ENSINO SECUNDRIO

2.Prova Escrita de Filosofia

10. Ano de Escolaridade

Durao da Prova: 120 minutos.

2016

CENRIOS DE RESPOSTA E SOLUES

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GRUPO I
1

10

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GRUPO II
1.1 C
1.2 D
2.

3.1.
A resposta deve dar a indicao clara se se trata de uma ao ou NO. Tal baseia-se na
seguinte justificao: Uma aco uma interferncia consciente e voluntria de um homem
ou de uma mulher (o agente) no normal decurso das coisas, que sem a sua interferncia
haveriam seguido um caminho distinto do que por causa da aco seguiram. Uma aco
consta, pois, de um evento que sucede graas interferncia de um agente e de um agente
que tinha a inteno de interferir para conseguir que tal evento sucedesse. Para alm disso
devem ser integrados os conceitos especficos da rede conceptual da ao: INTENO,
DELIBERAO, DECISO, REALIZAO.

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GRUPO III
1.1.
Cenrio de resposta
O problema filosfico abordado no texto o problema do livre-arbtrio OU o problema do
determinismo e da liberdade.
O problema do livre-arbtrio pressupe a considerao da capacidade de fazer escolhas, e
consiste em saber se as escolhas que fazemos quando agimos (e que advm da inteno que
temos) so compatveis ou incompatveis com o determinismo, ou seja, com a aceitao de
que tudo tem uma causa. Assim sendo, somos livres ou determinados para agir? Se somos
determinados, at que ponto o somos?
2.1.
VERSO 1
Cenrio de resposta
A resposta integra os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes e adequados:
identificao da tese defendida no texto como sendo a tese do determinismo;
interpretao do exemplo e da concluso do texto
aplicao do argumento da causalidade e da tese da negao do livre-arbtrio.
Tese: todos os acontecimentos so causados necessariamente.
Pressuposto: as aes so acontecimentos.
Argumentos:
1. Todos os acontecimentos so causados necessariamente.
As aes so acontecimentos.
Logo, as aes so causadas necessariamente.

2. Se as aes so causadas necessariamente, ento no so livres.

As aes so causadas necessariamente.
Logo, as aes no so livres.

2.1.
VERSO 2
Cenrio de resposta Identificao da posio acerca do livre-arbtrio apoiada pelo texto:
libertismo (OU temos livre-arbtrio, e as nossas aes no esto determinadas).
Tese: alguns acontecimentos no so causados necessariamente.
Pressuposto: as aes so os acontecimentos que no so causados necessariamente.
Argumento:

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Se um acontecimento no causado necessariamente, ento livre.

As aes no so causadas necessariamente.
Logo, as aes so livres.

3.1.
Cenrio de resposta
Na resposta, integram-se as crticas que a seguir se enunciam, ou outras consideradas
relevantes e adequadas: a experincia da liberdade da vontade, que o argumento presente
no texto, constitui uma objeco tese determinista radical, que afirma no haver aces
livres; a tese determinista radical, ao negar a existncia de aces livres, tem como
consequncia a negao da responsabilidade moral. Assim, outra das crticas ao determinismo
radical consiste em apresentar exemplos da experincia comum que impliquem a atribuio de
responsabilidade moral, como o da apreciao das aces humanas enquanto louvveis ou
condenveis.
NOTA: So de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, recorram a teorias
filosficas que afirmem a existncia de uma vontade livre, ou a outros argumentos, objeces
ou exemplos adequados.
4.1.
Cenrio de resposta
A resposta integra os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes e adequados:
tomada de posio relativamente s consequncias do determinismo, apresentadas pelo autor;
justificao da resposta a partir da argumentao do autor.
Exemplos de justificao: relao entre determinismo, causalidade e negao da liberdade;
relao entre determinismo, vontade, escolha e responsabilidade do agente; relao entre
liberdade, responsabilidade e rejeio da causalidade externa como explicao da ao
humana; relao entre liberdade (livre-arbtrio), escolha e ao humana.

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Quadro 1 Descritores de desempenho no domnio especfico da disciplina

Nveis
3

Pontuao
Responde

questo,
apresentando
inequivocamente uma posio.
Justifica adequadamente a posio defendida,
articulando, com clareza e correo, razes
que apoiam a posio defendida ou objees
posio contrria.
Estrutura adequadamente os contedos
relevantes.
Responde questo, apresentando uma
posio.
Justifica a posio defendida, referindo, de
forma globalmente correta, razes que apoiam
a posio defendida ou objees posio
contrria.
Apresenta a resposta com falhas na seleo e
na estruturao dos contedos relevantes.
Responde questo, apresentando uma
posio.
Justifica de modo incipiente a posio
defendida, referindo, com imprecises, uma
razo
que apoia a posio defendida ou uma objeo
posio contrria.
Apresenta contedos irrelevantes e incorretos,
mas que no contradizem os contedos
relevantes e corretos apresentados.
OU
No responde questo, ou responde
questo, mas justifica-a inadequadamente.
Apresenta contedos irrelevantes e incorretos,
mas que no contradizem os contedos
corretos e relevantes apresentados.

Quadro 2 Descritores do domnio da comunicao escrita

Nveis
3

Descritores
Texto bem estruturado e linguisticamente correto*, ou
com falhas espordicas que no afetem a
inteligibilidade do discurso.
2
Texto bem estruturado, mas com incorrees
lingusticas que conduzam a alguma perda de
inteligibilidade do discurso.
OU
Texto linguisticamente correto, mas com deficincias
de estruturao que conduzam a alguma perda de
inteligibilidade do discurso.
1
Texto com deficincias de estruturao e com
incorrees
lingusticas,
embora
globalmente
inteligvel.
* Por texto linguisticamente correto entende-se um texto correto nos planos da sintaxe, da pontuao e
da ortografia.
No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no
classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

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