ESCUELA: UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

DOCENTE: LIC. Nayeli Castro Santiago

MATERIA: Fundamentos psicopedaggicos
UNIDAD: 1er Cuatrimestre
ALUMNO(A): Mara Guadalupe Domnguez
Hernndez
Ensayo del pensamiento humano

Introduccin
El pensamiento humano no se ha podido describir verdaderamente se cree que es un
mecanismo automtico del cerebro.
La inteligencia est directamente relacionada con el pensamiento, pero lo ms importante
es algo que no se toma mucho en cuenta LAS PALABRAS. Que nacen a partir de la
conciencia humana, y al ir creciendo la persona se crea la inteligencia, pero a partir de la
base ms importante, que son las palabras.
Se podra decir que una persona que tenga una amplia gama de palabras, es una persona
inteligente. Porque las palabras son las que conforman principalmente el pensamiento,
trayendo consigo la conciencia y la conducta. Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y
recupera informacin.
Podemos utilizar esta informacin para pensar y comunicarnos.
Cuando pensamos formamos conceptos, resolvemos problemas,
tomamos decisiones y emitimos juicios.

El pensamiento humano
El pensamiento es un proceso mental superior que nos permite establecer conexiones entre
ideas o representaciones.
El pensamiento humano se halla estructurado en esquemas, que son organizaciones
jerrquicas de conceptos relacionados entre s mediante proposiciones lgicas. Nuestro
pensamiento, sin embargo, no funciona de forma "lgica", puesto que utiliza heursticos
para simplificar el procesamiento de la informacin; es decir, se salta ciertos pasos en las
deducciones lgicas que realiza con el fin de ahorrar energa cognitiva. El resultado es que
en muchas ocasiones se producen sesgos en el razonamiento.
Podemos ilustrarlo con un ejemplo: cuando jugamos al ajedrez, nuestro cerebro no analiza
todas las jugadas posibles -lo cual nos llevara horas- sino que analiza las mejores o las ms
accesibles en ese momento de la partida, ahorrando as energa, pero con el peligro de
poder cometer ms errores. Dependiendo del nivel de destreza, podremos analizar ms
cantidad de informacin en menos tiempo y con menos recursos (si somos buenos
jugadores).
El pensamiento de cada individuo, es diferente ya que nadie tiene la misma memoria, los
mismos deseos, los mismos smbolos, la perspectiva de ver la vida, la imaginacin, etc.
Algunas caractersticas del pensamiento son las siguientes:
SIMBOLO: Es aquel diseo que representa un objeto o cualidad. Lo tipos de smbolos
son diferentes segn sea el pensamiento o el objetivo de representarlo.
CONCEPTO: Conjunto de conocimientos sobre los objetos a los que se refieren. Es saber
las caractersticas esenciales del objeto.
LENGUAJE: Signos orales y escritos que emplea una comunidad para entenderse, los
cuales representan una idea u objeto.
El lenguaje puede ayudarnos a organizar nuestros pensamientos y conceptos.

Hay 3 tipos de pensamiento:

1.-CONVERGENTE: Busca una solucin al problema.
2.- DIVERGENTE: se mueve en distintas direcciones para buscar una mejor solucin.
Creativo y Perceptivo.
3.-HISTORICO: Percibe todas las cosas en conjunto y no analiza sus partes.
4.-CREATIVO: forma nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad.
5.- PENSAMIENTO CRTICO: consiste en analizar y evaluar la consistencia de las
razones.
Se entiende por pensamiento a todos los procesos y actividades creativas intelectuales
creadas en la mente humana, ya sean estas creaciones abstractas, racionales, la imaginacin,
etc., que son elaborados por la mente de manera voluntaria o involuntaria, es decir, pueden
depender de una orden racional o de un estmulo externo que d inicio a la generacin de
pensamientos, engendrando dentro de la mente lo que llamamos ideas, e imgenes, que son
manifestaciones de nuestro pensamiento.
Esto se sucede tanto en el estado de vigilia como en el estado de sueo, pues el
pensamiento racional, abstracto, imaginativo y dems, no cesan en ningn momento, desde
que el ser humano se encuentra en el vientre materno hasta la muerte (muerte cerebral).
El pensamiento es la capacidad intelectual con la que nacemos, que puede surgir de las
actividades intelectuales de carcter racional o imaginativo, ideados por el individuo por s
mismo, o influenciadas por estmulos externos. Es una capacidad que va desarrollndose de
manera ms completa y eficiente conforme la persona crece y se desarrolla
intelectualmente.
El pensamiento se vale de imgenes, palabras o conceptos: Ya sea mediante imgenes
visuales, auditivas o tctiles que constituyen una manera rpida y relativamente simple del
pensamiento o en forma de palabras, conceptos o smbolos, que es la forma en que el

pensamiento puede concebir las ideas ms abstractas, como por ejemplo las ideas
matemticas entre otras que tienen un alto grado de abstraccin.

Los principales tipos de pensamiento se pueden clasificar de la siguiente manera, por la

forma en que la mente realiza la accin de pensar, o mediante los parmetros inculcados en
la persona, ya sea por la educacin en la escuela o dentro de la familia o comunidad (por
ejemplo, una comunidad religiosa).
Principales tipos de pensamiento segn la forma en que se producen en la mente:
Pensamiento analtico. - En este tipo de pensamiento, se parte la realidad en porciones para
comprender una situacin y evaluarla a travs de mecanismos lgicos, estableciendo
implicaciones entre varias situaciones, comparando diversos factores de las situaciones
particulares y estableciendo relaciones causales o condicionales entre ellas, pudiendo
identificar secuencias temporales de las ideas y conceptos.
Pensamiento deductivo. - Es el tipo en el que se toman una o varias proposiciones o
afirmaciones, mismas que sirven para que saquemos de estas generalidades, una idea o
pensamiento, es decir, en esta forma de pensamiento se infiere una conclusin a partir de
una o varias generalidades o premisas.
Pensamiento inductivo. - Es una forma en que se manifiesta el pensamiento, es
diametralmente opuesta a la anterior, en ella se basa de una idea o concepto particular para
luego generalizarla, entendindose de ello que este tipo de pensamiento funciona haciendo
una suposicin, de que algo en particular en ciertas circunstancias es cierto, lo ser de la
misma manera en situaciones semejantes, aun y cuando no se haya comprobado. Es el tipo
de pensamientos que hace una persona al realizar diversas predicciones en base a datos de
sucesos similares anteriores.
Pensamiento creativo. - Es el pensamiento que busca la creacin de algo, es fcil de
comprender este tipo de pensamiento con el ejemplo del arte, en donde la creatividad es
expresada de manera patente, en las obras pictricas, escultricas, musicales o plsticas.
Utiliza mucho la imaginacin para crear e innovar, como en los casos de la creatividad en

las ciencias, en donde produce ideas que en ocasiones estn fuera de los cnones, logrando
resolver problemas concretos.
Pensamiento divergente. - En este tipo de pensamiento la mente produce diversas
respuestas o soluciones posibles para la resolucin de un problema en concreto.
Pensamiento convergente. - Este parte de diversas concepciones o ideas, para as llegar a la
conclusin o resolucin de un problema.
Pensamiento sistemtico. - Es el pensamiento que relaciona las ideas de una manera
organizada y metdica, relacionando los conceptos ordenadamente en forma tal, que la
mente pueda guiarse con un sistema relativamente preestablecido, como una especie de
gua lgica para encontrar soluciones a problemas.
Pensamiento crtico. - Esta forma de pensamiento va analizando las ideas a la par que las va
comparando con conceptos preestablecidos, tales como la moral religiosa, la tica, la ley,
gustos personales, etc., es la forma de pensar que conforma y moldea la personalidad
individual.
Pensamiento interrogativo. - Es el tipo de pensamiento que nos hace preguntarnos los
porqus de un tema en particular, tales como asuntos que nos van interesando al ir
creciendo en donde nos preguntamos el Por qu de esto? O de aquello?, es decir, es la
forma de pensamiento en la que nos hacemos preguntas para de esta manera tratar de
buscar las respuestas a las mismas, ya sea dentro de nuestra propiamente, (mediante
procesos lgicos e hiptesis influidas por la imaginacin creativa) o mediante la bsqueda
externa a la mente, ya sea estudiando o simplemente preguntando.

Otros tipos de pensamientos, son aquellos que se enfocan hacia una determinada lnea de
pensamiento o tendencia, como puede ser la religin, la historia, la poltica, lo jurdico, la
medicina u otros, estando influenciado el pensamiento, porque la mente est a
acostumbrada a pensar dentro de esos parmetros.
Tales son el pensamiento matemtico, el pensamiento jurdico (o lgico jurdico), en donde
la persona se acostumbra a pensar mediante los parmetros de la lgica jurdica o

matemtica segn el caso, y de la misma manera sucede con el pensamiento religioso que
influye en el modo de pensar de la persona an en mbitos diferentes al religioso, etc.

Pensamiento y lenguaje.
El lenguaje es el medio que usamos para expresarnos, para comunicar nuestros
pensamientos y tambin para recibir, analizar, criticar y compartir los pensamientos de
otros, por lo cual es absolutamente necesario para que ocurra el proceso de socializacin.
Sin el lenguaje el pensamiento nos quedara para nosotros, y sera muy simple, pues es en la
intercomunicacin como conocemos las grandes elaboraciones que ha hecho y sigue
haciendo el hombre a travs de su larga historia. El lenguaje humano es un sistema
complicado de smbolos que nos traen a la mente imgenes mentales de los objetos que
representan, y por ello, tener un lenguaje rico permite tener un pensamiento mucho ms
amplio al lograr interpretar todos los smbolos que nos llegan a travs del lenguaje de los
otros (oral o escrito) y expresar nuestras propias ideas de modo entendible y coherente.
Los autores son dispares en el papel del lenguaje en relacin al pensamiento y en su
formacin:
Chomsky expres un pensamiento innatista con respecto a la adquisicin del lenguaje, que
se produce para l de modo espontneo, pudindose hacer poco para mejorarlo desde la
educacin. Piaget en posicin similar no cree que el contexto influya mucho en la
adquisicin del lenguaje. Bruner sin negar la afirmacin de Chomsky, asegura que, adems,
el contexto social es crucial en la adquisicin del lenguaje, ya que para que el nio tenga
una relacin activa con su entorno social e ingrese a la cultura, necesita del lenguaje, que le
permita objetivar la realidad y significarla de modo colectivo. El lenguaje acta
amplificando el pensamiento, ya que madura con antelacin y prepara a la mente para la
representacin simblica.

Vygotsky tambin cree que el lenguaje precede al pensamiento y es vital para su desarrollo,
el que crecer en relacin directamente proporcional al lenguaje abstracto con el que se
cuente.

Conclusin
Cada individuo tiene su forma de pensar particular. Este es libre de pensar lo que quiera y
cuando quiera, cada persona ve las cosas a su modo en relacin a su entorno.
Nadie le puede prohibir su opinin al respecto sobre algo que piensa, Los pensamientos
constituyen, por as decirlo los fundamentos mediante los cuales el hombre constituye su
vida intelectual. As como el pensamiento esta relacionado con otras funciones del cerebro
como lo es la memoria, el lenguaje y la atencin, entre otros. El hombre, gracias a sus
pensamientos, ha sido capaz de elaborar la ciencia o mejor si se quiere, el conjunto de
ciencias y los derivados de las misma, que en su conjunto conocemos con el nombre de
tcnica.