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TALLER DE RESILIENCIA
I.
DATOS GENERALES.
Denominacin
:Conoce tu Fortaleza
conoce tu Resiliencia
Poblacin
N de sesiones
N de participantes mximo: 65
N de participantes mnimo: 30
Tiempo de duracin:
II.
FUNDAMENTACIN.
Desde hace mucho tiempo, la humanidad ha observado que algunos seres
humanos logran superar condiciones severamente adversas y que, inclusive,
logran transformarlas en una ventaja o un estmulo para su desarrollo biopsico-social, es as que surge el trmino de resiliencia para hacer referencia
a la habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse, recuperarse y
acceder a una vida significativa. Este es un taller participativo, en el cual se
proponen una serie de actividades que van a permitir incorporar el concepto
de promocin de la resiliencia a la experiencia personal de la poblacin a la
cual va dirigido. En el desarrollo del taller se asume que la promocin de la
resiliencia es una estrategia para el logro de un desarrollo sano, lo que
implica un enfoque que englobe los factores en donde est presente, como
son la autoestima, interaccin o trabajo en equipo, creatividad e insight.
Siendo una de las tareas la de dirigir nuestros esfuerzos hacia la
comprensin de los mecanismos que actan a nivel individual y grupal que
pueden traducirse; a travs del desarrollo y la aplicacin de sesiones de
accin, en el reconocimiento y reforzamiento de las fortalezas que surgen
ms all de la vulnerabilidad, y que constituyan herramientas orientadas a
mejorar su calidad de vida.
III.
OBJETIVO GENERAL
Promover la resiliencia a nivel individual y a nivel de taller, a travs de
acciones de cambio que enfaticen los factores promotores de la misma.
IV.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
SESION 1: Resiqu?
V.
METODOLOGA
Dinmica de llenado de formatos
Taller plenario.
Exposicin.
Dinmica Grupal
Tcnicas participativas:
o Tcnicas de presentacin.
o Tcnicas de animacin.
o Tcnicas de integracin y cohesin.
o Tcnicas de reflexin.
o Tcnicas de trabajo grupal: Lluvia de ideas.
VI.
Facilidad en el trato.
Capacidad de empata.
Realizar
las
sesiones
en
un
ambiente
iluminado,
ventilado
lo
suficientemente amplio
VII.
EVALUACIN
VII.1
DE LOS OBJETIVOS
o Aplicacin de Pre y Post test.
Criterios de exclusin:
CONTENIDO
ACTIVIDADES
TIEMP
O
METODOLOGIA
RECURSOS
- Diapositivas
con los
objetivos
del taller.
Presentar los
objetivos del
taller
- Presentacin
del Taller.
10 min
- Exposicin
Romper el hielo
en los
participantes,
creando un
clima clido y
de confianza
entre ellos.
- Dinmica de
Presentacin:
Y t, quin eres?
20 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Solapines.
- Plumones.
- Llenado de
formatos.
- Hojas
(Pre-test)
- Lapiceros
Evaluar el
conocimiento
previo al taller.
Formacin de
grupos
- Presentacin de
los integrantes
del taller.
- Aplicacin del
Pre-test.
- Formacin de
grupos
pequeos.
10 min
05 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
- Introducir
- Breve
conceptos
introduccin al
previos ligados al tema de
concepto de
Resiliencia.
resiliencia
25 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y creatividad.
- Anexo
35 min
- Participativa.
- Disposicin
y atencin.
Instrucciones:
Cada grupo tiene un mazo de tarjetas, las cuales
se reparten entre los miembros. Se da un tiempo
para que los participantes observen y comenten el
material en grupo. Mientras tanto, se explica que
estas tarjetas contienen un texto relacionado con
comportamientos, estados de nimo, situaciones,
vivencias, sentimientos, emociones, conceptos o
ideas para trabajar en grupo. Una vez que se
hayan repartido las tarjetas, cada grupo deber
elegir dos tarjetas que mejor representen a:
a) Los adolescentes sanos y b) Los adolescentes
en riesgo
Luego que cada uno haya elegido sus tarjetas,
comentar con su grupo acerca de si la eleccin
fue fcil o difcil, cmo se sintieron al hacer esta
eleccin y por qu eligieron esa tarjeta. Una vez
que todos hayan participado, cada grupo debe
elegir tres tarjetas que representen mejor la idea
del grupo, promoviendo as una discusin activa.
el facilitador disea en un cartel o en el pizarrn
con las distintas respuestas.
- Diferenciar
entre los factores
protectores y los
de Riesgo
Brindar
conocimiento
acerca del tema
de resiliencia
- Exposicin del
tema de
resiliencia
- Dinmica para
despedirnos.
10 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y creatividad.
Concluir el
taller
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
15 min
- Participativa.
- Lluvia de ideas
- Papelotes
- Plumones
CONTENIDO
ACTIVIDADES
TIEMP
O
METODOLOGIA
Presentar los
objetivos del
taller
- Presentacin
del Taller.
10 min
- Exposicin
Cohesionar el
grupo adems
de incrementar
el autoestima
- Dinmica de
animacin: Un
regalo de
Felicidad
20 min.
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Tcnica de
animacin como
ingreso como
inicio a la sesin.
RECURSOS
- Diapositivas
con los
objetivos
del taller.
- Disposicin.
Proporcionar
informacin
acerca de las
caractersticas y
factores
resilientes
Exposicin del
tema de
resiliencia
EXPOSICIN:
35 min.
Personas alrededor
en quienes confo y
quienes me quieren
incondicionalmente.
Personas que me
- Participativa.
- Diapositivas
con el tema.
YO SOY
YO ESTOY
Dispuesto
a
responsabilizarme de
mis actos.
Seguro de que todo
saldr bien.
Rodeado
de
compaeros que me
aprecian.
YO PUEDO
- Reforzar la
exposicin con
ejercicios
prcticos.
Dinmica:
Tengo
caractersticas
resilientes?
25 min
- Participativa.
- Dinmica
vivencial.
- Disposicin
- imaginacin
Incrementar la
autoestima.
- Desarrollar la
conciencia de
nuestros
propios logros.
- Practicar
mediante el
reconocimiento
pblico de
otros.
- Concientizarse
de sus propias
respuestas en
reconocimiento
de otros.
Dinmica: Alabanza
I.
El instructor explica los objetivos
del
ejercicio.
Discute
la
importancia del reconocimiento
de otros y el efecto de estos
factores en el concepto que se
tiene de uno mismo, en la
motivacin y comportamientos.
II.
Cada participante se le provee
de Hojas blancas y un lpiz y se
les pide que hagan una lista de:
1.- Dos cosas que hago bien.
2.- Un logro reciente.
3.- Una pequea frase que me gustara que se
hubiera dicho.
III.
Los participantes se juntarn en
parejas para intercambiar la
informacin que tienen en sus
listas, aclarando y explicando lo
que sea necesario.
IV.
Cada miembro elaborar una
carta de reconocimiento para su
pareja,
basndose
en
la
informacin recibida en el paso
III. La carta ser escrita
directamente a su pareja.
V.
Se intercambiarn las cartas
para leerlas y reflexionar su
contenido sin hablar.
VI.
Se rene nuevamente todo el
grupo, y se les dice a los
participantes que tendrn la
oportunidad de presentar y
recomendar a su pareja ante el
grupo. Cada miembro por turno,
25 min.
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
se
parar
atrs
de
su
compaero con sus manos
puestas en los hombros del
otro, y presenta a su pareja ante
el grupo. La persona que esta
siendo introducida no comenta
nada en ese momento.
Concluir la
sesin.
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
15 min
- Participativa.
- Lluvia de ideas
- Papelotes
- Plumones
CONTENIDO
Presentar los
objetivos del
taller
- Presentacin
del Taller.
Concientizar la
importancia y
caractersticas
de la
colaboracin en
el Trabajo en
equipo.
- Dinmica de
integracin del
grupo.
ACTIVIDADES
- Explicacin de los objetivos del Taller.
- Explicacin de la metodologa
Dinmica: Ligero Como Pluma
I.
II.
TIEMP
O
METODOLOGIA
10 min
- Exposicin
20 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
RECURSOS
- Diapositivas
con los
objetivos
del taller.
- Disposicin
Diapositivas
con los
objetivos del
taller.
III.
IV.
V.
VI.
El
Facilitador
indica
a
los
participantes que en cada subgrupo
debern unir todos los integrantes
sus manos, formando un circulo.
Uno de los integrantes del subgrupo
lanzar una pluma al aire y todos los
integrantes, sin soltarse de las
manos, debern mantener la pluma
flotando durante el mayor tiempo
que puedan.
El Facilitador toma el tiempo con el
cronometro.
Al trmino, el Facilitador premia al
subgrupo que logro mantener ms
tiempo la pluma en el aire.
El Facilitador gua un proceso para
que el grupo analice, como se puede
aplicar lo aprendido en su vida.
Brindar
conocimiento
acerca del
trabajo en
equipo
asociado a la
resiliencia.
- Exposicin del
tema
interaccin y
trabajo en
equipo.
Clase expositiva
Breve exposicin de lo que significa interaccin y
trabajo en equipo.
25 min
- Participativa.
- Disposicin
y atencin.
Identificar la
necesidad de la
participacin
activa y
colaboracin de
todos los
integrantes para
- Dinmica de
cohesin de
grupo.
30 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Un papelote
por cada
subgrupo.
- Plumones.
- Vendas.
obtener buenos
resultados en el
trabajo en
equipo.
VII.
VIII.
Brindar
conocimiento
acerca del
trabajo en
equipo
asociado a la
resiliencia.
- Exposicin de
los factores
asociados al
trabajo en
equipo.
Identificar los
sentimientos y
creencias que
fortalecen y
debilitan la
integracin de
los integrantes
de un grupo.
Dinmica: Un
cuestionario para
integrarnos
Clase expositiva
Breve exposicin de los factores implicados en el
trabajo en equipo.
I.
II.
III.
IV.
Cuando
los
participantes
se
encuentren reunidos en subgrupos,
el Facilitador les solicita que
25 min
- Participativa.
- Diapositivas
del tema.
-Disposicin
y atencin.
25 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y creatividad.
- Una hoja
con el
cuestionario
y un lpiz por
cada
participante
V.
VI.
Concluir la
sesin
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
25 min
- Participativa.
- Lluvia de ideas
- Papelotes
- Plumones
Acrecentar
capacidad
creatividad
travs
resolucin
problemas
asertijos.
la
de
a
de
de
y
Evaluar
el
conocimiento
previo al taller.
CONTENIDO
- Presentacin
del Taller.
- Exposicin del
tema de
creatividad.
Formacin de
subgrupos para
la resolucin de
problemas
- Aplicacin del
Post-test.
ACTIVIDADES
- Explicacin de los objetivos del Taller.
- Explicacin de la metodologa
TIEMP
O
METODOLOGIA
RECURSOS
- Diapositivas
con los
objetivos
del taller.
10 min
- Exposicin
25 min
- Participativa.
- Diapositivas
del tema.
-Disposicin
y atencin.
25 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Hojas
- lapiceros
- Llenado de
formatos.
- Hojas (Posttest)
- Lapiceros
Clase expositiva
Breve exposicin de lo que significa creatividad.
- Resolucin de asertijos.
- Resolucin de problemas prcticos.
15 min
Brindar
retroalimentaci
n de lo visto.
- Exposicin del
tema de
resiliencia
35 min
- Participativa.
- Disposicin
y atencin.
10 min
Serie de palabras.
Castidad
Barbudo
Circulo
Dados
Guateque
Fosfato
Tcnica
Participativa.
Copias de
ejercicios.
Crimen Perfecto.
Una muerte resuelta por un cro con el mtodo
cientfico.
Aquello sucedi realmente, no fue un cuento de
nios ni una leyenda rural. Pudo ser descrito como
un juego inocente, un tosco arte o, simplemente,
una historia de amor y odio de una pareja
incompatible con un trgico desenlace. Quiz slo
fue un acertijo infantil ideado por un chiquillo, pero
en la escena de un delito autntico. Aconteci en
esos fastidiosos das navideos en los que los
escolares se aburren en el pueblo de sus abuelos.
El fro invernal no impeda que la chavalera se
escapase de las casas al medioda, cuando la
maana soleada ha caldeado un poco el
ambiente. El ms avispado lo descubri en medio
de la habitual caminata desde la plaza hacia la
gruta de las reuniones secretas. Aunque era el
ms chico en estatura y edad, los dems supieron
que hablaba en serio, porque conocan su
voracidad lectora, que le haca actuar como si
fuera el mayor.
- Alto, que nadie se mueva!, grit en medio de
la marcha.
- Ah mismo est enterrado un cadver y somos
testigos de un suicidio u homicidio reciente,
contino ante el asombro de sus atnitos amigos.
Seal a un lado del sendero, donde se vea
pisoteada la tierra. A continuacin, el pequeo
criminalista hizo una aterradora descripcin de la
fechora, partiendo de pequeos indicios que los
dems no supieron asociar.
- No comprendis que el asesino est ahora
mismo mirndonos con descaro, rindose de
nosotros ante la tumba que casi pisamos? Las
pistas son evidentes: El desaparecido era un ser
muy querido de todos nosotros, con quien hemos
jugado muchas veces; anoche mismo se divirti
con la otra pandilla hasta la madrugada, pero al
amanecer se ha descuidado y su verdugo le ha
quemado lentamente hasta la agona; le ha
sacado los ojos y la nariz, y luego ha enterrado
sus restos aqu mismo.
Crimen Perfecto (solucin)
Se inquietaron todos, mirando nerviosos hacia
los lados en aquella maana radiante, sin
comprender nada, quedando paralizados y sin
saber si gritar o correr. Poco a poco fueron
descifrando la intriga, al observar los detalles casi
inapreciables: la escoba tirada a un lado, los tres
25 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y creatividad.
IX.
X.
XI.
XII.
RECOMENDACIONES
XIII.
XIV.
XV. BIBLIOGRAFA
XVI.
Munist M., Lic. Santos H., Dra. Kotliarenco M., Dr. Surez N.,
Lic. Infante F., Dra. Grotberg E. (1998) Manual de Identificacin
y Promocin de la Resiliencia en Nios y Adolescentes.
http://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=ZLCXg
8rIBQC&oi=fnd&pg=PA5&dq=ejercicios+creativos&ots=Lhl52TCXL&sig=vLkovPEdL34xdVYHuOU_KHMAfoc#PPA3,M1
http://www.clubdomingosavio.cl/recursos/dinamicas/autodescub
rimiento.doc.
http://www.discapnet.es/guias/fichasdidacticas/html_creatividad
/ejercicios.htm
http://www.eumed.net/libros/2005/lmr/11.htm
XVII.
XVIII. ANEXOS
XIX.
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.
XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV. Pre test
XXXVI.
1. Qu es Resiliencia?
XXXVII.
XXXVIII.
2. Qu caractersticas tienen las personas que son resilientes?
XXXIX.
.
.
XL.
3. Qu factores estn inmersos en la resiliencia ?
XLI.
.
.
XLII.
4. Creo que soy una persona resliente?
XLIII.
XLIV.
5. Qu fortalezas puedo identificar en m?
XLV.
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
XLIX.
L.
LI.
LII. Post test
LIII.
1. Qu es Resiliencia?
LIV.
.
.
LV.
2. Qu caractersticas tienen las personas que son resilientes?
LVI.
.
.
LVII.
3. Qu factores estn inmersos en la resiliencia?
LVIII.
..
.
LIX.
4. Creo que soy una persona resiente?
LX.
.
.
LXI.
5. Qu fortalezas puedo identificar en m?
LXII.
.
.
LXIII.
LXIV.
LXV.
LXVI.
LXVII.
LXVIII.
XIX. REBELDES
I.
DEPOR
LXIX.
XX. INDEPENDENCIA
TE
DINMICA
XXI. INSEGURO II.
SEXUALIDAD
RESI
XXII.
ENFRENTAMIENT III.
DROGA
O
IV. ALCOHOL
LXX.
XXIII. EXPERIMENTAC
V.
DELINCUENCIA
LXXI.
VI. VIOLENCIA
IN
LXXII.
XXIV.
CREATIVIDAD VII. TRISTEZA
VIII. SOLEDAD
XXV.
ENERGA
LXXIII.
XXVI. IMPULSIVIDAD IX. PANDILLA
LXXIV.
SABIDURA
XXVII.
OSADA X.
LXXV. DESCONC XI. MSICA
XXVIII.
XII. POSIBILIDADES
LXXVI.IERTO
XXIX. INSEGURIDAD XIII. ALEGRA
LXXVII.
XIV. APOYO
XXX. APASIONADO
XV. COMUNIDAD
LXXVIII.
XXXI.
CRTICO
XVI. FAMILIA
XXXII.
LXXIX. CAMBIO XVII. LIBERTINAJE
XXXIII.
SUFRIMIE
LXXX.
XVIII. INNOVADORES
NTO
LXXXI. FUTURO
XXXIV.
XXXV.
ESCUELA
LXXXII.
XXXVI.
PARTICIP
LXXXIII.
ACIN
LXXXIV.
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
LXXXVIII.
LXXXIX.
XC.
XCI.
ANEXO 1
TARJETAS PARA
DE LA SESIN 1:
QU?
XCII.
XCIII.
XCIV.
ANEXO 2.
XCVI.
XCVII. HOJA DE TRABAJO
XCVIII.
XCIX.
C.
CVI.
CVII.
..
CVIII.
CIX.
4. Tengo miedo de que en este grupo:
CX.
CXI.
..
CXII.
CXIII. 5. Me molesta que en este grupo:
CXIV.
CXV.
..
CXVI.
CXVII. 6. Me pone triste que en este grupo:
CXVIII.
CXIX.
..
CXX.
CXXI.
7. Confo que en este grupo:
CXXII.
CXXIII.
..
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
.
CXXVIII.
CXXIX. 9. Lo que cambiara en este grupo es:
CXXX.
CXXXI.
.
CXXXII.
CXXXIII. 10. Mi regalo para este grupo es:
CXXXIV.
CXXXV.
..
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
CXL.
CXLI.