Armona, el lenguaje de la Msica

( recopilacin de algunos contenidos )

El siguiente material consta de algunas extracciones de mi libro Armona: El lenguaje de la
Msica. Cabe mencionar que para poder trabajar estos conceptos hay que conocer algunos conceptos
previos, que por razones de espacio no sern desarrollados en este apartado ( Todos estos contenidos
previos, desde el primero, son desarrollados en el libro )
Por razones de espacio, los Audios correspondientes a las ejemplificaciones aqu presentadas, sern
cargados en un solo enlace en Youtube, a fin de poder complementar estos conceptos con los audios
referentes del material. Parte del material ejemplificativo de Audio no est presente en este apartado.
En el siguiente material apartado se desarrollarn estos contenidos:
- Anlisi modal en Paralelo
- Coincidencias en el sistema de tetracordios
- Grados de la escala
- Funciones tonales en el modo mayor
- La sintaxis musical
- Anlisis de los elementos de una pieza
- Modulacin y tipos de modulacin
- Procedimientos modulatorios

Espero que este material te resulte productivo. Cualquier duda que tengas te invito a que te
contactes y me preguntes.

L.
Leonardo DAtri
www.leonardodatri.com.ar
leonardodatri@hotmail.com

Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Anlisis modal en paralelo:

Un concepto de armona (semi) avanzada, es el anlisis conceptual y prctico de la
conformacin interna de una escala, para poder comprender completamente cmo
funciona y en qu se diferencia cada una de las escalas que conocemos.
Veamos cmo trabajar tomando como base los modos fundamentales: el modo
mayor, y el modo menor. Cualquier escala que conozcamos ( pentatnicas, dricas,
mixolidias, hexatonales, menor armnica, menor Bachiana, frigias, etc ) son variaciones
del modo mayor o el modo menor. Por lo tanto, nos queda analizar cules son los
elementos que diferencian cada una de estas escalas con respecto a su originalidad.
Este anlisis debe realizarse de manera prctica ( auditiva ) y de manera terica ( en
el pentagrama ) para poder comprender el funcionamiento interno de la escala, sobre cada
uno de los siete grados tonales, y relacionarlos con la sonoridad que los distintos modos (
desprendimientos y variaciones de la escala mayor ) generan.
El siguiente es un anlisis de cmo se conforman las escalas, las diferencias y
similitudes entre ellas y una nueva perspectiva para comprender las sonoridades internas
que conforman un sistema tonal escalstico y lo diferencia de otros.
El ejemplo estar basado sobre los modos de Do, y representar las similitudes y
diferencias entre los modos mayores y menores ms frecuentemente utilizados en la
msica.
Anlisis modal mayor:
1- Do mayor
2- Do Mixolidio
Anlisis modal menor:
3- Do menor Natural
4- Do menor Armnico
5- Do menor Drico
Observaremos que todos los modos mayores contienen exactamente el mismo
primer tetracordio, siendo el segundo tetracordio el que difiere por su conformacin con
sus modos.
Lo mismo ocurre en los modos menores, donde el primer tetracordio siempre es el
mismo, y la variacin en los intervalos que conforman el quinto, sexto y sptimo grado
determinarn que especie de modo menor se est tratando.
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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Realizando un anlisis sobre los puntos en comn y en diferencia, observaremos que:

- El modo mayor, la escala mayor, difiere del modo mixolidio nicamente en que este
segundo tiene su sptimo grado disminuido en relacin a la escala mayor. Por lo tanto, la
forma prctica de analizar y comprender al modo mixolidio, es que ste es una derivacin
del modo mayor, con su sptimo grado disminuido.
En el modo menor, observaremos la coincidencia completa del primer tetracordio en
cualquiera de las escalas usuales:
- El modo menor natural es la escala menor.
- El modo menor armnico difiere de la escala menor natural nicamente en su sptimo
grado. El modo menor armnico presenta, a diferencia de la escala menor, el sptimo grado
ascendido.
- El modo drico, a diferencia del modo menor natural, presenta su sexto grado ascendido.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Coincidencias en el sistema de tetracordios:

Si se analiza un poco ms, hay coincidencia en ciertos puntos de las conformaciones
internas de las escalas; por ejemplo, el primer tetracordio de la escala mayor tiene la misma
estructura que el segundo tetracordio de la misma escala:

A su vez, el segundo tetracordio de la escala de Do mayor, bien podra ser el primer

tetracordio de la escala de Sol mayor; o el primer tetracordio de Do mayor, ser el segundo
de Fa mayor:

Por lo tanto no importa cuales sean las notas, o qu tipo de tetracordio se trate, lo
importante es reconocer las diferencias que marcan la conformacin de cada una de las
escalas usuales, y saber reconocer auditiva y tericamente estas escalas, ayudndonos con
los tetracordios.
EJEMPLO 1.2.3: Tetracordios
A) Tetracordios de la escala mayor ( primero o segundo ) en tonos aleatorios
B) Primer tetracordio de la escala menor en tonos aleatorios

Nota: El siguiente contenido de la carpeta Audios del libro, fue extrado y direccionado a un enlace de
Youtube ( http://www.youtube.com/watch?v=3Aw4dMqyqDA&feature=youtu.be%20 ) a fin de poder
ejemplificarlos en este apartado. Pueden escuchar los audios de referencia sobre el enlace recin
mencionado.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Habiendo escuchado la variedad de ejemplos sobre los dos sistemas bsicos de

tetracordios ( el primero de la escala mayor y el primero de la escala menor ), les
recomiendo seguir con la ejercitacin de audioperceptiva para el reconocimiento y
diferenciacin entre un tetracordio de modo mayor y uno de modo menor.

EJERCITACION 1.2.7: Reconocimiento auditivo de tetracordios mayores y menores

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Grados de la escala:
Ya vimos que los grados se indican en nmeros romanos, siempre sealando el lugar
que esta nota ocupa dentro de la escala. Ahora hablaremos de los grados tonales, stos son
los acordes que se forman sobre las fundamentales en cada uno de estos grados.

Veamos el siguiente ejemplo los acordes que se forman sobre la escala mayor:

Lo mismo se presenta en cualquier escala mayor, siendo:

-

El acorde de primer grado, acorde mayor

El acorde de segundo grado, acorde menor
El acorde de tercer grado, acorde menor
El acorde de cuarto grado, acorde mayor
El acorde de quinto grado, acorde mayor
El acorde de sexto grado, acorde menor
El acorde de sptimo grado, acorde semidisminuido

En el modo menor pasa algo similar, pero los modos de los acordes, segn los grados
tonales son diferentes:

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Lo mismo se presenta en cualquier escala menor natural, siendo:

-

El acorde de primer grado, acorde menor

El acorde de segundo grado, acorde semidisminuido
El acorde de tercer grado, acorde mayor
El acorde de cuarto grado, acorde menor
El acorde de quinto grado, acorde menor
El acorde de sexto grado, acorde mayor
El acorde de sptimo grado, acorde mayor

EJERCITACION 2.3.1: Reconocimiento grados tonales

Cada uno de estos acordes, en relacin con su tonalidad, tendr un carcter diferente
dependiendo de cul sea el grado donde se genere y las notas que contenga.
Ya vimos las funciones que las notas tienen dentro de una escala ( funcin de
sensibles modal y tonal ), ahora veremos las funciones que cada acorde tiene, dependiendo
si su centro tonal es mayor o menor.
Hay tres grupos de funciones:
- Grupo Tnica
- Grupo Sub Dominante
- Grupo Dominante

El Grupo Tnica refiere a los acordes cuyas funciones sonoras son de reposo y estabilidad.
La estabilidad la proporciona la coherencia con la tonalidad, su conformacin y la
participacin de los grados modales ( III y VI grados de la escala ) en el acorde.

El Grupo sub Dominante refiere a los acordes cuyas funciones sonoras son de media
tensin o inestabilidad. Suele estar asociado con la transicin entre la tensin y el reposo.
Su carcter de sub Dominante lo proporciona el hecho de que el acorde contenga la
sensible modal ( IV grado de la escala )
El Grupo Dominante refiere a los acordes cuyas funciones sonoras sean de tensin. Su
carcter de dominante se lo proporciona el hecho de ser acordes que contengan la sensible
tonal ( VII grado de la escala mayor )
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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Funciones tonales en el modo mayor:

Acordes de I, III y VI grado son del grupo Tnica

Acorde de II y IV grado son del grupo Sub Dominante
Acordes de V y VII grado son del grupo Dominante

Aclaraciones:
- El acorde de sptimo grado, a pesar de contener la sensible tonal y sensible modal de
la tonalidad, se lo considera Dominante, pero no tienen tanta fuerza resolutiva y en
tensin como lo tiene el acorde de V grado. Ya que el acorde que se forma sobre el
VII grado de la escala mayor es un acorde de trada disminuida y por lo tanto no tiene
estabilidad sonora, su fuerza de dominante es inferior a la del V grado.
- El tercer grado, a pesar de contener la sensible tonal, no se considera Dominante por
ser un acorde de modo menor.
- El V grado es el nico dominante natural y prctico del modo mayor.

EJERCITACION 2.3.2: Reconocimiento de funciones tonales en el modo mayor

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

La sintaxis musical:
Sintaxis refiere al anlisis de la forma de un algo. Cuando hablamos de sintaxis
musical hacemos referencia al anlisis de la forma de una pieza musical, sus estructuras
internas en sus distintos grados y las funciones que cada elemento, en su estructura,
representan para el total de la pieza.
Un buen anlisis de una obra musical comienza por una aproximacin global.
Involucrando las percepciones auditivas, las emociones, y permitiendo escuchar sin
intenciones concretas de realizar un anlisis mientras lo estamos haciendo.
A continuacin, luego de sucesivas audiciones, iremos profundizando y tomando
mayor contacto con la obra.
En una primera audicin podemos ya darnos una idea de la forma. Podemos
reconocer los grandes segmentos que componen la pieza escuchada ( estrofas, estribillos,
introducciones, interludios, codas, etc )
Para hacer un anlisis debemos ser meticulosos en el mtodo a utilizar, en funcin de
sacar la mayor informacin posible sobre la obra estudiada. Lo primero es entender que no
se puede pretender prestar atencin a todo al mismo tiempo; debemos realizar sucesivas
audiciones focalizndonos en ciertos elementos ( por ejemplo primero estructuras, luego
matices, luego instrumentalizacin, luego arreglos, etc )
Podemos ayudarnos si poseemos conocimientos sobre el estilo ( gnero ) de la obra.
Esto nos va a brindar valiosa informacin sobre su construccin sintctica. Porque cada
gnero musical tiene sus reglas generales de forma, y si las conocemos bien podremos
entrar en el anlisis con algo de ventaja.

Unidades de la sintaxis musical:

Vamos a tomar ahora los valores mnimos sobre los que trabajaremos. Estos son las
secciones, oraciones y frases ( motivos meldicos )
Secciones: son las grandes estructuras ( por ejemplo estrofas, estribillos, interludios, etc... )
Oraciones: son el enunciado musical. Poseen un sentido completo
Frases: son las unidades mnimas que componen las oraciones.
Usaremos el ejemplo de Autumn leaves, una obra del gnero jazzstico y popular
para sealar estos conceptos:

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

EJEMPLO 5.1.1 La sintaxis musical y sus elementos bsicos

Autumn leaves ( version Eric Clapton ), Meloda simplificada en tono

Aqu vemos las frases en azul, oraciones en rojo y las secciones circuladas en verde.
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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Esto mismo que hemos trabajado corresponde nicamente al anlisis de la forma, sin
intervenir en el campo del anlisis armnico o meldico. Luego debemos hacer un anlisis
de la versin que estamos trabajando; es decir que de esta versin puntual sobre la que
ejemplificamos tomaremos todos los elementos que podamos reconocer para sealarlos (
tempo, tonalidad que puede no ser la misma en cada versin reguladores,
instrumentacin, orquestacin, etc )
Aqu, y estudiada en forma apartada del anlisis recientemente realizado, debemos
prestar atencin a otras cuestiones que tienen que ver con la instrumentalizacin,
dinmicas, ritmo, y todas las dems caractersticas sonoras.
Armaremos un cuadro para guiarnos en cmo analizar estas cuestiones y les
recomiendo que lo conserven para poder recurrir a l cada vez que sea necesario hacer un
anlisis completsimo de una pieza.

Anlisis de los elementos de una pieza:

Una vez realizado el anlisis estructural ( formas ) y de los elementos que
intervienen, podemos profundizar ms an en su estudio realizando el anlisis de los
elementos musicales que intervienen ( y de qu manera lo hacen ) en la pieza musical sobre
la que estemos trabajando.
Para ello prestaremos atencin a varios elementos:
- Instrumentacin: instrumentos que intervienen en la pieza
- Estructuras: Cantidad y tipos de secciones ( introduccin, estrofas, estribillos,
puentes, coda, etc )
- Cantidad de compases de cada estructura
- Valor rtmico ( 2/4, 4/4, 6/8, etc )
- Tonalidad ( y de haberlos, cambios en la tonalidad )
- Cualquier observacin que consideremos destacable o necesaria de mencionar

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

EJEMPLO 5.1.2 Anlisis de los elementos de una pieza

Dont stop me now ( Queen )

Nota: en el Cd pueden ver esta misma planilla completa en mayor tamao y una planilla
similar vaca para completar en la ejercitacin y en cualquier anlisis sintctico que se
quiera desarrollar.
Nota: El siguiente contenido de la carpeta Audios del libro, fue extrado y direccionado a un enlace de
Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=HgzGwKwLmgM ) a fin de poder ejemplificarlos en este
apartado. Pueden escuchar los audios de referencia sobre el enlace recin mencionado.

EJERCITACION 5.1.1: Sintaxis musical

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin:
Hablamos de modulacin ( musicalmente ) cuando nos referimos al cambio de modo
o tono en el centro tonal. Musicalmente cuando pasamos de una tonalidad a otra, estamos
modulando.
En una partitura suele ser fcil notar las modulaciones cuando hay un cambio en las
armaduras de clave. Ahora, musicalmente, si bien no pasan desapercibidos estos cambios,
dependiendo la sutileza o exageracin que el compositor y los intrpretes muestren, las
modulaciones, en sus distintos tipos, pueden pasar algo desapercibidas para un odo poco
entrenado.

Tipos de modulacin:
Existen bsicamente dos tipos de modulacin: la modulacin definitiva y la
modulacin de momento ( micromodulacin )
Ya vimos algo de la modulacin de momento cuando hablamos de los dominantes
secundarios. Esta pequea modulacin que no afecta al centro tonal la llamamos
micromodulacin, ya que no es considerable reconocer un nuevo centro tonal por espacio
de un comps ( o hasta muchas veces menos que esto ) Nos centraremos en el estudio y
anlisis de las modulaciones definitivas.
Dentro de la gama de modulaciones definitivas, podemos referirnos al cambio de
centro tonal hacia un tono vecino, tono lejano, o tono relativo

Veamos cada una de estas posibilidades:

Modulacin a tono relativo: conservamos la armadura de clave y modulamos al relativo

mayor o menor segn corresponda.
Por ejemplo:
-

Modulacin de Do mayor a La menor

Modulacin de Mi menor a Sol mayor
Modulacin de Sib mayor a Sol menor
Modulacin de Re mayor a Si menor
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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin a tono vecino: cuando modulamos a una tonalidad que se encuentre a una
cuarta o quinta de distancia ( tanto ascendente como descendentemente ) tiene en su
armadura de clave una diferencia de una alteracin con respecto a la tonalidad de la cual se
modula.
Por ejemplo:
-

Modulacin de Do mayor a Fa mayor

Modulacin de Do mayor a Sol mayor
Modulacin de Sol mayor a Re mayor
Modulacin de Mib mayor a Sib mayor

Modulacin a tono lejano: Siempre que no se trate de una tonalidad que tenga la misma
cantidad de alteraciones, o una alteracin de diferencia, ser considerada una modulacin
hacia tono lejano.
Por ejemplo:
-

Modulacin de Do mayor a La mayor

Modulacin de Do mayor a Mib menor
Modulacin de Si mayor a Fa menor
Modulacin de Sol menor a Mi mayor

Modulacin a tonos vecinos directa o indirecta: Se considerar modulacin a tono directo si

la nueva tonalidad cumple con el mismo modo que la modalidad que la antecede.
Por ejemplo:
- Modulacin de una tonalidad mayor a otra tonalidad mayor
- Modulacin de una tonalidad menor a otra tonalidad menor
Y se considerar modulacin a tono indirecto si el modo entre la tonalidad original y la
nueva tonalidad difieren en su modo.
Por ejemplo:
- Modulacin de una tonalidad mayor a una tonalidad menor
- Modulacin de una tonalidad menor a una tonalidad mayor

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Ejemplo de modulaciones a tonos relativo y vecinos ( directos e indirectos )

EJERCITACION 6.1.1: Modulacin

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Procedimientos:
Veremos distintos procedimientos para tratar y analizar las modulaciones, ya que la
variedad de posibilidades de migrar a otras tonalidades es amplia y merece su correcto
anlisis.
Comencemos por mencionar que existen dos procedimientos bsicos para generar
una modulacin: Modular directamente, y Modular paulatinamente
La modulacin directa hace referencia al cambio abrupto entre una tonalidad y la
nueva tonalidad, mientras que en la modulacin paulatina hay una aproximacin en mayor
o menor medida controlada sobre la anticipacin que se hace al nuevo centro tonal.

Modulacin directa:
Como ya mencionamos, cuando el proceso de cambio de un centro tonal a otro
sucede de manera abrupta, estamos frente a una modulacin directa.

EJEMPLO 6.2.1: Modulacin directa en la msica popular ( fragmentos )

A) Innuendo de Queen, la modulacin se produce a los 020 de la pista.
B) Invisible touch de Gnesis, la modulacin se produce a los 028 de la pista.
C) Dulce locura de La oreja de Van Gogh, la modulacin se produce a los 025 de la pista.
D) Si bastasen un par de canciones de Eros Ramazotti, la modulacin se produce a los
050 de la pista.
Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin paulatina:
Cuando se suceda un puente modulante ( seccin compuesta por una breve
estructura de acordes que generan una transicin entre la tonalidad originaria y la nueva
tonalidad ) estaremos en presencia de una modulacin paulatina.
El puente modulante puede estar compuesto a veces por un solo compas, o un
acorde que nos indique anticipadamente la sensacin de dirigirnos a otro tono ( dominante
secundario )

EJEMPLO 6.2.2: Modulacin paulatina en la msica popular ( fragmentos )

A) The show must go on de Queen, la modulacin se produce a los 020 de la pista.
B) You are not alone de Michael Jackson, la modulacin se produce a los 0
C) My heart will go on versin de Celine Dion, la modulacin se produce a los 040 de la
pista.
D) The show must go on de Queen, la modulacin se produce a los 018 de la pista.

Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

Ms all de cual fuese el tipo de modulacin ( directa o paulatina ) hay varias formas de
llegar a nuestro nuevo centro tonal.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin por cambio de modo:

En el caso de las modulaciones en paralelo ( mismo centro tonal pero distinto modo )
el acorde de dominante ser siempre el acorde de V ( ubicado sobre el quinto grado de la
escala, fuese menor o mayor, y siendo acorde de mayor para generar tensin de dominante
)
EJEMPLO 6.2.3: Modulacin por cambio de modo:

La tonalidad original es Do mayor y la modulacin se produce a Do menor ( modulacin en

paralelo, por cambio de modo ) a travs del acorde de dominante en comn ( G7 en el sexto
comps, nuevamente reafirmada en la cadencia resolutiva de los compases 9 y 10 )

Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin por acorde en comn:

Puede suceder que para una tonalidad y otra existan acordes en comn ( tomemos el
caso de las tonalidades vecinas que comparten gran cantidad de acordes en comn ).
Podemos utilizar alguno de estos tonos para convertirlo en un dominante secundario y
realizar una modulacin a una tonalidad, sea vecina o lejana.

EJEMPLO 6.2.4: Modulacin por acorde en comn

A) Modulacin por acorde comn a tonalidad vecina:

La tonalidad original es Do mayor, y a travs de acorde en comn con la tonalidad de Fa

mayor, se crea el dominante para modular.

B) Modulacin por acorde comn a tonalidad lejana:

La tonalidad original es Do mayor, y a travs de acorde en comn con la tonalidad de Si

bemol mayor, se crea el dominante para modular.

Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Micromodulacin:
Hablamos de mircomodulacin cuando se suceda un acorde de dominante
secundario resolviendo en su respectivo I.
La consideramos micro porque hace referencia a una cadencia autntica que se da
en forma aislada y momentnea ( si bien puede repetirse e incluso variarse ), esta
resolucin es pasajera y no influye en la tonalidad global de la obra que se est tratando, ya
que el recurso de dominante secundario es pasajero y no produce una modulacin
definitiva.

EJEMPLO 6.2.5: Micromodulacin

En este ejemplo, el dominante secundario ( E7 ) resuelve al cuarto comps en un Am,

realizando una cadencia autntica de V-I secundarios. Pero en la continuacin de la
secuencia armnica se puede ver ( y escuchar ) que el centro tonal no cambia a La menor,
sino que sigue siendo sobre Do mayor.

Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Modulacin por enlace de dominantes:

Entendemos la cadencia autntica ( aquella que genera la mayor tensin y la resuelve
al mayor reposo ) como una sucesin de dos acordes con un intervalo de cuarta ascendente
entre las fundamentales:

Cadencia autntica a Do mayor ( V I de Do mayor )

Cadencia autntica a Fa mayor ( V I de Fa mayor )

Cadencia autntica a Re mayor ( V I de Re mayor )

Lo mismo sucede si realizamos una cadencia autntica compuesta, as resolvamos en

el modo mayor o menor; vamos agregando una cadena de intervalos de cuarta ascendente
entre las fundamentales predecesoras ( no importando la disposicin del acorde ni el modo
de los predecesores al dominante, sino la coherencia entre las cuartas en la nota
fundamental del acorde ):

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Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Cadencia autntica compuesta a Re menor ( II V I de Re menor )

Cadencia autntica compuesta a Mi mayor ( II V I de Mi mayor )

Cadencia autntica compuesta a Do mayor ( II V I de Do mayor )

As como sucede en una cadencia compuesta, el enlace de acordes por cuartas

produce el incremento en la tensin de la frase armnica. Si en lugar de utilizar acordes
diatnicos utilizamos acordes de dominantes ( V7 ) lo que generaremos ser una progresin
de cadencias V-I correlativas y podremos definir el nuevo centro tonal una vez que hayamos
salido de esta cadena:

EJEMPLO 6.2.6: Modulacin por enlaces de dominantes

En esta progresin vemos como continuando con la cadena de dominantes (

indefinidamente hasta su resolucin ) generamos una cadena de V-I que se resuelven,
volviendo a reafirmarse el ciclo de cadencias autnticas y definiendo el nuevo tono una vez
realizado el ultimo V-I ( resolucin en Mi bemol menor )
Nota: Los siguientes ejemplos de la carpeta Audios que acompaa el libro no se encuentran en este apartado.

EJERCITACION 6.2.1: Trabajo prctico: Modulacin

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"Armona: El lenguaje de la Msica" es el cuarto

libreo de Leonardo DAtri, seguido de "Mtodo
dinmico para saxofn", "Improvisacin" y
"Tcnica".

Material
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ejercitaciones + Audios
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El libro se vende exclusivamente en este formato,
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A quin est dirigido el libro?
En este material se desarrollan todos los contenidos tericos de la msica desde los conceptos bsicos e
iniciales hasta conceptos avanzados de armona y sintaxis musical. Siempre ejemplificados tanto en el
pentagrama como a travs de audios.
El libro est dirigido a todo estudiante de msica, cualquiera fuese su instrumento y niveles de estudio.
Es una gua completa con explicaciones, ejemplificaciones y anlisis de todos y cada uno de los contenidos
que refieren a "Lenguaje musical", "Elementos tcnicos", "Armona avanzada", "Rtmica" y
"Audioperceptiva".

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popular y acadmica.

Extraccines del libro Armona: El lenguaje de la Msica por Leonardo DAtri

Contenidos
Ocho mdulos que concentran todos contenidos.
Algunos de los temas desarrollados en este libro son:
- Pentagrama, Notas, Alteraciones, Claves
- Rtmica, Sncopa, Contratiempo, Valores irregulares, Clulas rtmicas
- Escalas mayores, menores, Grados tonales, Modos, Anlisis en paralelo
- Tetracordios, Sensibles, Intervalos, Acordes, Extensiones
- Funciones tonales, Sistema de Do movible, Ritmo armnico, Armonizacin
- Simbologa, Reguladores
- Cadencias, Enlace de voces, Acordes no diatnicos, Sustituciones
- Dominantes secundarios, Acordes de paso
- Meloda, Motivo, Desarrollo motvico, Elementos
- Movimientos de tensin y reposo en la msica y en otras artes
- Relacin Meloda-Armona, Anlisis sintctico, Sintaxis musical y Estructuras
- Composicin del sonido, Armnicos
- Modulacin, formas y tipos, Micromodulacin
- Patrones armnicos frecuentes en la msica popular
- Mtodo de trabajo, Diseo de un plan de estudios eficiente
- Consejos y recomendaciones generales

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