Universidad abierta para adulto

Sustentado por:
Elizabeth Severino De Len
Matricula: 1-16-10071
ASESOR: Florencio Peguero Guerrero.
Seccin: 23
Unidad 1: la comunicacin cientfica

Asignatura: Metodologa de la investigacin 1

La comunicacin

Objetiv
os

Establecer
una idea en

Requisit
Elementos
que la
componen
Mejora a

Empata

Existen cuando la idea es

comprendida y el receptor
reacciona de acuerdo al mensaje
emitido

Emisor
Mensaje
Canal
Cdigo
Receptor
Retroalimentac
in
Contexto

Cdigo
adecua

Necesi
Cdigo
adecua

Canal
adecua

De lo
contrario
Tipo

Ruido
semntico
Ruido de

Entrop
a

Desorden
de un

Barreras
de

Repeticin del mensaje

y/o utilizacin de
varios canales para
que sea comprendida

Comprender al otro para

establecer un cdigo y canal
adecuados para transmitir el
mensaje

Destinatario

Clara

Mapa mental

La comunicacin
cientfica

La fuente

Como es
co=

Objetiva

Elementos que la componen

Precisa

Canal

Mensaje

Cuadro comparativo
Descripcin

Narracin

La descripcin atiende a
la realidad percibida,
imaginada o sentida
La descripcin puede ser
objetiva y subjetiva.
Es comparativa, utiliza la
metfora y recursos
literarios. Puede ser
espontanea porque en sus
tipos encontramos el
retrato.

Pueden ser reales o

imaginarios.
Estn estructurados
en dilogo, monlogo y
prrafo.
Pueden ser contadas
en primera (El narrador
cuenta los hechos como si
l mismo los hubiera
vivido, como un personaje
ms), segunda (El
narrador se dirige a s
mismo, en forma de que se
convierte a la vez en
narrador y en personaje.)
y tercera persona (El
narrador cuenta los
hechos quedando fuera de
los acontecimientos).
-

Etapas

-Identificacin objeto
-Observacin
-Seleccin de rasgos

Argumentacin

Exposicin

Se requiere persuadir a
los lectores.
El narrador es la persona
que cuenta la historia.
Los personajes son los
seres a los que les ocurren
los hechos que el narrador
cuenta.
La accin son los hechos
que se cuentan en el
relato.
:

Es interactiva, dinmica,
temtica, participativa.
Puede ser oral o escrita.
Tener un dominio del
tema, manejarte bien sea
no tener miedo escnico.
Debe ser ordenada, clara,
objetiva y precisa.

Qu?
Cmo?
Por qu?

1.Tesis-Anttesis
2.Argumentos

Puede estar orientada a

un pblico general o
puede ser algo ms
personal.

-Jerarquizacin de
informacin
-Perspectiva

Tcnicas

-Denominacin
-Adjetivacin

-Explicacin
-Objetividad

Tipos

-Objetiva
-Subjetiva

-Definicin
-Descripcin
-Caracterizacin
-Narracin
-Clasificacin

-Seleccionar finalidad
-Concretar situacin
comunicativa
(destinatario)
-Documentarse
-Meditar argumentos
-Realizar Esquema
-Redactar
-Revisar y corregir
-Uso de Segunda
persona
-Lxico Expresivo
-Hiprboles
-Redundar y reiterar
-Preguntas retricas
-Exclamaciones
(emocionar al receptor)
-Comparaciones y
metforas
-Anttesis y contraste
para destacar una idea
Segn modo de
razonamiento:
-Lgico-racionales.
-Emotivo-afectivos
Falacias: argumentos
falsos o errneos.

Elementos

-Personas
(Caracterizacin):
1. Prosopografa
2. Etopeya
3. Retrato (Auto)
4. Caricatura
-Objetos y Espacios
1. Topografa
2. Cronografa
3. Ambiente (sicolgico)

-Recursos Verbales:
1. Sntesis
2. Ejemplificacin
-Conectores
-Marcadores
Discursivos
(Sealizacin de partes
del discurso)
-Correferencia
-Pro nominalizacin

Verbales:
-Conectores.
No Verbales:
-Imgenes visuales,
acsticas.
Para verbales:
-Entonacin

Recursos No Verbales:
1.Esquema
2. Diagrama
3. Grficos
Estructura u
Organizacin

1.Ttulo-Tema
2. Aspectos
(Propiedades).
3. Relaciones
(Situacin: lugar y
tiempo). (Asociaciones:
ComparacionesMetforas).

Organizacin Externa:
IntroduccinDesarrollo-Conclusin.
Organizacin Interna:
-Deduccin
-Induccin
-Enumeracin
-Descripcin
-Temporal
-Causal

Tesis - Premisa (base)

Garantas Respaldos.
Segn disposicin de
estos elementos:
Deductiva:
Tesis-argumentosconclusin.
Inductiva:
Argumentos-tesis

-Problema-solucin
Comparacin/Contrast
e

(conclusin).

La comunicacin cientfica.
De que trata?

Que dice en detalle?

Como valoras la lectura?

Trata de la comunicacin y de lo
esencial que es en la naturaleza,
que es prctica para la ciencia y
de todo lo que abarca en el
mbito cientfico y de los pasos
que realizar para dicha
investigacin. Tambin nos
ensea a conocer la manera y la
forma en que tenemos que
comunicar alguna
investigacin.

Nos dice como podemos realizar

una buena investigacin
cientfica y que nos define cada
paso de ella tambin nos dice
que la comunicacin est
presente en todas las etapas del
proceso de investigacin y los
canales informales se distinguen
de los canales forales en que
permiten una intencin ms
inmediata entre el emisor de la
informacin y el receptor. Nos

La valoro como algo muy

importante, ya que nos orienta y
nos informa detalladamente lo
que queremos saber y de lo que
tenemos dudas no aclara
dndonos conocimientos muy
necesarios para nuestro
aprendizaje tanto universitario
como en nuestra vida cotidiana.

dice tambin de las

publicaciones cientficas cuando
nacieron y cuando dejaron de
ser prcticas para los miembros
de las sociedades cientficas
eruditas comunicar sus trabajos
mediante cartas privadas.
De qu trata la unidad?

No habla de la comunicacin cientfica de la importancia que tiene para todo y que sin ella no pudiramos estar

como estamos hoy en la ciencia, tambin nos ensea las formas de cmo podemos realizar una buena
comunicacin.

Qu aprend?
Aprend las formas de cmo realizar una buena comunicacin, porque la comunicacin es esencial desde que
dio sus inicios y que cada da va mejorando para todos nosotros.

Para qu me sirve lo aprendido en mi rol como profesional en contabilidad?

Bueno, la comunicacin me sirve no solamente como profesional sino tambin para toda la vida porque desde
que nacimos estamos usando una comunicacin mediante ruidos se podra decir pero sigue siendo
comunicacin porque la comunicacin es importante para cualquier tipo de cosa que dediques a hacer en tu
vida diaria.