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UNIDAD I: LECTURA COMPRENSIVA

Tcnicas de comprensin lectora

ndice

1. Vistazo.
2. Lectura de ndice y contratapa.

Introduccin
Qu leemos?, para qu leemos?, cmo leemos?

La lectura es entendida como una actividad en la que se procesa y comprende la informacin textual.
Constituye un dilogo entre el autor y el lector del texto, esta interaccin permite establecer y
comprender el significado de un texto.
Para comprender un texto, todo lector debe emplear tanto sus conocimientos previos y claves
contextuales como procesos inferenciales, de abstraccin y de anlisis para acceder, en primer trmino,

al sentido del texto y construir, posteriormente, nuevos saberes a partir de la lectura.


En esta sesin nos acercaremos al proceso lector, comenzando por la tcnica de la lectura superficial,
que permite una primera aproximacin al contenido de un texto.

1. Vistazo
Lectura rpida, vistazo o skim

Consiste en realizar una lectura superficial o exploratoria del ndice, de la tapa o contratapa, de los
ttulos y subttulos; se debe observar la estructura del texto, los tipos de prrafos, los caracteres
destacados; asimismo, se debe investigar acerca del autor y de su contexto.

Cada una de estas

estrategias proporciona informacin relevante para la comprensin global de todo texto.


Este tipo de lectura permite elaborar hiptesis y predicciones acerca del posible significado y contenido
del texto, esta accin permite establecer u orientar la lectura del mismo. La claridad en los objetivos de
lectura activa mecanismos especficos para enfrentarla; por otro lado, movilizar los conocimientos
previos en torno al tema permite completar vacos textuales, complementar la informacin y
almacenarla de manera adecuada en la memoria; atender a la estructura del texto y su tipologa
permite determinar cules son los objetivos primordiales del autor: exponer una idea o defender una
postura, por ejemplo. Este ejercicio resulta fundamental para mejorar los ndices y la calidad de la
comprensin lectora.

2. Lectura de ndice y contratapa


ndice
La lectura de ndice se refiere a la tcnica que busca reconocer en la tabla de contenidos aquellos
subcontenidos temticos que un texto incluye, a partir de la indexacin de conceptos claves incluidos en este
apartado. Esta operacin faculta la realizacin de dos operaciones fundamentales en el proceso de la lectura
comprensiva: activar conocimientos previos en el lector y ayudar en la elaboracin de predicciones

pertinentes sobre la temtica y el desarrollo del texto.

Contraportada
La contraportada constituye una presentacin resumida de los principales aspectos temticos de un texto;
estimula, adems, la lectura de un posible lector. La contraportada se trasforma en una referencia precisa y
til no solo para indagar sobre el tipo de texto contenido en las pginas del libro, sino tambin para recoger
informacin sobre el contenido que se desarrollar en el texto.
La lectura del ndice y de la (contra)tapa as como de (sub)ttulos, entre otros, predispone la mente del lector
hacia la realizacin de una lectura detenida condicionada por un conjunto de estrategias de lectura, surgidas
con la tcnica del vistazo , y que, posteriormente, permitirn mejorar los niveles de comprensin lectora.

Resumen
La lectura exploratoria permite aproximarse al contenido de un texto, logrando mejorar de manera importante
el nivel de comprensin lectora, as como de las tcnicas y estrategias empleadas en el complejo proceso de
leer comprensivamente un texto.
Es relevante que el sujeto lector, como forma de mejorar la comprensin, asuma una actitud activa en el
proceso de lectura a travs de la indagacin, de la anticipacin, la relacin, la interpretacin de la informacin
textual con aquella almacenada en la memoria. Estas actividades permiten la reconstruccin del sentido del
texto.

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