La msica es posiblemente una de las

Bellas Artes ms difundidas y con mayor

capacidad de comunicacin; es la forma
ms antigua de expresin que surge con la
misma palabra hablada. Es una forma de
terapia para el compositor, para el
intrprete y para el oyente.

Factor atencional: es un estmulo auditivo capaz de captar la atencin mucho

mejor que otros estmulos sensoriales, y de generar distraccin y relajacin.
Factor emocional: puede servir para modular las emociones, ya sea porque una
meloda activa directamente determinadas emociones o porque activa el recuerdo
de emociones asociadas.

Factor cognitivo: la comprensin de la msica implica el pensamiento y la

creacin de una experiencia subjetiva, lo que puede ayudar a cambiar
determinadas cogniciones y significados subjetivos previamente establecidos.
Factor conductual: es una herramienta capaz de activar el movimiento, ya que est
estrechamente relacionada con la danza (as, se puede utilizar en la mejora de los
problemas motores asociados con diferentes trastornos).
Factor de comunicacin: constituye una forma de comunicacin no verbal de gran
ayuda en el tratamiento de los problemas relacionados con la interaccin entre
personas, resultando especialmente efectiva como vehculo de expresin de
emociones en las personas que no pueden comunicarse de forma verbal.

El uso de la msica para fines recreativos, educativos y curativos

se ha venido utilizando desde la antigedad. Desde tiempo atrs
han existido las creencias en torno al poder del sonido.
Ha estado de alguna manera asociada, a lo largo de la historia, a
la medicina, a la magia y la religin.
Los griegos dieron a la msica un empleo razonable y lgico,
utilizndola como prevencin y curacin de las enfermedades
fsicas y mentales.
En el siglo XIX, Esquirol, psiquiatra francs, ensay con la msica
como una alternativa en el tratamiento de pacientes con
enfermedades mentales. La cultura moderna, por su parte,
tambin reconoce la facultad que tiene la msica para aliviar
males fsicos y mentales.

En las ltimas dcadas, la msica adems de

convertirse en una slida manifestacin cultural, ha
sumado un nuevo uso a sus bondades: como vehculo
en el tratamiento de algunas enfermedades, para
aumentar las habilidades cerebrales y las capacidades
energticas de los individuos.
Se cree, por ejemplo, que partituras
del famoso compositor Mozart
incrementan el potencial creativo.
Podra decirse entonces que pueden
incidir positivamente en las personas,
por su soporte fsico-acstico,
tanto fisiolgica como
psicolgicamente.

La musicoterapia se puede considerar como la

cientfica aplicacin del arte de la msica con
una finalidad teraputica.
La Musicoterapia posee finalidades funcionales,
a nivel preventivo: mbitos sociales, familiares,
escolares y en los momentos de la vida.

En Estados Unidos desde la Primera Guerra

Mundial, los hospitales de veteranos
contrataban msicos como ayuda teraputica,
preparando as el camino para la
musicoterapia.
Esta valiosa experiencia sirvi para que los
mdicos la tomaran en cuenta y en 1950 se
fund la Asociacin Nacional de Terapia
Musical.

Este tipo de terapia puede tener una vertiente

preventiva (est unida a toda la vida del hombre
y sus circunstancias; hay msica aplicable al
trabajo, depresin, ansiedad, euforia, soledad...)
Y una vertiente curativa (se adecua a cualquier
tipo de problema, pero de manera especial a
enfermos
mentales,
disminuidos
fsicos,
enfermos hospitalizados, entre otros).

La musicoterapia, experimenta con las virtudes

de los sonidos instrumentales para abrir canales
de comunicacin muchas veces no verbales
entre el paciente y el terapeuta, de manera que
ste pueda ayudarlo en su desarrollo personal.
Adems, la msica apoya la memoria emocional
porque es un nexo afectivo entre la vida de una
persona y su externalizacin, ya que es capaz de
recuperar aquellos recuerdos perdidos en la
memoria.

Actualmente esta disciplina cientfica y de

intervencin est extendida por ms de 45
pases de todo el mundo, como: Alemania,
Argentina, Australia, Blgica, Dinamarca,
Espaa, Estados Unidos, Francia, Gran
Bretaa, Holanda, Italia, Israel, y en
Sudfrica...
que
son
referentes
fundamentales en esta materia por el
grado de desarrollo que han conseguido
hasta el momento.

En cuanto al mundo de los nios y la educacin, la

msica es un medio idneo globalizador del
desarrollo (a nivel fsico, emocional y social).
A la actividad musical se le puede considerar como
un medio para desarrollar objetivos instrumentales y
de desarrollo global de la personalidad.
Es un recurso globalizador en cuanto a que si se
emplea adecuadamente pueden estar trabajndose
al mismo tiempo objetivos de varias reas de
desarrollo como el cognitivo, procedimental y
actitudinal.

En el mbito hospitalario la msica y todo lo

que sta encierra puede ser aprovechado
desde el punto de vista educativo para
ayudar al nio a que se exprese, se adapte a
situaciones nuevas y resuelva sus conflictos.
La msica, es una va de comunicacin no
verbal, conlleva la expresin de emociones y
de acciones que no precisan de una
organizacin lingstica ni de explicaciones.

Con frecuencia, el nio ingresado en una

institucin hospitalaria tiene conciencia de su
falta de desarrollo y de su disminucin; este tipo
de vivencias afectan directamente su autoestima.
Pero con la msica, al ver que pueden realizar las
mismas actividades que sus compaeros: cantar,
tocar algn instrumento, sienten una gran
satisfaccin, y empiezan a considerarse
miembros del grupo, integrndose plenamente
en l.

Se visualiza la msica como una disciplina

ldico-recreativa, que supone la utilizacin
de las actividades musicales para aportar
entretenimiento, desarrollar actividades
de tiempo libre placenteras, lo que en
ltimo trmino se traduce en una mejora
de la calidad de vida y una predisposicin
a actividades escolares.

Utilizando la msica, el ritmo, como elementos

estimuladores
de
la
originalidad,
la
espontaneidad, la capacidad de reaccin, la
autonoma de movimiento, la creatividad del
nio, lograremos un mayor equilibrio y
afirmacin de su personalidad.
La msica no slo ser un vehculo pedaggicoteraputico, sino el camino para llevar a estos
nios sometidos a la hospitalizacin por un
mundo ms alegre y feliz.

CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACN

PEDAGOGA HOSPITALARIA
LA MSICA

MARA DEL ROCO