Depto.

Lenguaje y Comunicacin
Srta. Pamela Torres Elgueta
PRUEBA NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIN
SEGUNDO MEDIO
NOMBRE: ___________________________________________________________ CURSO:__________
FECHA:______________________PTJE REAL:_______
Puntaje Total: 75 puntos
Objetivos:

Distinguir los grandes gneros literarios y sus caractersticas esenciales.

Leer comprensivamente y valorar textos de naturaleza literaria.
Distinguir los distintos tipos de descripcin.

Instrucciones:
Lee detenidamente cada pregunta, conteste marcando slo
una alternativa. Una doble respuesta, anular la pregunta
Se contesta con lpiz pasta azul o negro. NO SE PERMITE
EL USO DE CORRECTOR O BORRONES EN LAS
ALTERNATIVAS. RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE
ALTERNATIVAS CON UNA X.
Tiempo aproximado para contestar 70 minutos.
I.

PIENSA BIEN TUS

RESPUESTAS, NO TE
APRESURES EN
CONTESTAR, ANALIZA
LAS PREGUNTAS Y
RESPONDE A
CONCIENCIA.

XITO!

Lea atentamente el texto y conteste las preguntas: (2 P)

Los hroes mticos
La trama de los relatos de los hroes mticos gira alrededor de una estructura, en la que un protagonista
lleva una vida comn hasta que recibe una llamada para cumplir una misin o le ocurre alguna
circunstancia trgica, que lo impulsa a salir de su vida corriente. Para superar esta situacin, deber
atravesar varias etapas durante las cuales mostrar sus condiciones a fin de cumplir con la tarea asignada.
En este recorrido, muchas veces descubre en s mismo poderes especiales que le sern imprescindibles
para sortear las dificultades que se le van presentando.
En estos relatos pueden aparecer dos tipos de hazaa: la fsica, que es la que se desarrolla en el campo de
batalla o salvando la vida de una persona; la espiritual, que lo pone en contacto con valores y experiencias
de lo humano, a partir de lo cual vuelve con un mensaje.
En general, es posible reconocer tres etapas en el camino que emprende el hroe mtico. La partida, en la
que recibe un llamado a abandonar su vida cotidiana y tomar un desafo de caractersticas excepcionales.
La bsqueda, durante la cual deber pasar una serie de pruebas y vencer a sus enemigos, que representan
el mal. Y el regreso, donde volver triunfante y recibir el reconocimiento de su comunidad. Desde la Ilada
y la Odisea, se han escrito y producido muchsimos libros y pelculas que presentan relatos mitolgicos.
Entre los ltimos clsicos podemos citar:
La guerra de las galaxias, una serie de seis episodios. Luke vive una vida comn en el planeta Tattoine,
sin saber que es hijo de un caballero Jedi. Recibe su llamado a la aventura a travs de un robot que porta
un holograma con un pedido de auxilio de la princesa Leia. El hroe se lanza a rescatarla, pero para cumplir
su misin debe enfrentarse a tropas de Darth Vader y pasar por numerosas pruebas. Finalmente, sale con
vida del mundo de las tinieblas.
En los libros de la saga de Harry Potter, creados por J.K. Rowling, se mezcla lo mtico con la magia, la
fantasa y el misterio. Potter es un chico comn que recibe el llamado a travs de una carta. As descubre
que tiene un don y va a una escuela de magia.
En El seor de los anillos de Tolkien, el origen y la vida familiar de Frodo, el hroe de este relato, son
comunes. Recibe la llamada de parte de Gandalf, el ayudante mgico, y es elegido por sus caractersticas
morales. Frodo es sincero, generoso e ingenuo. Su misin es destruir el anillo de poder, que su to Bilbo
obtuvo casualmente, ya que si Los hroes tienen la particularidad de ser considerados como tales en su
comunidad y como monstruos entre sus enemigos. En este sentido, un hroe es mucho ms que su propia
biografa. Un hroe es tambin los discursos en torno a su heroicidad, los relatos, los mitos, los misterios
que en torno a l se van configurando.
Fuente: Serie Texturas, Letra F, pgina 20, Alejandro Spiegel, Hroes invisibles, historias de la vida
cotidiana. Grupo Editorial Norma, Colombia.
1.- Qu caractersticas tiene el
2.- Cul es el propsito del
3.- Qu relacin se establece

hroe mtico?
A) Destinan toda su vida a
buscar una verdad.
B) En general son seres con una
belleza inusual.
c) Tiene el imperativo de cumplir
una misin extraordinaria.
D) Presentan caractersticas
fsicas que los hacen ser
monstruosos.

texto?
A) Resear pelculas sobre hroes
mticos.
B) Explicar las etapas de la vida
del hroe mtico.
C) Ordenar las caractersticas del
hroe mtico.
D) Sealar las dificultades por las
que pasa el hroe mtico.

4.- Qu caracterstica del texto

expositivo se identifica en el
texto?
A) Contraponer opiniones frente
a un tema especfico.
B) Narrar una serie de
acontecimientos.
C) Dar razones que justifican un
hecho.
D) Informar sobre un tema
especfico.
7.- En el texto se dice que en el
recorrido de las distintas etapas,
el hroe:
A) Va ganando batallas.
B) Usa armas exclusivas.
C) Descubre poderes
extraordinarios.
D) Se encuentra con otros hroes
como l.
10. El fragmento destacado en el
ltimo prrafo corresponde a
una:
A) Topografa
B) Prosopografa
C) Etopeya
D) Retrato

5.- Qu tipos de hazaas

aparecen en lo relatos mticos?
A) De guerra y de viajes.
B) Fsicas y espirituales.
C) Peligrosas y arriesgadas.
D) De personas comunes y de
hroes.

II.

entre el prrafo 3 y el 4?
En el tres se:
A) Describen las etapas que vive
el hroe mtico y en el 4 se
ejemplifican.
B) Habla de los hroes mticos en
los libros y en el 4, en las
pelculas.
C) Explica La Odisea y en el 4 se
resea La guerra de las galaxias.
D) Cuenta la partida del hroe
mtico y en el 4, la llegada.
6.- El hroe mtico, para su
comunidad, representa:
A) el mal.
B) el bien.
C) la vida cotidiana.
D) el mundo fantstico

8.- El fragmento subrayado en el

prrafo 1 corresponde a la
secuencia textual llamada:
A) Secuencia temporal
B) Enumeracin descriptiva
C) Problema Solucin
D) Comparacin contraste

9.- El segundo fragmento

subrayado corresponde a la
secuencia textual denominada:
A) Secuencia temporal
B) Enumeracin descriptiva
C) Problema Solucin
D) Comparacin contraste

11. La palabra hazaas puede ser

reemplazada por:
A) Herosmo
B) Proeza
C) Hombrada
D) Empresa

12. La palabra excepcionales

puede ser reemplazada por:
A) Inslitas
B) Peculiares
C) Extravagantes
D) Anmalas

Lea atentamente el siguiente texto y conteste las preguntas: (2 P)

La extincin de especies vegetales es un fenmeno cada vez ms frecuente en la escala planetaria. En

Chile, especialmente en reas boscosas, la vegetacin sufre profundas modificaciones, lo cual afecta en
forma negativa a muchas especies y a sus ambientes propios. El conocimiento de las plantas con
problemas de conservacin es escaso y requiere de mayor investigacin. Hay informacin respecto a su
distribucin geogrfica, pero los antecedentes respectivos son a menudo de difcil consulta. La buena
informacin obtenida de las fuentes documentales, complementada con un adecuado manejo en bases de
datos, es una gran alternativa para mejorar las condiciones de conocimiento de las especies amenazadas.
Si, adems, se constituye una relacin con un sistema de informacin geogrfica (SIG), se podra contar
con un instrumento adecuado y moderno para mejorar los esfuerzos de conservacin.
Morse y Hefining, Corologa de la flora leosa de Chile amenazada de extincin (fragmento).
La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que dejaba ver el paso del
tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un silln desvencijado y
una repisa con libros encuadernados en cuero.

13A)
B)
C)
D)

MODIFICACIONES:
Alteraciones.
Mutaciones.
Disminuciones.
Distorsiones.

14- La organizacin discursiva

interna del fragmento anterior
es del tipo:
A) Problema solucin.
B) Causa efecto.
C) Comparacin y contraste.
D) Ejemplificacin
conclusin.

16- La organizacin
discursiva interna del
fragmento anterior es del
tipo:
A) Problema solucin.
B) Causa efecto.
C) Comparacin y
contraste.
E) Enumeracin
descriptiva.
III. CONCEPTUALIZACIN (1 P)
17. El texto expositivo tiene como
propsito comunicativo:
A) Convencer de una determinada
postura.
B) Ordenar hechos de acuerdo a
una lgica cronolgica.
C) Destacar las caractersticas
centrales de un tema, objeto o
persona.
D) Informar de manera
predominantemente objetiva sobre
un hecho o fennemo.
.

15- Las ideas del fragmento anterior

estn ordenadas de la siguiente manera:
A) Planteamiento del problema demostracin sntesis.
B) Conceptualizacin de la idea central
desarrollo conclusiones.
C) Planteamiento del problema
ejemplificacin solucin.
D) Ejemplificacin desarrollo
conclusin.

18. Cmo jugar? Para

participar, usted debe elegir 6
nmeros, del 1 al 39, o
simplemente marcar azar. Se
realizan tres sorteos semanales,
y usted gana si acierta a 3, 4, 5
6 nmeros.
A qu tipo de discurso
corresponde el texto anterior?
A) Dialgico.
B) Expositivo.
C) Persuasivo.
D) Pblico.

19. Cul aseveracin es FALSA

respecto del texto expositivo?
A) El objetivo central de este
tipo de textos es la entrega de
datos o informacin.
B) En los textos expositivos se
deben considerar las
caractersticas del tema y del
auditorio.
C) Busca informar a quien lee
o escucha, sobre diversos
temas.
D) La gracia que tienen estos
textos es que no se rigen con
planes determinados ni
estructura.
20. Cul es el tema del texto
ledo?
A) La medicina como
precursora de la magia.
B) La medicina medieval.
C) Diferencias entre magia y
religin.
D) El libro de James Fraser.

En su clsico libro, La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la

diferencia entre magia y religin, sealando que en la primera el
hombre trata de controlar directamente las fuerzas de la naturaleza,
mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de
mediador por l. Ciertas autoridades en la materia consideran a la
magia como un verdadero intento precursor de la ciencia. Si bien las
prescripciones de los mdicos medievales tenan sabor a magia, al
menos intentaban utilizar los recursos naturales al aconsejar, por
ejemplo, que para curar un estado febril deba atarse a la cama del
paciente una marrana o para curar una enfermedad de los ojos haba
que triturar el ojo derecho de un lobo y aplicarlo sobre los del paciente
(Dorothy Yates y otros.)
21. Qu modelo de
Bernardo Ohiggins Riquelme
organizacin interna aparece
Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, Ohiggins es designado como
en el texto anterior?
Director Supremo. En su gobierno se restablecieron las instituciones
A) Comparacin o
creadas durante la Patria Vieja, clausuradas por los realistas, como el
contraste.
Instituto y la Biblioteca Nacional. Se cre el Cementerio General en
B) Enumeracin
Santiago y se iniciaron los trabajos en La Caada, ahora llamada Alameda
descriptiva.
de las Delicias. Adems se prohibieron el uso de ttulos nobiliarios, de
C) Problema solucin.
escudos de nobleza y se estableci una nueva modalidad de distincin
D) Secuencia temporal.
social con la Legin al Mrito.

23.
A)
B)
C)
D)

22. El texto anterior es un ejemplo de texto:

A) Texto expositivo.
B) Texto argumentativo.
C) Texto descriptivo.
D) Texto narrativo.
El texto anterior tiene un carcter:
24. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto
Especializado.
anterior?
Divulgativo.
A) Apelativa.
Centrado en el emisor.
B) Emotiva.
Descriptivo y argumentativo.
C) Referencial.
D) Ftica.

25. En la actitud lrica carminativa predomina la intencin de expresar sentimientos. Cul de

estas estrofas posee actitud carmnica?
I. Por el valle claro
II. Seor, t sabes cmo con
III. Me gustas cuando callas
Vienen a enterrar
Encendido lirio
Porque ests como ausente
Al hombre que nunca
Por los seres extraos
Y me oyes desde lejos
Divis el mar
Mi palabra te invoca
Y mi voz no te toca
A) I
B) II
C) III
D) I, III
E) I, II, III
Esta noche duermo bajo un viejo techo,
los ratones corren sobre l, como hace mucho tiempo,
y el nio que hay en m renace en mi sueo,
aspira de nuevo el olor de los muebles de roble ()
Jorge Teillier, "Bajo un viejo techo"
26.Qu tema predomina en el texto?
A) Amor.
B) Olvido.
C) Nostalgia.
D) Muerte.

EPIGRAMAS
Ernesto Cardenal
Te doy, Claudia, estos versos, porque tu eres su duea.
Los he escrito sencillos para que t los entiendas.
Son para ti solamente, pero si a ti no te interesan,
un da se divulgarn tal vez por toda Hispanoamrica...
Y si el amor que los dict, t tambin lo desprecias,
otras soarn con este amor que no fue para ellas.
Y tal vez vers, Claudia que estos poemas,
(escritos para conquistarte a ti) despiertan
en otras parejas enamoradas que los lean
los besos que en ti no despert el poeta.
28.La(s) actitud(es) del hablante lrico predominante(s) en los
versos anteriores es(son)
I.
enunciativa.
II.
carmnica.
III.
apostrfica.
A) slo II
B) slo III
C) I y II
D) II y III

27.Con qu dicho se
podra comparar el
significado del dicho:
Echando a perder se
aprende
A) Ms ensea la adversidad
que la prosperidad.
B) Intentar y acertar, no
siempre van a la par.
C) La prctica hace maestros.
D) Errando se aprende a
acertar.
29.Cul es el tema de los
siguientes versos?
Yo nac para conocerte,
para nombrarte, Libertad.
A) El hablante ansa y extraa
la libertad.
B) El hablante da sentido a su
existencia con la libertad
C) No se es libre si no se
conoce
y
nombra
la
libertad.
D) El hombre es libre al nacer.

TARDE EN EL HOSPITAL

30. Mustia
Animada
Triste
Lozana
Debatida

A
Sobre el campo el agua mustia
B
cae fina, grcil, leve;
C
con el agua cae angustia:
D
llueve
31. Yazgo
Y pues solo en amplia pieza
A Duermo.
yazgo en cama, yazgo enfermo,
B Unido.
mientras cae el agua mustia,
C Posedo.
duermo.
D Descanso.
Pero el agua ha lloriqueado
junto a m, cansada, leve.
32. Leve
Despierto sobresaltado:
A Descanso.
llueve
B Profunda.
Entonces, muerto de angustia
C Tenue
ante el panorama inmenso,
D Pesada.
para espantar la tristeza,
pienso.
Carlos Pezoa Vliz
33. El hablante del poema anterior dice
34. Los motivos lricos ms
35. Qu actitud lrica
que piensa para
importantes del poema
predomina en el poema?
A) no lloriquear.
son:
A) Apostrfica.
B) no estar triste.
A) el campo y la lluvia.
B) Enunciativa.
C) no agravarse.
B) la soledad y la tristeza.
C) Carmnica.
D) no angustiarse.
C) la salud y la enfermedad.
D) Apelativa.
D) el agua y la enfermedad.
36. Cul es la rima del poema?
37. Indica qu caractersticas
38. Qu actitud lrica
A) Asonante.
pertenecen al gnero
predomina en los
B) Consonante.
literario lrico.
siguientes versos?
C) Libre.
I. El contenido es expresado
Por el valle claro / vienen a
D) Pareada.
por un narrador.
enterrar al hombre que
II. Expresa sentimientos y
nunca / divis la mar.
estados de nimo.
A Sinestesia
III. Utiliza primordialmente la
B Carmnica
funcin apelativa.
C Apostrfica
A Slo I
D Enunciativa
B Slo II
C Slo III
D II y III
39. Cul(es) de las siguientes
40. En la tragicomedia o
41. Cul de los siguientes
caractersticas corresponde(n) a la
drama propiamente tal, los
puede ser el argumento de
tragedia?
personajes representan
una comedia?
I.
Trata de un tema elevado y su
A) seres superiores a los
A) Las mujeres nobles de
protagonista no es un ser
hombres comunes y
una ciudad son
comn y corriente.
corrientes.
secuestradas por los
II.
Su finalidad es provocar la
B) seres inferiores a los
vencedores de una batalla.
risa del espectador.
hombres comunes.
B) La reina se enamora de
III.
En el desenlace, el conflicto
C) arquetipos humanos,
su hijastro. Para evitar el
se puede resolver con un final
como por ejemplo: el
pecado, se suicida.
feliz.
santo, el ambicioso y el
C) Un hombre
A) Slo I
avaro.
hipocondraco teme a los
B) Slo II

C) Slo III
D) Slo I y II

42. Cul de las siguientes opciones

define el concepto de accin
dramtica?
A) Choque de acciones humanas,
ideas, anhelos y pasiones en
confrontacin.
B) Disposicin lgica y ordenada del
conflicto creado.
C) Ncleo que est determinado por
la entrada y salida de personajes.
D) Eje estructurado que mueve la
historia.

44. Cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) verdadera(s)
respecto de la informacin que se
entrega entre parntesis?
I.
Corresponde a la voz interior
de cada personaje.
II.
Aporta datos tiles para la
puesta en escena de la obra.
III.
La emite un narrador
omnisciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
47. El origen del teatro tiene su raz en
las festividades realizadas en la
antigua Grecia en honor al dios:
a) Apolo
b) Zeus
c) Dionisio
d) Poseidn

IV.

D) situaciones
melodramticas, a travs
de la caricatura.

mdicos y sigue las stiras

de la medicina popular.
D) Tras un incendio, una
sirvienta huye con el nico
sobreviviente, un nio de
tres meses
43. Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate,
Carmelo, que no puedo ajustar estos endemoniados tornillos.
(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de
cuentos con su escoba y una varita en la mano)
Bruja: Disculpe, joven, aqu arreglan varitas mgicas?
Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer?
Bruja: (Enojada) Claro que s leer, jovencito. Antes de que
naciera el primer triceratops, mi to Hermenegildo me ense
a leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de
sonido y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo
de sonido. Escuche! (Mueve la varita y se escuchan
campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del
Rock and Roll o prefiere que lo haga al son de una buena
cumbia. Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media
45. De acuerdo con la situacin
46. La diferencia esencial entre
comunicativa, el mensaje:
obra dramtica y obra
Claro que s leer,
teatral radica en que:
jovencito presenta un(a)
a) la primera pertenece al
A) sentido figurado.
gnero literario y, la
B) significado ilgico.
segunda, al gnero
C) connotacin negativa.
dramtico
D) denotacin equvoca.
b) la primera es una obra
literaria y, la segunda, un
espectculo artstico
c) la primera es una obra
indita y, la segunda, su
publicacin masiva
d) no hay diferencia entre
ambas
48. Obra que presenta asunto
49. Todo el lenguaje que se
terrible y desenlace
usa para dar forma a la
funesto, en la que
conversacin entre los
intervienen personajes
personajes Esta definicin
ilustres o heroicos Tal
corresponde a:
definicin corresponde a:
a) monlogo
a) la tragedia
b) aparte
b) la comedia
c) escena
c) el drama
d) parlamento
d) el sainete

REDACTE UN EJEMPLO DE CADA TIPO DE DESCRIPCIN. (2 P)

PROSOPOGRAFA :______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ETOPEYA :_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
RETRATO :_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PICTRICA :___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
TOPOGRFICA :________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CINEMATOGRFICA :____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________