You are on page 1of 4

EVA- ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

http://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto
de herramientas informticas que posibilitan la interaccin didctica de manera que el
alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer
documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc.
Todo ello de forma simulada sin que medie una interaccin fsica entre docentes y
alumnos.
Caractersticas de los EVA Para Boneu (2007) hay cuatro caractersticas bsicas, e
imprescindibles, que cualquier plataforma de e-learning debera tener:
Interactividad: conseguir que la persona que est usando la plataforma tenga conciencia
de que es el protagonista de su formacin. Entornos Virtuales de Aprendizaje 3
Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el sistema de elearning tenga
una adaptacin fcil en la organizacin donde se quiere implantar, en relacin a la
estructura institucional, los planes de estudio de la institucin y, por ltimo, a los
contenidos y estilos pedaggicos de la organizacin.
Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de funcionar igualmente con un
nmero pequeo o grande de usuarios.
Estandarizacin: Posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estndar como
SCORM.
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

OVA- OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE


http://www.fundacionidi.org/index.php/unidad-ti/desarrollo-deobjetos-de-aprendizaje-ova

Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y


reutilizable; con un propsito educativo y constituido por al menos tres componentes
internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin.
Los Objetos de aprendizaje hacen posible el acceso a contenidos educativos,
integrando diferentes elementos multimedia para presentar un recurso mas didctico
para el estudiante.

El proceso de aprendizaje es ms dinmico e interactivo. Consiste en la presentacin


de contenidos de manera agradable al estudiante y el desarrollo de actividades para
practicar lo aprendido.

Ventajas de Nuestros Objetos de Aprendizaje

Pueden ser consultados en cualquier momento (Desde la web o dispositivos


moviles)

Permiten una retroalimentacin inmediata del estudiante (a travs de


actividades interactivas)

El estudiante puede consultar rpidamente lo que desea profundizar

Manejan diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, prctico, entre


otros).
La empresa puede entregarnos los contenidos (en Power Point) o solicitar con
nosotros la creacin de los mismos.

Asesora al Constructor de Contenidos (en el caso que sea la empresa quien


entrega los contenidos)

Definicin de Actividades

Revisin Estructura de Objeto de Aprendizaje

Retroalimentacin de Contenidos

Construccin del Objeto de Aprendizaje

Pruebas & Correcciones del Objeto de Aprendizaje

Capacitacin Tcnica para Modificacin

AVA- AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE


http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/int/practica_entornos_
actv_AVA.pdf
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interaccin,
sincrnica y asincrnica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a

cabo el proceso enseanza-aprendizaje,


administracin de aprendizaje.

travs

de

un

sistema

de

Los entornos en los cuales opera un AVA son: Conocimiento, Colaboracin,


Asesora, Experimentacin y Gestin
Entorno de Conocimiento. Est basado en el elemento currcula. A travs de
contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la informacin en
formas creativas, atractivas y colaborativas. La construccin de este entorno es a
partir de objetos de aprendizaje y pueden ser desde una pgina Web con
contenidos temticos, hasta un curso completo.
Entorno de colaboracin. Aqu se lleva a cabo la retroalimentacin y la
interaccin entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso
de facilitadores con facilitadores. La dinmica que se genera en este entorno es
un trabajo colaborativo que se da de forma sincrnica, ya sea por
videoconferencia o por chat, o bien, de forma asincrnica por correo electrnico,
foros de discusin o listas de distribucin.
Entorno de asesora. Est dirigido a una actividad ms personalizada de alumno
a facilitador y se maneja principalmente por correo electrnico (asincrnico),
aunque el facilitador puede programar sesiones sincrnicas por chat o
videoconferencia con cada uno de sus alumnos, su intencin es la resolucin de
dudas y la retroalimentacin de los avances.
Entorno de experimentacin. Es un entorno que puede complementar los
contenidos, pero que no necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza
de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
Entorno de Gestin. Muy importante para los alumnos y para los facilitadores,
ya que los alumnos necesitan llevar a cabo trmites escolares como en cualquier
curso presencial, esto es: inscripcin, historial acadmico y certificacin. Por otro
lado, los facilitadores deben dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos,
registrar sus calificaciones y extender la acreditacin
Fases de creacin de un AVA
Fase I. Planeacin. En esta fase se define el programa a desarrollar, el
pblico al que estar dirigido, los objetivos, los recursos materiales necesarios
y los recursos humanos que trabajarn en el diseo y desarrollo de los
contenidos y en la operacin del AVA.
Fase II. Diseo, desarrollo de los entornos y la produccin de los
contenidos digitales. En esta fase se prepara el proceso de aprendizaje. Si
bien el profesor desarrollador aportar la informacin por ser el experto en la
disciplina de conocimiento, contar con la asesora del pedagogo en el diseo
del curso,

Fase III. Operacin. En esta fase convergen todos los Entornos del
AVA. Se pone el sitio a disposicin de los estudiantes quienes interactan entre
ellos, trabajan con los materiales y recursos, llevan a cabo los procesos de
evaluacin y al trmino de acreditacin.

WED 2.0

You might also like