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I.
DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCIN EDUCATIVA: N 80017 Alfredo Tello Salavarra
LUGAR:
Santa Isabel
Grado:
Sexto A
AREA:
Comunicacin.
FECHA:
16- 03- 2016.
DOCENTE:
Silvia L. Altamirano Castro.
II.
para planificar
nuestras actividades.
III.
APRENDIZAJE ESPERADO.
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende
textos
orales.
Escucha
activamente
diversos textos
orales
Se
expresa
oralmente
PROPSITO
DIDCTICO
IV.
Expresa con
claridad sus
ideas.
DESARROLLO DE LA SESIN.
MOMEN
TOS
INICIO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
En grupo clase.
INSTRUMENT
OS
Textos de
comunicacin
.
Palegrafo
Cuaderno de
DESAR
ROLLO
trabajo.
Plumones,
lapiceros.
Peridicos
noticias.
Cinta
DURANTE LA LECTURA
Los estudiantes forman equipos de trabajo de 4
integrantes y se ubican en media luna, delegan
a un representante que de la palabra.
Dialogan teniendo en cuenta las siguientes
recomendaciones.
Como oyente presten atencin a las ideas que
expresan sus compaeros.
Mantngase en escucha activa.
Como hablantes expresen sus ideas y las
expliquen a sus compaeros en forma clara y
respeten los turnos de participacin.
Empleen el volumen de voz apropiada.
Expresen sus ideas realizando gestos
pertinentes con las manos, empleando su
postura.
Formulen preguntas y repreguntas que
permitan ahondar el tema del dilogo.
Dirijan la mirada hacia los interlocutores.
Expresen con fluidez sin hacer largas pausa o
repeticiones innecesarias.
Se reparte papelotes para que anoten sus
conclusiones que arribaron en el grupo pequeo.
Pegan los papelotes en la pizarra y observan por
un tiempo limitado las actividades que se va a
desarrollar en la presente unidad.
Identifican las que son comunes. Qu
actividades comunes encuentras?
Seleccionan las actividades que necesitan
trabajar para mejorar su convivencia en el aula.
Con la participacin de todos elaboran el
cronograma de actividades que se desarrollar
en la unidad, puede ser por das o por semanas.
Actividades
Cuadro de
responsabilidad
Cronograma
Mate Resp
riale onsa
s
bles
Pape Todo
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es
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Cint
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y del que
escucha
CIERRE
METACOGNICIN.
Responden las siguientes preguntas.
Qu aprend al participar en el dialogo? Qu
Lista de cotejos.
Escucha activamente
diversos textos orales
Presta atencin
activa y sostenida
dando seales verbales
y no verbales segn el
tipo de texto oral y las
formas de interaccin
propias de su cultura al
participar en un
dilogo.
Come
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sy
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