Las hermanas Agazzi

Introduccin
Hermanas Rosa y Carolina Agazzi son las creadoras de un mtodo
educativo que defenda la participacin activa del alumno.
Promovieron la necesidad de un ambiente clido y familiar para
favorecer la participacin del alumno en su desarrollo acadmico.
Para entender el mtodo agazziano hay que partir de las pautas
pedaggicas dadas por ellas.
Adems, es importante conocer el contexto histrico en el que
vivieron las Agazzi, poca de la unificacin italiana.
"Preparar para vivir" era una de sus ideas fundamentales, esto es,
aplicar una enseanza integral que ayude al ser humano a
desenvolverse en su vida.

Biografa
Rosa Agazzi, naci en 1866 en Verona (Italia), y falleci en 1951.
Carolina Agazzi, naci en 1870 y falleci en 1945.
Estas pedagogas italianas se formaron en la Escuela Normal del
Magisterio de Brescia. Rosa se centr en Educacin Bsica y su
hermana en Educacin Infantil.
Comienzan a trabajar como maestras de prvulos en 1891, y es a
partir de entonces, a travs de observar y reflexionar, cuando
comienzan a gestar las caractersticas y bases del currculo
agazziano.
En 1898, Rosa Agazzi expuso ante el Congreso Pedaggico
Nacional (en Turn) su trabajo titulado "Ordinamiento Pedaggico del
Giardini d' Infanza secondo il sistema di Froebel", que presenta el
mtodo que ella haba desarrollado y que pronto se divulgara en el
sistema de enseanza.
En 1927, las hermanas se jubilan, pero continan su labor,
apoyadas por un grupo de colaboradores, formados en torno al Asilo
de Brescia, el que an se mantiene, a travs del Centro de Pedagoga
de la Infancia, institucin encargada de difundir y publicar la obra de
estas educadoras.

La guerra y la pobreza de su poca fueron muy influyentes en el

pensamiento de estas pedagogas, ya que deban trabajar con
distintas lenguas y dialectos de todas partes de Italia. Fue entonces
cuando surgi su mtodo conocido como escuela materna.

Principios pedaggicos
Los principios educativos que defendan las hermanas Agazzi son:

Conocimiento del nio a travs de la observacin. El nio

posee ciertas habilidades que pueden de ayudarle en su
desarrollo.
Carcter globalizador. Fundamental en la enseanza de los
nios pequeos.

Valoracin de la actividad del nio. Es necesario pensar

haciendo y experimentando para llegar al razonamiento.

Valor de la alegra. Los nios deben disfrutar de un juego

libre y ordenado dentro de un ambiente afectivo, respetando
los ritmos y las necesidades infantiles.

Valor del orden: material, esttico, espiritual, moral, social y

armnico.

Estos principios se basan en el uso inteligente de las cosas,

en la educacin del lenguaje y de los sentidos, a partir del
contacto con la naturaleza y los objetos, mediante dos
instrumentos:

o El museo didctico: colecciones variadas de pequeos

objetos, que nios y educadores van aportando y que estn
dotados de caractersticas de sencillez y claridad, por lo que
resultan atractivos para los nios y estimulan el juego y la
adquisicin de conocimientos importantes (formas, tamaos,
volumen...etc.)
o Las contraseas: smbolos inteligibles para los nios que
ayudan a ordenar su actividad en particular, y el ambiente en
general.

Mtodo de enseanza

El mtodo de enseanza que las hermanas Agazzi desarrollaron se

basaba en respetar completamente la espontaneidad y la libertad del nio a
travs de un trabajo independiente.
Los contenidos deben presentarse mediante actividades ldicas,
por ello estas pedagogas italianas, tenan una cancin para realizar cada
actividad. Adems, organizaron el aula de forma circular, para que todos los
alumnos se sintieran integrados. Principalmente trabajaban el desarrollo del
nio/a para prepararles para la vida; queran inculcar en los nios y nias un
orden, agilidad y precisin.
Es muy importante destacar que las hermanas Agazzi queran
concienciar a las maestras en la idea de que la escuela donde los nios y
nias pasaban el resto del da deba ser una continuidad de la vida familiar,
de manera que ambas estaran conectadas.
El mtodo agaziano consista en lo siguiente:
1. El nio/a aprende o asimila conceptos utilizando la intuicin.
2. La didctica se basa en un uso inteligente de los objetos
realistas que obtienen del entorno escolar.
3. Los nios realizan actividades de carcter familiar, pues
provienen del hogar y la vida cotidiana (lavarse, vestirse)
4. Se proporciona a los nios un ambiente clido y afectivo, similar
al hogar.
5. La alegra, el juego y la relacin con una educadora maternal son
elementos fundamentales.
6. El mtodo tambin se basa en la educacin del lenguaje, a
travs del canto y el ritmo corporal.
Las reas fundamentales de su sistema fueron:
o La educacin sensorial, que se desarrolla a travs de la
organizacin de objetos segn sus formas y colores.
o La instruccin intelectual, que se basa en la exploracin del
mundo y la percepcin natural de los conceptos.
o La educacin del sentimiento, elemento esencial para evitar la
agresividad, que se lleva a cabo mediante la prctica religiosa
(ya que queran desarrollar y cultivar el espritu religioso), la
educacin fsica y la educacin moral.

Aportes a la educacin
La principal aportacin que las Hermanas Agazzi han hecho a la
educacin infantil, es sin duda el mtodo Agazziano, que consista en formar
a los nios/as para que fueran capaces de actuar por iniciativa propia. Se
trata de un mtodo sencillo y econmico, al que cualquier familia pudiera

acceder, basado en el uso de material usado y tradicional para realizar

actividades en el aula y hacerlas comunes en la vida diaria, apoyado en los
dibujos para fomentar los sentidos.
A las hermanas Agazzi, les preocupaba sobre todo la salud, la
higiene, la cultura fsica y el lenguaje. Por ello, comenzaban cada maana
con la higiene personal, logrando que los nios/as ms mayores no solo se
preocuparan de su propia higiene, sino que se encargaran de ayudar a los
ms pequeos a desvestirse, y repartirles los jabones y las ropas.
Dentro de las tareas diarias, tambin se encontrabas las labores
domesticas (poner la mesa, lavar la loza) donde los ms pequeos deban
colaborar en la medida de lo posible, adems de no descuidar la huerta
escolar, y mantener la buena conducta.
Para las Hermanas, el lenguaje juega un papel fundamental en la
educacin del menor, ya que a partir de ella se pueden trabajar otros
aspectos fundamentales para su desarrollo, como la educacin sensorial,
matemtica, y de los objetos, entre otros. Aunque para trabajar el ritmo
corporal usaban mucho las canciones. Sin embargo, el mtodo de las
Hermanas Agazzi, es reconocido sobre todo, por la prctica, es decir, por el
continuo movimiento y dinamismo al que el nio estaba sometido.
Las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, dejaron un gran rastro en la
historia de Italia para la reforma de la educacin infantil. La casa de los
nios de Mompiano (Brescia,) un jardn de infancia para nios pobres, que
Rosa dirigi a partir de 1896, ha servido de modelo a muchos otros jardines
y escuelas que se levantaron con el nombre de las hermanas Agazzi. Sin
embargo, en Espaa es donde menor influencia hay de este mtodo, pero
existen dos cosas que se las debemos a las Agazzi: el uso de contraseas y
el reconocimiento de cierta funcin maternal de las educadoras infantiles