TEST DEL DIBUJO DE LA

FAMILIA DE CORMAN
ADMINISTRACION:
Se le entrega al examinado la hoja de papel un lpiz. El borrar no se deje a la
vista; si se trata de un nio slo se le entrega a su pedido.
Este test se le puede administrar a un nio slo a partir del momento en que
este entiende que cosa es la familia ( 5 6 aos) . Para la administracin no
hay lmite de edad mxima.
La Consigna es:
DIBUJA TU FAMILIA. Si el examinado pregunta a quin debe incluir, o s se
tiene que dibujar l solo, se le puede repetir la consigna. Hay que procurar no
sugerir a que personajes debe dibujar.
En los casos en que se niegan a realizar la tarea, no se debe insistir; a veces
puede ser efectivo realizar otras pruebas y luego volver a la familia.
Es claro, que en estos casos, la situacin es excesivamente tensional; el
conflicto es muy agudo y no se puede manejar.
Como en toda situacin de examen, y mucho ms en las pruebas proyectivas,
se debe hacer un registro completo de la actitud
y las realizaciones
espontneas del sujeto. Especialmente en nios, cuando estn muy absorto
de su tarea, se puede conversar con ellos, siendo muy espontneas sus
respuestas, lo que nos puede dar datos muy importantes.
Se deja al sujeto todo el tiempo que necesite.
INTERPRETACION:
Debemos considerar lo siguiente:
1. Plano grfico.
2. El plano de las estructuras formales.
3. El plano de las estructuras no formales o de contenido.
1. EL PLANO GRAFICO:
En este plano es importante en que forma el sujeto el sujeto utiliza el lpiz, el
trazo de puntos, rectas, curvas; es reveladora de su personalidad y por lo
tanto de sus disposiciones afectivas.
Lneas amplias: Implican gran extensin de las tendencias, si por el contrario
el movimiento es restringido, con lneas curvas , puede deducirse una
inhibicin de expansin vital y una fuerte tendencia a replegarse a s mismo.

El Trazo, puede se fuerte o flojo. La naturaleza del trazo se manifiesta por el

grosor, , la intensidad del color y la marca que deja el papel. Un rasgo
trazado con una energa desproporcionada, indica pulsiones brutales, a veces
irracionales ante un temor de impotencia.
Un trazo flojo significa pulsiones dbiles, suavidad, timidez o bien inhibicin a
los instintos.
2. EL PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES:
Est referido al tamao, la perspectiva, las posiciones, el emplazamiento de la
hoja, la exactitud de los detalles, borradas, sombreado o reforzado.
3. EL PLANO DEL CONTENIDO:
Est referido a al postura de cada miembro, la expresin facial, los detalles de
cada uno, etc.
RELACIONES DEL DIBUJO CON LA FAMILIA REAL
El nio dibuja a la familia tal como l la vivencia, o como el quisiera que fuera.
Si se compara el dibujo con la familia real podemos encontrar:
1. COINCIDENCIAS: Indican buena interrelacin familiar.
2. OMISIONES: Son una forma indirecta de eliminar a negar algn miembro.
Es una forma de negar inconscientemente y simblicamente a esa
persona. La omisin de s mismo, indica sentimientos de inadecuacin o
de pertenencia.
3. AGREGADOS: Pueden ser de personas, animales u objetos, indican falta
de afecto, inadecuacin, inadaptacin, inseguridad, inmadurez.
Si se dibuja personas fallecidas, indica falta de adaptacin a la realidad. En
los agregados se debe tener en cuenta los realizados con artefactos, luz
color, o el sol presente en lo dibujos de los nios; esto indicar temores o
carencia afectiva, o bien nios con grandes preocupaciones sexuales.
La rivalidad fraterna puede expresarse, no dibujando al hermano, con el cual
no puede competir, o disminuyndolo en el tamao. En caso de celos a un
hermano, este puede ser dibujado en forma de un animal u objeto.
UBICACIN GLOBAL DEL DIBUJO
La familia se distribuya en un orden: padre, madre, hermanos por edad.
En el plano superior y hacia la izquierda se coloca el de mayor jerarqua que
normalmente es el padre; abajo hacia la derecha el de menor importancia
dentro de la familia, o aquel que el sujeto ha desplazado. En caso de que el
ltimo dibujado sea el sujeto, indica un sentimiento de no pertenencia al
ncleo, se siente fuera.
Toda alteracin del orden est indicando distorsin de la dinmica familiar,
muchas veces se coloca primero el personaje que el examinado prefiere y es

por lio tanto con quien se identifica. La identificacin es una parte esencial en
el proceso de desarrollo y del carcter en formacin.
Las figuras de gran tamao, representan al progenitor dominante, castrados.
En algunos de los dibujos aparecen en dos hileras o dispersos en forma
catica, esa es vivencia del sujeto, la familia no tiene coherencia, no est
estructurada.
ORDEN
Si el nio o sujeto se dibuja primero, indica egocentrismo, si lo hace al ltimo,
y ms si se coloca debajo de la lnea que corresponde al resto de la familia,
significa ra sentimiento de inferioridad, de desplazamiento, de no estar
integrado.
En algunos casos el desplazamiento puede indicar sentimientos de culpa. La
afinidad entre algunos miembros puede estar indicada por la similitud en la
ropa y en los detalles. En cambio el rechazo puede estar indicado por una por
una posicin marginal o por estar de espaldas.
El dibujarse entre los padres puede indicar sobre proteccin o dependencia,
si dibuja otra familia o simbolismos es indicador de excesivos conflictos,
asiendo est una forma de negarlos.
Personajes tomados de la mano, demuestra buena relacin afectiva. Una
forma patolgica de negarlos es dibujar de espaldas a toda la familia o a
algunos de sus miembros, esto es caractersticos de los esquizofrnicos y
mucho ms grave cuando se les sombrea.
El sombreado indica, angustia, ansiedad; dan inseguridad estar dada por la
falta de los pies a dibujar el suelo o la base.
DETALLE DE CADA UNO DE LOS PERSONAJES
Las proporciones, tipos de trazo, el cuidado de la realizacin, la vestimenta,
los adornos, el sombreado; nos van a dar la pauta de mayor o menor
importancia que el sujeto adjudica a cada uno de los miembros de la familia.
La distorsin u omisin de cualquier miembro de la familia, sugieren que los
conflictos pueden relacionarse con esos miembros. De la misma manera las
parte borradas, muy marcadas, sombreadas o reforzadas.
Los que muestran movimiento, indican tendencia a la actitud motora,
personas inquietas, de accin . Si el movimiento es muy exagerado, puede
indicar hiperactividad, rasgos histricos o maniacos.
Los que muestran rigidez: conflictos graves o profundos, sobre los cuales se
necesita un control muy rgido. Tambin indican bajo nivel energtico, falta de
impulsos, agotamiento emocional, pasividad; es caracterstico de los dibujos
de los esquizofrnicos.
Los dibujos de los nios se caracterizan por el movimiento, cuando no lo hay
indican pasividad, cansancio y sentimientos estticos.
La familia puede realizarse empleando simbolismos o figuras palito o
cmicas; esto muestra inmadurez o mecanismos de evasin, son dibujos

caractersticos de la adolescencia, o de sujetos con serios conflictos que no

pueden manejar.
Cuando el sujeto comienza el dibujo, lo hace por la cabeza, sino lo hace as,
podemos inferir serios conflictos en las relaciones interpersonales.
La cabeza simboliza las relaciones con el medio, la intelectualidad. Si es
grande, puede indicar tendencias a controlar racionalmente los impulsos y las
fantasas. En los nios , una vez pasada la etapa en que es caracterstica,
indica inmadurez o problemas del aprendizaje.
Las facciones indican necesidades sociales, los ojos estn presentes casi
siempre, a excepcin de los esquizofrnicos o cuando hay serios problemas
en la comunicacin
Con los dems; si son grandes especialmente en los progenitores, indica
vigilancia, control, persecucin, o pueden relacionarse con ansiedades
paranoicas.
Lo ojos pequeos o cerrados, pueden aparecer en personas poco sociables y
con temor las relaciones interpersonales.
La nariz larga y saliente, expresa sentimientos de fuerza y vigor; cuando es
pequea, sentimientos infantiles y dbiles.
Las nias tienden a dibujar la nariz con dos puntos, esto puede servir para
hacer diferencias sexuales.
La comunicacin oral, la afectividad y la oralidad primaria estarn
representados por la boca; curva hacia arriba, indica simpata o bsqueda de
aprobacin. Si est muy remarcada puede indicar problemas con la
alimentacin, trastornos del lenguaje o sadismo verbal. Boca abierta revela
necesidad afectiva, con dientes o de un solo trazo agresividad.
El cabello muy rgido, indica ideas muy rgidas; suelto indica ms flexibilidad.
El bigote, la barba y la vellosidad son signos de masculinidad, puede significar
necesidad de reafirmar su virilidad.
Cuando el cuello est agrandado o reforzado indica la energa que necesita el
sujeto para controlar sus impulsos instintivos.
El cuello corto y ancho, se presenta en sujetos ms permisivos, tambin se le
puede relacionar con los problemas digestivos, asma o dificultades para
tragar.
El cuerpo es el continente sexual, la aparicin de muchos detalles, como
bolsillos, bragueta, cinturn, indica preocupacin por la sexualidad. Los
botones indican dependencia; los brazos y las manos indican afecto, contacto
y manipulacin o agresividad. Es decir, los brazos y las manos demasiados
abiertos pueden estar indicando un padre o una madre poco afectuosos o
demasiado rpidos para aplicar el castigo corporal. Cuando los brazos son
omitidos, indica timidez, pasividad e inmadurez afectiva. La ausencia de
manos est relacionado con los sentimientos de culpa, en la adolescencia se
relaciona con conflictos masturbadores.

Las manos grandes o muy reforzadas en el dibujo de s mismo indican

tendencias agresivas; cuando aparecen en los progenitores, puede indicar
agresin recibida, anticipada o temida. La agresin puede aparecer tambin a
travs de los objetos punzantes.
Los dibujos en los que aparece solo la cabeza, son caractersticos de los
adolescentes y estn indicando conflictos sexuales.
Cuando lo dibujos estn seriamente distorsionados, en general, indican
patologa.
Se debe tener en cuenta, que cuando las interrelaciones familiares son sanas,
la identificacin sexual es un proceso que se inicia en el nacimiento, y que se
activa alrededor de los tres aos. Este proceso de identificacin se sustenta
en las actitudes que el; adulto proyecta y que tiene mucho que ver con la
aceptacin de su propio rol sexual.
El nio debe identificarse con el adulto de su propio sexo, pero la misma
actitud ambivalente de la relacin de competencia por su amor, construye un
elemento constante de las relaciones familiares.
En las constelaciones familiares sanas, en los cuales los padres mantienen
una buena relacin. Al nio se le facilita el logro de su propia identificacin.