Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

Cynthia Paola Garavito Villasana

Integrantes

Prctica profesional
Asignatura

Cuadro comparativo.
Tema a tratar

Emmanuel Monjaraz Solrzano

Maestro

Len; Gto. Noviembre de 2016

Fecha de entrega

Campo
formativos
Lenguaje y
comunicacin

Pensamiento
matemtico.

Enfoque del
campo
formativo
El desarrollo de
competencias
comunicativas a
partir del uso y
estudio formal
del lenguaje.
Busca que los
alumnos
aprendan y
desarrollen
habilidades para
hablar, escuchar
e interactuar con
los otros; a
identificar
problemas y
solucionarlos

Como generar
ambientes de
aprendizaje
Permite
ambientes de
interaccin a
partir del
entendimiento y
manejo de
formas diversas
de comprender la
tecnologa, del
mismo modo que
el nfasis del
lenguaje est en
su uso y no en su
estructura.

Se busca que los

alumnos sean
responsables de
construir nuevos
conocimientos a
partir de sus
saberes previos,
lo que implica:
formular y validar
conjeturas,
plantearse
nuevas

Despertar el
inters de los
alumnos, pero
antes debemos
conocer los
conocimientos
previos. El papel
del docente es
generar una
actividad de
produccin del
conocimiento que

Evaluacin del
campo
Al planificar el
maestro requiere
tomar en cuenta
tres escenarios
esenciales con
sus respectivas
dimensiones e
interrelaciones:
1) Ambientes de
aprendizaje 2)
Secuencias
didcticas 3)
Planes de clase
Pautas o modos
de interaccin;
de produccin e
interpretacin de
prcticas orales y
escritas; de
comprender
diferentes modos
de leer,
interpretar,
estudiar y
compartir textos;
de aproximarse a
su escritura, y de
participar en
intercambios
orales.
Solucin de
problemas, en la
formulacin de
argumentos para
explicar sus
resultados y en el
diseo de
estrategias y sus
procesos para la
toma de
decisiones. En
sntesis, se trata

Exploracin y
comprensin
del mundo
natural y
social.

Desarrollo
personal y para
la convivencia.

preguntas,
comunicar,
analizar e
interpretar
procedimientos
de resolucin,
buscar
argumentos para
validar
procedimientos y
resultados,
encontrar
diferentes formas
de resolver los
problemas.
Su estudio se
orienta al
reconocimiento
de la diversidad
social y cultural
que caracterizan
a nuestro pas y
al mundo, como
elementos que
fortalecen la
identidad
personal en el
contexto de una
sociedad global
donde el ser
nacional es una
prioridad.
Los estudiantes
aprendan a
actuar con juicio
crtico a favor de
la democracia, la
libertad, la paz, el
respeto a las
personas, a la
legalidad y a los
derechos
humanos.
Tambin implica
manejar
armnicamente
las relaciones

guarde el que
hacer
matemtico.

de pasar de la
aplicacin
mecnica de un
algoritmo a la
representacin
algebraica.

Debemos centrar
a los alumnos en
su
descubrimiento
del mundo. El
docente debe
estimular la
capacidad de
observar, obtener
informacin,
platear
preguntas,
investigacin y
experimentacin.

explorar y
entender el
entorno mediante
el acercamiento
sistemtico y
gradual a los
procesos sociales
y fenmenos
naturales, en
espacios
curriculares
especializados
conforme se
avanza en los
grados escolares

El desarrollo de la
autonoma de la
persona
La adquisicin de
compromisos
ciudadanos,
teniendo como
marco de
referencia los
principios y
valores
democrticos que
sustenta la
nacin mexicana.
El respeto a las

Encaminada al
logro de las
competencias
cvicas y ticas,
que permiten a
los alumnos
tomar decisiones,
elegir entre
opciones de
valor, encarar
conflictos y
participar en
asuntos
colectivos.

personales y
afectivas para
desarrollar la
identidad
personal y, desde
sta, construir
identidad y
conciencia social.

leyes y a los
principios
fundamentales
de los derechos
humanos.