UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante:
Jenny Molina

Matricula
12-5446

Asignatura:
PSICOLOGIA SOCIAL

Facilitadora:
Altagracia de Jess Martnez

Tema:
Unidad III Las Actitudes a Evaluar el Mundo Social

19 de Noviembre del 2016

PSICOLOGA SOCIAL Y COMUNITARIA

LAS ACTITUDES A EVALUAR EL MUNDO SOCIAL

Escribe un diario de doble entrada, destacando los aspectos siguientes;

a-Conceptualizacin de las actitudes.
b-Como y porque se desarrollan las actitudes.
c-Relacin entre conducta y actitudes.
d. La persuasin como estrategia para cambiar la actitud.
e. Definicin de Disonancia cognitiva

Diario de doble entrada de las actitudes y sus diferentes aspectos, Libro:

Psicologa Social de Robert Baron
Conceptos:
Las actitudes son las evaluaciones de
varios aspectos del mundo social.

Como y porque se desarrollan las

actitudes:

Una fuente importante de nuestras

actitudes es obvia: las adquirimos de
La actitud se puede decir que es la otras personas a travs del proceso de
forma de ser o el comportamiento de aprendizaje social.
actuar, tambin puede considerarse
como cierta forma de motivacin social Aprendizaje social es el proceso a
de carcter, por tanto, secundario, travs del cual adquirimos nueva
frente a la motivacin biolgica, de tipo informacin, formas de comportarnos o
primario que impulsa y orienta la accin actitudes hacia otras personas. Tal
hacia determinados objetivos y metas.
aprendizaje sucede a travs de varios
procesos.
La ambivalencia de la actitud hace
referencia a que nuestras evaluaciones Condicionamiento clsico
de objetos, temas, personas o eventos aprendizaje basado en la asociacin:

no es siempre uniformemente positiva o

negativa; por el contrario, estas
evaluaciones con frecuencia estn
mezcladas,
componindose
de
reacciones tanto positivas como
negativas.
seal
para
la
presentacin
o
surgimiento del otro.
Condicionamiento instrumental:
aprender a mantener los puntos de
vista correctos:
Es una forma bsica de aprendizaje en
la cual se refuerzan las respuestas que
llevan a un resultado positivo o que
permiten evitar resultados negativos.
Aprendizaje Observacional:
Aprender A Travs Del Ejemplo:
una forma bsica de aprendizaje en la
cual los individuos adquieren nuevas
formas
de
comportamiento
o
pensamiento a travs de la observacin
del comportamiento de otros.

una forma bsica de aprendizaje en la

cual un estmulo, inicialmente neutral,
adquiere la capacidad de evocar
reacciones a travs de la asociacin
repetida con otro estmulo. En un
sentido, un estmulo se vuelve una
Varios aspectos propios de las
actitudes tambin moderan el vnculo
actitud-conducta.
Estos incluyen los orgenes de la
actitud, la fuerza de la actitud (lo cual
incluye accesibilidad, conocimiento,
importancia e intensidad de la actitud) y
la especificidad de la actitud.
Las actitudes parecen influir sobre la
conducta a travs de dos mecanismos
diferentes.

Cuando pensamos cuidadosamente

sobre
nuestras
actitudes,
las
intenciones derivadas de ellas predicen
fuertemente
la
conducta.
En
situaciones
Comparacin social y formacin de en las que no podemos implicarnos en
actitudes:
una
base
para
el dicho pensamiento intencionado, las
actitudes
influyen
sobre
el
aprendizaje Observacional.
comportamiento moldeando nuestras
Es el proceso a travs del cual nos
comparamos con otros para determinar percepciones de la situacin.
si nuestro punto de vista de la realidad
La persuasin como estrategia para
social es o no correcto.
cambiar la actitud.
Relacin
actitudes:

entre

conductas

Varios factores afectan la fuerza de la

relacin entre actitudes y conducta;
unos estn relacionados con la
situacin en la cual se activa la actitud
mientras que otros estn relacionados

La investigacin temprana sobre

persuasin esfuerzos para cambiar las
actitudes a travs del uso de mensajes
se centr principalmente en las
caractersticas del comunicador por
ejemplo, experiencia, atraccin, del
mensaje unilateral vs. bilateral y de la

con los aspectos

actitudes.

propios

de

las audiencia.

La investigacin ms reciente ha
Las restricciones situacionales pueden
buscado comprender los procesos
impedirnos que expresemos nuestras
cognitivos que juegan un rol en la
actitudes de manera abierta. Adems,
persuasin. Esta investigacin sugiere
tendemos a preferir situaciones que que procesamos mensajes persuasivos
nos
de dos maneras distintas: a travs del
permitan expresar nuestras actitudes, procesamiento sistemtico, el cual
lo
implica prestar una atencin cuidadosa
que puede terminar fortalecindolas.
al contenido del mensaje o, a travs del
procesamiento heurstico, el cual
implica el uso de atajos mentales es
decir,
los
habitualmente.

expertos

aciertan

Comencemos con una breve definicin de lo que es comunicacin

no verbal:
Comunicacin entre individuos que no implica el contenido del
lenguaje hablado. Se basa, en cambio, en el lenguaje no hablado
de las expresiones faciales, el contacto visual y el lenguaje
corporal.
Muchas veces, las personas sienten sentimientos contrarios los
cuales no desean expresarlo por medio abrirse al psiclogo, es
por ello que a menudo se estudia el lenguaje no verbal.
Cuando una persona siente miedo, alegra, tristeza, depresin,
frustracin, entre otros sentimientos, realizan expresiones
involuntarias y universales que son estudiadas para poder
atender en medio de crisis.
Ejemplo: si un paciente llega a una consulta, cabizbaja, con
hombros cados, y con signos visibles de depresin, ms no quiere
hablar de ello, el psiclogo se ha dado cuenta ya de su estado

emocional y ser ms fcil

establecer una relacin para que
el paciente se abra al tratamiento.
Los estados internos es expresada
frecuentemente a travs de cinco
canales bsicos: expresiones
faciales, contacto visual, movimientos corporales, postura y
contacto fsico.

Ejemplos:

En la imagen de la derecha la manera de sentarse nos transmiten

mensajes de comunicacin no verbal. La postura de la parte de la
izquierda transmite intencin de controlar la situacin. En cambio,
la postura de la parte central implica despreocupacin y
superioridad receptor al interlocutor. Los brazos y piernas
cruzadas del hombre de la derecha transmiten frustracin
incomodidad.

Otro ejemplo: de comunicacin no verbal

La Mirada
Podemos destacar que la mirada transmite mensajes no
verbales. Una persona que no mira a su interlocutor transmite
inseguridad, puede darse el caso que este mintiendo. Una
persona que mire fijamente a su interlocutor transmite
seguridad, confianza, en algunos casos desafo, levantar la
mirada arriba puede significar hartazgo, pesadez. La mirada es
un aspecto muy importante en la comunicacin no verbal, ya
que permite completar la informacin verbal corroborando o ya
sea matizando su contenido.
Podemos sealar que los gestos con las manos son tambin
fuente de informacin o comunicacin no verbal. El tapar la boca
con una mano transmite sorpresa o preocupacin. Rascarse la
cabeza o la nuca implica duda o accin o una manera de pensar,
sealar con el dedo ndice transmite reprimenda.

No podemos dejar de destacar que la ropa es un medio muy

complejo que nos transmite un mensaje simple y concreto de
comunicacin no verbal. Esta encierra una serie de
conocimientos, que segn Ferrs, B; Calafell. A travs del
vestido podemos hablar de sentimientos, actitudes, personalidad,
secretos, historia y rangos de una persona. La ropa es una forma
de comunicacin que transmite y recibe informacin. Esta a su
vez constituye un elemento clave para conocer los sentimientos
de las personas.

LA

TEORA DE LA ATRIBUCIN, SOBRE LA

EXPLICACIN DEL PROPIO COMPORTAMIENTO, LAS

CAUSAS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS OTROS Y
LOS PRINCIPALES SESGOS DE ATRIBUCIN.

Teora de la Atribucin

Proceso a travs del cual buscamos identificar las causas

Trata sobre
ideas sobre el
delcmo
comportamiento de los otros y as obtenerPlantea
conocimiento
decidimos, basndonos
comportamiento de los
sobre sus rasgos estables y disposiciones.
en la observacin del
otros, proviene de
comportamiento de las
causas internas (sus
personas, que ellas
propios rasgos, motivos,
poseen unos rasgos
intenciones), de causas
especficos o
principalmente externas
disposiciones que
(algn aspecto del mundo
Teora
de la Inferencia
deolas
permanecern
fsico Teora
o social);
de una
Correspondiente
Atribuciones
claramente estables en
combinacin
de las dos?
el tiempo. Su

Escogido
Librement
e

Efectos
no
Comune

Deseabili
Consens
Consiste
REPRESENTA EJEMPLOS VISUALES
, DE CONDUCTAS
dad
o
ncia
DONDE PUEDAS APLICAR LA TEORA DE KELLY
Social

SOBRE LA ATRIBUCIN, BASADA EN SUS PRINCIPIOS

DE: CONSENSO, CONSISTENCIA Y DISTINTIVIDAD.

La teora de Kelly sobre la atribucin basada en:

Cuando hablamos de consistencia nos referimos a la medida en
que un individuo responde, de la misma manera, ante un estimulo
o situacin dada en diferentes ocasiones, por ejemplo: a lo largo
del tiempo.
La consistencia es la variacin de comportamiento a travs del
tiempo. Una alta consistencia se atribuye a causas internas,
mientras que la baja consistencia se atribuye a causas externas,
depende de las circunstancias en la que se encuentra la persona.

Distintivi
dad

Distintividad: la medida en que un individuo responde de la

misma manera ante diferentes estmulos o eventos.
Cuando hablamos de consenso nos referimos a la medida en que
otras personas reaccionan ante algunos estmulos de la misma
manera en que reacciona la persona que estamos considerando.
El consenso es la variacin de comportamiento a travs de
diferentes personas. Si muchas personas consideran atractiva a
una persona, el consenso es alto, si solo un individuo es bajo. El
conceso alto se atribuye a causas externas. Mientras que el bajo
se atribuye a causas internas.
Ejemplos
Consenso:

Caso I: Hace calor y las dems personas estn tomando coca-cola, es

muy probable que nuestra persona observada tambin tome cocacola.
Caso I: El banco est lleno de personas esperando ser atendidas por
una de las representantes de Servicio al cliente. Observamos a
personas que estn sentadas y dentro del pblico hay una mujer
embarazada. Entonces varias personas se paran y le ofrecen ese sitio
a la mujer en estado.
Consistencia:

Caso I: Ana Laura, vive en una avenida, a menudo suele llegar a su

casa el sonido de dos vehculos chocar. Ella se ha mudado y vive en
otro estado, y no suele ponerse nerviosa cuando escucha el choque de
los vehculos.
Caso II: Milton Fernndez era el mejor conductor de motocicletas del
pas, tiene 20 aos que no conduca una motocicleta, pero una vez
toma la motocicleta lo hace como sola hacerlo.
Distintividad:

 Caso I: Lourdes Mara viaja de 2 a 3 veces al ao por motivos de

trabajo, en cada viaje, ella se lleva su computadora porttil. Le han
asignado vacaciones por un mes, ella al momento de hacer su maleta
lleva su porttil, aun el viaje sea personal y no de negocios.
Distitintividad baja
Caso II: Ivanna siempre ha tenido parejas con los ojos verdes, conoce
a Juan y se hacen pareja, aun este tiene los ojos negros. Distintividad
alta.

EXPLICA

CON EJEMPLOS PERSONALES COMO LA

PRIMERA IMPRESIN QUE TE HACES DE LAS

PERSONAS QUE CONOCES INTERFIEREN O AFECTAN
TUS RELACIONES POSTERIORES CON ESA PERSONA.

Ejemplo I:
Janna Suriel es una joven perfeccionista, eso cre que mi primera
impresin haya sido pensar que ella era controladora y obsesiva.
Luego tuve la oportunidad de conocerla y saber que ella era
perfeccionista para quedar siempre bien en su trabajo y de forma
inconsciente tener la aprobacin de las dems personas, pero en
realidad no era ni controladora ni obsesiva, esa primera impresin
ocasion que durara casi 2 aos en tratarla, ya que no me
acercaba a ella por el prejuicio.

Ejemplo II:
Un da me invitaron a una actividad en una finca, al llegar me
percate de la persona que estaba en la puerta, cre que era el

portero, le trate con respeto, pero inmediatamente parque el

vehculo, sub a la actividad, lo que no sabia que quien estaba
ayudando a parquear los vehculos era el padre de mi amigo. Si
la primera impresin hubiera sido diferente muy probablemente
me hubiera quedado ms tiempo a charlar con el seor.

Ejemplo III:

Marcos

Atencin

nos ayudan a
organizar la
informacin
social.

Recuperacin

Mi hermana un da lleg a la casa con Marcos

una amiga, la cual tenia dos
mentales
grandes tatuajes y varios piercing, la primera impresin que tuve
de esa chica no fue buena, por lo quecentrados
la esquiv e interfiri en la
alrededor
relacin posterior, hasta que finalmente
conocde
su interior y todas
un
tema
las barreras fueron desapareciendo hasta lograr una amistad
pura
Codificacin
Esquemas
y verdadera.
especfico que

Informaci
n Social
Representa en un mapa mental los procesos que
hacemos para organizar, esquematizar y utilizar la
Representativid
informacin

Heuristicos

Reglas para
tomar
decisiones de
manera rpida
y
relativamente
sin esfuerzo.

ad

Disponibilidad

Priming