Plan de Area Matematicas - Modificado 170616

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL
PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO PRIMERO
ESTNDAR: Reconozco cantidades numricas en diferentes contextos
PERIODO I
EJE TEMATICO
Conjuntos.
Relacin de pertenencia y
no pertenencia.
Nmeros del 0 al 9.
La decena.
Adicin y sustraccin con
nmeros dgitos.
Nmeros de 1 a 50 a partir
de la decena.
Nmeros que estn antes,
entre y despus de.
Mayor que y menor que.
LOGRO
COMPETENCIA
Reconoce conjuntos de
pertenencia y no pertenencia.
Identifica los nmeros del 0 al
9 y su respectiva cantidad.
Aplica y conoce que es una
decena.
Realiza adiciones y
sustracciones con nmeros
dgitos.
Identifica y aplica los nmeros
del 1 al 50.
Conoce y relaciona nmeros
que estn antes, entre y
despus.
Escribe e identifica los signos
mayor que y menor que.
LA COMUNICACIN ,
REPRESENTACION Y LA
MODELACION:
reconoce significados del
nmero
en
diferentes
contextos (medicin ,conteo ,
comparacin,
codificacin,
localizacin , entre otros)
INTERPRETATIVAS:
Usa diferentes formas de
representacin, identificacin
y comprensin de diversas
situaciones en contexto
numrico.
ARGUMENTATIVA:
Utiliza diversas formas a la
hora de solucionar una
situacin en un contexto
numrico.
PROPOSITIVA:
Propone diversas hiptesis, y
conjeturas validas ante una
situacin propuesta.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
En cuanto al desarrollo de
esta unidad se tendr muy
en cuenta los materiales
del entorno para que en
nio vivencie a la hora de
contar y de realizar
cualquier situacin
numrica. Permitiendo as
que el nio valore su
entorno y todo lo que en el
existe obteniendo un
aprendizaje significativo
Conteo de objetos por
medio de la observacin
directa.
Competencia.
Seriacin numrica.
Estimulacin del
pensamiento lgico
matemtico.
Escribir los nmeros tal
como se leen.
Ordenar de mayor a menor
o viceversa.
RECURSOS
Computador
y
Video
beam, televisor, guas de
aula, materiales y textos
de consulta, entre otros.
Implementacin TICS
Los recursos digitales
favorecen la generacin
de
aprendizajes
significativos a partir del
acercamiento a contextos
reales.
Aprenderemos a contar
con el siguiente video:
https://www.youtube.com/
watch?v=HdGg_2IX2yw
juego de memoria para
reconocer los nmeros
http://www.sectormatemat
ica.cl/flash/memoria.swf
jugemos
http://genmagic.net/reposi
torio/displayimage.php?
pos=-663

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO II
EJE TEMATICO
LOGRO
Nmeros del 50 al 99.
Operaciones sencillas
de
adicin
y
sustraccin.
Identifica cantidades del 50

al 99.
Realiza operaciones
sencillas de adicion y
sustraccin con los nmeros
dgitos.
Escribe y reconoce los
nmeros de 10 en 10 hasta
el 90.
Reconoce e identifica el valor
posicional de un nmero de
dos cifras.
Realiza operaciones
agrupando y desagrupando.
Nmeros de 10 en 10
hasta el 90.
Solucin de problemas
de
adicion
y
sustraccin.
Valor posicional de un
nmero menor que 100.
COMPETENCIA
COMPETENCIA
:
LA
COMUNICACIN
,
REPRESENTACION Y LA
MODELACION:
reconoce
diferentes
representaciones de un mismo
nmero.
INTERPRETATIVAS:
representacin, identificacin y
comprensin de diversas
numrico.
ARGUMENTATIVA:
numrico.
Adicin llevando.
Sustraccin prestando.
Nmeros que estn

antes, entre y despus
de
PROPOSITIVA:
situacin propuesta.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
En cuanto al desarrollo de
esta unidad se tendr
muy en cuenta los
materiales del entorno
para que en nio vivencie
a la hora de contar y de
realizar cualquier
situacin numrica.
Permitiendo as que el
nio valore su entorno y
todo lo que en el existe
obteniendo un
Conteo.
Competencias de
rapidez mental al
sumar y restar.
Ejercicios lgicos
matemticos.
Resuelve y ordena
los resultados de
mayor a menor.
Escribir los nmeros tal
como se leen.
RECURSOS
Computador y Video
Este juego tiene como
propsito que el nio realice
adiciones.
http://www.educapeques.c
om/los-juegoseducativos/juegos-dematematicas-numerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?
contid=34&accion=listo
http://vedoque.com/juego
s/juego.php?j=escondite.

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2016-2018

PERIODO III
EJE TEMATICO
LOGRO
La centena.
El
baco
(unidad,
decena, centena).
Nmeros de 100 en 100

hasta el 900.
Nmeros
que
estn
antes, entre y despus
de.
Composicin
nmeros.
Valor posicional de un
nmero menor que 100.
Adicin llevando.
Sustraccin prestando
de
Realiza cantidad hasta

llegar a la centena.
Ubica la posicin de los
nmeros en el baco.
Reconoce los nmeros de
100 en 100 segn la
cantidad para llegar al
900.
Conoce el valor
posicional de un nmero
menor que 100.
Aplica la sustraccin
prestando segn el
entorno.
COMPETENCIA
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
LA COMUNICACIN ,
REPRESENTACION Y LA
MODELACION:
Describe e interpreta
propiedades y relacin de los
nmeros y sus operaciones.
INTERPRETATIVAS:
representacin, identificacin
y comprensin de diversas
numrico.
ARGUMENTATIVA:
numrico.
PROPOSITIVA:
situacin propuesta.
CIUDADANA
Despierta el amor por los
conocimientos matemticos
En cuanto al desarrollo
de esta unidad se tendr
muy en cuenta los
materiales del entorno
para que en nio
vivencie a la hora de
contar y de realizar
cualquier situacin
numrica. Permitiendo
as que el nio valore su
entorno y todo lo que en
el existe obteniendo un
Para que el nio se

apropie con ms eficacia
de los conceptos se
requiere de los siguientes
medios y recursos:
Computador y Video
.
Con este juego los nios
aprendern a identificar
los nmeros
Conteo.
Ejercicios prcticos.
Competencias de
rapidez mental al
sumar y restar.
Seriaciones
numricas.
Ejercicios lgicos
matemticos.
om/los-juegoseducativos/juegos-dematematicas-numerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?
clculo mental de sumas y
resta
http://www.cyberkidz.es/cybe
rkidz/juego.php?
spelUrl=library/rekenen/groe
p6/rekenen2/&spelNaam=Su
ma%20y
%20resta&groep=6&vak=rek
enen

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2016-2018

PERIODO IV
EJE TEMATICO
LOGRO
Nmeros hasta 999.

Slidos geomtricos.
Los
das
de
la
semana.
La hora en punto y la
hora y media.
Los meses del ao.
Lneas abiertas y
lneas cerradas.
El centmetro y
decmetro
el
Escribe los nmeros del 1

al 999.
Reconoce figuras solidas
geomtricas.
Se ubica en el tiempo
segn los das de la
semana.
Identifica en el reloj la hora
en punto y la hora y media.
Escribe y conoce los
meses del ao.
Reconoce la importancia
del metro.
COMPETENCIA
LA COMUNICACIN ,
REPRESENTACION Y LA
MODELACION:
traduce relaciones numricas
expresadas grfica y
simblicamente.
INTERPRETATIVAS:
representacin, identificacin y
comprensin de diversas
numrico.
ARGUMENTATIVA:
numrico.
PROPOSITIVA:
situacin propuesta.
Expone sus ideas sin reprobar la
de los dems.
LABORAL
Reconoce das y meses del ao
como medidas de tiempo.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
En cuanto al desarrollo
de esta unidad se
tendr muy en cuenta
los materiales del
entorno para que en
nio vivencie a la hora
de contar y de realizar
cualquier situacin
numrica. Permitiendo
as que el nio valore su
entorno y todo lo que en
el existe obteniendo un
Para que el nio se apropie con

ms eficacia de los conceptos
se requiere de los siguientes
medios y recursos:
Computador y Video beam,
televisor, guas de aula,
materiales y textos de
consulta, entre otros.
Con este juego el nio
Conteo.
Ejercicios prcticos.
Secuencias numricas.
Talleres de
retroalimentacin.
identificara los das de la

semana y su respectivo orden.
http://www.educapeques.com/losjuegos-educativos/juegos-dematematicas-numerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?

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2016-2018
EJES TEMTICOS
CONJUNTOS
Representacin De conjuntos.
Cardinal de conjuntos
Pertenencia.
Representacin de nmeros
hasta 99
Nmeros pares e impares.
Unidad, Decenas, Centenas.
Representacin de nmeros
hasta 999
Descomposicin de nmeros.
Relacin de > <.
Lectura y escritura de
nmeros.
Figuras Planas ( Cuadro,
Rectngulo, Triangulo y
circulo).
LOGROS
COMPETENCIAS
Clasificar correctamente
elementos segn sus
caractersticas.
BASICA
Analiza e identifica las
diferentes
caractersticas de un
conjunto.
Identificar las unidades,

decenas y centenas en
nmeros de tres cifras.
Proponer nmeros para
contar cantidades
especficas.
Reconocer la
importancia de los
ngulos para determinar
mediciones y areas.
Identificar las figuras
planas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Manipulacin y conteos
de objetos para formar
conjuntos
Crucinumeros
LABORAL
Relaciona
correctamente la
forma escrita y
numrica de una
cantidad.
CIUDADANA
Reconoce las figuras
planas teniendo en
cuenta objetos de su
entorno.
Completar series
Relacionar
Unir
Dictado de nmeros
RECURSOS
Fotocopias
Abaco
Colores
Computador
Juegos
Video vean .
https://www.youtube.c
om/watch?
v=HdGg_2IX2yw
juego de memoria
para reconocer los
nmeros
http://www.sectormate
matica.cl/flash/memor
ia.swf jugemos
http://genmagic.net/re
positorio/displayimage
.php?pos=-663
GRADO SEGUNDO
ESTNDAR: Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin,
localizacin entre otros).
PERIODO: I

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJES TEMTICOS
Adiccin
Trminos de la adiccin
Problemas de adiccin
Sustraccin
Trminos de la sustraccin
Problemas de sustraccin
Problemas
combinados
ngulos
LOGROS
Solucionar problemas
de adiccin y
sustraccin.
Identificar ngulos y los
elementos que lo
conforman.
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
BASICA
Identifica los
elementos de un
ngulo.
Utilizacin del baco.

Fotocopias.
RECURSOS
Objetos del medio

Talleres.
Reglas
Colores
Crucinumeros
LABORAL
Determina la opcin
adecuada para
resolver problemas
CIUDADANA
Identifica las diversas
formas de ngulos
encontradas en su
entorno
http://www.educapequ
Relacionar.
es.com/los-juegoseducativos/juegos-dematematicasnumerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?
contid=34&accion=list
o
juego para clculo
mental:
http://vedoque.com/jue
gos/juego.php?
j=escondite.
ESTNDAR: Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas
representaciones
PERIODO:II

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Usa diversas estrategias de clculos (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver
problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
PERIODO III

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
problemas en situaciones aditivas, multiplicativas y cocientes.
PERIODO IV
EJES TEMTICOS
Nmeros de cuatro y
cinco cifras.
Unidad y decenas de mil.
Valor posicional.
Descomposicin.
nmeros.
La divisin.
Trminos de la divisin.
Clases de divisin.
Clases de divisin.
El metro.
El reloj.
El calendario.
Diagrama de barra.
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Identificar unidades y decenas

de mil.
BASICAS
Descompone
correctamente en
unidades, decenas y
centenes, unidades de
mil y decenas de mil.
Medicin de objetos en el
colegio y en la casa.
Descomponer correctamente
en unidades y decenas de mil.
Identificar la divisin como una
reparticin en partes iguales.
Utilizar el metro, el decmetro y
el centmetro como patrones
estandarizados de medidas.
Leer la hora sealada en un
reloj.
Identifica los meses del ao en
su secuencia correcta.
Recolectar y organizar datos
en tablas y en diagramas de
barras.
CIUDADANAS
Construyo medidas
estandarizadas de
longitud, como el
metro, para hacer
algunas mediciones.
Identifica las
manecillas del reloj y
las funciones de cada
una de ellas.
LABORAL
Organiza
correctamente
informacin en tablas.
Resuelve problemas
utilizando la divisin.
GRADO TERCERO
Organizacin de tablas.
Elaboracin de
diagramas.
RECURSOS
bjetos del medio
Talleres.
Reglas
Colore.
Cartulina
Tijeras.
Colbn.
Fotocopias.
Computador.
http://www.educapequ
es.com/los-juegoseducativos/juegos-dematematicas-numerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?

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2016-2018
ESTNDAR: Establecer Relaciones entre los elementos y los conjuntos. Usar diferentes estrategias de clculo.
PERIODO I
EJE TEMATICOS
Representacin
de
conjuntos.
continuacin.
Unin e interseccin entre
conjuntos.
Nmeros de cuatro, cinco
y seis cifras.
Adiccin y sustraccin.
Problemas de adiccin y
sustraccin.
Propiedades
de
la
adiccin.
Nmeros romanos.
Plano, recta, semirrecta y
segmento
Rectas
secantes
y
paralelas.
Peso
ngulos,
medicin
y
clasificacin de ngulos.
Rectas perpendiculares.
Grficos de barra y
tablas.
LOGROS
COMPETENCIAS
Establece
relaciones
de
pertenencia y contenencia
entre conjuntos.
Plantear y resolver
problemas
que
apliquen la solucin de
la
adiccin
y
la
sustraccin.
Reconoce la cantidad que

representa un nmero del seis
cifras.
Determina un conjunto segn
su caracterstica.
Resuelve
situaciones
problemticas que involucran
el uso de las operaciones,
adicin y sustraccin.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Solucin de situacionesTextos.
reales por medio de las
operaciones
con
losFotocopias.
nmeros naturales.
Materiales. Del medio.
Aplicar estrategias en nmeros naturales.
Juegos de didcticos.
la
solucin
de
situaciones
Descomposicin
deTablero.
matemticas que se le cantidades
en
factores
presenten en su diario primos.
Abaco.
vivir.
Realizacin de trazos yTalleres.
Explicar los algoritmos rectas.
las
operaciones
https://www.youtube.com/w
bsicas.
Contusin y medicin deatch?v=HdGg_2IX2yw
ngulos.
juego de memoria para
Manejar con habilidad
reconocer los nmeros
la lectura y escritura
http://www.sectormatemati
de nmeros naturales.
ca.cl/flash/memoria.swf
jugemos
http://genmagic.net/reposit
orio/displayimage.php?
pos=-663

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2016-2018
problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
PERIODO II
EJE TEMATICOS
Adiccin y multiplicacin.
Mltiplo de un nmero.
Multiplicacin por una
cifra.
Multiplicacin
de
dos
cifras.
Multiplicacin
de tres
cifras.
Problemas
con
operaciones combinadas.
Metro,
decmetro
y
centmetro.
Polgonos, cncavos y
convexos.
Tringulos y cuadrilteros.
Circulo y circunferencia
Grficos de barra de tabla
y combinaciones.
Tangram.
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce la multiplicacin
como
una
adicin
del
sumando iguales.
Evaluar el saber hacer

de los estudiantes a
partir de la formulacin
y
resolucin
de
problemas.
Planea y resuelve situaciones

problemticas en los cuales se
aplica varias operaciones.
Determina los mltiplos de un
nmero.
Calcula el permetro de una
figura geomtrica.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Realizar multiplicaciones deTalleres

1,2,3,4
cifras
en
el
multiplicador.
Recursos del medio
Resolver problemas queJuegos.

impliquen la aplicacin de la
Comprender y explicar multiplicacin
y
susComputador.
situaciones
propiedades
para
su
matemticas.
solucin.
Texto.
Explicar algoritmos de Usar material didctico y delhttp://www.educapeques.c
la multiplicacin en entorno
para
resolver
om/los-juegosdiferentes contextos.
problemas que requieran de
la multiplicacin.
educativos/juegos-deResolver
problemas
matematicas-numerosde
situaciones Elaboracin de encuestas y
multiplicativas que se representacin de datos enmultiplicacion-parapresenten en su diario da
grama,
barras
y
ninos/portal.php?
vivir.
pictogramas.
juego para clculo mental:
http://vedoque.com/juegos/
juego.php?j=escondite

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2016-2018
ESTNDAR: Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin,
localizacin entre otros).
PERIODO III
EJE TEMATICOS
Representacin
de
conjuntos.
continuacin.
Unin e interseccin entre
conjuntos.
Nmeros de cuatro, cinco
y seis cifras.
Adiccin y sustraccin.
Problemas de adiccin y
sustraccin.
Propiedades
de
la
adiccin.
Nmeros romanos.
Plano, recta, semirrecta y
segmento
Rectas
secantes
y
paralelas.
Peso
ngulos,
medicin
y
clasificacin de ngulos.
Rectas perpendiculares.
Grficos de barra y tablas.
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce la divisin como un

reparto de cantidades en partes
iguales.
Plantear y resolver
problemas
que
apliquen la solucin de
la
adiccin
y
la
sustraccin.
Halla el conjunto de
divisiones de un nmero.
las
Representa
datos
en
diagrama
de
barras
pictograma.
el
y
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Solucin de situaciones
reales por medio de las
operaciones con los
nmeros naturales.
Aplicar estrategias en nmeros naturales.
la
solucin
de
situaciones
Descomposicin de
matemticas que se le cantidades en factores
presenten en su diario primos.
vivir.
Realizacin de trazos y
Explicar los algoritmos rectas.
las
operaciones
bsicas.
Contusin y medicin de
ngulos.
Manejar con habilidad
la lectura y escritura
de nmeros naturales.
RECURSOS
Talleres.
Abaco.
Recursos del medio.
Juegos.
Juegos por computador.
Textos.
http://www.educapeques.co
m/los-juegoseducativos/juegos-dematematicas-numerosmultiplicacion-paraninos/portal.php?
http://vedoque.com/juegos/j
uego.php?j=escondite.

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2016-2018
ESTNDAR: Emprender el algoritmo de la divisin como una serie de pasos al clculo mental para resolver problemas
de procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo al contexto.
PERIODO IV
EJE TEMATICOS
LOGROS
COMPETENCIAS
Comprender
las
funciones
que
cumplen
las
operaciones de las
fracciones
al
ser
aplicadas al contexto
real.
Fraccin como parte de

la unidad.
Determina la fraccin de un
conjunto.
Trminos de fraccin.
Fraccin de un nmero.
Propone
situaciones
problemticas de sumas y
restas entre funciones.
Fracciones equivalente.
Adiccin y sustraccin
de fracciones.
Cuerpos geomtricos.
El litro.
Rotacin.
Establece relaciones de orden

entre fracciones.
Plantear y resolver
problemas que con
llevan la solucin de
problemas
matemticos en la vida
cotidiana.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Dibujar conjuntos paraTalleres individuales.

identificar las partes de un
todo.
Material del medio.
Actividades en casa.
Resolver problemas que
impliquen la aplicacin de
Textos.
las fracciones para su
solucin.
om/los-juegosUsar material didctico al
educativos/juegos-deentorno
para
resolver
matematicas-numerosproblemas.
multiplicacion-paraninos/portal.php?
Comparar y diferenciar la
unidad de volumen y de
tiempo.
http://vedoque.com/juegos/
juego.php?j=escondite.

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO CUARTO
ESTANDAR: Reconoce como un mismo nmero puede representarse de diferentes maneras.
Generalizar el procedimiento correcto para sumar, restar, multiplicar y dividir nmeros naturales.
Comprender y representar grficamente operaciones entre conjuntos.
Comprender el concepto de recta y segmento.
PERIODO I

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMTICO
CONJUNTO Y SISTEMA
NUMRICO
Representacin de
conjunto
Operacin con
conjuntos (unin,
interseccin
,complemento)
El conjuntos de los
nmeros naturales
Valor posicional
de nmeros naturales
Divisin de un numero
natural
Mltiplos y divisores de
un numero
Criterio de divisibilidad
(2,3,5,6,9y10)
Clculo de M.C.M y
M.C.D
Rectas semirrectas y
segmentos
LOGROS
Representa conjuntos
Realiza operaciones
entre conjuntos.
Compara nmeros
naturales.
COMPETENCIAS
BSICAS
Hace uso del concepto de
conjunto para planear
ejercicios que requieren
la organizacin y
clasificacin de
elementos.
Resuelve problemas de
adiccin y sustraccin.
Resuelve operaciones
con nmeros naturales
(multiplicacin y
divisin).
Ubica correctamente los

nmeros naturales segn
la posicin y le da cada
uno de su valor.
Reconoce los mltiplos y

divisores de un nmero.
Indica claramente los

procesos de adicin,
sustraccin multiplicacin
y divisin.
Reconoce y grafica
rectas paralelas y
perpendiculares.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Representa conjuntos con
materiales del medio.
RECURSOS
Textos de matemtica
Copias
Utiliza el baco,
domino,multitablas
crucinmeros y objetos de
aprendizajes visuales para el
afianzamiento del clculo
mental
Revisin y correccin de tares
y talleres.
Computador
Colores
Regla
Elementos
www.amolasmates.es
Reconoce que mltiplo y

divisores de un nmero.
Identifica diversos
elementos geomtricos.
Resuelve problemas con

operaciones aplicados al
contexto.
Identifica y dibuja rectas
semirrectas segmentos.
http://www.elabueloedu
ca.co
m/aprender/matematica
s/ind
ex_matematicas.html
Utiliza el computador
En power point para
representar: conjuntos,
nmeros romanos, rectas y
semirrectas.
ESTANDAR: Reconoce que un mismo nmero puede representarse de diferentes maneras como fraccin o decimal
segn el contexto.
Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos con la de porcentajes.
Uso estrategias de aproximacin segn la situacin para resolver problemas.
Operar fracciones decimales con adicin sustraccin, multiplicacin y divisin.
PERIODO II

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMTICO
LOGROS
FRACCIONES
Fracciones: trminos y
representacin
Fracciones
equivalentes
de fracciones con igual
y diferente
denominador.
Multiplicacin y divisin
de fracciones
Planeamiento y
solucin de problemas.
Fraccin cuyo
denominador es una
`potencia de 10.
Representacin
decimal de fracciones
decimales.
Adiccin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
de decimales.
Planeamientos y
solucin de problemas.
Angulos y sus medidas
Polgonos regulares.
Establece relaciones entre

dos o ms fracciones.
Resuelve operaciones
entre fracciones y las
aplica en la solucin de
problemas.
Suma y resta nmeros
decimales.
Plantea y resuelve
problemas con nmeros
decimales.
Identifica las clases de
ngulos y sus medidas.
Reconoce y grafica
polgonos regulares.
COMPETENCIAS
BASICAS
Usos y significados que
damos a los nmeros
fraccionarios
Justifica el uso de los
nmeros fraccionarios para
dar soluciones a situaciones
concreta.
Establece la relacin entre
nmeros decimales.
Plantea y resuelve
problemas con fracciones y
decimales.
Desarrollo de estrategias
para hallar el permetro y el
rea de figuras
geomtricas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Revisin y correccin de
tares y talleres.
Resuelve problemas con
operaciones aplicados al
contexto.
Trabajos en grupo.
Desarrolla actividades.
Utiliza el computador o la
Tablet, para reforzar lo
aprendido mediante la
pgina EDUCAPLEY
RECURSOS
Reglas
Transportador
Cuadernos
Colores
Material del medio
Computador
Frutas
www.amolasmate.es
http://www.elabueloeduca.
co
m/aprender/matematicas/i
ndex_matematicas.html
Reconoce y clasifica los

ngulos segn las
caractersticas que
presentan.
ESTANDAR: Identifica los sistemas de medicin de objetos y eventos aplicados para medir tiempo, longitud, superficie,
volumen, capacidad y peso.
Utiliza diferentes procedimientos de clculo para hallar el rea de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos
slidos.
Usa estrategias de clculo de aproximacin segn la situacin para resolver problemas.
PERIODO III
EJE TEMTICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
RECURSOS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
METODOLOGICAS
UNIDAD 3
SISTEMA DE
MEDIDAS
Medidas de
superficie
Mltiplos del metro
cuadrado
Unidades agrarias
Planteamiento y
solucin de
problemas
Unidades de
volumen
Unidades de
capacidad
El peso y su relacin
con el volumen y la
masa
Unidades para la
medicin de masa y
peso
Planteamiento y
solucin de
problemas
El tringulo y su
clasificacin.
Cuadriltero.
Reconoce cuales son

las medidas de
superficie.
Realiza conversiones
de unidades de
longitud.
Identifica y compara
atributos de longitud.
Plantea y resuelve
problemas que
requieran unidades de
longitud.
Reconoce y grafica
cuadrilteros.
BSICAS
Identifica la superficie
de un cuerpo y
reconocer unidades
para medirla.
Utiliza las unidades
de rea ms
conocidas como los
mltiplos y
submltiplos del
metro cuadrado.
Comparar y clasificar
objetos
bidimensionales de
acuerdo con sus
propiedades y
nmeros de lados,
ngulos y caras.
Plantear y resolver
problemas
empleando las
unidades de medida.
Plantea y resuelve
problemas
empleando las
unidades de medida.
Usa elementos del

medio para medir.
Reglas
Talleres
Emplea talleres y
actividades.
Computadores
Especficas para la
solucin de
problemas
relacionados con las
unidades de medidas.
Colores
Aplica estrategias con

objetos virtuales para
la enseanza de las
unidades de,
medidas.
Computador
Metro
Videos
Tablet
www.amolasmates.es
Dibuja y clasifica con

exactitud tringulos y
cuadriltero.
Utiliza la pgina
EDUCAPLEY, para
reforzar lo aprendido.
http://www.elabueloeduc
a.com/aprender/matema
ticas/index_matematicas
.html
http://www.portaleducati
vo.net/cuartobasico/550/Unidadesde-medida-de-longitudvolumen-masa-tiempo
ESTNDAR: Representa datos utilizando tablas y grficas.

Interpreta informacin presentada en tablas y grficas.
Reconoce que hay arreglos de nmeros u objetos que necesitan orden para diferenciarse unos de otros.
PERIODO IV

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMTICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTADSTICA Y
GEOMETRA
Recoleccin y
organizacin de datos.
Tabla, frecuencia y
grfica.
Representacin de
dato en diagramas
Planteamiento y
solucin de
problemas.
Probabilidad y tanto
por ciento.
Congruencia y
semejanza.
Circunferencia y
crculo.
Halla la probabilidad de
eventos.
BSICAS
Reconoce la frecuencia
como el nmero de veces
que se repite cada uno de
los datos.
Reconoce la importancia
de la probabilidad y la
estadstica como
elementos para
interpretar la realidad.
Relaciona la informacin
encontrada en su
contexto en tablas y
grficas.
Aplica la congruencia y la
semejanza para
solucionar problemas
reales y disear modelo
artsticos.
Calcula la longitud o
permetro de la
circunferencia.
Interpreta diagrama de
barras.
Recolecta y organiza
datos.
Obtiene informacin a
partir de tablas.
Reconoce que una
circunferencia es una
lnea curva cerrada.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Usa elementos del medio

para recolectar
informacin.
Regla

objetos virtuales para la
enseanza de estadsticas
y figuras geomtricas.
Computador
Emplea talleres y
actividades especficas
para la solucin de
problemas.
Dibuja las lneas notables
de la circunferencia y el
crculo.
GRADOSEXTO
ESTNDAR: Identifico y relaciono los diferentes sistemas de numeracin.
Justifico la extensin de la representacin polinomial decimal usual de los nmeros naturales.
Compas
Taller
Copias
www.amolasmate.es
http://es.slideshare.net/harry
styles111/quinto-estadistica
https://luisamariaarias.wordpr
ess.com/category/0-3matematicas/15-estadisticay-probabilidad/
http://www.elabueloeduca.co
m/aprender/matematicas/ind
ex_matematicas.html

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
Identifico caractersticas de las diversas graficas cartesianas en relacin con la situacin que representan.
PERIODO: I
EJE TEMATICO
Unidad 1
SISTEMAS DE
NUMERACION
Conjuntos
Operacin entre
conjuntos.
Pareja ordenada y
producto cartesiano.
Sistemas antiguos de
numeracin.
Diferentes sistemas
de numeracin
(romano, binario,
decimal)
Aplicacin de los
nmeros
LOGROS
*Reconocer
las
distintas clases de
conjuntos y realiza
operaciones
entre
ellos.
*Leer
y
escribir
numerales en otros
sistemas
de
numeracin
*Identifica el uso de los
smbolos en los
diferentes sistemas de
numeracin
COMPETENCIAS
Comprender el
concepto
de
conjuntos para
resolver
problemas
matemticos y
de
otras
ciencias.
Usar
los
sistemas
de
numeracin
para representar
los nmeros y
comprender la
importancia
estructural
de
las operaciones
aritmtica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Comprender
el
concepto de conjuntos
para
resolver
problemas
matemticos y de
otras ciencias.
Usar los sistemas de
numeracin
para
representar
los
nmeros
y
comprender
la
importancia
estructural
de las
operaciones
aritmtica
Resuelve
guas de
trabajo y actividades
sobre
los
temas
desarrollados
en
clase.(Trabajo
en
grupo).
RECURSOS
Tablero
Videos
https://www.youtube.com/wat
ch?v=pyZI7snMFsc
ch?v=iz4o3rA35u8
ESTNDAR: Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin.
PERIODO: II

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMATICO
UNIDAD 2
EL SISTEMA DE
LOS NMEROS
NATURALES
CONCEPTO
Escritura y lectura de
los nmeros
naturales
Operaciones entre
nmeros Naturales
(adicin, sustraccin,
multiplicacin y
divisin).
Potenciacin de
nmeros naturales
Radicacin de
nmeros Naturales
Logaritmacin de
Nmeros Naturales.
Solucin de
problemas
LOGROS
Reconocer la
estructura posicional
de los nmeros
naturales
Determinar la relacin
de orden de dos
nmeros
naturales
usando
las
propiedades.
Identificar
los
diferentes usos de los
nmeros
naturales
resolviendo
operaciones
bsicas
entre ellos.
Calcular
potencias,
races y logaritmos de
nmeros naturales
Plantear y resolver
problemas
que
involucran
las
operaciones bsicas.
COMPETENCIAS
Resolver
correctamente
operaciones con los
nmeros Naturales.
Reconocer
y
diferenciar
las
propiedades
que
caracterizan
la
Radicacin,
la
potenciacin y la
logaritmacin para
realizar
diferentes
clases de clculos
con
estas
operaciones.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Construccin de
explicaciones de los
diferentes conceptos
Desarrollar diversas
actividades que permitan
adquirir habilidad en
manejo de las
operaciones entre
nmeros naturales para
resolver problemas.
(Talleres y consultas).
Anlisis de situaciones
que permitan el manejo y
aplicacin de la
potenciacin, radicacin y
la logaritmacin en el
conjunto de los nmeros
Naturales.
RECURSOS
Tablero
Videos
Recibos de servicios
pblicos
Guas y talleres.
Videos
ch?v=WvE8uncaarU

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin
PERIODO: III
EJE TEMATICO
UNIDAD 3
TEORA DE NMEROS
Mltiplos de un nmero
Divisores de un nmero
Criterios de divisibilidad
Nmeros primos y
compuestos
Mnimo comn mltiplo
Mximo comn divisor
1.Generalidades de las
fracciones
2. Operaciones con
nmeros fraccionarios.
* Adicin y sustraccin
*Multiplicacin y Divisin
*Potenciacin y Radicacin
*operaciones compuestas.
LOGROS
*Diferenciar entre nmeros
primos y compuestos.
*Expresar
un
nmero
compuesto como producto de
nmeros primos.
*Reconocer que dos o ms
nmeros
siempre
tienen
divisores comunes y mltiplos
comunes.
*Emplear mtodos apropiados
en la resolucin de problemas
que involucran el MCM y el
MCD.
*Representar grficamente las
diferentes
clases
de
fracciones.
*Resolver
operaciones
bsicas
con
nmeros
fraccionarios.
COMPETENCIAS
Resolver problemas cotidianos
que involucran la aplicacin de las
operaciones
con
nmeros
fraccionarios.
*Obtener habilidad en el uso de
las operaciones con nmeros
decimales ( adicin, sustraccin,
Multiplicacin , divisin
Y potenciacin)
*Resolver
problemas
de
aplicacin que involucren el uso
de porcentaje y aproximaciones
de medidas sin tener que hacer
clculos detallados
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Construccin de
manejo de las operaciones
entre nmeros
fraccionarios para resolver
problemas.
Anlisis de situaciones que
permitan el manejo y
aplicacin de la
potenciacin, radicacin
en el conjunto de los
nmeros fraccionarios.
Resuelve
guas de
trabajo
y
actividades
sobre
los
temas
desarrollados en clase.
(Trabajo en grupo)
RECURSOS
Tablero
Talleres
Guias de trabajo
Videos
https://www.youtube.co
m/watch?v
=rgHDvh_U3y0
m/watch?
v=hY3czrMPC-w
Juego didctico
Domin de fraccionarios

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
*realiza Talleres individual
*Obtener
fracciones
equivalentes a una dada
mediante los procesos de
complificacin y simplificacin.
* Cumplimiento
en la entrega de trabajos
*Participacin
clases
activa
en
ESTANDAR: Justifico la extensin de la representacin polinomial decimal utilizando las propiedades del sistema de
numeracin decimal.
PERIODO: IV
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
3. Generalidades nmeros
decimales.
4.Operaciones con nmeros
decimales.
* Adicin y sustraccin
*expresiones aritmticas
*Multiplicacin y Divisin
*Potenciacin de nmeros
decimales
*expresiones con multiplicacin y
potenciacin.
*divisin de nmeros decimales.
*porcentaje.
*Transformar nmeros
decimales en fracciones
y viceversa.
*Determinar relacin de
orden
entre
varios
nmeros decimales y
ubicarlos en la recta
numrica.
*Realizar operaciones
bsicas con nmeros
decimales.
*Aplicar los algoritmos
de
la
adicin,
sustraccin,
multiplicacin y divisin
de nmeros decimales
en la solucin de
problemas.
Tablero
Talleres
Guas
Obtener habilidad en el uso de las

operaciones
con
nmeros
decimales ( adicin, sustraccin,
multiplicacin y
Divisin).
Construccin de
Video
Plantear y Resolver problemas

que involucren solucin de
operaciones con decimales.
manejo de las operaciones
entre nmeros decimales
para resolver problemas.
Resuelve
guas de
trabajo
y
actividades
sobre
los
temas
(Trabajo en grupo)
m/watch?
v=yR1EyX5vWxo
m/watch?
v=06VFoIqDELA
*realiza Talleres individual

* Cumplimiento
en la entrega de trabajos
ESTNDAR: Comparar e interpretar datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, entrevistas)
Usar representaciones graficas adecuadas para representar diversos tipos de datos (diagramas de barras y circulares).
Calculo reas y volmenes a travs de la descomposicin de figuras planas y cuerpos regulares.
Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando
representaciones visuales

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMATICO
LOGROS
PERIODO: I y II
ESTADISTICA
Nociones de estadstica.
Corrientes de la estadstica.
Poblacin y datos.
Variables.
Frecuencia.
Grficas.
Construccin
interpretacin
PERIODO III y IV
GEOMETRIA
Conceptos bsicos
Rectas perpendiculares y
paralelas
ngulos, generalidades.
Polgonos. Clasificacin.
reas y permetros.
*Organizar datos en
tablas de frecuencia.
*Interpretar
estadsticas.
e
graficas
*Representar
en
diagramas
datos
organizados en tablas
de frecuencia.
*Reconocer
como
ngulos a las figuras
formadas
por
dos
semirrectas de origen
comn.
*Reconocer
rectas
perpendiculares y hallar
los elementos de un
ngulo
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Comprender el concepto de
estadstica para
solucionar
situaciones que implican la
recoleccin, organizacin e
interpretacin de datos y
grficos.
Construccin
de
graficas de barras y
circulares
para
el
estudio de frecuencias.
Resuelve
guas de
trabajo y actividades
sobre
los
temas
(Desempeo individual)
Utilizacin de revistas,
peridicos y recibos
para el anlisis de
datos.
Presenta modelos para

explicar los conceptos
geomtricos y utiliza
instrumentos
geomtricos.
Emplear correctamente los

conceptos
de
(poblacin,
variable y frecuencia) en la
solucin de problemas de
aplicacin.
Aplicar los conceptos de
ngulos, rectas paralelas,
perpendiculares,
reas
y
permetros en situaciones
reales.
Reconocer las caractersticas
de los polgonos, construir sus
grficas y resolver problemas
que impliquen el clculo del
permetro y del rea de los
mismos.
Presentar
modelos,
juegos y simulaciones,
que
faciliten
al
estudiante el desarrollo
terico- prctico del
tema.
Construccin de figuras
geomtricas
en
diferentes materiales
Mostrar en variadas
situaciones el concepto
de permetro y rea.
GRADO SEPTIMO
ESTNDAR:
* Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
*Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin.
*Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos .
Utiliza recursos
didcticos para explicar
conceptos como reas y
permetros.
(Trabajo en grupo)

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: I
EJE TEMATICO
UNIDAD 1
NUMEROS ENTEROS:
*Concepto
*Representacin grafica
*Valor absoluto y orden
*Operaciones con nmeros enteros y
propiedades
*Notacin simplificada para operar
con enteros
*Ecuaciones con situaciones aditivas
* Potenciacin
enteros
*Polinomios
PERIODO: II
radicacin
de
LOGROS
COMPETENCIAS
Identifica las
caractersticas y
efecta operaciones
bsicas del conjunto de
nmeros Enteros.
Aplico el concepto de valor

absoluto en contexto donde se
requiere la utilizacin de la
suma y resta con nmeros
enteros
Aprendizaje
colaborativo
Resuelve problemas
mediante la aplicacin
de relaciones y
operaciones bsicas
entre nmeros Enteros
y sus propiedades
Modelo situaciones problemas

que
requieren
de
las
operaciones de multiplicacin
y la divisin con nmeros
enteros
Construccin de
explicaciones en
situaciones cotidianas
Videos
Anlisis, comentarios, y
despeje de dudas
Tablet
Relaciono
situaciones
problemas
cuya
solucin
requiere de la potenciacin
y /o radicacin de nmeros
enteros
con
otras
ya
establecidas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Taller individual y/o

grupal
RECURSOS
Textos guas
Guas de trabajo sobre
los temas desarrollados
en clase.
Tablero
Reglas
Participacin activa en
clase
www.amolasmates.es
http://www.vitutor.com/d
i/e/a_1.html
http://www.ditutor.com/n
umeros_enteros/numeros
_enteros.html
http://numerosracionales.
com/

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMATICO
LOGROS
Identifica las
caractersticas y
efecta operaciones
bsicas del conjunto
de nmeros
Racionales
Unidad 2
NUMEROS RACIONALES:
* Nmero racional
* Adicin y sustraccin de racionales
y propiedades
* Multiplicacin
racionales
divisin
de
*Propiedades de la multiplicacin de
racionales
*Potencia y races de los racionales
*Ecuaciones
Resuelve problemas
mediante la aplicacin
de relaciones y
operaciones bsicas
entre nmeros
Racionales y sus
propiedades
COMPETENCIAS
RECURSOS
Aplico el concepto de valor

absoluto en contexto donde
se requiere la utilizacin de
la suma y resta con nmeros
racionales
Aprendizaje
colaborativo
Utilizo
nmeros
racionales,
en
sus
distintas expresiones
(fracciones,
razones,
decimales o porcentajes)
para resolver problemas
en contextos de medida
Construccin de
explicaciones en
Textos guas
en clase
Videos
Tablero
Tablet
Reglas
www.amolasmates.es
despeje de dudas
http://numerosracionale
s.com/
Modelo
situaciones
problemas que requieren de
las
operaciones
de
multiplicacin y la divisin
con nmeros racionales
clase
Relaciono
situaciones
problemas cuya solucin
requiere de la potenciacin
y /o radicacin de nmeros
racionales con otras ya
establecidas
Representa
un
nmero
racional
y
resuelve
ecuaciones correctamente.
ESTNDAR:
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

grupal
http://www.vitutor.com/di
/r/a_10.html
http://www.vitutor.com/di
/r/a_a.html
https://cocatiz.files.word
press.com/2012/09/ejer
cicios-de-operacionescon-numerosracionales-dic-2011.pdf
http://www.profesorenlin
ea.cl/matematica/Ecuaci
oResolucionde.htm
http://www.aula365.com/
ecuaciones-numerosenteros-racionales/

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
*Comparar e interpretar datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, entrevistas)
*Usar representaciones graficas adecuadas para representar diversos tipos de datos (diagramas de barras y circulares)
*Utilizar medidas de tendencia central, para interpretar el comportamiento de un conjunto.
PERIODO: I - II
EJE TEMATICO
Unidad 1 y 2
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD:
*Caracterizacin
de
Variables
estadsticas
Tablas de frecuencia
Histogramas
Diagrama circular
*Medidas de tendencia central
* Introduccin a la probabilidad
LOGROS
COMPETENCIAS
Realiza la
caracterizacin de
variables cualitativas y
cuantitativas.
Relaciono
situaciones
problemas de mi entorno con
datos provenientes de otras
fuentes de informacin.
Identifica y calculo las

medidas de tendencia
central de un conjunto
de datos discretos.
Uso diagramas estadsticos

adecuados para representar
los datos de una variable
discreta
Establece diferencias
entre
las
combinaciones
y
permutaciones
que
pueden realizar con los
elementos
de
un
conjunto
Interpreto y utilizo conceptos

de media, mediana y moda
en conjuntos de datos
tomados de la vida real
Establece la
probabilidad terica de
que ocurra un evento
en experimentos o
fenmenos aleatorios
PERIODO: III
Aplico el concepto de
principio de multiplicacin y
de
probabilidad
en
situaciones problemas del
entorno y otros contextos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
RECURSOS
Texto gua
en clase.
Construccin de
explicaciones en
Tablero
despeje de dudas
www.amolasmates.es
clase
Recortes de revistas o
peridicos
http://es.scribd.com/doc/
54175310/Grado-7Guia-2Estadisitica#scribd
http://mnavarro2016.blo
gspot.com.co/p/gradoseptimo-7-1estadistica.html
m/watch?
v=p_SWxgyeb-s

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMATICO
UNIDAD 3
RAZONES Y PROPORCIONES:
*Razones y proporciones
* Variacin proporcional directa
* Grfica de la proporcin directa
* Ley de la proporcionalidad directa
LOGROS
COMPETENCIAS
Comprende
el
concepto de razn y
proporcin y lo aplica
en la resolucin de
problemas
Aplica los conceptos de

proporcionalidad
en
la
solucin de problemas de la
vida cotidiana
Reconoce
magnitudes
directa
e
inversamente
proporcionales
en
situaciones reales.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
RECURSOS
Texto gua
en clase.
Construccin de
explicaciones en
Tablero
despeje de dudas
http://www.portaleducati
vo.net/movil/septimobasico/293/Razonesproporciones
clase
www.amolasmates.es
http://www.ejemplode.co
m/5-matematicas/1289ejemplo_de_razones_y_
proporciones.html
http://www.educarchile.c
l/ech/pro/app/detalle?
ID=137520
ea.cl/matematica/Propor
cionalidad.htm
PERIODO: IV

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
EJE TEMATICO
Unidad 4
RAZONES Y PROPORCIONES:
* Variacin proporcional inversa
* Grfica de la proporcionalidad
inversa
* Ley de la proporcionalidad inversa
* Regla de tres simple directa
* Regla de tres simple inversa
* Regla de tres compuesta
LOGROS
COMPETENCIAS
Comprende
el
concepto
y
la
diferencia entre regla
de tres simple directa e
inversa
Aplica diferentes estrategias

en la solucin de problemas
de la vida real, utilizando la
regla de tres simple directa,
inversa y compuesta.
Comprende
el
concepto de regla de
tres
simple
y
compuesta
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
Construccin de
explicaciones en
despeje de dudas
Calcula y aplica sus

conocimientos en la
solucin de problemas
de porcentaje.
clase
RECURSOS
Texto gua
en clase.
Tablero
www.amolasmates.es
http://www.educarchile.c
l/ech/pro/app/detalle?
ID=137520
ea.cl/matematica/Propor
cionalidad.htm
https://www.thatquiz.org/
es/previewtest?
O/W/K/X/445113068151
61
m/watch?v=hP6F0oDvGk
http://profealexz.blogspot.com.co/2
011/04/regla-de-tressimple-directa-einversa.html
m/watch?
v=Wh_4FSCf94E
m/watch?
v=DuiKJy_ODCo

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR:
* Calculo reas y volmenes a travs de la descomposicin de figuras planas y cuerpos regulares.
* Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales
* Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones rgidas (rotacin, traslacin y reflexin) y homotecias (ampliaciones y reducciones)
sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte
PERIODO: III - IV
EJE TEMATICO
Unidad 3 y 4
GEOMETRIA:
*Clasificacin de tringulos
*Tringulos semejantes
*rea de figuras geomtricas
*Volumen de figuras geomtricas
*Transformaciones en el plano
Traslaciones.
Rotaciones.
Simetras.
LOGROS
Construye, clasifica
tringulos.
Identifico la bisectriz,
mediatriz y altura en
las diferentes clases de
tringulos y algunas
propiedades de los
cuadrilteros
Aplica
transformaciones
geomtricas en el
plano a figuras
bidimensionales usando
el concepto de homotecia
Clculo el rea de las

figuras geomtricas
planas utilizando
formulas respectivas y
el volumen de
poliedros
COMPETENCIAS
Identifico
y
establezco
conceptos bsicos de la
geometra relacionados con
mi entorno
Identifica en objetos y
situaciones del entorno las
magnitudes de
longitud,
permetro, rea y las calcula
en problemas de la vida
diaria
Descompongo
superficies
planas y volmenes en
figuras
geomtricas
conocidas para determinar
su rea y volumen
Identifico
traslaciones,
rotaciones y reflexiones de
figuras en mi entorno
Resuelvo
y
formulo
problemas usando modelos
geomtricos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
Construccin de
explicaciones en
despeje de dudas
clase
RECURSOS
Texto gua
en clase.
Tablero
Reglas, escuadras
compas
www.amolasmates.es
http://www.librosvivos.net
/smtc/pagporformulario.as
p?
idIdioma=ES&TemaClave
=1037&pagina=12&est=1
http://www.aulafacil.com/c
ursos/l7706/secundariaeso/matematicassecundariaeso/matematicas-segundoeso-13-anos/triangulossemejantes
http://ingemecanica.com
/tutoriales/areas.html
http://alwaysusan.blogs
pot.com.co/2010/12/tran
sformaciones-en-elplano.html

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO OCTAVO
ESTNDAR
Reconozco y construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada y las resuelvo en situaciones aditivas.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos
Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos
Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones
PERIODO: I
EJE TEMATICO
UNIDAD 1
CONCEPTOS BSICOS
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
TERMINOS SEMEJANTES
REDUCCION DE TERMINOS
SEMEJANTES
SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce y comprende el
lenguaje algebraico.
Resuelve
problemas
y
simplifica clculos usando
propiedades y relaciones
de los nmeros reales y de
las
relaciones
y
operaciones entre ellos.
Identifica
expresiones
algebraicas de acuerdo a su
clasificacin.
Interpreta
situaciones
problema del contexto en
donde se puede utilizar el
valor numrico de una
expresin o concatenar para
obtener expresiones ms
sencillas.
Interpreta situaciones de la
vida
cotidiana
y
representarlas en forma
algebraica para dar una
solucin correcta
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Aprendizaje
colaborativo
Taller individual
Construccin de
explicaciones en
clase
RECURSOS
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados en
clase.
Videos
Tablero
http://dieumsn
h.qfb.umich.m
x/matematicas/
ale1.htm
http://148.204.
151.130/mate
maticas/html/

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: II
EJE TEMATICO
MULTIPLICACION Y DIVISION DE
POLINOMIOS
PRODUCTOS Y COCIENTES
NOTABLES
LOGROS
COMPETENCIAS
Justifica el uso de las

propiedades
de
la
multiplicacin y la divisin
en situaciones problemas
que requieren el uso de
polinomios.
Utiliza
expresiones
algebraicas para resolver
problemas matemticos y
de otras ciencias.
Aprendizaje
colaborativo
vida
cotidiana
y
solucin correcta.
Construccin de
explicaciones en
DIVISION SINTETICA
TEOREMA DEL RESIDUO
TRIANGULO DE PASCAL
Aplica de forma correcta los

productos
y
cocientes
notables
en
problemas
relacionados.
Interpreta
situaciones
problema en donde se
pueden
aplicar
algunos
mtodos algebraicos.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Taller individual
clase
RECURSOS
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados en
clase.
Tablero
http://www.au
lafacil.com/cu
rsos/l10673/ci
encia/matemat
icas/fraccione
s-monomiospolinomiosalgebra/produ
ctos-notables

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: III
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
Comprende el proceso de
descomposicin factorial.
Formula
y
resuelve
problemas del sistema
polinmico en contextos
geomtricos y matemticos
factorizando polinomios.
Reconoce cada uno de los

casos de factorizacin.
FACTORIZACION
Usa de forma correcta la

factorizacin en la resolucin
de problemas.
vida
cotidiana
y
solucin correcta
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
Taller individual
Anlisis
diversas
situaciones
que
permitan
adquirir
habilidad
en
la
factorizacin
para
resolver problemas
clase
RECURSOS
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados en
clase.
Tablero
http://www.pro
fesorenlinea.cl/
matematica/Al
gebraFactoriza
cion.htm

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: IV
EJE TEMATICO
MINIMO COMUN MULTIPLO

MAXIMO COMUN DIVISOR
TEORIA DE LOS EXPONENTES Y LA
RADICACION
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce el MCM y el MCD

de dos trminos en una
expresin algebraica.
Propone
soluciones
al
tratamiento de problemas
aplicando los conceptos
matemticos.
Aprendizaje
colaborativo
Relaciona
y
resolver
situaciones problema cuya
solucin
requiera
la
aplicacin de conceptos
algebraicos.
Construccin de
explicaciones en
Interpreto
y
utilizo
adecuadamente
los
conceptos propios de las
ciencias exactas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Taller individual
clase
RECURSOS
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados en
clase.
Tablero

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTADISTICA
EJE TEMATICO
PERIODO I y II
ESTADISTICA
*Generalidades de la estadstica
*Proyeccin de un proyecto de
investigacin estadstica
*Poblacin y muestra.
*Frecuencia
*Graficas estadsticas.
PERIODO III y IV
GEOMETRIA
Congruencias y semejanzas.
Teoremas bsicos.
rea.
Volumen.
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
METODOLOGICAS
*Comprender
el Construccin
de Guas
de
concepto de estadstica explicaciones
en trabajo.
*Comprender y comparar y su importancia dentro situaciones
datos estadsticos que de las matemticas.
cotidianas
Tablero
provienen del entorno.
*Formular y resolver Anlisis de graficas Elementos
*Interpretar
los problemas a partir de un que permitan adquirir geomtricos
conceptos de media, conjunto de datos en habilidad en el manejo
los
datos Presentaciones
mediana y moda.
tablas y en diversas de
recolectados
para
la con
representaciones
solucin y anlisis de
*Reconocer
los grficas.
diapositivas.
un
proyecto
de
conceptos geomtricos
investigacin
bsicos.
Comprender
los estadstica.
conceptos bsicos de
*Calcular
reas
y congruencia, semejanza Construccin
de
volmenes de superficies y
aplicarlos
en figuras geomtricas en
simples.
construcciones
diferentes materiales.
geomtrica.
Investigacin.
Demostrar
teoremas
bsicos de la geometra
y aplicar formulas para
hallar el rea y el
volumen
de
figuras
planas.

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO NOVENO
ESTNDAR
*Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas
*Utilizo nmeros reales en diferentes situaciones y diversos contextos
*Resuelvo problemas y simplifico clculos usado propiedades y relaciones entre nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
*Identifico relaciones entre propiedades grficas y propiedades de ecuaciones algebraicas.
PERIODO: I
EJE TEMATICO
UNIDAD 1
NUMEROS REALES Y EXPRESIONES
ALGEBRAICAS.
*Factorar un polinomio
*Casos especiales de factorizacin de
polinomios
*Fracciones algebraicas y reduccin de
fracciones
*Operaciones
con
fracciones
algebraicas
*Ecuaciones numricas fraccionarias
de primer grado con una incgnita
UNIDAD 2
POTENCIACION Y RADICACION
Potenciacin de nmeros reales
Radicacion de nmeros reales
Operaciones con radicales
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce y comprende el
lenguaje algebraico.
vida
cotidiana
y
solucin correcta
Identifica
expresiones
algebraicas de acuerdo a su
clasificacin.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Aprendizaje
colaborativo
RECURSOS
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados en
clase.
Taller individual
Tablero
Videos
Plantear las ecuaciones que

involucran factorizacin las y
ecuaciones con fracciones
algebraicas que modelan
problemas
Construccin de
explicaciones en
clase
Resuelve operaciones que
existen entre los conjuntos
numricos.
Taller en grupo
FRACIONES Y
ECUACIONES
ALGEBRAICAS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: II
EJE TEMATICO
LOGROS
Reconoce el concepto de
funcin y lo relaciona con
situaciones de la vida real
UNIDAD 3
SISTEMAS DE ECUACIONES
1. Funciones
*Definicin de funcin
*Elementos de una funcin
*Representacin de una funcin
*variables
dependientes
independientes
Identifica las caractersticas

de la funcin lineal y de la
funcin afin.
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Representa grficamente y
resuelve una funcin lineal y
la
Diferencia en funcin
creciente,
decreciente
determinando el dominio el
recorrido, la pendiente, de
esta.
*Comprendo y uso funciones
en contextos de la vida
Para
cada
tema
propuesto se realizar
un taller grupal.
*Grficos
*Anlisis, comentario,
despejar dudas
*Taller en Grupos
*Taller individual
*Exposicin
de
RECURSOS
Guias
Textos
Tableros
Calculadora
Presentaciones con

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
2. Funcin lineal
*Funcin lineal y funcin afn
*Pendiente de una recta
3. Ecuacin de la recta
*Ecuacin de la recta cuando se conoce
la pendiente y el y interfecto
* Ecuacin de la recta cuando se conoce
un punto y la pendiente
* Ecuacin de la recta cuando se
conocen dos puntos
*Ecuacin general de la recta
cotidiana y cientfica.
Establece la posicin
relativa de dos rectas en un
mismo plano
situaciones en donde
intervienen ecuaciones
posibles soluciones
despejar dudas
*Taller
en
Grupos
*Taller individual
diapositivas
mailto:https://www.y
outube.com/watch?
v=ciIutiTfcbc
mailto:https://www.y
outube.com/watch?
v=hdFlG8BzC98
PERIODO: III
EJE TEMATICO
SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
*Ecuaciones indeterminadas
*Sistemas de ecuaciones
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Plantea
y
resuelve
problemas
Que conducen a sistemas de
ecuaciones 2 X 2 y 3 X 3.
Encuentra procedimientos
para
solucionar
situaciones que requieren
el
planteamiento
de
ecuaciones lineales
Para
cada
tema
un taller grupal.
RECURSOS
Guias
Textos
Talleres

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
*Desarrollo de
problemas que se
presentan en nuestro
cotidiano vivir.
*Mtodo de solucin de sistema 2 x 2
Tablero
Videos
https://www.yout
ube.
com/w
*Problemas de aplicacin
*Mtodo de solucin sistema 3 x 3
PERIODO: IV
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
UNIDAD 4
FUNCION Y ECUACION CUADRATICA
*Funcin cuadrtica
*ecuacin cuadrtica
*Anlisis de las races de una ecuacin
cuadrtica
*Problemas de aplicacin
UNIDAD 5
FUNCION EXPONENCIAL,
LOGARITMICA
*Funcin exponencial
*Definicin
*Anlisis de graficas
*Ecuaciones
*Funcin logartmica
*Concepto
*Anlisis grfico
*ecuaciones
EJE TEMATICO
Representa grficamente y
resuelve
una
funcin
cuadrtica
proponiendo
soluciones creativas
Encuentra procedimientos
para solucionar situaciones
que
requieren
el
planteamiento
de
ecuaciones cuadrticas.
* Analiza y resuelve
ecuaciones cuadrticas
aplicando diferentes
mtodos
de la funcin exponencial y
su presentacin grfica.
Determina la solucin de
una ecuacin exponencial
Utiliza
sistemas
de
coordenadas
para
representar grficamente
funciones logartmicas y
exponenciales
Para
cada
tema
un taller grupal.
*Grficos
Talleres
Textos
*Anlisis,
comentario,
despejar dudas
tablero
*Taller en Grupos
videos
*Taller individual
http://ponce.inter.e
du/cremc/cuadratic
*Exposicin
de
situaciones en donde a.
intervienen ecuaciones htmlatch?
v=eMug3FSoOZk
posibles soluciones

de la funcin logartmica y
su representacin grfica.
LOGROS
Guas
om/
watch?
v=qKMOhJ0_PgQ
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
Talleres
UNIDAD I y II
ESTADISTICA
-Poblacin y muestra
-Caracterizacin de variables cualitativas
-Caracterizacin
de
variables
cuantitativas
PROBABILIDAD
-Experimentos
aleatorios,
mustrales, y eventos
-Tcnicas de conteo
-Probabilidad y conteo
espacios
*Reconocer en una variable

estadstica la poblacin y
la muestra
*Calcula e interpreta el Para
*Comprender la aplicacin
de
los
eventos
probabilsticos.
*Interpreta
y
formula
inferencias y argumenta
con base en las medidas
de tendencia central y de
dispersin de un conjunto
de datos.
*Aplicar los criterios de

semejanza y congruencia
en
la
solucin
de
problemas geomtricos.
significado de las medidas

de tendencia central.
*Establece la probabilidad
tanto en eventos simples
con
en
eventos
compuestos
cada
tema
un taller grupal.
*Investigacin
*Anlisis,
comentario,
despejar dudas
*Taller en Grupos *Taller
individual
Guas
tablero
videos
elementos
geomtricos
om/watch?
v=zGtk_Ii9VBs
om/watch?
v=gPuV9GU7-MU
UNIDAD III Y IV
GEOMETRA
-Semejanza.
-Teorema de Thales.
-Semejanza de Triangulo.
-Circunferencia
-ngulos de la circunferencia
-Cuerpos geomtricos
om/watch?
v=4zuVuhlRAdY
http://roble.pntic.mec.e
s/~jarran2/cabriweb/cir
cunf/anguloscircun.ht
m

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO DECIMO
ESTNDAR:
* Utiliza los argumentos de la teora de nmeros para justificar las relaciones que involucran a todos los nmeros reales
* Utiliza diferentes maneras de representar una funcin
* Modela situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas e interpreto y utilizo sus derivadas
PERIODO I
EJE TEMATICO
UNIDAD 1
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
1.Conceptos previos
ngulos
Medicin de ngulos
*Longitud de arco
2.Funciones Trigonomtricas
3.Relaciones trigonomtricas en el
tringulo rectngulo
4.Reduccin de ngulos al primer
cuadrante
5.Problemas de aplicacin
LOGROS
Analiza y maneja
adecuadamente los
sistemas de medicin de
ngulos y sus respectivas
equivalencias
Describe los elementos
bsicos necesarios para
el desarrollo y aplicacin
de las razones
trigonomtricas
Desarrolla habilidades en
la aplicacin y el clculo
de las razones
trigonomtricas
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Reconoce en el teorema
de Pitgoras una
herramienta importante
para construir nuevos
conceptos en las
matemticas.
Aprendizaje colaborativo
Hace razonamientos
matemticos coherentes
Utiliza el lenguaje
matemtico de manera
precisa y rigurosa en sus
trabajos escritos,
representaciones orales
expresar diversas
simbologas.
Reconoce que las
opiniones de los
compaeros son valiosas
as no estemos
totalmente de acuerdo
Taller individual y/o grupal

Construccin de
explicaciones en
despeje de dudas
clase
RECURSOS
Textos guas
Guas
de
trabajo
sobre
los
temas
desarrollados
en
clase.
Videos
Tablero
Calculadora cientfica
www.amolasmates.es
http://trigo2011triangul
osespeciales.
blogspot.com.co/2011/
10/problemas-desolucion.html
https://sites.google.co
m/site/035funcionestri
gonometricas/resoluci
on-deproblemas/grafica-dela-funcionestrigonometricas
om/watch?
v=QCjlRXpNIT4

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO II
EJE TEMATICO
LOGROS
Calcula el valor de una
funcin trigonomtrica.
UNIDAD 2
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS II
1.La circunferencia unitaria
*Def. de circunferencia unitaria
*Funciones trigonomtricas definidas
*Lneas trigonomtricas
2.Grficas
de
trigonomtricas
las
funciones
3.Anlisis y elaboracin de grficas

4. Funciones Trigonomtricas inversas
Realiza grfica y
describe las
caractersticas de las
funciones
trigonomtricas
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
Modela situaciones de
variacin peridica con
funciones trigonomtricas
Aprendizaje colaborativo
Textos guas
Taller individual y/o grupal
Hace razonamientos
Construccin de
explicaciones en
Guas de trabajo
sobre los temas
desarrollados
en
clase.
Utiliza el lenguaje
matemtico de manera
trabajos escritos,
expresar diversas
simbologas
Reconoce que las
opiniones de los
compaeros son valiosas
as no estemos
totalmente de acuerdo
Desarrolla acciones para
mejorar continuamente y
justifico una como llego a
una conclusin o a la
solucin de un problema
Videos
Anlisis, comentarios,
despeje de dudas
clase
y
Tablero
Calculadora
cientfica
Compas
Hojas milimetradas
www.amolasmates.es
https://sites.google.c
om/site/035funcione
strigonometricas/res
olucion-deproblemas/graficade-la-funcionestrigonometricas

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR:
* Aplicar los criterios estadsticos en la resolucin de problemas prcticos.
* Interpreto nociones bsicas relacionadas con el manejo de informacin como poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin de frecuencias,
parmetros y estadgrafos).
*Uso comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin, dispersin y correlacin (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia,
rango, varianza, covarianza).
PERIODO: I - II
EJE TEMATICO
UNIDAD 1 Y 2
ESTADSTICA
*Medidas de dispersin
PROBABILIDAD
*Experimentos aleatorios, espacios
muestrales, y eventos
*conteo
*probabilidad
LOGROS
COMPETENCIAS
Aplica conceptos de
estadstica en la
interpretacin y
solucin de problemas
Relaciono situaciones
problemas de mi entorno
con el uso de la probabilidad
discreta
Establece la
probabilidad tanto en
eventos simples con
en eventos
compuestos
Aplico el concepto de
probabilidad en situaciones
problemas del entorno y otros
contextos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
Construccin de
explicaciones en
Uso las medidas de dispersin

para predecir posibles
resultados de eventos simples
despeje de dudas
Modelar y resolver problemas

contextualizados usando las
medidas de tendencia central
y de dispersin
clase
RECURSOS
Textos guas
Guas de trabajo
sobre
los
temas
desarrollados
en
clase.
Videos
Tablero
www.amolasmates.es
http://www.medwave.
cl/link.cgi/Medwave/S
eries/MBE04/4934
http://www.profesoren
linea.cl/matematica/E
stadisticaMediaMedia
naModa.htm
http://www.dcb.unam.m
x/users/gustavorb/Prob
abilidad/PE13.pdf
http://www.vitutor.com/p
ro/1/a_c.html

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO: III
EJE TEMATICO
UNIDAD 3
APLICACIONES DE LAS
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
*Resolucin de tringulos rectngulos
*ngulos de elevacin y de depresin
*Teorema de seno
*teorema del coseno
*rea de un tringulo
*Vectores
LOGROS
COMPETENCIAS
Resolver tringulos
rectngulos haciendo
uso de las funciones
trigonomtricas y
contextualizando en
situaciones reales.
Utiliza las razones

trigonometras y aplica el
teorema del seno y del
coseno para solucionar
problemas de la vida
cotidiana
Solucionar tringulos
oblicungulos haciendo
uso de las leyes del
seno y coseno.
Hace razonamientos
Utiliza el lenguaje
matemtico de manera
trabajos escritos
expresar diversas
simbologas
Reconoce como se sienten
otras personas cuando son
agredidas o se vulneran
sus derechos y contribuyo a
aliviar su malestar.
justifico una como llego a
una conclusin o a la
solucin de un problema
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
Construccin de
explicaciones en
despeje de dudas
clase
RECURSOS
Textos guas
en clase.
Videos
Tablero
www.amolasmates.es
m/watch?v=IL8cCsfJpvI
http://www.vitutor.com/a
l/trigo/tr_e.html
http://cipri.info/resources
/1BCTResolucion_de_triangulo
s_rectangulos.pdf
http://www.vadenumeros
.es/primero/trigonometria
-resolver-triangulos.htm
http://www.quimicayalgo
mas.com/matematica/teo
rema-del-seno-y-cosenoejercicios-resueltos/
http://www.cajondecienci
as.com/Descargas
%20mate2/ER
%20teoremas%20seno
%20y%20coseno.pdf
om/watch?
v=etX1fU9PvqU
http://www.monografi
as.com/trabajos35/vect
ores/vectores.shtml

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
PERIODO IV
EJE TEMATICO
LOGROS
Demuestra y
comprueba una
identidad trigonometra
UNIDAD 4
IDENTIDADES Y ECUACIONES
* Identidades
*Demostracin
trigonomtricas
de
*Identidades para la
sustraccin de ngulos
identidades
suma
*Identidades de ngulos dobles y

medios
*Ecuaciones trigonomtricas
Resuelve una
ecuacin
trigonomtrica
Usar las identidades
para resolver
ecuaciones
trigonomtricas.
COMPETENCIAS
Calcula el con junto solucin

de una ecuacin
trigonomtrica utilizando las
identidades fundamentales y
procesos de factorizacin
Reconoce como se sienten
otras personas cuando son
agredidas o se vulneran sus
derechos y contribuyo a aliviar
su malestar.
justifico una como llego a una
conclusin o a la solucin de
un problema.
Utiliza el lenguaje matemtico
de manera precisa y rigurosa
en sus trabajos escritos,
expresar diversas
simbologas.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
RECURSOS
Textos guas

grupal

los
temas
desarrollados
en
clase.
Construccin de
explicaciones en
Videos
Tablero
despeje de dudas
clase
www.amolasmates.es
https://sites.google.
com/site/035funcion
estrigonometricas/re
solucion-deproblemas/graficade-la-funcionestrigonometricas
http://es.slideshare.net
/rjaimeramos/129ejercicios-resueltossobre-identidadestrigonometrica

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR:
* Resolver ejercicios y problemas de aplicacin de los conceptos de geometra analtica.
*Identificar caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, esfricos, entre
otros).
*Resolver problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de las cnicas de manera algebraica
PERIODO: III IV
EJE TEMATICO
UNIDAD 3 y 4
GEOMETRIA
SISTEMA DE COORDENADAS
RECTANGULARES
*Distancia entre puntos
LINEA RECTA
*Inclinacin y pendiente de una recta
En el plano cartesiano
*Rectas paralelas y perpendiculares
*Angulo entre dos rectas
*Formas de ecuacin de la recta
SECCIONES CNICAS
*La circunferencia
*La parbola
*La elipse
*La hiprbola
LOGROS
Deducir
y
aplicar
diferentes relaciones y
propiedades
geomtricas en el
plano
Deducir y aplicar las
ecuaciones de la recta
y
las
secciones
cnicas
COMPETENCIAS
Desarrollo la capacidad para
analizar, desde el punto de
vista algebraico, los conceptos
geomtricos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
colaborativo
grupal
Construccin de
explicaciones en
despeje de dudas
clase
RECURSOS
Textos guas
Guas de trabajo
Videos
Tablero
Instrumentos
geometra
de
*www.amolasmates.es
*http://maralboran.org/wikip
edia/index.php/Ecuaciones_
de_la_recta
*http://www.profesorenlinea.
cl/geometria/Recta_Ecuacio
n_de.html
*httphttp://maralboran.org/wi
kipedia/index.php/Ecuacione
s_de_la_recta:*http//www.m
onografias.com/trabajos82/c
onicas-yaplicaciones/conicas-yaplicaciones2.shtml
* http://www.ing.unlp.
edu.ar/decanato/ingreso/con
tenidos/SeccionesConicasParabola-12-16.pdf

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
GRADO UNDECIMO
ESTNDAR: Analizo representaciones decimales con los nmeros reales para diferenciar entre racionales e irracionales
PERIODO I
EJE TEMATICO
1.Conceptos Previos
*Factorizacin
*Fracciones Algebraicas
*Lenguaje matemtico
2.Lgica y Teora de Conjuntos
*Tablas de verdad
*Determinacin de conjuntos
*Relacin de pertenencia
*Relaciones entre conjuntos
*Operaciones entre conjuntos
3.Los nmeros Reales
*Representacin de nmeros reales
*Desigualdades en R
* Inecuaciones
*Valor absoluto
* Densidad
LOGROS
* Usar de forma correcta la
factorizacin en la resolucin
de problemas.
*Usar correctamente lenguaje
matemtico lgico y lo utiliza
en la construccin de tablas de
verdad.
*Usar las operaciones entre
conjuntos en la resolucin de
problemas del entorno.
*identificar las propiedades
que cumple la relacin de
orden de los nmeros reales.
*Resuelve
intervalos.
operaciones
con
*Resolver
analtica
y
grficamente ecuaciones e
inecuaciones en el conjunto de
los nmeros reales.
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Formula y resuelve
problemas del sistema
polinmico
en
contextos matemticos
factorizando polinomios
y
simplificando
fracciones algebraicas.
Para
cada
tema
propuesto se realizar un
taller grupal.
Tablero
*Investigacin
Presentaciones
con diapositivas
*Comprende la estructura del

sistema de los nmeros
reales realizando anlisis de
operaciones entre conjuntos.
*Taller en Grupos, Taller

individual
*Deduce
y
aplica
las
propiedades
de
las
desigualdades
resolviendo
inecuaciones
lineales,
cuadrticas y racionales
*Anlisis,
comentario,
despejar dudas
*Anlisis,
comentario,
despejar dudas
*Exposicin de graficas
*Evaluacin tipo ICFES

*Simulacros
Saber 11
pruebas
RECURSOS
Guas de trabajo

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Comparo y contrasto las propiedades de los nmeros (naturales, enteros, racionales e irracionales, reales)
y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distntos sistemas numricos.
PERIODO: II
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
RECURSOS
*Reconoce los diferentes

tipos de funciones.
*Representa la grfica de
una funcin, sin elaborar
una tabla de valores y
realiza operaciones entre
ellas.
Para
cada
tema
un taller grupal.
Tablero
*Investigacin
Elementos
geomtricos
*Construye
tablas
de
valores y localiza los puntos
en el plano cartesiano para
construir la grfica de una
funcin.
despejar dudas
Funciones
*Funciones biyectivas, inyectivas y
sobreyectivas
*Funciones pares e impares
*Funciones crecientes y decrecientes
*Funciones polinmicas y radicales
*Funciones exponenciales y logartmicas
*Clasificacin de funciones
*Operacin entre funciones
*Composicin entre funciones
*Funciones inversas
*Anlisis y representacin grfica de
funciones
*Determina el dominio, el
codominio y el rango de una
funcin real.
*Clasifica
funciones
en
funciones
crecientes,
decrecientes,
pares
e
impares.
*Taller en Grupos
Guas de trabajo
Videos
https://www.youtu
be.com/watch?
v=JhvSTg6RVnI
*Taller individual
*Hace un anlisis correcto de
la grfica de los diferentes
tipos de funciones.
*Resuelve operaciones entre
funciones
aplicando
propiedades entre ellas.
despejar dudas
*Simulacros
Saber 11
pruebas
http://image.slide
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AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos numricos infinitos.
PERIODO: III
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
*Hallar cada uno de los

elementos de una sucesin y
su trmino n-simo.
*Calcula
lmites
de
sucesiones y funciones en
diferentes contextos.
Para
cada
tema
un taller grupal.
Tablero
1. SUCESIONES Y PROGRESIONES
*Progresin aritmtica.
*Progresin geomtrica.
*Aplicaciones.
*Sucesiones de Nmeros Reales.
*Lmite de sucesiones.
*Calcular el trmino n-simo y

la suma de los n trminos en
una progresin.
*Analiza la continuidad de
las funciones y realiza la
aplicabilidad en su medio
*Investigacin
Videos
https://www.youtu
be.com/watch?
v=2d-n45qtjoo
LIMITES Y CONTINUIDAD
2.LMITES Y CONTINUIDAD
*Idea intuitiva
*Definicin
*Propiedades de los limites
*Lmite de funciones trigonomtricas
*Calcular el lmite de una

sucesin en forma intuitiva a
travs del anlisis de la
misma.
*Resolver lmites de variables
reales
aplicando
las
propiedades
correspondientes.
despejar dudas
*Taller en Grupos
*Taller individual
*Simulacros
Saber 11
pruebas
RECURSOS
Guas de trabajo
https://alexisobed
.wordpress.com/3
-4-propiedadesde-los-limites/

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Interpreto la nocin de derivada como razn de cambio instantnea en contextos matemticos y no
matemticos.
PERIODO
IV
EJE TEMATICO
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
RECURSOS
DERIVADAS E INTEGRALES
1. Derivada
*Concepto de derivada.
*Derivada de una funcin
*Reglas de derivacin
*Derivada implcita
*Derivada de orden superior
*Aplicaciones
*Encontrar la derivada de una

funcin siguiendo procesos
establecidos.
*Determinar las propiedades
de la derivada y aplicarlas a
la solucin de ejercicios
*Calcular la derivada interna
de una funcin
*Calcula
derivadas
integrales de funciones
*Resuelvo
diferentes
problemas aplicando los
conceptos
bsicos
de
clculo diferencial
Para
cada
tema
un taller grupal.
Tablero
*Investigacin
Videos
https://www.youtu
be.com/watch?
v=6VT3V4J1S7E
despejar dudas
*Taller en Grupos
2. Nociones de Integrales
*Reconocer el concepto de
Integral.
*Taller individual
*Simulacros
Saber 11
pruebas
Guas de trabajo
https://www.youtu
be.com/watch?
v=4E0_L08y_r0

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Resuelvo y formulo problemas de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral,
muestreo aleatorio, muestreo con reemplazamiento); propongo inferencias a partir del estudio de muestras
probabilsticas.
EJE TEMATICO
PERIODO I Y II
ESTADSTICA
*Poblacin, marco muestral y muestra
*Variables estadsticas
*Caracterizacin de variables cualitativas
*Caracterizacin de variables
cuantitativas
PERIODO III Y IV
PROBABILIDAD
*Definiciones
*Tcnicas de conteo
*Clculo de probabilidades de conteo
*probabilidad condicional
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
*Reconocer los conceptos de

poblacin, marco muestral y
muestra y los aplica en
procesos cotidianos.
*Interpreta,
formula
inferencias y argumenta con
base en las medidas de
tendencia central y de
dispersin de un conjunto
de datos.
Para
cada
tema
un taller grupal.
Tablero
*Investigacin
Materiales
didcticos.
*Construir graficas de los

diferentes
procesos
estadsticos.
*Hacer
la
correcta
caracterizacin de variables
estadsticas
en
un
experimento aleatorio.
*Establece la probabilidad
tanto en eventos simples
con en eventos compuestos
*Determinar probabilidades
usando
las
diferentes
tcnicas probabilsticas.
*Utilizar
las
diferentes
tcnicas de conteo en
procesos estadsticos.
GRADO QUINTO
despejar dudas
*Taller en Grupos
*Simulacros
Saber 11
pruebas
RECURSOS
Guas de trabajo
Videos
https://www.youtu
be.com/watch?
v=SmqQAUAV8O
8

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Resuelvo y formulo problemas utilizando relaciones y propiedades con nmeros naturales.
Descompongo un nmero teniendo en cuenta las propiedades del sistema decimal.
Reconozco lo que significa horizontal y vertical, derecha e izquierda, arriba y abajo, lneas paralelas o perpendiculares.
Localizo puntos en sistemas de coordenadas y observo relaciones espaciales (simetra, rotacin, traslacin.
PERIODO: I
EJE TEMATICO
OPERACIN CON NUMEROS

NATURALES
Adicin,
resta,
multiplicacin,
divisin, potenciacin, radicacin
y logaritmacin
de nmeros
naturales
Mltiplos de un numero
Divisores de un numero
Criterios de divisibilidad de 2, 3, 4,
5, 6, 9 y 10
Nmeros primos y nmeros
compuestos
Mnimo comn mltiplo y mximo
comn divisor.
ANGULOS
RECTOS
Y
POLIGONOS
ngulos, medicin y clasificacin
Rectas
paralelas
y
rectas
perpendiculares
Polgonos y su clasificacin
Construccin
de
polgonos
regulares
Representacin de puntos en el
plano cartesiano
Movimiento en el plano: traslacin,
rotacin y reflexin.
LOGROS
COMPETENCIAS
Identifica,
cualquier
nmero natural y decimal
en
situaciones
comunicativas
funcionales
Determina los mltiplos y
los divisores de un
nmero natural.
Obtiene resultados en
multiplicaciones
y
cocientes
exactos
y
aproximados
entre
nmeros naturales.
Obtiene resultados de
adiciones y sustracciones
con nmeros naturales.
Traza rectas paralelas y
perpendiculares
Determina el rea de
tringulos
y
paralelogramos.
Construye
polgonos
regulares inscritos en una
circunferencia.
Resuelvo problemas
usando las propiedades
de los ngulos y los
tringulos.
BASICAS
Reconoce los nmeros
naturales, sus caractersticas y
su representacin.
Efecta operaciones y resuelve
problemas con nmeros
naturales
Reconoce que es un mltiplo y
divisor de un nmero.
Reconoce ngulos, medicin y
clasificacin.
Identifica los diferentes tipos de
rectas.
Identifica y construye polgonos
regulares
Identifica la ubicacin correcta
de puntos en el plano
cartesiano.
CIUDADANAS
Identifico las ocasiones en que
acto en contra de los derechos
de otras personas y comprendo
por qu esas acciones vulneran
sus derechos.
LABORALES
Comprendo correctamente las
instrucciones.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Utilizacin materiales
del entorno escolar para
resolver problemas
Trabajos en grupo
Investigaciones
Utilizacin tablet,
computadores para la
mecanizacin y
explicacin de los
temas.
Aplicacin de guas y
talleres de trabajo y
textos de consultas
Construccin de
polgonos regulares y
solidos
Construccin del circulo
y en ello hayo el
permetro y el rea
ESTNDAR: Reconozco como un nmero se puede representar de diferentes maneras.

Opero fracciones decimales con la adiccin, sustraccin y divisin.
RECURSOS
Guas y talleres
Textos
Tablero
Evaluaciones tipo
saber
Evaluaciones orales
programas de
refuerzo
Tablet y/o
Computador
Video veam
http://www.gcfaprend
elibre.org/matematic
as/curso/los_numero
s/los_numeros_natur
ales/2.do
http://www.vitutor.com/d
i/n/a_4.html
m/watch?
v=tXxkaMrL39A
m/watch?
v=Z4SvSY91o_A
m/watch?
v=Hd8ft96AAJE

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
Interpreto las fracciones en diferentes situaciones de medicin, relacin parte-todo, razones y proporciones.
Identifico los sistemas de medicin de objetos y eventos y los aplico para medir tiempo, longitud, superficie, volumen,
capacidad, peso, amplitud.
Reconozco y uso la proporcionalidad para resolver problemas de medicin.
PERIODO II
EJE TEMATICO
FRACCIONES. OPERACIONES CON

FRACCIONES
Las fracciones y sus trminos.
Representacin.
Fracciones equivalentes.
Adiccin y sustraccin de fracciones
homogneas y heterogneas.
Fraccin de una cantidad
Multiplicacin de fracciones.
Divisin de fracciones.
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce y desarrolla
operaciones con nmeros
fraccionarios mediante sus
relaciones con el fin de
resolver ejercicios y
problemas que se presenten.
BASICAS
Reconoce los trminos de
las fracciones.
Clasifica las diferentes
fracciones homogneas y
heterogneas propias e
impropias.
Reduce algunas
propiedades de las
fracciones.
Reconoce y usa la
proporcionalidad para
resolver problemas de
medicin.
Hace uso de razonamiento
espacial para calcular el
volumen y el rea de un
slido.
CIUDADANAS
Expreso, en forma asertiva,
mis puntos de vista e
intereses en las discusiones
grupales.
LABORALES
Aporto mis recursos para la
realizacin de
tareas colectivas.
Reconoce los trminos de

una fraccin y los representa
grficamente
Reconoce nmeros
fraccionarios los lee y escribe.
MEDICION
Permetro de figuras.
Unidades de rea.
rea de tringulos y cuadrilteros
rea de Polgonos regulares.
Unidades de masa (mltiplos
submltiplos)
Efecta la adicin y
sustraccin de fracciones
homogneas y heterogneas.
y
Reconoce el permetro, el
rea de figuras geomtricas.
Identifica las unidades de
masa y capacidad
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
RECURSOS
Trabajos en grupo
Tablero
Investigaciones
Guas de trabajo
Utilizacin tablet,
computadores para la
mecanizacin y
explicacin de los
temas.
Videos
Aplicacin de guas y
talleres de trabajo y
textos de consultas
https://www.youtu
be.com/watch?
v=4E0_L08y_r0
https://www.youtu
be.com/watch?
v=6VT3V4J1S7E

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Reconocer como un nmero puede representarse de diferentes maneras: como fraccin decimal o
porcentaje segn el contexto. Usar decimales en contextos distintos y reconocer sus diferentes significados. Usar
estrategia de clculo de aproximacin segn la situacin para resolver problemas. Operar fracciones decimales con
adiccin, sustraccin, multiplicacin y divisin
PERIODO: III
EJE TEMATICO
OPERACIONES CON DECIMALES

Fracciones
decimales
y
nmeros
decimales.
Lectura y escritura de nmeros
decimales.
Orden de los nmeros decimales
Adiccin de nmeros decimales
Sustraccin de nmeros decimales
Multiplicacin de nmeros decimales
Divisin de nmeros decimales
SOLIDOS GEOMETRICOS
Los
prismas.
Caractersticas
y
propiedades.
Las
Pirmides.
Caractersticas
y
propiedades.
Los poliedros regulares. Caractersticas y
propiedades.
Los cuerpos redondos: cono, cilindro y
esfera.
LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Descubrir
propiedades
y
regularidades de los nmeros
en su expresin decimal a
travs de las operaciones
bsicas
para
verificar
predicciones,
realizar
y
comparar clculos y resolver
problemas cotidianos
BASICAS
Reconoce
los
nmeros
decimales y sus diferentes
formas de representarlos.
propias de los nmeros
decimales.
Efecta
operaciones
con
nmeros decimales.
Plantea y resuelve problemas
donde
se
aplique
las
operaciones
con
nmeros
decimales.
Calcula el permetro y el rea
del prisma, las pirmides, los
poliedros regulares y los
cuerpos redondos.
Usa elementos del

medio para representar
decimales.
CIUDADANAS
Coopero y muestro solidaridad
con mis compaeros y mis
compaeras; trabajo
constructivamente en equipo.
LABORALES
Organizo
la
informacin
recolectada
utilizando
procedimientos definidos.

objetos virtuales para la
enseanza
de
fracciones y decimales.
Emplea
talleres
y
para soluciones de
fracciones y decimales.
Construye
prismas,
pirmides, poliedros y
cuerpos redondos y en
ellos haya el permetro
y el rea.
RECURSOS
Tablero.
Fotocopias.
Talleres.
Objetos reales.
Videos.
Reglas.
Lecturas
Computador
http://www.portale
ducativo.net/sext
obasico/407/Opera
ciones-connumerosdecimales#
http://www.clarion
web.es/5_curso/
matematicas/tem
a508.pdf
http://poligonomo
dular.blogspot.co
m.co/2011/01/defi
nicion-de-solidosgeometricos.html

AGUACHICA-CESAR
2016-2018
ESTNDAR: Reconocer magnitudes directamente proporcionales. Reconocer magnitudes inversamente proporcionales.

Reconocer y aplicar ejercicios de razn y proporcin. Identificar el procedimiento para hallar el porcentaje.
Identificar el procedimiento para hallar el porcentaje. Representar los datos organizados en diagrama de barras,
pictogramas y en diagramas circulares
PERIODO: IV
EJE TEMATICO
PROPORCIONALIDAD.
APLICACIONES
Razones.
Proporciones.
Propiedad
fundamental
de
las
proporciones.
Magnitudes directamente proporcionales.
Regla de tres simple directa.
ESTADISTICA
Tabla de frecuencias.
Graficas de barras y de lneas
Medidas de tendencia central
Moda, mediana y media
Grafica circulares. Construccin e
interpretacin.
Ocurrencia de un evento. Probabilidad.
LOGROS
Identificar cuando dos

magnitudes son directamente
proporcionales o
inversamente proporcionales.
Proponer ejemplos donde
representa magnitudes
directa e inversamente
proporcionales.
Interpretar el concepto de
razn y proporcin,
aplicndolos en ejercicios
planteados.
Analizar el procedimiento
para hallar porcentajes y
argumenta ejercicios por s
solo.
COMPETENCIAS
BASICAS
Interpreta una razn entre
dos magnitudes
Identifica magnitudes y
resuelve problemas de
relacin directa o
inversamente
proporcionales.
Deduce porcentajes en las
cantidades.
Interpreto la informacin
presentada en tablas y
grficas.
Representa datos usando
tablas y grficos, y las
compara con las diferentes
representaciones de los
mismos datos.
Calculo e interpreto
promedios.
CIUDADANAS
Expongo mis posiciones y
escucho las posiciones
ajenas, en situaciones de
conflicto.
LABORALES
Registro datos y los utilizo
en proyectos tecnolgicos.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Usa elementos del
medio para medir.
RECURSOS
Tablero.
Fotocopias.
Emplea talleres y
para la solucin de
problemas relacionados
con las unidades de
medida.
Talleres.
Objetos reales.
Videos.
Reglas.
Lecturas.
Computador.
https://es.wikipedia.
org/wiki/Proporcion
alidad
https://es.wikipedia.
org/wiki/Estad
%C3%ADstica

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2016-2018

Plan de Area Matematicas - Modificado 170616

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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

ESTNDAR: Reconozco cantidades numricas en diferentes contextos

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Nmeros del 50 al 99.

Identifica cantidades del 50

Nmeros que estn

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ESTNDAR: Reconozco cantidades numricas en diferentes contextos

Nmeros de 100 en 100

Realiza cantidad hasta

Para que el nio se

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

ESTNDAR: Reconozco cantidades numricas en diferentes contextos

Nmeros hasta 999.

Escribe los nmeros del 1

Para que el nio se apropie con

identificara los das de la

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Identificar las unidades,

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Utilizacin del baco.

Objetos del medio

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NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Identificar unidades y decenas

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Reconoce la cantidad que

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Evaluar el saber hacer

Planea y resuelve situaciones

Realizar multiplicaciones deTalleres

Resolver problemas queJuegos.

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Reconoce la divisin como un

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Fraccin como parte de

Establece relaciones de orden

Dibujar conjuntos paraTalleres individuales.

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NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Ubica correctamente los

Reconoce los mltiplos y

Indica claramente los

Reconoce que mltiplo y

Resuelve problemas con

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Establece relaciones entre

Reconoce y clasifica los

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Reconoce cuales son

Usa elementos del

Aplica estrategias con

Dibuja y clasifica con

ESTNDAR: Representa datos utilizando tablas y grficas.

NSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL

Usa elementos del medio

Aplica estrategias con

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