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A caminho de casa, entro num botequim da Gvea para tomar um caf junto ao balco. Na realidade, estou
adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com xito mais um
ano nesta busca do pitoresco ou do irrisrio no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diria algo
de seu disperso contedo humano, fruto da convivncia, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial,
ao episdico; nesta perseguio do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criana ou
num incidente domstico, torno-me simples espectador e perco a noo do essencial. Sem mais nada para contar,
curvo a cabea e tomo meu caf, enquanto o verso do poeta se repete na lembrana: assim eu quereria o meu ltimo
poema. No sou poeta e estou sem assunto. Lano ento um ltimo olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que
merecem uma crnica.
Ao fundo do botequim, um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das ltimas mesas de mrmore ao longo da
parede de espelhos. A compostura da humildade, na conteno dos gestos e palavras, deixa-se acentuar pela presena
de uma negrinha de seus trs anos, lao na cabea, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou tambm
mesa: mal ousa balanar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Trs seres esquivos
que compem em torno mesa a instituio tradicional da famlia, clula da sociedade. Vejo, porm, que se preparam
para algo mais que matar a fome.
Passo a observ-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o garom,
inclinando-se para trs na cadeira, e aponta no balco um pedao de bolo sob a redoma. A me limita-se a ficar
olhando imvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovao do garom. Este ouve, concentrado, o pedido do
homem e depois se afasta para atend-lo. A mulher suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade
de sua presena ali. A meu lado o garom encaminha a ordem do fregus. O homem atrs do balco apanha a poro
do bolo com a mo, larga-o no pratinho um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garom deixou sua
frente. Por que no comea a comer? Vejo que os trs, pai, me e filha, obedecem em torno mesa a um discreto
ritual. A me remexe na bolsa de plstico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de
fsforos e espera. A filha aguarda tambm, atenta como um animalzinho. Ningum mais os observa alm de mim.
So trs velinhas brancas, minsculas, que a me espeta caprichosamente na fatia de bolo. E, enquanto ela serve
a Coca-Cola, o pai risca o fsforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no
mrmore e sopra com fora, apagando as chamas. Imediatamente pe-se a bater palmas, muito compenetrada,
cantando num balbucio, a que os pais se juntam discretos: parabns pra voc... Depois, a me recolhe as velas, torna
a guard-las na bolsa. A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mos sfregas e pe-se a com-lo. A mulher
est olhando com ternura ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre
os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebrao. De sbito, d comigo
a observ-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido vacila, ameaa abaixar a cabea, mas acaba
sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria a minha ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso.
03. Acerca do uso dos tempos verbais no texto, considere as seguintes afirmativas.
I. A expresso verbal acaba de sentar-se, linha 10, est no presente em relao ao momento da enunciao.
II. A forma verbal Gostaria, linha 2, revela uma ao futura indeterminada, revelando possibilidade, desejo.
III. No trecho seu disperso contedo humano, linha 4, o termo sublinhado est sendo usado como forma verbal no
tempo presente.
IV. Em No sou poeta e estou sem assunto, linha 8, as duas formas verbais sublinhadas do ideia de algo permanente,
constante, no espordico.
Esto corretas:
A) I e III.
C) III e IV.
E) II e IV.
B) II e III.
D) I e II.
B) I e II.
D) I e IV.
09. Ainda de acordo com o texto, o termo menor foi um superlativo dado a menos. Com base nisso, a forma adjetiva em
destaque representa adequadamente o superlativo da palavra que est entre parnteses na alternativa
A) Este talvez seja o pior dos ofcios destinados atividade inerentemente humana. (ruim)
B) O amarssimo dever de Jos Dias era pedir a D. Fortunata a liberao de Bentinho. (amvel)
C) O maior desejo de Bentinho era poder sair do seminrio e casar-se com Capitu. (mais)
D) Escobar era um sapientssimo amigo de Bentinho, que tambm vivia no seminrio (sabor)
E) Capitu despediu-se de Bentinho, desejando-lhe tudo de melhor para sua nova vida. (belo)
10. Acerca da palavra administrao, quanto aos encontros voclicos e consonantais, ela apresenta
A) 3 encontros consonantais duplos e 1 ditongo.
B) 3 encontros consonantais duplos e 1 dgrafo.
C) 2 encontros consonantais duplos e 1 triplo e 1 dgrafo.
D) 1 encontro consonantal duplo e 1 triplo e 1 ditongo.
E) 2 encontros consonantais duplos e 2 triplos e 1 dgrafo.
11. O efeito de humor na charge abaixo se d principalmente pelo fato de
Fonte: https://ddrh.ufg.br/n/45518-nocoes-de-direito-administrativo
A) a pergunta surpreender o personagem que responde devido ao tom de ironia, desdm e deboche.
B) a resposta surpreender o personagem que pergunta pela valorizao da famlia na administrao da instituio.
C) a estruturao organizacional da instituio ser constituda base de nepotismo.
D) uma ilegalidade constitucional (patriarcalismo) ser tratada com banalidade por quem faz a pergunta.
E) o personagem que responde se constranger com o nvel de intimidade com que a pergunta feita.
12. Considerando-se a pontuao utilizada nas falas das personagens da charge acima, est correto afirmar-se que
A) o ponto de interrogao manteria o mesmo sentido, se fosse substitudo por um ponto-e-vrgula.
B) as reticncias, aps a negao na fala de quem responde, do a entender que ele se sente orgulhoso com a resposta
dada.
C) o ponto de exclamao, no final da resposta, revela surpresa com a pergunta que lhe foi feita.
D) o ponto de interrogao utilizado para atender a uma dvida ou curiosidade de quem est perguntando.
E) se as reticncias fossem substitudas por dois-pontos, haveria alterao no sentido do enunciado.
Fonte: http://admmudacomomundo.blogspot.com.br/p/pagina-3.html
13. O uso adequado dos porqus, como na charge acima, tambm ocorre na alternativa
A) Por que os seus direitos lhes so negados? Somente os dspotas esclarecidos sabem o porque.
B) A razo por que se tem tomado essas medidas por que a fora das circunstncias foi inevitvel.
C) Porque foram feitos todos os acordos em tempo hbil, apresento-lhes os direitos por que lutamos.
D) Os documentos chegaram assinados, porque foram resolvidos todos os por ques.
E) Voc entendeu agora porque o ministro quer mais sacrifcio? Isso justifica porque devemos ter essa compreenso.
14. Na escrita de um texto em que se exige o padro culto da lngua, o uso dos pronomes na charge acima no o seguiria. Isto
porque
A) desobedece norma de colocao pronominal quanto sua posio nos enunciados.
B) no mantm a uniformidade de tratamento, usando, respectivamente, o voc e o te.
C) usado um pronome de tratamento (voc) em vez de um pronome pessoal reto (vs).
D) no mantm uma relao de concordncia com os respectivos verbos com os quais se relacionam.
E) segue o padro informal tpico da escrita, mais apropriado aos usos da fala mais formal.
importunando ancios, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu . Quem advoga a liberdade da
educao no quer dizer que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de
disciplina e autoridade; a questo at que ponto, e como deve ser exercido.
RUSSEL, Bertrand. Ensaios Cticos. 2 ed. So Paulo, Nacional, 1957, p. 146. Apud FIORIN, Jos Lus e
SAVIOLI, Francisco Plato. In. Para entender o texto leitura e redao. Ed. tica, 2000.
16. A expresso entre parnteses possui sentido equivalente que est entre aspas em
A) engolir alfinetes (= passar por dificuldades).
B) atitude com mau fim (= atitude com finalidade desagradvel).
C) desenvolvimento de dentro para fora (= desenvolvimento endgeno).
D) liberdades que no podem ser toleradas (= liberdades imprescindveis).
E) criana abandonada a si mesma (= criana que faz o que lhe der vontade).
17. Com base no trecho No entanto, toda criana abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde, engolir alfinetes,
tomar veneno, cair de uma janela alta ou doutra forma chegar a mau fim, considere as seguintes proposies.
I. mais cedo ou mais tarde possui o mesmo sentido de inevitavelmente.
II. o autor se mostra bastante fatalista em relao ao comportamento infantil.
III. a expresso no entanto tem a funo de reforar a ideia imediatamente anterior.
IV. em deve existir um elemento de disciplina, h o mesmo tom de obrigao, exigncia que em como deve ser
exercido.
So verdadeiras:
A) I, III e IV.
C) II e III.
E) I, II e IV.
B) apenas I e II.
D) apenas II e IV.
18. Em No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questo de grau, o termo em destaque poderia ser
substitudo, sem alterar o sentido, por
A) de maneira que.
B) embora.
C) entretanto.
D) assim que.
E) tal qual.
19. Um ofcio destinado ao reitor de uma universidade deve ter como forma de tratamento
A) Vossa Magnificncia.
B) Vossa Excelncia.
C) Vossa Eminncia.
D) Vossa Alteza.
E) Vossa Senhoria.
20. So caractersticas imprescindveis para a elaborao de documentos oficiais (ofcios, memorandos, portarias etc.):
A) prolixidade, figuras de linguagem e objetividade.
B) clareza, objetividade e uso do padro formal da lngua.
C) digresso, conciso e uso do padro formal da lngua.
D) relevncia, figuras de linguagem e digresso.
E) objetividade, conciso e prolixidade.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21. A afirmativa A massa total de uma substncia presente ao final de uma reao qumica a mesma massa total do incio
da reao relaciona-se com as ideias de
A) Einstein.
B) Lavoisier.
C) Dalton.
D) Gay Lussac.
E) Proust.
22. A afirmativa As massas dos reagentes e dos produtos de uma reao mantm uma proporo constante relaciona-se
com as ideias de
A) Proust.
B) Gay Lussac.
C) Dalton.
D) Einstein.
E) Lavoisier.
1
Eliseu era um personagem bblico que amaldioou rapazes que zombavam dele.
23. Associe cada descrio abaixo com seu respectivo modelo atmico.
I. tomos so as menores partes de um elemento que mantm a identidade qumica desse elemento.
II. O tomo consiste de uma esfera positiva uniforme de matria, na qual os eltrons estavam incrustados.
III. A maior parte do volume total do tomo espao vazio, no qual os eltrons se movem ao redor do ncleo.
IV. Os eltrons movem-se em rbitas elpticas em torno de um ncleo atmico central.
A correspondncia correta
A) I Bohr; II Dalton; III Thomson; IV Rutherford.
B) I Dalton; II Rutherford; III Thomson; IV Bohr.
C) I Thomson; II Bohr; III Dalton; IV Sommerfeld.
D) I Dalton; II Thomson; III Rutherford; IV Sommerfeld.
E) I Rutherford; II Thomson; III Bohr; IV Dalton.
24. Os laboratrios de qumica so construdos e dimensionados de acordo com as anlises que se pretendem realizar,
respeitando-se as normas de segurana. A alternativa incorreta sobre os procedimentos de segurana no laboratrio
a
A) trabalhar com calma, ateno e prudncia.
B) por motivo de economia, devem-se aproveitar as vidrarias quebradas e trincadas.
C) usar vestimenta adequada.
D) usar culos de proteo e luvas.
E) no deixar frascos com reagentes destampados.
25. Um importante e eficaz mtodo de descontaminao utilizado em laboratrios e hospitais a
A) deionizao.
B) pasteurizao.
C) destilao.
D) autoclavagem.
E) filtrao.
26. A biossegurana um conjunto de medidas para a segurana, minimizao e controle de riscos de atividades de
laboratrio, com base em normas nacionais e internacionais. Sobre isso, correto afirmar-se que
A) o principal tipo de risco presente no laboratrio o ergonmico.
B) os riscos fsicos envolvem elementos fsicos e organizacionais que interferem no conforto e na sade, como a
jornada de trabalho prolongada e a postura inadequada.
C) os riscos qumicos envolvem o manuseio e o armazenamento de substncias txicas, inflamveis, corrosivas,
irritantes, nocivas, oxidantes e cancergenas.
D) os riscos ergonmicos envolvem o uso de equipamentos que produzem temperaturas muito baixas ou altas,
radiaes e rudos.
E) os riscos de acidentes so decorrentes da exposio a produtos de origem vegetal ou animal e a microrganismos.
27. A armazenagem dos produtos qumicos deve ser realizada de forma que os riscos de acidente sejam minimizados. Sobre
os cuidados relacionados armazenagem dos reagentes, incorreto dizer-se que
A) as substncias sensveis radiao devem ser armazenadas em frascos escuros ou opacos.
B) a armazenagem dos produtos qumicos deve ser planejada com o conhecimento de riscos associados a cada um dos
produtos.
C) os reagentes inflamveis devem ser afastados de fontes de ignio.
D) no se devem colocar os produtos no cho e atrs das portas.
E) considerando-se um armrio com substncias slidas e lquidas no inflamveis, os slidos devem ser colocados em
prateleiras inferiores, e os cidos, nas superiores.
28. O preparo de solues uma atividade muito comum nos laboratrios, portanto, para esse propsito, a vidraria que
deve ser utilizada o(a)
A) proveta.
B) bureta.
C) balo de fundo redondo.
D) balo volumtrico.
E) erlenmeyer.
29. As pipetas volumtricas com um trao, ao final de uma transferncia, retm sempre uma pequena quantidade de
lquido na sua extremidade inferior, a qual dever ser
A) balanada com a finalidade de ser aproveitada.
B) contabilizada.
C) na maioria dos casos, desprezada.
D) estimada no valor que ficou retido.
E) compensada.
30. A soluo de limpeza conhecida como soluo sulfondrica uma mistura das substncias
A) H2SO4 concentrado e HNO2 concentrado.
B) H2SO4 diludo e HNO3 diludo.
C) H2S concentrado e HNO2 concentrado.
D) H2S diludo e HNO2 diludo.
E) H2SO4 concentrado e HNO3 concentrado.
Considere as vidrarias representadas abaixo, para responder s questes 31, 32 e 33.
31. A estufa o equipamento utilizado para secagem de material de laboratrio e de reagentes. A vidraria que pode ser
seca em estufa a
A) 4.
B) 1.
C) 3.
D) 2.
E) 5.
32. Os nomes das vidrarias apresentadas, respectivamente, so
A) pipeta volumtrica, erlenmeyer, proveta, balo volumtrico e pipeta graduada.
B) pisseta, erlenmeyer, bureta, balo volumtrico e pipeta graduada.
C) pipeta graduada, erlenmeyer, bureta, balo de fundo chato e proveta.
D) pipeta volumtrica, kitassato, proveta, balo de fundo chato e bureta.
E) basto de vidro, kitassato, bureta, balo de separao e pipeta volumtrica.
33. Com base na finalidade de uso dos materiais apresentados, correto revelar-se que o material
A) 5 utilizado em titulaes.
B) 2 utilizado para medidas aproximadas de volumes de lquidos.
C) 3 utilizado em filtraes simples.
D) 4 utilizado no aquecimento de lquidos.
E) 1 utilizado para medidas fixas de volume.
34. Materiais de vidro geralmente no so atacados por cidos (exceto cido fluordrico) ou solues diludas de
detergente, a no ser aps um contato muito prolongado ou se o solvente for evaporado. Utilizam-se geralmente, como
solues de limpeza, uma soluo de detergente de 1 a 2%, ou uma soluo sulfontrica ou ainda soluo de etanolato
de sdio ou potssio. BACCAN et al., Qumica Analtica Quantitativa Elementar. 3 ed. So Paulo: Blucher, 2001.
Sobre o uso do etanolato de sdio ou de potssio na lavagem de vidrarias, correto afirmar-se que
A) deve ser utilizado ligeiramente aquecido.
B) deve ser usado somente em casos extremos, porque ataca rapidamente o equipamento volumtrico.
C) o tempo de contato do etanolato com o material de vidro no deve ultrapassar cinco minutos.
D) costuma-se deixar os frascos volumtricos imersos em uma soluo de etanolato cerca de 15 a 30 min.
E) deve-se agitar uma pequena quantidade da soluo de etanolato dentro do frasco volumtrico por cerca de 15 a 30
min.
35. Associe os equipamentos bsicos de laboratrio ao seu conceito.
I. Capela
II. Centrfuga.
III. Estufa de secagem
IV. Espectrofotmetro
1.
2.
3.
4.
A correspondncia correta
A) I 1; II 4; III 2; IV 3.
C) I 3; II 2; III 4; IV 1.
E) I 1; II 3; III 2; IV 4.
B) I 4; II 3; III 1; IV 2.
D) I 2; II 1; III 3; IV 4.
36. As regras de conduta so necessrias para se efetuar um trabalho com segurana nos laboratrios. So adequados os
procedimentos, exceto
A) sempre que efetuar uma diluio de um cido concentrado, adicione lentamente e sob agitao a gua sobre o
cido.
B) no trabalhe com lentes de contato em laboratrios.
C) no pipete com a boca: utilize os pipetadores.
D) no deixe frascos de reagentes abertos.
E) ao testar o odor de um produto qumico, desloque os vapores que se desprendem do frasco com as mos na sua
direo.
37. Alguns materiais de porcelana so muito utilizados em laboratrios. Relacione o material com a sua funo, de acordo
com as informaes abaixo.
1. Cpsula.
I- Calcinao de substncias.
2. Cadinho.
II- Pulverizao de slidos.
3. Almofariz e pistilo.
III- Filtrao a vcuo.
4. Funil de Buchner.
IV- Evaporao e secagem.
A correspondncia correta
A) 1-II; 2-I; 3-IV; 4-III.
C) 1-IV; 2-I; 3-II; 4-III.
E) 1-I, 2-III; 3-IV;4-II.
Diversos materiais metlicos so utilizados no laboratrio. Observe a sequncia de ferragens retratadas abaixo e
responda s questes 38 e 39.
B) V, F, F, F, V, V.
D) V, V, F, V, F, F.
IV.
V.
B) apenas I, II e V.
D) apenas II e III.
Considere a reao qumica representada pela equao abaixo, para resolver as questes 48 e 49.
CaCl2 (aq) + Na2SO4 (aq) CaSO4 (s) + 2NaCl (aq)
48. O sulfato de clcio pode ser obtido pela reao entre o cloreto de clcio e o sulfato de sdio. A massa de sulfato de
clcio obtida, se forem utilizados 3 mols de sulfato de sdio,
Dados Massas Molares (g/mol): Ca = 40; Cl = 35,5; Na = 23; S = 32; O = 16.
A) 408g.
B) 136g.
C) 204g.
D) 426g.
E) 142g.
49. Se o rendimento da reao for de 80%, a massa de cloreto de sdio obtida ser de
A) 140,4g.
B) 351,0g.
C) 280,8g.
D) 438,8g.
E) 93,6g.
50. O volume de gua que deve ser adicionado a 200mL de uma soluo 2M de HCl, a fim de torn-la 1M,
A) 300 mL.
B) 400 mL.
C) 100 mL.
D) 200 mL.
E) 500 mL.
51. Um assistente de laboratrio preparou uma soluo a partir da dissoluo de 10 g de cloreto de potssio em gua,
obtendo-se um volume final de soluo de 200 mL. O valor da concentrao dessa soluo em g/L
A) 0,2 g/L.
B) 0,5 g/L.
C) 0,05 g/L.
D) 20 g/L.
E) 50 g/L.
52. Um tcnico quer preparar 2 litros de uma soluo de NaCl 0,9% (m/v) em gua destilada. Ele deve pesar desse sal, para
o preparo dessa soluo,
A) 1,8 g.
B) 18 g.
C) 9 g.
D) 0,9 g.
E) 180 g.
53. Considerando-se uma reao hipottica representada pela equao A + B C, a razo entre as massas A e B igual a
0,6. Se 10g de A forem adicionados a 30g de B, aps a reao, verifica-se
A) a formao de, aproximadamente, 26,7g de C.
B) o consumo total dos reagentes.
C) um excesso de 8,0g de A.
D) um excesso de 16,7g de B.
E) a formao de, aproximadamente, 40,0g de C.
O acar comum de mesa conhecido como sacarose e possui frmula molecular C12H22O11. Dados: Massas Molares
(g/mol): C = 12; H = 1; O = 16. Com base nessas informaes, resolva as questes 54, 55 e 56.
54. A porcentagem de hidrognio, em massa, na sacarose (C12H22O11),
A) 6,4%.
B) 22%.
C) 42,1%.
D) 51,5%.
E) 45%.
55. A massa de uma molcula de sacarose
-23
A) 5,68.10 g.
23
C) 5,68.10 g.
24
E) 5,68.10 g.
-24
B) 5,68.10 g.
-22
D) 5,68.10 g.
-22
57. As medidas de massa e volume so realizadas frequentemente nos laboratrios em procedimentos fsico-qumicos.
Considerando-se a converso de unidades, correto dizer-se que
A) 1000g equivale a 1 tonelada.
B) 1kg equivale a 100g.
3
C) 1mg equivale a 0,1g.
D) 1000mL equivale a 0,1dm .
3
E) 1dm equivale a 1L.
58. A frmula molecular de uma substncia que apresenta, em massa, 43,4% de sdio, 11,3% de carbono e 45,3% de
oxignio,
Dados: Massas Molares (g/mol): Na = 23; C = 12; O = 16.
A) NaCO.
B) Na2CO3.
C) NaCO3.
D) Na2CO2.
E) NaC2O3.
59. Um assistente de laboratrio quer preparar 2 (dois) litros de uma soluo de Ca(NO 3)2 a 0,2 M (0,2 mol/L). A massa de
Ca(NO3)2 que ele precisar pesar, para preparar essa soluo, sabendo-se que a massa molecular de Ca(NO3)2 igual a
164g/mol,
A) 32,8 g.
B) 16,4 g.
C) 65,6 g.
D) 164 g.
E) 328 g.
23
60. Na queima completa do acetileno, ao serem consumidas 12,04 x 10 molculas de O2, so obtidos de H2O
Dada a equao no balanceada para essa reao C2H2(g) + O2(g) H2O(v) + CO2(g)
Dado: Massa Molar (H2O) = 18 g /mol.
A) 14,4 g.
C) 2,0 g.
E) 12,0 g.
B) 0,8 g.
D) 5,0 g.