Metodologa de la Investigacin

Adaptado de: Sampieri R.H., Collado CF., Baptista Ma. P.

(2010). Metodologa de la Investigacin. ( 5 ed.). Ed.
McGRAW-HILL. Mxico DF

Definiciones de los enfoques

cuantitativo y cualitativo

Similitudes y diferencias

Cuantitativo

La investigacin es un
conjunto de procesos
sistemticos crticos y
empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno.
Existen tres enfoques:

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN

Cualitativo

Mixto

Enfoque cuantitativo

Usa la recoleccin de datos para probar

hiptesis, con base en la medicin
numrica y el anlisis estadstico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar teoras.

Caractersticas del enfoque cuantitativo

Es un conjunto de procesos secuencial y riguroso. Parte de una idea

que una vez delimitada. Se derivan objetivos y preguntas de
investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco o
perspectiva terica.
De las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables, se
desarrolla un plan para probarlas (diseo).

Caractersticas del enfoque cuantitativo

Se miden las variables en un

determinado contexto; se analizan las
mediciones obtenidas (con mtodos
estadsticos) se establece una serie de
conclusiones respecto de las hiptesis.

Caractersticas E. Cuantitativo en 10 fases;

es secuencial

1.Idea

2.Planteamient
o del problema

3.Revisin de la
literatura y
desarrollo del
marco terico

5.Elaboracin de
hiptesis y
definicin de
variables

6.Desarrollo del
diseo de
investigacin

7.Definicin y
seleccin de la
muestra

9.Anlisis de
los datos

10.Elaboracin del
reporte de
resultados

4.Visualizacin
del alcance del
estudio

8.Recoleccin de
los datos

Enfoque cualitativo

Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar

preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin.
Se lo conoce tambin como naturalista, fenomenolgico, interpretativo o
etnogrfico. En l existen diversos marcos interpretativos como: el
interaccionismo, la etnometodologa, el constructivismo, el feminismo, la
fenomenologa, la psicologa de los constructos personales, la teora crtica,
utilizados para efectuar estudios.

Proceso cualitativo es circular no siguen secuencia rigurosa

Inmersin
Inicial en
el campo

Concepcin
Del diseo
De
estudio

Definicin de
La muestra
Inicial del
Estudio
Y acceso a
sta

Recoleccin
De los
datos

Planteamiento
Del
problema

Idea

Anlisis de
Los datos

Interpretacin
De
resultados

Literatura
Existente
(marco de
Referencia)

Elaboracin
del reporte
de
resultados

Diferencias entre E. Cuantitativo y Cualitativo

Enfoque cuantitativo

Enfoque cualitativo

Planteamientos delimitados desde el

inicio de un estudio

Especie de paraguas donde se incluye

una variedad de concepciones, visiones,
tcnicas y estudios no cuantitativos

Las hiptesis se establecen

previamente.

No se prueban hiptesis. Se generan

durante el proceso

La investigacin debe ser objetiva

No pretende generalizar los resultados a

poblaciones ms amplias

Los estudios siguen un patrn

predecible estructurado (el proceso).

No se efecta una medicin numrica

La meta principal es la construccin y

demostracin de teoras

El investigador comienza examinando el

mundo social y en este proceso
desarrolla una teora consistente con la
que observa qu ocurre

Utiliza la lgica o razonamiento

deductivo

La indagacin se mueve entre los

eventos y su interpretacin.

Nacimiento de un proyecto de
investigacin cuantitativa o mixta:
La Idea

Proyectos de investigacin
Inician con ideas que deben
Ayudar a resolver Aportar
problemas
conocimientos

Generar
interrogantes

Y ser

Novedosas

Emocionantes

Inspiradoras

Alentadoras
Acercan a
realidades

Objetivas

En el enfoque cuantitativo

Subjetivas

En el enfoque cualitativo

Intersubjetivas

En el enfoque mixto

Fuentes de ideas de investigacin

EXPERIENCIAS

MATERIALES
ESCRITOS Y
AUDIOVISUALES

TEORAS

CONVERSACIONES
E INTERNET

Parte 2

El proceso de la investigacin
cuantitativa

Planteamiento del Problema

Cuantitativo

Cuyos
criterios son

Planteamiento del
problema
cuantitativo

Sus elementos
son

Delimitar el problema
Relacin entre variables
Formular como pregunta
Tratar un problema como
Medible u observable.

Objetivos o guas del estudio

Preguntas de Inv. claras y son el qu del
Estudio.
Justificacin: que es el porqu y para qu
Viabilidad que implica: Disponibilidad de
recursos, alcances, consecuencias.
Evaluacin de las Deficiencias en el
conocimiento del Problema que
Orientan al estudio.
Estado del conocimiento.
Nuevas perspectivas a estudiar.

Implica afinar ideas.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Sealan a lo que se aspira en la

investigacin y deben expresarse con
claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de
investigacin, pues son las guas del
estudio y hay que tenerlos presentes
durante todo su desarrollo.
Deben ser congruentes entre s.

Criterios para plantear un problema

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
Formulado como pregunta Ej: Qu efecto?, En qu condiciones?,
Cul es la probabilidad de? Cmo se relaciona con?
Posibilidad de realizar una prueba emprica es decir observarse en la
realidad nica y objetiva. (Ej . Cun sublime es el alma de los

adolescentes no se puede probar porque: sublime y alma no

son observables).

Objetivos de la investigacin

Establecer qu pretende la investigacin. Cules son sus objetivos?

Algunas buscan contribuir a resolver un problema en especial,
mencionar cul es y de qu manera piensa que el estudio ayudar a
resolverlo.
Otras buscan probar una teora o aportar evidencia emprica a favor
de ella.

Preguntas de la Investigacin

Las preguntas de la investigacin

nos dicen qu respuestas deben
encontrarse mediante la investigacin.
No se deben utilizar trminos
ambiguos ni abstractos

1. Objetivos

2. Preguntas
3. Justificacin de la inv.
4. Viabilidad de la inv.
5. Evaluacin de las deficiencias en el
Conocimiento del problema

El planteamiento de un
problema de investigacin no
puede incluir juicios morales ni
estticos, pero el investigador
debe cuestionarse si es o no tico
llevarlo a cabo

Desarrollo de la perspectiva,
revisin de la literatura (RdL) y
construccin del marco terico

Desarrollo de la perspectiva terica

Paso 3 de la Investigacin
cuantitativa
Detectar y
obtener la
literatura
Revisar la
pertinente
literatura

Consultar
la Lit.
pertinente

Extraer
y
recopilar
la inform
de
inters

Construir
el marco
terico

Desarrollo de la perspectiva terica o marco terico

Consiste en sustentar tericamente el
estudio
Ver si ste se integra con las teoras, los
enfoques tericos, estudios y
antecedentes en general, que se refiera al
problema de investigacin
Puede iniciarse manualmente o
acudiendo a bancos de datos y referencias
a los que se tenga acceso mediante
internet, utilizando palabras claves
25

Una fuente importante para construir un

marco terico son las teoras
Las teoras son un conjunto de conceptos y
proposiciones vinculados entre s, que
presentan un punto de vista
sistemtico de
.
fenmenos que especifican relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir
varios fenmenos.
26

Funciones de las teoras

Las funciones ms importantes de
las teoras son:
Explicar el fenmeno,
predecirlo y sistematizar el
conocimiento
El marco terico orientar el
rumbo de las etapas siguientes
del proceso de investigacin
27

Cuntas referencias deben

usarse en el marco terico?
En una investigacin en licenciatura para
una materia o asignatura entre 15 a 25, en una
tesina entre 20 y 30, en artculo para revista
cientfica, 50 a 70, en disertacin doctoral
entre 65 y 120.

Deben ser referencias vinculadas con el

planteamiento del problema.

Se excluyen las fuentes primarias que lo

mencionan indirectamente o que son simples
opiniones o trabajos escolares no publicados.
Sampieri (2010. PP. 71).
28

Definicin del alcance de la

investigacin:
Exploratoria
Descriptiva
Correlacional
Explicativa

Explicativos

Investigacin cuantitativa

Exploratorios
Determinan las causas
de los fenmenos.
Generan un sentido de
entendimiento.
Son sumamente
estructurados.

Correlacionales
son
Ofrecen
predicciones
Explican la relacin
entre variables
Cuantifican
relaciones entre
variables.

son
Alcances (tipos)
Resultan de la revisin
de la lit. y perspectiva
del estudio.
Dependen de los
objetivos del
investigador para
combinar los elementos
en el estudio

Investigan problemas
poco estudiados.

son

Indagan desde
perspectiva innovadora.
Ayudan a identificar
conceptos promisorios.
Preparan terreno para
nuevos estudios

son
Descriptivos
Consideran al fenmeno
estudiado y sus componentes.
Miden conceptos.
Definen variables

Formulacin de hiptesis

 Las hiptesis son explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se

formulan como proposiciones.
Variable es la propiedad que tiene una variacin que puede medirse u
observarse.
Hiptesis nulas son proposiciones que niega o refutan la relacin entre
variables.
Hiptesis alternativas son posibilidades diferentes o alternas ante las
hiptesis de investigacin y nula.

Concepcin o eleccin del

diseo de investigacin

1.Se refiere al plan para

obtener informacin
que se desea

2. Se utiliza para analizar

la certeza de la hiptesis

9. Lograr la validez
interna es el objetivo
metodolgico y
principal de todo
experimento.

8. La variable
independiente es la
causa y la
dependiente el efecto

7. Un experimento consiste en
aplicar un estmulo a un individuo
o ms y ver el efecto de ese
estmulo en algunas variables.

El diseo de
investigacin

3. Se puede plantear uno o

ms diseos

4. La tipologa propuesta
clasifica a los diseos en
experimentales y no
experimentales

5.Los experimentales se
subdividen en Ex. Puros,
cuasiexperimentos y preexperimentos

6. Ios no-experi.. Se subdividen

por el nmero de recolectar
datos en transeccionales y
longitudinales

635

10.La asignacin al azar es el

mtodo preferible para
lograr que los grupos del
experimento sea
comparables
17.El tipo de diseo lo
condiciona el enfoque
seleccionado, el
problema, el contexto, los
alcances y las hip9tesis
formuladas.

16. La Inv. No-experi

o ex pos-facto(los
hechos y variables ya
ocurrieron)

15.La Inv. No experimental se

realiza sin manipular
deliberadamente las variables
independientes.

11. Fuentes que invalidan un

experimento: Historia,
inestabilidad, Admin. De
pruebas

El diseo de
investigacin

12.Las fuentes de invalidacin

externa: efecto reactivo de las
pruebas, de interaccin entre
los errores de seleccin y
tratamiento experimental
13. Hay dos contextos donde
realizar los experimentos: el
laboratorio y el campo.

14.Las encuestas de oinin son

investigaciones no experimentales,
transversales o transeccionales
descriptivas o correlacioalescausales.

Seleccin de la muestra

Probabilstica

Seleccin de la
muestra o
subgrupo
de la poblacin

Requiere precisar el tamao

de la muestra.

Seleccionar
Elementos
Muestrales
Por medio
de

Clases

Sus tipos son:

Muestra aleatoria
simple,
estratificada y por
racimos o clusters

No probabilstica
O dirigida

Listado o marco
muestral

Procedimientos

Tmbolas
Tablas de nmeros
aleatorios.
STATS
Seleccin sistemtica
Selecciona participantes
por uno o varios propsitos.
No pretende que los casos
sean representativos de la
poblacin.

Recoleccin de los datos

cuantitativos

Recolectar los datos

Seleccionar uno o varios
mtodos, adaptarlos o
implica
desarrollarlos

Dependiendo del enfoque del estudio, del

planteamiento del problema y de los
alcances de la investigacin

Aplicar los
instrumentos

Prepar las mediciones

obtenidas o los datos
recolectados para analizarlos

En el enfoque cuantitativo recolectar

significa medir
Que es el proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empricos
mediante clasificacin o cuantificacin.

En toda investigacin cuantitativa se miden las

variables contenidas en las hiptesis.

Un instrumento de recoleccin de datos debe tener

confiabilidad (aplicar un instrumento a los mismos
individuos produciendo el mismo resultado) y
validez cuando mide realmente las variables.

Existen pasos genricos para elaborar un instrumento de medicin y

luego las respuestas se codifican transfiriendo los valores registrados en
los instrumentos( cuestionarios, escalas de actitudes) aplicados a un
archivo matriz de un programa computarizado de anlisis estadstico
(SPSS, Minitab y SAS).

Anlisis de los datos cuantitativos

Anlisis de los datos cuantitativos

Se efecta mediante la matriz de datos y sus pasos son:

Decidir el programa de anlisis a utilizar.

Explorar los datos obtenidos.
Evaluar la confiabilidad y validez del
instrumento de medicin.
Analizar e interpretar mediante pruebas
estadsticas las hiptesis planteadas.
Preparar los resultados para presentarlos.

El reporte de los datos cuantitativos

1. Portada

2. ndices
3. Resumen
4. Cuerpo del documento
5. Referencias
6. Apndices