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Educao de Jovens e

Adultos
Aula 1

Processo Histrico e Poltico de


Educao de Jovens e Adultos
no Brasil

Prof. Tasa Grasiela Gomes


Liduenha Gonalves
Doutora em Educao Especial
Mestre em Educao
Pedagoga

Prof. Jackeline R. G.
Guerreiro
Mestre em Metodologias Para o
Ensino de Linguagens e Suas
Tecnologias
Especialista em Gesto Escolar
Pedagoga

Educao de Jovens e Adultos (EJA)


Objetivo:
Compreender os aspectos histricos e polticos
da Educao de Jovens e Adultos no Brasil.

Convite

Fonte: http://tirasarmandinho.tumblr.com/

Atividade
Qual a viso preliminar que voc tem sobre o
analfabetismo?
Por que existem tantas pessoas que foram
excludas do processo de alfabetizao?

O que o analfabetismo?
A pessoa analfabeta o indivduo que no sabe ler
e escrever um bilhete simples no idioma que
conhece (IBGE).
o analfabetismo no nem uma chaga, nem
uma erva daninha a ser erradicada, nem to pouco
uma enfermidade, mas uma das expresses
concretas de uma situao social
injusta (FREIRE, 2001, p.59).

Vdeo

O analfabetismo X alfabetizao no Brasil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Mzmh0wR4bGA

Taxa de analfabetismo das pessoas


de 15 anos ou mais de idade no Brasil
1970

33,60%

1980

25,50%

1991

20,10%

2000

13,60%

Fonte: Sntese de Indicadores Sociais 2000.

Disponvel em: http://teen.ibge.gov.br/biblioteca/274-teen/mao-naroda/1721-educacao-no-brasil

Quem so os (as) alunos (as) da


educao de jovens e adultos?
Trabalhadores;
Aposentados;
Jovens e adolescentes empregados ou em busca
de emprego;
Pessoas com necessidades educacionais especiais
(SOUZA, 2012, p.20).

Perodo colonial (at 1822)


Os padres jesutas podem ser considerados os primeiros
educadores no perodo Colonial (MESGRAVIS, 2015).

Fonte:
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/navegando/iconograficos/Jesuitas_catequi
zando_indios.html

Perodo imperial (1822- 1889)


1824 Primeira Constituio brasileira: "instruo
primria e gratuita para todos os cidados.
1872 82,3% da populao brasileira era
analfabeta (FERRARO, 2004).
At 1888- predomnio das relaes escravocratas
no campo (SOUZA, 2012, p.35).
Pobreza X concentrao de renda- jovens inseridos
no mundo do trabalho
(SOUZA, 2012).

Perodo republicano (1889-)


Em 1881, a Lei Saraiva proibiu o voto dos
analfabetos, pois estes sujeitos representavam
uma ameaa para o governo e elites (FERRARO,
2004).
1891- Constituio Brasileira: laicizao do ensino
em estabelecimentos pblicos (VAGULA,2009).
At meados do sculo XX- grande parcela da
populao vivia na zona rural.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/politicaspublicas/modalidades/erradicar-analfabetismo-velha-promessa-eja629512.shtml

Perodo republicano (1889-)


1940- Discurso ideolgico: O trabalhador rural
no precisava de estudos para pegar na enxada
(SOUZA, 2012, p.17)
A Organizao das Naes Unidas para a
Educao, a Cincia e a Cultura (UNESCO) -1945:
educao para a paz dos povos;
educao de adultos - desenvolvimento das
naes "atrasadas
(VAGULA, 2009).

Dcada de 1940
Iniciaram as campanhas de alfabetizao:
Curta durao, descontnuas, sem grande
sistematizao.
apoio e a parceria das diferentes instncias da
sociedade civil (VAGULA, 2009)
Campanha de Educao de Adolescentes e Adultos
CEAA (1947)- qualificao para mo de obra;
I Congresso Nacional de Educao
de Adultos (1947): ser brasileiro
ser alfabetizado (SOUZA, 2012).

Dcada de 1950
Misso rural: Campanha Nacional de Educao
Rural (CNER);
1957- Sistema de Rdio Educativo Nacional
(SIRENA);
II Congresso Nacional de Educao de Adultos
(1958)- Novas diretrizes e perspectivas tericas
para a Educao de Adultos- Paulo Freire.
A Campanha Nacional de
Erradicao do Analfabetismo
(CNEA) -1958 (SOUZA, 2012).

Dcada de 1960
De P no Cho Tambm se Aprende a Ler- Natal.
Os movimentos de educao e cultura popular foram conduzidos
pelas ideias de Paulo Freire, vinculados a organizaes sociais, igreja
catlica e a governos (DI PIERRO,2005):
1961-Movimento de Cultura Popular (MCP)- Recife;
Movimento de Educao de Base (MEB);
(SOUZA, 2012).

Fonte: http://forumeja.org.br/book/export/html/1422

Perodo militar (1964-1985)


Movimentos de alfabetizao e seus integrantes foram perseguidos e
reprimidos pelos rgos do governo federal.
MOBRAL Movimento Brasileiro de Alfabetizao (1967) iniciou em
Recife, Paraba, Sergipe.
(SOUZA, 2012).

Fonte: http://novaescola.org.br/formacao/ditadura-militar-aulas-trabalho770442.shtml#ad-image-0

Vdeo

Alegria, alegria- Caetano Veloso

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=wWhnq5YcBfk

Movimento Brasileiro de
Alfabetizao- MOBRAL (1967- 1985)
Objetivo: erradicar o analfabetismo em um curto perodo, e,
principalmente, preparar mo de obra necessria aos fins e
interesses capitalistas do Estado (HADDAD, DI PIERRO, 2000).
Programa territorial difuso. Extinto em 1985- Fundao Educar
vinculada ao MEC (SOUZA, 2012).

Fonte: http://acervo.oglobo.globo.com

Supletivo
Lei n 5.692/71: suprir a escolarizao regular
para adolescentes e adultos, que no a tinham
seguido ou concludo na idade prpria.
Aligeiramento do ensino (SOUZA, 2012).

Questo
para

reflexo

Fonte: http://www.filologia.org.br/revista/57supl/34.pdf

Atividade
Baseando-se na charge discuta com seus colegas
sobre a realidade educacional brasileira e, por
favor, envie as reflexes.

Redemocratizao no Brasil (1980 - 1990)


Processo de reivindicao da sociedade civil, marcadas por
presses municipais, estaduais e nacionais na luta de servios
de atendimento para as jovens e adultos que no foram
escolarizados, houve a necessidade de regulamentar a EJA
(HADDAD, 2007).

Fonte: <http://portal.tcu.gov.br>

Constituio federal (1988):


Art. 206: O ensino ser ministrado com base em
princpios: I- igualdade de condies de acesso e
permanncia na escola.
art. 208 : O dever do Estado com a educao ser
efetivado mediante a garantia de: I- ensino
fundamental obrigatrio e gratuito, inclusive para
os que a ele no tiveram acesso na idade prpria.

A EJA nas conferncias internacionais


Conferncia Mundial de Educao para Todos
(1990) em Jontiem- Tailndia (FARIA, 2009).
Mudanas na legislao brasileira (SOUZA, 2012).

Fonte: http://gilmaronline.blogspot.com.br/2012/10/blog-post.html

Conferncias Internacionais de Educao de


Adultos (Confinteas)
I CONFINTEA na Dinamarca (1949).
CONFINTEA VI em 2009 (Brasil).
CONFINTEA Brasil + 6.
(SOUZA, 2012, p.22)

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

Lei de diretrizes e bases da


educao nacional (1996)
Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada
queles que no tiveram acesso ou continuidade de
estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria.

Fonte: http://portal.mec.gov.br.

Lei de diretrizes e bases da


educao nacional (1996)
1 Os sistemas de ensino asseguraro
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que no
puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas,
consideradas as caractersticas do alunado, seus
interesses, condies de vida e de trabalho,
mediante cursos e exames.

Lei de diretrizes e bases da


educao nacional (1996)
2 O Poder Pblico viabilizar e estimular o
acesso e a permanncia do trabalhador na escola,
mediante aes integradas e complementares
entre si.
3o A educao de jovens e adultos dever
articular-se, preferencialmente, com a educao
profissional, na forma do
regulamento.

Lei de diretrizes e bases


da educao nacional (1996)
Art. 38. Os sistemas de ensino mantero cursos e exames
supletivos, que compreendero a base nacional comum do
currculo, habilitando ao prosseguimento de estudos em
carter regular.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

Vdeo

Educao de jovens e adultos na Grande So Paulo

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=epZ3M8ewC6w

Lei de diretrizes e bases


da educao nacional (1996)
1 Os exames a que se refere este artigo realizar-seo:
I - no nvel de concluso do ensino fundamental, para
os maiores de quinze anos;
II - no nvel de concluso do ensino mdio, para os
maiores de dezoito anos.
2 Os conhecimentos e
habilidades adquiridos pelos
educandos por meios informais
sero aferidos e reconhecidos
mediante exames.

Atividade
Na primeira semana de aula, eu estava muito assustada,
no entendia nada, tudo era diferente. Cheguei at a
pensar em desistir, mas criei coragem e continuei, e hoje
estou muito feliz (NEUSA - Aluna da EJA apud
COSTA;LVARES;BARRETO,2006) .
Converse com os seus colegas sobre o relato da aluna
da EJA e envie as reflexes.

Fonte: http://tirasarmandinho.tumblr.com/

Referncias
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece
as diretrizes e bases da educao nacional. Dirio Oficial da
Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, n. 248, 23 dez.
1996.
COSTA, E. ; ALVARES, S. C.; BARRETO, V. Trabalhando com a
Educao de Jovens e Adultos: Alunos e alunas de EJA. 2006.
(Desenvolvimento de material didtico ou instrucional Educao de Jovens e Adultos).
DI PIERRO, M.C. Notas sobre a redefinio da identidade e das
polticas pblicas de educao de jovens
e adultos no Brasil. Educao e
Sociedade. Campinas, v.26, n.92,
p.1115-1139, Especial Out. 2005.

Referncias
FARIA, Wendell Fiori de. Educao de jovens e adultos. So Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2009.
FERRARO, A. R. Analfabetismo no Brasil: desconceitos e polticas de
Excluso. Perspectiva, Florianpolis, v. 22, n. 1, p. 111-126, jan./jun.
2004.
FREIRE, P. Ao cultural para a liberdade e outros escritos. 9 ed.
So Paulo: Paz e Terra, 2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. So Paulo: Paz e Terra. 1987.
HADDAD, S. A ao de governos locais na educao de jovens e
adultos. Revista Brasileira de Educao. v. 12, n. 35, p. 197-211,
maio/ago. 2007.

Referncias
HADDAD, S.; DI PIERRO, M. C. Escolarizao de jovens e adultos.
Revista Brasileira de Educao, So Paulo, n.14, p.108-130, 2000.
IBGE. Censo Demogrfico - 2010. Caractersticas da populao e dos
domiclios: resultados do universo. Disponvel em:
<http://brasilemsintese.ibge.gov.br/educacao/taxa-deanalfabetismo-das-pessoas-de-15-anos-ou-mais.html> Acesso em:
18 jul. 2016.
MESGRAVES, L. Histria do Brasil Colnia. So Paulo: Contexto, 2015.
SOUZA, Maria Antnia de. Educao de jovens e adultos. Curitiba:
Intersaberes, 2012.
VAGULA, E. Educao de Jovens e Adultos.
Material didtico (Web aula), UNOPAR, 2009.

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