! memoria! y! nuestra!
imaginacin:!un!lenguaje!universal!que!el!mundo!emplea!para!hablar!y!un!motor!
universal! que! propulsa! el! mundo.! El! software,! en! definitiva,! es! el! motor! de!
combustin!y!la!electricidad!de!comienzos!del!siglo!XXI.!(Manovich!2013:!16]17)!
!
!
!
!El! profesor! Francisco! Herrera,! experto! en! soft) computing) de! la! UGR,! ofrece! la! siguiente!
definicin:! En! resumen! big! data! son! datos! cuyo! volumen,! diversidad! y! complejidad! requieren!
nuevas! arquitecturas! tcnicas,! algoritmos! y! anlisis! para! gestionar! y! extraer! el! valor! y!
conocimiento!encerrado!en!ellos!(2015:!97).!!
88
3. Cul es la correlacin entre informacin y cultura en el

contexto de la cibercultura?
Una! de! las! grandes! metforas,! totalmente! asumida! por! los! gobiernos,!
grandes!instituciones!y!corporaciones!empresariales!internacionales,!con!la!que!
se! ha! denominado! a! la! cibercultura! es! la! de! la! Sociedad) de) la) Informacin!
(Castells,!2001).!Siendo!nuestro!principal!foco!de!inters!la!especificidad!que!en!
dicho! modelo! de! sociedad! adquiere! la! compleja! matriz! de! prcticas,!
instituciones,! normas,! hbitos! de! creacin,! circulacin,! experiencia! y! uso! de!
bienes! que! llamamos! cultura,! se! hace! precisa! la! pregunta! de! qu! hablamos!
cuando! hablamos! de! informacin?! Antonio! Mndez! Rubio,! uno! de! los! crticos!
culturales! provenientes! de! la! teora! de! la! literatura! ms! conspicuos! del!
panorama!espaol,!acierta!al!sacar!a!la!luz!la!duda!de!si!una!relacin!meramente!
informativa! (obtencin,! seleccin,! clasificacin,! recuperacin,! distribucin,!
procesado,! gestin! de! datos)! puede! llegar! a! ser! autnticamente! dialgica,! es!
decir,! si! se! da! un! intercambio! autntico! entre! emisores! y! receptores! en! dicho!
tipo!de!relacin.!!Una!relacin!informativa!!afirma!Mndez!Rubio!!no!requiere!
este! intercambio! de! posiciones,! esta! interaccin! dialgica,! este! movimiento!
mutuo!de!puesta!en!comn!(2015:!43).!!No!hay,!segn!esto,!garanta!de!que!el!
perfeccionamiento!y!aceleracin!de!la!distribucin!de!la!informacin!en!las!redes!
tecnolgicamente! avanzadas! redunden! en! un! aumento! de! la! comprensin! y,!
menos! an,! de! la! accin! social.! Y! recordemos! que! la! diferencia! esencial! entre!
informacin! y! conocimiento! es! precisamente! el! paso! por! el! filtro! de! la!
comprensin!para!poder!acceder!al!segundo.!En!una!direccin!paralela,!desde!el!
mbito! de! la! sociologa! de! la! comunicacin,! estableca! Manuel! Castells! la!
diferenciacin! entre! el! paradigma! productivo! informacional! (sociedad)
informacional),!basado!en!las!tecnologas!de!la!informacin!y!el!ms!amplio!de!
sociedad) de) la) informacin,! vinculando! dicha! diferencia! a! la! articulacin! del!
poder!y!los!contrapoderes!en!la!sociedad!red!global!(2009).!!
En!resumen,!la!naturalizacin!e!implantacin!del!concepto!de!sociedad!
de!la!informacin,!desde!los!aos!70!hasta!el!arranque!del!siglo!XXI,!precisara!
hoy!de!una!problematizacin!de!la!asuncin!de!que!la!comunicacin!social!es!una!
cuestin!bsicamente!institucional,!cuyos!motores!seran!ante!todo!gobiernos!
y! empresas! (Mndez! Rubio,! 2015:! 51),! tanto! ms! cuanto! sabemos! que! su!
impacto!sobre!las!polticas!y!programas!educativos!no!ha!dejado!de!crecer!en!los!
ltimos! aos.! ! La! clave! est! en! resistirse! a! la! separacin! de! la! ecuacin!
tecnologasaber! respecto! de! la! de! culturapoder! ! lo! que,! al! final,! dar! como!
resultado! en! la! reflexin! crtica,! la! elucidacin! del! funcionamiento! en! este!
contexto!del!binomio!!saberpoder!(Mndez!Rubio!2015:!58).!
Por! otro! lado,! la! descripcin! a! la! que! llega! Csar! Rendueles! de! la! red! es!
clara:! no! es! que! en! Internet! parezca! no! haber! compromisos! fuertes! en! sentido!
89
normativo,!es!que!resulta!ahora!mismo!difcil!creer!que!los!haya.!Independencia!
y! cooperacin! parecen! incompatibles! con! autogobierno! fuerte! o! sistema!
burocrtico! (la! descentralizacin! es! la! clave).! En! cualquier! caso,! la! produccin!
de! contenidos! libres! en! Internet! es! parasitaria,! depende! de! otras! vas! de!
sustento!o!del!tiempo!libre!(2013:!107).!Las!redes!digitales,!en!el!fondo,!estaran!
generando!la)ficcin!de!un!nuevo!tipo!de!comunidad:!la!cooperacin!en!red!se!
parece!tanto!a!una!comunidad!poltica!como!una!gran!empresa!se!parece!a!una!
familia!extensa.!Internet!es!la!utopa!postpoltica!por!antonomasia!(Rendueles,!
2013:!117).!
$
4. Primera crtica de la crtica: la sustitucin
Uno! de! los! mantras! de! la! crtica! de! la! cibercultura! es! la! virtualizacin! o!
desmaterializacin! de! la! vida! operada! por! las! tecnologas! digitales,! como! si! los!
ciudadanos!hubiramos!comenzado!a!vivir!en!un!universo!paralelo!o!se!hubieran!
cumplido! las! peores! expectativas! del! efecto! de! simulacro! baudrillariano.! Ante!
dicho!discurso! del! miedo! a! la! virtualizacin! de! la! vida!8!Pierre! Lvy! reivindica!la!
responsabilidad!intelectual!de!sacar!a!la!superficie!y!valorar!las!posibilidades!que!
para! el! desarrollo! humano! tiene! la! emergencia! de! la! cibercultura,! frente! a!
prcticas!(en!el!momento!en!que!Lvy!escribe)!solo!parcialmente)dominantes!en!
ella,!tales!como!la!mundializacin!capitalista,!la!hegemona!estadounidense!o!de!
una!nueva!clase!de!tecnopoder;!otras!minoritarias!(como!la!criminalidad!en!las!
redes)!o!simplemente!mal!comprendidas!(como!la!idea!de!que!el!desarrollo!de!
grandes!espacios!virtuales!supongan!el!final!del!espacio!fsico!comn).!!En!este!
sentido,!es!correcto!pensar!que!el!ciberespacio!determina!la!sustitucin!de!las!
relaciones! humanas! personales,! directas,! por! relaciones! virtuales?! Desde! luego!
es! evidente! que! ni! Internet! ni! el! ciberespacio! han! acabado! con! grandes!
tecnologas! culturales! y! modos! de! comunicacin! del! pasado! (ni! las! culturas!
orales,!escritas,!ni!los!medios!de!masas!como!la!televisin!o!el!cine!desaparecen!
con!al!cibercultura).!Eso!s,!han!modificado!sus!modos!de!creacin,!produccin,!
distribucin! y! consumo.! Igualmente! el! crecimiento! exponencial! de! la!
conectividad!y!acceso!a!Internet,!como!de!las!redes!inalmbricas,!una!tecnologa!
fundamental!para!comprender!el!desarrollo!reciente!de!la!cibercultura!(Castells,!
2009),!no!ha!disminuido!ni!la!movilidad!y!nmero!de!contactos!internacionales.!
Los!mayores!usuarios!del!ciberespacio!son,!segn!Lvy,!los!ms!mviles!y!los!ms!
sociables.!!
!Pierre! Lvy! ya! rebati! filosficamente! la! simplificacin! de! lo! virtual! como! algo! ajeno! a! la!
realidad! en! sus! primeros! libros! sobre! la! cibercultura! Quest) ce) que) est) le) virtuel?! (1995)! y!
Cyberculture!(2000).!
90
A!pesar!de!lo!plausible!de!estos!argumentos,!no!han!resultado!afectados!
otros!aspectos!cruciales!de!la!vida!social!por!la!proliferacin!de!sus!extensiones!o!
prolongaciones! en! el! ciberespacio?! Ya! veamos! ms! arriba! cmo! Csar!
Rendueles,!quince!aos!despus!del!informe!de!Lvy,!destacaba!la!debilidad!de!
la! ecuacin! entre! ciberactivismo! y! compromiso! o! accin! social! efectiva.! En! la!
misma! direccin,! Byung! Chul! Han! habla! de! la! domesticacin! por! el! capitalismo!
del! me! gusta,! del! modo! en! que! la! explotacin! de! las! emociones! lleva! a! una!
ludificacin!que,!como!modo!de!produccin,!destruye!el!potencial!emancipador!
del!juego!(Han,!2014:!81).!
Lvy,!por!su!parte,!cuestionaba!la!falacia!de!la!sustitucin!o!de!la!existencia!
de! dos) mundos) paralelos,! que! identificaba! tanto! del! lado! de! tecnoescpticos!
como! Paul! Virilio,! como! del! lado! de! tecnoutpicos! como! Nicholas! Negroponte,!
cuyo!lema!del!paso!del!mundo!de!los!tomos!al!de!los!bits!era!una!simplificacin!
igualmente! falsa! (Negroponte,! 1995).! Es! preciso,! aadimos! nosotros,! insistir! y!
analizar!la!materialidad!de!las!tecnologas!de!lo!virtual,!algo!que!ya!discuti!con!
gran!eficacia!Katherine!N.!Hayles!(1999).!
En! este! mbito! debemos! enfrentarnos! a! uno! de! los! problemas! o!
tendencias! que! ms! ansiedad! generan! en! la! percepcin,! vivencia! y! crtica! de! la!
cibercultura,! la! cuestin! de! la! velocidad.! ! Probablemente! aqu! est! uno! de! los!
efectos! culturales! ms! evidentemente! merecedores! de! un! anlisis! adecuado! y!
una! crtica! bien! fundamentada.! Porque! adems! la! cuestin! no! depende!
solamente!de!la!rapidez!del!cambio!tecnolgico!y!la!vertiginosa!obsolescencia!de!
los! dispositivos,! sino! tambin! del! crecimiento! casi! inconmensurable! de! la!
economa! de! la! informacin.! Si! bien! es! verdad! que! la! interconexin! existente!
entre! realidades! virtuales! y! realidades! fsicas! puede! rastrearse! sin! muchos!
problemas,!no!es!menos!cierto!que!el!!aumento!exponencial!de!nuestro!universo!
informacional!(se!habla!de!que!el!90%!de!la!informacin!disponible!hoy!ha!sido!
generada!en!los!ltimos!pocos!aos),!que!habra!provocado!la!configuracin!de!
la!teora!y!percepcin!del!Big)Data,!es!de!tales!dimensiones!que!el!ciberespacio!
se! experimenta! de! forma! creciente! por! el! ciudadano! medio! desde! un! desfase!
enorme!entre!los!mundos!virtuales!y!los!reales.!!En!este!sentido!y!por!lo!que!a!
posibles! soluciones! de! gestin! de! este! desfase! cultural! se! refiere,! coinciden!
defensores!y!crticos!de!la!cibercultura,!sobre!la!base!de!que!la!tecnologa!no!es!
autnoma!y!sus!desarrollos!pueden!estar,!y!a!menudo!estn,!ms!en!las!manos!
de! sus! usuarios! de! lo! que! creemos,! lo! que! nos! llevara! a! recuperar! la! clebre!
teora!de!los!efectos!limitados!de!los!medios!de!Lazarsfeld.!
En! definitiva,! respecto! a! la! crtica! de! la! sustitucin,! si! la! cibercultura! se!
convierte,!como!intua!Lvy!en!el!centro!de!gravedad!de!la!galaxia!cultural!del!
siglo!XXI!eso!no!significa!que!lo!virtual!sustituya!o!vaya!a!sustituir!a!lo!real.!!
Hace! ya! algn! tiempo,! basndonos! en! la! teora! bajtiniana! de! la! dialoga,!
91
proponamos!un!modo!de!comunicacin!dialgico!para!la!cibercultura!(Snchez]
Mesa,! 2003),! uno! de! cuyos! fundamentos! era! la! retroalimentacin,! en! bucles!
rizomticos! continuamente! oscilatorios,! entre! la! vida! offline,! donde! se! siguen!
tomando,! por! cierto,! las! decisiones! que! gobiernan! el! mundo,! y! la! vida! online,!
donde! se! han! construido! los! espacios! ms! obviamente! accesibles! (todo! el! que!
tenga!conexin!a!una!terminal!de!la!red!puede!participar!en!ese!espacio!global!
comn)!en!las!cuales!aquellas!decisiones!se!hacen!efectivas.!!
$
5. Segunda crtica de la crtica: Crtica de la dominacin
Lvy! sostiene! que! el! dinamismo! de! la! cibercultura! hace! posible! una!
articulacin!efectiva,!verdadera!dialctica,!dice!l,!de!la!utopa!y!los!negocios!
(2007:! 194).! Las! dudas,! sin! embargo,! abundan! entre! los! tericos! crticos! de! la!
cultura! para! quienes! las! dinmicas! de! poder! no! se! veran! realmente! alteradas!
por!la!evolucin!de!los!nuevos!modos!de!comunicacin!e!informacin!e!incluso!
tenderan! a! ser! borradas! por! los! intereses! tecnocrticos.! Quin! controla! las!
innovaciones! tecnolgicas?! la! sociedad! o! los! ms! poderosos! en! la! sociedad?!
qu!es!lo!que!hacemos!en!Internet?!comunicarnos!con!el!suficiente!tiempo!y!
nivel! de! profundidad! o! navegar,! es! decir,! informarnos?! (Mndez! Rubio,! 2015:!
45).! Si! bien! es! verdad! que! estas! dudas! se! mantienen! como! oportunas! y!
razonables,! tambin! lo! es! que! las! posibilidades! abiertas! por! las! redes! sociales!
estn!apenas!por!explotar,!y!as!lo!reconoce!el!propio!Mndez!Rubio:!las!redes!
sociales!podran!ser!ms!que!un!espacio!de!entretenimiento![].!Pueden!ayudar!
a!liberar!la!relacin!entre!sociedad!y!poder!(45).!!
Los! estados,! junto! a! las! grandes! multinacionales! y! el! gran! capital! de! las!
finanzas! y! las! empresas! de! tecnologa! avanzada! (Google,! Microsoft,! Facebook,!
Oracle,!etc.)!!no!podrn!determinar!(absolutamente!habra!que!matizar!hoy)!el!
desarrollo! de! un! dispositivo! de! comunicacin! que! ser! crucial! en! el!
funcionamiento!de!la!economa!y!la!tecnociencia!planetarias!(Lvy,!2007:!195).!
El! World! Wide! Web,! desarrollado! entre! 1990]1997! en! el! CERN! de! Ginebra! por!
una!pequea!comunidad!de!investigadores,!no!fue!el!resultado!de!la!accin!de!
los!grandes!agentes!del!negocio!multimedia!(IMB,!ATT,!Microsoft,!el!ejrcito!de!
EE.!UU.)!sino!de!los!propios!cibernautas.!!
Sin!embargo,!las!dudas!persisten:!!
!
Est! orientada! la! Sociedad! de! la! Informacin,! tal! como! hoy! se! presenta! a! si!
misma,!hacia!un!crecimiento,!avance!y!desarrollo!real!del!ideal!democrtico?!o,!
por! el! contrario,! nuestro! modelo! social! se! rige! por! principios! de! rentabilidad!
sectorial!para!los!que!la!comunicacin!y!la!democracia!estn!como!mucho!en!un!
segundo!plano?!(Mndez!Rubio,!2015:!52)!
92
!
La! cuestin! est! en! si! seremos! capaces! de! reivindicar! el! pensamiento!
crtico! a! favor! de! la! participacin! en! las! dinmicas! de! orientacin! de! las!
tecnologas! digitales! interactivas! de! la! info]comunicacin,! sin! sentirnos! por! ello!
automticamente! cmplices! del! tecno]fascismo.! Al! mismo! tiempo,! hay! que!
dirigir! el! discurso! crtico! a! esas! otras! grandes! tendencias! que! explotan,! como!
eficaces! aliados,! los! nuevos! medios,! para! consolidar! las! estructuras! de!
dominacin! vigentes,! aumentando! an! ms! los! desequilibrios! y! situaciones! de!
injusticia!en!que!se!encuentran!los!individuos!y!las!comunidades.!As!pues,!a)Dios)
rogando)y)con)el)mazo)dando,!si!se!me!permite!la!castiza!expresin,!contagiada!
del! espritu! religioso! (de! re@ligare)! tan! propio! de! toda! intervencin! en! este!
debate.! Los! ms! poderosos! adquieren,! probablemente,! ms! poder! en! los!
circuitos!comunicativos!y!productivos!de!la!cibercultura,!pero,!al!mismo!tiempo,!
la! complejidad! de! las! estructuras! y! dinmicas! que! rigen! el! ciberespacio,!
convierten!en!ms!incierto!el!proceso!de!cambio!tecnosocial,!donde!no!todo!el!
mundo!se!agolpa!en!las!puertas!y!portales!web!de!los!grandes!almacenes!para!
comprar! un! mvil! de! 600! euros! en! el! Viernes! Santo! de! la! Sociedad! de! la!
Informacin!(Black)Friday).!
Especialmente!polmico!resulta!el!papel!de!los!medios!de!comunicacin!en!
el! debate,! siendo! sintomtico! que! Lvy! desve! hacia! la! televisin! las! crticas! de!
irrealidad!y!bloqueo!de!la!accin)que!recibe!!el!ciberespacio.!Precisamente!ste,!
por! ms! cercano! a! la! vida,! deformara! menos! la! existencia,! al! concitar! tambin!
no!pocos!actores!e!intereses!con!poco!honestas!intenciones.!Es!evidente!que!un!
medio! en! el! que! los! puntos! de! referencia! y! nodos! informativos! son! tan!
innumerables,! hace! mucho! ms! difcil! la! manipulacin! frente! a! otros,! con! la!
televisin!a!la!cabeza,!con!muy!pocos!centros!de!emisin!(Lvy,!2007:!198).!!
A!fin!de!cuentas,!la!raz!del!debate!descansa!en!la!oposicin!que!atraviesa!
las! teoras! culturales! de! la! transicin! del! XX! al! XXI,! que! prolongan! las!
escenificadas! a! propsito! de! los! medios! de! masas! en! el! XX.! Por! un! lado! el!
liberalismo!(clsico,!no!radical)!de!posiciones!como!las!del!filsofo!tunecino!para!
quien!el!comercio!no!es!un!mal!en!s!y!!el!gran!zoco!mundial!y!la!red!de!redes!
de!cooperacin!y!construccin!cultural!no!son!excluyentes!ni!incompatibles!con!
la! democracia,! como! tampoco! la! inteligencia! colectiva! lo! sera! con! el!
supermercado!planetario,!por!lo!que!no!estaramos!obligados!a!elegir!entre!uno!
y!otro!(Lvy,!2007:!200]201).!Por!otro!lado,!las!posiciones!de!la!crtica!cultural!de!
orientacin!postmarxista!que,!como!en!el!caso!de!Csar!Rendueles,!seala!que!la!
economa! capitalista! tiene! una! relacin! paradjica! con! el! desarrollo!
tecnolgico:!mientras!que!la!innovacin!es!fundamental!para!el!fortalecimiento!
del! sistema,! al! mismo! tiempo,! tiene! consecuencias! sobre! las! fuentes! de!
plusvalor! consolidadas! (2013:! 53).! En! efecto,! no! est! claro! cmo! contribuir! a!
93
que! se! armonicen! dos! dinmicas! que! parecen! confrontadas:! 1! la!

transversalidad,! apertura! y! extensin! global! de! las! fuentes! de! saber! que! trae!
consigo! la! sociedad! de! la! informacin! y! 2! los! consiguientes! lmites! de! la!
propiedad!y!control!de!la!cultura!(Mndez!Rubio,!2015:!58).!La!misma!crisis!de!
los!ingresos!y!sistemas!de!proteccin!de!la!propiedad!intelectual!en!la)economa)
del) conocimiento! no! dejara! de! acusar! la! paradoja! de! que! las! industrias! que!
mayores! beneficios! generan! (software! de! aplicaciones! y! entretenimiento,!
farmacuticas,!productos!culturales!online)!requieren!de!sistemas!de!proteccin!
de!la!propiedad!intelectual!(favorecida!por!los!gobiernos!estatales)!y!luego!son!
ellas! precisamente! las! ms! dispuestas! a! la! especulacin! en! los! mercados!
financieros! (Rendueles,! 2013:! 60).! El! auge! de! las! polticas! de! proteccin! de! la!
propiedad!intelectual!no!es!un!sntoma!de!la!valoracin!de!la!economa!cognitiva!
sino!una!palanca!legal!para!seguir!asegurando!el!predominio!de!las!potencias!
econmicas!sobre!la!periferia!global!en!un!momento!en!que!siente!la!presin!de!
sta!geopolticamente!hablando.!Los!beneficios!de!Google,!App!Store,!Amazon!o!
eBay!estn!igualmente!en!esa!financiarizacin!de!la!propiedad!intelectual!digital!
(62).!
En! cualquier! caso,! y! a! pesar! de! que! Internet! es! un! espacio! en! el! que! el!
altrusmo!es!posible!y!se!desarrollan!formas!de!cooperacin!de!gran!originalidad!
y! atractivo! la! realidad! no! parece! demostrar! que! un! acceso! creciente! a! Internet!
aumente! las! cotas! de! democracia! (participacin! y! cooperacin).! De! hecho,! en!
opinin!de!Rendueles,!no!solo!no!conduce!a!la!crtica!poltica!y!la!intervencin!
ciudadana!sino!que,!en!todo!caso,!la!mitiga!(2013:!52).!Las!opciones!reales!de!
una! accin! social! con! potencial! transformador! pasan! por! el! compromiso,! es!
decir,! por! la! permanencia! y! estabilidad! en! los! vnculos! generados! online,! algo!
distinto!al!altrusmo,!cuya!estructura!psicolgica!de!decisin!no!se!diferenciara!
del! egosmo! (es! una! decisin! personal! voluntaria! que! no! tiene! que! ver! con! los!
dems).! Rendueles! incluso! observa! una! proporcin! baja! de! participacin! o!
preocupacin!en!el!ciberactivismo!sobre!la!crisis!de!representatividad!poltica,!el!
paro! estructural,! la! desigualdad! de! gnero! (2013:! 93).! ! En! este! sentido,! el!
mismo! Pirre! Lvy! ya! mostraba! una! clara! conciencia! de! que! la! inteligencia!
colectiva! deba! asegurar! tambin! orientarse! hacia! el! establecimiento! de! lazos!
estables!de!confianza,!duraderos!y!no!simplemente!a!la!capacidad!de!innovacin!
o!aprovechamiento!de!los!recursos!colectivos!de!conocimiento!(2007:!182).!!
!
6. Tercera: crtica de la crtica
Esta! tercera! contra]crtica,! planteada! desde! los! argumentos! del! mismo!
Pierre! Lvy,! no! est! tan! dirigida! a! conceptos! o! grandes! percepciones! sobre! la!
cibercultura!como!hacia!el!estamento!de!expertos!en!saberes!institucionalizados!
que! han! (hemos)! ejercido! de! intermediarios! en! el! estado! cultural! que! est! en!
94
crisis.!Es!posible!que!la!crtica!deba!ajustar!su!discurso!a!estas!nuevas!dinmicas!
de! autorregulacin! del! gusto! y! valoracin! culturales! (folksonomas)! y! que! todo!
un! estrato! como! el! de! la! crtica! especializada! (fundamental! en! la! institucin!
literaria!moderna)!deba!adaptarse!a!esta!prdida!de!prestigio!e!incidencia!real!en!
la! experiencia! cultural! (y! en! su! mercado).! No! obstante,! la! necesidad! de!
semejante! adaptacin! no! debe! hacernos! perder! de! vista! que! algunas! de! las!
aplicaciones! de! la! inteligencia! informacional! que! se! identifican! con! tendencias!
tan!poderosas!como!las!del!Big!Data!puedan!llegar!a!encumbrar!a!sistemas!como!
el!de!las!recomendaciones!automatizadas!de!Amazon!en!una!suerte!de!avance!
cultural! en! el! mbito! del! comercio! y! el! consumo! online.! Merece! la! pena!
recordar!la!pequea!historia!de!este!sistema,!no!solo!porque!se!ha!convertido!en!
un! modelo! del! comercio! en! la! red! (Amazon! es! la! mayor! tienda! virtual! del!
mundo),! sino! por! la! conexin,! siquiera! lateral,! con! la! institucin! de! la! crtica!
literaria.! Originalmente,! Amazon! contrataba! a! crticos! literarios! para! la!
realizacin!de!crticas!de!sus!libros.!Sin!embargo,!ante!el!crecimiento!masivo!de!
su! catlogo! y! la! imposibilidad! de! responder! econmicamente! de! forma!
satisfactoria!a!dicha!funcin!de!intermediacin!(por!no!hablar!de!la!perversin!en!
algunos!casos!de!dicho!sistema9),!a!finales!de!los!90!el!ingeniero!Greg!Linden!les!
plante!la!posibilidad!de!aplicar!un!algoritmo!denominado!filtrado!colaborativo!
tem!a!tem,!que!funcionaba!cruzando!los!datos!de!millones!de!clientes!(Amazon!
cuenta! con! ms! de! 150! millones! de! cuentas! de! clientes)! y! de! los! cientos! de!
millones! de! tems! adquiridos! por! aquellos,! buscando! coincidencias! que!
permitieran! recomendar! otros! productos! que! haban! interesado! a! los!
compradores! del! mismo! tem! recin! adquirido! o! considerado! por! el! nuevo!
cliente.!La!valoracin!de!Scott!Rughfield!(directivo!de!programacin!de!Amazon)!
nos!ahorra!ms!comentarios:!!
!
El! cerebro! del! propietario! de! una! librera! no! es! tan! grande! como! el! cerebro!
colectivo!de!todo!el!mundo.!Intentamos!sacar!a!los!humanos!de!la!ecuacin.!Los!
humanos! creen! que! son! expertos! e! intentan! adivinar! las! pautas.! Pero! por! lo!
general!se!equivocan.!(citado!en!Parra,!2011)!
!
Lo! que! se! compra! poco,! por! lo! tanto,! no! existe! en! el! sistema! de!
recomendaciones! automatizado,! la! interpretacin! experta! desaparece! y,! an!
ms,! cualquier! tipo! de! interpretacin! tiende! a! desaparecer! (las! reseas! de! los!
lectores).!Ni!siquiera!las!posibles!razones!por!las!que!un!libro!determinado!haya!
!Se!registr!la!incidencia!tanto!del!comercio!de!crticas!positivas!para!favorecer!las!ventas!como!
de!la!intervencin!de!algunos!autores!en!la!crtica!negativa!de!rivales,!como!fue!el!llamativo!caso!
del!mismo!James!Ellroy.!!
95
obtenido!un!alto!xito!de!compras!estar!a!nuestra!disposicin,!dando!por!hecho!
un! funcionamiento! motivacional! fundamentalmente! homogneo! del! pblico! y!
alimentando!de!modo!efectivo!esa!homogeneidad!que!se!convierte!en!la!ley!de!
consumo:!si!tanta!la!gente!lo!ha!comprado!no!puede!ser!malo.!El!anlisis!de!las!
emociones!de!los!consumidores!a!travs!del!procesamiento!del!lenguaje!natural!
y!los!metadatos!avanza!a!pasos!agigantados!en!el!terreno!de!las!redes!sociales.!!
Existe! un! nuevo! software! de! anlisis! emocional! capaz! de! rastrear! las!
estimaciones!emocionales!de!los!consumidores!ante!determinados!productos!a!
travs! de! sus! textos! de! opinin! en! las! redes! sociales! o! blogs10.! El! software! se!
convierte! as! en! el! medio! de! proporcionar! una! objetividad! orientadora! para! la!
industria,!en!este!caso!editorial.!!
Lvy!no!pretende!ingenuamente!que!el!ciberespacio!conlleve!algo!as!como!
una!superacin!de!las!relaciones!de!poder!y!las!desigualdades!econmicas,!pero!
imagina! que! el! efecto! que! el! ciberespacio! puede! tener! sobre! una! mayor!
transparencia!del!mercado!deja!abierta!la!posibilidad!de!que!puedan!convivir!las!
dos! versiones! extremas! del! liberalismo! capitalista:! la! de! la! igualdad! de!
oportunidades!para!los!talentos!en!libre!competencia!(gran!nmero!de!pequeos!
productores)! y! la! de! los! grandes! grupos! de! comunicacin! y! su! ambicin! de!
reducir! la! diversidad! al! mnimo! (2007:! 205).! La! voz! crtica! que! denuncia! el!
totalitarismo! de! este! escenario! sentira! nostalgia,! dice! Lvy,! de! su! propio!
dominio!total!del!campo.!!
!
7. Final (provisional)
En! este! artculo! hemos! ensayado! el! mapa! de! algunas! de! las! coordenadas!
conceptuales! bsicas! para! un! mejor! entendimiento! de! las! condiciones! de!
posibilidad! del! ejercicio! de! una! disciplina! acadmica! como! la! Literatura!
Comparada! en! el! contexto! de! la! cibercultura.) En! el! territorio! especfico! de! las!
conexiones!entre!teatro!y!cibercultura!sigue!abierto!un!debate!fascinante!sobre!
los! posibles! cambios! en! estos! nuevos! entornos! comunicativos! y! tecnolgicos!
experimentados! por! el! cuerpo! as! como! sobre! los! nuevos! modelos! y! funciones!
del! espectculo! teatral! o! la! performance! en! el! seno! de! unas! sociedades!
caracterizadas!por!una!complejidad!conflictiva!y!de!un!campo!cultural!donde!la!
hibridez! y! la! intermedialidad! se! hacen! ms! patentes! con! el! concurso! de! las!
tecnologas! multimedia! y! las! nuevas! formas! de! creacin! y! recepcin!
transmediales.!En!dicho!contexto,!el!que!algunos!de!los!investigadores!que!ms!
estn! profundizando! en! la! reconfiguracin! y! experimentacin! de! las! formas! de!
espectculo!dramtico!y!las!nuevas!formas!y!modos!teatrales!en!la!cibercultura!
10
!Es!el!caso!de!Tekstum,!un!software!(start]up!de!Big!Data)!diseado!para!el!sector!editorial.!!
96
se!identifiquen,!administrativamente,!con!el!rea!de!Teora!literaria!y!Literatura!
Comparada,! no! es! una! casualidad! (Anxo! Abun,! ! Jos! M! Paz! Gago,! Virgilio!
Tortosa,! M! ngeles! Grande,! M! Jos! Snchez! Montes,! Laura! Borrs,! Teresa!
Lpez! Pellisa,! etc.)! y! ello! merece! la! pena! ser! destacado! y! valorado,! abrindose!
extraordinarias!perspectivas!para!esta!faceta!de!las!Nuevas!Humanidades.!!!
En!el!fondo,!esta!es!la!premisa!fundamental,!las!tecnologas!no!son!ajenas!
a! la! cultura,! de! ah! la! impropiedad! de! reducir! la! discusin,! como! sealaba! el!
mismo! Pierre! Lvy,! a! la! recurrente! metfora! del! impacto! de! las! tecnologas!
sobre!la!cultura!(2007:!5).!En!efecto,!la!reivindicacin!del!pensamiento!terico!y!
humanista!sobre!la!relacin!entre!cultura!y!sociedad!(Molinuevo,!2006;!Snchez]
Mesa,! 2010)! sigue! siendo! una! empresa! necesaria,! toda! vez! que! Internet! y! el!
ciberespacio! no! son! simples! tecnologas! que! usamos,! sino! espacios! sociales! y!
culturales! que! habitamos,! lo! que! nos! condiciona! a! dar! respuestas! crticas! y!
culturales! a! los! grandes! problemas! de! este! tiempo,! junto! a! y! tambin! ms!
all!de!las!soluciones!tcnicas!e!informacionales!que!emanan!de!los!mbitos!de!
la!ingeniera!informtica!y!la!gestin!de!datos.!
!
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99
Conferencia: Burbuja Zero-Una

Conference: Burbuja Zero-Una
Carlus$Padrissa!(La!Fura!dels!Baus)!(*)!
!
!
ABSTRACT:$ This! paper! is! the! transcript! of!

the! conference! given! by! Carlus! Padrissa,!
one!of!the!founding!members!of!the!theater!
company! La! Fura! dels! Baus,! on! April! 26,!
2012,! as! part! of! the! Conference! Cycle!
Theatre! and! Cyberculture! organized! at!
the! University! of! Granada.! In! his! speech!
Padrissa!presents!the!beginnings!of!La!Fura,!
which! was! founded! in! 1979! as! a! group! of!
street! theater,! to! break! strongly! in! the!
Spanish!theater!stage!a!few!years!later!with!
the!show!Accions.!Describing!the!companys!
search! process! of! an! own! scenic! language,!
he! emphasizes! the! influence! of! musical!
movements! of! the! time,! and! the!
incorporation! of! new! technologies! that!
characterize! La! Fura! performances.! Finally,!
Padrissa!analyzes!the!process!of!producing!a!
Stokhausens! opera! entitled! Sonntag) aus)
Licht,! and! ends! the! conference! by!
mentioning!the!use!of!the!latest!discoveries!
of!robotics!in!the!creative!process!of!La!Fura!
dels!Baus. !
!
KEYWORDS:$ theatre,! cyberculture,! La! Fura!
dels!Baus,!stage!direction,!Carlus!Padrissa!
RESUMEN:! El! presente! trabajo! es! la!

transcripcin! de! la! conferencia! impartida!
por! Carlus! Padrissa,! uno! de! los! miembros!
fundadores! de! la! compaa! de! teatro! La!
Fura!dels!Baus,!el!da!26!de!abril!de!2012,!
en! el! marco! del! Ciclo! de! Conferencias!
Teatro! y! Cibercultura! organizado! en! la!
Universidad! de! Granada.! En! su! charla!
Padrissa!presenta!los!inicios!de!La!Fura!que!
se!form!en!el!ao!1979!como!un!grupo!de!
teatro!de!calle,!para!irrumpir!con!fuerza!en!
el! escenario! de! teatro! espaol! unos! aos!
ms! tarde! con! el! espectculo! Accions.!
Trazando!el!proceso!de!bsqueda!del!propio!
lenguaje!escnico!por!parte!de!la!compaa,!
subraya! la! influencia! de! los! movimientos!
musicales! de! la! poca,! as! como! la!
incorporacin!de!las!nuevas!tecnologas!que!
caracterizan! los! montajes! de! La! Fura.!
Finalmente,! Padrissa! analiza! el! proceso! de!
produccin! de! una! pera! de! Stokhausen!
titulada! Sonntag) aus) Licht,! y! termina! la!
conferencia! mencionando! la! utilizacin! de!
los! ltimos! descubrimientos! de! la! robtica!
en!el!proceso!creativo!de!La!Fura!dels!Baus.!
!
PALABRAS$ CLAVE:! teatro,! cibercultura,! La!
Fura! dels! Baus,! direccin! teatral,! Carlus!
Padrissa!
!
!
Carlus$ Padrissa.$ Uno! de! los! miembros! fundadores! del! grupo! La! Fura! dels! Baus,! compaa! de!
teatro!fundada!en!1979,!que!desde!sus!inicios!ha!buscado!su!propio!lenguaje!escnico.!Particip!
en! la! creacin! de! la! mayora! de! sus! espectculos,! inicindose! como! director! artstico! con! la!
produccin!MTM)(1994).!Junto!con!La!Fura!realiz!mltiples!giras!internacionales,!mostrando!su!
trabajo!en!pases!de!cuatro!continentes.!Tambin!dirigi!las!actividades!artsticas!de!Naumon,!un!
viejo!buque!de!carga!de!sesenta!metros!de!largo,!que!haba!sido!transformado!en!un!escenario!
itinerante,!convirtindose!en!un!centro!cultural!flotante).!
!
!
!
(*)La!revisin!de!la!transcripcin!de!la!conferencia!de!Carlus!Padrissa,!leda!originalmente!en!la!
Universidad!de!Granada!el!26!de!abril!de!2012,!ha!sido!realizada!por!el!propio!autor!y!por!Julia!
Nawrot! (UGR).! Se! reproduce! aqu! con! el! permiso! de! su! autor! y! de! los! responsables! de! la!
organizacin!de!la!conferencia.!
!
!
100
Me! llamo! Carlus! Padrissa! y! soy! uno! de! los! miembros! fundadores! de! La!
Fura.! Nosotros! empezamos! siendo! 3! o! 4! de! un! pueblo,! de! Moi,! en! el! ao! 79.!
Tenamos!18!aos.!Despus!de!la!muerte!de!Franco!la!gente!sala!ms!a!la!calle,!
haba!que!construir!el!pas!nuevamente,!por!lo!que!haba!mucha!ilusin,!todo!el!
mundo! estaba! muy! receptivo.! Vivir! del! teatro! pareca! ms! fcil! que! de! otras!
profesiones,! porque! los! ayuntamientos! queran! hacer! pasacalles! Era! un! poco!
como! tomar! la! calle.! Los! ltimos! cuarenta! aos! haba! habido! muchas! fiestas!
ms!bien!religiosas,!algunas!tradicionales!que!se!haban!mantenido,!pero!la!calle!
no!estaba!muy!tomada!a!nivel!popular.!Entonces!se!convirti!en!una!moda.!
Empezamos! con! el! teatro! con! 18]19! aos,! tenamos! la! opcin! de! ir! a! la!
Universidad!o!de!dedicarnos!al!teatro,!y!elegimos!dedicarnos!al!teatro.!Estuvimos!
4!aos!aprendiendo!un!poco!en!la!calle,!del!79!al!84!u!85,!cinco!aos,!es!decir,!lo!
que! dura! una! carrera.! El! espectculo! Accions! fue! una! especie! de! nuestra!
graduacin.! Y! tuvimos! mucha! suerte,! porque! entramos! en! un! momento! de!
enorme! efervescencia,! en! seguida! nos! fueron! contratando.! En! el! mundo! del!
teatro! haba! existido! el! teatro! popular,! el! teatro! de! calle,! que! eran! un! poco!
nuestros! hermanos! mayores,! de! los! que! nosotros! habamos! aprendido,! pero!
para! conseguir! este! resultado! hubo! una! serie! de! coincidencias.! Por! ejemplo,! a!
nivel!de!msica,!las!cosas!que!nos!llegaban!
Recuerdo!que!en!Granada!haba!un!festival!de!msica!electrnica!bastante!
importante,!que!se!llamaba!La)Visin:!haban!trado!a!muchos!grupos!de!msica!
tecno,! industrial,! etc.! En! fin,! haba,! como! siempre! hay,! gente! adelantada,! que!
est! muy! receptiva! a! las! cosas! que! llegan! de! fuera,! los! que! viajan! a! Londres,!
compran! discos! Entonces! no! haba! internet! pero! s! empez! a! haber! mucho!
correo,!la!gente!nos!mandaba!muchas!cartas.!Se!hacan!casetes!y!la!gente!nos!los!
mandaba.!Haba!toda!una!subcultura!muy!interesante.!
Qu!tiene!el!teatro!que!no!tenga!la!msica!o!que!no!tengan!otras!artes?!
Pues!os!voy!a!hacer!un!ejemplo!prctico![Padrissa!se!levanta,!coge!uno!de!los!
vasos!de!agua!que!est!en!la!mesa!y!se!la!echa!encima,!lo!que!provoca!sorpresa!y!
risas!del!pblico].!Es!un!acto!en!vivo!!
Yo!puedo!decir!cosas!o!puedo!cantar,!pero!el!teatro!es!una!transgresin,!en!
cierto!modo.!Es!la!cuarta!dimensin,!dado!que!siempre!es!una!realidad,!aunque!
parateatral.![Pasa!la!mano!por!la!mesa!mojada!y!luego!por!la!cabeza].!Estaba!un!
poco!dormido,!pero!ya!no![risas].!Es!bueno,!pero!al!mismo!tiempo!que!es!bueno,!
es! esttico.! Irrumpe.! Provoca! lo! que! os! ha! pasado! a! vosotros! ahora.! Yo! he!
sentido! un! lquido! fro,! que! me! ha! venido! muy! bien,! como! un! masaje! o!
hidroterapia.!Pero!de!repente!se!ha!roto!el!guion:!poda!haber!puesto!20!vdeos,!
podamos! haber! empezado! con! las! preguntas,! pero! esto! no! estaba! previsto...!
Total,! es! una! tontera,! te! tiras! un! poco! de! agua,! que! no! mancha! ni! nada.! Un!
101
amigo!mo!haca!lo!mismo!pero!con!cerveza,!porque!tena!mucho!pelo!y!luego!se!
le!quedaba!para!atrs![risas],!como!si!fuera!gomina.!
!
!
!
Esto! es! el! teatro.! El! teatro! irrumpe.! Esta! fue! la! joya! que! nosotros!
encontramos! y! que! explotamos,! ya! que! de! alguna! manera! nos! ha! permitido!
hacer!muchas!creaciones,!viajar,!y!crear!una!especie!de!escuela,!modesta,!pero!
escuela.!El!teatro!ha!sido!la!disciplina!que!nos!ha!permitido!ir!hilando,!como!la!
aguja!con!el!hilo,!una!a!una!todas!las!dems!disciplinas.!
En! realidad,! la! disciplina! que! es! ms! abstracta,! la! ms! dionisaca,! es! la!
msica.!En!el!cerebro!tenemos!el!lado!izquierdo!y!el!derecho:!hay!una!parte!que!
es! ms! racional! y! otra! que! es! ms! impulsiva.! Y! la! msica! es! la! que! representa!
esta!ltima!rea.!Si!cuando!entrabais!hubiera!puesto!de!fondo!un!sonido!grave,!
aunque!no!fuera!nada!especfico,!ya!creara!un!espacio:!no!es!lo!mismo!que!si!no!
estuviera.! Cambia! mucho! el! que! est! o! que! no! est.! Por! qu?! Porque! este!
sonido,!un!latido,!es!ms!o!menos!lo!que!escuchamos!cuando!fuimos!creados.!Es!
un! sonido! del! corazn! que! podemos! or! cuando! estamos! en! la! barriga!
102
germinndonos,!de!ah!que!sea!un!sonido!que!no!nos!puede!dejar!indiferentes.!Y!
estos!sonidos!que!tienen!este!efecto,!todos!los!sonidos!graves,!con!percusin!o!
algo!as,!cumplen!esta!funcin.!!
El! teatro! se! vale! de! todas! las! disciplinas,! la! musical,! la! gestual,! de! los!
elementos! plsticos,! etc.! En! este! caso! tambin! es! plstico,! aunque! incoloro.!
Tambin! se! vale! de! la! poesa,! de! la! palabra.! En! Accions! el! texto! era! muy!
complicado,! porque! deca! Mira!! Mira!! Mira!! Si! t! lo! dices! una! vez,! es!
normal,!pero!si!sigues!diciendo!Mira,!mira,!mira!y!van!pasando!cosas,!la!gente!
se!agobia!un!poco!Coo,!ya!estoy!mirando,!dnde!tengo!que!mirar?!arriba?!
abajo?.!
Nosotros! descubrimos! esto:! no! haba! una! escuela! de! este! tipo! de! teatro!
concretamente.!Tampoco!quiere!decir!que!furamos!los!nicos,!nos!pas!como!
con!los!championes!o!las!setas,!que!salen!porque!hay!humedad!en!el!ambiente,!
pero! las! setas! entre! ellas! no! se! conocen.! A! nosotros! nos! pasaba! lo! mismo:!
nosotros! estbamos! en! Barcelona.! A! nivel! musical,! que! tambin! era!
performance,!haba!habido!toda!una!serie!de!referencias!que!nosotros!habamos!
visto.!No!ramos!los!primeros!en!el!mundo,!pero!en!Espaa!s!fuimos!nosotros!
quienes!entramos!en!esto.!
Cmo!creamos!el!grupo?!Nos!juntbamos!3!!4!del!mismo!pueblo,!Moi,!
que!est!a!unos!cincuenta!kilmetros!de!Barcelona.!Queramos!formar!un!grupo!
de!teatro.!Cmo!lo!vamos!a!llamar?!Uno!deca:!pues!vamos!a!llamarlo!Fura,!
ya!que!fura!quiere!decir!hurn.!Y!otro!deca!No,!hombre,!no,!vamos!a!llamarlo!
Baus,!que!es!un!lugar!donde!bamos!a!jugar.!No!!Fura!!No!!Baus!!Que!Fura!
es! ms! bonito!! No,! que! Baus! es! ms! intelectual!! Ya! haba! varios! referentes:!
Bauhaus,!Pina!Bausch.!Y!un!tercero!dijo!Oye,!que!es!ya!la!hora!de!comer,!que!
tengo!hambre!y!nos!mir.!Y!yo,!que!estaba!all,!siempre!un!poco!ambidiestro,!
dije:!Mira,!La!Fura!dels!Baus.!Ah,!pues!mira,!suena!bien.!Y!ah!qued.!
Lo!digo!siempre!porque!es!una!referencia!de!cmo!se!crea!colectivamente,!
ya!desde!el!principio.!Nosotros!hemos!sido!un!poco!especialistas!en!eso,!sin!ser!
buenos! en! nada! en! concreto,! en! ir! a! cazar! colectivamente.! Nos! juntbamos!
varios.!La!idea!de!colectividad!nos!acompa!durante!toda!la!poca!del!principio!
de!La!Fura.!Despus,!conforme!pasa!el!tiempo!ya!empiezas!a!verle!los!defectos:!
por! eso! lo! que! hemos! hecho! siempre! ha! sido! explotar! el! sistema! de! creacin!
colectiva! con! otros! invitados! que! nos! enriquecen.! Pero! siempre! es! el! mismo!
sistema,! siempre! somos! ms! o! menos! 4! o! 5! los! que! nos! juntamos! para! hacer!
cualquier! cosa.! Aunque! ya! no! los! mismos! de! siempre,! siempre! hay! nuevos!
invitados.!Y!la!gente,!es!curioso,!si!le!preguntamos!si!quiere!trabajar!con!La!Fura,!
suele! decir! que! s,! porque! adems! no! hay! mucho! trabajo,! y! un! buen! trabajo!
siempre! es! un! buen! trabajo.! Nosotros! pagamos.! Ms! o! menos.! Y! entonces! a! la!
gente!le!gusta!sacar!el!furero!que!lleva!dentro.!El!trmino!ya!se!ha!consolidado!
103
entre!nosotros,!porque!es!muy!habitual!decir!Fura,!y!llamamos!furero)todo!eso!
que!en!realidad!es!una!performance,!pero!para!nosotros,!como!lo!vivimos!cada!
da,!lo!llamamos!teatro!furero.!!
!
!
!
La!primera!tecnologa!ms!importante!que!usamos!fue!la!que!hemos!visto!
en! el! vdeo! de! Accions.! Nosotros,! al! cabo! de! 4! ! 5! aos! haciendo! pasacalles,!
compramos!una!furgoneta!en!la!que!caban!9!personas.!Habamos!empezado!con!
un!carro!y!una!mula,!y!dimos!una!vuelta!por!los!pueblos.!!
Primero,!la!msica.!Nos!dimos!cuenta!de!que!cuando!tocbamos!msica,!a!
lo!mejor!hacamos!un!coro,!pasbamos!el!plato!y!nos!daban!unos!25!euros!de!la!
poca,!si!iba!bien.!Pero!si!adems!presentbamos!algunos!temas!y!le!aadamos!
un! poco! de! literatura,! pues! ya! se! haca! ms! coro,! se! creaba! ms! aficin,! y!
entonces! ya! nos! daban! 30! o! 40,! y! ya! tenamos! para! ir! a! comer! todos.! Si! no,!
bastaba! para! bocadillos.! Si! adems! de! todo! eso! hacamos! un! poco! ms! de!
nmero!teatral,!y!el!que!tocaba!la!percusin!se!pona!las!baquetas!en!la!nariz!y!
decamos! El! hombre! Foca!,! entonces! ganbamos! an! ms.! Y! si! encima!
hacamos! un! concurso! de! colocar! un! plato! y! decir:! El! que! tire! dinero! hacia! el!
plato!y!acierte,!le!damos!el!doble:!hacamos!una!especie!de!casino!y!entonces!
ganbamos! mucho! ms.! Pero! bueno,! nos! quedamos! en! el! mundo! del! teatro!
porque! con! lo! del! casino! seguramente! hubiramos! terminado! mal,! ya! que! es!
ilegal.!
104
A! partir! de! ese! momento! fuimos! encontrando! y! controlando! tres! cosas!

muy! importantes.! La! primera:! lo! multidisciplinar,! es! decir,! lo! que! acabo! de!
contar:!si!era!slo!msica,!daba!slo!para!bocadillos,!si!era!teatro!con!literatura,!
con!efectos,!o!si!encima!un!to!se!tiraba!de!un!campanario!o!rompa!una!pared,!
esto! quedaba! mucho! ms! fuerte,! y! la! gente! se! quedaba! mucho! ms!
impresionada! y! nos! corresponda! mejor.! Porque! en! la! calle! nos! ganbamos! la!
vida!pasando!el!plato.!De!alguna!manera!el!hambre!nos!hace!sabios...!A!partir!de!
aqu! ya! solo! fue! cuestin! de! aprender! este! oficio.! Lo! primero,! entonces,! muy!
importante:!la!multidisciplinariedad.!
La!segunda!cosa!que!aprendimos!era!el!uso!del!cuerpo!como!herramienta!
bsica,! porque! el! cuerpo! lo! tienes,! no! hace! falta! invertir! en! ello,! no! hay! que!
comprar! nada.! Aunque! los! instrumentos! fueron! una! inversin! que! habamos!
hecho,!el!cuerpo!daba!ms!resultado.!Y!la!herramienta!ms!utilizada!era!un!palo,!
no!para!pegarle!a!la!gente,!sino!para!hacer!sonido:!con!l!pegbamos!una!pared!
y!la!rompamos,!un!bidn,!etc.!Pero!nos!fuimos!dando!cuenta!de!que!el!cuerpo!
daba!mucho!de!s:!el!cuerpo!se!convirti!en!nuestro!eje,!en!nuestro!instrumento!
de!expresin.!En!realidad!esto!es!ser!actor!de!un!teatro!fsico.!!
Nosotros!no!habamos!aprendido!nunca!a!recitar!texto!como!hacen!en!las!
escuelas! dramticas.! No! sabamos! hacerlo.! Pero! s! que! aprendimos! que!
podamos! estar! muy! enfadados,! por! ejemplo.! Si! llega! uno,! y! empiezas! a!
molestarlo,! llega! un! momento! que! se! mosquea.! No! hace! falta! ser! actor! para!
hacer! esto.! Un! poco! fuimos! sacndole! rendimiento! a! este! actor! visceral,!
enajenado,! lo! que! adems! creaba! mucho! impacto.! Era! muy! impactante! y! no!
tenas!que!tener!ninguna!escuela.!
A!partir!del!cuerpo!nos!fuimos!abriendo!camino!a!lo!que!era!la!alteracin!
fsica! de! los! espacios.! En! esta! sala,! por! ejemplo,! esta! parte! [seala! el! estrado]!
sera! un! escenario.! El! teatro! llevaba! 300! aos! o! ms! siendo! frontal,! con! lo! que!
llaman! la! cuarta! pared,! constituida! por! los! espectadores.! Hay! unas! leyes! que!
dicen!que!por!cortesa!hacia!el!pblico!esta!pared!est!prohibida,!mientras!que!
las!otras!s!existen.!Nosotros!rompamos!la!cuarta!pared:!lo!que!hacamos!era!en!
cierto! modo! invitar! al! pblico! al! escenario.! El! pblico! suba! al! escenario! o!
nosotros!bajbamos!a!donde!estaban!ellos,!porque!la!calle!es!un!lugar!pblico,!es!
un! espacio! pblico,! entonces! la! gente! ya! estaba! all.! Nosotros! los! rodebamos,!
estbamos!en!medio,!la!gente!interactuaba!con!nosotros.!
En!realidad!todo!eso!viene!de!las!fiestas!populares,!de!los!carnavales,!por!
ejemplo.!Cualquier!manifestacin!de!la!calle!puedes!verla!ms!de!cerca!o!ms!de!
lejos.! Y! nosotros! fuimos! aprendiendo! a! romper! esta! cuarta! pared,! a! tener! el!
pblico!en!el!escenario,!interactuando,!convirtindose!en!cierto!modo!en!actor!
ms.! Este! fue! uno! de! los! hallazgos! gracias! a! nuestra! experiencia! de! estar! en! la!
calle.!
105
Hemos!dicho!lo!multidisciplinar,!hemos!dicho!el!cuerpo!como!herramienta!
que!tenamos,!como!herencia,!el!pblico!en!el!escenario!que!se!senta!rodeado,!
la!interaccin!fsica!del!espacio.!Usbamos!la!escenografa!de!la!calle,!llegbamos!
a!un!lugar!y!decamos:!Tenemos!que!actuar!aqu.!Aqu!hay!unas!puertas,!pues!
salimos! por! las! puertas.! Aqu! hay! una! altura,! un! patio.! Se! puede! bajar! desde!
arriba! y! aparecer! hacia! abajo,! etc.! [Padrissa! examina! el! espacio! en! el! que! se!
desarrolla!la!conferencia!para!explicar!con!ejemplos!esta!idea!de!utilizar!el!lugar!
encontrado.]! Si! hubiera! aqu! una! rendija,! dira! pues! sale! uno! por! la! rendija.!
Esta! puerta! no! tiene! ninguna! gracia! pero! le! vamos! a! poner! un! tabique! y! lo!
romperemos!en!un!momento!determinado.!Luego!ya!lo!limpiamos,!y!nos!vamos,!
y!se!queda!todo!nuevo!otra!vez!Era!siempre!muy!prctico.!Esto!se!llama!alterar!
fsicamente! un! espacio,! usar! la! escenografa! que! tienes! del! espacio! que! te!
encuentras.!Esas!son!las!cosas!que!aprendimos.!
Y!una!vez!aprendido!esto,!dominarlo!bien!slo!era!cuestin!de!tiempo.!Ya!
tenamos!la!tcnica,!faltaba!el!contenido!que!explicar.!En!esta!poca!de!los!aos!
ochenta!ya!haba!pasado!la!subida!del!77,!78,!79,!el!ansia!de!libertad!despus!de!
la!muerte!de!Franco!en!Espaa,!y!ya!habamos!visto!que!tampoco!era!para!tanto.!
Haba!habido!un!subidn!y!luego!un!bajn,!un!poco!ms!de!pesimismo.!Tambin!
era!el!momento!del!punk!del!no)future,!que!nos!vena!desde!Inglaterra,!pero!
que! nosotros! ya! lo! sentamos! en! cierto! modo! como! propio.! Porque! tambin!
tenamos! esta! sensacin! del! no! futuro,! ya! que! a! pesar! de! todas! las! ilusiones!
que! tenamos,! veamos! que! tampoco! cambiaba! nada,! y! que! al! final! la! vida! era!
muy! dura:! esto! era! un! sentimiento! importante.! Y! entonces! a! partir! de! ah! en!
1984!hicimos!el!espectculo!que!se!titula!Accions.!
ramos! nueve.! Habamos! empezado! cinco,! llegamos! a! ser! 23! o! 24,! y!
cuando!ya!compramos!una!furgoneta,!en!la!que!caban!nueve!personas,!pues!ya!
nos!quedamos!esos!nueve.!Casualmente!ramos!todo!chicos.!Aunque!no!fue!algo!
voluntario,!tambin!eso!nos!daba!una!cierta!imagen!ms!dura!y!agresiva.!Y!una!
vez! que! hicimos! el! primer! espectculo,! empezamos! a! viajar! por! todos! los!
continentes!e!ir!encadenando!espectculos!hasta!ahora.!
Luego! ha! habido! diferentes! etapas! en! el! grupo.! Esta! es! la! etapa! digamos!
juvenil,!la!etapa!de!descubrimiento,!la!etapa!energtica.!Lo!que!podemos!llamar!
nuestra! prehistoria,! cuando! estuvimos! estudiando! todo! eso! en! la! calle,! y! la!
graduacin! que! vino! con! Accions.! Despus! ya! hicimos! Suz/O/Suz,! que! fue! un!
espectculo! un! poco! ms! Nos! inspiramos! en! frica.! Si! la! primera! obra! era! de!
invierno,!esta!segunda!era!ms!de!verano,!un!poco!ms!optimista,!ms!colorista.!
Empezamos!ya!a!trabajar!ms!con!la!msica!electrnica!ms!moderna,!lo!que!se!
llamaba!sonidos)FM.!En!este!caso,!por!ejemplo,!la!idea!era!reciclar!los!carros!de!
supermercado.!
!
106
!
!
Voy!comentar!a!comentar!un!poco!la!tcnica!que!usbamos.!Hemos!dicho:!
ocupacin!del!espacio,!alteracin!fsica,!la!gente!en!el!escenario.!La!idea!era!que!
los! espectadores! eran! como! animales,! y! nosotros! bamos! rodendolos,! como!
cuando! uno! va! a! cazar.! Entonces! sala! uno! con! la! bombona! de! butano,! que! no!
tena!muy!buena!vista,!y!de!vez!en!cuando!le!daba!a!alguien!sin!querer.!
Recuerdo! una! ancdota! divertida.! Bueno! divertida! Un! da,! en! Madrid,!
por! supuesto! sin! querer,! le! dio! a! Carmen! Maura,! que! vino! con! Almodvar.! Ya!
estaban!haciendo!todas!las!pelculas!estas.!Y!a!la!pobre!la!tuvieron!que!llevar!al!
hospital,!por!suerte!no!le!pas!nada,!pero!se!llev!un!buen!susto...!Pero!desde!
entonces!Almodvar!ya!no!nos!ha!querido!mucho![risas].!
En!medio!del!pblico!tenamos!tambin!un!motor!de!coche!ahora!no!nos!
dejaran! porque! es! un! motor! de! explosin.! El! espectculo! empezaba! siempre!
con!la!idea!de!la!msica,!siempre!con!un!componente!musical,!como!si!furamos!
un! grupo! de! msica.! Fue! la! idea! de! un! concierto:! la! msica! industrial,! con!
bidones,!la!msica!residual.!Y!siempre!con!el!cuerpo!por!delante.!Fue!un!ritual!de!
iniciacin:! uno! de! los! actores! pareca! estar! comiendo! carne.! Eran! vsceras! que!
comprbamos!en!los!mercados!por!la!maana!y!a!veces!las!guardbamos!en!la!
nevera!dos!o!tres!das,!y!cuando!ya!olan!las!tenamos!que!tirar.!Fue!la!idea!de!un!
ritual!de!iniciacin!de!la!juventud,!de!lucha!por!ver!quin!se!hace!el!dueo!de!la!
tribu.! Es! una! cosa! innata.! Podra! ser! como! un! deporte,! hoy! en! da! la! sociedad!
est!canalizada!con!el!deporte.!
107
Otros! elementos:! la! sangre,! el! fuego,! que! tambin! son! muy! importantes.!
Son!smbolos!reconocibles.!Tambin!el!agua,!el!agua!como!un!contenedor,!como!
un!medio!para!expresarse.!Andando!estamos!siempre,!en!el!agua!flotas,!es!todo!
ms!lento.!Estuvimos!8!!9!meses!explotando!la!idea!de!los!colores!en!el!agua,!de!
teirla.!El!agua!se!tie,!el!aceite!no!se!junta!con!el!agua,!los!elementos!cambian!
de!peso:!es!todo!un!mundo!para!trabajar.!
Todo! esto! era! como! estar! entrando! en! un! ritual,! la! energa! se! iba!
acumulando.!De!alguna!manera!el!pblico!se!tena!que!apartar,!era:!o!te!apartas,!
o!te!manchas,!o!te!podemos!hacer!dao.!!
Esto!provoc!4!tipos!de!reacciones!en!el!pblico.!
Una!es!la!de!la!gente!que!se!marchaba.!Bueno,!lo!de!Carmen!Maura!es!un!
ejemplo!radical,!pas!por!suerte!muy!pocas!veces.!Una!vez!en!Nueva!York!a!un!
hombre!le!tuvieron!que!poner!cien!puntos!en!la!pierna.!Esto!fue!culpa!ma,!por!
una! tontera,! porque! yo! tena! un! tambor! de! esos! de! lavadora,! y! lo! pasbamos!
por!el!pblico.!l!era!un!sponsor,!y!no!le!haban!dicho!que!ese!espectculo!era!
peligroso! y! que! no! habra! sillas! para! sentarse.! Lo! que! pasa! es! que! l! tena! una!
enfermedad!de!piel!muy!sensible,!como!papel,!que!con!un!rasguo!se!rompe.!Y!
nos!denunci:!300!millones!de!pesetas!por!haber!estado!15!das!en!el!hospital,!y!
luego! la! mujer! nos! denunci! tambin:! otros! 300! millones! de! pesetas! ms! por!
haber! estado! sin! el! marido! 15! das! en! casa.! En! total! 600! millones! de! pesetas.!
Ganaron.!Por!suerte,!como!era!un!festival!importante,!el!Lincoln!Center!Festival!
de! Nueva! York,! tena! una! compaa! de! seguros! que! lo! pag! y! no! hubo! ningn!
escndalo!por!esto.!Pero!hasta!que!no!pagaron,!y!esto!tard!2!o!3!aos,!nosotros!
tuvimos! prohibida! la! entrada! a! EE.! UU! porque! nos! habran! puesto! en! la! crcel!
directamente.!!
Reaccin! del! pblico! nmero! uno:! los! que! se! van! por! diferentes! motivos.!
Muchos!por!miedo!simplemente.!Vamos!a!suponer!que!se!va!un!5%!de!la!gente;!!
muy!poca.!
Otra! reaccin! es! la! de! la! gente! que! no! se! iba! porque! no! saba! ni! donde!
estaba!la!puerta,!y!quera!irse!pero!no!poda,!y!se!ponan!todos!entre!ellos!muy!
pegados! los! unos! a! los! otros! para! protegerse.! Estos! lo! pasaban! muy! mal,! con!
mucho! miedo.! Esta! reaccin! es! en! cierto! modo! la! peor,! porque! ellos! no! se!
mueven,!no!reaccionan,!por!lo!que!es!ms!probable!que!pase!algo!Porque!t!
ibas!con!una!cosa!de!peso!que!tena!una!inercia,!ellos!se!quedaban!bloqueados,!y!
al!no!moverse,!ellos!se!encontraban!all!en!medio,!cohibidos.!Esto!podra!ser!a!lo!
mejor!un!10!por!ciento!de!la!gente,!depende!del!lugar.!Si!era!ms!al!norte!haba!
ms!gente!que!se!quedaba!bloqueada,!esto!lo!pudimos!comprobar.!Si!era!ms!al!
sur,! muy! poca! gente! se! quedaba! bloqueada.! Por! qu?! Es! cuestin! de! vidilla!
Qu!es!vidilla?!Vidilla!es!vivir!en!la!calle,!es!mirar,!es!moverte,!es!interactuar.!En!
108
el!sur!hay!ms!gente!acostumbrada!a!interactuar.!Si!os!fijis,!cuanto!ms!al!sur,!
la!conduccin!es!ms!temeraria,!pero!al!mismo!tiempo!pasan!menos!accidentes.!
Est!demostrado.!En!el!norte!todo!es!ms!cuadrado,!todo!est!ms!controlado,!
pero!en!el!momento!de!un!descontrol,!se!la!pegan.!Porque!no!hay!reaccin,!no!
hay!antdoto!contra!eso.!En!cambio!en!los!pases!del!sur!ocurre!lo!contrario,!y!lo!
ms!extremo!es!Asia.!Asia!trabaja!mucho!la!telepata:!vais!a!un!cruce!donde!no!
hay!semforos,!y!ellos!cruzan!de!un!lado!a!otro!por!telepata.!Y!no!pasa!nada.!Te!
pones! t! a! conducir! y! te! las! pegas,! porque! no! tienes! reaccin,! no! ests!
acostumbrado.!Supongo!que!cunto!ms!al!sur!actubamos,!haba!menos!gente!
que! se! iba! y! menos! gente! que! se! quedaba! bloqueada.! Y! ms! gente!los! listos!
que!lo!que!hacan!era!ponerse!contra!la!pared.!Esos!eran!los!prcticos!que!dicen!
yo!me!quedo.!Y!finalmente!haba!mucha!gente!que!deca!no,!yo!lo!entiendo!y!
yo!voy!detrs!de!ellos!ya.!Vindolas!venir,!pero!de!una!manera!interactiva.!
Esas! eran! las! cuatro! reacciones:! los! que! se! van,! los! que! se! quedan!
bloqueados,!los!que!se!ponen!contra!la!pared!y!los!que!s!que!entienden!y!juegan!
contigo.!Esos!ltimos,!cuando!acaba!el!espectculo,!querran!seguir.!
Entonces! qu! conseguimos?! Que! ir! a! un! espectculo,! que! el! teatro,! en!
lugar!de!ser!en!la!calle!como!lo!habamos!aprendido,!se!hiciera!en!un!lugar!que!
no! era! de! la! calle.! Dnde?! Pues! en! Granada! fue! en! el! Rey! Chico,! que! era! un!
edificio! que! haba! sido! una! sala! de! baile,! un! casino,! y! que! tena! unos! bajos!
bastante! grandes! que! no! se! usaban! y! que! alquilaron! para! hacer! teatro.! Pero!
hemos!actuado!en!crceles!abandonadas,!en!muchas!fbricas,!en!una!funeraria,!
en!varios!lugares!que!los!ayuntamientos!en!aquella!poca!tuvieran!y!con!los!que!
no!saban!qu!hacer.!Ahora!hay!cada!vez!menos!espacios!as.!Eran!espacios!que!
desconocas,!no!era!tu!casa.!Cuando!ests!en!una!plaza!es!ms!difcil!sorprender,!
pero!cuando!t!haces!lo!de!la!calle,!utilizando!la!tcnica!de!la!calle,!en!un!lugar!
cerrado,! jugando! con! la! oscuridad,! la! gente! queda! mucho! ms! impresionada.!
Qu! pasaba?! Convencionalmente! el! teatro! es! un! sitio! donde! te! sientas! y! ves!
una! historia,! ms! o! menos! buena,! puedes! llorar,! puedes! emocionarte,! puedes!
sentir! o! quedar! impresionado,! porque! es! una! vivencia.! Nosotros! lo!
transformbamos!en!una!aventura.!Ir!a!un!espectculo!de!este!tipo,!de!lenguaje!
furero! como! lo! llamamos! nosotros,! una! performance! con! esta! tcnica,! lo! que!
provoca! es! que! la! gente! segregue! adrenalina,! que! es! una! droga! natural! que!
todos! tenemos,! y! que! genera! siempre! un! estado! de! Cuidado!! Atencin!,!
como!cuando!vas!conduciendo!por!la!noche,!tienes!un!susto,!te!has!despertado!y!
ya!no!te!duermes!ms.!Esto!es!la!adrenalina.!
Esta! hormona! natural! que! todos! tenemos! en! el! cuerpo! provoca! que! te!
excites! mucho,! y! todo! lo! que! vivas! en! ese! momento! cause! ms! impresin.! Se!
convierte! en! una! vivencia! inolvidable.! Por! eso! la! gente! se! acuerda! de! nosotros!
mucho!ms,!porque!es!una!aventura!fuerte.!Y!a!lo!mejor!lo!has!pasado!mal,!has!
109
tenido!miedo,!pero!despus!cuando!lo!cuentas!ests!muy!orgulloso!de!haberlo!
visto.! Haba! gente! que! vena! varias!veces,!porque!no!le! gustaba! como!se!haba!
comportado,! hasta! que! terminaba! siendo! de! la! cuarta! reaccin,! porque! en!
realidad! no! pasaba! nada.! Nunca! bamos! a! por! la! gente:! no! hubiramos! tenido!
futuro.!
Esto!fue!la!primera!poca.!En!otro!espectculo!uno!de!los!actores!se!pona!
barro.!Se!cubra!de!barro!y!luego,!con!un!cubo,!se!llenaba!de!mijo.!Otro!ejemplo!
era! la! idea! de! colgarse,! la! usbamos! mucho.! Desafiar! la! ley! de! la! gravedad,! el!
hecho!de!que!haya!un!riesgo,!tambin!provoca!esa!segregacin!de!la!adrenalina!
de!la!que!he!hablado!Atencin!!Qu!se!va!a!caer!.!
Estos! fueron! los! primeros! espectculos! que! hemos! hecho:! la! historia! del!
grupo,!pues,!iba!cambiando!cada!dos!aos!ms!o!menos.!
Uno! de! los! que! hicimos,! muy! curioso,! era! MTM,! en! el! que! ya! usamos! el!
vdeo.! Era! un! espectculo! donde! no! hablbamos! de! la! manipulacin! de! la!
informacin,!sino!que!la!practicbamos.!Conseguamos!separar!al!pblico!en!dos!
utilizando!muchas!cajas!de!cartn,!e!bamos!con!una!cmara.!Nos!dimos!cuenta!
de! que! la! gente! miraba! ms! una! pantalla! que! la! propia! realidad! que! tena!
delante.!Si!hay!alguien!que!est!hablando!y!de!lo!mismo!hay!una!filmacin!que!
est!ah!en!grande,!la!gente!tiende!a!mirar!la!pantalla!grande.!Jugando!con!esto,!
lo!que!nosotros!hacamos!fue!que!cuando!empezaba!el!espectculo!el!arranque!
era! muy! bueno! sala! un! to! con! una! cmara! y! tres! o! cuatro! detrs! mirando! al!
pblico,! y! decan! t!,! y! t! te! veas! en! la! televisin! en! grande,! y! luego! esos!
cuatro! venan,! te! cogan,! te! desnudaban! y! te! secuestraban! desnudo.! Entonces!
claro,! la! gente! pensaba! que! bamos! a! por! ellos,! y! no,! eran! actores! infiltrados.!
Decamos! Ahora! t!.! bamos! a! por! uno! y! nos! lo! llevbamos! rpidamente.! Y!
esto!a!la!gente!le!daba!un!subidn!importante!de!adrenalina.!En!esta!situacin!
haba! muchos! que! se! iban,! porque! la! gente! pensaba! que! los! iban! a! pillar.! Con!
cajas! de! cartn! montbamos! tambin! toda! una! serie! de! estructuras,! siempre!
jugando! con! la! pantalla.! Las! cosas! de! la! pantalla! son! las! que! la! gente! se! cree.!
Entonces!de!repente!los!actores!filmaban!el!suelo!y!haba!unas!ratas.!Aunque!en!
el!suelo!en!realidad!no!haba!ratas,!las!habamos!filmado!un!da!que!las!habamos!
alquilado:! ratas! de! cloaca,! grandes! como! conejos.! Pero! claro,! los! pies! de! las!
personas!son!ms!o!menos!iguales,!entonces!la!gente!se!pensaba!que!all!haba!
ratas,!lo!que!provocaba!un!pnico!Y!no!haba!ninguna,!pero!como!las!vean!en!
la!pantalla,!se!lo!crean.!Ese!es!el!vicio!que!tenemos.!
Otra! cosa! tambin! interesante! con! la! que! trabajbamos! fue! con! un!
fotgrafo!que!haca!tiempos)muertos.!Y!qu!es!eso?!Con!42!o!50!cmaras!que!
tena!sacaba!a!la!vez!una!foto!de!una!accin!y!la!rodeaba.!(Luego!lo!contrataron!
para!hacer!Matrix).!Esto!fue!siempre!en!pre]grabado,!por!ejemplo!la!escena!de!
arrancarle!los!dientes!a!uno.!Pero!como!durante!el!espectculo!bamos!con!una!
110
cmara,!pareca!que!era!en!directo!y!de!verdad,!aunque!estuviese!pinchado.!Y!la!
gente!se!pensaba!lo!que!se!pensaba.!!
Una!de!las!cosas!ms!bonitas!que!pasaron,!es!que!con!estas!cajas!de!cartn!
dividamos!muy!rpidamente!el!pblico!en!dos!grupos.!Eran!unas!mil!personas,!
entonces!se!hacan!dos!grupos!de!quinientas,!separados!por!un!muro!de!cajas!y!
en! medio! haba! una! cmara.! Cuando! enfocaba! para! un! lado,! la! gente! sala! por!
televisin,!saludaban,!etc.!Entonces!el!cmara!pasaba!al!otro!lado!y!por!el!lado!
donde! estaba! este! primer! grupo! pinchbamos! las! imgenes! de! una! fiesta,! con!
comida,!whisky,!todo!gratis,!la!gente!disfrutando,!etc.!Y!luego!volvamos!otra!vez!
a!este!lado,!y!claro,!la!imagen!cambia,!de!nuevo!sale!el!pblico![hace!un!gesto!de!
saludar!resignado],!mientras!que!al!otro!lado!de!las!cajas!hay!una!gran!fiesta.!La!
gente!vena!al!da!siguiente!y!me!deca:!Oye,!habis!cambiado!la!fiesta!de!lado,!
no?!Porque!me!he!puesto!al!otro!lado!y!ahora!pasaba!all.!Y!no!haba!ninguna!
fiesta,!pero!en!ambos!lados!se!pensaban!que!haba!fiesta!al!otro!lado.!Entonces!
abramos!las!puertas!y!se!miraban!entre!ellos,!cruzaban!todos!al!otro!lado!y!no!
haba!nada.!La!pared!se!abra!de!golpe,!pero!aun!as!algunos!pensaban!que!haba!
habido!una!fiesta!al!otro!lado!y!que!se!haba!acabado.!
Cuando! empezamos! a! utilizar! los! vdeos,! vimos! la! potencia! de! las!
imgenes.! Estbamos! evolucionando! con! la! tcnica! que! tenamos! a! mano.! Ya!
desde! el! principio! habamos! usado! las! primeras! cajas! de! ritmo! que! creaban! la!
msica!acid,!los!generadores,!los!secuenciadores,!la!msica!por!ordenador,!toda!
una! serie! de! mquinas.! Despus! empezamos! a! hacer! robots! muy! simples,! que!
aplicbamos! con! electroimanes.! Poco! a! poco! bamos! evolucionando! con! la!
tcnica.!
Luego! la! gente! deca:! Esto! ahora! ya! es! demasiado! tcnico,! me! gustaba!
ms!antes,!cuando!no!haba!nada.!Pero!nosotros!lo!hacamos!un!poco!tambin!
para! no! repetirnos.! Nos! gustaba! ir! evolucionando.! Esto! era! MTM) en! el! 94,!
cuando!creamos!la!primera!pgina!web:!entonces!ya!empez!internet.!Y!de!ah!
fuimos! posiblemente! el! primer! grupo! de! teatro! que! tena! una! web,! incluso!
tenamos!vdeos!colgados,!que!casi!no!se!podan!descargar!por!lo!lento!que!era.!
Y!empezamos!a!utilizar!esta!herramienta!a!nivel!de!crear,!de!hacer!ya!lo!que!es!la!
telepresencia.!Hemos!sido!de!los!primeros!en!Espaa!que!la!hemos!practicado.!!
Esta! misma! idea! del! muro! que! he! contado! ya! se! poda! hacer! no! en! el!
mismo!lugar,!sino!en!dos!espacios:!primero!de!una!misma!ciudad!y!despus!en!
dos! ciudades! diferentes.! Una! de! las! cosas! que! hemos! hecho! as,! de! las! ms!
interesantes,! fue! explicar! una! historia! en! tres! ciudades.! Para! ello! se! hicieron!
varias!pruebas!con!distintas!mquinas.!
Sony! sac! una! mquina! que! pasaba! fotos,! que! se! llamaba! simplemente!
Face)to)face,!que!era!un!cacharrito!cuadrado!con!una!pantallita!de!10!pulgadas!o!
111
menos,!en!blanco!y!negro,!que!funcionaba!por!cable!de!telfono.!Podas!enviar!
una!imagen,!dndole!a!un!botn,!haca!un!escaneado!y!lo!mandaba!al!otro!sitio.!
Esto! lo! sac! Sony! pensando! que! se! iba! a! vender! mucho! y! vendieron! cuatro!
unidades,!de!las!que!una!la!compramos!nosotros.!
Con!este!aparato!hemos!hecho,!por!ejemplo,!una!cosa!bonita!en!el!ao!85,!
an! en! plena! guerra! de! los! Balcanes.! Como! payasos! sin! fronteras! fuimos! a!
hacer!una!videoconferencia!entre!Sarajevo,!que!no!tenan!ni!siquiera!RDSI,!solo!
lneas!telefnicas.!Creamos!cabinas!con!este!aparato!en!medio!y!un!suelo!que!se!
mova.! Eran! dos! cabinas! iguales! que! se! llamaban! Las! Cpsulas:! en! Sarajevo!
haba! una.! Todava! estaban! firmando! los! acuerdos! de! paz,! y! en! Espaa! haba!
muchos!refugiados!a!los!que!llamamos!a!la!embajada.!En!Espaa!haba!un!saln!
de!la!infancia,!de!esos!que!hay!en!invierno,!y!nosotros!nos!instalamos!all.!Fuimos!
all!unos!cuarenta!y!cuatro!artistas!en!un!autobs,!los!payasos!sin!fronteras,!t!
entrabas,!mandabas!una!foto!al!otro!lado,!donde!haba!gente,!familiares!que!a!
veces!se!podan!ver,!y!luego!les!dabas!la!mano,!que!era!como!darle!un!abrazo!a!
alguien.!Si!t!le!dabas!a!un!botn,!en!el!otro!lado!se!mova!el!suelo,!por!los!hilos!
de!telfono.!Fue!la!primera!mquina!que!construimos!y!ms!o!menos!funcion.!!
Cuando!ya!no!haba!lneas!de!RDSI,!que!eran!las!lneas!con!ms!bits!o!con!
ms! informacin,! empezamos! a! hacer! lo! que! era! televisin! o! una!
videoconferencia!normal,!como!es!ahora!en!Skype.!
Esto!era!muy!divertido,!lo!hicimos!en!algunas!fiestas!de!Futura.!Porque!
adems!pasaba!que!a!lo!mejor!uno!de!los!espacios!era!una!de!las!discotecas!del!
barrio!de!Badalona,!con!gente!muy!borracha,!y!en!cambio!en!el!otro!espacio!era!
una! fiesta! de! gente! guay,! muy! futurista,! muy! snob,! y! todos! muy! modernos.!
Entonces! poda! haber! uno! que! empezaba! a! decir:! hijos! de! puta!! cabrones!.!
En! el! segundo! espacio! haba! dos! mil! personas! que! queran! entrar,! y! en! el! otro!
lado!slo!haba!uno.!Los!iba!insultando!directamente!y!nosotros!le!dbamos!a!la!
palanca!y!todo!se!mova.!Estas!eran!las!cosas!divertidas!que!empezamos!a!hacer.!
Luego,! a! nivel! de! la! telepresencia,! ya! hicimos! obras! de! teatro! ms!
convencionales.!Hemos!hecho!varias!desde! el! 95! hasta!ahora.! La!ltima! es!una!
de!Stockhausen,!que!haba!diseado!l!y!que!hice!yo!en!Alemania.!Stockhausen!
es!un!msico!que!muri!en!invierno!de!2008,!justo!antes!de!su!80!cumpleaos.!
bamos!a!crear!un!espectculo!para!l.!Stockhausen,!para!que!os!hagis!una!idea!
de! quin! era,! sali! en! el! disco! Sgt.) Peppers) Lonely) Hearts) Club) Band:! John!
Lennon! lo! puso! ah! detrs.! En! Alemania! se! hizo! un! vdeo! documental! para! la!
televisin! WDR,! en! el! que! se! puede! ver! tambin! cmo! ha! ido! evolucionando!
nuestro!teatro.!En!este!caso!nos!llam!la!fundacin!Stockhausen!para!hacer!una!
pera! suya.! En! la! partitura! Stockhausen! defini! incluso! algunos! de! los!
movimientos! de! los! actores.! Haba! proyecciones! de! vdeos,! una! gra! de! la! que!
colgaba!un!cantante,!unos!msicos!a!oscuras!que!se!movan!por!el!espacio!o!un!
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caballo!que!habamos!construido!nosotros.!Todo!esto!pasaba!en!la!sala!A!y!en!la!
otra!sala,!B,!haba!un!coro.!En!ambas!salas!se!retransmita!lo!que!estaba!pasado!
en! la! otra! sala,! entonces! los! pblicos! se! vean! entre! ellos.! Esto! tambin! ya! lo!
haba! pensado! Stockhausen.! En! un! lugar! cantaba! el! coro! y! en! el! otro! estaba! la!
orquesta.!Un!espacio!era!la!mente!y!el!otro,!el!corazn.!En!uno!la!gente!estaba!
sentada!y!en!el!otro,!de!pie.!Es!como!el!teatro!que!hacamos!con!la!Fura.!
Lo!bueno!es!que!este!seor!ya!haca!la!msica!pensando!que!el!cantante!
que!era!un!bajo!estara!en!el!centro,!ya!que!representaba!al!dios!de!la!guerra,!al!
Marte.! Era! como! una! especie! de! diablo.! En! este! espectculo! manejbamos! el!
vdeo!en!3D,!3D!polarizado!desde!un!punto!de!vista!de!interaccin!de!los!actores!
con! el! vdeo.! Normalmente,! un! vdeo! 3D! qu! es?! Es! una! dimensin!
estereoscpica,! una! holografa,! que! viene! hacia! nosotros,! entonces! un! actor!
tambin! puede! trabajar! con! esto.! Utilizamos! el! vestuario! de! Chu! Uroz,! un!
vestuario!bastante!interesante,!pues!eran!como!unos!cubos!de!luz!que!salan!del!
cuerpo,!como!si!la!persona!estuviera!cristalizada.!La!idea!era!que!los!hombres!se!
convertan!en!ngeles:!la!escena!se!titulaba!Procesin!de!ngeles.!All!estaban!
recogidas! todas! las! teoras! de! Stockhausen! sobre! la! luz,! sobre! la! pedagoga! y!
sobre!la!musicoterapia.!En!cierto!modo,!con!la!msica!y!con!las!artes!el!hombre!
puede! cambiar,! puede! evolucionar! hacia! otro! ser! un! poco! ms! perfecto.! Esas!
eran! sus! teoras.! Deca:! Hay! que! soar! ms.! Hay! que! dormir! ms! para! soar!
ms.!Todas!sus!obras!estn!llenas!de!la!idea!de!telecomunicacin,!telepresencia!
y!telepata.!
Stockhausen! tena! los! gestos! de! los! actores! marcados! en! la! partitura,! y!
mientras! estbamos! trabajando,! tenamos! a! un! msico! que! se! dedicaba!
solamente!a!indicarnos!qu!gesto!haba!que!hacer!en!el!momento!preciso.!Eran!
cosas! muy! concretas.! Haba! msicos! que! interactuaban! con! la! tecnologa! 3D!
polarizado,!lo!que!se!puede!ver,!por!ejemplo,!en!el!espectculo!Sonntag)aus)Licht!
del!ao!2011.!
Otro! elemento! que! hemos! trabajado! son! los! olores,! incluso! hemos! usado!
distintos! aerosoles! con! olores! diferentes.! El! olfato! es! el! sentido! que! ms!
memoria! tiene.! Podis! hacer! pruebas:! por! ejemplo! cuando! vais! a! casa,! a! la!
habitacin! de! vuestra! infancia,! visitis! a! vuestra! familia! y! abrs! un! libro! del!
colegio,!el!olor!os!va!a!traer!muchos!recuerdos.!No!tanto!la!memoria!o!el!objeto!
en!s,!sino!el!cmo!huele.!
Los!humanos!usamos!muy!poco!este!sentido.!Los!animales!lo!usan!mucho!
ms.! Yo! tengo! unos! perros! y! cuando! uno! se! va! a! algn! sitio! y! el! otro! no! sabe!
adnde!ha!ido,!le!huele!y!con!eso!se!entera!de!todo!lo!que!ha!podido!pasar.!El!
olor!es!una!de!las!cosas!ms!interesantes!tambin!para!crear!un!espectculo.!Y!
en!la!Fura!nosotros!lo!hemos!utilizado!desde!siempre.!Hay!que!tener!en!cuenta!
113
que! haba! olores! que! en! el! transcurso! del! espectculo! estaban! ya! de! por! s,!
porque!cuando!haces!ejercicio!el!cuerpo!huele,!lo!que!crea!sensaciones.!
Para! ver! El) viaje) de) Michael! de! Stockhausen! la! gente! llegaba! a! medioda,!
vea!la!primera!parte!y!luego,!ms!tarde,!la!segunda.!Nosotros!tuvimos!la!idea!de!
poner!unas!tumbonas!donde!poder!dormir,!porque!para!pblicos!no!entendidos!
esa!msica!era!un!coazo.!Entonces!t!te!ponas!en!una!tumbona!en!la!oscuridad!
y!de!pronto!los!ngeles!iban!pasando!por!all,!con!unos!vestidos!que!brillaban.!El!
espacio! se! iba! iluminando! poco! a! poco! y! los! espectadores! empezaban! a! ver!
quines!estaban!all.!Trabajar!en!la!oscuridad!es!mucho!ms!interesante,!porque!
sin! nada! ya! lo! haces:! estn! los! olores,! el! sonido.! Una! de! las! escenas! se! titula!
Maniobras! orquestales! en! la! oscuridad.! Se! puede! hacer! una! prueba! con! un!
equipo! de! sonido:! cuando! se! apaga! la! luz,! suena! mucho! mejor.! Porque! uno! se!
concentra!mejor!en!esto.!
!
!
!
Por! qu! los! ciegos! tienen! mucha! ms! capacidad! para! or?! Porque! estn!
concentrados!en!el!odo.!Y!en!el!tacto,!claro.!En!nuestros!espectculos!tambin!
existe!el!tacto:!la!gente!entra!en!contacto,!se!apoya!entre!s,!se!apartan,!si!pones!
la!mano!puedes!tocar!a!los!actores,!etc.!
Tambin! el! agua! y! los! elementos! naturales.! En! la! Fura! hemos! trabajado!
siempre! con! el! cuerpo! y! con! los! elementos! naturales:! una! vez! incluso,! como! lo!
114
peda!el!guion,!pusimos!un!barco!teledirigido!que!llevaba!un!perfume.!La!gente!
estaba!rodeando!el!lago!de!unos!tres!centmetros!de!profundidad,!lo!pisaba,!etc.!
Esto! es! un! poco! el! espritu! de! la! Fura.! Hemos! hecho! muchsimas! cosas,!
hemos!entrado!en!el!mundo!de!la!pera,!de!macroespectculo,!hicimos!lo!de!las!
Olimpiadas,!que!fue!una!cosa!por!la!que!nos!conoci!mucha!gente.!Nos!invitaron!
a!que!lo!hiciramos,!dado!que!llevbamos!unos!cinco!aos!ms!o!menos!nos!que!
nos! iban! bien! las! cosas,! y! nos! llamaron! para! preparar! la! ceremonia! de!
inauguracin!de!las!Olimpiadas!de!Barcelona.!Y!nos!apuntamos.!!
Otra!cosa!que!utilizamos!es!un!instrumento!que!inventamos,!que!se!llama!
FMOL.! Lo! han! ido! desarrollando! varios! estudiantes! de! la! Universidad! de!
Barcelona.! Es! un! instrumento! en! el! que! creas! las! frecuencias,! vas! juntando!
instrumentos!y!lo!generas!visualmente.!Ahora!se!llama!Reactions.!Lo!creamos!
nosotros!y!ganamos!muchos!premios,!incluso!sali!un!artculo!dedicado!en!una!
revista.!Lo!usamos!en!varios!espectculos:!te!descargabas!el!instrumento!en!un!
ordenador! (tena! seis! cuerdas! como! un! arpa)! y! automticamente! podas! crear!
msica!y!ver!el!dibujo!del!sonido!que!generabas.!Parece!muy!normal,!pero!hasta!
entonces!no!se!haba!hecho!as,!porque!lo!comn!era!trabajar!directamente!con!
la!onda.!Pero!esto!era!una!herramienta!de!participacin!que!funcion!muy!bien.!
Lo!hicimos!con!la!Fundacin!Autor.!
El! pblico! poda! hacer! la! banda! sonora! de! un! espectculo,! e! incluso!
llegamos! a! repartir! derechos! de! autor! entre! la! gente! cuyas! piezas! musicales!
seleccionamos!para!Fausto)3.0.!
Despus! hubo! una! pera! en! Barcelona! que! se! llamaba! D.Q.! El! libreto! lo!
escribi!un!granadino!ilustre,!un!escritor,!Justo!Navarro.!La!gente!nos!mandaba!
msica! hecha! con! este! instrumento,! y! Jos! Luis! Turina,! el! compositor,! hizo! la!
adaptacin!con!acompaamiento!de!orquesta!sinfnica.!Todos!esos!sonidos!muy!
electrnicos! acompaaban! por! ejemplo! el! momento! en! el! que! el! Quijote! vena!
del! espacio.! Despus! Reactions! se! fue! desarrollando! y! lo! estn! usando! algunos!
grupos!pop!durante!sus!giras.!Ahora!es!ms!fcil!porque!con!los!iPhones!el!motor!
va! mucho! ms! rpido! y! funciona! bien.! Adems! es! muy! fcil,! slo! hace! falta! ir!
pinchando.!
Era! una! de! las! cosas! que! bamos! desarrollando! en! la! Fura.! Tambin! nos!
metimos! en! la! robtica,! sobre! todo! para! las! peras,! por! ejemplo! en! Siegfried.!
Trabajamos!con!Roland!Olbeter,!que!desde!hace!tiempo!es!nuestro!escengrafo,!
un!furero!ms.!Roland!Olbeter!es!un!alemn!afincado!en!Barcelona,!que!empez!
siendo! constructor! de! barcos.! Luego! comenz! a! trabajar! con! nosotros! y! con!
gente!de!alrededor!de!la!Fura.!Su!sponsor!es!la!casa!Festo,!una!empresa!alemana!
de! robtica! que! tiene! sucursales! en! todo! el! mundo,! sobre! todo! en! lo! que! se!
refiere! a! la! robtica! en! la! construccin! de! coches.! Olbeter! dise! los! primeros!
115
servomotores,! que! son! un! tipo! de! instrumento! inteligente! muy! preciso,! que!
interpretaban!la!msica.!Uno!de!ellos,!por!ejemplo,!era!como!un!violn!con!una!
cuerda:!un!aparato!que!se!desplaza!con!una!velocidad!muy!grande,!mucho!ms!
rpida!que!un!violinista!puede!conseguir.!
Roland!Olbeter!se!dio!cuenta!de!que!hay!un!tipo!de!msica!que!se!puede!
hacer! con! mquinas,! pero! no! con! personas.! Entonces! ha! creado! un! programa!
que! capta! la! msica! que! uno! tararea,! la! interpreta,! y! tiene! ocho! parmetros:!
velocidad,! timbre,! armona,! etc.! Va! haciendo! variaciones! sobre! lo! que! uno! ha!
tocado,! lo! acompaa.! Es! una! pasada!! La! gente! no! se! puede! creer! que! esto! lo!
puedan!hacer!solamente!estas!mquinas.!Y!esto!va!a!dar!que!hablar!en!el!futuro.!!
Bueno,! esto! es! lo! que! estamos! trabajando.! Otra! cosa! muy! interesante!
ltimamente! y! que! vamos! haciendo! desde! hace! unos! aos! son! los! vdeos!
interactivos!vectoriales,!que!se!trabajan!a!travs!de!un!generador!de!partculas.!
Las! hay! muchas! diferentes! y! eres! t! quien! le! da! gravedad,! lo! que! crea! un!
reconocimiento! de! imagen.! Empezamos! a! usarlo! en! el! 2000,! desde! que! unos!
americanos! vinieron! a! Barcelona,! y! me! llamaron! para! ensernoslo.! En! aquella!
poca!an!no!salan!los!juegos!de!ahora!que!tienen!reconocimiento!de!imagen!o!
identificacin! de! movimiento.! Esto! para! el! teatro! tambin! ha! dado! bastante!
resultado.!!
Lo! ltimo! donde! lo! utilizamos! fue! en! una! pera.! Por! ejemplo,! haba! unos!
puntos! que! iban! siguiendo! a! la! persona,! la! iluminaban! y! la! estaban! rodeando.!
Pareca!como!si!ella!estuviera!llorando!al!mismo!tiempo!que!cantaba!una!cancin!
muy! triste.! Al! principio! nosotros! lo! hacamos! por! sombra,! que! era! un! sistema!
ms!primitivo,!y!que!ahora!se!hace!por!infrarrojos,!que!van!siguiendo!a!la!gente,!
y! el! ordenador! mismo! ya! sabe! dnde! ests.! Si! hay! ms! gente! en! el! escenario,!
tambin! se! pueden! delimitar! las! zonas.! Este! concepto! lo! utilizamos! en! Mil!
lucirnagas!que!te!iluminan.!En!su!momento,!en!el!ao!2000!no!haba!nadie!que!
lo!hiciera.!!
Muchas!gracias!por!vuestra!atencin.!
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http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/burbujazerouna!!!
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Reseas
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Videojuegos y mundos de ficcin. De Super

Mario a Portal, de Antonio J. Planells
Alberto$Snchez$Medina!(Universidad!de!Salamanca)!
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Planells,!Antonio!J.!Videojuegos)y)mundos)de)ficcin.)De)Super)Mario)a)Portal.)
Ctedra.!2015.!256!pg.!15!
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Antonio!J.!Planells!analiza!en!su!Videojuegos)y)mundos)de)ficcin.)De)Super)
Mario) a) Portal! las! posibilidades! narrativo]ldicas! de! los! juegos! electrnicos,!
desde!hace!aos!la!industria!cultural!ms!lucrativa!de!Espaa!(si!bien!no!alcanz!
tal!categora!hasta!el!ao!2009).!La!primera!dificultad!con!la!que!se!topa!Planells!
es! la! de! seleccionar! el! marco! terico! adecuado! para! el! estudio! de! los! mundos!
ludoficcionales,! dentro! de! una! disciplina! de! estudio! joven! en! la! que! distintas!
posturas! metodolgicas,! desde! la! reciente! ludologa! hasta! la! tradicional!
narratologa,! luchan! por! imponerse.! El! paradigma! que! define! el! trabajo! de!
Planells! es! la! teora! de! los! mundos! posibles! adaptada! a! los! videojuegos,! que!
define! como! verdaderos! mundos! posibles! insertos! en! la! lgica! propia! de! la!
ficcin.!El!autor!estima!clave!dos!aportaciones!de!esta!teora!procedente!de!la!
filosofa!analtica!y!que!fue!llevada!a!la!literatura!a!partir!de!la!revalorizacin!del!
trabajo!de!Gottfried!Leibniz!y!David!Lewis.!Por!un!lado,!la!aportacin!de!la!lgica!
modal! de! una! relectura! de! un! dominio! semntico! intensional! que! superaba! el!
marco!formalista!y!estructuralista!del!texto;!por!otro,!aada!distintos!modos!de!
existencia!lo!posible!y!lo!necesario]!a!los!objetos,!personaje!,!estados!y!eventos!
insertos! en! dichos! mundos! de! ficcin.! El! nuevo! acercamiento! que! la! teora!
permite! sobre! la! cuestin! de! la! verdad! ficcional,! la! referencialidad! y! la!
potencialidad!de!la!ficcin!en!el!plano!trasnmeditico!permite!segn!Marie]Laure!
Ryan!lanzar!preguntas!pertinentes!acerca!de!la!teora!y!semntica!de!la!ficcin,!la!
teora!del!gnero!y!la!tipologa!de!los!mundos!ficcionales,!la!semntica!narrativa!
y!la!construccin!de!personajes!y,!finalmente,!la!potica!de!la!modernidad.!!
Planells! recoge! las! caractersticas! descritas! por! el! crtico! literiario!
Lubomr!Doleel!que!pueden!aplicarse!en!comn!tanto!a!la!literatura!como!a!los!
videojuegos:!!
1.! Los) mundos) ficcionales) son) conjuntos) de) estados) posibles) sin) existencia)
real.!La!ficcin!no!define!la!realidad!ni!le!rinde!tributo,!sino!que!parte!de!
ella!para!modelar!algo!totalmente!distinto.!
2.! El)conjunto)de)mundos)ficcionales)es)ilimitado,)muy)diverso)y)puede)tener)
una) macroestructura) heterognea.! Con! el! principio! de! no! contradiccin!
como! nico! lmite.! Dolezel! echa! mano! de! la! nocin! leibniziana! de! lo!
118
composible,! la! conjuncin! de! lo! posible! y! lo! compatible,! para! definir! al!
mundo! ficcional! como! un! pequeo! mundo! posible,! moldeado! por!
limitaciones! globales! concretas,! que! contiene! un! nmero! finito! de!
individuos! que! son! composibles.! No! obstante,! la! lgica! interna! y! el!
principio) de) composibilidad! pueden! romperse,! como! en! el! caso! de! la!
novela! posmoderna,! para! constituir! un! mundo! de! ficcin! de! mltiples!
realidades!yuxtapuestas!y!no!composibles!entre!s.!!!
3.! A) los) mundos) ficcionales) se) accede) a) travs) de) canales) semiticos.) La!
lgica! modeal! formulada! por! Kripke! considera! que! las! relaciones! de!
accesibilidad!permiten!el!trnsito!de!un!mundo!posible!a!otro!sempre!y!
cuando! se! cumplan! ciertas! condiciones.! Toda! intensin! textual! est! en!
relacin!con!la!extensin,!parte!de!unos!marcos!culturales!en!su!gnesis,!
y! se! reinterpreta! en! la! mente! del! receptor! mediante! los! mismos! La!
inaccesibilidad!fsica!y!real!entre!nuestro!mundo!y!la!ficcin!conlleva!que!
el! trnsito! semitico! fuerce! una! transformacin! de! los! contenidos,! un!
moldeamiento!intensional.!Planells!tambin!se!refiere!a!la!capacidad!de!
ampliacin! de! los! mundos! de! ficcin,! que! devienen! transmediticos!
mediante!el!aporte!de!distintos!medios!sin!que!esta!ampliacin!suponga!
un!uso!de!la!narracin.!)
4.! Los)mundos)ficcionales)son)incompletos.)Nunca!llegan!a!describirse!todas!
las! propiedades,! siempre! hay! lagunas! de! las! que! no! puede! afirmarse! ni!
negarse! nada! que! muestran! el! carcter! incompleto! y! etreo! del!
imaginario.!)
Planells! lleva! a! cabo! una! investigacin! interdisciplinar! ! en! la! que! se!
propone!analizar!los!componentes!semnticos!y!pragmticos!de!los!mundos!de!
ficcin! que! se! dan! en! la! relacin! interactiva! del! videojuego! con! la! teora! de! la!
ficcin!como!eje!principal.!!
En!los!primeros!captulos,!el!autor!recorre!la!filosofa!analtica,!la!filosofa!
del! lenguaje! y! la! narratologa,! as! como! las! aportaciones! del! mundo! de! la!
literatura!y!el!cine.!!
Planells!parte!de!una!posicin!hbrida!e!integradora!entre!la!pragmtica!y!
la!semntica,!en!la!que!toda!construccin!ficcional!no!est!ligada!en!exclusiva!a!
una! cuestin! contextual]pragmtica,! sino! que! constituye! adems! un! espacio!
significante!autnomo!y!ocupado!por!personajes,!objetos!y!relaciones!que!deben!
ser! reivindicados! como! tales.! El! autor! diferencia! entre! las! caractersticas! de! los!
videojuegos! como! objetos! ficcionales! no! necesariamente! narrativos.! Un!
videojuego! no! cuenta! necesariamente! una! historia;! mientras! los! relatos!
construyen! historias! concretas,! la! ficcin! se! abre! paso! por! agregacin! y!
significacin! semntica! que! permanece! abierta! frente! a! la! clausura! narrativa.!
119
Valindose! de! la! concepcin! de! mmesis! de! Ricoueur! como! acto! o! proceso! de!
creacin! entre! tres! fases! (creacin,! ficcin! y! recepcin),! Planells! analiza! las!
relaciones! entre! mmesis,! ficcin! y! narracin,! concluyendo! que! el! contexto!
ficcional!supera!los!relatos!para!generar,!en!los!intersticios!de!cada!uno!de!ellos,!
nuevos!espacios!de!ficcionalidad:!el!marco!cobra!vida!y!ampla!los!bordes!de!las!
historias! hacia! una! estructura! mayor! y! ms! dinmica,! sin! perjuicio! de! que! sus!
cimientos! aparezcan! mediante! la! exposicin! y! asimilacin! de! un! conjunto! de!
relatos.!!!
La! segunda! parte! del! ensayo,! que! trata! de! la! aplicacin! la! teora! de! los!
mundos! posibles! a! los! espacios! ludoficcionales,! comienza! por! un! captulo!
dedicado! a! las! posibilidades! narrativas! de! los! videojuegos,! con! la! consecuente!
discusin!entre!los!narratlogos,!que!abogan!por!esta!disciplina!para!el!estudio!
de! los! videojuegos,! y! los! partidarios! de! la! ludologa,! disciplina! definida! por!
Gonzalo!Frasca!aquella!dedicada!al!estudio!de!las!actividades!del!juego!y!el!jugar.!
Las!ltimas!investigaciones!acercan!ambas!posturas!y!abogan,!como!Ryan,!por!un!
ludonarrativismo!que!permita!estudiar!la!relacin!entre!el!mundo!de!ficcin!del!
videojuego!y!el!espacio!de!juego.!A!su!vez,!Henry!Jenkins!evita!la!consideracin!
de!los!videojuegos!como!medio!para!contar!historias!y!tenerlos,!ms!bien,!por!un!
espacio!en!el!que!caben!aunque!no!necesariamente]!posibilidades!narrativas.!El!
autor! lo! llama! enviromental) storytelling,! y! distingue! entre! cuatro! formas! de!
narrar:!
Emergent)narrative:!El!videojuego!no!cuenta!una!historia;!no!hay!un!relato!
preexistente!establecido!por!un!diseador!sobre!el!que!el!jugador!decida!entre!
las!alternativas.!Se!trata!de!un!amplio!espacio!regido!por!un!conjunto!de!normas,!
sin!principio!ni!fin,!y!que!se!enfocan!a!la!creacin!narrativa!por!parte!del!usuario!
mediante! la! combinacin! de! distintos! objetos.! El! ejemplo! ms! claro! sera! el!
famoso!simulador!social!Los)Sims.!
Evoked) narrative:! Se! basa! en! la! relacin! preexistente! con! un! mundo!
narrativo,! como! en! American) McGees) Alice,! adaptacin! libre! de! la! novela! de!
Lewis!Caroll!Alicia)en)el)pas)de)las)maravillas.!!
Enacted)narrative:!En!estos!juegos,!se!prima!la!exploracin!por!un!mapa!y,!
a!travs!de!micronarraciones!se!avanza!en!la!historia.!
Embedded)narrative:!Centrada!en!la!exploracin!del!terreno!y!la!necesidad!
de!repetir!en!reiteradas!ocasiones!los!elementos!narrativos.!No!hay,!a!diferencia!
de!la!anterior,!micronarraciones,!sino!objetos!que!proporcionan!el!conocimiento!
del!entorno!a!travs!de!una!puesta!en!escena!a!la!espera!de!ser!explorada.!!
En! una! tesis! doctoral! de! 2010,! liver! Prez! se! ocupa! del! anlisis! de! la!
significacin! del! videojuego! mediante! la! interseccin! entre! la! semitica,! la!
ludologa! y! la! narratologa.! Para! Prez,! en! los! videojuegos,! la! dimensin!
120
procesual!del!texto!conecta!con!la!nocin!de!gameplay!o!dinmica!de!juego,!que!
esencialmente! consiste! en! una! o! un! conjunto! de! experiencias! de! juego!
prototpicas,! desarrolladas! en! el! tiempo.! En! cambio,! la! dimensin! sistmica! del!
juego/videojuego! conecta! con! la! nocin! coloquial! de! reglas! del! juego,! y!
corresponde! a! una! estructura! trascendente! al! repertorio! de! experiencias! de!
juego! prototpicas,! y! que! cumple! las! funciones! de! condicionar! y! generar! las!
propias!experiencias!de!juego.!!
Ruiz!Collantes!define!los!videojuegos!como!objetos!culturales!generadores!
de! vivencias! narrativas,! entendiendo! stas! como! las! experiencias! cognitivas,!
emocionales! y! sensoriales! producto! del! hecho! de! que! el! individuo! que! la!
experimenta! se! vea! inmerso! en! una! estructura! de! vida! articulada! como!
narracin,! ya! sea! remitindose! a! un! mundo! exterior! (juegos! representacin)! o!
presentando! un! mundo! autnomo! (juegos! compactacin).! Para! Planells,! los!
Game!Studies!han!ido!desplazando!el!debate!ludologa]narratologa!hacia!la!idea!
de! mundo! jugable:! Los! videojuegos! configuran! espacios! fsicos! (Jenkins)! que!
acaban! delimitando! mundos! propios! interactivos,! cinestsicos! (Darley),! ms! o!
menos! referenciales! y! cuya! experiencia! de! juego! puede! derivar! en! vivencias!
narrativas!(Ruiz!Collantes).!!!
La! propuesta! metodolgica! de! los! mundos! posibles! en! el! contexto! de! la!
ficcin! ldica! deber! incidir,! al! menos,! en! tres! aspectos! clave:! la! relacin! entre!
ficcin!y!reglas!de!juego,!la!estructura!de!mundos!y!la!progresin!interactiva!y!la!
cuestin!del!usuario.!!
El!siguiente!captulo,!dedicado!a!la!nocin!de!mundo!ludoficcional,!describe!
a!travs!de!un!grfico!un!modelo!semntico]pragmtico!de!este!tipo!de!mundo,!
que!se!corresponde!con!las!tres!fases!de!los!modelos!mimticos!de!Ricoeur.!La!
fase! de! prefiguracin! (Mmesis! I)! responde! tanto! al! marco! pragmtico! de! la!
creacin! como! a! la! semntica! extensional! que! se! da! en! un! contexto! cultural!
concreto.!En!el!caso!de!los!videojuegos!se!concibe!la!gnesis!de!la!obra!como!un!
acto! ms! de! diseo! (game) design)! que! de! creacin.! La! fase! de! refiguracin!
(Mmesis! III)! contempla! la! experiencia! del! usuario! final! o! play,) entendido! ste!
como!la!dinmica!de!juego!que!emerge!de!la!relacin!entre!las!reglas!del!juego!y!
su!mundo,!y!que!engloba!las!prcticas!culturales!en!torno!al!uso!del!juego.!
El!gameplay!(Mmesis!II)!es!la!experiencia!de!juego!diseada!para!disfrute!
del!usuario!y!garantiza!que!el!mundo!sea!estable!y!autosuficiente.!Derivado!de!
las! tcnicas! del! game) design! y! potencialmente! influido! por! la! semntica!
extensional! por! ejemplo,! mediante! elementos! intertextuales! como! ficciones!
transmedia!o!mecnicas!de!juego!propias!de!los!gneros,!se!configura!como!un!
mundo!ludoficcional:!un!sistema!de!mundos!posibles!concatenados!que!genera!
un! espacio! de! juego! determinado! por! un! contenido! ficcional! y! unas! reglas!
121
estrechamente! relacionados.! De! acuerdo! con! este! modelo,! Planells! pasa! a!

explicar!las!principales!caractersticas!de!los!mundos!ludoficcionales:!!
1.! Los) mundos) ludoficcionales) estn) estructurados) en) sistemas) de) mundos)
posibles)cohesionados,)estables)y)autnomos.!El!juego!de!la!ficcin!parte,!
principalmente,! de! la! anticipacin! de! mundos! mediante! unas! pistas!
bsicas.! La! experiencia! de! juego! siempre! se! define! por! varios! posibles! y!
algn! necesario! que! dotan! de! cohesin! a! todo! el! sistema:! no! existe! un!
mundo!de!juego!donde!todo!cabe.!Los!mundos!posibles!que!configuran!el!
sistema! ludoficcional! son! limitados! y! preestablecidos,! por! lo! que! los!
principios! estructurales! y! el! gameplay! no! pueden! ampliarse! de! manera!
indefinida.! En! cambio,! el! marco! de! ficcin! en! el! que! se! asientan,! s,! sin!
perjuicio!de!que!no!tenga!mayor!incidencia!en!la!experiencia!de!juego.!!
2.! Los) mundos) ludoficcionales) son) modelos) estticos) y) diseados) para) ser)
autentificables) por) uno) o) ms) jugadores.! Esta! potestad! de! decisin!
supone!aceptar!un!mundo!posible!y!rechazar!otros!para,!posteriormente,!
asumir!sus!consecuencias!y!obtener!un!balance!final!del!juego.!!
3.! Los)mundos)ludoficcionales)establecen)mecanismos)de)retroalimentacin)
y) dependencia) entre) su) dimensin) ldica) y) su) dimensin) de) ficcin.! La!
total! e! indisoluble! integracin! entre! las! reglas! de! juego! y! los! elementos!
ficcionales!genera!un!espacio!de!significacin!nico.!!
4.! Los) mundos) ludoficcionales) estn) metalpticamente) naturalizados.! La!
dimensin! metalptica! conlleva! que! los! lmites! de! la! ficcin! no! pueden!
ser!superados!por!el!jugador!salvo!por!un!canal!semitico!que!quiebra!de!
manera! permanente! y! en! ambos! sentidos! accin! y! devolucin]! los!
lmites!entre!la!ficcin!y!la!realidad.!
5.! Los) mundos) ludoficcionales) participan) del) modelo) ecolgico) del)
transmedia.! La! verdadera! potencialidad! transmeditica! de! los! mundos!
ludoficcionales!en!relacin!con!otros!no!radica!en!una!posible!versin!del!
relato,!sino!en!una!verdadera!comprensin!de!los!particulares!ficcionales!
y!los!espacios!en!los!que!se!desarrollan!los!eventos.!!
En! resumen,! el! modelo! puede! dividirse! en! tres! categoras! de! anlisis!
independiente!!que!pueden!dar!cuenta!de!distintos!datos!segn!la!aproximacin!
metodolgica!que!se!busque:!!
1.! Una! perspectiva! formal! y! estructuralista! que! estudie! los! mundos!
ludoficcionales! en! su! dimensin! estructural! esttica,! a! partir! de! la! idea!
del!entramado!de!mundos!posibles,!y!la!relacin!entre!un!mundo!actual,!
varios! mundos! posibles! y! varios! mundos! necesarios.! Esta! aproximacin!
permite!obtener!modelos!de!mundos!y!puede!servir,!por!ejemplo,!para!el!
anlisis!de!los!gneros!del!videojuego,!la!planificacin!del!gameplay!o!las!
122
teoras! del! game) design.! Todo! sistema! de! mundos! tiene! una! unidad!
mnima! para! que! el! juego! cobre! significado,! denominado! principio) de)
mundo)ludoficcional)mnimo,!compuesto!por!un!mundo!posible!jugable!y!
un!objetivo!finalista.!La!estructura!general!se!rige!por!dos!principios:!!
I.!
El) principio) del) modelo) lgico,! que! alude! a! la! caracterstica! de!
estabilidad! de! los! mundos! ludoficcionales! y! contempla! los!
subprincipios!leibnizianos!de!no!contradiccin,!razn!suficiente;!y!
al! de! composibilidad! limitada,! es! decir,! la! existencia! y! posible!
combinacin!de!los!distintos!elementos!ficcionales.!!
II.!
El!principio)de)identidad)intermundos,)que!alude!a!una!necesidad!
de!conexin!entre!los!distintos!mundos!que!configure!como!nica!
la!identidad!de!cada!uno!de!los!personajes,!objetos!y!espacios.!!
2.! Desde! una! perspectiva! interna! y! evolutiva,! los! mundos! ludoficccionales!

pueden!estudiarse!en!su!dimensin!microestructural!dinmica,!es!decir,!a!
partir! del! impulso! de! la! accin! de! juego! en! relacin! con! la! integracin!
entre! reglas! y! ficcin.! Esta! visin! permite! analizar! en! detalle! la!
construccin! y! el! rol! de! los! personajes! en! relacin! con! la! accin,! la!
configuracin! de! los! balances! de! juego! y! el! punto! de! vista! espacio]
temporal.! Su! estudio! puede! ayudar! a! metodologas! relacionadas! con! la!
representacin! del! gnero! y! la! violencia,! la! psicologa! de! la! ficcin! y! las!
emociones! o! el! diseo! al! detalle! del! gameplay.! Todo! mundo! posible!
siempre! tendr! un! conjunto! de! acciones! prescritas! para! todo! particular!
ficcional! que! no! pueden! mutar! de! necesario! a! no! necesario,! aunque! s!
pueden!ser!transitoriamente!posibles/imposibles.!Tanto!el!jugador!como!
el!agente!ficcional!son!necesarios!para!realizar!las!acciones!que!impulsen!
de!manera!dinmica!un!mundo!prediseado!desde!lo!esttico.!La!accin,!
junto! con! la! intencin! y! la! motivacin,! es! la! principal! forma! de! trnsito!
entre! distintos! mundos! estticos! y! prediseados! y,! por! ende,! la! esencia!
de!todo!videojuego.!!
3.! Desde! una! perspectiva! cinestsica! y! de! la! recepcin,! los! mundos!
ludoficcionales! pueden! estudiarse! atendiendo! a! su! dimensin!
metalptica,! es! decir,! a! partir! de! la! ruptura! del! marco! ficcional! y! el!
establecimiento! de! los! canales! semiticos,! ya! sean! intradiegticos! o!
extradiegticos.! Esta! lectura! permite! analizar! la! relacin! entre! usuario! y!
ficcin,!las!quiebras!voluntarias!e!involuntarias!de!los!lmites!del!mundo,!
el! papel! de! la! parodia! desde! la! autoconsciencia! y! los! controles! fsicos!
dedicados! al! juego.! Su! estudio,! por! tanto,! se! enfoca! a! reas! como! la!
historia! del! juego! y! la! definicin! cultural! del! play,! el! estudio! de! las!
interfaces! de! juego! y! los! modelos! simblicos! de! representacin! y,!
finalmente,! las! teoras! narrativas! relacionadas! con! los! niveles! de! la!
123
ficcin.! Segn! Steven! Conway,! los! videojuegos! tiene! la! capacidad! de!
expandir! y! contraer! su! crculo! mgico! o! muro! circular,! la! frontera!
ficcional!que!separa!el!videojuego!del!mundo!exterior.!El!videojuego!es!el!
primer! medio! que! se! construye! de! una! manera! esencialmente!
metalptica.! Los! nuevos! modelos! de! juego! convierten! en! transparentes!
los!lmites!entre!ficcin!y!realidad!e!intentan!integrar!el!espacio!de!juego!
fsico! con! el! espacio! de! juego! virtual.! El! control! fsico! del! juego,! ya! sea!
simblico,! explcito! o! una! combinacin! de! ambos,! es! el! principal!
catalizador!de!sensaciones!desde!el!mundo!de!ficcin!hacia!el!usuario!tras!
la! intervencin! de! este.! As,! entendemos! por! devolucin) metalptica! la!
respuesta! automtica! y! ajustada! del! mundo! de! ficcin! a! la! accin! del!
jugador! y! que! forma! parte,! entre! otros! elementos,! del! conjunto! de!
percepciones! mediadas! que! componen! el! crculo! funcional! videoldico.!
Toda!devolucin!que!permanezca!en!el!plano!de!la!digesis!se!entender!
como!naturalizada,!mientras!que!toda!aquella!que!la!transgreda!quedar!
fuera!de!esta.!!
La! tercera! parte! del! ensayo! analiza! a! partir! de! la! teora! precedente! la!
diversa! complejidad! del! entramado! ludoficcional! de! los! siguientes! videojuegos:!
Portal) 2! (Valve! Corporation,! 2011),! Alice) Madness) Returns! (Spicy! Horse,! 2011),!
Resonance! (XII! Games,! 2012),! Alan) Wake! (Remedy! Entertainment,! 2010),!
Starcraft)II:)Wings)of)Liberty!(Blizzard!Entertainment,!2010),!The)Elder)Scrolls)V:)
Skyrim! (Bethesda! Game! Studios,! 2011)! y! Diablo) III! (Blizzard! Entertainment,!
2012).!!
!
!
!
!
!
!
!
!
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/resena]videojuegos]
y]mundos]de]ficcion/!!
!
!
124
Cartografas lectoras y otros estudios de

lectura. Lectura en las universidades pblicas
andaluzas, de Mar Campos Fernndez-Fgares y Eloy Martos
Nez (coords.)
Celia-Corral-Caas!(Universidad!de!Salamanca)!
!
Fernndez!Fgares]Campos,!Mar!y!Eloy!Martos!Nez.!Cartografas)lectoras)y)
otros)estudios)de)lectura.)Lectura)en)las)universidades)pblicas)andaluzas.)
Marcial!Pons.!2014.!254!pg.!20!
!
El! proyecto! Cartografas! Lectoras! brinda! la! oportunidad! de! contactar! con!
los! ncleos! de! inters! literario! y! cultural! localizados! en! un! referente! espacial!
concreto! con! el! objetivo! de! promover! la! lectura! universitaria.! El! volumen!
colectivo! Cartografas) lectoras) y) otros) estudios) de) lectura.) Lectura) en) las)
universidades) pblicas) andaluzas) (Marcial! Pons,! 2014),) coordinado! por! Mar!
Campos!Fernndez]Fgares!y!Eloy!Martos!Nez,!acta!como!una!cartografa!de!
esta!cartografa,!como!un!metamapa!que,!si!bien,!por!definicin,!no!alcanza!el!
metaterritorio,! s! logra! plasmar! su! tipologa! geogrfica! y! comunicrnosla! a!
nosotros,!lectores!de!lectores.!
Cartografas!Lectoras!se!concibe!como!una!iniciativa!abierta!y!colaborativa,!
realizada! a! partir! de! las! contribuciones! informativas! de! los! miembros! de! la!
comunidad!universitaria!y!de!los!ciudadanos!que!quieran!participar!a!travs!de!la!
web! <http://www.cartografiaslectoras.com/>.! Con! el! deseo! de! reflejar! una!
realidad! presente! y,! por! tanto,! expuesta! a! la! mutabilidad,! esta! plataforma!
interactiva! se! configura! como! un! work) in) progress) abierto,! colectivo! y! en!
constante! cambio,! que! se! desarrolla! como! un! sistema! emergente! (Johnson,!
2008)! construido! espontneamente! gracias! a! la! accin! simultnea! de! distintos!
sujetos!y!se!comporta!como!un!organismo!vivo!con!potencial!de!futuro.!
Cartografas) lectoras) y) otros) estudios) de) lectura! est! compuesto! por! dos!
bloques:! Visibilizando! las! prcticas! de! lectura:! cartografas! lectoras! de! las!
universidades! andaluzas! y! sus! entornos,! donde! se! ponen! de! manifiesto! los!
resultados! obtenidos! a! partir! de! Cartografas! Lectoras! en! las! universidades!
pblicas!de!Andaluca,!y!Otros!estudios!de!lectura,!que!recoge!ocho!artculos!
que!nacen!a!la!luz!de!esta!iniciativa!y!que!reflexionan!sobre!el!fenmeno!de!la!
lectura! en! la! actualidad! desde! una! perspectiva! multidisciplinaria.! El! eplogo! de!
los! coordinadores,! broche! final,! acta! simultneamente! como! cierre! e! inicio,!
clausura!este!trabajo!e!invita!a!la!inauguracin!de!todos!los!que,!sin!duda,!estn!
por!venir.!!
125
Con! este! doble! enfoque! conviven! dos! mbitos! en! equilibrio:! el! proyecto!
innovador! que! se! nutre! de! las! posibilidades! del! medio! virtual,! desde! la! pgina!
web!hasta!la!proyeccin!de!una!muestra!en!realidad!aumentada!para!mviles!a!
partir! de! la! aplicacin! Layar,! cultiva! a! su! vez! un! espacio! conceptual! para! el!
pensamiento! abordado! desde! diversas! reas.! La! simbiosis! resultante! esclarece!
nuestro! bilingismo! cotidiano! y! generalizado! de! soportes! y! lecturas! y! se!
constituye!como!un!ejemplo!de!inmersin!de!la!esfera!de!las!humanidades!en!el!
universo!digital.!
La! lectura,! objeto! protagnico! del! estudio! y! del! volumen,! es! entendida!
desde! la! introduccin! de! Giovanna! Zaganelli! en! un! sentido! amplio,! como!
recepcin!de!signos!mixtos,!heterogneos,!que!desbordan!los!lmites!del!libro!e,!
incluso,! del! texto.! Ante! un! panorama! cada! vez! ms! hbrido! y! complejo,! se!
problematiza!tambin!la!responsabilidad!del!ejercicio!de!descodificacin:!
!
El!texto!literario,!las!imgenes!y!las!artes!figurativas,!en!sus!recprocas!llamadas,!
que! a! menudo! resultan! obligatorias,! organizan! los! modos! de! la! recepcin! y!
construyen!perfiles!de!lectores!cada!vez!ms!exigentes!y!conscientes,!en!grado!de!
enfrentarse!a!los!textos,!incluso!transversalmente.!Leer!significa!comprometerse!
activamente!en!varios!sistemas!de!signos!tanto!en!el!sentido!vertical!(diacrnico)!
como!en!el!horizontal!(sincrnico).!(2014:!17)!
!
Como!lectores!de!mundo,!debemos!asumir!el!desafo!de!una!hermenutica!
permanente!que,!de!algn!modo,!ser!a!su!vez!la!definicin!de!nuestra!sociedad.!
Adems,!Zaganelli!nos!recuerda!la!transcendencia!de!la!literatura!sobre!el!lector!
(y!sobre!el!autor)!y!la!asimetra!constante!y!asumida!entre!el!carcter!eterno!e!
infinito! de! la! primera! y! el! efmero! y! finito! del! segundo,! condiciones! necesarias!
para!este!viaje!a!la!naturaleza!del!la!lectura.!!
El!trabajo,!originado!a!partir!del!Proyecto!Atalaya!(una!red!de!estudios!de!
las! universidades! andaluzas! que,! desde! 2005,! tiene! el! cometido! de! visibilizar! la!
cultura!en!el!mbito!universitario!andaluz)!y!desarrollado!por!la!Universidad!de!
Almera! bajo! la! direccin! de! Mar! Campos! Fernndez]Fgares! y! Gabriel! Nuez,!
segn! nos! cuenta! Jos! A.! Guerrero! Villalba,! es! un! intento! de! hacer! visible! lo!
invisible! (2014:! 22)! mediante! los! medios! de! comunicacin! de! la! actualidad.! La!
exposicin! de! todos! los! ncleos! y! eventos! culturales! tratar! de! hacer! frente! al!
aislamiento! y! a! la! ignorancia! por! falta! de! informacin.! El! mapa! ser! el!
instrumento!clave!para!la!bsqueda!del!peregrino!y!le!facilitar!ser!navegante!en!
vez!de!nufrago.!!
En!la!primera!parte!se!renen!las!sntesis!de!las!prcticas!de!lectura!en!la!
Universidad! de! Almera,! la! Universidad! de! Cdiz,! la! Universidad! de! Crdoba,! la!
Universidad! de! Granada,! la! Universidad! de! Huelva,! la! Universidad! de! Jan,! la!
126
Universidad! de! Mlaga,! la! Universidad! de! Sevilla! y! la! Universidad! Internacional!
de!Andaluca.!El!retrato!del!paisaje!cultural!de!cada!universidad!se!compone!de!
diferentes!elementos,!desde!la!produccin!acadmica!hasta!la!creacin!literaria,!
desde! la! presencia! de! bibliotecas,! libreras,! tiendas! de! cmic,! revistas,!
asociaciones! culturales,! centros! educativos,! exposiciones,! editoriales! o! teatros!
hasta! eventos! como! tertulias,! cuentacuentos,! recitales,! performances! o!
actuaciones! de! teatro! en! proximidad! o! microteatro,! desde! los! archivos!
acadmicos!hasta!los!blogs!literarios.!!
Parece!natural!que!en!este!clima!de!diversidad!de!actividades!culturales!se!
alcance!tambin!la!interdisciplinariedad!en!los!lectores,!puesto!que,!como!alegan!
M!Carmen!Quiles!Cabrera!e!taca!Palmer,!la!lectura!se!convierte!en!el!eje!sobre!
el!que!construir!el!conocimiento!en!todas!las!materias!y!titulaciones,!por!lo!que!
no!puede!ni!debe!restringirse!a!las!reas!denominadas!de!letras!(2014:!36).!
Adems,!como!estudio!del!presente,!adquiere!una!notable!relevancia!la!atencin!
a!los!nuevos!soportes!y!a!sus!repercusiones!en!la!figura!del!lector,!para!llegar!a!la!
conclusin,! con! Fernando! Guzmn! Simn,! de! que! ha! surgido! un! cambio! de!
modelo! de! lector! en! la! poblacin! universitaria,! mucho! ms! democrtico! y!
heterogneo! que! el! que! haba! en! la! sociedad! unas! dcadas! antes! ! (2014:! 87).!
Para! Guzmn! Simn! este! nuevo! lector! o! escrilector! (Rodrguez,! 2005)!
aadiramos! tambin! lectoespectador! (Mora,! 2012),! por! las! nuevas! leyes! de!
recepcin! que! imperan! en! el! universo! virtual! y! que! superan! lo! textual! ha!
interiorizado! una! alfabetizacin! polimrfica,! multimodal,! bilateral! y! electrnica!
(e.) g.! Cassany,! 2006)! adaptada! a! los! nuevos! tiempos! (2014:! 87).! Tal! y! como!
dilucida! el! estudio,! una! sociedad! conectada! es,! por! definicin,! una! sociedad!
lectora! y,! en! gran! medida,! escrilectora,! por! el! modelo! de! interaccin! que! se!
genera!en!el!espacio!virtual.!Asimismo,!las!nuevas!frmulas!creativas!que!surgen!
en! este! contexto! actual! forman! parte! del! compendio! de! referencias! culturales!
del!trabajo!que!sobrepasan!los!lmites!analgicos!del!libro.!Y!estamos!de!acuerdo!
con! Guzmn! Simn! en! que! poner! en! un! mismo! plano! tanto! la! alfabetizacin!
dominante!institucional!como!la!verncula![]!ha!sido!uno!de!los!logros!de!este!
proyecto!(2014:!102).!La!documentacin!de!todo!tipo!de!lecturas!tradicionales!
e!innovadoras,!acadmicas!y!creativas,!elitistas!y!populares!es!un!gran!acierto,!
en!justicia!con!el!reflejo!de!la!realidad!cartografiada.!
Las! conclusiones! del! proyecto! podran! ser,! como! sintetiza! Roco! Campe!
Aguado:! por! una! parte,! la! idea! del! fomento! de! la! lectura,! sea! en! el! mbito!
universitario! o! no,! a! travs! de! las! redes! sociales! y! utilizando! las! nuevas!
tecnologas![]!supone!un!acercamiento!directo!de!la!cultura!a!una!gran!mayora!
de!la!sociedad!(2014:!139)!y,!por!otra!parte,!cmo!el!esfuerzo!de!los!ciudadanos!
y! la! involucracin! institucional! por! construir! este! mapa,! as! como! el! resultado!
obtenido,!denotan!la!pervivencia,!inters!y!acercamiento!que!an!demuestra!el!
127
pblico!por!todo!este!mundo!(2014:!140).!El!vnculo!de!la!esfera!cultural!a!un!
espacio!concreto!y!su!difusin!a!partir!de!los!nuevos!soportes!comunicativos!se!
asocia! al! concepto! de! glocalizacin,! de! introducir! espacios! locales! en! el!
inmenso! espacio! global! que! es! internet,! hasta! alcanzar! una! glocalizacin!
transcibercultural! (Romero,! 2011:! 59),! como! ejemplifica! exitosamente!
Cartografas!Lectoras.!En!cuanto!a!la!segunda!reflexin,!el!mapa!se!establece,!en!
efecto,!como!expresin!de!una!necesidad,!de!una!bsqueda!que!es!justificacin!y!
motor!de!los!topgrafos!
En! la! segunda! parte,! Otros! estudios! de! lectura,! se! integran! ocho!
pensamientos! en! torno! a! la! lectura! que! envuelven! y! completan! el! proyecto.!
Entre! la! multitud! de! ideas! interesantes! se! podra! destacar! la! importancia! de!
ofrecer!visibilidad!a!todas!las!prcticas!lectoras,!en!contraposicin!con!los!vacos!
que,!tal!y!como!afirma!Alberto!Eloy!Martos!Garca,!suelen!presentar!los!modelos!
educativos!y!acadmicos!en!relacin!a!prcticas!heterodoxas!como!el!!fan)fiction)
o! la! escritura! en! juegos! y! blogs,! prcticas) espontnea! [sic],! al! margen! de! lo!
comercial!y/o!de!lo!institucional,!deslocalizadas!a!menudo,![que]!se)convierten)en)
prcticas) invisibles) y) marginadas! (2014:! 152).! La! corografa! es! elogiada! como!
forma! activa) e) imaginativa) de) lectura) del) espacio! que! explora! esos! espacios!
deshabitados,! esa! inmensidad! del! territorio! que! constituye! cada! trozo! de!
nuestro!entorno!o!paisaje!vital!(2014:!155).!Esta!iniciativa!es!una!lucha!contra!el!
desconocimiento! de! aquellas! creaciones! menos! reconocidas! institucionalmente!
pero!no!menos!vivas.!Adems,!nace!ante!la!necesidad!de!reorganizar!el!espacio!
informativo!por!la!cantidad!de!transmisiones!que!emiten!los!nuevos!medios!de!
comunicacin,! en! cuyo! ruido! nos! perdemos! tantas! veces,! como! subraya! Paula!
Dvorakova.!Mara!Carreo!Lpez!tambin!analiza!esta!problemtica,!al!igual!que!
los!distintos!acercamientos!lectores!y!las!distintas!formas!de!lectura.!El!espacio!
en! su! dimensin! cultural! y! social! es! objeto! de! estudio! de! lvaro! Moral! Garca,!
para!quien!es!necesario!y!urgente!hacer!ciudad,!cartografiar!y!mapear!nuestras!
realidades,! trazar! redes,! conectar! puntos,! producir! lugares! comunes! como! un!
camino!necesario!para!evitar!nuevos!procesos!de!exclusin!y!fanatismo!que!se!
anuncian! en! algunos! lugares! de! nuestro! tiempo! (2013:! 224).! Una! cuestin! de!
inters! en! la! que! coinciden! varios! autores! (Paula! Dvorakova,! Noelia! Ibarra! y!
Josep! Ballester! y! Antonio! Daniel! Fuentes! Gonzlez)! es! la! reaccin! ante! las!
carencias! que! muestra! el! sistema! educativo! con! respecto! a! los! planteamientos!
de!lectura.!Tal!y!como!concluyen!Ibarra!y!Ballester:!
!
La! educacin! literaria! persigue! la! formacin! del! hbito! lector! y! la! formacin! del!
lector!crtico,!pero!si!en!detrimento!del!comparatismo!y!de!la!importancia!de!una!
metodologa!necesariamente!eclctica,!interdisciplinar!e!intercultural,!a!partir!de!
un! marco! terico! riguroso,! opta! por! paradigmas! obsoletos,! mutila! entonces!
cualquier!posibilidad!de!xito.!(2014:!198)!
128
!
Los!nuevos!soportes!de!creacin!y!recepcin!literaria!componen!otro!foco!
de! atencin.! En! este! sentido,! Isabel! Morales! Snchez! esboza! las! caractersticas!
del! proceso! de! lectura! y! de! las! nuevas! creaciones! ante! el! panorama! de! retos! y!
oportunidades! que! ofrece! la! red.! Y! en! esa! misma! direccin! se! alude! a! las!
expresiones!de!cultura!alternativa!y!a!sus!correspondientes!lecturas!nmadas,!
como!aquellas!en!las!que!tiene!lugar,!en!palabras!de!Aitana!Martos!Garca,!un!
nuevo! modelo! de! cognicin,! situada,! emocional! y! que! da! un! papel! relevante! al!
cuerpo,!a!la!gestualidad,!y!que!por!tanto!no!considera!a!la!lectura!y!a!la!escritura!
como!un!acto!mental,!desasido!de!un!contexto!y!una!intencin!(2014:!232]233).!
Sean! bienvenidos! pues,! a! modo! de! conclusin,! todos! los! formatos! de! lectura,!
todas!las!lecturas!potenciales.!No!se!trata!de!elegir!ni!de!suplantar;!se!trata!de!
leer,!de!crear,!de!compartir.!
Cartografas) lectoras) y) otros) estudios) de) lectura,! lectura! de! lecturas,! nos!
regala,! en! sntesis,! una! representacin! de! la! comunidad! lectora! de! nuestro!
tiempo! lquido! y! rizomtico,! de! nosotros! mismos,! asomados! en! el! juego! de!
espejos! borgiano,! y! de! la! enriquecedora! diversidad! eclctica! cultural! en! la! que!
vivimos.!!
!
!
Bibliografa
Campos! Fernndez]Fgares! y! Eloy! Marton! Nez! (coords.)! (2014).! Cartografas)
lectoras)y)otros)estudios)de)lectura.)Lectura)en)las)universidades)pblicas)
andaluzas.)Madrid:!Marcial!Pons.!
Cassany,! Daniel! (2005).! Investigaciones) y) propuestas) sobre) literacidad) actual:)
multiliteracidad,) internet) y) criticidad.) Ctedra! Unesco! de! Lectura! y!
Escritura.! <http://www2.udec.cl/catedraunesco/05CASSANY.pdf>.! (02]
11]15)!
Johnson,!Steven!(2008).!Sistemas)emergentes.)O)qu)tienen)en)comn)hormigas,)
neuronas,)ciudades)y)software.)Madrid:!Turner.!
Mora,!Vicente!Luis!(2012).!El)lectoespectador.)Barcelona:!Seix!Barral.!
Rodrguez,! Claudia! (2005).! Hipertexto! y! literatura! en! Red.! El! relato! digital,! los!
escrilectores! y! la! Cibercultura.! Textos) de) la) Ciber) Sociedad! 7.!
<http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=81>.!(02]11]15)!
Romero,! Dolores! (2011).! La! ! literatura! ! digital! ! en! ! espaol:! ! estado! ! de! ! la!
cuestin.!
Texto)
Digital)
vol.!
7!
(1).!
129
<http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/1807
]9288.2011v7n1p38>.!!pp.!38]66.!(02]11]15).!
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http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/resena]cartografias]
lectoras/!!
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!!
130
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Miscelnea
!
Investigaciones$en$torno$a$las$disciplinas$$
que$componen$las$Humanidades$Digitales.$
Los$artculos$son$sometidos$a$arbitraje$doble$con$sistema$de$doble$ciego.$
$
Research$regarding$the$disciplines$
that$comprise$the$Digital$Humanities.$
Articles$are$double$peer$reviewed$with$a$doubleAblind$system.$
$
Declaracin sobre los ndices de citacin y las

prcticas editoriales (LATINOAMERICANA.
Asociacin de revistas acadmicas de
humanidades y ciencias sociales)
La! revista! Caracteres.) Estudios) culturales) y) crticos) de) la) esfera) digital(
expres! el! 3! de! junio! de! 2015! su! adhesin! a! la! declaracin! sobre! ndices! de!
impacto! e! indexaciones! de! la! asociacin! que! remiti! a! la! direccin! de! esta!
publicacin! LATINOAMERICANA.$ Asociacin$ de$ revistas$ acadmicas$ de$
humanidades$y$ciencias$sociales.!Se!acord!entonces,!tras!confirmar!la!adhesin!
a!los!puntos!que!recoge!esta!declaracin,!que!la!misma!se!incluira!ntegramente!
en! el! siguiente! nmero! de! nuestra! revista,! el! primero! publicado! desde! que! se!
respaldaron!sus!contenidos.!!
Pese! a! que! esta! es! una! revista! radicada! en! Espaa,! su! vinculacin! con! la!
asociacin! LATINOAMERICANA! se! ha! considerado! necesaria! y! de! inters! para!
esta!revista!pues!uno!de!los!objetivos!de!Caracteres.)Estudios)culturales)y)crticos)
de) la) esfera) digital) es! potenciar! la! publicacin! e! investigacin! en! Humanidades!
Digitales! en! espaol.! La! revista! es! plurilinge,! vocacin! que! surge! de! la!
percepcin! desde! su! fundacin! de! superar! los! lmites! y! fronteras! de! la!
investigacin!y!divulgacin!cientfica!en!lengua!inglesa!para!reivindicar!la!validez!
cientfica! no! solo! del! castellano,! sino! de! las! dems! lenguas,! dentro! de! las!
posibilidades! que! tiene! a! su! alcance! una! revista! en! acceso! abierto! y! sin! ningn!
nimo!de!lucro.!!
La! declaracin! que! se! suscribe! recoge! muchos! de! los! problemas! de!
legitimacin! de! publicaciones! e! investigadores! en! el! mundo! latinoamericano,!
pero!tambin!se!dan!en!Europa.!Es!imposible,!por!tanto,!apartar!la!mirada!ante!
estas! situaciones! ni! pretender! que! estos! problemas! nos! son! ajenos;! esta! es! la!
misma! motivacin! porque! estas! y! otras! cuestiones! afines! han! sido! foco! de!
atencin!en!diversos!editoriales!de!nuestr!revista.!!
!
132
Por!iniciativa!de!la!Revista)chilena)de)literatura,!de!la!Universidad!de!Chile,!
los! editores! de! algunas! revistas! latinoamericanas! nos! reunimos! en! Santiago! de!
Chile! el! 29! de! septiembre! de! 2014! para! discutir! polticas! comunes! y! formas! de!
apoyo! en! nuestra! actividad.! Los! asistentes! coincidimos! en! expresar! nuestra!
inconformidad! frente! a! las! formas! predominantes! de! medicin! de! la! calidad!
acadmica! de! las! publicaciones! que,! en! primer! lugar,! privilegian! criterios!
administrativos!y!cuantitativos!sobre!los!contenidos!y,!en!segundo!lugar,!tienden!
a! ignorar! las! prcticas! acadmicas! propias! de! las! humanidades,! que! son!
diferentes! a! las! de! las! ciencias! exactas! y! aplicadas.! Por! eso,! hemos! decidido!
firmar! la! siguiente! declaracin! pblica,! en! cuya! redaccin! hemos! trabajado!
durante!el!primer!semestre!de!2015.!
!
Antecedentes
$
En! los! ltimos! aos,! varios! gobiernos! latinoamericanos! han! venido!
adoptando!polticas!de!medicin!de!la!calidad!acadmica!basadas!en!las!nuevas!
polticas! de! administracin! pblica,! que! privilegian! el! uso! de! indicadores! y!
mtricas! por! encima! del! contenido! y! del! valor! cientfico,! social! y! cultural!
intrnseco!del!trabajo!acadmico.!Tales!polticas!han!sido!asumidas!tambin!por!
algunas! universidades,! cada! vez! ms! atentas! a! la! visibilidad! y! el! impacto,! a! la!
posicin!en!los!rnquines!internacionales,!y!en!general!a!la!formacin!de!capital!
humanoen!una!perspectiva!que!privilegia!el!desarrollo!econmico.!
Por! lo! general,! los! modelos! de! medicin! adoptados! se! basan! en! las!
prcticas! acadmicas! de! las! ciencias! exactas! y! aplicadas,! e! ignoran! las!
particularidades!que!caracterizan!el!trabajo!acadmico!en!las!ciencias!humanas.!
Como!criterio!general,!se!suele!privilegiar!el!paper!como!formato!estndar!de!la!
produccin!acadmica,!por!encima!de!otras!formas!de!difusin!del!conocimiento!
ms!afines!alas!humanidades,!como!el!ensayo!o!el!libro.!Adems,!estos!modelos!
conciben! la! utilidad! del! conocimiento! de! un! modo! restringido,! limitado! a! la!
aplicacin!prctica!y!a!la!solucin!de!problemas!concretos.!
Las!ciencias!humanas,!por!su!naturaleza!reflexiva!y!polmica,!no!se!ajustan!
a!este!tipo!de!criterios,!y!esto!no!significa!que!sean!menos!importantes!para!la!
sociedad.! El! saber! que! ellas! buscan! es! abierto! y! plural,! no! est! dirigido!
exclusivamente!a!las!comunidades!acadmicas,!sino!tambin!al!mbito!pblico.!
Las! humanidades! fortalecen! y! alientan! la! apropiacin! crtica! de! la! cultura! y! la!
tradicin,!abren!espacios!de!discusin!y!debate,!y!tienen!una!dimensin!utpica!
que! va! ms! all! de! la! mera! solucin! de! problemas! inmediatos.! Por! eso,! las!
humanidades!no!se!adaptan!fcilmente!a!los!criterios!meramente!cuantitativos,!
133
ni!a!las!formas!estandarizadas!de!produccin!acadmica.!De!hecho,!al!adecuarse!
a! los! criterios! de! calidad! imperantes,! las! humanidades! a! menudo! se! ven!
obligadas!a!traicionar!su!naturaleza,!sus!fines!y!su!efecto!social!y!cultural.!
Las! publicaciones! que! suscribimos! el! presente! documento! abogamos! por!
una! reformulacin! de! los! criterios! de! evaluacin! acadmica! en! las! ciencias!
humanas.! Nuestros! comits! editoriales! comprenden! la! necesidad! de! la!
evaluacin,! pero! se! oponen! a! que! sta! sea! concebida! a! partir! de! principios!
cuantitativos! o! basados! en! la! aplicacin! prctica! inmediata! del! conocimiento.!
Dadas!las!diferencias!de!tradicin!e!identidad!entre!las!disciplinas,!consideramos!
que! tanto! las! universidades! como! los! Estados! deben! adoptar! modelos! de!
medicin!diferenciados,!que!tengan!en!cuenta!las!particularidades!de!cada!una!
de!ellas,!y!en!cuya!elaboracin!se!cuente!con!una!participacin!verdadera!de!las!
comunidades! acadmicas.! Slo! as! podrn! establecerse! criterios! claros! para! la!
adopcin! de! polticas! pblicas! con! respecto! a! la! investigacin! acadmica! en!
nuestras!reas!que!redunden,!efectivamente,!en!el!bien!general.!
Algunos! Estados! y! universidades! han! adoptado,! sin! matices,! criterios!
puramente!cuantitativos!de!evaluacin!basados!en!los!ndices!de!citacin,!cuyos!
anlisis! y! mtricas! se! asumen! como! indicadores! directos! de! la! calidad! de! las!
publicaciones! y! de! sus! contenidos.! La! necesidad! de! publicar! en! revistas! o! en!
otras!publicaciones!que!se!reportan!en!estos!ndices!se!ha!convertido!en!poltica!
pblica,! en! un! imperativo! para! los! investigadores,! lo! que! afecta! la! lgica! de! la!
produccin! acadmica,! los! enfoques! de! las! investigaciones,! los! formatos! en! los!
que! se! escribe! y! la! naturaleza! de! algunos! proyectos! editoriales! regionales.! Esta!
exigencia! y! el! enfoque! cuantitativo! dominante! crean! problemas! para! los!
investigadores,! y! no! slo! en! el! mbito! de! las! humanidades.! En! el! rea! de! las!
ciencias!exactas!y!naturales!han!surgido!voces!crticas!frente!a!los!parmetros!de!
evaluacin!y!a!la!importancia!excesiva!que!han!adquirido!los!ndices!de!citacin!y!
el!factor!impacto.!La!evaluacin!cuantitativa,!han!sealado,!es!apenas!uno!de!los!
elementos! de! la! evaluacin! de! la! calidad! acadmica,! pero! no! es! el! nico,! y! ni!
siquierael!ms!importante.!En!todas!las!reas,!la!evaluacin!acadmica!debe!ser!
contextual,!pues!debe!hacerse!a!partir!de!la!misin!y!el!proyecto!especfico!de!las!
instituciones,!de!las!publicaciones,!de!los!distintos!saberes!disciplinarios,!de!los!
grupos!de!investigacin!y!los!individuos!que!son!evaluados.!
El! contexto! cultural! y! socioeconmico! juega! un! papel! importante! en! la!
consideracin! de! la! calidad! de! una! publicacin! acadmica! en! cualquier! rea,!
pero! especialmente! en! las! humanidades! y! las! ciencias! sociales.! Los! indicadores!
suelen! favorecer,! por! ejemplo,! las! publicaciones! en! ingls,! pues! ellas! tienen!
ndices! de! citacin! ms! altos,! se! editan! en! pases! desarrollados! y! las! ms!
importantes!de!ellas!se!proponen!como!publicaciones!nucleares!(corejournals),!
es!decir,!publicaciones!que!consolidan!un!canon!de!la!literatura!acadmica!ms!
134
relevante! para! cada! disciplina.! Pero! las! ciencias! humanas! y! sociales,! por! su!
propia! naturaleza,! estn! vinculadas! a! contextos! regionales! y! lingsticos!
especficos,!y!esos!vnculos!son!fundamentales!en!la!consideracin!de!la!calidad!
de! los! productos! acadmicos.! As! ha! sido! reconocido,! por! ejemplo,! en! el!
documento! Bases! para! la! Categorizacin! de! Publicaciones! Peridicas! en!
Humanidades! y! Ciencias! Sociales,! publicado! en! junio! de! 2014! por! el! Consejo!
Nacional! de! Investigaciones! Cientficas! y! Tcnicas! (Conicet)! de! Argentina.All! se!
establece!con!claridad!que!el!factor!de!impacto!no!tiene!la!misma!incidencia!en!
las!ciencias!sociales!y!las!humanidades!que!en!otras!disciplinas,y!que!los!libros!
individuales! y! colectivos! tienen! una! gran! importancia! en! la! produccin!
cientfica! de! este! campo,! a! pesar! de! que! no! suelan! ser! incorporados! en! los!
ndices! de! citacin.! El! documento! dice,! adems,! que! criterios! bibliomtricos!
como!el!factor!de!impacto!no!deben!ser!usados!sin!ms!para!evaluar!la!calidad!
de! las! publicaciones! en! ciencias! sociales! y! humanidades.Tambin! vale! la! pena!
destacar! la! decisin! del! Conicet! de! poner! en! un! mismo! nivel! los! ndices!
internacionales!(WoS,!Scopus)!y!los!regionales!(SciELO)!o!nacionales,como!parte!
de! una! estrategia! para! fortalecer! la! produccin! regional,! y! para! proponer! la!
lengua! espaola! como! un! idioma! de! importancia! en! la! generacin! de!
conocimiento!y!difusin!cientfica!en!las!humanidades!y!ciencias!sociales.!!
!
Acuerdos para las prcticas editoriales y acadmicas
Basados! en! los! antecedentes! anteriores,! los! comits! editoriales! de! las!
revistas!firmantes!de!la!presente!declaracinhemos!decidido!formular!una!serie!
de!acuerdos!bsicos!que!guen!nuestras!prcticas!editoriales!y!acadmicas:!
! Consideramos! que! la! calidad! de! nuestras! revistas! no! se! basa! en! un!
indicador! de! citacin,! sino! en! los! contenidos! que! publican.! Por! eso,! no!
utilizamos! los! ndices! de! citacin! como! herramienta! promocional.La!
evaluacin! de! los! artculos! recibidos! tiene! como! criterios! centrales! la!
originalidad!y!la!claridad!de!sus!argumentos,!y!el!aporte!que!ellos!puedan!
hacer! en! la! discusin! acadmica! sobre! problemas! literarios,! estticos,!
histricos! y! culturales.! No! se! tienen! en! cuenta,! por! eso,! aquellas!
cualidades! o! tendencias! que! puedan! incidir! directamente! en! el!
incremento!dela!citacin!de!ningn!autor!o!artculo,!y!mucho!menos!de!
cada!una!de!nuestras!revistas!en!su!conjunto.!
! Nuestras! revistas! promueven! la! lectura! de! sus! contenidos! y! facilitan! el!
acceso!de!los!lectores,!pero!no!obligan!a!los!autores,!por!ejemplo,!a!citar!
artculos! previamente! publicados! por! ellas! mismas,! sino! nicamente! lo!
que! sea! relevante! para! los! fines! de! cada! texto,! y! de! acuerdo! con! las!
135
recomendaciones! que! surjan! del! arbitraje! por! pares.! Nuestras! revistas!

tampoco!se!cien!exclusivamente!al!formato!!del!paper,!ni!a!la!estructura!
usual! del! artculo! cientfico! (introduccin,! mtodos,! resultados! y!
discusin).!
! Para! nuestras! revistas,! los! sistemas! de! indexacin! y! resumen!
internacionales!son!un!elemento!clave!en!la!difusin!de!sus!contenidos,!
pues!facilitanla!localizacinde!la!informaciny!el!dilogo!acadmico!entre!
pares! (esos! eran,! de! hecho,! sus! propsitos! iniciales).! Sin! embargo,! una!
revista!que!no!est!indexada!en!esos!sistemas,!especialmente!en!aquellos!
que!miden!la!citacin,!no!debera!ser!menos!valorada!por!ese!hecho.!!
! Nuestras!revistas!promueven!la!difusin!gratuita!de!sus!contenidos!o!su!
adquisicin!a!precios!asequibles!para!los!lectores,!pues!consideramos!que!
el!conocimiento,!el!debate!y!la!argumentacin!deben!ser!pblicos.!!
! Nuestras! revistas! no! cobran! ni! se! proponen! cobrar! a! los! autores! por!
publicar!en!ellas,!para!garantizar!el!acceso!libre!a!sus!contenidos.!
$
136
$
Queremos! invitar! a! otras! revistas! y! editoriales! acadmicas! a! suscribir! la!
anterior! declaracin! y! a! tener! en! cuenta! los! principios! aqu! establecidos.! Hasta!
ahora,!esta!declaracin!tiene!el!respaldo!de!las!siguientes!publicaciones.!
!
Aletria,) Revista) de) EstudosLiterrios)
(Universidade) Federal) de) Minas)
Gerais,)Brasil))
CAFE.)Cahiers)des)Amriques,)Figures)de)
lEntre)(Universit)de)La)Rochelle,)
Francia))
ALPHA)(Universidad)de)Los)Lagos,)Chile))
Caracteres.)Estudios)culturales)y)crticos)
de) la) esfera) digital) (Editorial)
Delirio,)Espaa))
alter/nativas:) revistas) de) estudios)

culturales)
latinoamericanos)
(Ohio) StateUniversity,) Estados)
Unidos))
mbito) de) Encuentros) (Universidad) del)
Este,)Puerto)Rico))
Amrica,) cahiers) du) Criccal) (Universit)
deSorbonne@Nouvelle,) Paris) 3,)
Francia))
Caribe:) revista) de) cultura) y) literatura)

(Marquette) University,) Estados)
Unidos))
CELEHIS) (Universidad) Nacional) de) Mar)
del)Plata,)Argentina))
Centroamericana) (UniversitCattolica)
del)Sacro)Cuore,)Milano,)Italia))
Anclajes) (Universidad) Nacional) de) La)

Pampa,)Argentina)))
Colindancias) (Universidad) de) Oeste) de)

Timisoara,)Rumania))
Antares:) Letras) e) Humanidades)

(Universidade) de) Caxias) do) Sul,)
Brasil))
Cuadernos) del) CILHA) (Universidad)

Nacional)de)Cuyo,)Argentina))
Artelogie) (cole) des) Hautes) tudes) en)

Sciences)Sociales,)Francia))
Babedec.) Revista) de) Centro) de) Estudios)
de) Teora) y) Crtica) Literaria)
(Universidad)
Nacional)
de)
Rosario,)Argentina))
BelasInfiis) (Universidade) de) Brasilia,)
Brasil))
Boletn) de) arqueologa) (Pontificia)
Universidad)Catlica)del)Per))
Boletn)del)Centro)de)Estudios)de)Teora)
y) Crtica) Literaria) (Universidad)
Nacional)de)Rosario,)Argentina))
Decimonnica:) revista) de) produccin)

cultural) hispnica) decimonnica)
(Estados)Unidos))
Desde) el) jardn) de) Freud.) Revista) de)
psicoanlisis.)
(Universidad)
Nacional)de)Colombia))
DirstHispnicas.) Revista) Tunecina) de)
Estudios) Hispnicos) (Universidad)
el)Manar,)Tnez))
e@scrita)(UNIABEU,)Brasil))
Episteme.) Revista) de) Ciencias) Sociales) y)
Humanas) (Universidad) Santo)
Toms,) Sede) Villavicencio,)
Colombia))
137
Estudios.) Revista) de) Investigaciones)

Literarias)
y)
Culturales)
(Universidad) Simn) Bolvar,)
Venezuela))
Lnguas&Letras(Universidade) Estadual)
do)Oeste)do)Paran,)Brasil))
Estudios) de) Literatura) Colombiana)

(Universidad) de) Antioquia,)
Colombia))
Literatura:) Teora,) historia,) crtica)

(Universidad)
Nacional)
de)
Colombia))
Estudos) de) Literatura) Brasileira)

Contempornea) (Universidade)
de)Brasilia,)Brasil))
Memoria) y) sociedad) (Pontificia)

Universidad)Javeriana,)Colombia))
Estudios) Avanzados) (Centro) de) Estudios)

Avanzados,) Universidad) de)
Santiago)de)Chile))
Folia)Histrica)del)Nordeste)(Universidad)
Nacional)
del)
Nordeste,)
Argentina))
Gamma) (Universidad) del) Salvador,)
Argentina))
Hispamrica) (University) of) Maryland,)
Estados)Unidos))
Lingstica) y) Literatura) (Universidad) de)

Antioquia,)Colombia))
Revista) de) Literaturas) Modernas)

(Universidad) Nacional) de) Cuyo,)
Argentina))
Lexis.) Revista) de) lingstica) y) literatura)
(Universidad)Catlica)del)Per))
La) Palabra) (Universidad) Pedaggica) y)
Tecnolgica)de)Colombia))
Mora) (Universidad) de) Buenos) Aires,)
Buenos)Aires,)Argentina))
de)
Milenio.) Revista) de) Artes) y) Ciencias)

(Universidad)de)Puerto)Rico,)sede)
Bayamn))
Hypnos(PontifciaUniversidade) Catlica)
de)So)Paulo,)Brasil))
Olhod'gua) (Universidade) Estadual)

Paulista)
Jlio)
de)
MesquitaFilho,)Brasil))
Izquierdas) (Centro) de) Estudios)

Avanzados,) Universidad) de)
Santiago)de)Chile))
Olivar:) revista) de) literatura) y) cultura)

espaolas) (Universidad) Nacional)
de)La)Plata,)Argentina))
Katatay.) Revista) crtica) de) literatura)

latinoamericana)
(Red)
Interuniversitaria)
Katatay,)
Argentina))
Perfrasis) (Universidad) de) los) Andes,)

Colombia))
Humanidades(Universidad)
Montevideo,)Uruguay))
Kaypunku,) revista) de) Estudios)

Interdisciplinarios) de) Arte) y)
Cultura) (Grupo) de) Investigacin)
Kaypunku,)Per))
Letras) (Universidad) de) San) Marcos,)
Per))
138
Pilquen) Seccin) Ciencias) Sociales)

(Universidad)
Nacional)
del)
Comahue,) Centro) Universitario)
Zona)Atlntica,)Argentina))
Pilquen)
Seccin)
Psicopedagoga)
(Universidad)
Nacional)
del)
Comahue,) Centro) Universitario)
Zona)Atlntica,)Argentina))
Polifona.)Revista)de)Estudios)Hispnicos)
(University) of) San) Francisco,)
Estados)Unidos))
Praesentia,) revista) venezolana) de)
estudios) clsicos) (Universidad) de)
Los)Andes,)Venezuela))
Recial)
(Universidad) Nacional)
Crdoba,)Argentina))
de)
Revista)
Chilena)
de)
Literatura)
(Universidad)de)Chile))
Revista) Iberoamericana) (Instituto)
Internacional) de) Literatura)
Iberoamericana,) Universidad) de)
Pittsburgh,)Estados)Unidos))
!
Revista) Laboratorio) (Universidad) Diego)

Portales,)Chile))
El)taco)en)la)brea)(Universidad)Nacional)
del)Litoral,)Argentina))
Tejuelo.) Didctica) de) la) Lengua) y) la)
Literatura) (Universidad) de)
Extremadura,)Espaa))
Telar)
(Universidad) Nacional)
Tucumn,)Argentina))
de)
Verba)
Hispnica) (Universidad)
Ljubljana,)Eslovenia))
de)
Zama(Universidad) de) Buenos) Aires,)

Argentina
!
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http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/declaracion]
latinoamericana/!!
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Sobre los autores

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Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N1 mayo de 2015
Sobre los autores

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Laura$ Borrs$ Castanyer.$Directora!de!la!Instituci!de!les!Lletres!Catalanes!y!del!
grupo!de!investigacin!Hermenia,!especializado!en!estudios!literarios!literarios!y!
en!las!tecnologas!digitales.!Tambin!es!docente!en!la!UOC!y!directora!acadmica!
en! el! Mster! en! Literatura! en! lera! digital! de! la! UB.! Profesora! de! Teora! de! la!
literatura! y! Literatura! comparada! en! la! Universitat! de! Barcelona.! Entre! sus!
publicaciones!recientes!destacan!Clssics)Moderns)(Ara!Llibres,!2013)!y!la!edicin!
del! volumen! Under) constructions:) Literatures) digitals) i) aproximacions) teriques!
(UIB,!2012).$
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Celia$ Corral$ Caas.$ Licenciada! en! Filologa! Hispnica! (2009),! mster! en!
Literatura!Espaola!e!Hispanoamericana:!estudios!avanzados!(2011)!y!doctora!
en!Literatura!Espaola!(2015)!por!la!Universidad!de!Salamanca.!Ha!sido!becaria!
de! Investigacin! PIRTU! y! FPU,! desarrollando! una! actividad! docente! e!
investigadora!en!el!Departamento!de!Literatura!Espaola!e!Hispanoamericana!de!
la!Universidad!de!Salamanca!(2011]2015).!!
$
Daniel$ Escandell$ Montiel.! Doctor! en! Filologa! Espaola! por! la! Universidad! de!
Salamanca,! con! Premio! de! Extraordinario! de! Doctorado.! Ha! publicado! el! libro!
Escrituras) para) el) siglo) XXI.) Literatura) y) blogosfera! (Iberoamericana]Vervuert,!
2014)! y! es! coautor! junto! a! Fernando! R.! de! la! Flor! de! El) gabinete) de) Fausto.)
Teatros)de)la)escritura)y)la)lectura)a)un)lado)y)otro)de)la))frontera)digital!(CSIC,!
2014).! Es! miembro! del! consejo! editorial! de! diversas! revistas! acadmicas!
internacionales.!!
$
Jerome$ Fletcher.$ Profesor! de! Escritura! Creativa! en! Falmouth! University.! Ha!
trabajado! como! investigador! en! el! ELMCIP! (Electronic! Literature! as! Model! of!
Creativity!and!Innovation!in!Practice),!proyecto!paneuropeo!de!investigacin!en!
literatura!digital.!Tambin!dirige!el!grupo!de!investigacin!en!textualidad!digital!
de!Falmouth.$
$
Mara$ngeles$Grande$Rosales.$Profesora!Titular!de!la!Universidad!de!Granada.!
Sus! lneas! de! investigacin! principales! son! la! teora! de! la! literatura! y! del! teatro!
contemporneos,!el!comparatismo!y!!la!crtica!cultural,!con!especial!atencin!en!
la!actualidad!hacia!los!fenmenos!de!transmedialidad!discursiva.!Forma!parte!del!
Proyecto! de! Investigacin! del! Ministerio! de! Innovacin! (I+D)! Las! narrativas!
transmediales:!nuevos!modos!de!ficcin!audiovisual,!comunicacin!informativa!y!
141
performance! en! la! cultura! digital! CSO2013]47288.! Pertenece! al! grupo! de!
Investigacin!Teora!de!la!literatura!y!sus!aplicaciones!(HUM363).!
$
Carlus$ Padrissa.$ Uno!de!los!miembros!fundadores!del!grupo!La!Fura!dels!Baus,!
compaa!de!teatro!fundada!en!1979,!que!desde!sus!inicios!ha!buscado!su!propio!
lenguaje! escnico.! Particip! en! la! creacin! de! la! mayora! de! sus! espectculos,!
inicindose!como!director!artstico!con!la!produccin!MTM)(1994).!Junto!con!La!
Fura! realiz! mltiples! giras! internacionales,! mostrando! su! trabajo! en! pases! de!
cuatro! continentes.! Tambin! dirigi! las! actividades! artsticas! de! Naumon,! un!
viejo!buque!de!carga!de!sesenta!metros!de!largo,!que!haba!sido!transformado!
en!un!escenario!itinerante,!convirtindose!en!un!centro!cultural!flotante).$
$
Alberto$ Snchez$ Medina.$ Licenciado! en! Periodismo! por! la! Universidad!
Complutense! de! Madrid,! Premio! Joven! Complutense! en! el! ao! 2007! por! la!
creacin!de!la!revista!cultural!Babel,!dirigida!a!los!menores!de!la!Comunidad!de!
Madrid! en! ejecucin! de! medidas! judiciales,! Alberto! Snchez! Medina! ha! sido!
tambin! impulsor! de! la! revista! Babylon! y! director! del! programa! Continum! en!
RNE.! Actualmente! compagina! sus! colaboraciones! periodsticas! con! estudios! de!
doctorado!en!Literatura!en!la!Universidad!de!Salamanca.!!
!
Domingo$ SnchezAMesa$ Martnez.! Catedrtico! en! Teora! de! la! Literatura! en! la!
Universidad! de! Granada! e! investigador! en! Medios! Comparados.! Ha! firmado!
libros!como!Literatura)y)cibercultura!(2004)!y!artculos!como!Dialogical!Thinking!
in! the! Digital! Era:! Paradoxes! of! Cyberculture! (1999).! En! la! actualidad! dirige! el!
proyecto! I+D+i! "Narrativas! transmediales"! y! es! miembro! de! grupos! de!
investigacin!como!Hermeneia,!especializado!en!estudios!digitales.!
!
Virgilio$Tortosa.!Doctor!en!Filologa!Espaola!por!la!Universitat!de!Valncia,!con!
Premio!de!Extraordinario!de!Doctorado.!Profesor!de!Literatura!Comparada!en!la!
Universidad! de! Alicante.! Sus! estudios! interdisciplinares! cubren! aspectos! tan!
diversos! como! la! evolucin! de! la! literatura! espaola! en! la! democracia,! la!
hipertextualidad! en! la! cultura! digital,! la! industria! cultural,! el! canon! literario,! la!
traduccin,!o!las!relaciones!entre!la!literatura!y!el!cine.!
!
Este$mismo$texto$en$la$web$
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre2015/sobre]los]autores/!!
142
Peticin de contribuciones Call for contributions

!
Estimados!colegas:!
Caracteres.) Estudios) culturales) y) crticos) de) la) esfera) digital! es! una!
publicacin!acadmica!independiente!en$torno$a$las$Humanidades$Digitales!con!
un! reconocido! consejo! editorial,! especialistas! internacionales! en! mltiples!
disciplinas! como! consejo! cientfico! y! un! sistema! de! seleccin! de! artculos! de!
doble!ciego!basado!en!informes!de!revisores!externos!de!contrastada!trayectoria!
acadmica! y! profesional.! El$ prximo$ nmero$ (vol.$ 5$ n.$ 1,$ mayo$ 2016)$ est$
abierto$a$la$recepcin$de$colaboraciones.!
Los! temas! generales! de! la! revista! comprenden! las! disciplinas! de!
Humanidades! y! Ciencias! Sociales! en! su! medicacin! con! la! tecnologa! y! con! las!
Humanidades! Digitales.! La$ revista$ est$ abierta$ a$ recibir$ contribuciones$
miscelneas$para$el$vol.$5$n.$1$de$mayo$de$2016$dentro$de$todos$los$temas$de$
inters$para$la$publicacin!
La! revista! est! abierta! a! la! recepcin! de! artculos! todo! el! ao,! pero! hace!
especial! hincapi! en! los! tiempos! mximos! para! garantizar! la! publicacin! en! el!
nmero! ms! prximo.! Puede! consultar! las! normas! de! publicacin! y! la! hoja! de!
estilo!
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travs!
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especfica!
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web!
<http://revistacaracteres.net/normativa/>.! Para! saber! ms! sobre! nuestros!
objetivos,! puede! leer! nuestra! declaracin! de! intenciones.! La$ recepcin$ de$
artculos$ para$ el$ siguiente$ nmero$ se$ cerrar$ el$ 3$ de$ abril$ de$ 2016! (las!
colaboraciones! recibidas! con! posterioridad! a! esa! fecha! podran! pasar! a! un!
nmero!posterior).!Los!artculos!debern!cumplir!con!las!normas!de!publicacin!
y! la! hoja! de! estilo.! Se! enviarn! por! correo! electrnico! a!
articulos@revistacaracteres.net.!
Caracteres! se! edita! en! Espaa! bajo! el! ISSN! 2254]4496! y! est! recogida! en!
bases!de!datos,!catlogos!e!ndices!nacionales!e!internacionales!como!ERIH!Plus,!
Latindex,! MLA,! Fuente! Acadmica! Premier! o! DOAJ.! Puede! consultar! esta!
informacin!
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informando!sobre!su!disponibilidad!y!periodo!de!recepcin!de!colaboraciones!a!
quienes!crea!que!les!puede!interesar.!
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143
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Dear!colleagues,!
Caracteres.) Estudios) culturales) y) crticos) de) la) esfera) digital! is! an!
independent$ journal$ on$ Digital$ Humanities! with! a! renowned! editorial! board,!
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of!a!reliable!academic!and!professional!career.!The$next$issue$(vol.$5$n.$1,$May$
2016)$is$now$open$to$the$submission$of$contributions.!
The!general!topics!of!the!journal!include!the!disciplines!of!Humanities!and!
Social!Sciences!in!its!mediation!with!the!technology!and!the!Digital!Humanities.!
The$ journal$ is$ now$ open$ to$ the$ submission$ of$ miscellaneous$ contributions!
within!all!the!relevant!topics!for!this!publication.!
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special!emphasis!on!the!advertised!deadlines!in!order!to!guarantee!publication!in!
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To!know!more!about!our!objectives,!the!declaration!of!principles!of!the!journal!
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We! appreciate! the! publicity! you! may! give! to! the! journal! reporting! the!
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144
Caracteres. Estudios culturales y crticos de

la esfera digital
http://revistacaracteres.net
Noviembre de 2015. Volumen 4 nmero 2
http://revistacaracteres.net/revista/vol4n2noviembre
2015
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Caracteres.

Estudios culturales y crticos de la esfera digital

Monogrfico: Worlds Under Erasure: tecnoteatros y

MARA NGELES GRANDE ROSALES, PG. 8

! Performing Digital Literature. DE JEROME FLETCHER, PG. 18

! Conferencia: Burbuja Zero-Una.

DE CARLUS PADRISSA, PG. 100

ALBERTO SNCHEZ MEDINA, PG. 118

! Cartografas y otros estudios de la lectura en las universidades

Sobre los autores, PG. 141

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Mundos que se desvanecen. Tecnoteatros y performatividad

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Borriaud,! Nicolas! (2006).! Esttica) relacional.! Buenos! Aires:! Adriana! Hidalgo!

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 4 N2 noviembre de 2015

Performing Digital Literature

ABSTRACT:$ Digital!literature! is! a! complex!

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A! thoroughly! heterogenous! ensemble! consisting! of! discourses,! institutions,!

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Deleuze,! however,! stresses! less! the! importance! of! the! elements!

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<http://epoetry.paragraphe.info/artists/oeuvres/bootz/rabot.htm>, 4 !where! he!

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!For! more! details! on! this! project! go! to:! <http://www.slideshare.net/leonardoflores3/porting]

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P.! (2014).! "Code! is! not! literature".! ! Gigamonkeys)

Tiselli,! E.! (2011).! Why! I! have! stopped! creating! e]Lit.! Netartery)

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La carne y el pxel. De la representacin al

ABSTRACT:$ The! article! analyzes! the!

RESUMEN:! El! artculo! analiza! el!

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