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ACTIVIDAD INICIAL

JEFFER ALEXANDER SANABRIA CALDERON

C.C. 1081.402.919

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

Escuela: De Ciencias administrativas, contables y econmicas
Programa: Administracin de empresas
Curso: Gestin Ambiental
Agosto de 2015
La Plata Huila.

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ACTIVIDAD INICIAL

JEFFER ALEXANDER SANABRIA CALDERON

C.C. 1081.402.919

ACTIVIDAD INICIAL
CESAR MAURICIO FUENTES RODRIGUEZ
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

Escuela: De Ciencias administrativas, contables y econmicas
Programa: Administracin de empresas
Curso: Gestin Ambiental
Agosto de 2015
La Plata Huila.

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INTRODUCCIN

En la realizacin de este trabajo adquir conocimientos sobre la gestin ambiental que es

muy importante y que con el pasar del tiempo y el desarrollo mundial, influyen
directamente en la degradacin del medio ambiente y de los recursos naturales, haciendo
que estos se vean cada vez ms reducidos en cantidad y calidad. Los pases desarrollados
y las potencias econmicas son los mayores focos de emisin de sustancias toxicas, que
contaminan el aire, el agua y daan el suelo. Adems, generan enormes cantidades de
desperdicios y residuos peligrosos.
Los impactos negativos sobre el ambiente han crecido a una velocidad mayor en los
ltimos tiempos, y los efectos de los mismos tampoco se han hecho esperar. Grandes
tormentas tropicales, cambios en el clima y falta de recursos para satisfacer las
necesidades bsicas humanas, son algunos ejemplos de situaciones comunes que han
cobrado vidas y generado desordenes en el sector agrcola.

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OBJETIVOS

Reconocer los recursos naturales existentes en mi entorno ambiental.

Valorar y cuidar de los recursos que existen en mi entorno, ya que son nicos, evitando
que se acabe la flora, la fauna que hacen parte de este medio ambiente.

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1. Actividad 1: Revisar el curso e indicar cmo se llaman los entornos, que contiene
cada uno y su importancia. Adems debe transcribir las competencias y estrategia
de aprendizaje contemplada en el curso.
ENTORNOS CONTENIDO IMPORTANCIA
INFORMACIN INICIAL
En este entorno encontramos, las noticias del curso, su presentacin, los acuerdos, la
agenda, el glosario.
Sabemos cules son los contenidos del curso y cuando tenemos los cierres de las
actividades de esta manera sabemos con qu anticipacin realizar los respectivos aportes.
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
Este espacio podemos conocer el syllabus del curso, instrucciones AVA y PDF, la gua de
actividades junto con la rbrica y los contenidos de contenidos de cada una de las
unidades y las referencias bibliogrficas.
Es de suma importancia saber qu temas se presentan en las unidades del curso, que peso
tienen cada actividad y de que se trata y bajo qu parmetros debemos realizarla
APRENDIZAJE PRACTICO
Encontramos la hoja de ruta , hoja de ruta para personas con alguna condicin especial ,
los apuntes y reconocimiento ambiental de la regin
Este espacio es muy importante ya que mediante simuladores podemos conocer diferentes
situaciones que se presentan en las empresas donde nosotros le damos la respectiva
solucin.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
En este entorno encontramos los foros en el que desarrollamos las actividades y aportes
para cada una de las actividades colaborativas.

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La importancia que tiene este entorno es interactuar y conocer a los diferentes integrantes
del grupo colaborativo, dar a conocer nuestros respectivos aportes de las actividades para
consolidarlas para culminar con un producto final.
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
Es el espacio en el que subimos los archivos con el desarrollo de las actividades, inicial,
intermedia 1 y 2, evaluacin final, adems encontramos la autoevaluacin y, el EPortafolio.
Es de gran utilidad, ya que es el lugar donde realizamos la entrega final, de nuestras
actividades.
GESTION
Informacin institucional , informacin del programa y polticas institucionales
Este espacio e muy importante ya que conocemos temas acerca del curso, y la
normatividad de la universidad.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
El curso Gestin Ambiental utiliza como Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado
en Problemas, es una estrategia de enseanza en la que se presentan y resuelven
problemas del mundo real. La tarea del docente consiste en la seleccin de situaciones
problemticas y la orientacin a los estudiantes para que indaguen en el problema de la
manera ms amplia y significativa posible con el objeto de llegar a una resolucin o
conclusin. Son los estudiantes los que tienen que comprender el problema y sus alcances
y planear los pasos necesarios para su resolucin.

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COMPETENCIAS
- El estudiante conoce y contextualiza los problemas ambientales derivados de las
intervenciones sobre el medio ambiente para evaluar los efectos que las actividades
econmicas generan en el entorno, como profesionales que contribuyen al desarrollo
sostenible y sustentable.
- El estudiante respeta los valores ticos y ambientales en los diferentes escenarios de su
desempeo profesional.

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Actividad 2: Relacionar los datos personales de CEAD, programa que cursas,
ciudad de residencia, email, Skype y celular, informacin se debe ver reflejada en la
actualizacin de su perfil, anexando la foto tipo documento y el pantallazo del perfil
actualizado.

ACTIVIDAD 3: El estudiante realiza una revisin y exploracin de los temas del

curso (unidad 1 y 2), donde elabora un resumen de mximo 2 paginas, destacando la
importancia que tiene para su vida profesional, familiar o social las temticas
analizadas. Esta informacin se registra en el producto solicitado y adicionalmente
en el link de Apuntes que aparece en el entorno de aprendizaje practico

- FUNDAMENTACIN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

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Este curso es vital importancia en cada uno de los mbitos debido a que est constituido
por una serie de temas que se relacionan entre si y que hoy en da hacen parte de nuestro
diario vivir, uno de ellos es los problemas ambientales a los que nos tenemos que
enfrentar debido a la crisis ambiental y que estamos observando de manera global.
Esta crisis no nace de planteamientos realizados sino que nos estamos enfrentndonos en
un desafo ambiental, suponiendo un reto a los valores de la sociedad debido a que estos
sustentan las decisiones humanas a raz de la crisis ambiental, por esta razn el cuidado
del medio ambiente es primordial, si pensamos en un futuro para que tanto los seres
vivos, la vegetacin y lo seres humanos crezcamos , desarrollemos nuestras actividades y
disfrutemos de un ambiente en un ambiente sano aprovechando todos los recursos que la
naturaleza nos brinda
De esta manera cabe resaltar que debemos concientizarnos en ampliar nuestro campo de
accin de forma que participemos y nos comprometamos a evitar realizar acciones que
contaminen la capa de ozono sino tambin enfocarnos a la parte social y cultural.

La segunda Unidad denominada Regulacin del Medio Ambiente es la discusin de la

manera como el hombre ha intervenido el medio ambiente paralelamente a su desarrollo
econmico y social, llegando hasta las normas de regulacin referentes al manejo, control
y mitigacin de impactos producto del desarrollo empresarial.
Actualmente se deben reconocer los esfuerzos realizados, que manifiestan la necesidad de
atencin y de acciones concretas para cambiar de la situacin. Son cambios bsicos
necesarios, en los cuales la sustentabilidad ambiental se viene tornando el principio
organizador del desarrollo sustentable.

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Los esfuerzos efectivamente realizados reflejan la comprensin de los problemas
ambientales, correspondientes a cada poca, y la forma en que ellos vienen afectando la
Tierra y a la vida del Hombre en ella.

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CONCLUSIN
Realizando el presente trabajo se logr adquir conocimientos sobre la gestin ambiental que es
muy importante y que con el pasar del tiempo y el desarrollo mundial, influyen directamente en
la degradacin del medio ambiente y de los recursos naturales.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Unidad 1 fundamentaccion sobre el medio ambiente

Unidad 2 regulacion del medio ambiente

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