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Preguntas
para ayudar a la
comprensin.
2. Preguntas que son verdaderos
desafos cognitivos
1.
2.
3.
4.
alumnos y en la clase,
tener en cuenta el contexto,
recuperar la fuerza de la presencia del narrador, del contacto
personal con la clase,
demostrar inters y placer por lo que se narra, explicar, ilustrar,
ejemplificar, referir, dialogar,
tomar posicin,
Atender al clima de la clase, observar qu efectos van
produciendo en los alumnos nuestras narraciones, aprovechar
esos datos para realizar sobre la marcha las adecuaciones que
consideremos necesarias.
cual se aprende)
La naturaleza del contenido de enseanza
Las formas de organizacin social de la tarea
El grado de direccin/autonoma del estudiante en el
proceso
El grado de diversificacin de la propuesta de
actividades
El grado de realidad de las actividades incluidas
Estudio de casos
Son situaciones tomadas de la realidad a las que se
da forma de relato. Tiene la ventaja de plantear una
situacin muy cercana a la vida real, autntica y
significativa para el estudiante.
Suponen la toma de algn tipo de decisin, su
carcter dramtico impone la participacin activa,
el juicio crtico y el compromiso.
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP)
Designa la confrontacin de algo que, sin saber como, debemos
resolver.
Es un enunciado que representa una situacin especfica que
exige una explicacin lgica y cuya solucin est fuera del
alcance de los recursos intelectuales inmediatos que posee el
sujeto. No se resuelve con el conocimiento previo, no es un
ejercicio de aplicacin , no es una pregunta.
Presentacin de situaciones reales o simulaciones autnticas ,
vinculadas con la aplicacin de conocimientos o ejercicios
profesionales, en las que el alumno debe analizar la situacin y
elegir o construir alternativas viables de solucin.
La indagacin
Aprendizaje
basado en
problemas
Enfoques activos y
experienciales,
basados en la
enseanza indirecta
y el aprendizaje por
descubrimiento
El mtodo de casos
El mtodo de
proyectos