COLEGIO VILLA SANTA MARA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PROFESOR BENJAMIN CASANOVA
________________________________________________________________________
_
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
PRUEBA COEFICIENTE 2
NOMBRE:
CURSO:
5bsico

NOTA:
FECHA:

PUNTAJE OBTENIDO:

PUNTAJE
IDEAL:

Objetivos de aprendizaje:
- Leer comprensivamente
- Identificar las principales caractersticas del genero Lirico
- Reconocer las principales caractersticas del Genero Dramatico
- Aplicar Ortografa
TEM I: COMPRENSIN LECTORA
1.- Lee el siguiente poema y contesta
1.
2.
3.
4.
5.

Hay animales en la tierra,

animales en los rboles,
animales cerca de mi casa
y animales en los mares.

6. Hay
7.
8.
9.
10.
11.

animales bajitos,
hay animales altos,
animales que son grandes
y animales pequeito

Hay animales que corren,

12. hay animales que se
arrastran,
20.
21.
1.- Hallar la idea
principal
22.
Cul es el mejor ttulo
para el poema?
a) Animales extraordinarios.
b) El lenguaje de los animales.
c) Animales cercanos y lejanos.
d) Animales de todo tipo.
23.
24.
2.- Recordar hechos y
detalles
25.
La red cuenta algo sobre
una de las ideas del poema.
26.
27.

28.
29.
Cul de estas va en el
recuadro vaco?

13. animales que saltan

14. y animales que
planean.
15.
16.
Todos los animales tienen
su idioma;
17. cada sonido es
singular y grandioso.
18. Yo los oigo y los
escucho;
19. comprenderlos sera
fabuloso
a) Entre las ramas.
b) Junto a la cerca.
c) Cerca de mi casa.
d) Bajo el prtico.
30.
31.
3.- Comprender la
secuencia
32.
En el poema, qu
menciona el hablante lrico
33.
en segundo lugar?
a) Los hogares de los animales.
b) Los tamaos de los animales.
c) Los movimientos de los
animales.
d) El lenguaje de los animales.
34.
35.
4.- Reconocer causa y
efecto
36.
El narrador escucha a los
animales
37.
Porque:
a) le gusta el sonido que ellos
hacen.
b) quiere conversar con ellos.

c) desea comprenderlos.
d) quiere ensearles a
comunicarse.
38.
39.
5.- Comparar y
contrastar
40.
Segn el poema, en qu
se diferencian
41.
los hogares de los
animales?
a) Algunos estn en la tierra y
otros
42.
en los mares.
b) Algunos estn bajo tierra y
otros
43.
estn en los rboles.
c) Algunos estn en el aire y otros
en
44.
las llanuras.
d) Algunos estn afuera y otros
estn
45.
adentro.
46.
47.
48.
6.- Hacer predicciones
49.
Predice sobre qu podra
escribir el
50.
autor en el siguiente
verso del poema:
a) Dos de las mejores maneras de
51.
proteger a los animales
del peligro
52.
de la extincin.
b) La diferencia entre tigres y
leones.
c) Ocho animales comunes de
53.
Sudamrica.
d) Cuatro sonidos que hacen
diferentes
54.
animales.
55.
56.
7.- Hallar el significado
de palabras por
57.
contexto
58.
En el poema, singular
significa
a) Difcil de comprender.
b) nico en su tipo.
c) Suave como un susurro.
d) Imposible de or.
59.
60.
8.- Sacar conclusiones
y hacer inferencias
61.
Qu se puede concluir
acerca del
62.
narrador?
a) El narrador prefiere ms a los
63.
animales que a las
personas.
b) El narrador tiene varias
mascotas.
c) El narrador aprecia a los
animales.

d) Al narrador le gusta cazar

animales.
64.
65.
9.- Distinguir entre
hecho y opinin
66.
Qu declaracin del
poema es una
67.
opinin?
a) Yo los oigo y los escucho.
b) Hay animales que corren.
c) Hay animales bajitos.
d) Cada sonido es singular
68.
y grandioso.
69.
10.- Identificar el
propsito del autor
70.
El autor escribi el poema
71.
principalmente para:
a) Describir los hogares de los
72.
animales.
b) Ensear a los lectores cmo
73.
observar a los animales.
c) Convencer a otras personas
para
74.
que aprecien a los
animales.
d) Entretener a los lectores con
75.
pensamientos sobre los
animales.
76.
77.
11.- Interpretar
lenguaje figurado
78.
Cmo hace el autor para
que los
79.
animales parezcan casi
humanos?
a) Explicando qu tan difcil es
80.
comprender a los
animales.
b) Mencionando cmo los
animales
81.
pueden hablar.
c) Mostrando las diferentes
maneras
82.
en que se mueven los
animales.
d) Describiendo los diferentes
83.
tamaos de los animales.
84.
85.
12.- Resumir
86.
Cul de estas frases
resume mejor
87.
el poema?
a) Los animales pueden hallarse
en
88.
casi cualquier lugar.
b) Los animales aparecen en todas
89.
las formas y tamaos.
c) Los animales no son siempre
90.
comprendidos por los
seres
91.
humanos.
d) Los animales son nicos por su
92.
forma, tamao y lenguaje.

93.
94.

II.- DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

a) Hablante Lrico:
_________________________________________________________________________
b) Motivo Lirico:
_________________________________________________________________________
c) Objeto Lirico:
_________________________________________________________________________
95.

96.

III.- RECONOCE LAS FIGURAS LITERARIAS.-

Selecciona la alternativa correcta indicndola con una X.

97. 1.- El amor a la naturaleza. Lee el siguiente poema y luego responde a las
preguntas
98. A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Plantando un rbol.

Gabriela Mistral

99. La figura que est presente en este poema la puedes identificar como:
100.
a) Una metfora.
101.
b) Una hiprbole.
102.
c) Una comparacin.
103.
d) Una personificacin.
104. 2.- Cul de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole?.
a) Doa Primavera / viste que es primor,
b) Nubes vaporosas ,como tul
c) tengo el corazn como hielo
d) La tierra est llorando / vamos callando.
105.
106.

IV.- RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE UN POEMA.

107.

Define el tipo de rima presente en cada verso:

108.
a) Al llegar la medianoche
109. y romper en llanto el Nio,
110. y el establo se hizo vivo
rima: ____________
111.
b) Que alegre y fresca la maanita!
112.
Me agarra el aire por la nariz,
113.
los perros ladran, un chico grita
114.
y una muchacha gorda y bonita
115.
sobre una piedra, muele maz
rima: ______________
116.
117.

118. TEM V: ORTOGRAFA ACENTUAL

119.
1) completa segn corresponda (acento diacrtico)
120.
a) El nio comi ___ (slo solo)
b) Ir, ___ sin mi amiga (m mi)
c) Digmosle a ___ (el l)
d) Dmelo a ___ (mi m)
e) ___ corts al llegar (se s)
a)

Tipo de

Tipo de

2) separa en silabas y seala si se produce hiato o diptongo (acento diurtico)

b)
a)
b)
c)
d)
c)
d)
e)

colegio =
cuidado =
rebelda =
rea =
ITEM VI: USO DE C, S, Z

1) Completa segn corresponda

f)
a)
b)
c)
d)

Televi___ion
Lombri__
Lombri__es
Actri__es
g)
h)
i) TEM VII: SELECCIN MULTIPLE
j) 1.- El Gnero Dramtico est hecho para:
a) Ser representado
b) Para ser guardado en un libro
c) Para ser admirado
d) No tiene fin
k)
l) 2.- El Dramaturgo es:
a) El actor principal que acta en la obra
b) El que dirige una obra
c) El que escribe una obra dramtica.
d) El que tiene que ver con la escenografa e iluminacin.
m) 3.- el Antagonista se define como:
a) El personaje principal de la obra
b) Es quien le presta ayuda al personaje principal
c) Se refiere al conflicto
d) Se define clmax
n) 4.- El Gnero Dramtico est hecho para:
a) Ser representado
b) Para ser guardado en un libro
c) Para ser admirado
d) No tiene fin
o) 5.- El Dramaturgo es:
a) El actor principal que acta en la obra
b) El que dirige una obra
c) El que escribe una obra dramtica.
d) El que tiene que ver con la escenografa e iluminacin.
p) 6.- El Antagonista se define como:

a) El personaje principal de la obra

b) Es quien le presta ayuda al personaje principal
c) Se refiere al conflicto
d) Se define clmax
q) 7.-En el siguiente cuadro las palabras escritas entre parntesis corresponden a:
r) ESCENA 3:
s)
t) (Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe).
u)
a) Monologo
b) Dialogo
c) Acotacin
d) clmax
v)
w) 8.-Parte de la obra dramtica, en la se produce la mayor tensin se llama:
a) Desenlace
b) Clmax
c) Conflicto
d) Accin dramtica.
x)
y)
z)
aa)
VII. PREGUNTAS DE DESARROLLO
ab)
1. Explica los momentos presentes en la estructura interna del Genero
Dramtico
ac) _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________
ad)
2. Nombra explica 2 diferencias entre el Gnero Dramtico y el Gnero
Narrativo
ae) _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________
af)

ag)