ESCUELA PRIMARIA:

Melchor Urza Quiroz

2 B

GRADO Y GRUPO:
NORMALISTA:
PROFESOR(A) DE GRUPO:

FECHA DE APLICACIN:

Martes 29 de
noviembre del 2016

Liliana Berenice cernas peregrino

Ximena batista

SECUENCIA DIDCTICA DE MATEMTICAS

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
APRENDIZAJE ESPERADO:

Resolver problemas de manera autnoma

INTENCION DIDACTICA:
EJE:
TEMA:
CONTENIDO DISCIPLINAR:
II
BLOQUE:

Identifica la caractersticas de figuras planas, simples y compuestas

Que los alumnos reflexionen sobre las caractersticas de la figuras geomtricas (forma
de lados, numero de lados, numero de vrtice)
Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos
Identificacin y descripcin de las caractersticas de figuras para la forma de sus lados
DESAFIO: 24 adivina, adivinador

ACTIVIDADES DIDCTICAS

PROGRAMA DE ESTUDIO

INICIO:
Pg.85
LIBRO DE TEXTO
Decir a los alumnos que ellos logren adivinar las caractersticas de 3
Pg. 49 del libro de desafos
figuras geomtricas que son cuadrado, rectngulo y pentgono.
matemticos.
Por ejemplo yo les mostrare una la figura de un cuadrado y ellos me
RECURSOS Y/O MATERIALES
dirn que es lo que observan de esa figura.

Figuras geomtricas
DESARROLLO:
Tarjetas
Decir a los alumnos que con los equipos que formamos la clase
Libro
pasada con esos mismos trabajaremos esa clase y jugaremos adivina
adivinador donde les mostrare diferentes figuras geomtricas que
son: cuadrado, rectngulo, circulo, triangulo, pentgono, hexgono,
trapecio, ovalo, rombo, octgono y despus yo elegir una figura sin
decirles y por turnos los equipos harn preguntas para averiguar de
qu figura se trata a las preguntas que los alumnos hagan solo puedo
contestar si o no cuando el equipo crea saber la respuesta la anotara
en una tarjeta que les dar y me la darn a ver si estn bien gana un
punto el equipo que acierte.
CIERRE:
Poner en el pizarrn las figuras con las que utilizamos y describirlas
entre todos para ver cules son sus caractersticas de cada figura y de
que figura se trataba a la hora de adivinar.
Yo les explicare cuales eran las caractersticas de esas figuras y como
saber de qu figura se trataba a la hora de adivinar.
TAREA:
Que los nios en su libreta dibujen las figuras geomtricas y las coloreen y les
pongan su nombre.
EVALUACIN

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES

PRODUCTO:
Si lograron:
Identificar las caractersticas de las figuras y si lograron
adivinar las figuras.
CRITERIO:
Identificar las caractersticas de las figuras geomtricas.
INSTRUMENTO:
lista de cotejo

Para Luis y daheli que tienen problemas de aprendizaje les

dar las imgenes impresas y las tendrn que colorear y
ver en las imgenes cules son sus caractersticas
observando las imgenes.

Normalista: Liliana Berenice Cernas Peregrino Figuras Geomtricas

Este material lo utilice en el tema de adivina, adivinador hice algo parecido a adivina quin donde
yo agarraba una figura sin mostrrsela a los alumnos y ellos tenan que hacer preguntas para
adivinar de que figura se trataba por ejemplo decan los lados y el color de la figura y yo solo les
responda s o no.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Un poco de dominio de Que no me senta muy

contenido.
segura a la hora de dar
las instrucciones de los
Excelente tono de voz.
que bamos hacer y no
esperaba que los nios
Buen material didctico.
guardaran silencio para
Un poco de orden en el dar las instrucciones de lo
saln.
que bamos hacer.

ESTRATEGIAS DE
MEJORA
Que a la hora de dar las
instrucciones esperar que
los alumnos guarden
silencio.
Hacer las clases ms
dinmicas.
Utilizar ms material
didctico.