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Matria n :
Dirio Ocial n :
26/10/2016
379373
150
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
Atos da Secretria (*)
8h30min.
2 Quaisquer alteraes nos horrios estabelecidos neste artigo devero ser
autorizadas pela Coordenadoria Regional de Educao - E/CRE e pelo Nvel Central da
Secretaria Municipal de Educao - SME.
DA EDUCAO INFANTIL
Art. 4 Sero consideradas Espao de Desenvolvimento Infantil as unidades que
oferecerem atendimento exclusivo de Educao Infantil nas modalidades Creche e/ou
Pr-escola.
Art. 5 A Educao Infantil tem como pblico-alv
o:
a) na modalidade Creche: crianas de6 (seis) mesesa 3 (trs) anos e 11 (onze)
meses;
b) na modalidade Pr-escola: crianas de 4 (quatro) anos a 5 (cinco) anos e 11
(onze) meses.
Art. 6 As turmas de Educao Infantil nas modalidades Creche e Pr-escola sero
atendidas em horrio integral - turno nico ou em horrio parcial, de acordo com o
planejamento anual realizado pelas Coordenadorias Regionais de Educao E/CRE em
conjunto com os diretores das Unidades Escolares e validado pelo Nvel Central da SME.
Art. 7 A jornada escolar dos alunos matriculados na Educao Infantil
modalidades Creche e Pr-escola - obedecer seguinte carga horria diria:
I. horrio integral - turno nico: 7 (sete) horas de trabalho escolar, das 7h30min
s 14h30min, ou 9 (nove) horas de trabalho escolar, das 7h30min s
16h30min;
II. horrio parcial: 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos de trabalho escolar,
sendo o 1 turno das 7h30min s 12h e o 2 turno, das 13h s 17h30min.
1 As turmas da modalidade Pr-escola que estiverem alocadas em escolas do
Ensino Fundamental com funcionamento em horrio integral - turno nico seguiro o
horrio da unidade escolar.
2 A carga horria diria ser distribuda de acordo com as Rotinas estabelecidas
no Anexo I.
DO ENSINO FUNDAMENTAL
I.PRIMRIO CARIOCA
Art. 8 Primrio Carioca a denominao utilizada par
a o atendimento aos primeiros
seis anos (1 ao 6 ano) do Ensino u
Fndamental da Rede Pblica Municipal de Ensino.
Pargrafo nico. Durante o perodo de transio do 6 ano para o Primrio Carioca,
haver duas matrizes curriculares para esse grupamento, de acordo com o modelo
pedaggico da unidade escolar em que est inserido: Primrio Carioca ou Ginsio
Carioca.
Art. 9 As turmas do Primrio Carioca sero atendidas em horrio integral - turno
nico ou em horrio parcial, de acordo com o planejamento anual realizado pelas
Coordenadorias Regionais de Educao - E/CRE em conjunto com os diretores das
Unidades Escolares e validado pelo Nvel Central da SME.
Art. 10 A jornada escolar dos alunos matriculados nas Unidades Escolar
es de Ensino
Fundamental da Rede Pblica Municipal de Ensino com atendimento de Primrio
obedecer seguinte carga horria diria:
I.horrio integral - turno nico: das 7h30min s 14h30min, sendo 7 (sete) horas de
trabalho escolar, com 7 (sete) tempos dirios de 50 (cinquenta) minutos de aula e 70
(setenta) minutos destinados a recreio e refeies;
II. horrio parcial: no 1 turno, das 7h30min s 12h, e, no 2 turno, das 13h s
17h30min, sendo 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos de trabalho escolar, com 5
(cinco) tempos dirios de 50 (cinquenta) minutos de aula e 20 (vinte) minutos
destinados a recreio e refeio.
1 As unidades de horrio integral - turno nico podero oferecer ps-turno
opcional aos alunos, desde que, para a realizao das atividades, no utilizem
professores da Rede e sim estagirios, voluntrios ou outras parcerias, sob a superviso
da Equipe Pedaggica.
2 As unidades de horrio parcial podero oferecer atividades opcionais aos
alunos, em contraturno, a serem realizadas por estagirios, voluntrios ou outras
parcerias, sob a superviso da Equipe Pedaggica.
3 A carga horria semanal ser distribuda de acordo com a Matriz Curricular
estabelecida no Anexo II.
II.GINSIO CARIOCA
Art.11 Ginsio Carioca a denominao utilizada para o atendimento aos trs
ltimos anos (7 ao 9 ano) do Ensino Fundamental da Rede Pblica Municipal de
Ensino.
Pargrafo nico. Durante o perodo de transio do 6 ano para o Primrio Carioca,
dever ser observado o disposto no pargrafo nico do Artigo 8.
DA EDUCAO ESPECIAL
DA ORGANIZAO DE TURMAS
Art. 23 A organizao das turmas, bem como o quantitativo e a numerao,
obedecero aos critrios estabelecidos no Anex
o III.
1 No poder ser aberta uma nova turma enquanto o quantitativo estabelecido
para cada ano de escolaridade no houv
er sido totalmente preenchido.
2 Ao decorrer do ano letivo, se a disponibilidadede vagas de um determinado ano
de escolaridade for igual ou superior capacidade de alunos por turma daquele
grupamento, estabelecida no Anexo III desta Resoluo, as turmas podero ser
otimizadas, aps estudos da E/CRE/GED e da Assessoria de Ao Integr
adora da E/CRE.
3 de responsabilidadedo diretor da unidade escolar monitorar continuamenteo
quantitativo de alunos em cada ano de escolaridade e informar Assessoria de Ao
Integradora da E/CRE quando houver reduo conforme descrio do 2.
4 A abertura de uma nova turma ao longo do ano ou qualquer outra mudana
depender de avaliao conjunta e autorizao da Coordenadoria Regional de Educao
- E/CRE e validao da Subsecretaria de Ensino E/SUBE e Subsecretaria de Gesto
E/SUBG.
5 No caso das escolas de horrio parcial que atendem Primrio ou Ginsio,
dever ser assegurada a oferta de atendimento de um mesmo ano de escolaridade em
ambos os turnos de funcionamento da unidade escolar desde que a unidade possua,
para aquele ano de escolaridade, quantitativ
o superior a 1 (uma) turma.
6 As unidades escolares que possuem turmas de Primrio e de Ginsio podero
organizar os anos de escolaridade nos turnos de modo a melhor atender comunidade
escolar.
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 24 A Matriz Curricular dever ser organizada no Quadro de Horrio da unidade
escolar, preferencialmente, agrupando-se sempre que possvel, 2 (dois) a 2 (dois) os
tempos das reas do conhecimento.
Pargrafo nico A juno de 3 (trs) tempos consecutivos da mesma disciplina
dever ser evitada.
Art. 25 Dever ser assegurado o cumprimento da carga horria mnima anual de
oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho
escolar,conforme o Artigo 24 da Lei n 9.394, de 20 de dez
embro de 1996.
CRECHE - Berrio e Maternal I HORRIO INTEGRAL - TURNO NICO 9h
DURAO
ESTRUTURA
60min
Recepo das crianas e desjejum
30min
Atividades diversicadas em pequenos grupos ou
individuais
60min
Momento ativo (dentro ou fora de sala)
30min
Preparao para o almoo e higiene
30min
Almoo
80min
Momento calmo (higiene/sono)
10min
Momento relaxado
40min
Preparao para o lanche / Lanche
Momento de conversa
50min
Momento calmo atividade em pequenos grupos
90min
Atividade diversicada, higiene (banho)
30min
Jantar
30min
Preparao para a sada
60min
Recepo das crianas e desjejum
30min
Atividade diversicada em pequenos grupos ou
individuais
80min
Momento ativo - Atividade de grande grupo ou em 23.
grupos a ser realizada dentro e/ou fora da sala
30min
Momento calmo (atividade individual)
20min
Higiene pessoal para o almoo
30min
Almoo
90min
Momento calmo (higiene/sono)
*com opo de descanso ou uma atividade calma
20min
Atividade de concentrao
40min
Preparao para o lanche / Lanche
Momento de conversa
40min
Higiene (banho, nas unidades que of
erecem)
Momento individual e/ou coletivo
40min
Atividade diversicada em pequenos grupos
40min
Jantar (nas unidades que oferecem esta refeio)
20min
Preparao para a sada
(+)
2 tempos semanais de Educao Fsica, dentro do
horrio de atendimento turma
Atendimento em Horrio Parcial de 4h30
DURAO
30min
30min
75min
10min
30min
20min
15min
10min
30min
20min
DURAO
30min
30min
75min
10min
30min
20min
15min
10min
30min
20min
(+)
Legenda:
(+) Signica fora dos tempos do professor generalista da turma, tendo em vista que
estes tempos sero ministrados por professor de Educao Fsica.
ANEXO II da Resoluo SME n. 1427, de 24 de outubr
o de 2016
MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
PRIMRIO DE HORRIO INTEGRAL - TURNO NICO 7h
DISCIPLINAS/ANO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Cincias
Geograa
Histria
Arte (Artes Visuais, Msica ou
Teatro)
Educao Fsica
Lngua Estrangeira: Ingls
Sala de Leitura
Estudo Dirigido
Projeto de Vida
Ensino Religioso
27
27
27
26
26
28
3
2
1
+
+
3
2
1
+
+
3
2
1
+
+
35
35
3
2
1
+
+
1
35
3
2
+
+
+
35
3
2
1
+
+
1
35
35
Legenda:
+ Signica que a respectiva atividade est includa nos tempos do professor generalista
da turma
PRIMRIO DE HORRIO PARCIAL
DISCIPLINAS/ANO
1
Lngua Portuguesa
Matemtica
18
Cincias
Geograa
Histria
Arte (Artes Visuais, Msica ou
1
Teatro)
Educao Fsica
2
Lngua Estrangeira: Ingls
2
Sala de Leitura
1
Estudo Dirigido
(1)
TOTAL SEMANAL DE TEMPOS 25
18
18
18
18
18
2
2
1
(1)
25
2
2
1
(1)
25
2
2
1
(1)
25
2
2
1
(1)
25
3
2
+
+
25
Legenda:
+ Signica que a respectiva atividade est includa nos tempos do professor
generalista da turma;
(1)A ser ministrada preferencialmente por PI ou PEF cujas disciplinas estejam
integralmente atendidas no mbito da CRE. Poder, ainda, excepcionalmente, estar
includo nos tempos do professor generalista da turma.
GINSIO DE HORRIO INTEGRAL - TURNO NICO 7h
DISCIPLINAS/ANO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Cincias
Geograa
Histria
Arte (Artes Visuais, Msica ou Teatro)
6
6
4
3
3
2
6
6
4
3
3
2
6
6
4
3
3
2
6
6
4
3
3
2
Educao Fsica
3
Lngua Estrangeira: Ingls
2
Estudo Dirigido
2
Eletivas
2
Projeto de Vida
2
35
TOTAL SEMANAL DE TEMPOS
6
DISCIPLINAS/ANO
Lngua Portuguesa
6
Matemtica
4
Cincias
3
Geograa
3
Histria
3
Arte (Artes Visuais, Msica ou Teatro)
2
Educao Fsica
2
Lngua Estrangeira: Ingls
2
25
TOTAL SEMANAL DE TEMPOS
3
2
2
2
2
35
3
2
2
2
2
35
3
2
2
2
2
35
7 8 9
6
4
4
4
6
6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
25 25 25
PEJA I
Componentes curriculares:
1- Lngua Portuguesa; 2- Matemtica; 3- Cincias; 4- Estudos da
Sociedade
PEJA II
Componentes curriculares:
Componentes curriculares:
1Lngua
Portuguesa;
2- 1- Lngua Portuguesa; 2- Matemtica;
Matemtica;
3- Histria/Geograa; 4- Cincias; 53- Histria/Geograa; 4- Cincias; 5- Lngua Estrangeira
Linguagens Artsticas
Unidades de Progresso
Unidades de Progresso
1
2
3
1
2
3
EJA II
BLOCO I
(801h)
Componentes curriculares:
1- Lngua Portuguesa; 2- Matemtica; 3- Histria/Geograa; 4- Cincias; 5- Linguagens
Artsticas
Unidades de Progresso
1
(267h)
2
(267h)
3
(267h)
indireta
direta
indireta
direta
indireta
professor/aluno
(fora da
professor/aluno
(fora da
professor/aluno
(fora da
(sala de aula) sala de aula) (sala de aula) sala de aula) (sala de aula) sala de aula)
134h
133h
134h
133h
BLOCO II
(801h)
134h
133h
Componentes curriculares:
1- Lngua Portuguesa; 2- Matemtica; 3- Histria/Geograa; 4- Cincias; 5- Lngua
Estrangeira
Unidades de Progresso
1
(267h)
2
(267h)
3
(267h)
indireta
direta
indireta
direta
indireta
professor/aluno
(fora da
professor/aluno
(fora da
professor/aluno
(fora da
(sala de aula) sala de aula) (sala de aula) sala de aula) (sala de aula) sala de aula)
134h
133h
134h
133h
134h
133h
2. Modalidade Pr-escola
2.1. De acordo com a demanda e a capacidade fsica, cada Unidade Escolar poder
organizar turmas de Pr-escola I e Pr-escola II, compreendendo, estritamente, crianas
com 4 e 5 anos completos.
2.1.1 As turmas de Pr-escola I sero formadas por crianas na faixa etria de 4 (quatro)
anos a 4 (quatro) anos e 11(onze) meses.
2.1.2. As turmas de Pr-escola II sero formadas por crianas nafaixa etria de 5 (cinco)
anos a 5 (cinco) anos e 11(onze) meses.
2.1.3. Na organizao das turmas de Educao Infantil, modalidade Pr-escola, o
quantitativo dever ser de 25 (vinte e cinco) crianas.
2.1.4 O acrscimo de 10% (dez por cento) a este quantitativo ocorrer quando no
houver ainda atendimento demanda de alunos, com exceo daquelas turmas em que
existam alunos com decincia e tr
anstorno global do desenvolvimento.
2.1.5. Excepcionalmente, na necessidade de constituir turmas de faixas etrias
diferentes, atender-se-, dentro do possvel, ao critrio de aproximao das idades.
2.2. As turmas de Educao Infantil, modalidade Pr-escola, podero ter includas at 2
(duas) crianas que apresentem decinciae transtorno global do desenvolvimento.
Nestes casos, ser reduzido em 2 (duas) crianas o quantitativo para cada criana
includa.
2.2.1. Caso haja a necessidade de matrcula de mais do que 2 (dois) alunos com
decincia e transtorno global do desenvolvimento nas turmas, haver avaliao da
E/SUBE/IHA, da Assessoria de Ao Integradora e da Gerncia de Educao da E/CRE e
da Unidade Escolar para autorizao do acrscimo.
2.2.2. Na formao de turmas, as crianas com decinciae transtorno global do
desenvolvimento tero prioridade, mesmo nos locais em que s sejam formadas turmas
de Pr-escola II.
2.3 As turmas de Educao Infantil, na modalidade Pr-escola, sero numeradas
respeitando-se os grupamentos e iniciando-se pelo grupo de menor idade.
CDIGO
GRUPAMENTO
TURMAS
09
Pr-escola I
EI41, EI42,...
09
Pr-escola II
EI51, EI52,...
B DO ENSINO FUNDAMENTAL
1. Do 1 ao 3 Ano
1. O ingresso no Ensino Fundamental dar-se- para alunos oriundos da Pr-escola II da
Educao Infantil ou por matrcula inicial, devendo o aluno estar com 6 anos completos
at 31 de maro do ano letivo a ser cursado.
1.1 Na organizao das turmas do 1 ao 3 Ano, o quantitativo mximo dever ser de 30
(trinta) alunos.
1.1.1 O acrscimo de 10% (dez por cento) a esse quantitativo ocorrer apenas quando
no houver ainda atendimento demanda de alunos, com exceo daquelas turmas em
que existam alunos com decincia e tr
anstorno global do desenvolvimento.
2. Do 4 ao 6 Ano
2.1 Na organizao das turmas do 4 ao 6 Ano, o quantitativo dever ser de 35 (trinta e
cinco) alunos.
2.1.1 O acrscimo de 10% (dez por cento) a este quantitativo ocorrer, apenas quando
no houver ainda atendimento demanda de alunos, com exceo daquelas turmas em
que existam alunos com decinciae tr
anstorno global do desenvolvimento.
2.2 As turmas do 4 ao 6 Ano podero ter includos at 3 (trs) alunos que apresentem
decincia e transtorno global do desenvolvimento. Havendo alunos includos, o
quantitativo mximo ser de 33 (trinta e trs) alunos.
2.2.1 Caso haja a necessidade de matrcula de mais do que 3 (trs) alunos com
decincia e transtorno global do desenvolvimento nas turmas, haver avaliao da
E/SUBE/IHA, da Assessoria de Ao Integradora e da Gerncia de Educao da E/CRE e
da Unidade Escolar para autorizao do acrscimo.
2.3 As turmas do 4 ao 6 Ano ser
o ordenadas da seguinteforma:
PERODOS
CDIGO
TURMAS
4 Ano
64
1401,1402,...
5 Ano
65
1501,1502,...
6 Ano
66
1601,1602,...
3. Do 7 ao 9 Ano
3.1. Na organizao das turmas do 7 ao 9 Ano, o quantitativo dever ser de 40
(quarenta) alunos.
3.1.1 O acrscimo de 10% (dez por cento) a este quantitativo ocorrer, apenas quando
no houver ainda atendimento demanda de alunos, com exceo daquelas turmas em
que existam alunos com decincia e tr
anstorno global do desenvolvimento.
3.2 As turmas do 7 ao 9 Ano podero ter includos at 4 (quatro) alunos com
decincia e transtorno global do desenvolvimento. Havendo alunos integrados, o
quantitativo mximo ser de 38 (trinta e oito) alunos.
3.2.1 Caso haja a necessidade de matrcula de mais do que 4 (quatro) alunos com
decincia e transtorno global do desenvolvimento nas turmas, haver avaliao da
E/SUBE/IHA, da Assessoria de Ao Integradora e da Gerncia de Educao da E/CRE e
da Unidade Escolar para autorizao do acrscimo.
3.3 As turmas do 7 ao 9 Ano ser
o ordenadas da seguinte forma:
PERODOS
CDIGO
TURMAS
7 Ano
67
1701,1702,...
8 Ano
68
1801,1802,...
9 Ano
69
1901,1902,...
TURMAS
171, 172,...
191, 192,...
151, 152,...
161, 162,...
D - DA EDUCAO ESPECIAL
1. A organizao das turmas da Educao Especial dever efetivar-se numa ao
conjunta da Assessoria de Ao Integradora e da Gerncia de Educao da E/CRE, do
E/SUBE/IHA e da equipe pedaggica da escola.
2. A numerao dos grupamentos ter o seguinte critrio:
Quantitativo de
SEGMENTO CDIGO GRUPAMENTO TURMAS
alunos: Mnimo/
Mximo
Ensino
CE 01, CE
Fundamental
36
CE
02,...
4/8
2.1 O quantitativo de alunos nas Classes Especiais poder ser aumentado aps
avaliao conjunta da Assessoria de Ao Integradora, da Gerncia de Educao da
E/CRE, do E/SUBE/IHA e da Unidade Escolar.
Quantitativo de
alunos:
REA
CDIGO GRUPAMENTO TURMAS
Mnimo/
Mximo
Decincia
30
DI
DI1, DI2,...
4/10
Intelectual
Decincia
31
DV
DV1, DV2,...
4/10
Visual/Cegueira
Decincia
32
SU
SU1, SU2,...
4/10
Auditiva/Surdez
Transtorno Global do
TGD1,
33
TGD (TEA)
3/6
Desenvolvimento
TGD2,...
DMU1,
Decincia Mltipla
34
DMU
3/6
DMU2,...
3.1 O quantitativo de alunos nas Classes Especiais poder ser aumentado aps
avaliao conjunta da E/SUBE/IHA, da Assessoria de Ao Integradora e da Gerncia de
Educao da E/CRE e da Unidade Escolar
.
2. Atendimento Pedaggico Hospitalar
2.1 O Atendimento Pedaggico Hospitalar ocorrer nos horrios estabelecidos por
intermdio de Convnios e Resolues Conjuntas, rmados, respectivamente, entre as
Unidades Hospitalares e o Municpio, de acordo com os rgos da estrutura da Sade e
da Educao.
2.2 O pblico-alvo deste atendimento sero as crianas e adolescentes da Educao
Infantil - modalidades Creche e Pr-escola, e Ensino Fundamental, de acordo com o
convnio rmado.
2.3 Os atendimentos podero acontecer no leito e em espaos/salas prprias
destinadas aos mesmos, de forma individualizada ou em grupo.
2.4 A organizao dos grupamentos ser feita da seguinte forma:
AL Atendimento em Leito, ganhando numerao de acordo com o quantitativo de
professores atuando nesta funo na Unidade Hospitalar;
AS - Atendimento em Sala, ganhando numerao de acordo com o quantitativo de
professores que atuaro nesta funo na respectiva Unidade Hospitalar.
2.5 A numerao dos grupamentos ter os seguintes critrios:
GRUPAMENTO
TURMAS
Atendimento em Leito
AL 1, AL 2...
Atendimento em Sala
AS 1, AS 2...
E - DOS PROJETOS DE REFORO ESCOLAR CORREO DE FLUXO:
Na organizao de turmas para os Projetos de Reforo Escolar, sero estabelecidos
critrios prprios, de acordo com a especicidade de cada pr
ojeto.