ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
1 Srie
Desenho Tcnico

Engenharia de Produo

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de ensino-aprendizagem

desenvolvido

por

meio

de

um

conjunto

de

atividades

programadas

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
relativos profisso.
Direcionar o estudante para a emancipao intelectual.
Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente desse desafio essencial para o desenvolvimento das
competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA:
Paulo Luiz da Silva Barros
Faculdade Anhanguera de Jundiai

Marcos Alberto Carvalho Freire

Faculdade Anhanguera de Jundiai

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 2 de 9

COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades descritas a seguir.

Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados;

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas.

DESAFIO
Nesse desafio o aluno ir efetuar um desenho mecnico completo de um furador de
anis circulares, entendendo os conceitos tericos relacionados com a prtica.
O aluno ao final do desafio dever apresentar um desenho tcnico em escala e em
formato de papel compatvel, contendo um desenho de conjunto e seus detalhes em projeo
ortogonal e totalmente cotados.
No desenho dever conter uma legenda padronizada contendo o nome da faculdade,
o nome da pea (Furador de anis), nome do aluno, registro acadmico, diedro desenhado,
lista de peas e seus respectivos materiais e dimenses

Figura 1 Exemplo de pea

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 3 de 9

Produo Acadmica

Questionrios.
Croquis intermedirios do desenho final.
Desenho final detalhado.

Participao
Para a elaborao dessa atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes segundo a orientao do professor e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor
da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

ETAPA 1
Aula-tema: Desenho tcnico como forma de comunicao. Aspectos gerais do
desenho tcnico.
Esta atividade importante para que voc possa distinguir entre desenho tcnico e
desenho artstico; reconhecer a necessidade de aprender desenho como forma de
comunicao; escolher adequadamente o formato e orientao da folha de papel; dobrar
corretamente os desenhos e identificar um desenho atravs da legenda; utilizar a escrita e os
tipos de linhas adequadas para cada tipo de aresta do desenho.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Leia o captulo um do livro texto da disciplina e discuta os principais tpicos com seu grupo.

Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 4 de 9

Passo 2 (Equipe)
Responda s seguintes questes relacionadas disciplina de desenho tcnico.
a) Defina qual a principal caracterstica do desenho tcnico em relao ao desenho
artstico.
b) Descreva quais so os modos de representao dos desenhos tcnicos mais utilizados.
c) Para que o desenho tcnico seja universalmente entendido sem ambigidades,
necessrio que obedea a determinadas regras e convenes, de forma que todos os
implicados no processo de desenho "falem a mesma Lngua". Especifique qual a norma
ou rgo que serve como referncia para maioria das normas individuais de cada pas.
Passo 3 (Equipe)
Leia o captulo 3 do livro texto e responda aos questionamentos pertinentes a esse captulo:
a) Descreva qual o principal objetivo da utilizao da escrita normalizada em desenho
tcnico.
b) A norma ISO 128:1982 define 10 tipos de linhas e respectivas espessuras. Especifique
quais so os tipos de linhas que utilizamos para representar as arestas de contorno visvel
e invisvel.
c) A utilizao crescente de programas de CAD 3D (Computer Aided Design 3 Dimencions) e
das suas interfaces com equipamentos de produo e fabricao, leva a uma utilizao
cada vez menor de desenhos em papel. Contudo, a impresso e reproduo de desenhos
continuam a desempenhar uma funo importante na documentao tcnica do produto.
Justifique por que o uso do desenho em papel ainda no foi abolido.
d) Sempre que possvel, as peas devem ser representadas nos desenhos em escala real, ou
seja, escala 1:1. Na prtica, verifica-se que, para a maioria das peas, isso no possvel.
Explique quando devemos utilizar escalas de ampliao e reduo normalizadas nos
desenhos tcnicos.
Passo 4 (Equipe)
Utilize o formato A4 em branco para traar as margens e legenda conforme as normas
estudadas e, dentro desse formato, trace todos os tipos de linhas utilizadas em desenho
tcnico, colocando um exemplo do tipo de linha e onde se aplica.

ETAPA 2
Aula-tema: Construes geomtricas.
Esta atividade importante para que voc possa entender a importncia do
conhecimento de desenho linear geomtrico; aplicar os conceitos de desenho geomtrico na
construo de desenho tcnico; utilizar ferramentas como rgua, esquadros e compasso na
construo geomtrica.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 5 de 9

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Faa a leitura do anexo A do livro texto e responda corretamente as questes a seguir.
a) O estudo do desenho tcnico no deve comear sem que o aluno tenha um bom
conhecimento de desenho linear geomtrico. Com base na leitura do livro-texto, defina o
qu so retas perpendiculares.
b) Defina o qu so retas paralelas.
c) Defina o qu so polgonos.
d) Defina o qu so polgonos regulares e como eles podem ser em relao circunferncia
que os criam.
Passo 2 (Equipe)
Reproduza o desenho apresentado na figura 2 a seguir em um formato A4 com as devidas
margens em escala 1:1.

Figura 2 Desenho

ETAPA 3
Aula-tema: Perspectivas.
Esta atividade importante para que voc possa representar planos inclinados e
crculos em perspectivas isomtricas; desenhar a perspectiva de um objeto partindo da sua
representao em vistas mltiplas; esboar mo livre a perspectiva de um objeto.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 6 de 9

PASSO
Passo 1 (Equipe)
Leia o captulo 6 do livro texto e:
a) Compare os diferentes tipos de perspectivas ortogonais axonomtricas.
b) Defina quais as caractersticas da projeo cilndrica de projetantes oblquas (perspectiva
cavaleira).
c) Explique por que as perspectivas cnicas so muito utilizadas na arquitetura.
Passo 2 (Equipe)
Copie o desenho que est em perspectiva cavaleira passando-o para perspectiva isomtrica,
utilizando como referncia o pontilhado da folha. Observe que no exerccio, o mesmo
desenho dever ser feito duas vezes, mudando a referncia dos eixos

Figura 3 Desenho mecnico.

ETAPA 4
Aula-tema: Projeto ortogonal.
Esta atividade importante para que voc possa distinguir os sistemas de
representaes existentes; efetuar representao grfica usando projees ortogonais;
detalhar objetos tridimensionais, com todos os seus detalhes construtivos, a partir de
desenhos bidimensionais (planificados).
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 7 de 9

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Estude o captulo 4 do livro texto que traz informaes importantes sobre projeo ortogonal
e responda as questes a seguir.
a) Existem dois mtodos para representao de peas em Projees ortogonais. Defina quais
so esses mtodos de representao, de que regio eles se originam e qual o adotado
pela ABNT?
b) Defina qual o objetivo principal da representao do desenho tcnico atravs de
projees.
c) A representao de peas no Desenho Tcnico feita principalmente com projees
ortogonais paralelas de mltipla vistas. Comente e exemplifique quantas vistas so
necessrias para representar um desenho tcnico.
d) Quando existem detalhes a serem projetados que no so paralelos (oblquos) aos planos
de projeo, so usados, obrigatoriamente, planos de projees paralelos a esses detalhes,
de modo a represent-los na sua verdadeira grandeza. Explique a alternativa do uso de
vistas auxiliares.
Passo 2 (Equipe)
Comece a preparar os desenhos para a concluso do desafio proposto inicialmente. Execute
os detalhes das peas em separado em formato A4 com as devidas margens e a legenda. O
desenho dever conter apenas as projees. As cotas sero colocadas em outra etapa.

Figura 4 Desenho da pea

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 8 de 9

ETAPA 5
Aula-tema: Cotagem. Cortes e seces.
Esta atividade importante para que voc possa usar a cotagem para indicar a forma e
a localizao dos elementos de uma pea; selecionar criteriosamente as cotas a serem inscritas
no desenho; escolher adequadamente a vista onde a cota deve ser inscrita; cotar desenhos
com representaes e aplica e sobre a necessidade de recorrer a cortes ou sees para
representar completamente uma pea em projees ortogonais; selecionar o corte mais
adequado
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Leia atentamente o captulo 7 do livro texto, onde so mostrados os detalhes de cotagem, e
responda aos questionamentos a seguir:
a) A cotagem requer a aprendizagem de um conjunto de regras e princpios, os quais,
permitem uma fcil e correta interpretao da pea, sendo imprescindvel para sua
definio, fabricao e controle. Quais so os elementos de uma cotagem?
b) Qual a regra a ser seguida quanto orientao das cotas?
c) A organizao das cotas em um desenho est intimamente ligada finalidade do desenho
e aos mtodos de fabricao e controle utilizados. Cite os tipos de cotagens relacionados
no captulo estudado.
d) Treine as cotagens dos elementos j desenhados na Etapa 5.
Passo 2 (Equipe)
Estude o captulo 7 do livro texto, que trata de todas as nuanas do modo como se corta um
desenho, e:
a) Resuma com suas palavras, quando se faz necessrio o uso do corte no desenho tcnico.
b) Explique o corte por planos paralelos ou concorrentes.
Passo 3 (Equipe)
Treine o desenho do conjunto montado com todos os itens e em corte, onde ser possvel
visualizar todos os detalhes da montagem. Desenhe em um formato A4 o conjunto em escala
compatvel para treinar a execuo do trabalho final que ser em um formato maior e que
contenha todas as informaes necessrias para uma perfeita interpretao do conjunto.

ETAPA 6
Aula-tema: Desenho de conjunto.
Esta atividade importante para que voc possa ler e interpretar desenhos tcnicos e
visualizar todos os detalhes dos seus componentes; executar desenhos utilizando
equipamentos tcnicos.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire

Engenharia de Produo 1 Srie Desenho Tcnico

Pg. 9 de 9

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Conclua o desafio proposto, executando o desenho do conjunto e seus detalhes em formato
padronizado, contendo todos os detalhes para que o produto possa ser construdo.
Passo 2 (Equipe)
Entregue o desenho final para o seu professor.

Paulo Luiz da Silva Barros, Marcos Alberto Carvalho Freire