Professional Documents
Culture Documents
2010
CENTRUL NAIONAL DE
DIRECIA GENERAL EDUCAIE
EVALUARE
I NVARE
I EXAMINARE
PE TOT PARCURSUL VIEII
PROGRAMA
PENTRU
SPECIALIZAREA
NVTORI/ INSTITUTORI/ PROFESORI PENTRU
NVMNTUL PRIMAR
DISCIPLINELE
LIMBA SI LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR DIN
NVMNTUL PRIMAR
- Bucureti -
2010
A. NOT DE PREZENTARE
n contextul contemporan unui cadru didactic i se propune permanent
redimensionarea relaiei dintre achiziiile dobndite pe parcursul formrii iniiale i
competenele generale i specifice solicitate de pragmatica procesului de nvmnt.
n contextul contemporan, unui cadru didactic i se propune, permanent,
redimensionarea relaiei dintre achiziiile dobndite prin parcurgerea traseului formrii
iniiale i competenele generale i specifice solicitate de pragmatica procesului de
nvmnt, n condiiile valorizrii autoformrii i autoperfecionrii.
Pentru
profesia
de
nvtor
standardul
ocupaional
este
sintetizat
astfel: ,,nvtorii din nvmntul primar predau diferite discipline, pregtesc programe de
instruire, organizeaz activiti educative pentru elevii din primul grad colar.
Conform art. 9, alin. (2) din Legea 128/ 1997 privind statutul personalului didactic,
posturile i catedrele didactice vacante se ocup prin concurs. Anual, Ministerul Educaiei
Cercetrii Tineretului i Sportului organizeaz concursul naional pentru ocuparea
posturilor i catedrelor didactice vacante, pe baza unei metodologii specifice.
Programele de concurs pentru ocuparea posturilor de nvtor/ institutor/ profesor
pentru nvmntul primar sunt concepute i elaborate n acord cu prevederile
curriculumului programelor de formare iniial ofertate de instituiile de nvmnt
specializate, precum i cu cel pentru nvmntul primar.
Proba de concurs vizeaz valorificarea i corelarea achiziiilor din domeniul
limbii i literaturii romne, al pedagogiei cu cele din didactica specialitilor,
competenele i coninuturile din program fiind proiectate ntr-o viziune curricular
dinamic, sistemic, integratoare.
Proiectat pe trei componente Limba i literatura romn, Elemente de
pedagogie colar i Elemente de didactic general aplicate disciplinelor din
nvmntul primar, programa pentru concursul naional de titularizare n nvmnt
vizeaz evaluarea gradului de cunoatere a coninuturilor tiinifice fundamentale din
domeniile numite mai sus, a tendinelor n evoluia disciplinelor, precum i a capacitii
de aplicare a acestora n proiectarea, derularea i evaluarea activitilor didactice, n acord
cu paradigmele actuale ale studierii acestor discipline.
d) Competene psiho-sociale:
asumarea rolului social pentru care a optat, n contextul unei imagini de sine
adecvate propriei personaliti i propriului status profesional deinut.
funcii
sintactice,
ortografiere);
pronumele
(tipuri,
adjectivele
Coninuturi:
-
Concepte operaionale: structura discursului poetic (titlu, motiv literar, idee poetic,
instanele comunicrii poetice: mrci lexico-gramaticale ale eului poetic; elemente
de prozodie); figuri de stil (aliteraia, asonana, antiteza, comparaia, epitetul,
enumeraia, hiperbola, metafora, personificarea, repetiia).
Coninuturi:
-
Not:
Componenta Limba i literatura romn din structura probei de concurs va cuprinde dou
pri:
-
redactarea unui eseu structurat/ un eseu liber/ un eseu argumentativ n care s se aplice
conceptele operaionale enumerate n program pe un text literar ce aparine
scriitorilor studiai;
aplicarea elementelor de limb romn pe un text literar la prima vedere selectat att din
opera scriitorilor studiai, ct i a altor autori.
Anghelescu, M., Ionescu, C., Lzrescu, Gh., Dicionar de termeni literari, Editura
Garamond, 1995.
Braga, C., Nichita Stnescu: orizontul imaginar, Editura Imago, Sibiu, 1993.
Ciompec, G., Dominte, C., Forscu, N., Guu, Romalo, V., Vasiliu, E., Limba romn
contemporan. Fonetica. Fonologia. Morfologia, ediie revizuit i adugit, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1985.
Manolescu, N., Arca lui Noe, vol. I-II, Editura Minerva, Bucureti, 1980 - 1981.
Petrescu, I., Eminescu. Modele cosmogonice i viziunea poetic , Editura Paralela 45,
Piteti, 2002.
Popescu, t., Gramatica practic a limbii romne, Editura TEDIT FZH, Bucureti, 2001.
Simion, E., Scriitori romni de azi, Editura Cartea Romneasc, Bucureti, 1987.
Boco, M., Jucan, D., Teoria i metodologia instruirii. Teoria i metodologia evalurii.
Repere i instrumente didactice pentru formarea profesorilor, Editura Paralela 45, Piteti.
Cristea, S., Finalitile educaiei, n Pedagogie, vol. 1, Editura Hardiscom, Piteti, 1996.
Ionescu, M., Boco, M. (coord.), Tratat de didactic modern, Editura Paralela 45,
Piteti, 2009.
Jinga, I., Negre, I., nvarea eficient, Editura Aldin, Bucureti, 1999.
Neacu, I., Metode i tehnici de nvare eficient , Editura Militar, Bucureti, 1990.
Cerghit, I., Neacu, I., Negre, I., Pnioar, I.O., Prelegeri pedagogice, Editura
Polirom, Iai, 2001.
Ionescu, M., Clasic i modern n organizarea leciei, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982.
Jinga, I., Negre, I., Dobridor, I., Inspecia colar i design-ul instrucional ,
Editura Aramis, Bucureti, 2004.
Jinga, I., Negre, I., nvarea eficient, Editura Aldiri, Bucureti, 1999.
Jinga, I., Petrescu, A., Evaluarea performanei colare, Editura Adelfin, Bucureti,1996.
Neacu, I., Stoica, A., (coord.), Ghid general de evaluare i examinare, MEN, Editura
Aramis, Bucureti,1996.
12
Autori:
Mirela Mihaescu, Inspectoratul colar Judeean
Dmbovia Mihaela Bucinschi, coala nr. 36, Bucure ti
Ana Coman, coala cu cls. I - VIII Mihai Eminescu, Brila
13