Gente 1 Tanmenet Egesz

PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE CURSOS BASADO EN LA COLECCIN DE
MATERIALES GENTE NUEVA EDICIN 1

Abreviaturas:
LA = Libro de alumno
LT = Libro de trabajo
LP = Libro de profesor
Esta planificacin est destinada a los cursos de bachillerato que tienen tres clases de 45
minutos por semana. Segn los objetivos que exige el Ministerio de educacin hngaro,
durante los dos primeros cursos de espaol los estudiantes deben alcanzar respectivamente los
niveles A1 y A2 del Marco Europeo de Referencia. Es por ello que Gente nueva edicin 1
podr ser utilizado por los alumnos a lo largo de dos cursos acadmicos completos.
Para la planificacin de los cursos he sealado globalmente los contenidos
(gramaticales, comunicativos, lxicos y socioculturales), as como los objetivos de cada
unidad y despus he incluido una propuesta de planificacin de clases, donde se incluyen los
objetivos y contenidos principales (no todos) de cada sesin, as como una serie de actividades
que me parecen adecuadas. En algunos casos he cambiado el orden de las actividades que
presentan tanto el LA como el LT, para intentar que en una sesin de clase se trabajen varias
destrezas y para hacer hincapi en que Gente nueva edicin est concebido como una
coleccin de materiales flexible y variada destinada a adaptarse a las necesidades de cada
grupo. En este sentido y con independencia de que se siga esta planificacin o no, el LP ofrece
muchas ideas para la explotacin didctica de los materiales.
Soy consciente de que en algunos casos la propuesta de sesin de clase puede ser muy
ambiciosa, dado que contamos con 45 minutos de tiempo. Es por esta razn que no he
especificado qu actividades deben realizar los alumnos individualmente como deberes. En
cada sesin hay alguna actividad de prctica que se presta al trabajo autnomo y que los
estudiantes pueden realizar fuera de clase. Adems, en esta planificacin no est prevista la
utilizacin de todo el material y en caso de necesidad, el profesor puede introducir ms
actividades del LT o prescindir de ellas.
He aprovechado la existencia de materiales complementarios especficos para este
manual, como Gente que Canta, los vdeos de Gente de la calle y la novela-cmic Gente que
lee y he sugerido la realizacin de actividades de estos materiales en algunas sesiones de
clase. (Actividades de explotacin de Gente que lee, realizadas por Rubn Martnez, profesor
del Instituto Cervantes de Estambul, pueden descargarse de nuestra pgina web, en la seccin
1
de materiales complementarios de Gente). Tambin he introducido algunas actividades del

material De dos en dos, destinado a facilitar la interaccin oral en parejas.
Asimismo, he dedicado algunas sesiones de clase a final de curso para la realizacin de
un test de evaluacin, basado especficamente en las seis primeras unidades de Gente nueva
edicin y que se puede descargar de nuestra pgina web. www.klett.hu en la seccin
correspondiente a Gente. Otras cuatro sesiones se han reservado para realizar un repaso final
del curso antes de la evaluacin global.
Uno de los puntos claves de esta planificacin es que se han dejado dos sesiones de
clase al final de cada unidad para realizar las tareas que se proponen en la tercera seccin.
Todas las sesiones anteriores a stas estn dedicadas a preparar a los alumnos para la
realizacin de estas tareas y es por eso que se han introducido tambin algunas clases de
repaso, destinadas simplemente a la prctica de los contenidos introducidos hasta ese
momento. Estas sesiones sern ms o menos necesarias, dependiendo del progreso del grupo y
de la asimilacin de contenidos, aunque durante las mismas es importante que los propias
estudiantes sean conscientes de su proceso de aprendizaje y que localicen los puntos que
puedan ser problemticos. Con esta finalidad se han propuesto las sesiones de cierre de cada
unidad, en las que los alumnos deben completar las Agendas.
Agradezco a Erika Mezsi la ayuda que me ha prestado mejorando la programacin con su
experiencia y sus valiosos comentarios y espero que esta propuesta sirva de orientacin y de
apoyo a todos aquellos que hayis decidido utilizar Gente nueva edicin en vuestros cursos de
bachillerato.
J munkt s j szrakozst kvnok a Gentvel!
Pilar Prez Caizares
www.klett.hu
2
Propuesta de planificacin de curso de bachillerato basado en la coleccin de materiales

Gente nueva edicin
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 1: gente que estudia espaol (15 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Nombres de pases hispanohablantes

Nombres de letras
Expresar inters respecto al espaol

Dar y entender un n de telfono
Identificar pases en un mapa
Deletrear
Recursos de control de la
comunicacin
Identificar personas en un grupo
Dar informacin con diferentes
grados de seguridad
Expresar desconocimiento
Nombres y apellidos en espaol
Numerales hasta 20
Artculo determinado
Concordancia gnero y nmero
Pronombres sujeto
Presente de ser
Demostrativos
Clase
Contenidos/ Objetivos
- Correspondencia entre sonidos y grafas

- Existencia de dos apellidos en la cultura
hispana
- Numerales hasta 10
3-4
6
7-8
- Correspondencia entre sonidos y grafas.

- Existencia de dos apellidos en la cultura
hispana.
- Nombres de pases hispanohablantes
- Identificar pases en un mapa
- Gnero y nmero
- Demostrativos
- Artculo determinado
- Presente de ser
- Pronombres sujeto
- Dar y entender un nmero de telfono
- Presente de ser
- Pronombres sujeto
- Nombres a apellidos en espaol
- Deletrear
- Nombres de letras
- Nombres a apellidos en espaol
- Correspondencia entre sonidos y grafas
- Recursos de control de la comunicacin
Repaso
10
- Identificar personas en un grupo

- Demostrativos
Actividades del Libro del Alumno

y del Libro de Trabajo
LA p.11, 1 Comprensin lectora de nombres y
apellidos
LA p.11, 2 Observacin de la fontica del espaol/
Comprensin auditiva nombres y apellidos
LA p.12, 3 Comprensin lectora e interaccin oral
LT p.6, 2 Comprensin auditiva de nombres y
apellidos
LA p.14, 5 Interaccin oral en parejas
LT p.6, 5, p.6, 3
LA p.13, 4 Comprensin auditiva y pronunciacin.
LT p.8, 13
Presentacin de artculo determinado, gnero y
nmero. LA p.126 A Fnv. Referencia al uso del
Consultorio Gramatical
LT p.8, 12
Presentacin de los pronombres sujetos y del
presente de ser. LA pp.124-125
Interaccin oral entre los alumnos sobre
identificacin personal.
Materiales complementarios
Gente que canta: Cmo se llama

usted? y pp.5-9 de la Gua
Didctica.
-
LA p.15, 7 Comprensin auditiva de nombres y

apellidos
LA p.124 Hangok s Betk
Presentacin del alfabeto LA p.15 (p.124)
LA p.15, 8 Interaccin oral en parejas (deletreo)
LA p.125 tletek Gyakorlshoz
LA p.124 y 125 Consultorio gramatical
LT p.6,4, p.7,7, p.7,8, p.8,16, p.8,14
De dos en dos, 1.1. Interaccin oral

para deletrear apellidos
Gente que lee, cap. 1 LT pp.99-101
4
11
- Numerales del 1 al 20
- Deletrear
- Nombres de letras
- Expresar inters respecto al espaol
13
- Identificar personas y pases

- Demostrativos
14
Integracin de todos los recursos

introducidos hasta ahora: realizacin de la
tarea
15
Repaso. Evaluacin de la unidad.
12
LA p.16, 10 Interaccin oral en grupo sobre pases

LT p.8, 15
Gente de la calle 1 Por qu
estudian espaol. Gua didctica,
pp.10-17
LA p.17, 11 Interaccin oral sobre nombres y

apellidos
- LT p.7, 6, p.7, 9, p.7, 10
- LA p.17, 12. Expresin escrita e interaccin oral
( Resulta muy divertido que los alumnos adopten una
personalidad distinta con nombres y apellidos espaoles)
- LA p.17, 13 Interaccin oral sobre el alfabeto
- LA p.19, 15 Observacin de las variantes regionales
de pronunciacin
- Agenda 1. LT p.9 y 10
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 2: gente con gente (17 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Entender opiniones y valoraciones

sobre las personas
Pedir y dar informacin sobre las
personas
Valorar rasgos personales
Razonar una decisin
Edad, nacionalidad, estado civil,

aficiones, estudios, profesin y
carcter
Relaciones de parentesco
Nacionalidades
Presente de llamarse
Presente de indicativo regular de las
tres conjugaciones
Posesivos
Muy, un poco, bastante, nada
Adjetivos: gnero y nmero
Numerales hasta 100
Porque
El mismo /la misma
Tambin
Clase
16
- Expresar edad, nacionalidad, estudios,

profesin y carcter
- Entender opiniones sobre personas
- Gnero de los adjetivos
17-18

profesin, carcter, estado civil y
aficiones
- Entender opiniones sobre personas
profesin, carcter, estado civil y
aficiones
- Nombres de ciudades y pases en
espaol
Repaso
22
23


LA p.21, 2 Comprensin auditiva
LA p.21, 3 Presentacin del gnero de los
adjetivos p.127 A mellknevek
LT p.11, 1
LA p.23, 4 Comprensin lectora y auditiva de
informaciones sobre personas
LT p.12, 6, p.11 ,5
LA p.24, 6 Gnero de los adjetivos de

nacionalidad. Presentacin o deduccin de la regla
LT p.12, 9
Gente que canta: pp. 60-61 de la Gua

Didctica. Actividad en parejas de
vaco de informacin
LT p.11, 2, p.11, 3, p.11 ,4
LA p.21, 3 Presentacin de los numerales del 20 al

100 p.127 A Szmok 20-tl 100-ig
LT p.13, 13 prctica de numerales (tambin oral)
LA p.24, 6 Adjetivos de nacionalidad. Expresin
oral en grupos.
LT p.13, 11
Interaccin oral en grupos. Expresin de la edad.
LA p.25 (Muestras de lengua)
De dos en dos, 2,4. Interaccin oral

para expresar profesin y nacionalidad
Gente que canta: Pues pregntale,
amigo. Gua didctica, pp.13 y 62-63.
Audicin y dictado en grupos
De dos en dos, 3.1. Bingo
19
20-21
24
25
26
27-28
29
30-31
32

- Relaciones de parentesco
- Presente del verbo Llamarse
- Posesivos
- Pedir y dar informacin sobre
personas
- Presente de los verbos regulares de las

tres conjugaciones
- Posesivos
- Presente de los verbos regulares de las
tres conjugaciones
Repaso
- Uso de tambin
- Informaciones socioculturales sobre
Espaa

introducidos hasta ahora: realizacin de
las tareas
- Razonar una decisin
- Porque, tambin y el mismo /la misma
LA p.25,7 Comprensin auditiva de relaciones de

parentesco
Presentacin del lxico de parentesco
Presentacin de los posesivos p.128 Szemlyek
kztti kapcsolat
Interaccin oral en parejas sobre las familias de los
estudiantes (nombre, edad relacin)
LA p.25, 8 Interaccin oral y observacin de la
morfologa del presente.
Presentacin del presente de indicativo de las tres
conjugaciones p.129 Akijelent md, jelen id
LT p.15, 18
LT p.15, 17, p.14, 14, p.14 ,15
De dos en dos, 7,2. Relaciones de
parentesco
LT p.12, 7, p.13, 10, p.13, 12, p.17 ,24
LA p.28, 11 Comprensin lectora en interaccin
oral
LT p.17, 25 (servir para las actividades
siguientes)
LA p.28 ,13 Expresin escrita e interaccin oral.
Tpicos y descripcin espaoles/ hngaros
LA p.26 ,9 Comprensin lectora e interaccin oral
LA p.27, 10 Comprensin auditiva e interaccin
oral
LT p.16, 22, p.17, 23
LA p.19, 15 Observacin de las variantes

regionales de pronunciacin
Agenda 2. LT p.18 y 19
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 3: gente de vacaciones (17 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
(A m ) me gusta /n, (a m) me
interesa /n
Hay/ est(n)
Y, ni, tambin, tampoco
Presencia /ausencia artculo
Qu, dnde, cundo
Preferir/ querer
Describir hbitos de vacaciones

Expresar gustos y preferencias
Expresar existencia y ubicacin
Referirse a fechas, lugares,
alojamiento, actividades
Manifestar preferencias
Llegar a un acuerdo
Turismo y vacaciones
Medios de transporte
Estaciones del ao
La ciudad: lugares y servicios
Meses
Actividades de vacaciones
Clase
33
- Expresar gustos y preferencias
34

- Lxico de turismo y vacaciones,
medios de transporte y estaciones del
ao
35

ao
- (A m ) me gusta/n, (a m) me
interesa/n
36-37
38
39-40
- Expresar existencia y ubicacin

- Lxico de la ciudad, lugares y
servicios
- Hay/ est/ estn
Repaso
- Expresar acuerdo y desacuerdo
- Si, no, tambin, tampoco
41

- (A m ) me gusta/n, (a ti) te, (a l) le
42

- Querer/ preferir

LA p.31, 2 Expresin escrita e interaccin oral
LT p.20, 1
LA p.32, 4 Comprensin auditiva.
LT p.20, 2
LA p.33, 5 Comprensin lectora e interaccin oral.

Presentacin o deduccin de la regla
Presentacin de los verbos gustar e interesar,
referidos a la primera persona y en singular y
plural
LT p.20, 3, p.21, 4, p.21,5
LA p. 34, 6 Comprensin lectora, interaccin oral
y expresin escrita
Presentacin de los usos y formas de hay / est/
estn LA p.132
LT p.23, 12
LT p.22, 9, p.22, 10, p.23, 11
LA p.35, 7 Interaccin oral
Expresin de acuerdo y desacuerdo con s / no /
tambin/ tampoco p.131
LT p.23, 14, p.24, 15
Presentacin de los verbos del tipo gustar
referidos a la todas las personas LA p.131 Ha
zlsrl s rdekldsrl beszlnk
LT p.21, 6
Presentacin de las formas de querer y preferir
LA p.132
LT p.21 ,8
De dos en dos, 6.2
De dos en dos, 4.2
Gente que canta: Tu piel es mi

aventura y p.64 de la Gua Didctica.
10
43
44
45-46
47-48
49

ao
- Sealizacin en aeropuertos
Repaso
las tareas
- Referirse a fechas, lugares,
alojamiento, actividades.
- Manifestar preferencias
- Llegar a un acuerdo
- preferir
- meses
Gente de la calle 1 Salidas y

llegadas. Gua didctica, pp.18-29
LA p.38, 12 Compresin lectora y auditiva

simultneas.
LT p.24, 18, p.26, 22
LT p.23, 14, p.24, 15, p.24, 16
LA p.36, 10 Comprensin lectora
LA p.37, 11 Expresin oral y escrita
LT p.24, 1, p.24, 17, p.25, 19.

11
GENTE 1, Unidad 4: gente de compras (19 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Informarse sobre la existencia y el

precio de un producto y las formas
de pago
Valorar productos y precios
Preguntar por el precio
Dar opiniones y razonarlas
Preguntar y responder sobre la
existencia de objetos
Informar sobre la necesidad
Ofrecerse a hacer algo
Elegir un objeto y razonar sobre la
eleccin
Tiendas y productos (domsticos y

personales)
Nombres de monedas
Colores
Ropa y prendas de vestir
Adjetivos relativos al estilo de vestir
Regalos personales
En una fiesta: objetos y productos
Necesitar. Tener que

Monedas y precios: concordancia de
numerales
Numerales a partir de 100
Demostrativos: formas neutra y
concordadas
Cunto cuesta /n? Cunto vale /
n?
Un / uno / una: formas y usos
Pronombres tonos personales: OD /
OI
12
Clase
50- 51
- Vocabulario de tiendas y productos

- Uso del diccionario
- Informarse sobre la existencia y el
precio de un producto y las formas de
pago
- Valorar productos y precios
- Preguntar por el precio
- Vocabulario de tiendas y productos
- Cunto cuesta /n?
- Numerales a partir de 100
- Observacin de la concordancia de
gnero
- Nombres de monedas
- Observacin de la concordancia de
gnero
- Nombres de monedas
- Lxico de prendas de vestir
- Colores
Repaso
- Informar sobre la necesidad u
obligacin
- Necesitar, tener que
- Un / uno / una: formas y usos
52
53
54
55
56-57
58
- Demostrativos: formas neutra y

concordadas
- Cunto cuesta /n?

LA p.41, 1 Interaccin oral y lectura en parejas
LT p.29, 2, p.29, 3
LA p.43, 3 Comprensin auditiva e interaccin
oral
LT p.29, 1

LA p.44, 4 Comprensin auditiva y lectora
Presentacin de los numerales a partir de 100 A
szmok 100-tl kezdden LA p.133
LA p.44, 5 Expresin escrita sobre cantidades y

nmeros
LT p.32, 11, p.32, 12
LA p. 45,8 Expresin escrita e interaccin oral

LT p.33, 13, p.33, 14 p.34, 15
Presentacin de la concordancia de adjetivos de
color LA p.45
LT p.32, 10, p.30, 7, p.31, 8, p.31, 9
Presentacin de las expresiones de obligacin
Szksgessg / ktelessg kifejezse: tener que/
necesitar LA p.133
LA p.44, 7 Interaccin oral y observacin de un /
uno / una
LT p.29, 4, p.30, 5, p.36, 21, p.36, 22, p.36, 23
LA p.44 ,6 Interaccin oral
Observacin y sistematizacin del uso de los
demostrativos LA p.44
LT p.35, 20, p.38, 28
De dos en dos, 3.2 (Prctica de

numerales)

numerales, demostrativos y prendas de
vestir)
13
59
60
- Informarse sobre la existencia y el

precio de un producto y las formas de
pago
- Valorar productos y precios
- Pronombres personales de OD
61
- Pronombres personales de OD y OI
62-63
64
Repaso
introducidos hasta ahora: realizacin
de las tareas
65-66
67-68
69

introducidos hasta ahora: realizacin
de las tareas
Diferencias entre la cultura hngara y
la espaola
Gente de la calle 1 Domingo en el

Rastro. Gua didctica, pp.30-41
Presentacin de los pronombres de OD LA

p.134
LT p.34, 16, p.34, 17
Presentacin de los pronombres de OI LA
p.134
LT p.30, 6, p.35, 18, p.35, 19, p.37,25
LT p.23, 14, p.24, 15, p.24, 16
LT p.30, 6, p.35,1 9
LA p.47, 11 Comprensin auditiva, expresin
escrita y oral
LA p.48, 14 Comprensin lectora y expresin
escrita
LT p.38, 27

pronombres OD)
Gente que canta: Rebajas, rebajas y

p.65 de la Gua Didctica
14
GENTE 1, Unidad 5: gente en forma (17 horas)

Comunicacin
Vocabulario
Entender y realizar descripciones de Partes del cuerpo humano

posturas corporales
Actividades fsicas
Preguntar y opinar sobre actividades Aspecto fsico
relativas al ejercicio fsico
Preguntar y responder sobre hbitos
Hacer recomendaciones y dar
consejos
Lectura de textos: obtencin de la
informacin principal
Transmitir informacin de los textos
ledos
Ponerse de acuerdo
Elaborar una serie de
recomendaciones
Sistema formal
Presente de indicativo: regulares e
irregulares
Hay que + infinitivo
Es + adjetivo + infinitivo
Indicadores adverbiales de frecuencia
Negacin
Gnero de los sustantivos
Los cuantificadores muy, mucho,
demasiado
15
Clase
69
- Informar sobre hbitos relativos a la

salud
- Entender y realizar descripciones de
posturas corporales
- Partes del cuerpo humano
- Actividades fsicas
posturas corporales
- Deportes
- Preguntar y opinar sobre actividades
- Preguntar y responder sobre hbitos
posturas corporales
- Preguntar y opinar sobre actividades
- Hacer recomendaciones y dar consejos
- Indicadores adverbiales de frecuencia
- Presente de indicativo de los verbos
regulares e irregulares
Repaso
- Hacer recomendaciones y dar consejos
- Hay que + infinitivo
- Es + adjetivo + infinitivo
70
71
72
73
74
75
76

LT p.42, 4 Comprensin auditiva, p.41, 2
LT p.42, 5
LA p.53, 3 Comprensin auditiva e interaccin en

parejas
LT p.41, 1
LA p.54, 4 Interaccin oral y prctica de

vocabulario

Presentacin del presente de indicativo LA
p.135-136 A kijelent md jelen ideje
LT p.42, 8, p.43, 9,
LT p.43, 10, p.43, 11.
LT p.44, 13, p.44, 14, p.44, 15 p.42, 6, p.42, 7

LA p.55, 6 Comprensin auditiva y expresin
escrita
Gente que canta: Gente en forma y

pp.66-67 de la Gua Didctica
De dos en dos, 11,5 (Prctica

actividades cotidianas y frecuencia)
16
77
78
79-80
81-82
83-84
- Hacer recomendaciones y dar consejos - Hay que + infinitivo

- Es + adjetivo + infinitivo
- Los cuantificadores muy, mucho,
demasiado
-Informar sobre hbitos
- El Flamenco
la tarea
-
Diferencias de hbitos entre diferentes

pases
85
Repaso. Evaluacin de la unidad
LT p.45, 16, p.45, 17, p. 45, 18, p.45, 19
Gente de la calle 1 Antonia Moya.

Gua didctica, pp.42-49

escrita
escrita
LA p.56, 10 Expresin escrita en grupos
LA pp.58-59 Comprensin lectora e interaccin
oral
Expresin escrita. Realizacin de un texto similar
con algunas informaciones sobre los hngaros
Agenda 5. LT p.46-48
LT p.43, 12, p.45, 20
17
GENTE 1, Unidad 6: gente que trabaja (17 horas)

Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Dar y entender informacin sobre

experiencias de las personas
Entender anuncios de trabajo
Opinar sobre ventajas y desventajas
de las profesiones
Razonar opiniones
Informar sobre habilidades y
valorarlas
Dar y pedir informacin sobre
Dar y entender informacin sobre
perfiles profesionales
Hacer una propuesta y razonarla
Aceptar o rechazar propuestas
Nombres de profesiones
Perfiles y caractersticas
profesionales
Datos personales y experiencias
relacionadas con la profesin
Aficiones y habilidades
Currculum profesional: estudios,
idiomas, experiencia de trabajo,
carcter y aptitudes
Pretrito Perfecto
Valoracin: bien, mal, regular...
S, pero / S, y tambin
18
Clase
86
- Nombres de profesiones
- Cualidades y habilidades
87
- Opinar sobre ventajas y desventajas de
las profesiones
- Entender anuncios de trabajo
- Currculum profesional: estudios,
idiomas, experiencia de trabajo, carcter
y aptitudes
- Dar y pedir informacin sobre
- Pretrito Perfecto
88
89
90
91-92
93
94
95
- Dar y pedir informacin sobre

- Pretrito Perfecto
Repaso
- Pretrito Perfecto
- Idiomas
- Informar sobre habilidades y
valorarlas
- Idiomas
- Informar sobre habilidades y
valorarlas
- Idiomas

LT p. 49, 1
LT p.50, 4
LA p.63, 5 Comprensin lectora, comprensin

auditiva e interaccin oral.
Presentacin de la formacin del pretrito perfecto
y de la formacin del participio LA p.139 A
Kzelmlt. A mellknvi igenv
LT p.52, 11
LT p.52, 10
LA p.65,
LT p.52, 12, p.53, 13, p.53, 14, p.49, 2, p.49, 3,
p.54, 19
De dos en dos, 8.1


LT p.53, 15
LT p.51, 9
Gente que canta: La reina del rock.

Actividad de preaudicin, p.68-69 de la
Gua Didctica
Gente que canta: La reina del rock.
Audicin y actividades pp.70 y 71 de la
Gua Didctica
19
96
97
98
99
100-101
102
- Dar y entender informacin sobre

- Describir una empresa
Repaso
la tareas.
- Hacer una propuesta y razonarla
- Aceptar o rechazar propuestas
103-107
108-111
LA p.68, 13 Comprensin lectora y expresin oral

LT p.51, 8
Gente de la calle 1 Raro: una empresa
rara. Gua didctica, pp.50-59
LA p 69, 14 Comprensin lectora y expresin oral

LA p.69, 3 Expresin oral
LT p.54, 18 (referente al trabajo ideal)
LT p.50, 5, p.51, 6, p.51, 7
LA p.66, 10 Comprensin auditiva, y lectora
LA p.67, 11 Comprensin lectora e interaccin
oral
Agenda 6. LT pp.55 y 56
LA p.67, 12
Repaso general del curso

Evaluacin global del curso. Tiempo
estimado: dos sesiones de 45 minutos
para la evaluacin escrita y otras dos
para la oral
Tareas de evaluacin de Gente

(lecciones 1-24). Se pueden descargar
en www.klett.hu Gente
Esta referencia corresponde a la edicin antigua de Gente, que sin embargo se corresponde exactamente con las lecciones 1-6 de la Nueva edicin
20
PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE CURSOS BASADO EN LA COLECCIN DE

MATERIALES GENTE NUEVA EDICIN 1
SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
Abreviaturas:
LA = Libro de alumno
LT = Libro de trabajo
LP = Libro de profesor
Para los detalles sobre la planificacin remito a la introduccin que aparece en la
programacin del primer curso. En el dcimo grado de bachillerato los estudiantes volvern a
tener clases de 45 minutos por semana y debern alcanzar el nivel A2 del Marco Europeo de
Referencia. Es por ello que durante este segundo curso de bachillerato en que los alumnos
estudian espaol los alumnos podrn seguir utilizando Gente nueva edicin 1.
Los materiales complementarios que he utilizado son los mismos que en la
programacin del cursos anterior: Gente que Canta, los vdeos de Gente de la calle, la novelacmic Gente que lee y De dos en dos.
A final de curso he dedicado algunas sesiones de clase para la realizacin de un test de
evaluacin, basado especficamente en las cinco ltimas unidades de Gente nueva edicin y
que se puede descargar de nuestra pgina web www.klett.hu.
Una vez ms os deseo mucho xito en vuestras clases y que disfrutis con nuestros
materiales.
Pilar Prez Caizares
PROPUESTA DE PLANIFICACIN DEL SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO

BASADO EN LA COLECCIN DE MATERIALES
GENTE NUEVA EDICIN
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 7: gente que come bien (20 Horas)
Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Comprar alimentos bsicos

Desenvolverse en un restaurante
Describir y valorar datos
alimenticios
Dar y entender instrucciones
Escribir una receta y explicarla
Entender una receta a partir de una
conversacin
Alimentos y envases
Cocina: ingredientes, platos y recetas
Pesos y medidas
Poco / un poco de
Nada, ningn, ninguna
Demasiados, muchos, pocos
Se impersonal
Clase
1
- Lxico de alimentos y envases
- Comprar alimentos bsicos

- Comprar alimentos bsicos
4-5

- Desenvolverse en un restaurante
- Cocina: ingredientes y platos.
- Describir y valorar datos alimenticios

- Cocina: ingredientes y platos

- Entender una receta a partir de una
conversacin

LA p.71, 1 Interaccin oral sobre preferencias en la
comida
LA p.72, 2 Comprensin lectora y auditiva
LT p.57, 1
LA p.72, 2 (retomar) Interaccin oral en parejas sobre

compras en el supermercado
LT p.57, 2, p.57, 3, p. 57, 4
LA p. 72, 3 Comprensin auditiva e interaccin oral
(Actividades A, B y C)
Elaboracin individual de un men del da con los
platos favoritos del estudiante y votacin para elegir el
men de la clase
LT p. 58, 5, p. 59, 8, p. 59, 9
LA p, 73, 4 Comprensin lectora e interaccin oral en
parejas
Elaboracin de una pirmide que refleje los hbitos
alimenticios del estudiantes
Gente que lee, cap. 7 LT
pp.117-119

- Desenvolverse en un restaurante
LA p.74, 5 Interaccin oral sobre ingredientes.

LT p.58, 6, p.59, 7
Simulacin de una situacin en un restaurante, usando
las expresiones de la columna gramatical central y del
Consultorio gramatical LA p.144 Rendels brban
vagy tteremben
- Entender una receta a partir de una

conversacin
- Pesos y medidas
- Poco / un poco de
- Nada
-Entender una receta a partir de una

conversacin
- Pesos y medidas
- Poco / un poco de
- Nada, ningn, ninguna
10
Repaso
LT p.60, 10, p.60, 11, p.60, 12, p.61, 13
11

- Poco / un poco de
- Demasiados, muchos, pocos
- Se impersonal

LA p.144 Consultorio gramatical A szemlytelen ige:
se + ige
LT p.62, 18, p.62, 19
Gente que canta: La pcima

secreta y pp.34-38 de la Gua
Didctica
LA p.74, 6 Comprensin auditiva e interaccin oral

sobre descripcin de platos
LA p.143 Presentacin de Nada, ningn, ninguna
Juego por grupos: cada grupo piensa en un plato
conocido y el resto de grupos intentan averiguar cul es
preguntando por los ingredientes: ej. Lleva huevos?/
No, no lleva ninguno.
De dos en dos, 3.4. Interaccin
oral para comprar alimentos
12-13 - Describir y valorar datos alimenticios

- Poco / un poco de
- Demasiados, muchos, pocos

LA p.142 Consultorio gramatical Poco, suficiente,
bastante, mucho s demasiado

LT p.62, 19
15-16 Integracin de todos los recursos

las tareas
LA p.76, 9 Comprensin lectora y auditiva de recetas de

cocina
LT p. 61, 14, p.61, 15, p.61, 16

las tareas
LA p.77, 10 Expresin escrita de recetas de cocina

LA p.77, 12 Interaccin oral en grupos
19-20 Repaso. Evaluacin de la unidad.
LA p.79, 14 Comprensin lectora y expresin escrita

LT p.62, 17
14
Gente de la calle 2 El men

del da. Gua didctica, pp.1019
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 8: gente que viaja (20 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Sistema formal
Entender y referirse a lugares en una

ruta
Entender referencias a acciones
futuras
Pedir y dar informacin: hora y fecha
Frmulas frecuentes en los hoteles
Hablar de rutas (distancias, medios,
origen y destino)
Referirse a horarios
Obtener informacin sobre hoteles
Reservar billetes y hotel
Expresar ventajas e inconvenientes
Hablar por telfono
Viajes y rutas
Medios de transporte
Averas y problemas en coche
Alojamiento en hoteles
Frmulas telefnicas
Horas y fechas
Ya/ todava / todava no/ an
De...a/ desde...a
Marcadores de futuro
Interrogativas: cundo, cunto, qu
da/ hora
Ir a + infinitivo
Marcadores temporales
Quisiera + infinitivo
Estar a punto de / acabar de
Clase
21
- Entender referencias a acciones futuras
- Lxico: equipaje y objetos afines
22-23 - Entender referencias a lugares en una

ruta
- Lxico de viajes y rutas
- Todava / todava no / ya / an
- De...a/ desde...a
- Medios de transporte
- Estar a punto de / acabar de

LA p.80, 1 Comprensin lectora, expresin escrita y
expresin oral
LT p.65, 1, p.65, 2
LA p.82, 2 Comprensin lectora de itinerarios

Presentacin del lxico de medios de transporte
LT p.65, 3, p.66, 6, p.66, 7
24
- Entender informacin sobre hoteles

hora y fecha
- Frmulas frecuentes al telfono
LA p.82, 3 Comprensin lectora y auditiva

LT p.66, 5
25

hora y fecha
- Expresar distancia
LT p.66, 8, p. 67, 9
26
- Entender referencias a lugares en una

ruta
- Lxico de viajes y rutas
- Entender informacin sobre hoteles
De dos en dos, 12.1 Interaccin oral

sobre distancias entre ciudades
(slo distancias).
Gente que lee, cap. 8 LT pp.120122
27
- Entender y referirse a lugares en una ruta

- Expresar distancia
- Medios de transporte
- Referirse a horarios
28
- Ir a + infinitivo
- Referirse a horarios
29
- Horas y fechas
30
Repaso
31-32 - Hablar por telfono

- Obtener informacin sobre hoteles
- Reservar billetes y hotel
33
- Todava / todava no / ya / an
34
Referirse a horarios
35
- Recursos para desenvolverse en viajes

LT p.65, 4
LA p.146 Presentacin de las horas Utals az
rra
Gente que canta: El tren de la
vida y pp.39-42 de la Gua
Didctica
LA p.84, 5 Interaccin oral sobre das fechas y

meses
LT p.68, 12
LT p.71, 18, , p.68, 13, p.69, 14, p.69, 15, p.67, 10

Simulacin de anulacin de reservas tomando como
modelo los dilogos
LT p.71, 20
Repaso con el Consultorio gramatical LA p. 145

Ya, todava, an
LT p.67, 11, p.70, 17
LT p.69, 16

sobre horarios

sobre horarios y actividades
cotidianas
Gente de la calle 2 Misterio en
Almagro. Gua didctica, pp. 2027

las tareas
- Ir a + infinitivo

Simulacin de una reserva en una agencia de viajes
Repaso del futuro prximo con el Consultorio
gramatical LA p. 147 Utalls jvbeli
esemnyekre
LA p.87, 9 Comprensin lectora, comprensin
auditiva e interaccin oral
LA p.87, 10 Expresin escrita en parejas
LT p.65,19
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 9: gente de ciudad (19 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Entender y responder una encuesta

La ciudad:
Hacer valoraciones y comparaciones
servicios pblicos
Describir una ciudad
cultura y ocio
Expresar opiniones: acuerdo y
ecologa y clima
desacuerdo
actividades comerciales e industriales
Expresar gustos y deseos
poblacin
Hacer propuestas y defenderlas
sociedad e historia
Sistema formal
Comparacin
Superioridad / igualdad
Oraciones de relativo
(A m) me gusta / gustara
Yo (no) estoy de acuerdo con
Es urgente/ fundamental / etc.+
infinitivo
10
Clase
41
- Entender descripciones de ciudades

- Lxico relativo a la ciudad

Concurso propuesto en el LP
LT p.74, 1
42
- Entender y responder una encuesta

- Hacer valoraciones

Presentacin de lxico relativo a la ciudad
LT p.74, 2, p.74, 3
43


auditiva
LT p.75, 6
44-45 - Comparacin
- Expresin de superioridad /igualdad
46

47
- Expresar gustos
- Oraciones de relativo

Presentacin de la comparacin y la expresin de
superioridad e igualdad. Consultorio gramatical LA
p. 149 Osszehasonlts y p. 150 Azonossg/
Klnbsg
LT p. 75, 4, p.75,5

Observacin de las oraciones de relativo.
Consultorio gramatical. LA p.149 Jelzi
mellkmondat
LT p.78, 16
11
48

49-50 - Expresar gustos y deseos

- (A m) me gusta / gustara
Gente que canta: Y es que hace

tanto calor y pp.43-47 de la Gua
Didctica
-
51
- Expresar opiniones: acuerdo y

desacuerdo
- Yo (no) estoy de acuerdo con
52-53 Repaso

Observacin del contraste gusta /gustara.
Consultorio gramatical. LA p.150
Propuesta del LP. Realizar una lista de intenciones
para el fin de semana distinguiendo los deseos de
ms difcil realizacin (me gustara)
LT p.75, 7
Observacin de recursos para expresar opinin y
acuerdo /desacuerdo p. 95columna gramatical
central
Escribir un pequeo informe sobre debate
LT p.76, 8, p.76, 9, p.77, 10, p.77, 12, p.78, 13, p.78,
14, p.78, 15, p.78, 17
54-55 - Entender descripciones de ciudades

- Lxico relativo a horarios y medios de
transporte
- Expresar gustos y deseos
- (A m) me gusta / gustara
las tareas

oral para ponerse de acuerdo sobre
visitas a distintas ciudades
Gente de la calle 2 De Madrid al

cielo. Gua didctica, pp. 28-37
oral para ponerse de acuerdo sobre
un viaje
-
LA p.96, 8 Comprensin lectora, auditiva y

expresin escrita.
12
LA p.99, 11 Comprensin lectora y expresin escrita De dos en dos, 9.4. Interaccin oral
sobre recursos de aprendizaje
13
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 10: gente en casa (21 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Pedir y dar direcciones

La vivienda
Entender descripciones de viviendas
La ciudad: direcciones y transportes
Ofrecer cosas
Abreviaturas de direcciones postales
Dar instrucciones en la ciudad
Pedir y conceder permiso
Hacer presentaciones
Criterios para la eleccin de t / usted
Hacer invitaciones y aceptarlas
Expresar cumplidos de anfitrin y
husped: ofrecer algo, entregar un
obsequio, interesarse por los familiares
Saludar y despedirse
Recursos para hablar por telfono
Dar y seguir instrucciones en trayectos
a pie
Sistema formal
Imperativo
T / usted
Estar + gerundio
Por...hasta
Qu tal + nombre?
Qu + nombre + tan + adjetivo!
Por qu no...?
14
Clase
60
- Lxico: la vivienda
61-62 - Hacer presentaciones

- Saludar y despedirse
- Qu + nombre + tan + adjetivo!
63
- Entender descripciones de viviendas
64
- Hacer presentaciones
- Formas de tratamiento: seor/ don / doa
65
- Pedir y dar direcciones

- Abreviaturas de direcciones postales

Introduccin del lxico del mobiliario y partes de
una casa
Sugerencia del LP: En parejas un alumno describe al
otro la forma y contenido de su habitacin para que
la dibuje
LT p.81, 1
LA p.100 Expresin oral sobre tipos de vivienda en

Espaa a partir de fotografas.
Presentacin de distintas formas de cortesa
LT p.81, 2, p. 82, 3
Sugerencia del LP: En parejas simulacin en la que
se muestra un piso con la intencin de venderlo
LA p.82, 5
Gente que canta: Buenos das
seor presidente y pp.48-51 de la
Gua Didctica

LT p.84, 9

sobre direcciones
15
66
- Dar y seguir indicaciones en la ciudad

- Imperativo
- Por...hasta

Presentacin del imperativo afirmativo. Consultorio
gramatical LA p.153-154 A felslt md
LT p.86, 17
67
- Entender indicaciones de direccin en la

ciudad
- Entender presentaciones
68
- Recursos para hablar por telfono

Presentacin de las distintas formas de contestar al
telfono y dejar un recado
Repaso
LT p.82, 4, p.83, 6, p.83, 7, p.84, 8, p.84, 10, p.84,

12, p.85, 13
69-70
71-72 - Hacer presentaciones

- Rituales de las visitas a una casa
espaola
73
- Estar + gerundio
Gente de la calle 2 Los Encabo y

los Nieva. Gua didctica, pp. 3851
74
- T / usted

sobre llamadas telefnicas
Presentacin de la perfrasis estar + gerundio.

Consultorio gramatical LA p.153
LT p.84, 11
LP presentacin de imgenes/ fotografas para
provocar la prctica oral Qu estn haciendo?
Criterios de eleccin de t /usted
LT p.85, 15
16
75
- Entender descripciones de viviendas


LA p.108, 12 Expresin escrita
76
Repaso
LT p.85,14, p.85, 16, p.86,18 y p.86, 19 (para este

ltimo utilizar planos de la ciudad donde se viva)
77

las tareas

LT p. 86, 20
78

las tareas

LA p.107, 10 Escenificacin de una visita en grupos
de cuatro


sobre estrategias de aprendizaje
17
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 11: gente e historias (20 Horas)

Comunicacin
Vocabulario
Entender la informacin objetiva en Acontecimientos histricos y poltico

diarios personales
sociales contemporneos en Espaa
Relacionar los datos obtenidos con el Rutina cotidiana
conocimiento general de la historia
Fechar momentos y acontecimientos
Describir condiciones de vida en el
pasado
Relatar la jornada de una persona
Relatar la propia biografa
Referirse a condiciones y
circunstancias histricas
Sistema formal
Pretrito Indefinido: morfologa y
uso.
Pretrito Imperfecto: morfologa y
uso
Marcadores del pasado
Alternancia de pasados
Conectores para relacionar
acontecimientos
18
Clase

LT p.89, 1
81
- Referirse a datos histricos

- Fechar momentos y acontecimientos
82
- Referirse a datos histricos

- Entender la informacin objetiva en
diarios personales

LA p.112-113 Comprensin lectora e interaccin
oral
83
- Pretrito indefinido: morfologa y uso
LA p.113, 4 Observacin de los tiempos del pasado

Presentacin de las formas del pretrito indefinido.
Consultorio gramatical LA p.157 Az elbeszl
mlt
LT p.92, 11, p.89, 2
84-85 - Pretrito indefinido: morfologa y uso

- Marcadores del pasado

Observacin de las formas del pretrito indefinido
LT p.90, 5, p.91, 6
86-87 - Relatar la jornada de una persona

- Pretrito perfecto: morfologa y uso
- Contraste perfecto / indefinido
- Marcadores del pasado
LA p.115, 8 Comprensin auditiva y lectora.

Expresin escrita
LT p.92, 10, p.94, 13
De dos en dos, 8.2. Interaccin oral.

Contraste prefecto indefinido
19
88
- Pretrito imperfecto: morfologa y uso
89

- Contraste imperfecto indefinido
90

- Contraste imperfecto indefinido
91
Repaso
92
- Relatar la propia biografa

- Contraste de pasados
93
- Marcadores para relatar acontecimientos
- Relatar la jornada de una persona

95- 96 Integracin de todos los recursos
las tareas
LA p.114, 7 Expresin escrita y oral

Presentacin de las formas del pretrito imperfecto.
Consultorio gramatical LA p.158 A folyamatos
mlt
LT p.93, 12, p. 94, 14
Gente que canta: Y luego pasaron
das y pp.52-56 de la Gua
Didctica
Presentacin de los usos del pretrito imperfecto.

Consultorio gramatical LA p.159 A folyamatos
mlt hasznlata
LT p.90, 3, p.91, 7, p.91, 8
LT. p.90, 3, p.90, 4, p.92, 9
De dos en dos, 8.3 Interaccin oral.

Relatar acontecimientos en el
pasado
Gente de la calle 2 Album de
recuerdos. Gua didctica, pp.5261
oral. Relatar acontecimientos en el
pasado
Expresin escrita: escribir la
historia del prncipe Gordilonio
Gente que lee, cap.11 LT pp.126128
94

LT p.95, 16, p.95, 17
20
97

las tareas

LA p.119,12 Comprensin lectora e interaccin oral
LT p.94, 15, p.96, 18 y p.96, 19
Agenda11. LT p.97 y 98

oral sobre acontecimientos de la
historia espaola
REPASO GENERAL DEL CURSO
101-106
Se puede realizar, entre otras, las actividades de explotacin de Gente que lee correspondientes a los captulos 7 11. Se pueden descargar
en www.klett.hu. Letlts
107-111
Evaluacin global del curso. Tiempo

estimado: dos sesiones de 45 minutos
para la evaluacin escrita y otras dos
para la oral
Tareas de evaluacin de Gente

(lecciones 25-44). Se pueden
descargar en www.klett.hu.
Letlts
Esta referencia corresponde a la edicin antigua de Gente, que sin embargo se corresponde exactamente con las lecciones 7-11 de la Nueva edicin
21

Gente 1 Tanmenet Egesz

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PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE CURSOS BASADO EN LA COLECCIN DE

MATERIALES GENTE NUEVA EDICIN 1

de materiales complementarios de Gente). Tambin he introducido algunas actividades del

Propuesta de planificacin de curso de bachillerato basado en la coleccin de materiales

Nombres de pases hispanohablantes

Expresar inters respecto al espaol

- Correspondencia entre sonidos y grafas

- Correspondencia entre sonidos y grafas.

- Identificar personas en un grupo

Actividades del Libro del Alumno

Gente que canta: Cmo se llama

LA p.15, 7 Comprensin auditiva de nombres y

De dos en dos, 1.1. Interaccin oral

- Identificar personas y pases

Integracin de todos los recursos

Repaso. Evaluacin de la unidad.

LA p.16, 10 Interaccin oral en grupo sobre pases

LA p.17, 11 Interaccin oral sobre nombres y

GENTE Nueva edicin 1, Unidad 2: gente con gente (17 Horas)

Entender opiniones y valoraciones

Edad, nacionalidad, estado civil,

- Expresar edad, nacionalidad, estudios,

- Expresar edad, nacionalidad, estudios,

- Numerales del 20 al 100

- Numerales del 20 al 100

Actividades del Libro del Alumno

LA p.24, 6 Gnero de los adjetivos de

Gente que canta: pp. 60-61 de la Gua

LT p.11, 2, p.11, 3, p.11 ,4

LA p.21, 3 Presentacin de los numerales del 20 al

De dos en dos, 2,4. Interaccin oral

- Numerales del 20 al 100

- Presente de los verbos regulares de las

Integracin de todos los recursos

LA p.25,7 Comprensin auditiva de relaciones de

Gente que lee, cap. 2 LT pp.102-105

LA p.19, 15 Observacin de las variantes

GENTE Nueva edicin 1, Unidad 3: gente de vacaciones (17 Horas)

Describir hbitos de vacaciones

- Expresar gustos y preferencias

- Expresar gustos y preferencias

- Expresar gustos y preferencias

- Expresar existencia y ubicacin

- Expresar gustos y preferencias

- Expresar existencia y ubicacin

Actividades del Libro del Alumno

LA p.33, 5 Comprensin lectora e interaccin oral.

De dos en dos, 6.2

De dos en dos, 4.2

Gente que canta: Tu piel es mi

- Expresar gustos y preferencias

Gente de la calle 1 Salidas y

LA p.38, 12 Compresin lectora y auditiva

LT p.24, 1, p.24, 17, p.25, 19.

Gente que lee, cap. 3 LT pp.107-109

GENTE 1, Unidad 4: gente de compras (19 Horas)

Informarse sobre la existencia y el

Tiendas y productos (domsticos y

Necesitar. Tener que

- Vocabulario de tiendas y productos

- Demostrativos: formas neutra y

Actividades del Libro del Alumno

LA p.42, 2 Comprensin lectora e interaccin oral

LA p.44, 5 Expresin escrita sobre cantidades y