FORMATO PLAN DE AULA

CONTENIDO
1. Diagnstico del grado:
2. Objetivos del grado.
3. Criterios de desempeo por periodo.
Los desempeos son las evidencias del nivel de aprendizaje alcanzado y son coherentes con cada competencia. Son seales o pistas que ayudan
al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para
alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se hace evidente y se concreta en niveles de desempeo que le permiten al
maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento determinado del recorrido escolar.
Para el grado QUINTO se tienen en cuenta los siguientes criterios de desempeo por periodos y reas:
4. Metodologa.
5. Evaluacin.( Teniendo en cuenta el modelo pedaggico)
6. Recursos.

7. Plan anual por periodos, rea-asignatura

rea/Asignatura____________________________________ Periodo________________________________
ESTANDAR DE COMPETENCIA

Matriz de referencia

Esta en caso de las rea que la tienen

Derechos
Aprendizaje

Bsicos

de

MOMENTO

ACTIVIDADES METODOLGICAS ( el
cmo)

RECURSOS

TIEMPO

EXPLORACIN DE
SABERES PREVIOS

ESTRUCTURACIN

TRANSFERENCIA O
EVALUACIN

8. Estrategias y planes de recuperacin.

Institucin Educativa
Docente
Fecha planeacin
N de sesiones de clase

Fecha de ejecucin

Referentes de calidad
Grado
Competencia a Fortalecer

rea

Actividad de Refuerzo N

Aprendizaje Evidencia
Afirmacin SABER a trabajar
En caso de las reas que evala el ICFES en 3,5 y 9
EBC asociado(s)

DBA asociado(s)
En caso de las reas que ya los tienen

Estrategias metodolgicas
Tiempo

Actividades
Recursos
(Docente y estudiantes)
EXPLORACION
Activacin de conocimientos previos mediante la formulacin de preguntas
diagnsticas referentes a las diferentes temticas.

ESTRUCTURACIN
Consigne aqu brevemente las explicaciones o actividades requeridas para
superar las dificultades de los estudiantes en los aprendizajes

TRANSFERENCIA
Tiempo
Actividades
Consigne aqu la(s) preguntas SABER a trabajar con base en la
competencia y componente seleccionados en caso de
las reas que evala el ICFES en 3,5 y 9
Evaluacin de las diferentes temticas.

9. Apoyo estudiantes con NEE