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DIFERENCIAS
Un Milln de Corazones
Institucin Educativa
FRANCISCO ANTONIO DE ZELA
INTEGRANTES:
Docente Asesor
Rosa Mercedes Cusacani Yapuchura.
Tacna - Per
1. DESCRIPCION DE LA PROBLEMTICA
Nuestra Institucin Educativa presenta una poblacin
femenina muy diversa,
provenientes de diferentes lugares de la ciudad, inclusive de los distritos ms lejanos,
haciendo mucho esfuerzo por llegar todos los das, actualmente nos encontramos
albergadas en otra Institucin puesto que desde hace cinco aos esperamos que se
culmine pronto , esta situacin ha provocado una mayor vulnerabilidad en todas las
estudiantes quienes se ven afectadas , por la zona alejada donde nos encontramos,
escapando del control de docentes y padres de familia, lamentablemente en los ltimos
aos se han visto involucradas en diferentes problemas como casos de consumo de
alcohol, han sido captadas por el facebook de manera fcil, embarazo adolescente est
en aumento, escapan fcilmente de casa, es muy sorprendente que son los grados
menores de secundaria donde se presenta estas dificultades ,
si bien el aspecto
acadmico es muy importante, consideramos que de igual manera se debe ser exigente
con el desarrollo y hay que resembrarlos en todas las estudiantes de la Institucin
Educativa.
Son muchos los intentos que hace la Institucin , sin embargo hace falta mayor esfuerzo
todava , es por eso que queremos contribuir con nuestra propuesta Convivir es aceptar
nuestras diferencias, que consiste en desarrollar una serie de estrategias creativas e
innovadoras para empoderar el aspecto afectivo y promover la buena convivencia de
las delegadas de aula, Delegadas de Derechos del Nio y Adolescente y Brigadieres de
seccin, para que empoderen a las estudiantes de la Institucin, de los diferentes grados,
y de manera muy especial a primer ao de secundaria , quienes recin estn empezando
y ya se encuentra involucradas en aspecto negativos , as mismo se quiere lograr el
compromiso de la Comunidad Educativa en diversas acciones a favor de la construccin
de un clima armonioso, de integracin e inclusin social.
2. PUBLICO OBJETIVO /BENEFICIARIO
Beneficiarios Directos:
- 1400 estudiantes de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa Francisco
Antonio de Zela.
- 60 delegadas de aula.
- 60 delegadas de Derechos del Nio y adolescente.
- 30 brigadieres de seccin.
Beneficiarios Indirectos:
- Padres de Familia.
- Docentes de la Institucin Educativa.
- Estudiantes de la Institucin Educativa Jorge Basadre Grohoman, en cuyas aulas nos
albergamos.
- Poblacin de Tacna, a travs de la difusin por Radio.
3. OBJETIVOS :
Objetivo General
Sensibilizar la prctica de valores para el fortalecimiento afectivo de las
estudiantes promoviendo una cultura de prevencin.
Objetivos Especficos
4. ACTIVIDADES CLAVES
El presente proyecto ha sido posible, debido a que se desarroll tomando en cuenta
tres momentos bsicos
4.1 ACTIVIDADES DE INICIO : DIAGNOSTICO
Somos testigos a diario del comportamiento y actitudes de las estudiantes, sin
embargo se consider por conveniente realizar dos actividades de diagnsticos,
para recoger las opiniones, sus sentimientos, vivencias de las estudiantes, es as
que se organiz lo siguientes:
4.1.1
4.1.2
Buzn de conflictos
A veces es difcil escucharnos unas a otras, o decir los sentimientos en los
adolescentes, es por ello muy importante crear espacios de opinin y reflexin
sobre, que les permita manifestar sus verdaderas inquietudes con mucha
libertad, el desarrollo de esta actividad nos permiti saber realmente como se
sientes las estudiantes y las dificultades que existe en un aula, y estas
comportamientos se reflejan en un tipo de comportamiento no acorde a su
edad dentro del colegio, y fuera del colegio , que lejos de fortalecer sus valores,
los vuelve vulnerables frente a las diferentes problemas fuera y dentro del
colegio, agregando adems la falta de comunicacin con sus padres de familia.
Esta realidad fue la lnea de base a para iniciar, una serie de actividades a fin
de empoderar a los estudiantes en una serie de valores que lo comprometa a
a partir de experiencias
4.2.1
4.3.1
5.4.1
ASOCIACIONES CLAVES
Agentes Sociales Internos
Director de la Institucin Educativa FAZ
Coordinadora de TOE I Turno
Coordinadora de TOE II Turno
Coordinadora DESNA FAZ
60 Delegadas de Aula de 1 a 5 Ao de Educacin Secundaria
60 Delegadas de Derecho del Nio y Adolescente de 1 a 5 de secundaria.
60 Docentes Tutores
1 Psiclogo
30 Brigadieres de la Institucin.
Ex alumnas.
LOGROS
- Este Proyecto es dirigido por estudiantes, lo cual causa una fuerte influencia en las
dems estudiantes, haciendo posible un cambio de actitud.
- El valor en un sitial muy importante, a partir de las actividades realizadas se sigue
poniendo en prctica, en diferentes espacios de nuestra Institucin.
- La integracin y cohesin de las estudiantes, teniendo como enlace los espacios de
experiencias vivenciales a travs de la prctica de diversas actividades, cargados
de afectos y esperanza.
- Todas las estudiantes son importantes, cada opinin, propuestas, participacin en
actividad, es una propuesta inclusiva, que le da a las estudiantes expresarse de
diversas maneras.
- Han surgido muchas lderes en las diferentes aulas y grados, dando muestras de
tomar decisiones, capacidad de organizacin, mejor comunicacin, consenso de
ideas para llegar a acuerdos; caractersticas propias de convivencia democrtica,
intercultural e inclusiva.
- Mejorar la cultura de la Prevencin, en estudiantes de mayor riesgo, y vulnerables
a los diferentes problemas.
- A pesar de las serias limitaciones de nuestra Institucin, la sensibilizacin de los
valores se mantiene, con espacios saludables para su desarrollo.
IMPACTO , SOSTENIBILIDAD
El Proyecto ha tenido una gran acogida en las estudiantes
La prctica ha permitido el desarrollo de diversas capacidades de las estudiantes, en un
marco de mejora de relaciones entre ellas, el apoyo mutuo, la solidaridad, la
cooperacin, entre grupo grande, grupos pequeos, como colegio, como grado, como
su seccin, como amigos, en dialog fluidos, adems han surgido muchos lderes, ms
all de un cargo que se tenga, entonces estos espacios que deben ser seguir ponindose
en prctica, porque representa oportunidades de crecimiento de las estudiantes;
requiere que se sigan desarrollando, adems de una alto nivel de coordinacin con toda
la toda la Comunidad Educativa, y aliados externos que han contribuido a ser sostenible
este Proyecto.
BUZON
PROBLEMAS DE 1ro
SECUNDARIA
50%
40%
30%
20%
10%
0%
42%
16%
13%
15%
16%
5%
CADENA DE FAVORES
TODOS COMPROMETIDOS
DOCENTES
Personal de
Servicio
Administrativos