AVALIAO DIAGNSTICA GEOGRAFIA

ALUNO:__________________________________ DATA: __/__/2017

PROF: Smara velyn Turma: 8 ANO

QUESTO 1: Durante as frias, finais de semana e feriados, os brasileiros procuram locais
tursticos para descansarem e divertirem, como uma cidade, o campo ou uma rea de natureza
preservada (parques ecolgicos, praias, cachoeiras, dentre outros). No entanto, estes locais
demandam algumas atitudes por parte do visitante.
Observando a figura abaixo, quais foram as atitudes do visitante?

A) Forneceu alimentos para os bichos

B) Retirou flores e plantas do local.
C) Poluiu a Natureza, jogando lixo no Meio
Ambiente.
D) Se relacionou com a populao local,
respeitando a cultura local.

QUESTO 2: O Brasil possui diferentes climas. Dentre estes, tem o clima Tropical de Altitude
que abrange reas serranas dos estados de So Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Esprito Santo
e norte do Paran. Nas alternativas abaixo, marque aquela que corresponde s suas caractersticas:
A) encontrado em partes mais elevadas do nosso territrio.
B) As chuvas se concentram no inverno.
C) O inverno possui altas temperaturas.
D) O vero marcado por fortes secas.
QUESTO 3: Os ndios brasileiros no conheciam muitas coisas comuns na Europa: espelhos,
sapatos, armas de fogo e at cachorros. Mas em compensao os ndios viviam de maneira muito
organizada. Cada tribo tinha um cacique (o chefe), um paj (o mdico) e vivia em uma aldeia (que
eles chamavam de taba). No entanto, no decorrer dos anos, os povos indgenas sofreram algumas
modificaes no seu modo de vida.
A partir deste texto e de seus conhecimentos sobre o assunto, marque a alternativa que melhor
apresenta o impacto dessas transformaes sobre os povos tradicionais.
A) Com os novos hbitos de consumo, os povos tradicionais abandonaram a sua cultura.
B) Com a intensificao do consumo, os povos tradicionais mantiveram alguns hbitos
tradicionais e apropriaram de outros, como o uso da TV.
C) Os novos hbitos de consumo no afetaram estes povos e, portando, mantiveram o seu estilo de
vida.
D) Atualmente, podemos dizer que no existe mais os povos tradicionais.
QUESTO 4: O mapa abaixo traz a localizao de algumas cidades mineiras que so
caracterizadas como patrimnio histrico, natural e cultural, pois possuem bens materiais,
imateriais e naturais, que so considerados importantes para a preservao da natureza e da
identidade de um povo. Sobre as caractersticas destas cidades, marque V (Verdadeiro) ou F
(Falso):
A) ( ) So cidades que possuem belssimas igrejas,
museus e edificaes centenrias e, portanto,
compem o cenrio perfeito para quem busca
conhecer um pouco mais da histria de Minas
Gerais.
B) ( ) So cidades que possuem obras de arte feitas
por grandes escultores e arquitetos, como o
Aleijadinho.
C) ( ) So cidades que no possuem a indstria
como um elemento caracterstico da sua tradio, principalmente Belo Horizonte.
D) ( ) So cidades que, tambm possuem lindos cenrios naturais formados por serras, pedras,
cachoeiras, rochedos e mirantes.
QUESTO 5: Observe atentamente o mapa a seguir.

So exemplos de tradio mineira, nordestina e gacha, respectivamente

A) Baio, Fandango e a Festa de Nossa Senhora do Rosrio.
B) Fandango, Baio e Parintins.
C) Festa de Nossa Senhora do Rosrio, Baio e Fandango.
D) Festa do Peo de Boiadeiro em Barretos, Parintins e Fandango.
QUESTO 6: Leia o texto abaixo que define os termos de territrio e territorialidade.
Os conceitos de territrio e territorialidade esto interligados. O territrio o espao que sofre o
domnio de vrios agentes (polticos, econmicos e sociais), e forma como eles moldaram a
organizao desse territrio chamamos territorialidade.
Disponvel em: <http://geopoliticatocolando.blogspot.com/2010/04/fronteira-territorio-e-territorialidade.html>.
Acesso em: 12 jul. 2011. Adaptado.

Os vereadores, que so um dos agentes polticos, interferem no territrio ao:

A) cobrarem impostos.
B) construrem casas.
C) elaborarem leis.
D) fecharem clubes.
QUESTO 7: Leia o texto abaixo que aponta o resultado de uma pesquisa.
A pesquisa A gerao interativa na Ibero-Amrica, realizada em 900 escolas pblicas e privadas
de sete pases da Amrica Latina (Brasil, Colmbia, Chile, Argentina, Mxico, Peru e Venezuela),
concluiu que, para a maioria dos 25 mil estudantes entrevistados, o computador, celular,
videogame e a TV significam diverso e que ainda so pouco usados com funo educativa.
Disponvel em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/geracao-interativa-427328.shtml>. Acesso em:
9 jul. 2011. Adaptado.

O resultado dessa pesquisa demonstra a mundializao de um fenmeno :

A) comercial.
B) econmico.
C) poltico.
D) tecnolgico.
QUESTO 8: Observe as imagens abaixo que apresentam paisagens urbanas.

BELO HORIZONTE RIO DE JANEIRO

Os elementos representados nessas paisagens conferem ao local sua identidade

A) ambiental. B) cultural. C) poltica. D) tecnolgica.
QUESTO 9: O grfico abaixo apresenta o crescimento da populao brasileira.

Esses dados indicam que o

crescimento populacional foi maior
entre os anos:
A) 1960 e 1970.
B) 1980 e 1990.
C) 1990 e 2000.
D) 2000 e 2010.

QUESTO 10: A charge, abaixo, evidencia uma caracterstica da globalizao

Essa caracterstica :
A) a segregao de pessoas.
B) a explorao da mo de obra.
C) o domnio dos militares sobre os
civis.
D) o aumento do desemprego nas
cidades.
 Gabarito da Avaliao Diagnstica 8 ano
Disciplina: Geografia
QUEST GABARITO HABILIDADES
O
1 C Reconhecer em imagens/fotos mudanas ocorridas na produo
do espao urbano por influencia do homem.
2 A Identificar caractersticas climticas do Brasil
3 B Identificar mudanas ocorridas no cotidiano de comunidade
tradicionais.
4 VVFV Identificar a relevncia de uma cultura de turismo e de lazer
para a preservao da natureza e do patrimnio cultural dos
lugares e regies tursticas.
5 C Identificar as tradies das regies do Brasil a partir da
interpretao de imagens.
6 C Compreender no cotidiano as noes de territrio e
territorialidade, aplicando-as nas situaes que produzem a vida
na cidade e no campo.
7 D Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformaes
culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudana
nos hbitos de consumo.
8 B Reconhecer na paisagem urbana e rural, a cultura, o trabalho e
o lazer como identidade de um lugar e direitos cidadania.
9 B Identificar em mapas, grficos e fotos a populao brasileira e
mundial, em seu crescimento, tendncias e distribuio.
10 A Explicar os tipos de relaes sociais existentes no territrio
relacionando-os com os lugares, suas estratgias de segregao
e excluso das populaes marginalizadas.