Avaliação Geral Da Disciplina III

Fazer teste: Avaliao Geral da Disicplina Tcnicas de...
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Estado de Concluso da Pergunta:
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Fazer teste: Avaliao Geral da Disicplina
Fazer teste: Avaliao Geral da Disicplina

Informaes do teste
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Instrues
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Pergunta 1
Em geral, todas as pessoas produzem conhecimento, porque a racionalidade que caracteriza o ser humano d a ele condies de reconhecer-se como indivduo, e, alm disso, capacidade de nomear e caracterizar a
realidade que o cerca. Entretanto, isto pode ser feito de vrias formas. A forma de conhecer a realidade que mais comum e compartilhada por todas as pessoas chamada de senso comum e possui trs caractersticas
fundamentais, as relacione nas colunas abaixo:
COLUNA 1:
X Hereditariedade;
Y Espontaneidade;
Z Praticidade;
COLUNA 2:
I - So as opinies, crenas e valores passados de uma gerao para a outra;
II - So conhecimentos que no requerem muitos detalhes, demonstraes ou comprovaes de autenticidade;
III - Trata-se de conhecimentos, cujo valor e importncia repousam na utilidade. Para o senso comum, faz sentido aprender ou saber apenas o que serve para alguma coisa;
a. X I, Y II, Z III.
b. X I, Y III, Z II.
c. X II, Y I, Z III.
d. X II, Y III, Z I.
e. X III, Y II, Z I.
Pergunta 2
Leia o caso prtico e assinale a alternativa que melhor traz a interpretao da resposta dada por Chic.
Chic conta uma histria fantstica para explicar um acontecimento. Mas quando questionado sobre algumas incompreenses ou pequenas contradies internas do seu discurso, tranquilamente responde com toda a
espontaneidade do senso comum: No sei. S sei que foi assim.... (Auto da Compadecida).
a. O homem simples conhece e reconhece um fato como real ou verdadeiro a depender dos seus estudos e seu discernimento, pois o que verdade absoluta para uma pessoa, pode ser uma crena para outra ou at
mesmo uma inverdade. Construir o conhecimento algo abstrato e de difcil mensurao.
b. O homem simples conhece o fato, e sua ordem aparente tem explicaes concernentes razo de ser das coisas e dos homens. Tudo isso obtido das experincias feitas ao acaso, sem mtodo, e de investigaes
pessoais feitas ao sabor das circunstncias da vida ou, ento, sorvido do saber dos outros e das tradies da coletividade ou, ainda, tirado da doutrina de uma religio.
c. O senso comum classificado em um nvel de conhecimento estudado chamado de crena, no qual as pessoas extraem as informaes pela tradio ou extrao de ensinamentos da religio.
d. O homem simples no consegue atingir seus interlocutores de forma plena e eficaz por ser desprovido de recursos retricos, ele no consegue convencer as pessoas por no falar com riqueza de argumentos, e
passa a impresso de que tudo no passa de ilusionismo.

e. O conhecimento cientfico ope-se ao senso comum porque, ao invs da repetio, requer reflexo; no lugar da popularidade, exige explicaes comprovadas por estudos; ao invs da praticidade do conhecimento,
busca a compreenso terica do funcionamento de toda e qualquer realidade de forma desinteressada, no caso acima, a resposta de Chic no foi convincente por ser deficiente de conhecimento cientfico.
Pergunta 3
O senso comum classificado em um nvel de conhecimento chamado de __________, porque baseado principalmente nas experincias e impresses pessoais; obtido sem mtodo a partir dos saberes e tradies
coletivas, independente de demonstraes e comprovaes de veracidade; o conhecimento do povo, aprendido com a vida e utilizado no dia a dia.
a. Natural.
b. Construdo.
c. Emprico.
d. Cientfico.
e. Mstico.
Pergunta 4
https://jonasojuara.wordpress.com/2013/02/15/
A charge mostra claramente a influncia do conhecimento na bagagem educacional. O conhecimento um conceito importante no mbito da Pedagogia, sendo que, neste caso, remete aplicao ou lembrana de
matrias, conceitos, teorias, princpios, nomes, que foram aprendidos anteriormente.
Acerca do conhecimento assinale a alternativa INCORRETA.
a. O conhecimento teolgico o conhecimento adquirido a partir da cultura.
b. O conhecimento dividido em uma srie de categorias: sensorial, intelectual, popular, cientfico, filosfico e teolgico.
c. O conhecimento sensorial o conhecimento comum entre seres humanos e animais.
d. O conhecimento filosfico que est ligado construo de ideias e conceitos.
e. O conhecimento popular que a forma de conhecimento de uma determinada cultura.
Pergunta 5
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Leias as afirmaes e classifique-as com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
I - Conhecimento o ato ou efeito de conhecer, ter ideia ou a noo de alguma coisa. o saber, a instruo e a informao. ( )
II - Para falar de conhecimento, necessrio falar sobre dados, uma mistura de cdigos e informao o resultado do processo de manipulao desses dados, assim, o conhecimento pode ser considerado uma
informao com uma utilidade. ( )
III - Conhecimento cientfico um conhecimento real porque lida com ocorrncias ou fatos, constitui um conhecimento contingente, pois suas preposies ou hipteses tm a sua veracidade ou falsidade comprovada atravs
da experimentao e no apenas pela razo, como ocorre no conhecimento filosfico. ( )
a. I F, II F, III F.
b. I F, II V, III V.
c. I V, II V, F V
d. I V, II V, III V.
e. I V, II F, III F.
Pergunta 6
Relacione de forma CORRETA as colunas abaixo:
COLUNA I:
1 FONTES PRIMRIAS;
2 FONTES SECUNDRIAS;
3 PESQUISA QUANTITATIVA;
4 PESQUISA DE LABORATRIO;
5 PESQUISA BIBLIOGFICA;
COLUNA II:
A So obras (trabalhos) que interpretam e analisam as fontes primrias. Ex. Dissertaes de mestrado, teses de doutorado, artigos acadmicos e cientficos.
B O pesquisador se limita descrio factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social
C Abrange a leitura, anlise e interpretao de livros, peridicos, textos legais, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a
partir da qual possvel estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemtica que se faz acompanhar de anotaes e fichamentos que, eventualmente, podero servir fundamentao terica do
estudo.
D O que caracteriza tal pesquisa o fato de que ela ocorre em situaes controladas, valendo-se de instrumental especfico e preciso.
E So obras ou textos originais, com informaes em primeira mo, ainda no trabalhadas, analisadas e interpretadas por pesquisadores. Exemplos: documentos oficiais, documentos iconogrficos, msicas, poesia,
documentos estatsticos, dirios.
a. 1 E, 2 A, 3 B, 4 C, 5 D.
b. 1 E, 2 A, 3 B, 4 D, 5 C.
c. 1 A, 2 E, 3 B, 4 D, 5 C.
d. 1 C, 2 A, 3 B, 4 D, 5 E.
e. 1 E, 2 B, 3 A, 4 D, 5 C.
Pergunta 7
Todo projeto de pesquisa, como atividade racional e sistemtica, deve passar por uma fase preparatria de planejamento. Esta fase concretizada mediante a elaborao de um projeto, que documento explicitador das
aes a serem desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa. O projeto uma etapa preliminar no processo de elaborao e execuo de uma pesquisa. Deve prever os passos a serem seguidos e responder s
questes:
O qu?
Por qu?
Para que e para quem?
Onde realizar?
Como?
Quando?
Acerca do tema, assinale a alternativa INCORRETA.
a. A finalidade intrnseca do projeto indicar as intenes do autor, esclarecendo o ttulo (ainda que provisrio), a delimitao inicial do objeto da pesquisa, a justificativa, os objetivos, o caminho que ser percorrido, as
estratgicas e os instrumentos a serem utilizados e as etapas a serem vencidas.
b. O planejamento, como estratgia global de ao, supe a flexibilidade, a qual deve estar presente em toda atividade de pesquisa. Assim, o projeto inicial pode sofrer alteraes na medida em que o pesquisador
desenvolve e aprofunda suas ideias ou faz a descoberta de novos dados.

c. Nas pesquisas qualitativas, principalmente, no se parte de um projeto rigidamente determinado. Ao contrrio, as questes da pesquisa vo transformando-se, as tcnicas vo sendo revistas e reelaboradas no prprio
processo de pesquisa.
d. Nas pesquisas qualitativas, principalmente, sempre se parte de um projeto rigidamente determinado. As questes da pesquisa vo transformando-se, as tcnicas vo sendo revistas e reelaboradas no prprio
processo de pesquisa.
e. Ao redigir o projeto de pesquisa, desejvel a utilizao de frases curtas e vocabulrio adequado. O emprego do pronome impessoal se e de algumas formas verbais que tendem impessoalidade, contribuem para
a objetividade na redao.
Pergunta 8
Leia a afirmao:
A essa diversidade correspondem mltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. So os diferentes marcos epistemolgicos de que se lana mo para a compreenso da realidade estudada. O resultado no deve
constituir-se em uma verdade nica, absoluta e inquestionvel, mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (no dogmtico) quele aspecto particular do real. A qual diversidade a frase faz
meno?
Assinale a alternativa CORRETA.
a. As mltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se d pela pesquisa ser cientfica e emprica.
b. As mltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se d devido a realidade em seus mltiplos aspectos e, para tanto, essa compreenso vai requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes nveis de
aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcanados e as possibilidades do prprio pesquisador para desenvolv-los.
c. As mltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se d pelo nvel de aprofundamento que o pesquisador consegue atingir.
d. As mltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se d devido diversidade das esferas: rea de conhecimento, finalidades, tcnicas de coleta e interpretao de dados e segundo ao ambiente em que se
desenvolve.
e. As mltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se d pela diversidade de culturas e forma de entendimento. Um mesmo tema pesquisado por pesquisadores do mundo todo e cada um acaba tendo suas
concluses de acordo com a cultura na qual est inserido.
Pergunta 9
Pesquisa um conjunto de aes que visam descoberta de novos conhecimentos em uma determinada rea. No meio acadmico, a pesquisa um dos pilares da atividade universitria, em que os pesquisadores tm
como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadmica, contribuindo para o avano da cincia e para o desenvolvimento social. A palavra pesquisa deriva do termo em latim perquirere, que significa "procurar
com perseverana". Uma parte importante de qualquer pesquisa o recolhimento de dados, e por isso um pesquisador deve buscar por informaes com diligncia.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realizao de pesquisas so os seguintes, EXCETO:
a. Formular questes, propor problemas, levantar hipteses e efetuar observaes e medidas;
b. No prever ou predizer, isto , no tentar adivinhar certas condies, de se esperar que surjam as condies no decorrer da pesquisa. Do contrrio, a pesquisa no ser precisa.
c. Registrar, to cuidadosamente quanto possvel, os dados observados com o intuito de responder s perguntas formuladas ou comprovar a hiptese levantada.
d. Elaborar explicaes ou rever concluses, ideias ou opinies que estejam em desacordo com as observaes ou com as respostas resultantes.
e. Generalizar, isto , estender as concluses obtidas a todos os casos que envolvam condies similares; a generalizao tarefa do processo chamado induo.
Pergunta 10
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critrios e nomenclaturas. Relacione as colunas abaixo:
COLUNA 1:
I Segundo a rea de conhecimento;
II Segundo suas finalidades;
III Segundo as tcnicas de coleta e interpretao de dados;
IV Segundo o ambiente em que se desenvolve;
COLUNA 2:
A Em pesquisas de campo, de laboratrio.
B Em pesquisa quantitativa e qualitativa.
C Em pesquisas sociolgicas, antropolgicas, educacionais etc.
D Em pesquisa pura ou aplicada.
a. I C, II D; III A; IV B.
b. I B, II D; III C; IV A.
c. I C, II D; III B; IV A.
d. I C, II B; III D; IV A.
e. I D, II A; III B; IV C.
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Quando o pesquisador est elaborando um projeto de pesquisa, ou fazendo o relatrio de uma pesquisa realizada, o desenvolvimento da reflexo cientfica requer a citao de documentos (livros, artigos, websites,
reportagens etc.) relacionados sua rea de estudo.
Acerca das citaes, assinale a alternativa CORRETA.
a. Consiste na enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na ordem em que aparecem no texto, acompanhadas da pgina inicial. As divises e subdivises devem ser numeradas
progressivamente em algarismos arbicos.
b. Toda a documentao consultada (impressa, eletrnica, magntica e digital) para a elaborao de um trabalho acadmico precisa ser relacionada na seo de citaes.
c. As citaes utilizadas em um trabalho acadmico geralmente so inseridas na parte final do trabalho, antes da seo de anexos. Devem ser listadas em ordem alfabtica, com espaamento duplo, seguindo a
pontuao, utilizao de letras maisculas ou minsculas e utilizao de negritos conforme os exemplos reproduzidos abaixo.
d. Quando a citao reproduz ou interpreta palavras, conceitos ou ideias sem indicao prvia do autor, esta referncia deve aparecer no final da citao, entre colchetes, escrita em letras maisculas, na seguinte
ordem: SOBRENOME, ANO, PGINA.

e. Quando a citao reproduz ou interpreta palavras, conceitos ou ideias sem indicao prvia do autor, esta referncia deve aparecer no final da citao, entre colchetes, escrita em letras maisculas, na seguinte
ordem: ANO, SOBRENOME, PGINA.
Pergunta 12
Boa parte da organizao do seu projeto de pesquisa depende da aplicao adequada da numerao. A utilizao da numerao serve para hierarquizar partes, contedos e ideias, alm de organizar todo o contedo
apresentado. A adoo da numerao progressiva, por exemplo, permite classificar os contedos em primrios, secundrios, tercirios e assim sucessivamente, cada qual representado por um grupo de nmeros (NBR
6024, 2003). (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 99). Diante disso, relacione as colunas:
COLUNA I:
1 Pginas
2 Subttulos, sees E subsees
3 Lista de referncias bibliogrficas
COLUNA II:
A Adota-se a numerao progressiva com algarismos arbicos (1, 2, 3...).
B A ordenao deve ser alfabtica (A, B, C ...).
C Devem ser numeradas na parte superior, ou inferior, no centro, ou direita da pgina, observando-se os 3 cm da margem superior.
a. 1 B, 2 A, 3 C.
b. 1 A, 2 B, 3 C.
c. 1 C, 2 A, 3 B.
d. 1 C, 2 B, 3 A.
e. 1 A, 2 C, 3 B.
Pergunta 13
Para efeito de alinhamento no texto, deve ser utilizada a forma justificada. A impresso deve ser feita exclusivamente em papel branco, formato A4 (21,0 x 29,7cm), de boa opacidade e de qualidade que permita a impresso
e leitura. Recomenda-se a impresso apenas de um lado da folha. As margens devem permitir encadernao e reproduo corretas.
Ainda sobre as margens assinale a alternativa CORRETA:
a. Margem esquerda: 2,0 cm; Margem direita: 2,0 cm; Margem superior: 3,0 cm; Margem inferior: 2,0 cm.
b. Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 2,0 cm; Margem superior: 3,0 cm; Margem inferior: 3,0 cm.
c. Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 2,0 cm; Margem superior: 3,0 cm; Margem inferior: 2,0 cm.
d. Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 3,0 cm; Margem superior: 2,0 cm; Margem inferior: 2,0 cm.
e. Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 3,0 cm; Margem superior: 3,0 cm; Margem inferior: 3,0 cm.
Pergunta 14
Toda a documentao consultada (impressa, eletrnica, magntica e digital) para a elaborao de um trabalho acadmico precisa ser relacionada na seo referncias bibliogrficas. De acordo com a norma NBR 6023,
editada em agosto de 2002 pela ABNT, referncia bibliogrfica o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificao individual. Com base nisso, relacione as
colunas:
COLUNA I:
1 Referncias de livros;
2 Referncias de publicaes peridicas;
3 Artigo de Jornal;
4 Referncias de teses e dissertaes;
COLUNA II:
A Em geral, sua sequncia e formatao das informaes, devem ser: AUTOR. Ttulo: subttulo. Traduo (se houver). Edio (indicar somente a partir da segunda). Local: Editora, data. Nmero de pginas.
B Forma da referncia: AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo do jornal, local de publicao, dia, ms e ano. Nmero ou ttulo do caderno, seo ou suplemento e pginas inicial e final.
C - A sequncia e a formatao das informaes nesse caso devem ser: AUTOR. Ttulo: subttulo. Ano de apresentao. Nmero de folhas ou volumes. Categoria (Grau e rea de concentrao) Instituio, local.
D - Forma da referncia: AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo da revista (abreviado ou no), local de publicao, nmero do volume, nmero do fascculo, pginas inicial/final, ms e ano.
a. 1 A, 2 b, 3 D, 4 C.
b. 1 C, 2 D, 3 B, 4 A.
c. 1 B, 2 D, 3 A, 4 C.
d. 1 D, 2 A, 3 B, 4 C.
e. 1 A, 2 D, 3 B, 4 C.
Pergunta 15
Leia as assertivas e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
I - A internet uma fonte de consulta com uma grande variedade de assuntos e certa facilidade de acesso, sendo o meio que tem mais credibilidade para se efetuar pesquisas. Nesse sentido, o material bibliogrfico
disponibilizado pode tranquilamente ser utilizado sem ressalvas. ( )
II - A utilizao das informaes obtidas no levantamento bibliogrfico deve ser feita com base em tcnicas de leitura e estar de acordo com a normatizao cientfica. Quando um texto copiado literalmente ou quando
utilizada uma ideia ou argumento, o autor precisa ser citado. ( )
III - A coleta de dados a etapa que acontece depois que a estrutura terica da pesquisa est pronta (escolha do tema, delimitao do assunto, justificativa). uma fase intermediria da pesquisa e constitui-se como tarefa
importantssima, pois o que subsidiar encontrar a resposta investigada e a produo de um novo conhecimento sobre o assunto. ( )
IV - Aps escolher o tema e delimitar o assunto de pesquisa, o investigador dever apresentar a justificativa do estudo e o que tem sido discutido sobre ele nas publicaes mais recentes. Nessa parte, so apresentadas as
razes e importncia do assunto que o autor deve cumprir, observando as exigncias de subjetividade. ( ).
a. I (V), II (V), III (V), IV (V).
b. I (F), II (V), III (V), IV (F).
c. I (V), II (V), III (V), IV (F).
d. I (V), II (F), III (V), IV (F).
e. I (V), II (V), III (F), IV (F).
Pergunta 16
Leias as afirmaes e classifique-as com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
I - Conhecimento o ato ou efeito de conhecer, ter ideia ou a noo de alguma coisa. o saber, a instruo e a informao. ( )
II - Para falar de conhecimento, necessrio falar sobre dados, uma mistura de cdigos e informao o resultado do processo de manipulao desses dados, assim, o conhecimento pode ser considerado uma
informao com uma utilidade. ( )
III - Conhecimento cientfico um conhecimento real porque lida com ocorrncias ou fatos, constitui um conhecimento contingente, pois suas preposies ou hipteses tm a sua veracidade ou falsidade comprovada atravs
da experimentao e no apenas pela razo, como ocorre no conhecimento filosfico. ( )
a. I V, II V, III V.
b. I F, II V, III V.
c. I V, II F, III V.
d. I V, II V, III F.
e. I F, II F, III V.
Pergunta 17
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Observe a afirmao a seguir:

possvel afirmar que a pesquisa no rgida, ao contrrio, o pesquisador tem possibilidades flexveis em seus estudos.
Qual das alternativas melhor justifica a afirmao acima?
a. No h muitas formas de estruturar a pesquisa. Sempre a prpria instituio de pesquisa estabelece o roteiro de projeto. O importante que o objeto de estudo fique claro, sabendo-se o que ser investigado, quais
so os objetivos, como a pesquisa ser feita e com base em qual fundamentao terica.
b. No h muitas formas de estruturar a pesquisa. o pesquisador que estabelece o roteiro de projeto. O importante que o objeto de estudo fique claro, sabendo-se o que ser investigado, quais so os objetivos,
como a pesquisa ser feita e com base em qual fundamentao terica.

c. verdade que a pesquisa flexvel, mas apenas quanto a seu contedo, j em relao suas formas, ela absolutamente rgida. O pesquisador fica merc das regras e protocolos que deve seguir, sob pena de ter
sua pesquisa invalidada.

d. A pesquisa rgida, mas apenas quanto ao seu contedo, j em relao s suas formas, ela absolutamente flexvel. O pesquisador fica merc das regras e protocolos que deve seguir, sob pena de ter sua
pesquisa invalidada.
e. H muitas formas de estruturar a pesquisa. Em alguns casos, a prpria instituio de pesquisa estabelece o roteiro de projeto, em outros casos, o prprio pesquisador que elabora o seu projeto. O importante que o
objeto de estudo fique claro, sabendo-se o que ser investigado, quais so os objetivos, como a pesquisa ser feita e com base em qual fundamentao terica.
Pergunta 18
A metodologia tem como objetivo captar e analisar as caractersticas dos vrios mtodos indispensveis, avaliar suas capacidades, potencialidades, limitaes ou distores e criticar os pressupostos ou as implicaes de
sua utilizao. Alm de ser uma disciplina que estuda os mtodos, a metodologia tambm considerada uma forma de conduzir a pesquisa ou um conjunto de regras para ensino de cincia e arte. A Metodologia a
explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo do trabalho de pesquisa. a explicao do tipo de pesquisa, dos instrumentos utilizados, do tempo previsto, da equipe de
pesquisadores e da diviso do trabalho, das formas de tabulao e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.
Relacione as colunas acerca do tema:
COLUNA 1:
I DADOS;
II TABULAO;
III ANLISE;
IV ANEXOS;
COLUNA 2:
A Anlise estatstica, comparativa ou interpretativa conforme o caso. Disposio em tabelas, quadros e grficos.
B Apresentao de elementos complementares: questionrios, roteiros, registros e materiais que auxiliem a anlise do leitor da pesquisa.
C Descrio de dificuldades, preocupaes, superviso e controle.
D Confirmao ou denegao das hipteses do estudo.
a. I C; II A; III D; IV B.
b. I C; II A; III B; IV D.
c. I A; II B; III D; IV C.
d. I B; II C; III D; IV A.
e. I A; II C; III D; IV B.
Pergunta 19
Relacione as colunas:
COLUNA I:
1 Tema;
2 Delimitao;
3 Problema;
4 Objetivos;
COLUNA II:
A Surge do desejo de conhecer ou da necessidade de algum aprimoramento.
B Identificao das dificuldades ou limitaes dos assuntos escolhidos, elaborao de uma pergunta de pesquisa.
C Selecionar parte do tema que ser focalizado na pesquisa. um recorte do assunto escolhido, visando torn-lo simples para o aprofundamento.
D No deve contradizer verdades aceitas, deve ser simples e verificvel pelos fatos estudados.
A associao correta das colunas I e II est identificada em qual alternativa de resposta?
a. 1 C, 2 A, 3 B, 4 D.
b. 1 A, 2 B, 3 C, 4 D.
c. 1 A, 2 C, 3 B, 4 D.
d. 1 D, 2 C, 3 B, 4 A.
e. 1 A, 2 D, 3 B, 4 C.
Pergunta 20
Muitos fenmenos de marketing e do comportamento do consumidor no so observveis dentro de uma perspectiva hipottico-dedutiva, e permanecem sem investigao, seja por falta de interesse da comunidade
acadmica, seja devido s carncias metodolgicas. Para sanar este problema se desenvolveu um mtodo de pesquisa dividido em etapas.
Enumere, na ordem CORRETA, as principais etapas da pesquisa.
a. 1: escolha do tema;
2: justificativa do tema;
3: metodologia;
4: formulao do problema;
5: determinao de objetivos;
6: reviso da literatura;
7: coleta e tabulao de dados;
8: anlise e discusso dos resultados;
9: concluso da anlise dos resultados;
10: apresentao do trabalho cientfico.
b. 1: encontrar o problema;
2: reviso de literatura;
3: justificativa;
6: metodologia;
c. 1: escolha do tema;
3: justificativa;
6: metodologia;
d. 1: escolha do tema;
3: justificativa;
6: metodologia;
e. 1: escolha do tema;
3: justificativa;
4: metodologia;
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A estruturao de um projeto de pesquisa deve seguir um conjunto de etapas. Um projeto bem planejado e organizado contribui significativamente para o desenvolvimento e sucesso da realizao de uma pesquisa.
Acerca do tema, assinale a alternativa INCORRETA.
a. Na elaborao de um projeto de pesquisa, cada uma das etapas apresentadas precisa ser desenvolvida teoricamente. Espera-se que este trabalho de redao j seja feito seguindo algumas recomendaes tcnicas,
exigidas para a elaborao de trabalhos acadmicos em geral.
b. importante utilizar na elaborao do projeto de pesquisa algumas das diretrizes tcnicas exigidas em um trabalho acadmico, tais como: formatao do texto, organizao das partes constitutivas, tcnicas de
investigao e estilo de redao.

c. A redao de um projeto de pesquisa visa esboar o contedo do texto e a auxiliar o investigador a escrever o texto da melhor forma possvel, estabelecendo claramente o seu ponto de vista.
d. A redao do projeto de pesquisa visa auxiliar o investigador na descoberta do conhecimento omitido, estabelecendo a misso, a viso e os valores das pessoas investigadas.
e. Alm de ser um roteiro do pesquisador, o projeto de pesquisa tambm o plano de investigao que ser utilizado por um professor orientador de estudos, bem como documento de pleito de recursos no caso de ser
submetido a uma agncia de financiamento de pesquisa.
Pergunta 22
Leia a frase a complete as lacunas CORRETAMENTE

Aps escolher o tema e delimitar o assunto de pesquisa, o investigador dever apresentar a justificativa do estudo e o que tem sido discutido sobre ele nas publicaes mais recentes. Nesta parte, so apresentadas as
razes e importncia do assunto que o autor deve cumprir, observando as exigncias de __________________________.
a. Regra da ABNT.
b. Referncia Bibliogrfica.
c. Impessoalidade e Objetividade.
d. Objetividade exclusivamente.
e. Complexidade.
Pergunta 23
Cervo, Bervian e Silva propem as caractersticas da linguagem cientfica, classifique as com (E) as exigncias e (D) as deformaes:
I - Impessoal ( );
II Ambgua ( );
III Figurada ( );
IV Informativa ( );
V Tcnica ( );
VI Frases longas e complexas ( ).
a. I (D); II (D); III (E); IV (D); V (E); VI (D).
b. I (E); II (D); III (E); IV (E); V (E); VI (D).
c. I (E); II (D); III (D); IV (E); V (E); VI (E).
d. I (E); II (D); III (D); IV (D); V (D); VI (D).
e. I (E); II (D); III (D); IV (E); V (E); VI (D).
Pergunta 24
Leia as assertivas e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

I - Apesar de a internet ser uma fonte de consulta com uma grande variedade de assuntos e certa facilidade de acesso, convm observar que a falta de controle sobre o que publicado na web, requer cuidado na utilizao
dessas informaes. A credibilidade de um contedo depende muito do responsvel pela sua publicao. Neste sentido, o material bibliogrfico disponibilizado pelas universidades, rgos representantes de classe, sites de
revistas cientficas ou destinados publicao de artigos cientficos so mais confiveis. ( )
II - A utilizao das informaes obtidas no levantamento bibliogrfico deve ser feita com base em tcnicas de leitura e estar de acordo com a normatizao cientfica. Quando um texto copiado literalmente ou quando
utilizada uma ideia ou argumento, o autor precisa ser citado. ( )
III - A coleta de dados a etapa que acontece depois que a estrutura terica da pesquisa est pronta (escolha do tema, delimitao do assunto, justificativa). uma fase intermediria da pesquisa e constitui-se como tarefa
importantssima, pois o que subsidiar encontrar a resposta investigada e a produo de um novo conhecimento sobre o assunto. ( )
IV - Aps escolher o tema e delimitar o assunto de pesquisa, o investigador dever apresentar a justificativa do estudo de forma subjetiva e o que tem sido discutido sobre ele nas publicaes mais recentes. Nesta parte, so
apresentadas as razes e importncia do assunto que o autor deve cumprir, observando as exigncias de subjetividade. ( ).
a. I (V), II (V), III (V), IV (V).
b. I (V), II (V), III (V), IV (F).
c. I (F), II (V), III (V), IV (F).
d. I (V), II (F), III (V), IV (F).
e. I (V), II (V), III (F), IV (F).
Pergunta 25
A redao de um projeto de pesquisa visa auxiliar o investigador na sua tarefa de construo do conhecimento, estabelecendo claramente o objeto de estudo e suas etapas de desenvolvimento. Alm de ser um roteiro do
pesquisador, o projeto de pesquisa tambm o plano de investigao que ser utilizado por um professor orientador de estudos, bem como documento de pleito de recursos no caso de ser submetido a uma agncia de
financiamento de pesquisa.
Considerando estas finalidades, a redao de um projeto de pesquisa requer uma linguagem tcnica, acadmica e cientfica. Em termos gerais, este trabalho de escrita deve obedecer aos seguintes aspectos, EXCETO:
a. Objetividade: o carter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos cientficos resulta da prpria natureza da cincia, por isso essa linguagem impessoal e objetiva deve afastar do campo cientfico pontos de
vista pessoais que deixem transparecer impresses subjetivas, no fundadas, sobre dados concretos. Expresses como eu penso, parece ser e outras violam frequentemente o princpio da objetividade, indicando
raciocnio subjetivo.
b. Cortesia e Modstia: a escrita acadmica deve cultivar o respeito por conhecimentos elaborados previamente e que se tornaram ultrapassados, bem como os novos conhecimentos obtidos atravs da pesquisa devem
ser apresentados sem arrogncia intelectual.

c. Mesmo que a redao do trabalho cientfico esteja considerando apenas o pblico leitor acadmico, familiarizado aos termos tcnicos e cientficos, a linguagem utilizada na redao no pode perder de vista seu
objetivo principal, que a transmisso de conhecimentos e informaes com preciso e objetividade.

d. Pessoalidade: todo trabalho acadmico, tcnico ou cientfico deve ter carter pessoal. Ele redigido na primeira pessoal, fazendo referncias pessoais, como meu trabalho, meus estudos, minha tese, afinal, quem
escreve o texto, independentemente de sua complexidade o autor, e para que no se mostre plgio, ele precisa deixar claro que so ideias prprias.
e. Impessoalidade: todo trabalho acadmico, tcnico ou cientfico deve ter carter impessoal. Ele redigido na terceira pessoa, evitando-se referncias pessoais, como meu trabalho, meus estudos, minha tese.
Utilizam-se, em tais casos, expresses como o presente trabalho, o presente estudo, mas no deixe de assumir a autoria de ideias originais, argumentos inovadores, ou teses polmicas, quando necessrio. O uso de
ns, pretendendo indicar impessoalidade, igualmente desaconselhvel, embora tal construo possa aparecer quando se trata de marcar os resultados obtidos pessoalmente com uma pesquisa: somos da opinio
que..., julgamos que..., chegamos concluso de que..., deduzimos que... etc.
Pergunta 26
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http://www.mundobiologia.com/2013/08/o-metodo-cientifico-e-suas-etapas.html
Acerca da charge acima, enumere as etapas do mtodo cientfico.
a. 1: observao;
2: questionamento;
3: formulao de hiptese;
4: realizao de deduo;
5: experimentao;
6: concluso;
7: divulgao.
b. 1: questionamento;
2: observao;
5: experimentao;
6: concluso;
7: divulgao.
c. 1: realizao de deduo;
2: questionamento;
4: questionamento;
5: experimentao;
6: concluso;
7: divulgao.
d. 1: observao;
2: questionamento;
5: experimentao;
6: divulgao;
7: concluso.
e. 1: observao;
2: questionamento;
5: experimentao;
6: concluso;
7: divulgao.
Pergunta 27
Nas cincias humanas e aplicadas no h o mesmo determinismo (relao entre causa e efeito) das cincias naturais. A complexidade dos fenmenos humanos no permite que eles sejam estudados com o mesmo rigor e
exatido das cincias naturais, entretanto, realizam todas as condies para constiturem-se como cincia.
Com relao ao tema, qual das alternativas abaixo est INCORRETA?
a. Os fenmenos que estudam so reais e distintos dos tratados nas cincias experimentais.
b. No caso das cincias humanas, apenas se utiliza o mtodo emprico emocional.
c. As causas e leis descobertas nessa rea exprimem relaes necessrias entre os fatos e entre os atos.
d. Suas concluses tm um carter incontestvel de certeza, embora de ordem diferente da certeza das cincias experimentais.
e. No caso das cincias humanas e aplicadas mais comum a utilizao do mtodo racional
Pergunta 28
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H diferentes modos de conhecimento, contudo, no ambiente acadmico, o interesse centra-se no saber cientfico. Qual das alternativas traz a melhor comparao entre a frase e a imagem apresentada?
http://www.coladaweb.com/filosofia/conhecimento-cientifico-e-senso-comum
a. No ambiente acadmico, o interesse se pauta no conhecimento cultural que caracterizado por uma busca mais rigorosa da verdade o que conseguido por meio de mtodos que proporcionam um controle,
uma sistematizao, uma reviso e uma segurana maior do que possuem outras formas de saber no cientficas.
b. No ambiente acadmico, o interesse se pauta no saber cientfico que baseado principalmente nas experincias e impresses pessoais; obtido sem mtodo a partir dos saberes e tradies coletivas,
independente de demonstraes e comprovaes de veracidade; o conhecimento do povo, aprendido com a vida e utilizado no dia a dia.
c. No ambiente acadmico, o interesse se pauta no saber cientfico que caracterizado por uma busca mais rigorosa da verdade o que conseguido por meio de mtodos que proporcionam um controle, uma
sistematizao, uma reviso e uma segurana maior do que possuem outras formas de saber no cientficas.
d. No ambiente acadmico, o conhecimento dividido em uma srie de categorias: conhecimento sensorial, que o conhecimento comum entre seres humanos e animais; conhecimento intelectual que o
raciocnio, o pensamento do ser humano; conhecimento popular que a forma de conhecimento de uma determinada cultura; conhecimento cientfico que so anlises baseadas em provas; conhecimento
filosfico que est ligado construo de ideias e conceitos e o conhecimento teolgico que o conhecimento adquirido a partir da f.
e. No ambiente acadmico o conhecimento dividido em uma srie de categorias, mas apenas o sensorial e o intelectual que so vlidos.
Pergunta 29
Tem grande destaque quanto s cincias humanas aplicadas a importante compreenso metodolgica do filsofo Ren Descartes (1596-1650). Ele tambm tem a clareza de que a busca da verdade deve ser realizada
de forma sistematizada, por isso a funo do mtodo guiar a razo nesta busca, o que deve ser feito por quatro regras fundamentais: evidncia, anlise, sntese e enumerao. O que se entende por cada uma dessas
regras?
Assinale a alternativa INCORRETA:
a. Enumerao: conduzir ordenadamente o pensamento, comeando pelos objetivos mais simples e mais fceis de conhecer at culminar com os objetivos mais complexos, em uma sequncia natural de
complexidade crescente.
b. Evidncia: no aceitar jamais como verdadeiro uma coisa que no se reconhea evidentemente como verdadeira, abolindo a precipitao, o preconceito e os juzos subjetivos.
c. Anlise: dividir as dificuldades em tantas partes quantas for possvel e necessrio para resolv-las.
d. Enumerao: realizar sempre discriminaes e enumeraes as mais completas e revises as mais gerais, de forma a se ter certeza de nada haver sido omitido.
e. Sntese: conduzir ordenadamente o pensamento, comeando pelos objetivos mais simples e mais fceis de conhecer at culminar com os objetivos mais complexos, em uma sequncia natural de complexidade
crescente.
Pergunta 30
O mtodo experimental um conjunto de procedimentos rigorosos que, se desenvolvem habitualmente em contexto laboratorial, procura controlar variveis estranhas ou parasitas de modo a que os resultados se
devam nica e exclusivamente manipulao da varivel independente, isto , que a esta se devam as alteraes na varivel dependente.
Sobre o tema, assinale a alternativa que melhor relaciona o mtodo experimental pesquisa cientfica (investigao).
a. Para uma investigao necessria a seleo de cientistas com pensamentos distintos, da a riqueza de argumentos para instruir o conjunto de processos ou etapas de que se serve o mtodo cientfico, tais
como a observao e coleta de todos os dados possveis, a hiptese que procura explicar provisoriamente todas as observaes de maneira simples e vivel, a experimentao que d ao mtodo cientfico,
tambm, o nome de mtodo experimental, a induo da lei que fornece a explicao ou o resultado de todo o trabalho de investigao, a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo.
b. Para uma investigao necessria a seleo da matria a ser tratada, da o conjunto de processos ou etapas de que se serve o mtodo cientfico, tais como a observao e coleta de todos os dados possveis,
a hiptese que procura explicar provisoriamente todas as observaes de maneira simples e vivel, a experimentao que d ao mtodo cientfico tambm o nome de mtodo experimental, a induo da lei que
fornece a explicao ou o resultado de todo o trabalho de investigao, a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo.
c. Toda investigao nasce por uma escolha malfeita dos mtodos a serem utilizados e seguidos, e a pesquisa cientfica consegue detectar este problema, de tal modo que no pode prosseguir, a menos que se
faa uma mudana nos pontos que foram detectados como incorretos no processo de pesquisa. Essa seleo requer alguma hiptese ou pressuposio que ir guiar e, ao mesmo tempo, delimitar o assunto a
ser investigado.
d. Para uma investigao necessrio que um ponto controverso surja, da o conjunto de processos ou etapas de que se serve o mtodo cientfico, tais como a observao e coleta de todos os dados possveis, a
hiptese que procura explicar provisoriamente todas as observaes de maneira simples e vivel, a experimentao que d ao mtodo cientfico tambm o nome de mtodo experimental, a induo da lei que
fornece a explicao ou o resultado de todo o trabalho de investigao, a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo.
e. Toda investigao nasce de algum problema oculto, de tal modo que no pode prosseguir, a menos que se faa uma seleo da matria a ser tratada. Essa seleo requer alguma hiptese ou pressuposio que
ir guiar e, ao mesmo tempo, delimitar o assunto a ser investigado.
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26/10/2016 15:56

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passa a impresso de que tudo no passa de ilusionismo.

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Relacione de forma CORRETA as colunas abaixo:

desenvolve e aprofunda suas ideias ou faz a descoberta de novos dados.

concluses de acordo com a cultura na qual est inserido.

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Estado de Concluso da Pergunta:

ordem: SOBRENOME, ANO, PGINA.

ordem: ANO, SOBRENOME, PGINA.

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Estado de Concluso da Pergunta:

Observe a afirmao a seguir:

como a pesquisa ser feita e com base em qual fundamentao terica.

sua pesquisa invalidada.

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Estado de Concluso da Pergunta:

investigao e estilo de redao.

submetido a uma agncia de financiamento de pesquisa.

Leia a frase a complete as lacunas CORRETAMENTE

Leia as assertivas e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

ser apresentados sem arrogncia intelectual.

objetivo principal, que a transmisso de conhecimentos e informaes com preciso e objetividade.

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Estado de Concluso da Pergunta:

Fazer teste: Avaliao Geral da Disicplina Tcnicas de...

Estado de Concluso da Pergunta:

ir guiar e, ao mesmo tempo, delimitar o assunto a ser investigado.

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