REA DE COMUNICAC

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

Comprende textos
orales

INDICADORES D

1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Utiliza estratgicamente
variados recursos
4.1.
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

Se expresa oralmente

6.1.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.2.
6.3.
6.4.

Comprende textos
escritos

7.1.

Infiere el significado de
los textos escritos

7.2.
7.3.
7.4.

Produce textos escritos

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

8.1.

9.1.

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

9.2.

Produce textos escritos

Textualiza sus ideas
10 segn las convenciones
de la escritura

10.1.

10.2.

Interpreta textos literarios

11 en relacin con diversos 11.1.

contextos

Interacta con
expresiones literarias
Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.1.

expresivas

REA DE COMUNICAC
COMPETENCIAS
Comprende textos
orales

CAPACIDADES
1

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

INDICADORES D
1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Utiliza estratgicamente
variados recursos
4.1.
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

Se expresa oralmente

6.1.
6.2.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

Comprende textos
escritos

6.3.

6.4.
7.1.

Infiere el significado de
los textos escritos

Comprende textos
escritos

7.2.

Infiere el significado de
los textos escritos

7.3.
7.4.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

8.1.
9.1.
9.2.

Produce textos escritos

Textualiza sus ideas

10.1.

10 segn las convenciones

de la escritura

10.2.
Interpreta textos literarios

11 en relacin con diversos 11.1.

contextos

Interacta con
expresiones literarias

Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.1.

expresivas

REA DE COMUNICAC
COMPETENCIAS

CAPACIDADES
1

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

Comprende textos
orales

Se expresa oralmente

INDICADORES D
1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Se expresa oralmente
4

Utiliza estratgicamente
variados recursos
4.1.
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos
6.1.
6.2.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.3.

6.4.

Comprende textos
escritos

7.1.
7.2.

Infiere el significado de
los textos escritos

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos
Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

9.1.

Textualiza sus ideas

10.1.

de la escritura

10.2.

7.3.
7.4.
8.1.

9.2.

Produce textos escritos

10 segn las convenciones

Interpreta textos literarios

11 en relacin con diversos 11.1.

Interacta con
expresiones literarias

contextos

Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.1.

expresivas

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de informacin.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado empleando antonimia.
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audiovisual)
Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja utilizando relaciones significativas.
Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.
Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las conclusiones en textos de estructura compleja y con
diversidad temtica.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, comparacin y descripcin entre las ideas de un texto con estructura
compleja y con vocabulario variado y especializado.

Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.

Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.

Emplea el sentido contextual para enfatizar significados en la composicin de su texto.

Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la medida
que sea necesario.
Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso en los diferentes campos del saber.

Opina sobre la importancia del Mito de Vichama a travs del sentido contextual.

Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios, caracterizados segn su rol y cuyas
acciones transcurren en escenarios diversos.

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de informacin.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Localiza informacin relevante de la formacin de palabras en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y
especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado.

Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de la Terminologa especial.

Representa el Lxico a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audiovisual)
Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja.

Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar
de acuerdo con su propsito de escritura.
Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin de la formacin de palabras.

Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que
produce.

Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.

Explica el conflicto de la leyenda de Manco Cpac y Mama Ocllo empleando etimologa.

Crea un cuento a partir de una vivencia de vacaciones empleando terminologa especial.

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de informacin.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Reconoce la estructura externa y las caractersticas de las Analogas verbales.

Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado mediante las Oraciones
incompletas.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.

Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja.

Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, comparacin y descripcin entre las ideas de las Analogas verbales con
estructura compleja y vocabulario variado.
Opina sobre el Trmino excluido, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones, comparndolo con el contexto
sociocultural.
Explica la intencin del autor en el uso de las series verbales a partir de su conocimiento y experiencia.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con las Relaciones significativas.
Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la medida
que sea necesario.

Explica las relaciones entre personajes literarios a partir de sus motivaciones, transformaciones y acciones en diversos escenarios
empleando Series verbales.

Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones
transcurren en escenarios diversos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1.1.1. Participacin

2.1.1. Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Actividad 1
6.2.1. Actividad 2
6.3.1. Actividad 3
6.4.1. Actividad 4
7.1.1. Examen Parcial
7.2.1. Prctica 1
7.3.1. Prctica 2
7.4.1. Examen Final

8.1.1. Revisin de cuadernos

9.1.1. Actividad 5

9.2.1. Examen Parcial

10.1.1.Examen Final

10.2.1. Actividad 6

11.1.1.Participacin

12.1.1. Revisn de cuadernos

2
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1.1.1. Participacin

2.1.1. Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Actividad 1
6.2.1. Actividad 2

6.3.1. Actividad 3
6.4.1. Actividad 4

7.1.1. Examen Parcial

7.2.1. Prctica 1
7.3.1. Prctica 2
7.4.1. Examen Final
8.1.1. Revisin de cuadernos
9.1.1. Actividad 5
9.2.1. Examen Parcial

10.1.1.Examen Final

10.2.1. Actividad 6

11.1.1.Participacin

12.1.1. Revisn de cuadernos

3
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1.1.1. Participacin

2.1.1. Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Actividad 1
6.2.1. Actividad 2
6.3.1. Actividad 3

6.4.1. Actividad 4

7.1.1. Examen Parcial

7.2.1. Prctica 1
7.3.1. Prctica 2
7.4.1. Examen Final
8.1.1. Revisin de cuadernos
9.1.1. Actividad 5
9.2.1. Examen Parcial
10.1.1.Examen Final
10.2.1. Actividad 6

11.1.1.Participacin

12.1.1. Revisn de cuadernos

REA DE COMUNICAC
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

Comprende textos
orales

INDICADORES D

1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Utiliza estratgicamente
variados recursos
4.1.
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

Se expresa oralmente

6.1.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.2.
6.3.
6.4.

Comprende textos
escritos

7.1.

Infiere el significado de
los textos escritos

7.2.
7.3.
7.4.

Produce textos escritos

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

8.1.

9.1.

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

9.2.

Produce textos escritos

Textualiza sus ideas
10 segn las convenciones
de la escritura

10.1.

10.2.

Interpreta textos literarios

11 en relacin con diversos 11.1.

contextos

Interacta con
expresiones literarias
Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.1.

expresivas

REA DE COMUNICAC
COMPETENCIAS

CAPACIDADES
1

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

Comprende textos
orales

INDICADORES D
1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Utiliza estratgicamente
variados recursos
4.1.
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

Se expresa oralmente

6.1.
6.2.

Comprende textos
escritos

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.3.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

Comprende textos
escritos

6.4.

7.1.
7.2.

Infiere el significado de
los textos escritos

7.3.
7.4.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

8.1.
9.1.
9.2.

Produce textos escritos

Textualiza sus ideas

10.1.

de la escritura

10.2.

10 segn las convenciones

Interpreta textos literarios

11 en relacin con diversos 11.1.

Interacta con
expresiones literarias

contextos

Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.1.

expresivas

Comprende textos
escritos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.1.

Comprende textos
escritos
7

Infiere el significado de
los textos escritos

7.1.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

8.1.

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

9.1.
9.2.
9.3.

Produce textos escritos

10

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos

10.1.
10.2.
10.3.

11.1.
Interpreta textos literarios
11 en relacin con diversos
contextos
11.2.
12.1.

Interacta con
expresiones literarias

Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.2.

expresivas

12.3.

13

Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el dilogo
intercultural

13.1.

REA DE COMUNICAC
COMPETENCIAS

CAPACIDADES
1

Escucha activamente
diversos textos orales

Infiere el significado de
los textos orales

Comprende textos
orales

INDICADORES D
1.1.

2.1.

Expresa con claridad sus

3.1.
ideas

Utiliza estratgicamente
variados recursos
expresivos

Se expresa oralmente

4.1.

Se expresa oralmente
4

Utiliza estratgicamente
variados recursos
expresivos

Recupera informacin de
5.1.
diversos textos escritos

4.1.

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos

6.1.

Infiere el significado de
los textos escritos

7.1.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos

8.1.

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos

Comprende textos
escritos

9.1.
9.2.
9.3.

Produce textos escritos

10

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos

10.1.
10.2.
10.3.

11.1.
Interpreta textos literarios
11 en relacin con diversos
contextos
11.2.

12.1.

Interacta con
expresiones literarias

Crea textos literarios

12 segn sus necesidades 12.2.

expresivas

12.3.

13

Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el dilogo
intercultural

13.1.

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha.

Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinente y estratgicamente Relaciones semnticas.

Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.

Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado
Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, comparacin y descripcin entre las ideas de un texto con estructura
compleja y con vocabulario variado y especializado.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.

Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.

Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.

Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la medida
que sea necesario.
Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos recursos cohesivos para relacionar las ideas contenidas en el texto.

Explica las relaciones entre personajes literarios a partir de sus motivaciones, transformaciones y acciones en diversos escenarios.

Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones
transcurren en escenarios diversos.

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de informacin.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.

Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja.

Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja.

Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, comparacin y descripcin entre las ideas de un texto con estructura
compleja y con vocabulario variado y especializado.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la medida
que sea necesario.
Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso en los diferentes campos del saber.
Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.

Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y
dramticos.

Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones
transcurren en escenarios diversos.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja.

Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.

Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.

Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.
Emplea recursos estilsticos para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.
Selecciona figuras literarias de fondo y forma para elaborar sus poemas.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
Elabora poemas considerando patrones rtmicos y una organizacin espacial. Adems, incluye las caractersticas propias de las obras
romnticas hispanoamericanas.
Emplea estratgicamente recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.
Explica los modos en que las figuras literarias y recursos paratextuales construyen el sentido global de la literatura medieval,
prerrenacentista y del Siglo de Oro.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y
dramticos de la literatura prerrenacentista.
Explica las relaciones entre imgenes que sugieren el ritmo y la organizacin de los versos de literatura medieval, prerrenacentista y
la poca dorada.
Fundamenta su interpretacin entre la propuesta esttica, las creencias y estereotipos que se desprenden del texto literario medieval,
prerrenacentista y del siglo dorado y los contextos socioculturales.
Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la recitacin de poemas.

Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la relacin que establece entre temas, personajes, gneros y el lenguaje empleado.

REA DE COMUNICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.

Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones diversas entre ideas a partir de informacin explcita e implcita en los textos que
escucha
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de informacin.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.

Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja, vocabulario variado y especializado.

Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura compleja.

Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
explcita.

Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.

Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.
Emplea recursos estilsticos para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.
Selecciona figuras literarias de fondo y forma para elaborar sus poemas.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
Elabora poemas considerando patrones rtmicos y una organizacin espacial. Adems, incluye las caractersticas propias de las obras
romnticas hispanoamericanas.
Emplea estratgicamente recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.
Explica los modos en que las figuras literarias y recursos paratextuales construyen el sentido global del texto literario.

Explica la manera en que los puntos de vista del narrador o del yo potico configuran el sentido del texto literario.

Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.
Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones explicitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios en textos
de gnero pico-narrativo.
Emplea recursos para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.

Elabora poemas considerando patrones rtmicos y una organizacin espacial.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1.1.1. Participacin

2.1.1. Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Actividad 1
6.2.1. Actividad 2
6.3.1. Actividad 3
6.4.1. Actividad 4
7.1.1. Examen Parcial
7.2.1. Prctica 1
7.3.1. Prctica 2
7.4.1. Examen Final

8.1.1. Revisin de cuadernos

9.1.1. Actividad 5

9.2.1. Examen Parcial

10.1.1.Examen Final

10.2.1. Actividad 6

11.1.1.Participacin

12.1.1. Revisn de cuadernos

5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1.1.1. Participacin

2.1.1. Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Actividad 1
6.2.1. Actividad 2
6.3.1. Actividad 3

6.4.1. Actividad 4

7.1.1. Examen Parcial

7.2.1. Prctica 1
7.3.1. Prctica 2
7.4.1. Examen Final
8.1.1. Revisin de cuadernos
9.1.1. Actividad 5
9.2.1. Examen Parcial
10.1.1.Examen Final
10.2.1. Actividad 6

11.1.1.Participacin

12.1.1. Revisn de cuadernos

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Prctica 1

7.1.1.Prctica 2

8.1.1. Revisin de cuadernos

9.1.1. Actividad 1
9.2.1. Examen Parcial
9.3.1. Actividad 2
10.1.1.Actividad 3
10.2.1. Examen Final
10.3.1. Actividad 4
11.1.1. Actividad 1
11.2.1.Participacin
12.1.1. Actividad 2
12.2.1. Examen Parcial
12.3.1. Actividad 3

13.1.1. Examen Final

1
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1.1.1. Participacin

2.1.1.Participacin

3.1.1. Exposicin oral

4.1.1. Participacin

4.1.1. Participacin

5.1.1.Tareas domiciliarias

6.1.1. Prctica 1

7.1.1.Prctica 2

8.1.1. Revisin de cuadernos

9.1.1. Actividad 1
9.2.1. Examen Parcial
9.3.1. Actividad 2
10.1.1.Actividad 3
10.2.1. Examen Final
10.3.1. Actividad 4
11.1.1. Actividad 1

11.2.1.Participacin

12.1.1. Actividad 2
12.2.1. Examen Parcial
12.3.1. Actividad 3

13.1.1. Examen Final