PRENATAL (CONCEPCION AL NACIMIENTO)

CARTILLA
Desarrollo Humano

CUIDADOS PRENATALES:
Ejercicios
Evitar la fatiga excesiva y la actividad atltica
desacostumbrada.
Abandonar la actividad laboral insalubre
Evitar los deportes bruscos o virtualmente peligrosos.
Fomentar la natacin ligera.
Aumentar las horas de descanso y sueo.
Vestimenta

Nombres:
Laura Viviana Malaver
Erika Johana Perdomo
Mara Fernanda Cortes
Brenda Campos Herrera
Yeimy Caro Ortiz

Docente:
Jenny Lorena vila Cruz

Trabajo social
Tercer semestre

La ropa debe ser confortable, ligera y adecuada al

clima reinante.
Evitar ligas y medias elsticas si existen varices.
Utilizar sujetadores adecuados desde el principio del
embarazo.
Sentido Comn

Solamente hay que ser razonable y evitar los riesgos

innecesarios: Los gatos pueden ser portadores de una
toxoplasmosis activa, los amantes de estos animales de
compaa con frecuencia desarrollan una inmunidad contra

esta enfermedad pero es mejor usar guantes de goma para

limpiar los excrementos o pedirle a alguien que lo haga.
Evita el exceso de calor de los baos calientes, saunas,
mantas elctricas. En el caso del microondas, sigue las
instrucciones del fabricante adecuadamente y evita ponerte
delante cuando est en funcionamiento.
Avisa al dentista y al radilogo de que ests o podras estar
embarazada, aunque los expertos aseguran que los modernos
equipos de rayos X de baja potencia, raramente provocan
daos en el feto.
Actividad Sexual
Si el embarazo evoluciona correctamente, no existir
restriccin del coito hasta las 37-38 semanas de embarazo.
Restriccin o supresin en casos de antecedentes
obsttricos patolgicos, riesgo de aborto, infecciones
vaginales, etc.
Frmacos
Durante el embarazo no se debe tomar ningn tipo de
pldoras o medicamentos, sin previa autorizacin del mdico.
Drogas
Todas las drogas ilegales y adictivas suponen un riesgo
potencial para el beb que se est desarrollando. La

marihuana y la cocana atraviesa la placenta y pueden

daarla, produciendo problemas de crecimiento fetal y
algunas complicaciones serias del embarazo, incluyendo el
aborto. Adems de afectar a largo plazo al feto, incluyen
irritabilidad, lloros excesivos y malformaciones fsicas y
mentales.
Fumar
El tabaco es uno de los mayores culpables de una serie de
problemas durante el embarazo, desde el aborto al nacimiento
prematuro. Aproximadamente un tercio de los nios nacidos
con bajo peso son hijos de madres que fumaron durante el
embarazo. El ser una fumadora pasiva tambin puede afectar
al desarrollo de tu beb, por lo que deberas pedir a tu pareja
que deje de fumar o que lo haga en otra habitacin.
Alcohol
Es una droga que puede daar al espermatozoide y al vulo
antes de la concepcin, y tambin al embrin en desarrollo.
Los principales riesgos para el nio en gestacin son el
retardo mental y el dao del sistema nervioso en general. Esta
problemtica ha sido documentada como sndrome fetal del
alcohol. El exceso de bebida alcohlica tambin puede
producir la muerte prenatal.

COSAS DAINAS Y COMO CUIDARSE EN EL

EMBARAZO
Cualquier cosa que coma, tome, o hasta respire, pasa por la
sangre y le llega a su beb por medio de un rgano especial
que se llama la placenta.
Todo el alimento y oxgeno que el beb necesita para crecer
pasa por la placenta.
Cosas dainas como el alcohol, las drogas y el humo de
cigarrillos tambin pasan por la placenta y le llegan al beb.
Hasta las medicinas y cafena llegan al beb por medio de la
placenta.
El alcohol, las drogas y el tabaco pueden causar: Defectos de
nacimiento y problemas de aprendizaje que duran toda la

vida, un aborto natural, la muerte del beb antes de que

nazca o durante su primer ao, que el beb nazca pesando
muy poco, problemas de salud a la madre del beb.
con la siguiente tabla podr llevarse el control prenatal en:

El control de citas
Exmenes de laboratorio
Control de tensin arterial, peso, etc
LAS CONSULTAS PRENATALES

El propsito del cuidado prenatal es controlar el progreso de

un embarazo e identificar problemas que pueden ser serios
para la madre o el beb.
Qu ocurrir durante las visitas prenatales?
Su mdico comenzar llenando una historia mdica y
hablando de cmo usted se ha estado sintiendo.
Probablemente le tomarn la presin arterial y la pesarn
durante cada visita.
Los anlisis de sangre y de orina pueden pedirse durante la
primera visita y de nuevo en la segunda mitad del embarazo.
En los anlisis de orina se revisa la presencia de niveles
elevados de azcar, (pueden ser una seal de diabetes) y de
niveles altos de protenas que la pueden poner en un riesgo
mayor de padecer preclamsia, una enfermedad donde la

presin arterial esta elevada y slo aparece durante el

embarazo. Las pruebas de sangre se hacen para chequear si
hay anemia (niveles bajos de hierro en la sangre).
Se pueden requerir otros anlisis complementarios si el
mdico sospecha que usted o su beb tienen riesgo de tener
cualquier problema.
Ecosonograma
El Ecosonograma crea imgenes con ondas de sonido en una
pantalla de video, para chequear el bienestar, crecimiento, la
posicin de su beb dentro del tero y ayudar a saber la
fecha de su parto.

Beber mucho lquido, preferiblemente agua.

Dormir de lado con una almohada, debajo o entre sus
piernas.
Sentarse o pararse doblando las piernas.
Doblar sus rodillas (ponerse en cuclillas) para recoger
cosas de lugares bajos.
Usar un banquillo para llegar a los estantes altos.
Recuerde que su centro de gravedad y punto de
balance est cambiando y hay ms riesgo de perder el
equilibrio y caer.
Quitarse los anillos si le aprietan mucho en los dedos.

Colocar un pie en un banquillo bajo si va a estar

parada durante mucho tiempo.
Usar una silla de escritorio en la que pueda sentarse
cmodamente y que tenga soporte para la parte baja
de su espalda.
Lavar sus manos perfectamente al manejar alimentos
crudos.
Limitar su consumo de cafena.

No Debe:

Debe:

Sentarse durante perodos ms largos de 30 minutos

sin tomar un descanso para estirarse.
Sentarse con sus rodillas cruzadas mucho tiempo.
Limpiar el recipiente para desperdicios del gato, o
trabajar en el jardn sin usar guantes.
Pujar al tener una evacuacin intestinal.
Sumergirse completamente en una tina caliente o
jacuzzi, usar sauna o bao turco.
No debe esforzarse demasiado, si se cansa demasiado
o le falta un poco el aire, descanse.
No fume. Fumar aumenta su riesgo de tener un aborto
espontneo, parto prematuro, un beb de poco peso al
nacer y muchos otros problemas.
No use drogas ilegales. La cocana, herona y
marihuana aumentan su riesgo de tener un aborto
espontneo, un parto prematuro y defectos de

nacimiento y su beb puede nacer adicto a la droga

ilegal que usted ha estado usando.
No beba alcohol. Tomar alcohol durante el embarazo
es la causa principal de defectos de nacimiento que
son prevenibles, inclusive la disminucin de la
capacidad mental.
No coma carne cruda ni a medio cocer. Usted podra
contraer toxoplasmosis, una enfermedad capaz de
causar defectos de nacimiento.
No se haga una ducha vaginal sin antes consultar con
su mdico.
CUNDO LLAMAR AL MDICO

- Nuseas y vmitos que no se le quitan.

- Desmayos o mareos.
- Orina escasa o molestias al orinar.
- Dolor abdominal, calambres o contracciones en la parte baja
del estmago.
- Dolor de cabeza intenso o permanente.
- Prdida de lquido, sangrado o secreciones por vagina.
- Hemorragia vaginal.
- Dolor en zona con varices.
- Hinchazn repentina de su cara o de sus miembros.
- Visin borrosa.
- Fiebre o escalofros.
- Ausencia o disminucin drstica de movimientos fetales.

- Cualquier enfermedad o infeccin.

- Cualquier cosa que la moleste.
embarazada.com.
(1998).
recuperado
http://www.embarazada.com/secciones/control-prenatal

de

DESARROLLO FSICO MES A MES DEL BEB

El cuerpo de la futura mam empieza a enviar seales que
confirman la sospecha de embarazo. La confirmacin se har
a travs de un test de embarazo convencional de venta en
farmacias, que confirma el embarazo al detectar la hormona
gonadotropina corinica en la orina de la mujer, o mediante
un anlisis de sangre.
El embarazo se confirma cuando en ambas pruebas se
detecta la existencia de la Hormona Gonadotropina
Corinica Humana (GCH), que indica que un nuevo ser ha
sido concebido en el vientre de la mujer.
Debido a los cambios hormonales en su cuerpo, la mujer
embarazada puede experimentar fatiga, nuseas y vmitos, un
aumento del volumen de los pechos, ms ganas de orinar
(debido a que el aumento del tero ejerce presin sobre la
vejiga), alguna incomodidad plvica, y un exagerado sentido
del olfato. La accin de las hormonas tambin
provocar inestabilidad emocional de la mujer. Aunque est
feliz por haber deseado al hijo que espera, tambin podr
sentirse nerviosa, insegura y miedosa.
Antes de quedar embarazada, complementa la dieta con
cido flico o vitamina B9, ya que se ha comprobado que es
muy eficaz para reducir el riesgo de los defectos congnitos
del tubo neural, que afecta al desarrollo del cerebro y de la
mdula espinal. Visita a tu mdico tan pronto como pienses
que ests embarazada o en el primer mes de embarazo, ya que

durante las primeras 8 semanas del embarazo se forman todos

los rganos de tu beb.
El primer mes de embarazo es una de las etapas del embarazo
ms importantes. Las primeras cuatro semanas son esenciales
para el desarrollo del beb, debido a que se est iniciando la
multiplicacin celular y por tanto la formacin del beb.
Todo o casi todo lo que haga la embarazada repercutir
sobre la salud del beb que lleva en el interior de su tero. Si
fumas, lo ms aconsejable es que dejes de hacerlo por el bien
de tu beb. Recuerda que su salud depender de la dieta
equilibrada que sigas, de lo que te cuides y de tu estado
emocional.
LA FECUNDACIN MARCA EL INICIO DEL PRIMER
MES DE EMBARAZO.
Tras la fecundacin del vulo por el espermatozoide, las
clulas empiezan a dividirse y a multiplicarse. El huevo llega al
tero y se implanta en la cavidad uterina. El cigoto que se ha
formado con la informacin gentica de las clulas de los
padres sigue multiplicndose hasta formar un embrin. ste
va adquiriendo poco a poco el aspecto de un disco. Se forma
el tubo neuronal y comienza a apreciarse una extremidad
abultada: la cabeza.
Las hormonas del embarazo segregadas por el cuerpo de la
mujer ponen en marcha un complejo mecanismo que ser el
encargado de proporcionar al embrin todo lo necesario para
que pueda desarrollarse dentro del tero materno. El

suministro de alimento es una de las prioridades y por este

motivo, la placenta es uno de los primeros rganos que se
forman gracias a una hormona llamada Gonadotropina
Corinica Humana, la hormona que se detecta en los test de
embarazo.

LAS ETAPAS DEL EMBARAZO Y DESARROLLO DEL

BEB MES A MES.

EL EMBRIN DURANTE 8 PRIMERAS SEMANAS DE

EMBARAZO.
Durante las primeras 8 semanas del embarazo, el beb es un
embrin. Aparecen los botoncitos de las extremidades, que
crecern para formar los brazos y las piernas. El corazn y los
pulmones se empiezan a formar. El corazn empieza a latir el
25 da. El tubo neural, que se convierte en el cerebro y la
mdula espinal, se empiezan a formar. Al final del primer mes
de embarazo, el embrin mide aproximadamente 9 mm y pesa
0,5 gr.

SEGUNDO MES DE EMBARAZO.

En el segundo mes de embarazo, los cambios en el cuerpo de
la mujer son poco evidentes. En el interior de su organismo, el
embrin se desarrolla rpidamente, pero en este momento
ms que cambios fsicos, la mujer percibe sensaciones, que

son el resultado de los cambios hormonales que se estn

produciendo para albergar un nuevo ser en esta etapa del
embarazo.
As, el corazn de la futura mam aumente su frecuencia
cardaca en unas diez pulsaciones ms por minuto para hacer
llegar tambin sangre al tero, a la placenta y al beb. La
respiracin tambin se acelera en esta importante etapa del
embarazo y el tero va creciendo. Los msculos de la pared
uterina se engrosan, sin embargo, el tamao del abdomen no
aumenta porque el tero permanece dentro de la pelvis hasta
despus del tercer mes de embarazo.
GUIA PARA EL CUIDADO PRENATAL EN EL
SEGUNDO MES DE EMBARAZO.

esta etapa del embarazo. Es posible que la futura mam note

somnolencia durante el da e incluso puede sentir fatiga y
necesitar descansar ms a medida que el cuerpo se ajusta al
estado de embarazo. La cantidad total de sangre del cuerpo
de la futura mam, aumenta.
Es recomendable que la embarazada visite al mdico para que
te haga un examen de cuidado prenatal. Es recomendable
que comas una gran variedad de alimentos saludables de los
cinco grupos principales de alimentos: cereales y granos,
frutas, verduras, productos lcteos y carnes, y que hagas
cinco comidas ligeras al da. Evita las comidas copiosas o
abundantes para facilitar tus digestiones.
Contina complementando tu dieta con cido flico durante
el segundo y tercer mes de embarazo para reducir el riesgo de
ciertos defectos congnitos en el desarrollo del beb como
los del tubo neural. Y adems, cuida tu hidratacin. Toma
por lo menos de 6 a 8 vasos de agua, zumo de frutas y/o leche
todos los das.
EL EMBRIN EN SE SEGUNDO MES DEL EMBARAZO
VA TOMANDO FORMA HUMANA.

En el segundo mes de embarazo, la futura mam sentir los

pechos sensibles; los pezones y el rea de la arola empiezan a
ponerse oscuros. Puede que continen las nuseas matinales
hasta el final del primer trimestre del embarazo y durante

En esta importante etapa del embarazo, se forman todos los

sistemas y rganos principales del cuerpo, aunque no se
desarrollan completamente. Alrededor de las seis semanas de
embarazo, el embrin flota en una burbuja llena de fluido,
que se convertir en el saco amnitico. Paralelamente al
desarrollo del beb, ha crecido el saco vitelino, que se
asemeja a un globo que est pegado a l. El saco vitelino tiene
la misin de proporcionar al embrin todos los nutrientes que
necesita hasta que la placenta est totalmente desarrollada.
La placenta puede empezar a funcionar por s sola hacia la
semana 12 de gestacin.
Hacia la octava semana de embarazo, el embrin empieza a
adquirir un aspecto ms humano y sus formas son
reconocibles. Se forman las orejas, los tobillos y las muecas.
Tambin se forman y crecen los prpados, pero an
permanecen sellados. Se forman los dedos de las manos y de
los pies. Hacia el final del segundo mes de embarazo, el feto
ya se ve ms como una personita, mide 4 cm y pesa 5 gr.
Algunos rganos tan importantes como el corazn, hacia las
5-6 semanas tiene forma de tubo y empieza a funcionar. El
corazn cuenta con cuatro cavidades, late a razn de unos
180 latidos por minuto, que es el doble de la frecuencia de un
corazn adulto.
A las 9 semanas, el embrin mide unos 3 cm de largo y pesa
cerca de 3 g. La boca, el intestino y el estmago se
desarrollan con rapidez, pero todava no funcionan.

En el tercer mes de embarazo, el beb termina de formarse

para empezar, a partir del cuarto mes de embarazo, a crecer y
desarrollarse. Esta es una etapa del embarazo importante,
sobre todo, porque durante estas cuatro semanas, la
embarazada y su pareja podrn recibir informacin sobre el
estado de su beb.
Si es el primer embarazo es normal que todava no se aprecie
en el volumen del vientre. En la semana 11 de gestacin, el
tero tiene el tamao de un pomelo. Quizs la futura mam
note antes el aumento de sus senos y necesite un sujetador
de una talla mayor. La aureola y los pezones se oscurecen, se
tornan ms sensibles y se notan ms marcadas las venas de los
senos.
CAMBIOS EN EL CUERPO DE LA MUJER EN EL
TERCER MES DE EMBARAZO.

Esta etapa se caracteriza por los cambios emocionales o de

humor. Aunque parezca extrao, es habitual romper a llorar
sin causa aparente, estar cansada y con sueo durante el da,
a pesar de haber dormido bien. Cuando el embarazo se

acerca a la semana 12, las nuseas y los vmitos van

remitiendo hasta desaparecer al mes siguiente. En cambio,
pueden aparecer otras molestias como el ardor de estmago,
debido a que el estmago se va colocando para dejar sitio al
beb.
Gracias a la accin de las hormonas sobre las glndulas
sebceas, la piel, el pelo y las uas tienen un aspecto radiante.
Empieza a utilizar todos los das una crema con proteccin
solar para evitar las manchas o el cloasma gravdico. Haz
ejercicio moderado y da paseos a diario para mantener la
forma fsica, lo que te ayudar a gozar de un buen estado de
salud.
GUIA DE CUIDADO PRENATAL EN EL TERCER MES
DE EMBARAZO.
Desde el inicio de la gestacin hasta el final del tercer mes
del embarazo, la futura mam puede haber engordado un kilo
o kilo y medio. Este aumento de peso es normal. El mdico
recomendar una alimentacin equilibrada, sana y completa,
que aporte al beb y a la futura mam las vitaminas, minerales
y protenas necesarias.
En la semana 12, en el protocolo mdico del embarazo est
prevista la realizacin de una ecografa de gran importancia.
Sirve para analizar la morfologa del feto y determinar las
principales anomalas posibles. Esta ecografa tambin
establece la certeza de feto nico o embarazo mltiple y se

mide el desarrollo del feto en relacin a su edad gestacional.

El beb de 12 semanas est completo, tiene sus rganos
principales, aunque an le falta mucho desarrollo. Gracias a
ello, se puede comprobar que todos sus rganos funcionan
con normalidad y observar sus rganos sexuales, que ya se
han diferenciado, en el caso de que la pareja desee conocer
el sexo de su beb. No obstante, es posible que en esta
ecografa no se aprecie claramente. Tambin se observar su
latido cardiaco.
Pero, el avance ms importante de esta ecografa es la
medicin del pliegue nuca (traslucencia nuca) y la medida del
hueso nasal, pues ambas son determinantes para detectar un
posible sndrome de Down y otros desrdenes genticos, que
se podrn confirmar en la amniocentesis.

EL FETO EN EL TERCER MES DE EMBARAZO.

El embrin se convierte en feto al finalizar el tercer mes de
embarazo. Sus formas le identifican ya como un ser humano.
Los brazos y las piernas crecen y se endurecen hacia la
semana 11 y se definen claramente hacia la semana 13. Los
huesos de las manos tambin se definen y aparecen las uas.
La cabeza va definiendo su forma redonda, y en la cara los
ojos se ubican en su posicin definitiva en el centro del
rostro, aunque no se abrirn hasta ms adelante. Durante el
tercer mes, se produce un crecimiento notable de los rganos
de los sentidos. Se desarrolla el odo.
El estmago, el hgado, los pulmones, y el pncreas estn
formados en la semana 12 y los intestinos se colocan dentro
del abdomen del feto al final de este tercer mes. Hacia la
semana 12, los riones empiezan a funcionar y el feto orina.
Tambin se forman los genitales. Otros rganos no funcionan
todava, pero estn formados y pueden distinguirse.
Al final del tercer mes de embarazo, el feto es como un beb
en miniatura, de unos 10 centmetros y 50 gramos. Empieza a
desarrollar sus propias huellas digitales y su cabeza se
proporciona respecto al cuerpo. Y adems, ya se mueve,
patalea o da pataditas y extiende los brazos, aunque la madre
no lo note todava.
En el tercer mes de embarazo, el beb termina de formarse
para empezar, a partir del cuarto mes de embarazo, a crecer y

desarrollarse. Esta es una etapa del embarazo importante,

sobre todo, porque durante estas cuatro semanas, la
embarazada y su pareja podrn recibir informacin sobre el
estado de su beb.
Si es el primer embarazo es normal que todava no se aprecie
en el volumen del vientre. En la semana 11 de gestacin, el
tero tiene el tamao de un pomelo. Quizs la futura mam
note antes el aumento de sus senos y necesite un sujetador
de una talla mayor. La aureola y los pezones se oscurecen, se
tornan ms sensibles y se notan ms marcadas las venas de los
senos.
CAMBIOS EN EL CUERPO DE LA MUJER. CUARTO
MES DE TRABAJO.

La futura mam sentir ms apetito a medida que las

molestias propias del primer trimestre del embarazo, como las
nuseas matutinas y los vmitos, van desapareciendo.
Durante el segundo trimestre del embarazo, la embarazada
podr disfrutar plenamente de su embarazo ya se sentir con

ms energa, podr lucir su barriguita, pero no se sentir tan

pesada como en el tercer trimestre del embarazo. Gracias a
esta agilidad podr aprovechar para hacer ejercicio suave y
llevar una vida llena de bienestar.
Hacia el final del cuarto mes de embarazo, (16-20 semanas),
probablemente sentir, por primera vez, un leve movimiento
del beb. Es recomendable decrselo al mdico, ya que es un
indicativo de buena salud. La barriga est ahora en pleno
crecimiento, prepara tu fondo de armario, ya que a partir del
cuarto mes de embarazo probablemente necesitars ropa
premam y sostenes de una talla ms grande.
Cuidado prenatal en el cuarto mes de embarazo
Una vez formado el beb, a partir del cuarto mes del
embarazo empieza el crecimiento del beb y desarrollo de
todas sus estructuras vitales. Por este motivo, la
alimentacin de la mujer embarazada es fundamental y debe
estar provista de todos los nutrientes que necesita el beb.
Los requerimientos de algunos de estos nutrientes, como el
hierro, que es necesario para la formacin de la hemoglobina
de la sangre, son difciles de obtener solamente con la
alimentacin.
Por tanto, durante el examen prenatal del cuarto trimestre
del embarazo, tu mdico prestar especial atencin a tus
niveles de hierro, para descartar una posible anemia en el
embarazo. Es posible que recomiende la toma de hierro a
travs de suplementos.

Respecto a tu peso, empezars a notar un incremento de

peso en el embarazo de aproximadamente 200 gramos por
semana. Las pruebas prenatales del cuarto mes de embarazo
son la prueba de alfa-protena (AFP) para detectar defectos
del tubo neural, que se har de la semana 16 a la 18. En la
ecografa de cuarto mes de embarazo, es posible que se
aprecie ya el sexo del beb, debido a sus rganos genitales
estn formados.
EL DESARROLLO DEL BEB DURANTE EL CUARTO
MES DE EMBARAZO.

El tamao del beb es pequeo an, pues en el cuarto mes de

embarazo, el beb comienza su desarrollo, pero se parece ya a
un recin nacido porque su cuerpo empieza a crecer
proporcionado y su cabeza ya no representa el doble de su
cuerpo como en las primeras semanas. En esta importante
etapa del embarazo pesa entre 100 y 200 gramos y mide
aproximadamente entre 10cm y 15cm.

En esta importante etapa del embarazo, los sentidos del beb

estn en pleno desarrollo. Sus ojos empiezan a reaccionar
ante la luz, y sus odos pueden percibir los sonidos externos.
La voz materna es uno de los primeros sonidos que reconoce
y, por tanto, se puede comenzar a hablar suavemente con el
beb y a estimular con msica relajante. Tambin comienza a
distinguir diferentes sabores dentro del lquido amnitico
que va tragando y reacciona ante estmulos tctiles.

EL CUERPO DE LA MADRE EMBARAZADA

Su esqueleto comienza a endurecerse y el beb empieza a

hacer movimientos amplios dentro de la tripa, es lo que se
conoce como patadas del beb. Los rganos sexuales
externos ya pueden distinguirse con claridad por medio de
una ecografa. Siempre que la posicin del pequeo lo
permita, si es un nio se harn visibles el pene y el escroto,
mientras que si es nia podr verse la vulva.

- Si no te ha sucedido todava, empezars a sentir que tu

beb se mueve dentro de tu abdomen. Y debes de decrselo a
tu mdico.

Quinto mes de embarazo

- Puedes necesitar 8 horas de sueo todas las noches.

La futura mam comprueba entusiasmada que el feto

empieza a estar ms activo, movindose de lado a lado, y que
a veces se voltea totalmente.

- Durante el da, toma periodos de descanso si sientes fatiga.

No hagas esfuerzos excesivos.

Las uas de los dedos le han crecido hasta la punta de los

mismos. El beb duerme y se despierta a intervalos regulares.
El feto tiene un mes de crecimiento muy rpido. Al final del
quinto mes, el feto mide 25 centmetros y pesa 245 gramos.

- Tu tero ha crecido hasta la altura del ombligo.

- Tu corazn late ms rpido.

GUIA PARA EL CUIDADO PRENATAL.

Durante esta etapa del embarazo es importante que
consideres y tomes algunos cuantos cuidados:
1- Ves a visitar a tu mdico para que se te haga un examen de
cuidado prenatal.

2- El crecimiento y el aumento de peso de su beb tendrn la

tendencia a ser afectados si todava fumas, bebes o tomas
drogas.

EL CUERPO DE LA MUJER EMBARAZADA EN EL

SEXTO MES.

3- Nunca es demasiado tarde para dejar de hacerlo o

disminuir la cantidad en lo que ms puedas.
4- Contina comiendo una dieta saludable y nutritiva y beber
muchos zumos, agua y leche todos los das.

SEXTO MES DE EMBARAZO.

En esta nueva etapa del embarazo, la piel de tu futuro beb
ahora es roja y arrugada y est cubierta de un vello fino y
suave. En esta etapa el feto es por lo general demasiado
pequeo y sus pulmones an no estn listos para vivir afuera
de su madre. Si naciera ahora, el feto quizs podra
sobrevivir con cuidado intensivo. Los prpados se empiezan a
despegar y los ojos se abren.
Ya se pueden ver las lneas de los dedos de las manos y de los
pies. El feto contina su rpido crecimiento. Al final del 6
mes, el feto mide 30 cm y pesa 640 gr.

- Ahora puedes sentir que el feto patea fuertemente.

- La piel de tu abdomen que est creciendo puede empezar a
darte comezn.
- Te puede doler la espalda. Por eso te han recomendado usar
zapatos con poco tacn o sin tacn (bajos). El ejercicio
puede ayudarte a prevenir los dolores de espalda. No debes
mantenerte de pie por largos perodos de tiempo.
- Tu tambin puede sentir dolor hacia abajo y al costado del
vientre a medida que tu tero se estira.
GUIA PARA EL CUIDADO PRENATAL
En el sexto mes de embarazo, es importante que sepas:
- Ve a visitar a su mdico para que te haga un examen de
cuidado prenatal.

- Puedes tener estreimiento. Toma ms agua o zumo de

fruta, come ms alimentos que contengan fibra (como las
frutas y las verduras) y haz algo de ejercicio.

- El beb puede abrir y cerrar los ojos, chuparse el dedo y

llorar.
- Hace ejercicio pateando y estirndose.

- Para aliviar las agruras, trata de comer de 4 a 5 comidas ms

pequeas durante el da (en lugar de tres grandes).

- El beb responde a la luz y al sonido.

- No tomes laxantes o anticidos sin antes preguntarle a tu

proveedor de cuidado de salud.
En esta etapa del embarazo no debes descuidar tu salud.
Seguir comiendo de forma sana y completa es bsico para que
tengas la energa suficiente y el beb siga creciendo
correctamente.
El ejercicio fsico moderado o, al menos caminar todos los
das es una actividad bsica diaria. Tambin has de
asegurarte el descanso necesario.

- Si naciera ahora, el feto tendra una buena probabilidad de

sobrevivir.
- El beb ahora mide 40 cm y pesa 1.200 gr.
EL CUERPO DE MUJER DE LA MUJER EMBARAZADA
- A usted, futura mam, si se le hinchan los pies y los tobillos
cuando est de pie, acustese con los pies elevados. Si la
hinchazn le dura ms de 24 horas, o si su cara y manos se le
hinchan de repente, llame a su proveedor de cuidado de
salud.

El BEB EN EL SPTIMO MES DE EMBARAZO

Durante este mes de tu embarazo, es importante que sepas

que tu beb ha crecido un poquito ms.

- Le pueden aparecer estras en el abdomen y los pechos a

medida que stos se van agrandando.

- Usted puede sentir falsas contracciones de parto, a las que

tambin se les llama contracciones de Braxton Hicks. Esto es
normal pero llame a su mdico si le dan ms de 5
contracciones en una hora.
- A medida que su abdomen se agranda, usted puede perder
el sentido del equilibrio. Debido a eso, es mucho ms fcil
caerse. Tenga cuidado!

Una ecografa podr confirmar si el beb ya se ha colocado

cabeza abajo.
EL CRECIMIENTO DEL BEB EN EL OCTAVO MES DE
EMBARAZO.

GUIA PARA EL CUIDADO PRENATAL.

- Vaya a visitar a su mdico para que se le haga un examen de
cuidado prenatal.
- Contine comiendo una variedad de alimentos saludables
que sean nutritivos para usted. Usted debe aumentar como
250 gramos por semana este mes.

- A esta altura contina el crecimiento rpido del cerebro.

- Descanse lo suficiente, su cuerpo est trabajando duro.

- Puedes notar a travs de la pared de tu abdomen la forma

de un codo o de un taln.

- Empiece pronto sus clases sobre educacin de parto.

- El beb ya est demasiado grande para moverse mucho pero

puede patear fuerte y darse vuelta.

-Entre las semanas 28 y 30, la mayora de los proveedores de

salud hacen una prueba de sangre para ver si hay diabetes
maternal.

- Los huesos de la cabeza son suaves y flexibles para que le

sea ms fcil al beb pasar por la vagina (el canal del parto).

Ya falta muy poco para que tengan a su beb en brazos. En

esta etapa del embarazo, sentirs los movimientos de tu beb
con ms claridad, sobre todo, sus patadas. Es posible que
percibas contracciones ms intensas y que notes que tu
pecho pierde un poco de leche o calostro.

- Si naciera antes de las 37 semanas, el feto sera prematuro

pero tendra excelentes probabilidades de sobrevivir.

- Los pulmones pueden estar todava inmaduros.

- El feto ahora ya mide 45 cm y pesa 2.500 gr.

EL CUERPO DE LA EMBARAZAD EN EL OCTAVO

MES.

Llame a su mdico si:

- Te sale sangre o un lquido de la vagina.

- Este mes la madre en ciernes puede sentir contracciones

ms fuertes.

- Tienes calambres, dolores de estmago, o un dolor dbil de

espalda.

- Puedes observar que de tus pechos sale un poco de calostro

(el lquido que alimentar a su beb hasta que le salga la
leche) debido a que ya empiezan a formar leche.

- Se te borra la vista, o ves manchas frente a los ojos.

- Puede ser que tengas dificultad para dormir debido a que

te cuesta mucho acomodarse. Trata de dormir poniendo
varias almohadas debajo de la cabeza.
- Puede ser que sientas dificultad para respirar ya que el beb
ocupa parte del lugar en donde estn los pulmones.
- El beb tambin est ocupando parte del espacio en donde
est tu estmago. Trata de comer 5 6 comidas ms
pequeas durante el da (en lugar de tres grandes).
- La parte de arriba de tu tero se encuentra inmediatamente
debajo de las costillas.
GUIA PARA EL CUIDADO PRENATAL.

- Tienes la sensacin de que el beb est empujando hacia

abajo.
- Notas una marcada disminucin en los movimientos de su
beb.
- Tienes ms de 5 contracciones en una hora.

NOVENO MES DE EMBARAZO.

Ests en la recta final del embarazo, ya no queda casi nada
para que el beb. Quedan apenas unos cuantos das para el
nacimiento del beb. Si el pequeo llega en el noveno mes eso
quiere decir que no es prematuro, es un beb nacido a
trmino. A partir de este momento, el beb podra nacer
cuando l quiera.

Despus de la 32 semana, visita a tu mdico cada dos

semanas para los exmenes de cuidado prenatal.

El beb en el noveno mes de embarazo

Debes aumentar 1 libra por semana este mes.

- Sigue ganando peso (unos 250 gr.) y adquiere las fuerzas

adecuados para venir al mundo.

- Sus pulmones han madurado y estn listos para funcionar

por su cuenta.
- Se siente algo incmodo por el poco espacio que le queda.
Por lo tanto, tendr ms dificultades para moverse.

GUIA DE CUIDADO PRENATAL

- Despus de la semana 36, visita a su mdico una vez por
semana para sus exmenes de cuidado prenatal.

- Busca una posicin mejor, normalmente colocndose con la

cabeza hacia abajo. Por lo general, descender a la pelvis,
preparndose para el parto.

- Es probable que no aumentes nada de peso este mes, y hasta

podras bajar entre 500 gramos y un kilo. La embarazada
puede engordar entre 4 y 5 kilos durante los ltimos tres
meses de embarazo.

- Pierde la capa que lo recubre y su piel adquiere un color

ms rosita.

- Permanece atenta por si perdieras el tapn mucoso,

rompieras aguas o se inician las contracciones.

- Mide alrededor de 50 cm y pesar ms o menos de 3 kilos.

EL CUERPO DE LA MUJER EMBARAZADA
- El ombligo
protuberancia.

puede

sobresalir,

como

una

pequea

Ya ests en trabajo de parto si tus contracciones:

- Son regulares o a intervalos iguales (por ej.: cada 10
minutos).
- Las tienes ms de 5 veces en una hora.

- Podrs respirar ms fcilmente una vez que el beb

descienda, pero tendrs que orinar con ms frecuencia
porque ahora el beb est descansando sobre tu vejiga.

- Te duran de 30 a 70 segundos.

- Puede ser que te aumente la hinchazn de los tobillos y de

los pies.

- No dudes en llamar al mdico o acudir al centro mdico si

piensas que ha comenzado el parto.

- Tu crvix va a abrirse (a dilatarse) y a ponerse ms delgada al

prepararse para el parto.

Recuperado de:
http://www.guiainfantil.com/salud/embarazo/desarrollo/nove
no_mes_de_embarazo.htm

- Puedes sentirse muy incmoda debido al peso y a la presin

del feto. Descansa a menudo.

- No cesan cuando te mueves o cambias de postura.

GRFICA DEL DESARROLLO DEL BEB (1 A LOS 6

MESES
Edad del nio Habilidades aprendidas (La mayora de los nios las
pueden realizar) Habilidades emergentes, Habilidades avanzadas
1 mes
Levanta la cabeza
Responde a sonidos
Mira las caras
Sigue objetos con la vista
Ooohs y aaahs
Puede ver patrones blancos y negros
Sonre
Re
Mantiene la cabeza en un ngulo de 45 grados
2 meses
Vocaliza sonidos: gorjea y hace ruiditos
Sigue objetos
Mantiene la cabeza erguida por periodos cortos
Sonre, re
Mantiene la cabeza en un ngulo de 45 grados
Los movimientos se hacen ms fluidos
Mantiene la cabeza quieta
Apoya el peso sobre las dos piernas
Puede que levante la cabeza y los hombros (mini-flexin)
3 meses
Re
Mantiene la cabeza quieta
Reconoce tu cara y tu olor
Lanza grititos, gorjea y hace ruidos
Reconoce tu voz
Hace mini-flexiones

Se voltea ante sonidos fuertes

Puede juntar las manos y quizs manotear sus juguetes
Puede voltearse echado en el suelo
4 meses
Mantiene la cabeza quieta
Puede apoyar peso sobre las dos piernas
Hace ruiditos cuando le hablas
Puede agarrar un juguete
Se estira en busca de objetos
Puede darse la vuelta
Imita sonidos del lenguaje: baba, dada
Puede que le salga el primer diente
Puede que est listo para alimentos slidos
5 meses
Puede distinguir entre colores vivos
Puede darse la vuelta echado en el suelo
Se divierte jugando con sus manos y pies
Se gira hacia sonidos nuevos
Reconoce su propio nombre
Puede sentarse un ratito sin apoyo
Lleva objetos a su boca
Puede que empiece la ansiedad hacia los extraos
6 meses
Se gira hacia sonidos y voces
Imita sonidos, hace burbujitas
Rueda en el suelo en ambos sentidos
Se estira para alcanzar objetos y meterlos en la boca
Se sienta sin apoyo
Est listo para los alimentos slidos
Puede que se impulse hacia adelante o empiece a gatear
Puede que balbucee o combine slabas

relevante es comunicarse con el beb, hablarle y mandarle

mensajes positivos sobre la espera.

TCNICAS DE ESTIMULACIN FETAL

TCNICAS VISUALES DE ESTIMULACIN PRENATAL

Juegos con una linterna. Con la linterna encendida,

acrcate y aljate de la panza. Tambin puedes hacer
movimientos suaves para que el beb pueda seguir la luz.

Destaparse la barriguita unos segundos para tomar el sol.

En el segundo y tercer trimestre del embarazo las tcnicas de

estimulacin prenatal se realizan directamente para trabajar
las capacidades emocionales y sensoriales del feto, y se
trabajara la estimulacin de los sentidos del beb. A las 16
semanas de gestacin, el feto ya puede percibir luces
brillantes, con lo cual se puede comenzar la estimulacin
visual. Al cuarto mes ya estn bien desarrollados los sentidos
de tacto y gusto del beb. Y, a partir del quinto mes, se
comenzar con las tcnicas auditivas.
Lo recomendable es alternar los ejercicios. Trabajar un da
algn ejercicio tctil y realizar un masaje, y otros das emplear
tcnicas auditivas o visuales; as se debera ir combinando
segn consideremos, sin perder de vista que el estmulo ms

Con estos ejercicios se trabaja la estimulacin cognitiva, se

estimula la retina ocular con el fin de que se vaya adaptando
a la luz, y se le prepara para el nacimiento porque se trabaja
para que distinga entre la claridad de fuera de la tripa y la
oscuridad que existe en el vientre). Tambin se estimula su
curiosidad y la atencin.

TCNICAS AUDITIVAS PARA ESTIMULAR AL FETO

Hablar con el beb varias veces al da, por ejemplo, por la

maana y por la noche, y un tiempo ms dilatado despus de
comer. Esto estimular los sentidos, adems de desarrollar su
inteligencia y trabajar el vnculo afectivo. Hablarle al beb
de lo querido y esperado que es y transmitirle que se le espera
con cario y que es una llegada deseada, le va a repercutir
positivamente en el desarrollo, en la inteligencia, sobre todo
emocionalmente; adems se va a tener un beb ms
tranquilo.

Escuchar sonidos de la naturaleza. La mayora de las

veces la rutina del da a da nos priva de sonidos de nuestro
entorno. Ser consciente de los sonidos y los silencios ayuda al
feto a conectar con el mundo exterior, de tal manera que
cuando nazca la adaptacin ser ms sencilla. Es una
preparacin al nacimiento.

A partir del quinto mes el odo reacciona a la voz de la mam.

En este sentido, hay estudios de los aos 80, como el del
psiclogo Anthony De Casper, que corroboran que antes de
nacer el nio tiene ya la capacidad de percibir y recordar
sonidos del habla y de reconocer un relato que ha odo
repetidas veces desde el tero. Por tanto, para estimular la
audicin se pueden realizar distintas actividades:

Escuchar msica a un volumen adecuado ayuda a que el

feto conecte con el mundo exterior, y a fomentar el
aprendizaje y el desarrollo del intelecto. Dependiendo del
tipo de msica el beb se comportar de una manera u otra.
Escuchar msica suave lo tranquiliza, la instrumental es la
ms aconsejable; la msica barroca aumenta la concentracin
y la msica ms intensa, por ejemplo, rock, le excita, asegura
la psicloga Rosa Granero.

TCNICAS PARA ESTIMULAR EL TACTO DEL FETO

Acaricia la barriga con las palmas de las manos.

Masajea la barriga con los nudillos mediante movimientos

circulares.

Toca la barriga con los dedos en distintas posiciones.

Juega con el beb. Cuando el beb da una patadita se le

puede contestar presionando suavemente en la zona donde
ha dado el golpe. As se crea una interaccin, y adems se
trabaja el vnculo.

Utiliza distintas texturas, pasar un cepillo de cerdas o un

pincel suave.

TCNICAS MOTORAS DE ESTIMULACIN FETAL

Con estas tcnicas se trabaja sobre todo el equilibrio
mediante las diferentes posturas corporales de la madre, y
la percepcin y discriminacin del movimiento, para que el
beb sea capaz de diferenciar cundo la madre est en
movimiento y cundo parada.

TCNICAS PARA ESTIMULAR EL GUSTO DEL FUTURO

BEB
Se ha observado que el feto es capaz de distinguir distintos
sabores. De hecho, hay estudios que demuestran que el beb
reacciona al gusto de las sustancias del lquido amnitico.

Balancate en una mecedora.

Practica natacin.

Realiza bailes lentos y suaves.

RECUPERADO DE :
http://www.webconsultas.com/embarazo/vivir-elembarazo/tecnicas-de-estimulacion-prenatal-para-los-sentidosdel-bebe-13970

INFANCIA TEMPRANA DE 3 - 6 AOS

En esta etapa (pre-escolar) podemos encontrar un rpido

crecimiento

fsico,

cognitivo,

lingstico,

una

mayor

influencias culturales, tnicas y de clases sociales.

LA MADURACIN: est determinada por las pautas

biolgicas.

autonoma y auto-cuidado, adems se comienza el desarrollo

Desarrollo esqueltico y neuromuscular.

del auto-concepto e identidad, la adquisicin de roles de

Mayor capacidad pulmonar.

gnero, y el inicio de la sociabilizacin.

Sistemas nervioso ms maduro.

Estimulacin y oportunidades de practicar y hacer

DESARROLLO FSICO Y MOTOR: CRECIMIENTO Y

CAMBIO
El crecimiento se vuelve un poco ms lento y cambia la
alimentacin. los nios adquieren una forma ms atltica, se
alargan las extremidades y el tronco, crecen de 5 a 7 cm,
logran 2 a 3 Kg por ao. En la alimentacin comienza a comer
menos, debido a que la tasa de crecimiento disminuye. Puede
realizar mejor los movimientos de masticacin, ya que la
denticin est casi completa. Los nios a esta edad se
resfran una 7 y/o 8 veces por ao.
DIFERENCIAS EN EL CRECIMIENTO DE LOS NIOS
RESPECTO DE LAS NIAS:

Herencia.

Hbitos de nutricin y alimentacin.

cuidados generales de la salud.

ejercicios.

Hipertnico musculatura dura.

Equilibrio.

Control respiratorio (favorece la concentracin

atencin y la memoria).

Si se logra tener un control del tono muscular, se

puede estimular a travs de la relajacin, o hacer
trabajar los msculos, esto esto hace que tanto los
nios como los adultos logren tener un autocontrol
sobre los impulsos y de esta manera tener una mayor
atencin sobre los estmulos.
DESTREZAS MOTRICES

2 A 3 AOS

aos.

Tiene mayor autonoma y autocontrol de su propio cuerpo:

Control del esfnter.

Entre los 18 y 36 meses.

Antes las heces que la orina.

Mayor precocidad de las nias.

Control del tono muscular.

Hipotnico nios blandos.

Correr, en contraposicin con el andar rpido de 2

Mantenerse sobre un pie un par de segundos.

Tirar una pelota con la mano sin mover los pies del
sitio.

Utilizar la cuchara para comer.

3 A 4 AOS

Subir escaleras sin apoyo, poniendo un pie en cada

escaln.

Andar unos pasos a la pata coja.

Saltar entre 40 y 60 centmetros de longitud.

Cruzadas: cuando las funciones de los rganos no se ubican

Montar en triciclo.

en el mismo lado, por ejemplo, un nio al leer, se salta lneas,

Usar tijeras para recortar papel.

lee sin entonacin y necesita utilizar apoyo de un lado para

Cepillarse los dientes.

continuar el texto.

Ponerse una camiseta.

Abrochar y desabrochar botones.

Dibujar lneas y hacer dibujos con contornos.

Copiar un crculo.

5 A 6 AOS

Caminar sobre una barra de equilibrio.

Buen control de la carrera: arrancar, pararse y girar.

Saltar unos 30 cm, en una altura y cerca de un metro

de longitud.

Aprender a montar en bicicleta y patines.

Marchar a ritmos de sonidos.

Usar cuchillo, martillo y destornillador.

Escribir algunos nmeros y letras.

Copiar un tringulo y, posteriormente un rombo

LATERALIDAD:
Homognea Diestra: predominio del ojo, mano, odo, pie se
encuentran en el lado derecho.
Homognea Zurda: predominio por los rganos en el lado
izquierdo.

CONSTRUCCIN DEL ESQUEMA CORPORAL.

Primera infancia: exploracin de uno mismo y observacin de
los dems.
3 - 6 aos: toma de conciencia del propio cuerpo y de sus
posibilidades y limitaciones.
DESARROLLO COGNITIVO
Etapa pre operacional de Piaget; el uso de los smbolos es ms
elaborado (grficos, nmeros), lo que genera y aumenta las
identidades, el espacio y la casualidad, por lo que van
generando sus propias respuestas porque ocurren las cosas.
Esto ocurre debido a que van ocurriendo variables y tienen
una mirada ms egocntrica, tambin aumenta la capacidad
de retener imgenes e interpretarlas a travs del lenguaje
escrito o hablado.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Tienen una hiptesis de significado de las palabras, mejoran la

Nivel pre-convencional: los nios se moldean de acuerdo a las

normas de que los adultos imponen.

gramtica y la sintaxis, de los 3 a 4 aos hay dificultades en la

Etapa 1: orientacin al castigo y a la obediencia (heteronoma

comprensin y en el orden de las frases, adems comienzan a

de piaget). Los nios y nias interpretan que es lo bueno y

realizar preguntas, para confirmar sus propias hiptesis.

malo asociado a la consecuencia que este trae.

Habla social: comienzan a interactuar con ms personas, son

muy dispersos debido a que no terminan sus temas de
conversacin.
Habla interna: es el hablar en voz alta sin tener la intencin
de comunicarse con otros.
DESARROLLO MORAL DE PIAGET
Primer estadio: moral de presin adulta, es de 2 a 6 aos, los
nios se motivan a realizar una conducta, por el castigo que
pueden recibir por parte de un adulto. El nio an no tiene
nocin del bien o el mal, sino que solo de las consecuencias
que produce la accin que l vaya a realizar. Para ellos las
reglas son irrompibles (heteronoma: normas que otra persona
dice que tengo que cumplir).
DESARROLLO MORAL DE LAWRENCE KOHLBERG

DESARROLLO DEL SELF

Desde qu punto de vista logr definirse?
Quin soy yo?
Self: significa s mismo, es una representacin que nos
permite conocernos y es la que organiza la informacin del
mismo.
El auto-concepto: quin soy yo comienza de los 3 a los 6 aos,
es desde qu punto nos definimos, los nios se definen desde
sus caractersticas, acciones, etc. El auto-concepto es una
teora de quien soy, y es algo que uno puede comprobar a
travs de las experiencias propias.

Autoconciencia: mantiene la opinin actual de si

mismo.

Autoevaluacin: valoracin para verse uno mismo con

precisin.

Auto-mejora: capacidad de generar imgenes positivas

de uno mismo.

El self ideal no tiene que ver con la autoimagen (no se

evala en trminos reales), es lo que nos gustara ser,
aunque no lo sea, es una imagen idealizada, implica verse
distinto en ciertos aspectos o en todos. Mientras ms
utilicemos el Self ideal es porque tenemos ms baja
autoestima.
Factores que influyen en el desarrollo del auto concepto:
Relacin de los otros: que dice y cmo se comportan los
dems hacia uno. Aqu se empieza a construir nuestra
imagen.
Comparacin con otros: es cmo nos evalan los otros,
ya que la opinin de los dems afectan en nuestro autoconcepto. Parte desde afuera y se internaliza, aqu
tambin puede comenzar la discriminacin.
Roles sociales: implica una funcin, ubicacin, etc.
DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON

Iniciativa v/s culpa

Es el inters para realizar acciones nuevas y no

fracasar.

Virtud: actuar con propsitos y lograr metas.

Crisis o conflicto: la accin y las limitaciones que se

les presenta.

Como adultos se pueden desarrollar somatizaciones,

y que en el futuro sean adultos restrictivos e
intolerantes.

Recuperado de:
http://milesiabecerrapichipil.blogspot.com.co/2012/11/infan
cia-temprana-de-3-6-anos.html

NIEZ MEDIA
(6 A LOS 11 AOS)

Para desarrollar estos dos es necesario hacer ejercicios y

crear estmulos, hay un dominio cognitivo de derecha a
izquierda en s misma.

INFANCIA INTERMEDIA DE 6 A 11 AOS

REAS DEL DESARROLLO
En esta etapa podemos encontrar el desarrollo fsico motor,
que es la base del desarrollo cognitivo, psicosocial y
psicosexual.
En esta etapa se puede ver un mayor uso de la memoria,
buscan descubrir cosas o los distintos significados, hay una
mayor exploracin en lo cognitivo. Tiene ms fuerza motora,
en la musculatura gruesa, son ms rpidos y hay una mayor
coordinacin motora.
DESARROLLO MOTOR
ISO MANUAL: Es la coordinacin del ojo y la mano, ya que
los nios aprenden a escribir copiando las palabras.
culo-Pedal: Significa ojo, pie y comienza a los 8 aos
aproximadamente, nos permite tener una mejor coordinacin.

COMPORTAMIENTO
Son ms individualistas, pero buscan el vnculo social.
Se establece el nivel de competencia.
Si se sienten fuertes, se establece mayor independencia.
Si se sienten seguros, se crea una conducta exploratoria

DESARROLLO FSICO
Crecen ms lento (3 a 8 cm por ao), esto depende de la
alimentacin y del sueo.

DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

Etapa de operaciones concretas de 7 a 12 aos.
Los nios comienzan a interiorizar, como realizar ejercicios

Suben de 2 a 3 kilos.

de lgica.

Hay diferencias en el gnero o sexo, los nios son ms

Logros: Espacio y causalidad, clasificacin (ven el mundo

delgados y altos que las nias.

por categoras) y tiene pensamientos ms abstractos, su

Aumenta el apetito, hay mayor riesgo de obesidad infantil

deductivo.

A los 6 aos se espera que los nios tengan su dentadura

definitiva
Mejoran las habilidades motoras, hasta el 90% del desarrollo
neuronal, son estas las neuronas que vamos a tener toda la
vida, por eso es importante estimular el cerebro.
CRECIMIENTO ANORMAL
Nios y nias que presentan deficiencias para producir
hormona del crecimiento (GH).
Importancia en la nutricin.
Al contrario la desnutricin puede disminuir la actividad y
socializacin.

pensamiento es mucho ms rpido, razonamiento inductivo y

Conversacin, nmeros, formas geomtricas.

Avances cognitivos:

Manejan informacin, por lo que

mejora la atencin y tambin la memoria, son ms rpidos y

tienen mayor precisin en el pensamiento. Una mayor
compresin en la comunicacin tanto oral como escrita, hay
un aumento en el vocabulario y utilizan ms verbos, hay ms
madurez neurolgica, las neuronas estn casi completas, por
lo que es necesario estar estimulando.
Aparecen deficiencias intelectuales
TDAH: Trastorno dficit atencional con hiperactividad

TAE: Trastorno del aprendizaje especfico, se presenta en

nios

con

CI

normal,

proviene

de

alteraciones

neuropsicolgicas del desarrollo y alteran los procesos

cognitivos del lenguaje y pensamiento.
En el lenguaje mejora la interpretacin de la comunicacin y
la expresin, hay un dominio de las palabras sobre la
gestualidad.
comienza la lectoescritura, es mucho ms fluida y expresiva.
A los 8 aos leen 60 palabras por minuto.

DESARROLLO COGNITIVO MORAL

Esta etapa comienza aproximadamente desde los 3 aos,
cuando los nios aprenden el control de stinger. Esto se
divide en 4 niveles.
Pre convencional: (4 a 10 aos) control externo, se cumple
normas.
ETAPA 1: Orientacin hacia el castigo y la obediencia (los
nios desconocen los motivos de actos entre los 4 y 7 aos, a
esta edad los nios, no son capaces de distinguir las

Evolucin lingstica:

intenciones es de otros.

Utilizacin de la palabra como vehculo de la comunicacin.

ETAPA 2: Individualismo e intercambio, se acepta la norma

Aparece la pregunta constante.

cuando representa un beneficio para s mismo.

Aqu los nios ya comienzan a consensuar con otras
personas ya que los nios comienzan a comprender a otros.
NIVEL 2: Moralidad convencional (entre los 10 a los 13 aos)
se ingresa cada vez ms a la vida social por lo que los nios
buscan hacer lo correcto ante los dems para ser aceptados,
por lo cual en definitiva buscan la aceptacin de un tercero.

ETAPA 3: Buenas relaciones interpersonales, son ms

por ansiedad y fobias, depresin infantil, abuso sexual

empticos, tienen buenos sentimientos, intenciones y amor.

infantil.

Impacta en su autoestima y en su forma de ser.

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE ERICK ERICKSON

Agresin e intimidacin: Es ms comn la agresin hostil, es

Laboriosidad: los nios deben domesticar su imaginacin

una agresin deliberada dirigida a una vctima vulnerable,

(tiene que pensar lo que va hacer). Aprender a terminar lo

dbil e indefensa.

que comienza, aprender las habilidades que nos exige.

La agresin puede ser de 2 formas:

inferioridad: Los nios no logran mucho xito, por lo cual se

Declarada:

Fuerza

fsica,

amenazas

verbales,

nios

hostigadores.
Relacional

Social:

Rumores,

inferencias,

bromas

aislamiento.

desarrolla

en

ellos

un

sentimiento

de

inferioridad

incompetencia.
Inercia: Si no logran el xito a la primera, no se vuelve
intentar, debido a esto se encuentra nios irresponsables e
ineficientes. No cumplen.

SALUD MENTAL
Retraimiento: Desean estar solos y son muy reservados.
Problemas de Atencin: Son impulsivos y les cuesta
concentrarse.
Ansiedad o Depresin: Tristeza, falta de afecto, nervioso,
agresin, vandalismo o delincuencia, mentirosos. Trastornos

Equilibrio: Entre laboriosidad e inferioridad, permite que

los nios sean ms responsables en sus actividades y les da
mayor sensibilidad frente a las responsabilidades.
Virtudes y competencias, se logran trabajadores exitosos,
competencias.
DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD
FASE DE LACTANCIA

ELLO: El primer agente con el que nacemos, el ello es

impulsivo, catico y lo tenemos reprimido.

ADOLESCENCIA DE LOS 11 A LOS 20 AOS

La adolescencia se entiende como la transicin entre la niez

PULSIN: Energa que est escondida, se dirige hacia las

y la adultez, la edad de inicio es aproximadamente de los 10 a

amistades y relaciones sociales.

los 12 aos y termina a los 20 aos segn la cultura; parte

No presenta zona ergena

desde lo fisiolgico y termina con lo social ( la independencia).

Aqu se pueden encontrar mltiples cambios, tales como:

Recuperado de:

fisiolgicos

http://milesiabecerrapichipil.blogspot.com.co/2012/11/infancia

legales

-intermedia-de-6-11-anos.html

DEFINICIONES OMS (1974)

Biologa:

se desarrollan las caractersticas sexuales

secundarias, madurez sexual.

psicolgica: la persona logra procesos psicolgicos y

pautas de identificacin ms parecidas a las de un
adulto

social: es el cambio de ser dependiente de la familia a

ser relativamente independientes para posteriormente
pasar a serlo completamente
ETAPAS
ADOLESCENCIA TEMPRANA

10 a 13 aos fase perdurar: se inicia el proceso de la

adolescencia, los nios prefieren estar solos, comienzan a

definir sus gustos musicales, su forma de vestir, comienzo de

que se relaciona con el apego. hay una presin por las

la maduracin en la pubertad, y comienza a saber o a

relaciones sexuales.

responderquin soy? y cmo soy?, aparece el amor

platnico, la sexualidad est sublimada.
ADOLESCENCIA MEDIA O INTERMEDIA
14 a 17 aos fase pos puberal: la maduracin genital est casi
completa,

en

esta

etapa

el

adolescente

comienza

LOGROS ESPERADOS

tiene una identidad coherente

capacidad para resolver relaciones tanto sexuales

como emocionales (apego seguro)

dentro de las reglas tanto sociales como tambin de

preocuparse de su apariencia fsica, cambia la forma de

vestir, se establecen los mejores amigos, aparecen los grupos
de

referencia,

tambin

aparecen

nuevas

competencias

sociales, debido a que se comunica con ms personas, se

aplica un vnculo social. comienzan las discrepancias y
conflictos con la autoridad parental. diferenciacin social y
sexual, comienza la discriminacin, clasificacin de perfil de
identificacin sexual, demuestras sus orientaciones.
ADOLESCENCIA TARDA
18 a 20 aos fase juvenil inicial: comienzan a tomar sus
propias decisiones, y su conducta es ms parecida a la de un
adulto, elige que quiere ser, comienza la vocacin, es
importante cmo se aproxima a la identidad e intimidad, lo

sentido de la identidad moral implica el mantenernos

nuestras reglas personales.

independencia fsica social (la auto- independencia)

PUBERTAD
Es un periodo establecido, ya que es la maduracin fsica y
no tiene que ver con lo social, sino que con los cambios
hormonales. (ocurren dentro de la adolescencia), est ligada
al cuerpo y determinada por la gentica, aunque ciertos
alimentos que contienen hormonas pueden alterar este
proceso si son ingeridos por un largo tiempo. este proceso
puede iniciarse entre los 9 y 16 aos, est asociado al fin de la
madurez sexual.
INDICADORES FISIOLGICOS

en la mujer: la menarquia

en el hombre: la espermarquia

aparece el vello pbico pigmentado

el cuerpo estar preparado para procrear

se comienzan a adquirir la forma fsica parecida a la de

un adulto (inicio de los 9 a los 16)

la solucin a un problema

capacidad de proponer conjeturas sobre el efecto que

una variable tendr en otra

capacidad de combinar y separar la variable en forma

hipottica deductiva

CAMBIOS PSICOLGICOS ASOCIADOS A LA IMAGEN

CORPORAL

capacidad de cambiar variables relevantes para hallar

INTROSPECCION Y EGOCENTRISMO

los adolescentes se centran en su imagen, para poder

los lleva a tener altas demandas de atencin

ser valorados y aceptados por la sociedad.

no son capaces de distinguir las necesidades de los

nos habla de quien soy

se ve afectado por los cambios fsicos y esto impacta

no miden todas las variables

en cmo nos ven los dems

quieren la rapidez del pensamiento

aparece la impulsividad

tienen una audiencia imaginaria y piensan que es la

la resolucin de conflictos; algo positivo es la

independencia.
CAMBIOS COGNITIVOS DE PIAGET

pensamiento operacional formal: est ligado a la capacidad

intelectual, el pensamiento abstracto. probar hiptesis y
formularlas, desafiarse a s mismo para comprobarlas, tiene
un comportamiento exploratorio.
tres cualidades notables del pensamiento de un adolescente:

otros

nica que se tienen del mundo

ensimismamiento, piensan que son nicos en la tierra y

que a nadie le ocurre lo que les ocurre a ellos

pueden aparecer los primeros brotes de delirios

psicticos, y paranoia

recuperado de:
http://milesiabecerrapichipil.blogspot.com.co/2012/11/adolece
nciade-10-20-anos.html

ADULTEZ TEMPRANA DE LOS 20 A LOS 40 AOS

el ser humano se desenvuelve a travs de sucesivas etapas
que tienen caractersticas muy especiales, cada una de ellas
se funde gradualmente en la etapa siguiente. Una de esas
etapas es la adultez, la cual es la etapa comprendida entre los
18 y los 60 aos aproximadamente, en esta etapa de la vida el
individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo
biolgico y psquico. Dicha etapa se divide en tres periodos,
adultez temprana, adultez intermedia y adultez mayor.
En este sentido, segn Chacn (2009) la Adultez Temprana, o
tambin llamada adultez joven o juventud, es la etapa que
abarca el periodo de 20 a 40 aos, es un periodo donde los
adultos buscan su realizacin personal en muchos mbitos
tanto el laboral como lo es obtener una profesin y
desarrollar su conocimiento en su trabajo, otro es el personal
donde se busca encontrar una pareja con la que comparta

cambian segn el momento histrico, econmico y poltico

que a cada uno le toca vivir. Adems, en esta etapa los
adultos consiguen una relacin familiar que vara debido a
que su vida con su pareja existe un desligue de la familia,
pero este no debe ser completo debido a que siempre es
importante mantener el apoyo familiar.
Cabe destacar adems, que es esta etapa para mucha gente
la esencia de los adultos jvenes est encerrada en la falta de
tiempo para realizar todas las actividades que se desean y se
deben cumplir como es el caso, por ejemplo, de un estudiante
universitario que se inscribe en todos los cursos que puede
para terminar su ltimo ao de su carrera. Tambin expresan
los sentimientos de una mujer joven que recientemente ha
sido contratada como abogado, que trabaja 80 horas a la
semana mientras trata de encontrar tiempo para la vida
personal, la que incluye ver a su novio y hacer "aerbicos"

sus metas y sea un apoyo en la realizacin de sus objetivos.

diariamente.

En esta etapa se van a producir cambios y acontecimientos

Expresan el dilema de una persona joven que ha llegado al

que crean incertidumbre y tensiones hasta que el sujeto los

campo de trabajo y cuyo jefe cuestiona su compromiso con la

controla. Estos cambios, base de la responsabilidad que va

carrera cuando l deja el trabajo lo suficientemente

adquiriendo el sujeto, son el matrimonio, paternidad, trabajo,

temprano para comer con sus hijos; tambin pueden reflejar

y todos aquellos hechos relacionados con la edad, pero que

las presiones de una madre soltera que, abrumada por el

estrs de criar un beb sola y arreglrselas para que todo le

salud, siempre sabiendo que existe un pequeo porcentaje de

alcance, siente que esto la conduce a fumar mucho y a comer

personas con determinadas dolencias crnicas y deterioros.

muy

poco.

La

gente

en

estas

situaciones

establece

prioridades cada da de su vida. Toma decisiones importantes

Como define la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la

que

salud es un estado de bienestar completo, fsico, mental y

afectan

su salud, sus carreras y sus relaciones

personales. Todava estn madurando de muchas maneras

social,

no

solamente

ausencia

de

enfermedades

muy importantes.

achaques. Por lo tanto, el sujeto debe de cuidarse, y para

ello lo mejor es una vida sana, con una alimentacin

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EN LA

equilibrada, con ejercicio de forma regular y la evitacin de

ADULTEZ TEMPRANA

todo tipo de excesos para no ser presa del estrs. Igualmente

puede influir de forma indirecta en la salud la educacin, los

factores socioeconmicos, el estado social y el sexo.

DESARROLLO FSICO

La edad adulta temprana se caracteriza fsicamente por una

gran resistencia y energa; su cuerpo est plenamente
vigoroso. La estatura se estabiliza alrededor de los 30 aos, y
la fuerza muscular est en su apogeo sobre los 25. El sujeto
tiene una gran agilidad en los dedos y movimientos de sus
manos. En cuanto a los sentidos, la agudeza visual y la
audicin son ms perfectos a los 20 aos, igual que el gusto,
el olfato y la sensibilidad al dolor y la temperatura.
Durante este perodo los adultos son muy sanos, no tienen
enfermedades y ellos mismos se valoran muy bien; si se
presenta

alguna

dificultad,

puede

ser

por

causa

de

accidentes, pero por lo general no existen problemas de

As mismo, la salud de los adultos jvenes es entre buena y

excelente. Lo ms comn es el dolor crnico de espalda
(relacionado al trabajo). La mayora de las enfermedades son
multifactoriales, e involucran causas genticas y ambientales.
Es importante prestarle atencin a la obesidad en esta etapa,
ya que puede causar problemas de colesterol, de autoestima,
de presin alta, enfermedad cardiaca, apopleja, diabetes,
clculos biliares y algunos tipos de cncer. Algunos de los
vicios en que pueden caer los adultos tempranos son:
- TABAQUISMO: Puede ser gentico. Puede producir
cncer de pulmn, de estmago, hgado, laringe, boca,

esfago,

vejiga,

gastrointestinales,

- ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL: Algunas

enfermedades respiratorias. La goma de mascar, los parches y

de estas enfermedades son la sfilis, el herpes genital, la

los

con

gonorrea, el SIDA. Una manera para reducir el riesgo de

orientacin psicolgica ayudan a personas adictas a reducir el

infectarse es utilizar el condn, sin embargo, muy pocos lo

consumo.

utilizan.

- ALCOHOL: La universidad es la poca y el lugar principal

- INFERTILIDAD: La fertilidad de las mujeres empieza a

para beber. El consumo de alcohol se asocia con riesgos como

disminuir

los

atomizadores

accidentes

irresponsables

rin,
nasales

problemas
de

nicotina

automovilsticos,
al

faltar

as

clases,

mezclados

al

final

de

los

20

aos,

con

decrementos

como

hacerse

considerable durante los 30. La fertilidad de los hombres es

obtener

menores

menos

calificaciones, desarrollar problemas de salud, se involucran

afectada

por

la

edad,

pero

disminuye

considerablemente a finales de los 30.

en actividades sexuales no planeadas e inseguras.

- CONSUMO DE DROGAS: Al igual que en la adolescencia,

DESARROLLO INTELECTUAL

la marihuana es la droga ms popular entre adultos jvenes.

El sujeto, a lo largo del ciclo vital, se pregunta qu es lo que

El consumo a largo plazo de la marihuana est asociado con la

debe conocer, cmo y para qu; y en la etapa de la vida

prdida significativa de la memoria y atencin. El consumo

adulta, le interesa el conocimiento como forma de resolver

crnico y excesivo de la cocana tambin puede deteriorar el

los problemas de la responsabilidad que ha adquirido, as el

funcionamiento cognoscitivo.

trabajo y la familia. Podramos decir, que es el momento de

Con respecto a los temas sexuales y reproductivos se

mayor auge de la inteligencia prctica, y de cmo resuelva y

encuentran los siguientes:

logre sus objetivos pasar a la edad adulta intermedia con la

- SNDROME PREMENSTRUAL: Es un trastorno que

posibilidad de adquirir nuevas responsabilidades sociales y

produce incomodidad fsica y tensin emocional una o dos

laborales, as como saber asumir situaciones complejas

semanas antes del periodo menstrual. Afecta principalmente

basndose en estrategias adecuadas.

a las mujeres en sus 30 aos o mayores.

En el funcionamiento cognitivo del adulto no se producen

siempre procesos cognitivos que se ajusten al pensamiento

hipottico deductivo. Esto es debido a que no siempre el

Para una mejor comprensin sobre

el proceso de la

sujeto adulto es capaz de alcanzar el desarrollo de las

inteligencia durante la edad adulta, podemos analizar varios

operaciones formales. Es cierto que, segn la teora de

enfoques: por una parte, los psicometras. stos se plantean

Piaget, sera as, pero la experiencia ha demostrado que

el problema de si la inteligencia aumenta o disminuye, para lo

debido a las caractersticas individuales de los propios

cual se basaron en distintos estudios:

sujetos que inciden en la tarea, no son capaces de resolver

determinados problemas a alto nivel cognitivo. En otras

TRANSVERSALES: se constat que la inteligencia llegaba a

ocasiones, dificulta o bien favorece la resolucin de

su mximo esplendor sobre los 20 aos, y luego, poco a poco

problemas, la concepcin que se tiene, errnea o no, sobre

decaa. Esto nos puede estar indicando diferencias en los

ciertos datos. Tambin los conocimientos previos que tiene el

grupos ms que propiamente en la edad, ya que el nivel

sujeto, as como la naturaleza de la tarea, pueden incidir en

educativo de los sujetos puede estar incidiendo en estos

el rendimiento.

resultados.

Por otra parte, Piaget considera que cuando la situacin

LONGITUDINALES:

experimental del sujeto no coincide con los intereses del

inteligencia

mismo,

estadios

Yamarnoto pueden ser de base neurofisiolgica. Sin embargo,

con

las

en estos estudios tambin se encuentra un incremento en la

operaciones concretas. Luego, el tipo de pensamiento

inteligencia hasta los 50 aos, pero esto puede ser debido a

utilizado por el adulto puede venir determinado por las

que los sujetos se habitan a estas pruebas y pueden estar

expectativas,

las

manifestando una habilidad hacia la tarea conocida que no es

atribuciones, egocentrismo y estado emocional. En todos

propiamente un incremento intelectual. De todo ello se

estos casos no ser capaz de procesar adecuadamente la

deduce que no coincidieron ninguno de ellos en sus

informacin recibida.

resultados. Ahora bien, parece ser que los patrones de

puede

anteriores,

es

aparecer
decir,

la

nos

un

razonamiento

podemos

experiencia

vivida,

de

encontrar

errores

en

fluida.

se
Para

detectaron
autores

prdidas

como

en

Cunninghan

inteligencia en la edad intermedia se mantienen.

la
y

Por otra parte, autores como Cattell y Horn consideran que

cmo

existen

obtenidos.

diferencias

entre

la

inteligencia

fluida

la

analizar

los

problemas

valorar

los

resultados

cristalizada. Aqulla sera la capacidad para llegar a

La subteora experiencial permite comparar la informacin

abstracciones que dependen del funcionamiento neurolgico,

novedosa con la que ya se tiene automatizada. Por ltimo, la

y por lo tanto, no est supeditado ni a la cultura ni al nivel

subteora contextual es la habilidad para juzgar una situacin

educativo. Por su parte, la inteligencia cristalizada supone

resolver qu hacer, y adaptarse al entorno o adaptar el

que el sujeto es capaz de recordar la informacin recibida a

entorno. Esta ltima subteora sera la base de la vida adulta.

travs de la experiencia y la educacin.

Para el procesamiento de la informacin, la inteligencia fluida

Asimismo, uno de los modelos para el estudio de los estadios

consiste en manejar situaciones nuevas, y que segn algunos

cognitivos de la edad adulta sera el auspiciado por K.

autores, disminuye en este perodo de la vida; mientras que la

Warner Schaie. Este autor, en su escala, utiliza varios

inteligencia cristalizada, habilidad para resolver problemas

estadios, limitndonos nicamente, en este momento, a los de

con

las edades que nos interesan. Adquirir el estadio. Este

incrementa, sobre todo cuando se utilizan las capacidades

perodo abarca desde el final de la adolescencia hasta los

intelectuales de forma regular.

20/30 aos. Se adquieren los conocimientos para conseguir

Baltes, con su teora del ciclo vital, considera que la prctica

una competencia e independencia, y especialmente para

y familiaridad con las tareas son la base del desarrollo y del

lograr las metas que se han propuesto.

funcionamiento cognitivo adulto. En la actualidad, las

Estadio de la responsabilidad. Comprende desde los 30 a los

investigaciones no se basan tanto en el deterioro intelectual

60 aos. Est relacionado con los problemas de la vida

de tipo biolgico, sino que existe una interaccin cognitivo-

prctica y con los problemas de la vida familiar. Otra postura,

contextual en la que influyen diferentes factores, como son

sera la de R. Sternberg que, en su teora trirquica, entiende

la edad cronolgica, el momento histrico en que le ha

la inteligencia como elementos o como subteoras. La

tocado vivir y la experiencia individual de cada sujeto. Hay

subteora componencial, que analiza y evala los problemas,

autores que se interesan por el desarrollo del sujeto dentro

es el punto crtico de la inteligencia. El sujeto se plantea

material

almacenado,

se

mantiene

incluso

se

de un contexto sociocultural, lo que implica una continua

DESARROLLO PSICO- SOCIAL

evolucin segn el transcurso de los cambios histricos.

Es una etapa de la vida en la que la socializacin es bsica, ya

Es importante tener en cuenta que el desarrollo moral del

que el sujeto pasa de una existencia sin responsabilidades a

sujeto se basa en su desarrollo cognitivo, es decir, el sujeto

formar una Familia, con todo lo que ello supone, adems de

pasa de un pensamiento egocntrico a un pensamiento

unas exigencias de horario de trabajo debidas a su nueva

abstracto, y segn las investigaciones se ha comprobado que

actividad laboral. Este es un cambio espectacular de

muchos sujetos de 20 aos no han alcanzado los estadios ms

obligaciones y deberes, tanto en la planificacin de su futuro,

altos del pensamiento moral de Kohlberg. Por lo tanto, no

como en la estructura de una nueva vida. Todo esto implica

podramos hablar de que han alcanzado todava la etapa

un giro en su estatus social y, por supuesto, en sus relaciones

adulta.

sociales y comportamientos. Todos los cambios que se

En la edad adulta intermedia, los estudios psicomtricos

producen en la edad adulta nos indican que los aspectos

dicen que los adultos que tienen una capacidad intelectual

sociales son la clave de la madurez.

alta ya la posean en etapas anteriores; por otra parte, se

Lo que especialmente marca el cambio de vida del sujeto, no

observa que algunas tareas intelectuales se incrementan en la

es tanto la edad, sino la poca y la sociedad en la que le ha

edad adulta intermedia, como sucede con la inteligencia

tocado vivir. El sujeto ir actuando en cada momento segn

cristalizada. Tambin las habilidades verbales se potencian en

las exigencias que determinan los roles y estatus sobre los

esta etapa, sobre todo, en aquellos sujetos que de forma

que va pasando. Adems, cada momento socio-histrico tiene

continua estimulan su desarrollo intelectual mediante el

sus normas y tareas.

trabajo y la lectura. Otras veces, los malos resultados de los

adultos en tareas de tipo intelectual se pueden deber a la

DESARROLLO MORAL

falta de motivacin para realizar el trabajo que se le ha

Este depende en gran medida del desarrollo cognoscitivo que

presentado, o bien que ste no es apropiado para dicho

posea el adulto, y se dice que son necesarias algunas

sujeto.

experiencia

para

lograr

este

desarrollo

como

lo

son

confrontar aquellos valores que no estn en el hogar, como

por ejemplo a un adulto se le ense el valor de no robar y el

inters en otras reas de la vida, sin ser capaz de controlarse

respeto por lo ajeno, pero debe enfrentar que no a todas las

a pesar de las consecuencias negativas que generan, ya que

personas se les ensearon esos valores. Adems, otro factor

muchas ocasiones la persona minimiza o niega el problema.

es el de responder ante las necesidades de bienestar de otras

En repetidas ocasiones se suelen confundir creyendo que el

personas, entonces es tomar en cuenta que el adulto como

amor es la necesidad imperiosa de estar con esa persona a la

tal puede colaborar a personas que necesiten de su ayuda en

que "amamos". Se cree que se ama porque se necesita, esto es

un momento determinado.

un error. Ms bien, es una obsesin, que muchas veces hace

que las personas sean incapaces de romper una relacin

RELACIONES PATOLGICAS

destructiva. Los orgenes de este tipo de relaciones se

remontan a la etapa de la Infancia, donde nuestros padres

Como

los

medicamentos,

existen

relaciones

amorosas

son los principales forjadores de nuestra personalidad adems

contraindicadas. Algunas personas se embarcan, muchas

del ambiente en el cual nos desarrollemos.

veces sin saberlo, con parejas que van a darles ms que

En esta etapa deben ser satisfechas ciertas necesidades

quebraderos de cabeza. Son los amores txicos, estilos

inconscientes que en la vida adulta se reflejarn si fueron

afectivos que se establecen con personas con rasgos de

cubiertas o no. De acuerdo a las diferentes corrientes

personalidad que generan en el otro mucho padecimiento y

psicolgicas, podemos decir, que en general coinciden en que

alteraciones psicolgicas.

es en la infancia donde se forja la personalidad, ya sea con

En ese sentido, cuando se habla de Relaciones Patolgicas,

introyecciones del ambiente a nivel inconsciente que afectan

Adictivas y Dependientes se refiere principalmente a las

sentimiento y pensamiento, bien, en la construccin de

relaciones en las cules se dan apegos desmedidos con la

aprendizajes

pareja.

enfoca el objeto de estudio de distinta manera y le da un

gratificantes que terminan siendo adictivas debido al alivio

peso diferente a los elementos que constituyen la psique

que

humana.

Son

producen

conductas
a

inicialmente

necesidades

infantiles

placenteras

insatisfechas,

actuando de forma compulsiva y provocando la prdida del

cogniciones,

obviamente

cada

corriente

Este tipo de relaciones se caracterizan por las carencias

privacin hablando en trminos de adicciones, se manifiesta

afectivas. Existe una necesidad imperiosa de contacto fsico,

cuando la sustancia se suspende, tales sntomas incluyen

hay un temor fuerte a la prdida, al abandono y a la soledad.

angustia,

Esta es una de las razones por la cual los integrantes de la

sudoracin, mareos, jaquecas, incitando esto a buscar

pareja, permanecen, regresan buscan inmediatamente otra

volver recurrentemente con la pareja para aliviar o evitar

relacin de las mismas caractersticas. La dependencia

estos sntomas.

insomnio,

desesperacin,

tristeza,

depresin,

entendida como ceder el control de uno mismo en sus

decisiones,

conductas,

actitudes

dems,

est

MALTRATO CONYUGAL

fundamentada en algn tipo de miedo, pudiendo ser, miedo al

fracaso, a la soledad, a sufrir, miedo a la culpa, a morir etc.

El maltrato o violencia intrafamiliar tiene varios tipos de

Muchas veces las relaciones afectivas se cimientan bajo este

violencia ms especfica que se pueden clasificar de acuerdo

tipo

son

a las personas de la familia que la viven ms directamente. La

imperceptibles pero que con el paso del tiempo, van

violencia conyugal como lo dice su nombre, se refiere al

mostrando su verdadera faceta.

maltrato que ocurre entre los integrantes de la pareja.

Otras de manifestaciones de este tipo de relaciones es la

Aunque por definicin la violencia conyugal implica que los

tendencia a confundir el amor con la necesidad de salvar o

que viven el problema de violencia, son los integrantes de la

de ser salvados, es decir, "soy responsable de la felicidad del

pareja, este tipo de maltrato afecta a toda la familia. Como

otro" o bien, " el otro es responsable de mi felicidad". Estas

se seal los nios o jvenes, u otros adultos que viven en la

dos formas de dependencia afectiva participan de la misma

casa, que son espectadores de la violencia entre la pareja son

esperanza de encontrar en los dems la fuente de su

tambin maltratados. Estos sufren daos psicolgicos por

valoracin, y su razn de ser.

estar constantemente asustados y expuestos a la tensin, y a

Cuando uno de los personajes involucrados en este tipo de

la espera de un nuevo episodio de violencia al interior de la

relacin termina intenta terminar la relacin, ambos sufren

pareja, cualquiera sea el tipo de las agresiones (psicolgica,

sntomas de privacin. Recordemos que los sntomas de

fsica, sexual o econmica).

de

sentimientos

que

quiz

inicialmente

Se debe sealar adems que la violencia conyugal produce un

involucra a ambos y los hace pensar que todo puede cambiar

quiebre en la vida de la pareja ya que altera la definicin por

de la noche a la maana, aunque esto no tiende a ocurrir as.

la cual la pareja y familia viven juntas, que es la de cuidarse y

Cuando una pareja vive violencia se puede decir que hay

respetarse mutuamente. Ello tiende a provocar una sensacin

perodos de calma en la relacin. Estos perodos pueden

de inseguridad tremenda en los integrantes de la pareja y de

durar

la familia.

desacuerdos, las peleas, la tensin entre ambos, en que

En nuestro pas una de cada cuatro mujeres vive maltrato de

cualquier cosa es mal interpretada por el otro. Poco a poco

algn tipo por parte de su pareja. El maltrato hacia el hombre

las peleas y roces aumentan de volumen hasta que la tensin

es mucho menos frecuente, y es difcil detectarlo por

es tan insoportable que surge el episodio violento y se

factores culturales: los hombres no se atreven a denunciar

producen las grandes agresiones.

que son agredidos por una mujer, sea fsica, psicolgica o

Despus de esto viene una calma, como despus de la

sexualmente. El maltrato ms frecuente hacia el hombre es

tormenta, pero la tensin y el enojo siguen. Y a continuacin

de tipo psicolgico. En cuanto a este aspecto se puede

viene la "Luna de miel" en que el agresor (o los agresores) pide

mencionar que dentro del 62% de los hogares que viven

disculpas al agredido y promete realmente de corazn no

violencia intrafamiliar, el 25% de los casos corresponden a

volver a agredir de ese modo e intentar cambiar. El agredido,

violencia cruzada (ambos se agreden) y aproximadamente el

que generalmente ama al otro quiere creer en todas las

2% de los casos a violencia hacia los hombres, el resto (63%)

promesas de cambio y as se vuelven a reconciliar pasando por

corresponde a violencia hacia la mujer.

un tiempo de pololeo y regaloneo, muy rico para los dos. En

meses

das,

pero

lentamente

comienzan

los

este perodo se llevan mejor, pero lentamente se tiende a

CICLO DE LA VIOLENCIA

volver a relacionarse como estn acostumbrados, y comienzan

nuevamente los roces, las peleas y la tensin vuelve a

La violencia al interior de la pareja se mantiene porque existe

aumentar, para llegar nuevamente a un episodio violento y

un proceso muy especial llamado ciclo de la violencia, que

otra luna de miel, y as nuevamente.

Este ciclo de la violencia es lo que mantiene a ambos

Por lo general tanto los que maltratan como los maltratados

integrantes de la pareja en la relacin, esperando que los

sufren

espacios

Pero

desesperacin, teniendo a veces sntomas fsicos que

lamentablemente a travs del tiempo las reconciliaciones

muestran lo mal que se sienten psicolgicamente por vivir en

tienden a durar menos tiempo y a desaparecer, cuando la

una relacin de pareja violenta. Existe en ellos, la mayor parte

relacin violenta lleva muchos aos. adems, con el paso del

de las veces, una especie de sensacin de "ni contigo, ni sin ti"

tiempo los episodios de maltrato y violencia tienden a

que quiere decir que no se puede imaginar una vida sin el

agravarse y hacerse ms fuertes y peligrosos.

otro, pero la vida actual con la pareja los hace muy infelices.

de

"luna

de

miel"

lleguen

luego.

problemas

de

angustia,

tensin,

pena,

rabia

Por otra parte, el resto de la familia tambin vive las

EFECTOS EN LA PAREJA Y EN LA FAMILIA

consecuencias de la violencia al interior de la pareja. Adems

de la tensin, el dolor de ver a sus seres queridos hacerse

Ambos integrantes de la pareja se ven envueltos en la

dao, y el tener que muchas veces tomar partido por uno o

relacin violenta y sienten que no hay posibilidades de salir de

por otro, son las cosas que ms afectan a los nios u otras

la situacin o cambiarla ms definitivamente. La relacin de

personas que conforman la familia. Los nios que viven en

amor que al principio permita aceptar las situaciones

hogares violentos tienen dificultades para relacionarse con

violentas para no perder al otro, comienza a ser reemplazada

otros nios y hacer amigos, tienden a bajar su rendimiento o a

por temor y rabia. As los dos viven un verdadero infierno de

tener problemas de conducta, suelen ser agresivos y a

desconfianza, rabia con el otro (por una sensacin de

demostrar su rabia (que a diario viven en sus hogares) en

desamor o injusticia), temor de perder al otro, junto con una

todas partes.

sensacin de rechazo y dudas sobre su amor. Esto confunde y

Lamentablemente los nios que se ven expuestos a modelos

hace que por lo general los agredidos se sientan culpable de

de padres que resuelven los problemas con la fuerza y la

provocar a los agresores y los agresores tambin lo pasan muy

violencia, tienden a hacer lo mismo en la escuela, con los

mal y se sienten culpables, pero no lo admiten frente al otro.

amigos, y aprenden que ste es un modo til de lograr que los

dems hagan lo que ellos quieren. Por otra parte, los que no

aceptan la agresin porque no les gusta o por que no va con

oscilar entre la alegra y la tristeza de una manera mucho ms

su modo de ser, aprenden el temor y aceptar las agresiones de

marcada que las personas que no padecen esta patologa.

los otros como una forma de sobrevivir a los conflictos.

Por

La violencia conyugal tiene adems un efecto de repeticin

electroqumico

en las generaciones siguientes. De hecho, el 95% de los

Adicionalmente, debido a las caractersticas del trastorno

agresores y agredidos provienen de hogares en que los padres

bipolar, los individuos tienen ms riesgo de mortalidad por

vivan una relacin de violencia intrafamiliar. Por eso es muy

accidentes y por causas naturales como las enfermedades

probable que los nios que crezcan siendo observadores de

cardiovasculares. A pesar de ser considerado un trastorno

violencia en la pareja vivan cuando adultos violencia en su

crnico y con una alta morbilidad y mortalidad, una atencin

pareja y familia.

integral que aborde todos los aspectos implicados: biolgicos,

lo

general

tiene
en

los

expresin

por

un

neurotransmisores

desequilibrio
cerebrales.

psicolgicos y sociales, puede conseguir la remisin total de

PATOLOGAS DE LA PERSONALIDAD

las crisis, de ah la gran importancia de que el diagnstico del

afectado sea correcto.

TRASTORNO BIPOLAR

El elemento bsico para el tratamiento del trastorno bipolar

El trastorno bipolar , tambin conocido como trastorno

es la toma de conciencia del problema, su conocimiento por

afectivo

psicosis

parte del afectado y sus allegados mediante una psi

manaco-depresiva (PMD), es el diagnstico psiquitrico que

coeducacin adecuada que les permita hacer frente a las

describe un trastorno del estado de nimo caracterizado por

crisis sin temores infundados y con las herramientas ms

la presencia de uno o ms episodios con niveles anormalmente

vlidas;

elevados de energa, cognicin y del estado de nimo.

farmacolgica personalizada, especialmente durante las fases

Clnicamente se refleja en estados de mana o, en casos ms

de desequilibrio, es otra de las claves. Benzodiacepinas,

leves, hipomana junto con episodios concomitantes o

antipsicticos y estabilizadores del nimo son los frmacos

alternantes de depresin, de tal manera que el afectado suele

ms utilizados.

bipolar

(TAB)

antiguamente

como

as

como

prevenir

las

recadas.

La

terapia

Los patrones de cambios del estado de nimo pueden ser

exceso de actividad (hiperactividad)

cclicos, comenzando a menudo con una mana que termina

incremento de la energa

en una depresin profunda. En ocasiones pueden predominar

pensamientos apresurados

los episodios manacos o los depresivos. Algunos de estos

hablar mucho

trastornos se denominan 'de ciclado rpido' porque el estado

autoestima muy elevada (creencias falsas acerca de s

de nimo puede cambiar varias veces en un perodo muy

mismo o de las habilidades)

breve de tiempo. Otras veces se presenta el llamado "estado

Compromiso exagerado en actividades

mixto", en el que los pensamientos depresivos pueden

Muy alterado (agitado o irritado)

aparecer en un episodio de mana o viceversa. Cuando el

Estos sntomas de mana ocurren con el trastorno bipolar I.

trastorno afectivo bipolar se presenta en nios menores de 5

En las personas con trastorno bipolar II, los sntomas de

aos, generalmente aparece en su forma mixta.

mana son similares, pero menos intensos.

Sntomas

La fase depresiva de ambos tipos de trastorno bipolar incluye

La fase manaca puede durar de das a meses y puede

los siguientes sntomas:

abarcar los siguientes sntomas:

Tristeza o estado de nimo bajo diariamente

Dificultad para concentrarse, recordar

Distraerse fcilmente

tomar

Poca necesidad de sueo

Deficiente capacidad de discernimiento

Problemas en la alimentacin

Control deficiente del temperamento

prdida del apetito y prdida de peso

Comportamientos imprudentes y falta de autocontrol:

consumo exagerado de alimentos y aumento de peso

excesos de comida, bebida y/o consumo de drogas

Fatiga o desgano

deficiente capacidad de discernimiento

Sentimiento de minusvala, desesperanza o culpa

sexo con muchas parejas (promiscuidad)

Prdida de inters en actividades que alguna vez

hacer gastos exagerados

Estado de nimo muy elevado

decisiones

disfrutaba

Prdida de la autoestima

Pensamientos de muerte y suicidio

procreacin responsable, que es la toma de conciencia social

Dificultad para conciliar el sueo o dormir demasiado

e individual en relacin con el control de la procreacin de

Alejarse de los amigos o las actividades que disfrutaba

los hijos, su cuidado y educacin. La procreacin consciente

Existe un alto riesgo de suicidio con el trastorno bipolar. Los

implicara tanto el control de la natalidad, mediante el uso de

pacientes pueden abusar del alcohol u otras sustancias, lo

mtodos

cual puede empeorar los sntomas y el riesgo de suicidio.

maternidad y paternidad responsable por parte de los

Algunas veces, hay una superposicin entre las dos fases. Los

progenitores dirigida a la alimentacin, la higiene y la

sntomas manacos y depresivos se pueden presentar juntos o

educacin.

rpidamente uno detrs de otro en lo que se denomina un

El concepto de procreacin consciente que acuo el

estado mixto.

neomaltusianismo supone una de las primeras reflexiones

anticonceptivos,

como

el

ejercicio

de

una

demogrficas sobre las consecuencias de la procreacin

PROCREACIN

natural o procreacin ilimitada y sin control en un contexto

En la etapa de la adultez temprana uno de los pasos

de escasos recursos -escasez de trabajo, bajos salarios,

fundamentales para el desarrollo social, emocional y moral de

la persona es la procreacin, que no es ms que el proceso de
reproduccin; es decir de tener hijos. Es una de las
decisiones ms importantes de la pareja, y es uno de los fines
del Matrimonio. Es el fin esencial de la sexualidad y de la
complementariedad de los sexos, y va ms all del placer.
Excluir la fecundidad de la unin, equivale a contradecir el
fin mismo del acto sexual.
Durante la etapa de la adultez temprana, precisamente por
su madurez y por su bsqueda de estabilidad emocional tanto
con su pareja como su familia, desea y planifica la

encarecimiento

de

los

alimentos-,

apostando

por

la

restriccin de la natalidad de las clases pobres y obreras de

manera consciente como necesidad para la mejora social.
La

procreacin

neomaltusianismo,

consciente,
pretenda

alentada

reducir

la

desde

el

reproduccin

ilimitada y el consiguiente exceso de familias numerosas que

condenaba a la miseria a las numerosos clases pobres que
haban surgido con la revolucin industrial. La procreacin
consciente implicaba una separacin entre la sexualidad y
reproduccin -o entre la sexualidad ertica y la sexualidad
reproductiva-, as como la defensa de la maternidad libre, la

liberacin femenina, la libertad sexual, la promocin de la

socioeconmico.

planificacin familiar, el cuidado de los nios as como el uso

producen diversos cambios en la personalidad, como por

y difusin de mtodos anticonceptivos artificiales.

ejemplo la transicin de la maternidad y paternidad, el cual es

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se

un proceso de adaptacin a un rol de crucial importancia.

desenvuelve a travs de sucesivas etapas que tienen

Otro de los aspectos de la vida adulta joven es el matrimonio

caractersticas muy especiales; una de las principales etapas

y el divorcio, este ltimo afecta no solo a la pareja

es la adultez temprana, la cual se caracteriza fsicamente por

involucrada sino tambin a toda la familia, al igual que el

una gran resistencia y energa; su cuerpo est plenamente

maltrato conyugal. Es as como todos estos factores influyen

vigoroso,

de manera directa en el desarrollo, evolucin y crecimiento

en

ella

se

establece

el

cimiento

para

el

As

mismo

atraviesa

situaciones

que

funcionamiento fsico a lo largo del resto del ciclo de la vida.

del individuo durante este periodo de vida tan importante.

La edad adulta temprana es una poca de cambios drsticos

Arbelez (2009). Adultez Temprana. Procesos Psicolgicos.

en las relaciones personales. Los jvenes adultos buscan

.http://procesospsicologicos iv.blogspot.com/2009/10/adultez-

intimidad emocional y fsica en las relaciones con los pares y

tempranadocx.html

las parejas romnticas. As mismo el pensamiento en la edad

adulta a menudo parece ser flexible, abierto adaptativo e

Binz (S/F) Persona Adulta. Mercab.

individualista, adems de presentar cambios notables en su

http://mercaba.org/Catequetica/P/personaadulta.htm

personalidad producto de las nuevas responsabilidades que

debe asumir, as como por los cambios que debe afrontar en

Chacn (2009) La Adultez Temprana. Adultez Temprana.

la bsqueda de su realizacin personal.

http://lesright.blogspot.com/

Es all donde influyen una serie de factores que tienden a

afectar de una u otra manera a los adultos jvenes, entre

R.A.(2009) Adultez Temprana. Adultos Tempranos.

ellos destaca el estrs laboral al que se deben enfrentar en

http:/adultostempranos.blogspot.com

ese

nuevo

rol

que

desempea

como

parte

de

su

independizacin y en la bsqueda de mejorar su nivel

EDAD ADULTA TARDA 65 EN ADELANTE

La Edad Adulta Tarda o Vejez, es la ltima etapa de la vida
comienza a los 65 aos aproximadamente y se caracteriza por
un declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas
corporales. La etapa de la vejez o envejecimiento biolgico
(Senescencia) es tambin conocida como Senectud.
CAMBIOS FSICOS

CAMBIOS FISIOLGICOS

Las pieles de los ancianos tienden a palidecer, se cubre

de manchas y pierde elasticidad; a medida que
desaparece cierta cantidad de grasa y de msculos, la
piel puede arrugarse.

Las venas varicosas de las piernas son muy comunes.

El cabello de la cabeza se vuelve blanco y ms escaso, y

el vello del cuerpo se torna ms spero.

Adelgazamiento

Prdida de dientes y problemas de encas.

Algunos cambios menos visibles afectan los rganos

internos y los sistemas corporales, as como el cerebro
y el funcionamiento sensorial, motor y sexual.

Los ms comunes son la disminucin de la capacidad de

bombeo de sangre, la reduccin en el funcionamiento renal,
menos secrecin de enzimas en el sistema gastrointestinal,
debilitamiento del diafragma, agrandamiento de la prstata
en los hombres.
CAMBIOS SENSORIALES
Con la edad, la agudeza de los sentidos decae, pero esto
tambin depende de cada persona.

Gusto y olfato
Con frecuencia el gusto depende del olfato. La prdida de
estos dos sentidos puede ser consecuencia normal del
envejecimiento.
CAMBIOS SPICOMOTORES

Los ancianos pueden realizar casi las mismas cosas

que realizaban cuando eran ms jvenes, pero lo
hacen ms despacio.

Vista
Ms de la mitad de las personas mayores de 65 aos
desarrollan cataratas (nubes o reas opacas en el cristalino, lo
cual origina visin borrosa).
Odo
Los problemas de audicin son ms comunes que los de
visin, las personas mayores tienen dificultades especiales
para seguir una conversacin cuando interfiere algn ruido
de la televisin, la radio, del exterior u otra persona habla al
mismo tiempo. La prdida de audicin puede contribuir a la
percepcin de que las personas mayores son distradas e
irritables.

Su lentitud afecta tanto a la calidad de las respuestas

como al tiempo, puesto que tardan ms en adaptarse
al ambiente y tomar decisiones en este mundo que se
basa en la rapidez y efectividad.

En lo prctico afecta su habilidad para conducir y en su

capacidad de independencia.

CAMBIOS COGNITIVOS

hombre saludable sexualmente activo puede continuar alguna

forma de expresin sexual activa a los 70 u 80 aos. Las

Se cree que el principal contribuyente en cambios en las

mujeres

estn

dotadas

fisiolgicamente

habilidades cognitivas y en la eficiencia de procesamiento de

actividad sexual mientras vivan.

para

mantener

informacin sea la disminucin general del funcionamiento

del sistema nervioso central, medida por el tiempo de
reaccin, lo cual puede afectar el desempeo en pruebas de
inteligencia, especialmente en las que tienen un tiempo
prefijo, y puede interferir la capacidad de aprender y
recordar.
Dentro de esos cambios se destacan:
Memoria tanto reciente como episdica disminuyen.

SALUD FSICA

Previsin, planeacin y control de la conducta disminuyen.

Atencin disminuye.
Poco antes de morir muchas personas experimentan la cada
terminal, un declive en la actividad intelectual.
FUNCIONAMIENTO SEXUAL
El factor ms importante en el mantenimiento y el
funcionamiento sexual en la vida adulta es mantener una
actividad sexual coherente durante la vida. En general, un

medida

que

las

personas

envejecen

tienden

experimentar ms problemas de salud persistentes. La

mayora de las personas ancianas tienen una o ms dolencias
fsicas

crnicas:

artritis,

hipertensin,

enfermedades

cardacas y diabetes.
PROBLEMAS MENTALES Y DE COMPORTAMIENTO

Las perturbaciones mentales y de comportamiento que

RELACIONES INTERPERSONALES

presentan los ancianos pueden ser devastadoras.

La mayora de los ancianos se ven enriquecidos por la
Demencia: Es la combinacin del deterioro fsico y mental

presencia de amigos de mucho tiempo y miembros de la

que en medicina se le llama demencia.

familia que cumplen un papel importante en sus vidas.

Cerca de las terceras partes de los casos de demencia

pueden originarse en la enfermedad:

Papeles de la familia y amigos

Alzheimer: trastorno cerebral degenerativo, progresivo.

Las amistades tienen el mayor efecto positivo en el bienestar

de los ancianos, como en las primeras etapas de la vida las

Parkinson: trastorno neurolgico degenerativo, progresivo e

amistades giran en torno a la diversin y el tiempo libre,

irreversible.

mientras las relaciones familiares tienden a involucrar las

necesidades y tareas cotidianas. La familia es la principal

Demencia multiinfarto: causada por una serie de pequeas

fuente de apoyo emocional. Cuando se carece de este apoyo

parlisis.

o las relaciones familiares son intensas o inextensas los

efectos negativos pueden ser profundos.

MATRIMONIO A LARGO PLAZO

Vida despus de la jubilacin

Las parejas casadas que todava permanecen juntas en la

En cuanto a la jubilacin algunos lo toman con buena

edad adulta tienen ms probabilidad que las parejas de

actitud y otros se sienten fatal. Esas diferencias se deben

mediana edad reportan que su matrimonio es satisfactorio y

principalmente al dinero y la salud. Los jubilados que gozan

muchas afirman que ha mejorado. En las ltimas etapas de la

de buena salud y no tienen preocupaciones econmicas estn

vida el matrimonio puede ser puesto a prueba por la edad

por lo general ms satisfechos con el retiro que los que no se

avanzada y las enfermedades fsicas. Los cnyuges que deben

sienten lo suficientemente bien fsicamente para emplear su

cuidar compaeros discapacitados pueden sentirse aislados,

tiempo libre o los que pierden sus ingresos econmicos.

lustrados en especial cuando su salud tambin es precaria.

Tambin es difcil jubilarse las personas que tienen un cierto

Tales parejas pueden estar inmersas en su crculo vicioso.

prestigio en su trabajo o que ganaban ms dinero que un

trabajador promedio.

Vida de soltero

Recuperado de:
http://edadadultatardiagrupo7.blogspot.com.co/p/edad-

Los ancianos que nunca se han casado tienen ms

probabilidad que los divorciados o viudos de preferir la vida
de soltero y menos probabilidad de sentirse solitarios.

adulta-atard.html