Anlisis Inferenciales:

Las Pruebas Paramtricas

SEMANA 6

[ MTODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

MTODO CUANTITATIVO

INDICE

NCLEO TEMTICO TRES. ANLISIS INFERENCIALES: LAS PRUEBAS PARAMTRICAS

Objetivos de la semana
Contenido de la semana
PRUEBAS DE DIFERENCIAS ENTRE DOS MUESTRAS
PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA MUESTRAS RELACIONADAS
Clculo manual del valor de la t de Student para muestras relacionadas
Informe de los resultados de una prueba t de Student para muestras relacionadas
Clculo con SPSS de las diferencias de muestras relacionadas
Graficacin de las diferencias entre dos muestras relacionadas
PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA MUESTRAS INDEPENDIENTES
Clculo manual del valor de la t de Student para muestras independientes
Informe de los resultados de una prueba t de Student para muestras independientes
Clculo con SPSS de las diferencias de muestras independientes
Graficacin de las diferencias entre dos muestras independientes
ANOVA: PRUEBA DE DIFERENCIA ENTRE MS DE DOS CONDICIONES
El Concepto de error en el ANOVA
Coeficiente F
Clculo manual del valor del ANOVA
Informe de los resultados del ANOVA
Clculo con SPSS de las diferencias de muestras independientes

2
2
2
3
4
6
6
8
11
11
13
13
18
21
21
21
22
24
24

NCLEO TEMTICO TRES. ANLISIS INFERENCIALES: LAS PRUEBAS PARAMTRICAS

Objetivos de la semana
- Aprender las formas de uso de la estadstica inferencial paramtrica
Contenido de la semana
- Pruebas de diferencia de medias: t relacionadas y t independientes
- Anlisis de varianza a un factor: ANOVA

PRUEBAS DE DIFERENCIAS ENTRE DOS MUESTRAS
Hasta el momento hemos comparado dos variables para ver si ellas se hallan relacionadas de
alguna forma. Otro caso muy comn en los anlisis cuantitativos tiene que ver con la
comparacin de dos grupos, muestras, comunidades, poblaciones o personas, particularmente
en la comparacin de los promedios de algn puntaje o caracterstica numrica.

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Puede resultar interesante saber, por ejemplo, si los resultados de la evaluacin aplicada a una
persona en un momento dado, antes de una intervencin, difieren significativamente de los
resultados de la misma persona en un momento posterior a la intervencin. Si se encuentran
diferencias se puede establecer que la intervencin gener un cambio en esa persona.

Tambin puede resultar interesante, por ejemplo, saber si dos grupos de personas, que se
diferencian por alguna variable categrica, como su gnero, tienen diferencias significativas en
los puntajes frente a una prueba especfica, como una de ansiedad o de estrs laboral. En
definitiva, dentro de los anlisis, en las investigaciones y en particular en las investigaciones con
alcance descriptivo-comparativo, es comn encontrar la posibilidad de comparar, bien a un
mismo sujeto, como en el primer caso, o a diferentes sujetos, como en el segundo. En la
primera situacin hablaremos de pruebas para muestras relacionadas y en la segunda, de
pruebas para muestras independientes. Estas pruebas reciben el nombre de pruebas t, y sern
presentadas a continuacin.

PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA MUESTRAS RELACIONADAS

Primero, hay que recordar que toda prueba inferencial es, en esencia, una prueba de hiptesis
nula. En ese sentido, la prueba inferencial va calcular la probabilidad de que el resultado ocurra
debido al azar o, por el contrario, por efecto de la variable independiente. La hiptesis nula
informa del estado de la variable cuando, se supone, no hay ningn efecto.

Cuando, adems, esperamos que los resultados tomen una direccin especfica, por ejemplo,
que las personas mejoren de manera importante despus de una intervencin, decimos que la
aproximacin a la prueba es direccional ya que estamos indicando una posible direccin a
tomar por los datos recabados (que el puntaje del tratamiento 1 sea mayor que el puntaje del
tratamiento 2, o que los hombres tengan una puntuacin mayor en ansiedad que las mujeres).
Por el contrario, en los modelos no direccionales se dice que habr una diferencia entre un
momento y otro, pero no se especifica en qu sentido se da esta diferencia (cuando slo se
predice que habr una diferencia entre los puntajes en las intervenciones pero no se supone en
cul de ellas habr mayor puntaje).

La hiptesis nula para este caso es que las dos muestras de puntuaciones provienen de
poblaciones con la misma media, y por tanto la falta de diferencia entre estas medias debe
darnos valores cercanos a 0. La hiptesis nula dira que las pequeas diferencias que pueden

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

hallarse se debern a errores debidos al azar. En ese sentido, las diferencias poblacionales
tienen una media de 0.
H0 : d = 0

La hiptesis nula en este caso se vale del promedio de diferencias o media diferencial de los
datos de la muestra comparados por momentos. Algo muy similar a la desviacin estndar,
llamada aqu error estndar (ee). Cada muestra, extrada aleatoriamente, segn la H0, difiere de
la media de 0 slo por un error de muestreo. En ese sentido, cada desviacin de una muestra de
la media de la poblacin se considera un error. De ello se deduce la siguiente ecuacin:

!!
!! =
!

Siendo Sd la desviacin estndar de las diferencias. Siguiendo esta lnea se puede estimar la
proporcin entre la media diferencial y el error estndar bajo un valor llamado t
!
! =
!!

Siendo d la media diferencial o promedio de las diferencias entre los puntajes muestrales en
un momento y otro. O lo que es lo mismo
! !
! =

!!

Que se deduce de reemplazar ee por el valor correspondiente. Vamos a entender con un
ejemplo esta ecuacin.

Clculo manual del valor de la t de Student para muestras relacionadas

El clculo de t depender del uso de la tabla de valores crticos de t (la cual estar adjunta a este
curso), y sta slo es posible de usar si se conoce:

1. El nivel de a apropiado de (generalmente es de ,05)
2. Si se realiza una prueba a una o dos colas
3. Los grados de libertad (generalmente expresados como n 1)
Vamos a ver esto con un ejemplo. Tenemos 10 participantes y se quiere estimar si existen
diferencias significativas entre la tcnica 1 de intervencin y la tcnica 2. Se aplica un
cuestionario en cada condicin y se obtienen los siguientes puntajes:

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Participante
P en la tcnica 1
P en la tcnica 2
Diferencia (d)
1
6
6
0
2
15
10
5
3
13
7
6
4
14
8
6
5
12
8
4
6
16
12
4
7
14
10
4
8
15
10
5
9
18
11
7
10
17
9
8

x1 = 14
x2 = 9,1
d = 4,9

Siendo el promedio para cada condicin
1. Se calculan los promedios en cada columna (siendo d la media diferencial o promedio de
las diferencias)
2. Se calcula Sd o desviacin de las diferencias utilizando la ecuacin de la desviacin.
!" =

(!" !)!

! 1

a. (0 4,9)2 + (5 4,9) 2 + (6 4,9) 2 + (6 4,9) 2 + (4 4,9) 2 + (4 4,9) 2 + (4 4,9) 2 + (5 4,9) 2 +

(7 4,9) 2 + (8 4,9) 2 = (24,01) + (0,01) + (1,21) + (1,21) + (0,81) + (0,81) + (0,81) + (0,01) + (4,41)
+ (9,61) = 42,9
b. n 1 = 9
c. !" =
3. Se utiliza la ecuacin ! =
! =

!,! !"
!,!"

! !
!!

!",!
!

= 2,18

= 15,49/2,18 = 7,1

4. Se encuentran las grados de libertad (gl = n - 1 = 10 1 = 9)

5. Se revisa la tabla de los valores crticos de t y se compara el valor calculado de t con el valor
crtico de la tabla. Segn esta, para 9 grados de libertad, con una prueba de dos colas y con un
valor de alfa de 0,05, el valor crtico es de 2,26. El valor hallado por nosotros (7,1) supera este
valor (2,26), por tanto sabemos que la diferencia entre una tcnica y otra es estadsticamente
significativa.

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

Informe de los resultados de una prueba t de Student para muestras relacionadas

El informe de la prueba t relacionada queda como sigue:
El puntaje promedio en la tcnica 1 (x1 = 14) fue
superior al puntaje promedio en la tcnica 2 (x2 = 9,1).
La diferencia entre estas medias fue estadsticamente
significativa. t = 7,09, p <0,05, a dos colas.

Clculo con SPSS de las diferencias de muestras relacionadas
Como podr suponer, el clculo del valor de t y su anlisis se hace mucho ms sencillo
utilizando SPSS. Vamos a seguir el ejemplo anterior para mostrar cmo se realiza dicho clculo.
Para ste slo necesitamos las dos columnas correspondientes a los puntajes. Inicie verificando
que el tipo de medida sea escalar.

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Luego, seguimos la siguiente lnea de comandos: Analizar/Comparar media/Prueba T para

muestras relacionadas

Se seleccionan cada una de las variables a contrastar, como se ve en el ejemplo, y se [Acepta] el
procedimiento.

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

Al finalizar, SPSS arrojar un conjunto de tablas como siguen:

En estas tablas se describen los valores medios de cada uno de los puntajes en las distintas
tcnicas, pero el valor que nos dice si hay diferencias significativas o no es el que aparece
sealado en rojo (sig = 0,000). Recuerde que si este valor es inferior a 0,05 (5%) podemos decir
que las diferencias son significativas, rechazando as la hiptesis nula (aunque en este caso
particular es inferior, incluso, a 0,01).

Graficacin de las diferencias entre dos muestras relacionadas
El procedimiento para graficar dos muestras relacionadas es el siguiente: seguimos
esta lnea de comandos: Grficos/Cuadro de dilogo antiguos/Diagramas de cajas

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Puede seguirse los mismos comandos desde la ventana de resultados:

Se abrir un cuadro de dilogo del cual se debe seleccionar la opcin Resmenes para distintas
variables














Luego, se definen las dos variables a contrastar:

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

Y se da a la opcin de [Aceptar] para continuar. SPSS debe arrojar un grfico como el siguiente:

10

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Este grfico muestra diferencias importantes entre los puntajes de las personas frente a un
tratamiento y los puntajes de las mismas personas frente a otro tratamiento. Es evidente que el
puntaje frente al primer tratamiento es superior al segundo.

PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS PARA MUESTRAS INDEPENDIENTES
El clculo de la t independiente es similar al de la t relacionada, slo que las muestras en los
grupos comparacin son distintas, es decir, ya no se trata de pares de puntuaciones de la misma
persona sino puntuaciones de grupos de personas diferentes. Para este caso, la hiptesis nula
informara de que de las dos poblaciones de las que se ha extrado aleatoriamente dichas
muestras tienen medias iguales.

H0 : 1 = 2
Siendo la media poblacional.

La prueba t independiente sigue de forma muy similar el razonamiento de la prueba t
relacionada, slo que en este caso los valores no provienen de las desviaciones sino de las
varianzas. La t independiente contina con la idea de error de muestreo y la aplica al clculo de
t, siendo este error la parte inferior de la ecuacin, y la media para cada caso.

!! !!
! =

!!
La ecuacin fina queda como sigue:
!! !!
! =

!
!
( !! )
( !! )
( !! !
) + ( !! !
)
!!
!!
! + !
[ !! ! ! ]
!! + !! 2
! !
C
lculo manual del valor de la t de Student para muestras independientes
Vamos a explicar la ecuacin anterior con un ejemplo; aunque en apariencia parezca compleja
es bastante fcil de seguir. A continuacin encontrar una base de los puntajes de dos grupos
frente a una prueba de ansiedad. Se desea saber si existen diferencias significativas entre ellos.

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

11

P del G1 = xa
xa2
P del G2 = xb
xb2
14
196
8
64
11
121
10
100
9
81
9
81
12
144
9
81


8
64
2
xa = 46
xa = 542
xb = 44
xb2 = 390

Luego:
1. Se calcula el valor de ( xa)2 = 2116
2. Se calcula el valor de ( xb)2 = 1936
3. Se calcula la media del grupo 1: xa = 11,5
4. Se calcula la media del grupo 2: xb = 8,8
5. Se resta el valor de la media del grupo 2 al grupo 1: xa - xb = 2,7 (esto nos da el valor de la
parte superior de la ecuacin)
6. Se reemplazan los valores en la ecuacin
!! !!
! =

!
!
( !! )
( !! )
( !! !
) + ( !! !
)
!!
!!
! + !
[ !! ! ! ]
!! + !! 2
! !
2,7

! =
542

! =

! =

! =

2116
1936
+ 390
4
5
4+52

4+5
]
45

2,7
542 529 + 390 387,2
9
[
7
20]
2,7

13 + 2,8
[0,45]
7
2,7

2,25 [0,45]
2,7
! =

1,0125

12

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

2,7

1,0062
! = 2,679
7. Se hallan los grados de libertad (gl = na + nb 2 = 7)
8. Luego de esto se consulta la tabla de valores crticos. Para 7 gl, con un alfa de 0,05 y con una
prueba a dos colas, el valor crtico de t es de 2,365.
9. Comparamos nuestro resultado con el de la tabla. Al ser mayor el nuestro podemos decir que
la diferencia entre las medias es significativa.

Informe de los resultados de una prueba t de Student para muestras independientes
! =

El informe de la prueba t relacionada queda como sigue:

El puntaje promedio del grupo 1 en la prueba (xa =

11,5) fue superior al puntaje promedio del grupo 2

en la misma prueba (xb = 8,8). La diferencia entre
estas medias fue estadsticamente significativa. t =
2,7, p <0,05, a dos colas.

Clculo con SPSS de las diferencias de muestras independientes

Al seguir los mismos parmetros, el clculo de las diferencias entre muestras independientes se
hace similar al utilizado para muestras relacionadas, pero, a diferencia del anterior, se requiere
que exista una variable que diferencie los grupos. Esta debe ser de orden categrica (nominal de
preferencia). En muchos casos resulta ser una variable como gnero. En nuestro ejemplo
anterior simplemente se habl de grupo 1 y 2, sin detallar la caracterstica que los diferenciaba.
As, tenemos una base con las siguientes categoras:

Al poseer una variable categrica se requiere estipular los valores de las etiquetas, por ello
vamos a la casilla correspondiente a [Valores] en la fila de la variable nominal (GRUPO) (deben
aparecer unos puntos suspensivos). Esto nos lleva al siguiente cuadro de dilogo:

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

13

En l asignamos los valores a cada una de las etiquetas, dependiendo de las caractersticas de
las variables y de las categoras asignadas a ella. Para nuestro ejemplo asignamos el valor
numrico 1 como etiqueta de la categora Grupo 1, y el valor numrico 2 como etiqueta de la
categora Grupo 2. Vamos aadiendo y aceptamos.

Nuestra vista de datos debe diferenciar los valores de los grupos y los valores de los puntajes de
ansiedad, como sigue:

14

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Note que, a diferencia de las columnas y valores utilizados para las muestras relacionadas, en
este caso los valores de la variable cuantitativa estn en una misma fila. Tcnicamente es
posible hacer este mismo procedimiento para muestras relacionadas, colocando, en la variable
grupo, los momentos de tratamiento 1 y 2; pero los resmenes estaran dados, no para distintas
variables, sino para grupos de casos.

El comando a seguir para el anlisis de la diferencia de muestras independientes es el siguiente:
Analizar/Comparar medias/Prueba T para muestras independientes

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

15

En este caso el programa nos abre un cuadro de dilogo como el que sigue:

Primero se define la variable de agrupacin. Esta debe ser una variable categrica que informe
de los grupos; por tal razn, para este ejemplo, seleccionamos la variable (GRUPO) como
variable de agrupacin. El programa, automticamente, solicita que se [Definan los grupos]

Se debe usar los valores especificados con anterioridad en los valores de la variable
seleccionada como variable de agrupacin que, para nuestro caso, corresponden a los valores 1
y 2 asignados como etiquetas de las categoras Grupo 1 y Grupo 2, y se procede a [Continuar].

16

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Luego de esto se asigna la variable o variables a contrastar que, para nuestro caso, es el puntaje
de ansiedad, y se procede a [Aceptar]. SPSS debe arrojarnos un cuadro de resultados como el
que sigue:

Aqu es importante notar que la prueba t para muestras independientes arroja un valor de una
prueba adicional que no es otra que la prueba de Levene para la igualdad de varianzas. Esta,
como cualquier prueba inferencial, es una prueba de hiptesis donde la hiptesis nula supone
que se asumen varianzas iguales. Para este caso, si el valor de p de la prueba de Levene es
superior (>) a 0,05, se acepta la hiptesis nula, asumindose las varianzas como iguales, y
seleccionando la primera fila de datos. As, el valor seleccionado para la prueba t de diferencia
de medias es el que aparece abajo sealado en rojo (sig = 0,03)

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

17

Note que el valor de t es el mismo al hallado de forma manual. Al igual, la significancia, al ser
menor (<) a 0,05 seala que existen diferencias significativas entre los dos grupos. El informe
del resultado queda idntico al expresado arriba.

Graficacin de las diferencias entre dos muestras independientes
El procedimiento para graficar dos muestras independientes es similar al utilizado para
muestras relacionadas:

Comando: Grficos/Cuadro de dilogo antiguos/Diagramas de cajas

18

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Pero, a diferencia del anterior, se selecciona la opcin Resmenes para grupos de casos

Luego, se selecciona el eje de [categoras] que va a estar definido por la variable de agrupacin y,
posteriormente, la variable a contrastar, la cual siempre ser nuestra variable numrica.
Dndonos como resultado un cuadro como el siguiente:

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

19

Luego de ello procedemos a [Aceptar]. SPSS debe arrojarnos un cuadro de resultados y una
imagen como la que sigue:

El grfico hace evidente la diferencia entre los dos grupos en cuanto a los valores medidos en la
prueba de ansiedad.

Hechas estas explicaciones procedemos a ver otro caso comn en los anlisis cuantitativos, el
cual tiene que ver con la comparacin de ms de dos grupos.

20

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

ANOVA: PRUEBA DE DIFERENCIA ENTRE MS DE DOS CONDICIONES

Hasta el momento hemos visto la comparacin de dos muestras, bien de los mismos individuos
o de individuos o grupos distintos. Sin embargo, es comn encontrarse con la necesidad de
comparar ms de dos muestras. En esto casos al estudiante le ser til aprender sobre el
anlisis de varianza o comparaciones a travs de la prueba de diferencia entre ms de dos
condiciones ANOVA.

En esta unidad hablaremos del anlisis de varianza unidireccional o ANOVA a un factor. Al ser
una prueba paramtrica exige los requisitos siempre mencionados para este tipo de pruebas: 1.
Normalidad, 2. Homogeneidad de la varianza y 3. Medidas escalares.

La hiptesis nula en el ANOVA supone que las poblaciones de las que se han obtenido de
manera aleatoria las muestras no difieren entre s o tienen medias iguales. Para este caso H0 : 1
= 2 = 3

El anlisis de varianza (ANOVA) compara las varianzas entre los grupos con la varianza
intragrupos. Aqu es importante sealar que se trata de evaluar qu tanto varan los valores al
interior de una categora de una variable y comparar estos valores con las variaciones promedio
de otras categoras de la misma variable. De esta manera puede resultar una baja variacin
intragupo y una alta variacin entre grupos. Aunque tambin es de suponer que se pueda hallar
una alta variacin al interior de los grupos y poca diferencia entre ellos.

El Concepto de error en el ANOVA

El anlisis de varianza parte del supuesto estadstico de que los grupos no tendrn grandes
variaciones a su interior (es decir, los grupos deben mostrar una baja variabilidad intragrupo).
Cuando esto no sucede, es decir, cuando hay una alta variabilidad intragrupo, se habla de error
como una variacin indeseable que oscurece el efecto de la variable independiente (Coolican,
2005, p.329). La varianza calculada de este error se conoce como varianza de error y llega a ser
importante para entender los anlisis de varianzas.

Coeficiente F
El coeficiente F es el resultado de comparar la varianza entre grupos con la varianza intra grupos.
!"#$"%&" !"#$! !"#$%&
! =

!"#$"%&" !"#$% !"#$%&

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

21

A partir de la hiptesis nula se supone que, si las medias se obtienen de manera aleatoria de la
misma poblacin, el estimado de la varianza poblacional entre grupos debera ser igual al
estimado de la varianza intragurpos, con lo cual el valor de F debera ser idntico a 1. A partir de
la ecuacin de la varianza

(!" !)!
! =

! 1
!

Tenemos las sumatorias de las desviaciones cuadradas o Sc = (!" !)!
Ahora bien, tambin debemos saber que Sc total = Sc entre grupos + Sc intra grupos (o Sc
error). Con esta informacin partimos hacia el clculo manual del ANOVA.

Clculo manual del valor del ANOVA
Vamos a calcular el valor de F con un ejemplo relativamente sencillo. Utilizaremos el mostrado
por Coolican (2005, p.331), para ejemplificarlo an ms. Para calcular el valor de F se tiene en
cuanta la informacin antes suministrada.

2

xa

xa - xg

(xa - xg)

xi - xa

(xi - xa)

10
9
6
11
xa = 9
Puntaje b
3
5
10
9
xb = 6,75
Puntaje c
4
2
5
4
xc = 3,75
xg = 6,5

3,5
2,5
-0,5
4,5


-3,5
-1,5
3,5
2,5


-2,5
-4,5
-1,5
-2,5

12,25
6,25
0,25
20,25


12,25
2,25
12,25
6,25


6,25
20,25
2,25
6,25


Sc
Total =
107

9
9
9
9


6,75
6,75
6,75
6,75


3,75
3,75
3,75
3,75

2,5
2,5
2,5
2,5


0,25
0,25
0,25
0,25


-2,75
2,75
2,75
2,75

6,25
6,25
6,25
6,25


0,0625
0,0625
0,0625
0,0625


7,5625
7,5625
7,5625
7,5625


Sc
entre
grupos = 55,5

1
0
-3
2


-3,75
-1,75
3,25
2,25


0,25
-1,75
1,25
0,25

1
0
9
4
= 14

14,0625
3,0625
10,5625
5,0625
= 32,75

0,0625
3,0625
1,5625
0,0625
= 4,75

Sc
intra
grupos =
51,5

22

Puntaje a

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Siendo el promedio
xg = el promedio global calculado a partir de las medias grupales
D como la desviacin de la puntuacin respecto a la media global
xa - xg es una medida de la variacin entre grupos
xi - xa es una medida de la variacin intra grupos
Sc Total se calcula sumando todos los valores de D2
Sc entre grupos se calcula sumando todos los valores de (xa - xg)2
Sc intra grupos se calcula sumando todos los valores de (xi - xa)2

Luego, se calcula la varianza de todos los componentes (conocida tambin como media de la
suma de cuadrados MS), que es simplemente la divisin de la Sc por los grados de libertad. Hay
que advertir que los grados de libertad varan entre grupos e intra grupos. Los grados de
libertad totales dependen del n total calculado entre todos los grupos que, para este caso ser
de 12.
gl Total = n 1 = 12 1 = 11.

Entre grupos los grados de libertad depende de las cantidades de condiciones o de grupos (k)
gl Entre = k 1 = 3 1 = 2.
Intra grupos los grados de libertad se calculan de la siguiente forma
gl Intra = gl Total gl Entre = 11 2 = 9.
As, aplicando esta pequea ecuacin podemos calcular las medias de las sumas de los
cuadrados.
!" =

!"

!"

!"(!"#$!)

!"(!"#$!)
55,5
!"#$%&# =

2
!"#$%&# = !", !"
!"(!"#$%)
!"#$%&' =

!"(!"#$%)
51,5
!"#$%&' =

9
!"!"#$% = !, !"
El valor de F ser igual a
!" !"#$!
! =

!" !"#$%
27,75
! =

5,72
! = 4,85
!"#$%&# =

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

23

Este valor de F se compara con la tabla para valores crticos de F con 2 gl entre (numerador) y 9
gl intra (denominador). El valor crtico en la tabla es de 4,26. El valor calculado supera este valor
crtico, con lo cual se sabe que existen diferencias significativas entre los grupos.

Informe de los resultados del ANOVA
El informe del ANOVA queda como sigue:


El puntaje promedio para las tcnicas a, b y c fueron,

respectivamente, 9, 6.75 y 3.75. La diferencia entre

estas medias fue estadsticamente significativa. F = 4,85,
p <0,05.


Clculo con SPSS de las diferencias de muestras independientes
Al tratarse una prueba de comparacin de medias, el anlisis de varianza unidireccional sigue
pasos similares a los utilizados para la prueba t. Mostremos esto con un ejemplo. Vamos a
introducir los datos del ejercicio anterior en nuestra base de datos, de forma similar a como lo
hicimos con la prueba t para muestras independientes, slo que en esta ocasin sern tres
grupos y no dos los que se tengan en cuenta. Nuestra base, hechas estas modificaciones, queda
como sigue:

24

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]

Procedemos con los siguientes comandos: Analizar/Comparar medias/ANOVA a un factor

Nos debe aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente:

[ METODOS CUANTITATIVOS DE PSICOLOGA ]

25

All seleccionamos como factor la variable categrica o aquella que diferencie los grupos (para
este caso GRUPO). Luego, seleccionamos, en [Lista de dependientes] la variable escalar
[PUNTAJE] y le damos a [Aceptar]. SPSS debe arrojarnos una tabla de resultados como la
siguiente:
ANOVA
Puntaje

Suma de cuadrados gl

Inter-grupos 55,500
Intra-grupos 51,500
Total
107,000

2
9
11

Media cuadrtica

Sig.

27,750
5,722

4,850

,037

All se pueden ver los valores de los gl inter grupos e intra grupos, al igual que el gl total.
Tambin podemos encontrar el valor de F, el cual es idntico al encontrado de manera manual.
El valor de la significancia (sig. = 0,037), al ser inferior (<) a 0,05, indica que existen diferencias
significativas entre los grupos. El informe del anlisis es el mismo que aparece arriba.

El procedimiento para realizar el grfico del ANOVA sigue los mismos parmetros y comandos
que el utilizado para la prueba t para muestras independientes, slo que en lugar de dos grupos
aparecern tres. Por ello se omite en esta ocasin.

Hasta el momento hemos estado trabajando sobre pruebas que cumplen tres condiciones
importantes: 1. Normalidad, 2. Homogeneidad de varianzas, y 3. Tipo de medida escalar. En la
siguiente unidad vamos a conocer las pruebas que se aplican en los mismos casos de
comparacin cuando no se cumple alguno de los criterios mencionados. Estas pruebas recibirn
el nombre de pruebas no paramtricas.

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[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]