SESIN DE APRENDIZAJE

I.

II.

PARTE INFORMATIVA:
1.1 Institucin educativa
1.2 lugar
1.3 tipo de institucin educativa
1.4 ciclo / grado / seccin
1.5 N de alumnos
1.6 Directora de I.E.
1.7 Sub director de I.E.
1.8 Docente de aula
1.9 Docente de prctica
1.10 Alumna practicante
1.11 Fecha de ejecucin
1.12 Temporalizacin

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Fe y Alegra N 14
3 de Octubre
Polidocente
III / segundo / A
42 alumnos
Lila Ramrez Montes
Jos Ojeda Nieto
Susana Echevarra P.
Comisin
Yaquely Estrada M.
23.11.09
02 horas pedaggicas

UBICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

2.1 unidad didctica
:
a)

Tipo

Unidad de aprendizaje

b)
Denominacin
: Conociendo los problemas que
afectan a nuestra comunidad mejoraremos la calidad de vida

III.

2.2

Actividad de aprendizaje
: reconozcamos e identificamos
los medios de transporte de mi localidad

2.3

Sesin de aprendizaje

a)
Denominacin
transporte

: conozcamos los medios de

b)

rea principal

Personal social

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTO Y ACTITUD:

AREA

Personal
Social

IV.

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

ACTITUD

Identifica los
medios de
transporte
en su
comunidad
local e
investiga su
importancia

Demuestra
inters en
la
importancia
de los
medios de
transporte

(1)

Los Medios de
transporte:
Definicin,
importancia y
tipos de medios
de transporte

ORGANIZACIN DE LAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y

LOS MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

-Participan del saludo

-Agradecen a dios mediante la oracin
-Realizan algunas actividades permanentes
-Observan un video, donde se mue4stra los
diferentes medios de transporte.
-Responden a las siguientes preguntas:

M.R.E
Palabra oral
Palabra oral
Video, dvd,
televisor
Palabra oral

Qu observaron?
De qu se trata el video que vieron?
En nuestra localidad existen?
Dnde vieron?
Sern importantes?
Cmo se llaman?
-Descubren el tema: LOS MEDIOS DE
TRANSPORTE
-Observan las imgenes presentadas por la docente
Qu observan?
Cmo se llaman?
en nuestra localidad hay de estos medios?

Palabra oral
Lminas

-Relacionan las imgenes con sus nombres

-Completan un cuadro con los tipos de medios de
transporte
-Responden a las siguientes interrogantes:

Laminas y fichas
Papel sbana
Palabra oral

en qu se diferencian los medios de

transporte martimo de los medios de t.
aereo?
y del terrestre?
-A travs de la tcnica de lluvia de ideas, mencionan
la importancia de los medios de transporte
-Analizan cada importancia mencionada
-Arriban a conclusiones sobre la importancia
-Anotan en sus cuadernos la importancia de los
medios de transporte
-Reciben una ficha informativa
-Leen su ficha informariva
-Analizan la fiha informativa
-Comparan y relacionan lo observado en el video,
las imgenes vistas y todo lo conversado antes con
su ficha informativa.
-Pegan sus fichas en sus cuadernos.
-Hacen un resumen de lo aprendido a travs de un
conversatorio
-Reciben su prctica calificada
-Resuelven su prctica calificada
-Responden a las siguientes interrogantes:

Palabra oral
Palabra oral
Palabra oral
Cuadernos
Hoja fotocopiada
Palabra oral
Palabra oral
p.o hoja
fotocopiada
cuaderno, goma
palabra oral
hoja fotocopiada
palabra oral

qu aprendimos hoy?
cmo aprendimos?
qu dificultades tuvimos?
para qu nos servir?
-Pintan los medios de transporte, y los anexan en
sus flderes de trabajo.

V.

DISEO DE EVALUACIN:

cuadernos, hoja
fotocopiada

C.
AREA

P.S.

C.
COMP

C.
CAP.

1.4

C.
CONO.

1.5

C.
ACT.

2.3

TCNICA

INST.

Identifica
correctamente
los medios de
transporte
que hay en su
comunidad.

O.S.

Lista
de
cotejo

Relaciona a
los medios de
transporte con
las
necesidades
de su
comunidad.

O.S.

Lista
de
cotejo

Seala la
importancia
de los medios
de transporte.

P.C.

P.C.

P.C.

P.C.

Diferencia a
los medios de
transporte
segn sus
tipos sin
equivocarse.

VI.

MOMENTOS
I
S C

INDICADORES

BIBLIOGRAFA CONSULTADA:
Ministerio
de Educacin. (2009). Diseo Curricular
Nacional De Educacin Bsica Regular. Lima: M.E.
Ministerio de educacin. (2009). Personal social 2. Lima.
Santillana (2005). Un Paso Adelante 2. Lima: Santillana.

VII.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

__________________________________________________
_________________________________________________

Susana Echevarra
Docente de aula

Yaquely Estrada M.
Alumna practicante

Mg. Juan Benito

Zavaleta Presidente de
comisin

Lic. Yulissa De la Cruz

M. Integrante de
comisin

Mg. Maribel Alegre Jara

Integrante de comisin

terrestre

Areo

Martimo

I.E. FE Y
ALEGRIA N 14
2 A

Es un medio en la cual

Es un medio en la cual

se pueden trasladar

se pueden trasladar

personas, mercancas de

personas, mercancas de

un lugar a otro.

un lugar a otro.

AREO

Se desplazan por aire.

Ejemplo: Avin,
helicptero, globo
parapente, paracadas,
cohete.

TERRESTRE

Se desplazan por
tierra.

I.E. FE Y

MARTIMO ALEGRIA N 14
2 A

Se desplazan por mar.

Ejemplo: Barco, yate,

Ejemplo: coche, camin,

canoa submarino,

autobs, tren, moto,

crucero, pesquero.

bicicleta, caravana,
tractor, metro.

ACTIVIDADES:

Escribe en tu cuaderno la importancia de los medios de

y dibuja o pega lminas de los diferentes medios
APELLIDOS Ytransporte
NOMBRES:_____________________NOTA:_________
de transporte que hay en tu comunidad.
GRADO: ________
SECCIN: _______
FECHA: ___/___/____
I.

ORIENTACIN: Responde las siguientes preguntas.

1. Qu son los medios de transporte?

________________________________________________
_________________________________________

2. Cules son los medios de transporte?

__________________
_______________________
II.

_______________________
ORIENTACIN: Relaciona con una flecha cada medio de transporte con
sus imgenes respectivas.

Martimo

Terrestre

Areo

EXPERIENCIA:
ENFRENTANDO MI MIEDO
En la I.E FE Y ALEGRIA N 14, donde realic mi prctica
profesional v me ocurri algo que yo no esperaba, pero si
pens que me pasara en algn momento pero no en mi
tercer da de prctica y con nios que aun no tena mucha
confianza y adems porque la cantidad de alumnos que
tenia era grande ( 42 alumnos ). Entonces ocurri:
En mi terce dia de practica, la docente Susana tenia una
reunin despus del recreo entonces me dej a cargo de
la disciplina de los nios, y n cuando la profesora se retir
los nios comenzaron a hacer de la suya, y no me tenian
respeto y hacian mucho desorden y se portaban muy mal,
y mi miedo era peor por que la directora estaba pasando
por las aulas y yo no saba como controlarlos; entonces se
me vino uhna idea y adems record que la profesora me
haba aconsejado que los nios se mantendrn callados y
entretenidos cuando estn trabajando y ocupados en
algo, entonces saque unas prcrticas que estaban en el
estante y les entrege para que resuelvan, pero como hay
nios que son muy rpidos terminaron rapido y se
pusieron a hacer desorden, fue ah donde les deje un
trabajo de artre para que trabajen, y los nios estaban
tranquilos haciendo su trabajo hasta la hora de salida que
se formaron para ir
ayudo

mucho

a sus casa. Esta experiencia me

porque soy

conciente que durante el

tiempoq ue ejersa mi carrera voy a estar sola en un aula

de clases aon nios de todo tipo de comportamiento y con