PLAN ANUAL 2016

ASIGNATURA: Artes Musicales Curso : 1 Bsico

Christian Ernesto Daz lvarez

NOMBRE DOCENTE:
EJES TEMTICOS: 1. Escuchar y apreciar la msica. 2. Interpretar y crear msica. 3. Reflexionar y
contextualizar la msica.

PERIODO SEMANAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

1 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Diagnstica:
Semestre 19 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, preguntas-respuestas, Cantan melodas
secciones A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
Percuten diferentes ritmos
(OA 1)

Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,

sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica Formativa:
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual)(OA 2) Trabajos en clases
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y Temas Musicales nuevos
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etctera). (OA 3)
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Sumativa:
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta
Trabajos Prcticos
dulce u otros). (OA 4)
 Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su

propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas, otros). (OA 7)
Unidad 2
1 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 19 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, preguntas-respuestas, Trabajos en clases
secciones A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
Temas Musicales nuevos
(OA 1)
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, Sumativa:
musical, visual)(OA 2)
Trabajo Prctico: Canto
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
colectivo
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etctera). (OA 3)
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta
dulce u otros). (OA 4)

Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios

sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)
 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su
propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas, otros). (OA 7)

Unidad 3
2 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 20 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, preguntas-respuestas, Trabajos en clases
secciones, A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
Discriminacin auditva
(OA 1)
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, Sumativa:
musical, visual) (OA 2)
Trabajos Prcticos
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etctera) (OA 3)
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta
dulce u otros). (OA 4)
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)
Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. (OA 6)
 Unidad 4

2 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 18 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, preguntas-respuestas, Trabajos en clases
secciones, A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
Temas Musicales nuevos de
(OA 1)
dierentes estilos musicales
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual) (OA 2) Sumativa:
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
Trabajos Prcticos
culturas poniendo nfasis en: - Tradicin escrita (docta) -
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) -
Popular (jazz, rock, fusin, etctera)(OA 3)
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta
dulce u otros). (OA 4)
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)
Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. (OA 6)
 PLAN ANUAL 2016
ASIGNATURA: Artes Musicales Curso : 2 Bsico

NOMBRE DOCENTE:Christian Ernesto Daz lvarez

EJES TEMTICO/S: 1. Escuchar y apreciar la msica. 2. Interpretar y crear msica. 3. Reflexionar y
contextualizar la msica.

PERIODO SEMANAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

1 Tiempo estimado
Semestre 19 horas
pedaggicas Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Diagnstica:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
Discriminacin auditva
patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y Percuten diferentes ritmos
representarlos de distintas formas. (OA 1)

Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, Formativa:

sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica Trabajos en clases
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual)(OA2) Temas Musicales nuevos
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y con expresin corporal
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin etctera) (OA3)*
 Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de Sumativa:
percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4) Trabajos Prcticos
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su

propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas, otros) (OA 7)
Unidad 2
1 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 19 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, Expresiones ante la msica
tempo, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y
Temas Musicales nuevos
representarlos de distintas formas. (OA 1)
con expresin corporal
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).(OA2) Sumativa:
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
Trabajos Prcticos
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin etctera) (OA 3)*
Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de
percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)
 Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. (OA 6)

Unidad 3

2 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 20 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo, Trabajos en clases
dinmica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y
Temas Musicales nuevos
representarlos de distintas formas. (OA 1)
con expresin corporal
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).(OA2) Sumativa:
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
Trabajos Prcticos
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular
(jazz, rock, fusin etctera) (OA 3)*
Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de
percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del
sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su
propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas, otros). (OA 7)
 Unidad 4
2 Tiempo estimado Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Formativa:
Semestre 18 horas duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
pedaggicas patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo, Trabajos en clases
dinmica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y
Temas Musicales nuevos
representarlos de distintas formas. (OA 1)
con expresin corporal
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica Utilizacin de instrumentos
escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, de percusin bsico
musical, visual).(OA 2)
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y
culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta)
Sumativa:
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular
(jazz, rock, fusin etctera) (OA 3)* Trabajos Prcticos
Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de
percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)
Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. (OA 6)