Mtodo de Batelle Columbus.

El mtodo del Instituto Batelle Columbus, es un mtodo cuantitativo que se

ha desarrollado para la evaluacin de impactos ambientales. Tiene como
objetivo la evaluacin sistemtica de los impactos de un proyecto mediante el
empleo de indicadores homogneos.

La metodologa est basada en una evaluacin jerrquica de indicadores

selectos de calidad ambiental.

Este mtodo se puede usar con dos fines:

Medir el impacto ambiental de diferentes proyectos relacionados con el

recurso hdrico.
Planificar a medio y largo plazo proyectos con un mnimo de impacto
ambiental.

El sistema de clasificacin consta de cuatro niveles:

Nivel I: Categoras,

Nivel II: Componentes,

Nivel III: Parmetros, y

Nivel IV: Mediciones.

Cada categora (Nivel I) se divide en varios componentes, cada componente

(Nivel II) en varios parmetros, y cada parmetro (Nivel III) en una o ms
mediciones. El Sistema de Evaluacin Ambiental identifica un total de cuatro
(4) categoras, dieciocho (18) componentes, y setenta y ocho (78) parmetros.

El anlisis se basa en la definicin de Unidades de Impacto Ambiental (UIA). El

mtodo produce dos sumatorias de UIA, uno con y otro sin el proyecto
propuesto. La diferencia entre los dos resultados es una medida del impacto
ambiental. Las calificaciones se basan en magnitud e importancia de impactos
especficos.

Figura 1. Parmetros ambientales del mtodo Batelle Columnbus

Fuente: Conesa, V. (1993). Gua metodolgica para la evaluacin del impacto ambiental

La clave del sistema de evaluacin son los parmetros, que corresponden, a un

aspecto ambiental significativo.

Los parmetros deben ser fcilmente medibles, estimndose por medidas o

niveles, siendo los datos del medio, necesarios para obtener aquella
estimacin, la cual siempre que sea posible, se deducir de mediciones reales
que cumplan las siguientes condiciones:

1. Representen la calidad del factor o parmetro considerado.

2. Sean fcilmente medibles cuantitativa o al menos cualitativamente.
3. Respondan a las exigencias del proyecto a evaluar.
4. Sean evaluables a nivel de proyecto.

Para cada proyecto, despus de obtener los parmetros aplicables, se

transformarn sus valores correspondientes en unidades conmensurables y en
consecuencia comparables, mediante tcnicas de transformacin. Las medidas
de cada parmetro (en unidades caractersticas inconmensurables) se
trasladan en una escala de puntuacin 0 a 1, que representa la Calidad
Ambiental CA, en unidades conmensurables.

La determinacin del grado de impacto para cada parmetro est dada por la
siguiente ecuacin:

UIA = UIP x CA

Donde:

UIA: Unidad de Impacto Ambiental.

UIP: Parmetro de unidades de importancia.
CA: Calidad Ambiental.

El Parmetro de Unidades de Importancia (UIP) es fijada, completando un total

de 1000 puntos, distribuidas en categoras, componentes y parmetros, por el
grupo de profesionales participantes de la evaluacin ambiental.

Para cada parmetro, el mtodo establece la comparacin de su situacin con

proyecto y sin proyecto, obtenindose el cambio neto del proyecto sobre cada
parmetro. Segn la ecuacin:

UIA Proyecto = UIA con proyecto - UIA sin proyecto.

El valor obtenido puede ser positivo, si el parmetro se ve favorecido con el

proyecto o negativo si el parmetro se afecta con el proyecto.

Por ltimo, se hace una suma algebraica de los valores obtenidos en el clculo
del cambio neto y se establecen comparaciones en las alternativas de un
mismo proyecto y analizan los impactos significativos por categoras y/o
componentes.

El mtodo establece la identificacin de seales de alerta, con base en un valor

umbral del cambio neto negativo. Estas seales de alerta, implican cambios de
carcter adverso sustanciales en la implementacin del proyecto.
 El producto final de la aplicacin de este mtodo, es una matriz con la
informacin ms relevante de la evaluacin ambiental.

SEALES
UNIDAD DE IMPACTO AMBIENTAL DE
ALERTA
CATEGOR COMPONE PARMET
A NTE RO
SIN CON
CAMBIO
PROYECT PROYECT
NETO
O O

Figura 2. Hoja de resultados mtodo Batelle Columnbus

Fuente: Conesa, V. (1993). Gua metodolgica para la evaluacin del impacto ambiental

EJEMPLO DE LA EVALUACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES POR EL

MTODO DE BATTELLE

GRANJA AVCOLA LAS MARGARITAS

CALIDAD UNIDADES DE IMPORTANCIA

PARMETRO
FACTOR AMBIENTAL UIP AMBIENTAL AMBIENTAL - UIA
SP CP SP CP SP CP Var. neta %
Ocupacin y usos del
12 80% 50% 0.65 0.50 7.80 6.00 - 1.80 23.08
suelo
Moderado y
Claro

ocasional

Nivel de olor (sin

3 1.00 0.10 3.00 0.30 - 2.70 90.00
barreras vivas)
(agradable)

50
Nivel de ruido 4 57 dBA 1.00 0.80 4.00 3.20 - 0.80 20.00
(desagradable)

dBA
Nivel de desempleo 13 30% 0% 0.90 1.00 11.70 13.00 1.30 11.11
Material participado en 500 1.200
25 0.97 0.80 24.25 20.00 - 4.25 17.53
el agua mg/l mg/l
 Claro

Claro y sin
Nivel de olor (con

olor
3 1.00 0.80 3.00 2.40 - 0.60 20.00
barreras vivas)

(agradable)
PROYECTO COMPLETO *** 50.75 44.60 - 6.15 12.12

Figura 3. Evaluacin de impactos de una granja avcola por el mtodo Batelle Columnbus
Fuente: Arboleda, J. Curso de evaluacin de impacto ambiental.

Mtodo de Sorensen Ran

Elaborado en 1971 para analizar diversos tipos de uso del suelo en regiones
costeras. Se trata principalmente de una tcnica de identificacin de efectos,
que parte de la caracterizacin de diferentes usos del suelo, los cuales se
desdoblan o explican en diversos factores causales, que a su vez implican
impactos ambientales clasificados en: Condiciones iniciales-Consecuencias-
Efectos. Adems de presentar una red compuesta de diversos grupos de
efectos, el mtodo indica igualmente acciones correctivas y mecanismos de
control.

Este mtodo est dedicado a la identificacin de impactos y est basado en la

preparacin de un diagrama de rbol o redes que relaciona actividades del
proyecto con impactos primarios, stos con impactos secundarios y stos con
terciarios y as sucesivamente. Se utiliza principalmente como gua para la
identificacin de impactos y presenta una cadena en la que se observa
claramente el enlace entre causa-condicin-efecto. Una de sus principales
ventajas es su idoneidad para identificar las vas por las que se producen los
impactos secundarios y terciarios. Es un mtodo subjetivo que proporciona una
puntuacin global de impacto, mediante el uso de valores de probabilidad de
ocurrencia, magnitud e importancia de los impactos sujetos a juicio de
expertos, para formar un panorama general de la dimensin del impacto
ambiental en la obra. Es el primer mtodo que considera la probabilidad de
ocurrencia de los impactos como factor para evaluarlos. Con este panorama
podemos conocer los impactos generados por otros impactos, que es imposible
visualizar tan fcilmente mediante otros mtodos y que muchas veces son
stos impactos resultantes de otros ms adversos y difciles de mitigar. El
mtodo de Sorensen, en particular, fue desarrollado para la zona costera de
California; por lo que su uso est limitado a las actividades comerciales,
residenciales y de transporte de dicha zona. Para la aplicacin de este mtodo
a otro tipo de obras se recomienda desarrollar una red especial para cada una
de ellas, por lo que resulta ser uno de los mtodos cuyo uso consume mayor
tiempo.

Mtodo Delphi

El Mtodo Delphi es un mtodo de consulta a expertos de uso comn en otros

campos cientficos, y que se utiliza en las evaluaciones de impacto para
calibrar las variables que deben usarse para definir un cierto indicador, por
ejemplo, de calidad del agua, o para seleccionar una lista de factores o
acciones.
La filosofa del Mtodo Delphi es lograr las mayores ventajas de usar un
mtodo basado en la consulta a expertos y minimizar sus inconvenientes.
En la realizacin de un Mtodo Delphi se utiliza la siguiente terminologa:
Panel de expertos es el conjunto de expertos que forman el grupo.
Moderador es la persona responsable del equipo tcnico que recoge las
respuestas y prepara los cuestionarios.
Cuestionario es el documento que se enva a los expertos. Est formado por
las cuestiones y los resultados de las anteriores circulaciones.
Circulacin es la forma en que se van presentando los sucesivos
cuestionarios.
Se considera en primer lugar al equipo tcnico (que puede estar formado
exclusivamente por un moderador o por varias personas). Este elige al grupo
de expertos de forma que haya participantes de distintas procedencias y con
diferentes intereses. Confecciona un primer cuestionario que es sometido a los
expertos para que respondan. El equipo tcnico analiza las respuestas, las
valora y confecciona un segundo cuestionario. La valoracin de las respuestas
y el segundo cuestionario son enviados de nuevo al grupo de expertos para
que emita una nueva opinin. En esta segunda ronda se permite variar de
opinin. El proceso se repite hasta alcanzar el consenso deseado.
Una caracterstica fundamental del mtodo es el anonimato, ya que ningn
experto conoce la identidad del resto con lo que se evita la confrontacin
directa. El motivo es que ninguna persona del grupo pueda sentirse influida por
otra. Tambin permite que se pueda cambiar de opinin sin que esto suponga
una merma de imagen. Cada experto puede defender sus argumentos con toda
libertad e incluso sin miedo a equivocarse.
Al ofrecerse el mismo cuestionario, o similar, sucesivas veces se produce una
iteracin controlada, y al exponer el anlisis estadstico de los resultados
obtenidos se consigue que los expertos conozcan las opiniones del resto del
grupo y puedan ser convencidos con los argumentos presentados.
La informacin que se presenta a los expertos debe ser lo ms completa
posible, pues no slo se realiza un estudio estadstico, sino que se completa
con todos los argumentos y opiniones. Aunque en un principio el cuestionario
tenga una valoracin meramente cualitativa se llega a conocer no slo la
respuesta mayoritaria del grupo, sino el grado de dispersin o de consenso que
existe en dicha respuesta.

Fases del Mtodo Delphi

Fase previa:
Antes del inicio se deben definir los objetivos, delimitando la forma en que se
pretende realizar el estudio.
Se selecciona el panel de expertos y se consigue su compromiso de
colaboracin. Los criterios para dicha seleccin son la experiencia sobre el
asunto y la pluralidad de procedencia para que los intereses y conocimientos
sean diversos.
Se explica a los expertos lo que se espera de ellos, informndoles de la
metodologa que se va a utilizar.
Se confecciona el primer cuestionario.
Circulacin primera:
Se pasa el primer cuestionario, en el que se pide a los expertos que lo
completen, aadiendo factores ambientales o indicadores, y valorando su
importancia. Se recogen los cuestionarios y se realiza un trabajo de elaboracin
de los resultados, seleccionando lo ms relevante.
Con este material se confecciona el segundo cuestionario.
Circulacin segunda:
De nuevo los expertos reciben una lista, completada con el primer cuestionario,
y se les vuelve a pedir su valoracin (importancia de los factores, los impactos
o de los indicadores). Contestado el cuestionario, vuelve al moderador que
realiza un estudio estadstico. Puede calcularse la media y la desviacin tpica
de cada indicador, pero resulta mejor calcular la mediana, que est menos
afectada por los valores extremos, y proporciona la opinin del 50% de los
expertos, sustituyendo entonces la desviacin tpica por los cuartiles (que
indican lo que opinan el 25% y el 75% de los expertos, respectivamente) y el
intervalo intercuartil. El tercer cuestionario recoge la lista confeccionada con la
sntesis de los resultados y la valoracin estadstica.
Circulacin tercera:
Se enva a los expertos un tercer cuestionario y las valoraciones estadsticas
del segundo para conocer si llegan a un acuerdo. Las opiniones que se salen
del intervalo intercuartil se pide que sean argumentadas explicando la razn
por la que creen que esa opinin es la correcta y el resto de expertos est
equivocado. Aqu se manifiesta el inters del anonimato que permite esta
argumentacin con total libertad.
El siguiente cuestionario recoge estas argumentaciones.
Circulacin cuarta:
Se enva a los expertos un nuevo cuestionario, sntesis de los anteriores, el
anlisis estadstico y las argumentaciones de las discrepancias. Slo si hubiera
opiniones muy distantes se continuara el proceso para detectar un posible
error.
Se elabora un informe con los valores obtenidos y los comentarios aportados.
Bibliografa

Ponce, V. Sistema de evaluacin ambiental de Batalle para a planificacin de

recursos hdricos. Extrado el 08 de enero del 2017 del sitio web:
http://ponce.sdsu.edu/el_sea_de_battelle.html.

Conesa, V. (1993). Gua metodolgica para la evaluacin del impacto

ambiental. Extrado el 08 de enero del 2017 del sitio web:
http://centro.paot.mx/documentos/varios/guia_metodologica_impacto_ambient
al.pdf

Universidad Nacional Abierta a Distancia. (2010). Mtodo Battelle-Columbus y

el Mtodo de transparencias. Extrado el 08 de enero del 2017 del sitio web:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201030/Contenidoline/leccin_3_mtodo_
battellecolumbus_y_el_mtodo_de_transparencias.html

Garza, M. (1996). Estudio comparativo de los mtodos ms utilizados para la

evaluacin del impacto ambiental. (Tesis de maestra). Universidad Autnoma
de Nuevo Len, Monterrey, Mxico.

Snchez, G. Evaluacin de impacto ambiental. Extrado el 08 de enero del 2017

del sitio web: https://proyectosfce.files.wordpress.com/2010/10/tema-12-
evaluacion-de-impacto-ambiental.pdf
 GRANJA AVCOLA LAS MARGARITAS

CALIDAD UNIDADES DE IMPORTANCIA

PARMETRO
FACTOR AMBIENTAL UIP AMBIENTAL AMBIENTAL - UIA
SP CP SP CP SP CP Var. neta %
Ocupacin y usos del
12 80% 50% 0.65 0.50 7.80 6.00 - 1.80 23.08
suelo

Moderado y
Claro

ocasional
Nivel de olor (sin
3 1.00 0.10 3.00 0.30 - 2.70 90.00
barreras vivas)

(agradable)

50
Nivel de ruido 4 57 dBA 1.00 0.80 4.00 3.20 - 0.80 20.00

(desagradable)
dBA
Nivel de desempleo 13 30% 0% 0.90 1.00 11.70 13.00 1.30 11.11
Material participado en 500 1.200
25 0.97 0.80 24.25 20.00 - 4.25 17.53
el agua mg/l mg/l
Claro

Claro y sin

Nivel de olor (con

olor

3 1.00 0.80 3.00 2.40 - 0.60 20.00

barreras vivas)
(agradable)

PROYECTO COMPLETO *** 50.75 44.60 - 6.15 12.12